☆ 时间在哪里（知识清单）数学北京版一年级上册（新教材）

该小学数学知识清单聚焦“时间在哪里”主题，系统涵盖整点与半点时间的钟面认知、指针位置规律及表示方法，搭建从钟面基础（指针区分、刻度认识）到特征规律（整时分针指12、半点分针指6）再到表示方法（文字与电子表法）的递进式学习支架。 清单以“定义+规律+易错点提示”分级呈现知识体系，如半点强调“时针刚走过几就是几时半”并标注“1和2中间是1时半”的易错点，配合典型例题与跟踪训练，结合知识框架图直观展示联系，培养学生几何直观与推理意识。学生可自主梳理要点，教师能据此设计针对性教学，提升课堂实效。

☆ 时间在哪里 知识清单 知识点一、整点时间与钟面指针的位置 1. 钟面基础认知 (1) 指针区分： 1　 时针：较短、较粗，走动速度慢。 2　 分针：较长、较细，走动速度快。 (2) 刻度认识：钟面上有12个数字，从1到12按顺时针方向排列。 2. 整时（整点）的特征 (1) 定义：当分针指向数字12，时针指向某个数字时，表示该数字对应的整时。 (2) 指针位置规律： 1　 分针：必须正对数字 12。 2　 时针：正对数字 1~12 中的某一个。 (3) 具体示例对应关系： 1　 分针指12，时针指1 1时 2　 分针指12，时针指7 7时 3　 分针指12，时针指12 12时 3. 整时的表示方法 (1) 文字表示法：数字 + “时”。 例：8时、3时、12时。 (2) 电子表表示法：数字 + “:” + “00”。 1　 例：8:00、3:00、12:00。 2　 注意：冒号后面必须是两个0。 知识点二、半点时间与钟面指针的位置 1. 半时（半点）的特征 (1) 定义：当分针指向数字6，时针走过某个数字但未到达下一个数字时，表示该数字对应的半时。 (2) 指针位置规律： 1　 分针：必须正对数字 6。 2　 时针：位于两个数字的 正中间。 (3) 读数关键： 1　 时针刚走过几，就是几时半。 2　 易错点提示：当时针在1和2中间，分针指6，读作1时半（而非2时半）。 2. 具体示例对应关系 (1) 分针指6，时针在1和2中间 1时半 (2) 分针指6，时针在4和5中间 4时半 (3) 分针指6，时针在12和1中间 12时半 3. 半时的表示方法 (1) 文字表示法：数字 + “时半”。 例：2时半、9时半、12时半。 (2) 电子表表示法：数字 + “:” + “30”。 1　 例：2:30、9:30、12:30。 2　 注意：冒号后面固定为30。 题型一、整点时间与钟面指针的位置 【典型例题】钟面上分针指向12，时针指向6，这时是( )时。 【答案】6 【分析】当分针指向12时，时针指向几就是几时。据此解答。 【详解】钟面上分针指向12，时针指向6，这时是6时。 【跟踪训练1】钟面上短针是( )针，长针是( )针，整时的时候分针指向( )。 【答案】 时 分 12 【详解】钟面上较短的针是时针，较长的针是分针；整时的认读规则为：整时的时候分针都指向12，时针指向对应的数字就是几时。 【跟踪训练2】写出下面钟面的时间。 ________       ________       ________ 【答案】 3时/3∶00 6时/6∶00 11时/11∶00 【分析】根据整点的特点，钟表的分针指向12时，时针指向几就是几时。 【详解】钟表1的分针指向12时，时针指向3，所以钟面上的时间是3时，写出时间是3时； 钟表2的分针指向12时，时针指向6，所以钟面上的时间是6时，写出时间是6时； 钟表3的分针指向12时，时针指向11，所以钟面上的时间是11时，写出时间是11时。 题型二、半点时间与钟面指针的位置 【典型例题】认一认，填一填。 ( )                 ( )                ( )                ( ) 【答案】 1时/1：00 8时半/8时30分/8：30 9时/9：00 2时半/2时30分/2：30 【分析】第一幅图时针指向1，分针指向12，表示时间为1时； 第二幅图时针指向8和9之间，表示8时多，分针指向6，表示几时半，合起来时间为8时半； 第三幅图时针指向9，分针指向12，表示时间为9时； 第四幅图时针指向2和3之间，表示2时多，分针指向6，表示几时半，合起来时间为2时半；据此解决。 【详解】由题意分析得： 【跟踪训练】写出下面钟面上表示的时间。 ( )      ( )        ( )       ( ) 【答案】 7时/7：00 3时半/3：30 12时半/12：30 12时/12：00 【分析】当分针指向12，时针指几就是几时；当分针指向6，时针指在两个数中间，就是几时半，时取两个数中较小的那个数，但如果在12和1中间，就取12为时。 【详解】根据分析，写出如下： 1．表示的时间是（    ）。 A．9：30 B．10：30 C．11：30 【答案】B 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。分针指向6，时针过了几就是几时半，也就是几时30分。 【详解】分针指向6，时针过了10，是10时半，则表示的时间是10：30。 2．钟面上，（    ）时整，时针和分针重合。 A．12 B．9 C．6 【答案】A 【分析】钟面上较短的针是时针，较长的针是分针。分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向12，时针也指向12它们就重叠在一起，这时是12时；据此解答。 【详解】根据分析可得： 钟面上，12时整，时针和分针重合。 故答案为：A 3．乐乐爸爸打算晨跑，他们起床的时间可能是（    ）（填序号）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据时刻的认识，当分针指着12，时针指着几就是几时；当分针指着6，时针刚走过几就是几时半。据此逐项写出各个选项的时间，即可解答。 【详解】 A．分针指着12，时针指着2，是2时，这个时间通常不是早上起床去晨跑的时间，不符合题意； B．分针指着6，时针刚走过3，是3时半，这个时间通常不是早上起床去晨跑的时间，不符合题意； C．分针指着12，时针指着6，是6时，这个时间通常是早上起床去晨跑的时间，符合题意。 所以，乐乐爸爸打算晨跑，他们起床的时间可能是。 4．下面是小明早上起床的时间，正确的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】分针指向12，时针指向几就是几时；先读出钟表上的时间，然后根据实际情况找出正确的答案。 【详解】A．，钟表上的时间是2时，早上起床时间是2时，不符合实际情况； B．，钟表上的时间是7时，早上起床时间是7时，符合实际情况； C．，钟表上的时间是12时，早上起床时间是12时，不符合实际情况； 即，小明早上起床的时间，正确的是。 故答案为：B 5．钟面上一共有( )个数，从1到( )。 【答案】 12 12 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。钟表上有12个大格，即有12个数，从1到12。 【详解】由分析可得： 钟面上一共有（12）个数，从1到（12）。 6．4时半，时针在( )和( )之间，分针指向( )。 【答案】 4 5 6 【分析】分针指向6时，时针过了几就是几时半。具体的是几时半，要看时针在哪两个数之间，取较小的数。 【详解】4时半，时针在4和5之间，分针指向6。 7．观察时钟。 (1)钟面上被挡住的数字是( )和( )。 (2)钟面上有( )个大格，有( )个数。 (3)钟面上较短的针是( )针，较长的针是( )针。 (4)图上的时间是( )。 【答案】(1) 3 10 (2) 12 12 (3) 时 分 (4)1时 【分析】钟面上有12个数字，12个大格。长针是分针，短针是时针，整时长针指12，短针指几是几时。 【详解】（1） 钟面上1到12个数按顺序排列，2和4之间的数是3，9和11之间的数是10。钟面上被挡住的数字是（3）和（10）或（10）和（3）（答案不唯一）。 （2）钟面上有（12）个大格，有（12）个数。 （3）钟面上较短的针是（时）针，较长的针是（分）针。 （4）从图中可知，分针指12，时针指1，图上的时间是（1时）。 8．如下图，淘气每天早上( )时开始上课，中午放学时间是( )。 【答案】 8 11时30分 【分析】第一个钟表上，分针指向12，时针指向几就是几点； 第二个钟表上，分针指向6，时针过几就是几点30分。 【详解】第一个钟表上时间为：8时； 第二个钟表上时间为：11时30分。 淘气每天早上8时开始上课，中午放学时间是11时30分。 9．钟面上，时针指向8，分针指向12，是( )时。时针走过9，分针指向6，是( )时半。 【答案】 8 9 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向6，时针过了几就是几时半。 【详解】由分析得： 钟面上，时针指向8，分针指向12，是8时。时针走过9，分针指向6，是9时半。 10．写出钟面上的时间。 ( )          ( )        ( ) 【答案】 9时 12时30分 7时30分 【分析】钟面上较短的针是时针，较长的针是分针。分针指向12时，时针指向几就是几时；分针指向6时，时针刚过几就是几时半。据此解答。 【详解】 11．连一连。将淘气的周末活动与时间连一连。 【答案】见详解； 【分析】钟面上整点时，分针指向12，时针指向几，就是几时；时针过了几，在两个数字之间，分针指向6，就是几时30分，也叫几时半，一般图中还剩下一个10点和4点，一般10点是上午，或者是半夜，所以图中10点指的是上午打球；4点有下午4点或者凌晨4点，一般凌晨4点学生在睡觉，所以图中是下午4点写作业，据此解答即可。 【详解】 12．看时刻，画出时针和分针。 【答案】见详解 【分析】根据题图，钟面上有12个大格，时针走一大格是1时，分针走一大格是5分，分针指着12，时针指着几就是几时。分针指着几就是几个5分钟。据此解答。 7：00，时针指着7，分针指着12。 12：30，时针指着12和1之间，分针指着6。 6：30，时针指着6和7之间，分针指着6。 11：00，时针指着11，分针指着12。 【详解】根据分析： 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $ ☆ 时间在哪里 知识清单 知识点一、整点时间与钟面指针的位置 1. 钟面基础认知 (1) 指针区分： 1　 时针：较短、较粗，走动速度慢。 2　 分针：较长、较细，走动速度快。 (2) 刻度认识：钟面上有12个数字，从1到12按顺时针方向排列。 2. 整时（整点）的特征 (1) 定义：当分针指向数字12，时针指向某个数字时，表示该数字对应的整时。 (2) 指针位置规律： 1　 分针：必须正对数字 12。 2　 时针：正对数字 1~12 中的某一个。 (3) 具体示例对应关系： 1　 分针指12，时针指1 1时 2　 分针指12，时针指7 7时 3　 分针指12，时针指12 12时 3. 整时的表示方法 (1) 文字表示法：数字 + “时”。 例：8时、3时、12时。 (2) 电子表表示法：数字 + “:” + “00”。 1　 例：8:00、3:00、12:00。 2　 注意：冒号后面必须是两个0。 知识点二、半点时间与钟面指针的位置 1. 半时（半点）的特征 (1) 定义：当分针指向数字6，时针走过某个数字但未到达下一个数字时，表示该数字对应的半时。 (2) 指针位置规律： 1　 分针：必须正对数字 6。 2　 时针：位于两个数字的 正中间。 (3) 读数关键： 1　 时针刚走过几，就是几时半。 2　 易错点提示：当时针在1和2中间，分针指6，读作1时半（而非2时半）。 2. 具体示例对应关系 (1) 分针指6，时针在1和2中间 1时半 (2) 分针指6，时针在4和5中间 4时半 (3) 分针指6，时针在12和1中间 12时半 3. 半时的表示方法 (1) 文字表示法：数字 + “时半”。 例：2时半、9时半、12时半。 (2) 电子表表示法：数字 + “:” + “30”。 1　 例：2:30、9:30、12:30。 2　 注意：冒号后面固定为30。 题型一、整点时间与钟面指针的位置 【典型例题】钟面上分针指向12，时针指向6，这时是( )时。 【跟踪训练1】钟面上短针是( )针，长针是( )针，整时的时候分针指向( )。 【跟踪训练2】写出下面钟面的时间。 ________       ________       ________ 题型二、半点时间与钟面指针的位置 【典型例题】认一认，填一填。 ( )                 ( )                ( )                ( ) 【跟踪训练】写出下面钟面上表示的时间。 ( )      ( )        ( )       ( ) 1．表示的时间是（    ）。 A．9：30 B．10：30 C．11：30 2．钟面上，（    ）时整，时针和分针重合。 A．12 B．9 C．6 3．乐乐爸爸打算晨跑，他们起床的时间可能是（    ）（填序号）。 A． B． C． 4．下面是小明早上起床的时间，正确的是（    ）。 A． B． C． 5．钟面上一共有( )个数，从1到( )。 6．4时半，时针在( )和( )之间，分针指向( )。 7．观察时钟。 (1)钟面上被挡住的数字是( )和( )。 (2)钟面上有( )个大格，有( )个数。 (3)钟面上较短的针是( )针，较长的针是( )针。 (4)图上的时间是( )。 8．如下图，淘气每天早上( )时开始上课，中午放学时间是( )。 9．钟面上，时针指向8，分针指向12，是( )时。时针走过9，分针指向6，是( )时半。 10．写出钟面上的时间。 ( )          ( )        ( ) 11．连一连。将淘气的周末活动与时间连一连。 12．看时刻，画出时针和分针。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $