精品解析：黑龙江省大庆市肇源县部分校2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期小学期末质量监测 四 年 级 语 文 试 题 主题情境：十岁成长礼 四年小学时光飞逝，欢迎你参加“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动，期待你的精彩表现！ 第一站 深情忆成长 读文段，回答问题。 十岁，是成长道路上崭新的起跑线，我们开启人生新的篇章。我们如同破土的幼苗，虽显，却始终向着光奋力生长。回顾过往岁月，的我们,有时乖巧，有时；我们也曾因迷茫而焦不安，因懵懂而屡次犯错，但始终在成长的路上稳步向前。忘不了，比赛失利时同学的一句句安慰；忘不了，犹豫不决时老师的一声声鼓励……“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”在今后的校园生活中，我们当守，遵，刻苦学习，明辨是非，不断前进。愿我们都能长成参天大树，结出的人生果实。 1. 请将画“ ”的词语抄写在田字格里，看谁写得既正确又工整。 2. 请将文中用拼音代替的词语填在田字格里。 3. 给加点字选择正确读音画“√”。 A．崭新（zhǎn zǎn） B．乖巧（gāi guāi） C．屡次（lǔ lǚ） D．勤学（qíng qín） 4. 下列选项中，( )选项可以替换选文中画“ ”的名言。 A. 胜人者有力，自胜者强。 B. 不怨天，不尤人。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 少壮不努力，老大徒伤悲! 5. 与画“ ”的句子表达的感情色彩相同的是( ) A. 那个总爱撒谎的同学，嘴巴像漏风的破喇叭，说出来的话没有一句靠谱。 B. 他的记性像漏了底的竹篮，老师刚布置的作业他转头就忘。 C. 辰辰像毛毛虫一样慢吞吞地收拾东西，急死人了。 D. 老师的声音像春日里的风铃，总是清脆又温柔。 6. 下面是孙齐同学的感言，其中有三处语病，请用修改符号修改。 听了李雷的分享，我身不由己地鼓起掌来。没错，十岁是我们人生第一个最初的十年的终点。未来，我们要成为爱思考、肯努力、会创造。 【答案】1. 2. 3. A．zhǎn； B．guāi； C．lǚ； D．qín。 4. D 5. D 6. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“道、迷、错、豫”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“即、嫩、虑、淘、躁、蜜”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“崭”的读音，同时注意“乖”“屡”“勤”的读音易读错。 【4题详解】 原句“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”核心是劝诫年少时珍惜时光勤奋学习，不然年老会后悔。 A．胜人者有力，自胜者强：能战胜别人是有力量，战胜自己才算真正强大，侧重克制自我、超越自身，和勤学惜时无关； B．不怨天，不尤人：遇到困境不埋怨上天、不责怪他人，侧重遇事自省，与读书劝学无关； C．天行健，君子以自强不息：天体刚健运行，君子应当自立奋进、永不停歇，侧重品格自强，不聚焦年少勤学； D．少壮不努力，老大徒伤悲：年轻力壮时不发奋努力，到老只能白白伤心悔恨，同样告诫少年抓紧时光刻苦奋进，和题干名言主旨一致，可以替换。 【5题详解】 原句把少年比作幼苗，“向着光、奋力生长”充满赞美、喜爱、积极褒扬的感情，属于褒义比喻句。 A．把爱撒谎的同学比作漏风破喇叭，批判他人谎话连篇，带有厌恶、贬低的贬义色彩； B．将记性差比作漏底竹篮，吐槽人健忘，是批评、嫌弃的贬义色彩； C．把动作慢的辰辰比作毛毛虫，搭配“急死人了”，充满烦躁不满，贬义色彩； D．将老师的声音比作风铃，形容清脆温柔，饱含喜爱、赞美，是褒义色彩。 【6题详解】 用词不当，“身不由己”指行动不受自己控制，此处是内心感动主动鼓掌，应用形容发自内心、控制不住情绪的词。应把“身不由己”改为“情不自禁”。 语义重复，“第一个”与“最初”意思完全重复，应删去“最初的”或“第一个”。 成分残缺，“成为”后面缺少对应的名词宾语，句子不完整，应在句末加上“的少年”。 示例：听了李雷的分享，我情不自禁地鼓起掌来。没错，十岁是我们人生第一个十年的终点。未来，我们要成为爱思考、肯努力、会创造的少年。（或：听了李雷的分享，我情不自禁地鼓起掌来。没错，十岁是我们人生最初的十年的终点。未来，我们要成为爱思考、肯努力、会创造的少年。） 第二站 伙伴共成长 成长的路上我们认识了很多伙伴，请根据提示认真完成习题。 7. 本学期我们认识了不少人物，下列描述错误的一项是（ ） A. 雨来是一个生活在还乡河边的机智、勇敢的小英雄。 B. 《巨人的花园》中，原本自私冷酷的巨人变成了一个和善的人。 C. 《我们家的男子汉》中的小男孩是一个逐步成长的小“男子汉”。 D. 《铁杵成针》中，李白和老媪的故事告诉我们不管做什么事一定要听从劝告，才能成功。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《铁杵成针》告诉我们的道理是做事情只要坚持不懈、肯下功夫就能成功，不是“一定要听从劝告才能成功”，描述错误。 8. 根据所学知识补全内容。 （1）车胤家贫不常得油，夏月则_________________，___________ 。当我们沉浸在父母安排好的舒适圈，不愿独立面对挑战时，《孟子》告诫我们要：“___________________________。”我们还要向王冕学习“ _________________,_______________________。” （2）你看，杨万里笔下“______________________,________________。”是我们追赶蝴蝶的俏皮模样；你瞧，辛弃疾描写的“___________, ________________。”把儿童的可爱揉进了诗里。 【答案】 ①. 练囊盛数十萤火以照书 ②. 以夜继日焉 ③. 生于忧患而死于安乐 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 儿童急走追黄蝶 ⑦. 飞入菜花无处寻 ⑧. 最喜小儿亡赖 ⑨. 溪头卧剥莲蓬 【解析】 【详解】（1）书写时注意“囊、萤、照、继”的正确写法。 “生于忧患而死于安乐”出自《孟子》，点明安逸环境易使人消沉、忧患磨难能磨砺心志，贴合不愿独立面对挑战的题干语境。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，借梅花自喻，表达不求旁人夸赞、坚守高洁本心的志向，匹配向王冕学习品格的题干要求。 （2）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里《宿新市徐公店》，刻画孩童奔跑追逐黄蝶的活泼画面，匹配追赶蝴蝶俏皮模样的题干描述。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾《清平乐・村居》，描绘小儿趴在溪边剥莲蓬的天真姿态，贴合诗句展现孩童可爱的题干要求。 9. 把下列词语补充完整，并选词填空。 屏（ ）凝（ ） （ ）富多（ ） 变（ ）多（ ） 没（ ）没（ ） 如（ ）如（ ） （ ）态各（ ） （1）林子里传来一阵歌声，那歌声哀婉悠长，______________________。 （2）百米赛跑即将开始，赛道上的每一个参赛者都______________________，等待发令的枪声响起。 【答案】 ①. 气 ②. 神 ③. 丰 ④. 彩 ⑤. 化 ⑥. 端 ⑦. 头 ⑧. 脑 ⑨. 泣 ⑩. 诉 ⑪. 形 ⑫. 异 ⑬. 如泣如诉 ⑭. 屏气凝神 【解析】 【详解】屏气凝神：抑制呼吸，聚精会神，形容注意力高度集中。 丰富多彩：内容丰富，花色繁多。 变化多端：形容变化极多。 没头没脑：没有头绪、来由，或指人做事莽撞。 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切。 形态各异：很多事物的形状、姿态等都不相同，各有特色。 （1）“哀婉悠长”体现歌声的悲切感，“如泣如诉”恰好形容声音像哭泣又像诉说，契合语境。 （2）比赛开始前，参赛者会高度专注、屏住呼吸等待发令，“屏气凝神”能准确表现这种状态。 10. 选词填空。 百灵鸟 老黄牛 千里马 领头羊 小蜜蜂 一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋，即使是________，也应该有一股________的精神，只有这样，才能成为行业中________。 【答案】 ①. 千里马 ②. 老黄牛 ③. 领头羊 【解析】 【详解】百灵鸟：通常指歌声动听的人。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，代表踏实勤奋的精神。 千里马：比喻有才华、有潜力、非常聪明能干的人。 领头羊：指在团队或行业中起主导、引领作用的人。 小蜜蜂：比喻辛勤劳动、忙碌的人。 第一空：句子“即使是______”表示让步，强调“聪明能干的人”也应具备某种精神。此处需填入比喻“有才能的人”，故选千里马。 第二空：后文强调“踏实勤奋的精神”，故选老黄牛。第三空：目标是成为行业中的引领者，故选领头羊。 第三站 英雄启成长 英雄是照亮前行之路的明灯，请仔细阅读课文片段，完成练习。 ______________________ ①啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 11. 选文第①自然段连用三个感叹号，着重赞扬了黄继光________________和______________________的精神。 12. 用横线画出文中描写黄继光第二次站起来后的动作的词语。________________________________________________________ 13. 请给选文拟个小标题，要重点突出黄继光的英雄壮举。 ________________________________________________________ 14. 把下列英雄壮举与相关人物连一连。 烈火焚身，纹丝不动 刘胡兰 舍身炸掉敌人的暗堡 邱少云 从容面对敌人的铡刀 董存瑞 15. 选词填空。 战役 战斗 战争 (1)黄继光在上甘岭（ ）中光荣牺牲。 (2)黄继光所在的营已经持续（ ）了四天四夜。 (3)日本军队在抗日（ ）中残暴地杀害了中国同胞。 【答案】11. ①. 不畏牺牲 ②. 英勇无畏 12. 张开、猛扑、堵住 13. 黄继光舍身堵枪口 14. 15. ①. 战役 ②. 战斗 ③. 战争 【解析】 【导语】文段以短促感叹句开篇，用 “站起、张开、猛扑、堵住” 一连串极具冲击力的动作，层层推进叙事。子弹如雨、火舌喷涌的残酷环境，反衬黄继光两次挺身冲锋的无畏，文字克制却饱含力量，没有刻意抒情，仅凭行动刻画，便将舍身报国、视死如归的英雄形象立住，读来震撼动人。 【11题详解】 第①自然段三个感叹号强化语气，写出黄继光在密集子弹中毅然起身投手雷，体现他不怕敌人炮火、顽强勇敢、不怕牺牲的英雄品格。 【12题详解】 黄继光第二次冲锋动作：从文中第③自然段“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可知，“张开、猛扑、堵住”一连串动作，生动写出黄继光奋不顾身、舍生堵枪眼的英雄壮举。 【13题详解】 文段的核心情节是黄继光面对敌人的火力点，最终用胸膛堵住枪口的壮举。小标题需要简洁、突出关键动作和人物。 示例：黄继光胸膛堵枪口。 【14题详解】 邱少云：潜伏任务中敌人燃烧弹落在身边，为不暴露部队，强忍剧痛一动不动，壮烈牺牲，对应“烈火焚身，纹丝不动”。 董存瑞：解放隆化战斗，敌人碉堡阻挡部队前进，他手托炸药包炸毁暗堡，对应“舍身炸掉敌人的暗堡”。 刘胡兰：被国民党反动派抓捕，坚贞不屈，坦然走向铡刀，对应“从容面对敌人的铡刀”。 【15题详解】 战争：规模最大，指国家、民族之间大范围、长时间的整体武装冲突。 战役：战争中，由多场战斗组成、有统一目标的大型阶段性作战。 战斗：单次小规模的交锋，指士兵短兵相接的具体作战行动。 （1）上甘岭是抗美援朝里一场规模宏大的大型作战，属于战役。 （2）句子写连队连续小规模交战四天四夜，指单次持续的交锋，用战斗。 （3）抗日战争是中国与日本整体的大范围长期对抗，属于战争。 课外阅读。 邓稼先的爱国故事 ①邓稼先从小就有爱国情怀。震惊中外的“七七事变”爆发后，日本侵略者入侵北平(今北京)。当时，他们规定：凡是中国百姓从日本哨兵面前走过，都要向其行鞠躬礼。当时，少年邓稼先虽然还不能完全明白这是怎么回事，但他知道这是一种侮辱。于是，他宁愿绕道走，也不去向侵略者行礼，以免自己的人格受到侮辱。 ②那时，日本侵略者每占领一座中国城市，就强迫中国人去参加所谓的游行集会，庆贺他们的“胜利”，如果不去，就会被杀头。有一次，侵略者又逼迫市民和学生游行。邓稼先虽然很气愤，但又不能不去。当游行刚要开始的时候，他就撕碎了日本人发给他的小纸旗，觉得还不解气，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚，心里这才感到舒服了一些。这一幕被一个穿便衣的特务看见了。特务找到校长，要校长交出这名学生。校长知道这事是邓稼先干的，但出于对学生的爱护，把这事搪塞过去了。 ③后来，校长找到邓稼先的父亲，告诉他：“邓稼先已被人盯上，万一被密报上去，就会落到日本人手中。为了他的安全，要想办法让他离开这里。”事情到了这个地步，父亲只好让儿子离家去求学。邓稼先临行前，父亲( )地说：“儿子，你还年轻，正是学知识的时候。你离家之后，一定要学科学。我们的国家之所以落后，贫穷，受人侵略，一个重要的原因就是国家的科学技术不如人。只有掌握了科学，才能更好地为国家作贡献啊！”邓稼先把父亲的嘱托深深地记在心里。他先考入西南联合大学，后又出国求学。 ④求学岁月里，他把“科技救国”的信念化作每日的坚持，无论寒暑都埋头苦读。在实验室( )地演算数据，在图书馆( )地学习知识，这份执着让他跨越重重难关。学成归国后，面对祖国核事业的空白，他把全部心血都倾注在祖国的核事业上，为打破西方核垄断，增强实力作出了不可磨灭的贡献。 (选文有改动) 16. 请选择合适的成语填入括号里。(填字母) A.语重心长 B.如饥似渴 C.隐姓埋名 D.通宵达旦 17. 按照时间顺序，用小标题的方式概括文章中有关邓稼先的主要事件。 18. 联系上下文解释下列词语的意思。 搪塞：______________________________ 嘱托：______________________________ 19. 文中画横线的句子主要是对邓稼先的_____描写，我从“______”“______”“______”等动词中感受到___________。 【答案】16. A D B 17. 撕踩纸旗，反抗游行。 听从父命，离家求学。 学成归国，献身核事业。 18. ①. 指校长为了保护邓稼先，找借口敷衍特务，把事情应付过去。 ②. 指父亲在邓稼先离家前对他进行的恳切教导和托付。 19. ①. 动作 ②. 撕碎 ③. 扔 ④. 猛踩 ⑤. 邓稼先对日本侵略者的痛恨 【解析】 【导语】本文通过记叙邓稼先少年时拒向侵略者行礼、撕踩纸旗，以及为报国离家求学、献身核事业等事迹，展现了他强烈的爱国情怀与科技报国的坚定信念，赞颂其为国家富强无私奉献的精神。 【16题详解】 语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。常用来形容长辈对晚辈、上级对下级的教导、劝诫等，饱含关切与期望。 如饥似渴：好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。形容要求很迫切，多用来表现人对知识、技能等的强烈渴求与积极获取的状态。 隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道自己的身份和行踪。一般用于需要保密、低调行事，避免被他人知晓的情境。 通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。强调持续的时间很长，一直到天亮，常用来描述工作、学习等活动持续进行的状态。 第一处：从第③段“邓稼先临行前，父亲（ ）地说”可知，这里是父亲在儿子离家求学前的叮嘱，希望儿子学科学报国，语气恳切、充满期望与关爱，“语重心长”能准确体现父亲说话时的状态和情感，因此对应A选项。 第二处：从第④段“在实验室（ ）地演算数据”可知，演算数据是科研工作的一部分，往往需要长时间专注投入，甚至熬夜进行，“通宵达旦”能体现出邓稼先在实验室里为了科研数据演算而长时间工作的状态，因此对应D选项。 第三处：从第④段“在图书馆（ ）地学习知识”可知，在图书馆学习知识，强调的是对知识的强烈渴望和积极汲取的态度，“如饥似渴”能很好地表现出邓稼先求知若渴的状态，因此对应B选项。 【17题详解】 从第②段“当游行刚要开始的时候，他就撕碎了日本人发给他的小纸旗……又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚”可知，主要事件是邓稼先通过撕毁和踩踏纸旗来表达愤怒，可概括为“撕踩纸旗，反抗游行”。 从第③段“父亲只好让儿子离家去求学……他先考入西南联合大学，后又出国求学”可知，这一阶段的主要事件是他为了国家未来而外出读书，可概括为“听从父命，离家求学”。 从第④段“学成归国后……他把全部心血都倾注在祖国的核事业上”可知，最后的事件是他回国报效祖国，可概括为“学成归国，献身核事业”。 【18题详解】 从第②段“校长知道这事是邓稼先干的，但出于对学生的爱护，把这事搪塞过去了。”可知，这里的“搪塞”是指校长没有如实告诉特务真相，而是想办法敷衍、应付过去，以保护学生安全。 从第③段“邓稼先把父亲的嘱托深深地记在心里”以及前文父亲说的话“你离家之后，一定要学科学……只有掌握了科学，才能更好地为国家作贡献啊！”可知，“嘱托”指的是父亲对他寄予厚望的教导和托付。 【19题详解】 从第②段画线句子“他就撕碎了日本人发给他的小纸旗，觉得还不解气，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚”可知，这里运用了“撕碎”“扔”“猛踩”等一系列动词，属于动作描写。这些激烈的动作生动地表现了少年邓稼先内心无法压抑的愤怒，从中可以感受到他对日本侵略者的痛恨（或：强烈的爱国情怀、不屈的民族气节）。 第四站 妙笔绘成长 20. 让我们一起记录成长，完成习作。 在成长的路上有性格各异的人，有如画的风景，有可爱的小动物……哪一个人、哪一处风景或者哪种小动物，让你印象深刻？请任选其一，以“ 伴我成长”为题写一篇习作。注意写出该事物在你成长中所起的作用，表达真情实感，字数350字左右。 【答案】例文： 妈妈伴我成长 在我的成长路上，妈妈是我最温暖的依靠。 刚上小学时，我胆子小，上课从不敢举手。妈妈每天陪我练习朗读，她坐在书桌旁，温柔地说：“别怕，说错了也没关系。”在她的鼓励下，我渐渐有了自信，课堂上也能大声回答问题了。 有一次跳绳比赛，我因紧张发挥失常，回家后躲在房间哭。妈妈轻轻推开门，坐在我身边说：“失败不可怕，勇敢参与就很棒。”她陪我分析原因，每天一起练习。第二年，我终于拿到了年级第三名。 周末时，妈妈会带我去公园放风筝，我们在草地上奔跑欢笑；我考出好成绩，她会笑着摸我的头，眼里满是骄傲。 如今我已四年级，回望成长的每一步，都有妈妈的身影。她教会我勇敢、坚持和乐观。我知道，无论未来遇到什么困难，妈妈都会在我身边，继续伴我成长。她的爱像春风一样温暖，让我在成长的路上不再孤单。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，需从人、风景、小动物中任选其一补充题目，核心是阐述所选对象在成长过程中的陪伴作用与影响，要求情感真挚，字数在350字左右。 二、立意。 通过叙述特定的人、风景或小动物在自己成长经历中的相伴故事，展现其给予自己的精神滋养、品格塑造或情感慰藉等积极影响，凸显“伴我成长”的主题内涵，传递成长路上的温暖与力量。 三、思路。 开头：点明所选择的陪伴对象，简要交代其与自己的关联，引出下文对其陪伴成长的叙述。 中间：按照时间顺序或事件发展逻辑，详细描写该对象在自己不同成长阶段的具体陪伴场景与互动细节，刻画在这些场景中自己的感受、变化以及该对象发挥的作用，运用细节描写、心理描写等手法增强感染力。 结尾：总结该对象对自己成长的深远意义，抒发对其的感激、怀念等情感，升华“伴我成长”的主题，使文章主旨得到深化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期小学期末质量监测 四 年 级 语 文 试 题 主题情境：十岁成长礼 四年小学时光飞逝，欢迎你参加“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动，期待你的精彩表现！ 第一站 深情忆成长 读文段，回答问题。 十岁，是成长道路上崭新的起跑线，我们开启人生新的篇章。我们如同破土的幼苗，虽显，却始终向着光奋力生长。回顾过往岁月，的我们,有时乖巧，有时；我们也曾因迷茫而焦不安，因懵懂而屡次犯错，但始终在成长的路上稳步向前。忘不了，比赛失利时同学的一句句安慰；忘不了，犹豫不决时老师的一声声鼓励……“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”在今后的校园生活中，我们当守，遵，刻苦学习，明辨是非，不断前进。愿我们都能长成参天大树，结出的人生果实。 1. 请将画“ ”的词语抄写在田字格里，看谁写得既正确又工整。 2. 请将文中用拼音代替的词语填在田字格里。 3. 给加点字选择正确读音画“√”。 A．崭新（zhǎn zǎn） B．乖巧（gāi guāi） C．屡次（lǔ lǚ） D．勤学（qíng qín） 4. 下列选项中，( )选项可以替换选文中画“ ”的名言。 A. 胜人者有力，自胜者强。 B. 不怨天，不尤人。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 少壮不努力，老大徒伤悲! 5. 与画“ ”的句子表达的感情色彩相同的是( ) A. 那个总爱撒谎的同学，嘴巴像漏风的破喇叭，说出来的话没有一句靠谱。 B. 他的记性像漏了底的竹篮，老师刚布置的作业他转头就忘。 C. 辰辰像毛毛虫一样慢吞吞地收拾东西，急死人了。 D. 老师的声音像春日里的风铃，总是清脆又温柔。 6. 下面是孙齐同学的感言，其中有三处语病，请用修改符号修改。 听了李雷的分享，我身不由己地鼓起掌来。没错，十岁是我们人生第一个最初的十年的终点。未来，我们要成为爱思考、肯努力、会创造。 第二站 伙伴共成长 成长的路上我们认识了很多伙伴，请根据提示认真完成习题。 7. 本学期我们认识了不少人物，下列描述错误的一项是（ ） A. 雨来是一个生活在还乡河边的机智、勇敢的小英雄。 B. 《巨人的花园》中，原本自私冷酷的巨人变成了一个和善的人。 C. 《我们家的男子汉》中的小男孩是一个逐步成长的小“男子汉”。 D. 《铁杵成针》中，李白和老媪的故事告诉我们不管做什么事一定要听从劝告，才能成功。 8. 根据所学知识补全内容。 （1）车胤家贫不常得油，夏月则_________________，___________ 。当我们沉浸在父母安排好的舒适圈，不愿独立面对挑战时，《孟子》告诫我们要：“___________________________。”我们还要向王冕学习“ _________________,_______________________。” （2）你看，杨万里笔下“______________________,________________。”是我们追赶蝴蝶的俏皮模样；你瞧，辛弃疾描写的“___________, ________________。”把儿童的可爱揉进了诗里。 9. 把下列词语补充完整，并选词填空。 屏（ ）凝（ ） （ ）富多（ ） 变（ ）多（ ） 没（ ）没（ ） 如（ ）如（ ） （ ）态各（ ） （1）林子里传来一阵歌声，那歌声哀婉悠长，______________________。 （2）百米赛跑即将开始，赛道上的每一个参赛者都______________________，等待发令的枪声响起。 10. 选词填空。 百灵鸟 老黄牛 千里马 领头羊 小蜜蜂 一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋，即使是________，也应该有一股________的精神，只有这样，才能成为行业中________。 第三站 英雄启成长 英雄是照亮前行之路的明灯，请仔细阅读课文片段，完成练习。 ______________________ ①啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 11. 选文第①自然段连用三个感叹号，着重赞扬了黄继光________________和______________________的精神。 12. 用横线画出文中描写黄继光第二次站起来后的动作的词语。________________________________________________________ 13. 请给选文拟个小标题，要重点突出黄继光的英雄壮举。 ________________________________________________________ 14. 把下列英雄壮举与相关人物连一连。 烈火焚身，纹丝不动 刘胡兰 舍身炸掉敌人的暗堡 邱少云 从容面对敌人的铡刀 董存瑞 15. 选词填空。 战役 战斗 战争 (1)黄继光在上甘岭（ ）中光荣牺牲。 (2)黄继光所在的营已经持续（ ）了四天四夜。 (3)日本军队在抗日（ ）中残暴地杀害了中国同胞。 课外阅读。 邓稼先的爱国故事 ①邓稼先从小就有爱国情怀。震惊中外的“七七事变”爆发后，日本侵略者入侵北平(今北京)。当时，他们规定：凡是中国百姓从日本哨兵面前走过，都要向其行鞠躬礼。当时，少年邓稼先虽然还不能完全明白这是怎么回事，但他知道这是一种侮辱。于是，他宁愿绕道走，也不去向侵略者行礼，以免自己的人格受到侮辱。 ②那时，日本侵略者每占领一座中国城市，就强迫中国人去参加所谓的游行集会，庆贺他们的“胜利”，如果不去，就会被杀头。有一次，侵略者又逼迫市民和学生游行。邓稼先虽然很气愤，但又不能不去。当游行刚要开始的时候，他就撕碎了日本人发给他的小纸旗，觉得还不解气，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚，心里这才感到舒服了一些。这一幕被一个穿便衣的特务看见了。特务找到校长，要校长交出这名学生。校长知道这事是邓稼先干的，但出于对学生的爱护，把这事搪塞过去了。 ③后来，校长找到邓稼先的父亲，告诉他：“邓稼先已被人盯上，万一被密报上去，就会落到日本人手中。为了他的安全，要想办法让他离开这里。”事情到了这个地步，父亲只好让儿子离家去求学。邓稼先临行前，父亲( )地说：“儿子，你还年轻，正是学知识的时候。你离家之后，一定要学科学。我们的国家之所以落后，贫穷，受人侵略，一个重要的原因就是国家的科学技术不如人。只有掌握了科学，才能更好地为国家作贡献啊！”邓稼先把父亲的嘱托深深地记在心里。他先考入西南联合大学，后又出国求学。 ④求学岁月里，他把“科技救国”的信念化作每日的坚持，无论寒暑都埋头苦读。在实验室( )地演算数据，在图书馆( )地学习知识，这份执着让他跨越重重难关。学成归国后，面对祖国核事业的空白，他把全部心血都倾注在祖国的核事业上，为打破西方核垄断，增强实力作出了不可磨灭的贡献。 (选文有改动) 16. 请选择合适的成语填入括号里。(填字母) A.语重心长 B.如饥似渴 C.隐姓埋名 D.通宵达旦 17. 按照时间顺序，用小标题的方式概括文章中有关邓稼先的主要事件。 18. 联系上下文解释下列词语的意思。 搪塞：______________________________ 嘱托：______________________________ 19. 文中画横线的句子主要是对邓稼先的_____描写，我从“______”“______”“______”等动词中感受到___________。 第四站 妙笔绘成长 20. 让我们一起记录成长，完成习作。 在成长的路上有性格各异的人，有如画的风景，有可爱的小动物……哪一个人、哪一处风景或者哪种小动物，让你印象深刻？请任选其一，以“ 伴我成长”为题写一篇习作。注意写出该事物在你成长中所起的作用，表达真情实感，字数350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $