Unit 2 Home Sweet Home (Period 4)Section B (1a-1e)学习任务单2026-2027学年人教版英语八年级上册

Unit 2 Home Sweet Home (Period 4)

Section B (1a-1e)

班级_________ 姓名_________

学完这一课，你能够掌握：

1．词汇：almost、journey、pull、luggage、ah、share sth with sb、mm、familiar、joke、several、nod、writer、text、describe、wherever、matter、no matter、perhaps、plate、freshly；

2．能力：能在阅读文章中抓住关键信息；能读懂类似家庭团聚主题文本，提取关键信息（行程、人物活动等）；能运用所学词汇、句型交流家庭相关话题，如返乡经历、在家感受；

3．交际功能：

（1）感受家庭温暖与传统节日意义，学习描述行程、人物互动及情感的语言表达，实现语言输出；

（2）掌握情态动词can / could句型及对应答语：

—Can we ...? / Could you ...?

—Yes. / Sorry, …

【学习任务】词汇检测

1．adv. 差不多；几乎 ________________

2．n. 旅行；历程 v. 旅行 ________________

3．v. & n. 拉；拖；拽 ________________

4．n. 行李 ________________

5．interj. 啊（表示高兴、惊奇等） ________________

6．把……与……分享 ________________

7．interj. 嗯（表示喜欢、同意等） ________________

8．adj. 熟悉的 ________________

9．n. 笑话 v. 开玩笑 ________________

10．pron. 几个；一些 ________________

11．v. & n. 点头 ________________

12．n. 作者 ________________

13．n. 正文；文本

v.（用手机给某人）发短信 ________________

14．v. 描述；形容 ________________

15．adv. & conj. 无论去哪里；在任何地方 ________________

16．v. 要紧 n. 问题 ________________

17．不论；不要紧 ________________

18．adv. 也许；可能 ________________

19．n. 盘子；碟子 ________________

20．adv. 刚刚 ________________

【学习任务一】

1a: How does home make you feel? Share your ideas with a partner.

【学习任务二】

1b: Read the story and answer the questions.

1. Where did the writer go for the Spring Festival?

  ______________________________________________________________

2. What is the name of the writer?

______________________________________________________________

3. In the text, what words are used to describe people’s feelings?

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【学习任务三】

1c: Complete the sentences to see what each family member did to make the home full of love. Find more examples from the text.

1. Grandpa and my cousin ________________ in the cold wind.

2. ________________ helped us pull our luggage into the house.

3. Grandma, my aunt, and my uncle ________________ in the kitchen.