活动一 寻找时间足迹（分层作业）数学北京版一年级上册（新教材）

综合活动课1. 寻找时间足迹 分层作业 1．时间会让身边的人和事物发生改变，这些改变就是“时间的足迹”，主要体现在三个方面： 、 、 。 2. 我们每天做的事情，花费的时间有长有短，可结合判断 时间长短。 一、选择题 1.下列变化中，不是时间带来的是（ ）。 A. 婴儿长成小学生 B. 小树发芽变绿叶 C. 桌子被搬到窗边 D. 太阳从东升到西落 2.下列活动中，花时间最长的是（ ）。 A. 刷牙 B. 睡觉 C. 做眼保健操 D. 吃午饭 3.“太阳从升起、到头顶、再到落下”，这个过程经过的时间是（ ）。 A. 一天 B. 一个月 C. 一年 D. 一小时 4.比较“写作业”和“穿衣服”的时间长短，合理的判断是（ ）。 A. 一样长 B. 穿衣服更长 C. 写作业更长 D. 无法判断 二、判断题 5.小树从发芽到开花，需要经过很长时间，不是一天能完成的。（ ） 6.时间带来的变化都是看得见、摸得着的。 （ ） 7.做眼保健操的时间比吃午饭的时间短。 （ ） 8.我们从幼儿园到小学，是时间带来的成长变化。（ ） 三、看图题 9.下图是“时间的足迹”系列图片，请根据图片完成问题： ①婴儿哭闹 ②小学生背书包 ③小树落叶 ④小树发芽 ⑤太阳刚升起 ⑥太阳在头顶 （1）图片①和②是（ ）的变化，说明时间让我们（ ）；图片③和④是（ ）的变化，体现了（ ）的循环。 （2）图片⑤和⑥中太阳的位置变化，经过的时间比“吃午饭”（ ）（填“长”或“短”），这个过程属于（ ）的时间足迹。 四、连线题 10.将“生活场景”与对应的“时间足迹特征”连线： 小鸡破壳到长大 一天内的时间变化 苹果从开花到成熟 成长中的时间变化 月亮从弯到圆 季节或更长时间的变化 从早上上学到下午放学 一个月内的时间变化 11.请说出生活中3个“时间带来的变化”，比如“衣服变小了”，并说明这些变化能让我们知道什么。 12.请比较“看电视30分钟”和“上一节课40分钟”的时间长短，说出哪个更长，并说明你是怎么判断的。 13.请你设计一个“记录时间足迹”的小任务，比如观察家里的植物，说说你会观察什么、怎么记录，以及希望发现什么变化。 1. C 2. B 3. A 4. C 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9.（1）人体成长 长大 小树 四季（或季节） （2）长 一天内 10. 小鸡破壳到长大——成长中的时间变化 苹果从开花到成熟——季节或更长时间的变化 月亮从弯到圆——一个月内的时间变化 从早上上学到下午放学——一天内的时间变化 11.示例：①头发变长了，说明时间过去了一段时间；②河水从结冰到融化，说明季节随时间变化；③书本的纸变旧了，说明时间让物品发生损耗。（答案不唯一，合理即可） 12.上一节课的时间更长。因为30分钟比40分钟少10分钟，通过具体时间数字对比，能判断出40分钟的上课时间比30分钟的看电视时间长。 13.示例：观察任务——观察家里的绿萝。观察内容：绿萝新叶的生长情况（如叶子数量、大小）。记录方法：每周五晚上用画图的方式画出绿萝的样子，标注日期。希望发现：随着时间推移，绿萝会冒出新叶，旧叶会长大，感受植物在时间中的生长变化。（答案不唯一，符合“时间足迹”主题即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $