暑假衔接现代文阅读民间故事的人物形象专项练习：《猎人海力布》-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以《猎人海力布》为核心，通过“文本精读-方法提炼-迁移拓展”三阶训练，系统培养民间故事人物形象分析能力，融合文化传承与思维训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内精读|5段节选/10题|内容梳理法、人物品质关键词法、情节作用分析法|以“海力布牺牲”为核心，从语言/心理描写到形象概括，构建“言行-品质-主题”逻辑链| |类文拓展|4篇民间故事/20题|比较阅读法、创造性复述技巧、跨文本迁移法|从单篇分析到《孟姜女》《白蛇传》等同类文本对比，提炼民间故事“奇幻情节-道德教化”共性|

2026新统编版五年级上册暑假衔接现代文阅读民间故事的人物形象专项练习：《猎人海力布》 一、探寻手册中的英雄——课内阅读 猎人海力布（节选） ①海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ②大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。 ③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。 (1)内容梳理与概括 海力布为救乡亲们，做了这些事：先劝乡亲们( )，接着告知乡亲们实情，最终变成了一块( )。 (2)对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是（    ） A．海力布平时总说谎话。 B．他们舍不得离开世代居住的家园。 C．他们想知道真相。 D．搬家不容易。 (3)像《猎人海力布》这样耳熟能详的中国民间故事还有很多，下列选项中不属于中国民间故事的一项是（     ） A．《孟姜女哭长城》 B．《罗密欧与朱丽叶》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《田螺姑娘》 (4)根据画“ ”的句子，想象一下，如果你就是海力布，作为知情人，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？ (5)学完《猎人海力布》，你一定读了许多民间故事，请结合读民间故事“读书明智”单元或者结合自己平时的读书经验，梳理出一些读书方法。（至少写出3点） 二、课内阅读 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一延迟，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听到一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ——《猎人海力布》（节选） 1．人们为海力布创作了“变成石头”这一神奇结局，而非简单地写他“去世了”。这样安排，最主要的用意是什么呢？（提示：可以从“让英雄的精神如何被后人感知和铭记”的角度思考）。 2．从选文中你体会到海力布怎样的品质？请写下来。再结合文中海力布表现的相关语句，写出理由。 3．民间故事常出现反复、夸张、神奇宝物等情节设计，让故事好读好记。写出一个你课外读过的、印象最深的中国民间故事名称。故事中哪个情节最吸引你？举例子简要说明情节印象深刻的理由。 三、课内阅读 猎人海力布（节选） 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!” 1．请根据选段内容，将下列事件按正确顺序排列，把序号写在前面的括号里。 ( )海力布急得掉眼泪，发誓自己没说谎 ( )老人提出搬家困难，请求解释原因 ( )海力布听到消息后跑回家，让大家搬家 ( )大家不相信海力布，感到很奇怪 2．完成“学习任务：海力布是一个怎样的人”时，同学们围绕选段中画横线的句子进行了探究学习。 小甘：我发现“________”这个字，点明了海力布当时的心情。 小语：嗯，我还从“____________    ”“____________    ”这两个关键词也感受到了时间的紧迫，海力布非常着急。 小文：我从句子中的两个感叹号，也可以感受到海力布的内心活动。因此，我们读这句话的时候，语速应该快一些，读出____________的语气。 小夏：通过海力布的语言，我感受到他真是一个____________的人。 3．读完选段，同学们对海力布急得掉下了眼泪的原因进行了讨论。请选出下面哪个同学的说法最准确。（      ） A．小平：海力布因为乡亲们的不信任而感到伤心着急。 B．小霞：海力布矛盾极了。不说清楚，乡亲们不相信灾难马上就要到来;说清楚，自己将会变成石头。 C．小玥：因为灾难马上就要降临，乡亲们却舍不得离开家而气愤流泪。 4．这个民间故事充满了想象力。比如被救助的小白蛇会报恩、____________、______________________等情节都充满了神奇的想象。 5．如果让你重写海力布的故事，你想改变哪个情节来扭转海力布的命运呢？ ______________________________________________ 6．《猎人海力布》是中国民间故事之一，走进快乐读书吧，完成下列练习。 （1）下列关于有创造性地讲述故事的方法，表述不正确的一项是( ) A．可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻描述故事，让人有身临其境的感觉。 B．可以大胆想象，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。 C．为了让故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容。            D．讲民间故事，还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。 （2）下列民间故事与地区对应不正确的一项是( ) A．中国——《牛郎织女》              B．非洲——《列那狐的故事》 C．中国——《田螺姑娘》            D．欧洲——《伊凡与灰额猫山羊绵羊》 四、快乐阅读。 列那狐和猎人 ①列那狐走进一座郁郁葱葱的森林里时，忽然，离它很近的地方响起一阵打猎的喧嚣声——猎犬的狂吠、猎人的喊叫和急促的马蹄声。这对列那狐来说意味着灾难即将来临。 ②猎犬们已经发现了它。“狐狸！狐狸！”的喊叫声响成一片，把寂静的森林搅成乱哄哄的一团，仿佛在列那狐耳边敲响了丧钟。它先用最快的速度向前猛跑，接着又用拐弯抹角的老手法东奔西窜。然而，大群猎人和猎犬已经追来，而且他们精通猎艺，列那狐很快就陷入了重重包围之中，剩下唯一的出路，就是那座通向城堡的吊桥。它于是像一阵风似的窜了过去。 ③王爷得意地大叫起来：“哈哈，自投罗网，他被擒了！” ④列那狐被包围了。猎手和猎犬赶来到处搜寻，怎么也找不到这只狐狸的踪影。它像幽灵一般在城堡里消失了。 ⑤王爷为丢失了那么漂亮的猎物而十分懊丧，决定明天再继续找。 ⑥天刚亮，猎人们又开始打猎了。他们才出城堡就发现列那狐站在树林旁边，正看着他们过来呢。这一次是列那狐在引诱猎人。它像前一天一样，把大群猎狗和猎手引到城堡的吊桥边，接着就如同第一次一样，消失得无影无踪了。 ⑦一连三天，列那狐都是这样戏弄他们。 ⑧第四天，王爷因为有亲戚来拜访他，所以对这件事情稍微放松了一点。 ⑨晚饭时，桌上摆满了大盘新鲜野味。客人抬头看着墙上说：“哦，你这儿已经挂着十张珍贵的狐皮了，你想猎取的那一只也跟这些一样精美吗？” ⑩“十张？”主人惊奇地问，“那只有九张啊。” ⑪他还没有来得及继续说下去，门外传来了狗叫声，是客人的狗。佣人开了门，狗就进来了。但是它根本不去主人的脚边，而是朝墙上挂着的狐皮狂叫起来。 ⑫“这是怎么回事？”王爷走近墙壁仔细查看，突然叫了起来，“这简直是一件不可思议的事！你瞧，在这几张狐皮中间，不就有那只叫我们找得好苦的活狐狸吗？它在那儿高高地吊着装死呢。可是这一次，它逃不了啦！” ⑬可没想到，列那狐狠狠咬了他一口，然后趁大家乱叫乱嚷的时候，又一次逃跑了。 1．解释下列词语的意思。 （1）自投罗网：_______________________________________________________________________________ （2）无影无踪：_______________________________________________________________________________ 2．文中画线的两句话都运用了_________的修辞手法，“一阵风似的”“幽灵一般”说明了_______________。 3．本文写了列那狐与猎人四天之间所发生的事情，其中详写的是什么？这样写有什么好处？ _______________________________________________________________________________ 4．列那狐可以在城堡里消失得无影无踪的原因是________________________。 5．你还读过哪些关于列那狐的故事呢？请简要讲述其中的一个故事。 _______________________________________________________________________________ 五、轻松阅读。 幸福鸟 ①从前，有一个地方，那里没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。 ②人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方，幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。 ③一个叫旺嘉的孩子，为了让大家能得到幸福，离开家乡，去寻找幸福鸟。 ④旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了。他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？” ⑤“我来找幸福鸟。” ⑥妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。过不了，你就会被吃掉。” ⑦说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子。旺嘉勇敢地踩了上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在了石滩上。 ⑧旺嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。 ⑨这时，一个白胡子妖怪拦住旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉眼前出现了一座雪山。旺嘉坚定信念爬到雪山顶。来到雪山顶上，幸福鸟就站在他面前。 ⑩幸福鸟亲切地问：“孩子，你是来找我的吗？” ⑪旺嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉，他身上的伤好了。然后，旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。 1．为了找到幸福鸟，旺嘉闯过了______、______、______三道难关。 2．联系短文内容，为短文选择一个结尾，下面最恰当的一项是（    ） A．从此，清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。 B．家乡的人们不相信旺嘉的故事，赶走了旺嘉和幸福鸟，他们依旧过着和之前一样的生活。 3．试着以旺嘉的口吻，用简短的话讲一讲他是如何找到幸福鸟的。 六、类文阅读，完成练习。 孟姜女 ①秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了修长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。 ②成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然听见鸡飞狗叫，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。 ③一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地找过去，却始终不见丈夫的踪影，最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个叫范喜良的吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，别提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！” ④猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来，整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首：她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。 (1)请用一句话概括这篇短文的主要内容。 _________________________________ (2)文中的画“ ”的句子体现了孟姜女_________的品质。 (3)短文按照_________的顺序写的。 (4)根据短文内容，判断下列说法的正（√）误（×）。 ①官兵抓范喜良是因为要抓他去修长城。( ) ②短文主要表现了修筑长城的艰难。( ) ③短文揭露了封建社会残酷的徭役制度带给老百姓的痛苦生活和悲惨命运，反映了人民反抗暴政的思想。( ) 七、课外阅读。 孟姜女哭长城 ①秦朝的时候，有一个美丽善良的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良。他们结婚后不久，范喜良被抓到长城去做工了，孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。她想：我（ ）坐在家里干着急，（ ）自己到长城去找他。对，就这么办！ ②孟姜女立刻收拾行装，上路了。 ③一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的人询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”那人说：“是有这么个人。”孟姜女一听，别提多开心了！她又问：“他在哪儿呢？"那人说："已经死了，尸首都已经埋在城墙里了！" ④听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫，但她的丈夫却再也看不到她了。 1．在短文中的括号里填上恰当的关联词语。 2．根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。 （1）比喻突然发生的意外事件。( ) （2）形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。( ) 3．下列表现孟姜女伤心绝望的一句是（　　  ） A．孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。 B．孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。 C．孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。 D．孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫。 4．这个故事讲的是孟姜女的丈夫被抓到长城去做工了，她到长城去找丈夫，听说丈夫已死，孟姜女伤心过度，____________________。 5．读了这个故事，你想对修筑长城的那些普通的劳动人民说些什么呢？写一写吧。 八、阅读《白蛇传》，完成习题。 白蛇传（节选） 白素贞是修炼千年的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。后来，他们开了一间保和堂药铺。由于保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地称白素贞为“白娘子”。 金山寺住持法海，是个神道广大的和尚。他知道白娘子的来历，认为朗朗乾坤，岂容妖孽栖身？于是，他偷偷把许仙骗到寺中，对许仙说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分开吧。不然她会吃掉你的”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能抛弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。 保和堂里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天、两天……白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺。 法海站在金山顶上，手执禅杖，早叫小和尚把寺门关得严严实实的。白娘子一见法海，客客气气地说：“长老，我和许仙是结发夫妻。如今我已怀孕六个月，家中无人照料，请放他回家”白娘子好说歹说，法海就是不答应，还指着白娘子骂道：“你这个孽畜，本是一个深山妖精，怎能和许仙成婚？这里是佛门净地，岂容你胡闹？阿弥陀佛！” 见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说：“法海，你若不放许仙出来，就别怪我不客气。”说罢，白娘子开始施展法力。一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔滔大浪向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。 由于水漫金山寺，伤害了其他生灵，白素贞触犯了天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后来，白素贞的儿子长大，中了状元，到塔前祭母，将母亲救出。 1．请用小标题的形式概括故事的主要情节。 相遇定情→( )→法海欲捉拿白娘子→( )→( )→被压雷峰塔 2．“终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给‘留’住了”句中“留”字的引号作用正确的是哪一项？(   ） A．表示强调，许仙被留在了金山寺。 B．表示讽刺，将关押说成留，表现了法海的阴险。 C．表示否定，没有留住。 D．表示引用，说明法海热心好客，没有恶意。 3．对本文人物形象的评价，错误的是哪一项？(   ） A．许仙十分重感情，有情有义。 B．白娘子是个慈悲善良的人。 C．法海是个法力高强，思想保守的人。 D．法海是个为民除害的人。 4．称呼能表露情感，开始白娘子称呼法海为“长老”，可以看出此时白娘子对法海( )，后来，直呼“法海”，可见此时白娘子已经( )。而法海直接指斥白娘子为“孽畜”，可以感受到法海对白娘子是( )的感情。 A．客气尊敬  B．愤怒生气  C．无奈惋惜  D．痛恨鄙视 5．以第一人称的口吻复述会更加亲切，让人有身临其境的感觉。请以白娘子妹妹小青的口吻简要复述故事的梗概。 九、快乐阅读 猎人海力布（节选） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“①我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！ ②②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难、以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了，海力布刚说完，就变成了一块石头。 ③大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 1．把选文中表示海力布心情变化的词语写下来。 大吃一惊→急忙→______________→______________→______________ 2．请用“ ”画出与前文鸟的话语相照应的句子。 3．下面说法不正确的一项是（   ） A．选文第一段中老人的话道出了乡亲们不愿意搬家的原因。 B．“海力布听到这个消息，大吃一惊。”这句话中的“这个消息”指的是这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢。 C．画线句子①中的两个感叹号说明海力布看到乡亲们不听他的话，感到很生气，不耐烦。 D．画线句子②是对海力布的心理描写，表现他一心为乡亲们着想的品质。 4．请你评价一下海力布是一个怎样的人。 十、课内阅读。 猎人海力布（节选） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ③大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。 1．请你为选文第②段概括一个小标题：_________。 2．仔细研读海力布劝说乡亲们的话语，以及乡亲们被劝说后的反应，并提取关键词完善思维导图。 3．从选文第①段画“ ”句子中的两个“！”我们可以体会到海力布________的心情，朗读的时候应该用（A．气短声促    B．气足声硬）（给正确选项打“√”）的语气。 4．如果让你重写海力布的故事，你想改变哪个情节来扭转海力布的命运呢？ 十一、阅读两篇短文，回答21—26题。 猎人海力布（节选） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ③大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 ④人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫海力布的石头呢！ 田螺姑娘 ①晋朝时，侯官县（现福州侯官村）有个名叫谢端的孤儿，很小父母就去世了，好心的邻居收养了他。谢端忠厚老实，勤劳节俭，到了十七八岁的时候，不想再给邻居添麻烦，就自己在山坡边搭建了一间小屋子，独立生活了。因为家中一贫如洗，所以他一直没有娶妻子。邻居们很关心他，帮他说了几次媒，都没有成功。 ②一天，谢端在田里捡到一只特别大的田螺，认为是个奇异的东西，就把它带回家，放在水缸里，养了几十天。谢端每天早上去地里劳动，回家却看见屋子里有饭食、饮料和热水，好像是有什么人做的似的。几天都这样，谢端向邻居们询问。邻居们都说不是自己做的。在这之后，谢端在鸡鸣时就出去，太阳刚出来时又悄悄回来，在篱笆外偷看，看到一个少女从水缸里出来，到灶下生火。 ③谢端看得真真切切，连忙飞快地跑进门，向正在烧火煮饭的年轻姑娘追问真情，水素女说道：“天帝派我下凡，专门为你烧火煮饭，料理家务，想让你在十年内富裕起来，成家立业，娶个好妻子，那时我再回到天上去复命。可是我的使命还没完成，却被你知道了天机，我的身份已经暴露，就算你保证不讲出去，也难免会被别人知道，我不能再呆在这里了，我必须回到天庭去。”谢端听完神女的一番话，感谢万分，心里很后悔，再三盛情挽留水素女。水素女主意已决，临走前，水素女对谢端说：“我走以后，你的日子会艰苦一些，但你只要干好农活，多打鱼，多砍柴，生活会一天一天好起来。我把田螺壳留给你，你可以用它贮藏粮食，能使米生息不尽，壳里的稻谷都不会用完。”正说话时，只见屋外狂风大作，接着下起了大雨，在雨水空蒙之中，水素女讲完最后一句话飘然离去。 ④感激神女的恩德，特地为她造一座神像，逢年过节都去烧香拜谢。而他自己依靠勤劳的双手和神女的帮助，日子一天比一天红火起来，几年之后，他娶了妻子，并向仕途发展，中举当上县令。 ⑤谢端为了感谢水素女，立了庙，就是今天的素女祠。 1．联系上下文理解文中加点词语意思。 原原本本： 盛情： 2．下列说法正确的一项是（　　） A．阅读（一）“人们世世代代纪念海力布。”是凸显文章主旨的句子，可以感受到人们对海力布深深的怀念、敬仰之情。 B．在阅读（二）第②段中谢端见到大田螺觉得很奇异才拿回家，看出谢端是个有贪心的人。 C．在阅读（二）第③段中谢端追问真情的目的是不想家里有个海螺精。 3．根据画横线的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释。 4．阅读（一）和（二）分别讲了什么内容请简要概括出来。 5．阅读（一）中“焦急地催促”“急得掉下了眼泪”体现了海力布_______“镇定”表现了海力布_ _____ 6．①海力布给你留下怎样的印象？结合具体事例说一说。 ②《田螺姑娘》这个民间故事表现了怎样的主题？ 十二、阅读。 猎人海力布<节选> ①海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说："今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ②大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 1．借助思维导图，抓住关键词复述选文内容。（选填序号） 海力布： 乡亲们： 2．下面对选文内容理解不恰当的一项是（   ） A．海力布着急让乡亲们搬走的原因是洪水即将淹没村庄。 B．第①自然段主要讲述海力布为救乡亲们变成了一块石头。 C．乡亲们后悔、悲痛的原因是离开家乡。 3．你计划将海力布的故事讲述给别人，请根据下面的问题进行思考。 （1）为了刚开始就吸引听众的注意，你打算先讲最奇妙的情节，如可以先讲___________________________（填写情节名称）来吸引人们的兴趣。 （2）请你以乡亲们的口吻讲述海力布变成石头的情节。 4．海力布的形象深深地印在了大家的脑海里，你认为海力布是一个怎样的人？ 海力布是一个____________________的英雄，理由： 十三、课内阅读。 猎人海力布(节选) ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 1．海力布的心情经历了一系列变化，请从选文中找出合适的词语填空。 ( )→( )→急得掉下了眼泪→( ) 2．下列对选文第2自然段的内容概括最恰当的一项是（　　） A．海力布着急救乡亲们。 B．海力布把大山要崩塌。洪水要淹没大地的消息告诉了乡亲们。 C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉了乡亲们。 D．海力布向乡亲们说出了真相，说完就变成了石头。 3．对于大家不相信海力布，不肯搬走的原因理解有误的一项是（　　） A．海力布平时总说谎话。 B．他们舍不得离开自己居住的家园。 C．他们想知道真相。 D．搬家不容易。 4．理解下面的语段并填空。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” （1）从语段中的两个“！”可以体会到_____________________________。 （2）这段话通过描写海力布的______________、______________和____________，表现了海力布善良。热心助人的品质。 5．根据选文中画“ ”的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释。 接着，海力布说：“_________________________________________。” 十四、课内阅读。 猎人海力布（节选） 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 1．请根据选段内容，将下列事件按正确顺序排列，把序号写在前面的括号里。 ( )海力布急得掉下了眼泪，发誓自己没说谎 ( )老人提出搬家困难，请求解释原因 ( )海力布听到消息后跑回家，让大家搬家 ( )大家不相信海力布，感到很奇怪 2．完成“学习任务：海力布是一个怎样的人”时，同学们围绕选段中画横线的句子进行了探究学习。 小甘：我发现“________”这个字，点明了海力布当时的心情。 小语：嗯，我还从“________”“________”这两个关键词也感受到了时间的紧迫，海力布非常着急。你们看，为了让乡亲们赶快搬走，他竟然用“________”来保证。 小文：我从句子中的两个感叹号，也可以感受到海力布的内心活动。因此，我们读这句话的时候，语速应该快一些，读出______的语气。 小夏：通过海力布的语言，我感受到他真是一个____________的人。 3．读完选段，同学们对海力布急得掉下了眼泪的原因进行了讨论。请选出下面哪个同学的说法最准确。（      ） A．小平：海力布因为乡亲们的不信任而感到伤心着急。 B．小霞：海力布矛盾极了。不说清楚，乡亲们不相信灾难马上就要到来；说清楚，自己将会变成石头。 C．小玥：因为灾难马上就要降临，乡亲们却舍不得离开家而气愤流泪。 4．请以海力布的口吻写一两句话，用更具体的方式劝说村民搬家（不可直接说能听见动物说话或自己说完实情会变成石头）。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十五、学校话剧社发布了招募令，你们愿意改变海力布的命运，成为金牌编剧吗？请阅读短文材料和招募令，完成练习。 金牌编剧招募令亲爱的同学们：海力布的结局令人痛心，请你帮他改写人生故事，选择你擅长的方式，弥补他变成石头的遗憾吧。 1．创造性地讲述故事。2．为海力布写小传。 被选中的作品将会被学校话剧社排演，并在艺术节上展出。金牌编剧们，你们可要加油啊！学校话剧社 ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙地回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走，再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的：再一延迟，灾难就会夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ③大家看到海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。 (1)【复盘故事】请你为本段文字概括一个小标题__ ____ (2)【梳理情节，感悟品质】仔细研读海力布劝说乡亲们的话语，以及乡亲们每一次被劝说后的反应，并提取关键词完善思维导图。 短文中画波浪线的句子是对海力布的______描写，从中我们可以感受到海力布______的高贵品质。 (3)【修改情节，思辨交流】 如果让你重写海力布的故事，你想改变哪个情节来扭转海力布的命运呢？ 十六、阅读《孟姜女哭长城》，完成习题。 孟姜女哭长城（节选） 丈夫被抓走之后，孟姜女放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她爹妈看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。 孟姜女整理好行装，辞别了二老，踏上了寻夫之路。饿了，啃口凉饽饽；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方是幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：“就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！” 孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得精疲力竭，浑身发冷。她刚想歇歌脚，咕咚一下子就昏倒了。她苏醒过来，才发觉自己躺在老乡家的热炕头上。大娘给她下了热汤面，煮了姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。大娘眼含着泪花拉着她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你那脚，都成了血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女在大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。大娘一边掉泪，一边嘴里说着：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让他们夫妻团聚吧！”经过千辛万苦，孟姜女终于到了修长城的地方。 1．《孟姜女哭长城》是四大民间故事之一，下列选项中不是民间故事的是哪一项？（   ） A．《牛郎织女》 B．《梁山伯与祝英台》 C．《白蛇传》 D．《西游记》 2．最能概括这篇短文的主要内容是哪一项？（   ） A．孟姜女把长城哭倒了。 B．孟姜女去长城寻夫。 C．孟姜女离家出走。 3．对孟姜女的评价最准确的是哪一项？（   ） A．为了寻夫不顾一切，丝毫不把自己的生命放在心上。 B．非常勇敢，什么困难都不怕。 C．特别执着，为了目标勇往直前。 十七、课内阅读。 猎人海力布（节选） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ……… ③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 1．下列对选文第②段的内容概括最恰当的一项是（   ）。 A．海力布为救乡亲们，决定牺牲自己。 B．海力布把大山崩塌、洪水淹村的消息告诉乡亲们。 C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们。 D．海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头。 2．理解句子意思并填空。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” （1）句子中的两个“！”可以体会到海力布__________的心情，朗读的时候应该用（A．气短声促   B．气粗声重   C．气足声硬）（给正确选项打“√”）的语气。 （2）这段话表现了海力布__________的品质。 3．人们为什么要世世代代纪念海力布？ 4．根据选文画横线的句子，想象海力布会怎么向乡亲解释，并写下来。 接着，海力布说：_________________________________ 十八、阅读理解。 猎人海力布（片段） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的，大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。 1．海力布的心情经历了一系列变化，请从文中找出合适的词语填空。 ( )→( )→急得掉下眼泪→( ) 2．下列对选文第②自然段的内容概括得最恰当的一项是。（   ） A．海力布为救乡亲们，决定牺牲自己。 B．海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲们。 C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们。 D．海力布向乡亲们说出真相，说完就成了石头。 3．对于大家不相信海力布，不肯搬走的原因理解有误的一项是。（   ） A．海力布平时总说谎话。 B．他们舍不得离开世代居住的家园。 C．他们想知道真相。 D．搬家不容易。 4．理解语段的意思填空。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” （1）从语段中的两个“！”可以体会到 。 （2）这段话通过描写海力布的______和______，表现了海力布______、______的品质。 5．根据画“ ”的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释。 接着，海力布说：“____________。” 十九、课内阅读。 ①海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ②大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 1．根据意思从课文片段中找出相应的词语。 ①照原样从头到尾地（叙述）。____ __ ②形容雨下得又大又急，像是满盆的水在往外倒一样。___ ______ 2．用“______”画出描写海力布心理活动的句子，由此可以看出他有_________的品质。 3．选文第一段的主要内容是什么？请简要概括。 4．当乡亲们看到海力布变成石头的时候，他们会怎么想、怎么说呢？ 乡亲们想： 乡亲们深情地说： 二十、【课内阅读】 《猎人海力布》节选 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 1．请用简洁的语言概括选段的主要内容：______________________________________ 2．完成“学习任务：海力布是一个怎样的人”时，第三小组围绕画横线的句子进行了探究学习。 小沂：我发现“___________”这个字，点明海力布此时的心情。 小艺：嗯，我还从“_________”、“_________”这两个关键词也感受到了海力布非常的着急。你们看，为了让乡亲们赶快搬走，他竟然用“__________”来保证。 小强：我从句子中的两个“_____”号，也可以感受到海力布的内心，因此，我们读这句话的时候，语速应该_________，读出_________的语气。 小琪：通过海力布的语言，我感受到他真是一个__________________的人。 3．读了选文，同学们对海力布急得掉下了眼泪的原因议论纷纷。下面（   ）的说法最准确。（   ） A．胡平：海力布因为乡亲们的不信任而感到伤心着急。 B．张霞：海力布矛盾极了，不说清楚灾难马上就要到来，说清楚自己会变成石头。 C．李娜：因为灾难马上就要降临，乡亲们却舍不得离开家而气愤流泪。 4．请以乡亲们的口吻讲述海力布劝大家赶快搬家的部分。 二十一、课内阅读。 猎人海力布（节选） ①海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ②大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。 ③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 1．照样子，写词语。 倾盆大雨（含有夸张）：___________________ 狂风怒号（形容天气）：___________________ 2．文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？ 3．海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句） 4．海力布为什么会变成石头？ 5．人们为什么要世世代代纪念海力布？ 《2026新统编版五年级上册暑假衔接现代文阅读民间故事的人物形象专项练习：《猎人海力布》参考答案》 一、．(1) 搬家 石头 (2)A (3)B (4)我知道这听起来像胡话，但我亲眼看见鸟儿们在逃命，它们说的话千真万确！再犹豫就来不及了！ (5)反复读、隔段时间再读、比较读、挑选读、思维导图梳理读、批注式深度阅读 、角色代入与续写拓展读、联系生活读。 【导语】《猎人海力布》作为经典民间故事，通过三段式结构（危机-牺牲-纪念）展现了英雄叙事原型。文本运用白描手法塑造了舍己为人的悲剧英雄形象，第①段心理描写与对话形成张力，第②段环境描写强化灾难氛围，结尾的“石头”意象兼具神话色彩与永恒象征。语言风格上，楷体段落保留口头文学特质，宋体分析性文字则体现教学功能。故事内核融合了集体主义价值观与民间智慧，通过“禁忌-破戒”的叙事模式，完成道德教化的传递。 【详解】（1）本题考查文章内容概括。 原文第①段：“要救乡亲们，只有牺牲自己”“他想到这里，就镇定地对大家说：‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。’接着，他就把怎么得到宝石……都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。” 从“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地”可以看出，海力布先劝乡亲们搬家（或离开这里）；从“海力布刚说完，就变成了一块石头”可以看出，他最终变成了一块石头。 （2）本题考查文章内容理解。 先明确题干要求：找出“大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误”的一项。文中并未提及“海力布平时总说谎话”，这一说法在原文中没有依据；而“舍不得离开世代居住的家园”“想知道真相”“搬家不容易”都是乡亲们不肯搬走的合理原因。因此，理解有误的一项是A。 故选A。 （3）本题考查课外积累。 B.《罗密欧与朱丽叶》是英国作家莎士比亚的戏剧作品，不属于中国民间故事。 故选B。 （4）本题考查开放性作答。 第①段：“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”结合海力布的身份（猎人）和乡亲们的特点（朴实、恋家），劝说时要做到：①语气诚恳，让乡亲们感受到他的真心；②强调灾难的紧迫性，让大家意识到危险；③可以结合自己猎人的身份，用看到的异常景象（如鸟群迁徙）来佐证，增强说服力。 如：“乡亲们，我是海力布，我绝不会骗大家！我刚才在山里亲眼看见成群的鸟儿都在往南边飞，它们说今晚这里的大山就要崩塌，洪水会把村子全淹了！再不走就来不及了！大家快带上家人和东西，跟我往高处走，晚了就真的来不及了！” （5）本题考查开放性作答。 结合《猎人海力布》这类民间故事的特点（情节性强、人物形象鲜明、蕴含道理），梳理出针对性的读书方法：1. 梳理情节脉络：按“起因—经过—结果”的顺序梳理故事，理清人物行为和事件发展，比如梳理海力布救蛇、得宝石、救乡亲、变石头的过程。2. 分析人物形象：抓住关键语句和情节，分析人物的性格品质，比如从海力布牺牲自己救乡亲，分析他舍己为人的精神。3. 提炼故事寓意：思考故事背后蕴含的道理或文化内涵，比如《猎人海力布》传递的是舍己为人、诚实守信的价值观。 对比阅读：将不同民间故事的人物、情节、主题进行对比，比如对比《猎人海力布》和《田螺姑娘》，感受不同民间故事的魅力。 二、1．让英雄的精神永远被后人感知和纪念 2．舍己为人 理由：文中海力布明知说出真相会变成石头，仍选择“牺牲自己”救乡亲们，并“镇定地”告知灾难，毫不犹豫。这体现他将他人生命置于自己之上。 3．民间故事：《牛郎织女》 情节：牛郎和织女被王母娘娘用金簪划出银河隔开，只能每年七月初七通过喜鹊搭成的桥相见。 理由：这个情节充满神奇色彩，既体现了两人的深情，也让人感受到他们对幸福的执着追求。 【导语】这段《猎人海力布》节选通过神话叙事展现了民间故事的典型特征。文本以“宝石-鸟语-石化”的奇幻链条推动情节，将道德教化融入超自然元素中，体现了民间文学“神奇现实”的叙事传统。海力布“牺牲-石化”的结局设计，既符合故事内在逻辑，又通过物化形象使英雄精神获得永恒性，反映了民间叙事中“以形载德”的美学追求。在质朴的对话和简洁的描写中，完成了对舍己救人精神的崇高礼赞，呈现出民间文学“寓教于乐”的独特价值。 【详解】1．本题考查文章内容的理解。 由文中“要救乡亲们，只有牺牲自己”“他就把怎么得到宝石，怎么听到一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头”的内容可知，人们为海力布创作“变成石头”这一神奇结局，而非简单地写他“去世了”，最主要的用意是让英雄的精神永远被后人看见和纪念，石头是永恒的，就像海力布为救乡亲们甘愿牺牲自己的精神一样，借着这一神奇结局，让他的英雄壮举被永远铭记，其高尚精神也能一直被后人感知和传颂。 2．本题考查分析人物形象。 由文中“再一延迟，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己”“他想到这里，就镇定地对大家说：‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。’接着，他就把怎么得到宝石，怎么听到一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了”的内容可知，海力布明知说出真相会变成石头，仍选择“牺牲自己”救乡亲们，并“镇定地”告知灾难，毫不犹豫，这体现他将他人生命置于自己之上，具有舍己为人的高尚品质。 3．本题考查开放性作答。 先写出民间故事名称，再点明最吸引自己的情节，最后结合情节的反复、夸张或神奇特点，简要说明印象深刻的理由。 示例：民间故事：《白蛇传》 情节：白素贞为救丈夫许仙，不顾自身安危，水漫金山与法海斗法。 理由：这个情节夸张且充满张力，凸显了白素贞对爱情的执着与勇敢，充满感染力，很好记。 三、1． ③ ④ ① ② 2． 急 赶快 来不及 焦急、催促 心地善良、舍己为人 3．B 4． 宝石能听懂动物说话 说出秘密会变成石头 5．让海力布在说出秘密前找到一位山神帮忙，避免变成石头。 6． C B 【导语】这篇阅读材料以民间故事《猎人海力布》为文本载体，通过多维度设问展现了语文教学的典型范式。选段聚焦“紧急搬家”这一戏剧性场景，通过人物对话和心理描写，生动呈现了海力布舍己为人的形象特征。题目设计兼顾情节梳理（第1题）、文本细读（第2题）、主旨理解（第3题）和创意写作（第5题），形成由浅入深的思维训练链条。特别是通过小组讨论形式引导学生关注语言细节（如感叹号运用），体现了新课标强调的文本解读能力培养。整体编排既传承民间文学特色，又注重发展学生的批判性思维和创造性表达能力。 【详解】1．本题考查句子排序。 由选段开头“海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：‘咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！’”可知，最先发生的事件是海力布听到消息后跑回家让大家搬家；接着由“大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他”可知，后续是大家不相信海力布，感到很奇怪；再由“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”可知，之后海力布急得掉下了眼泪，发誓自己没说谎；最后由“有个老人对海力布说：‘海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇……’”可知，最后的事件是老人提出搬家困难，请求解释原因。 综上，事件发生的先后顺序应为：海力布听到消息后跑回家让大家搬家→大家不相信海力布，感到很奇怪→海力布急得掉下了眼泪，发誓自己没说谎→老人提出搬家困难，请求解释原因。因此，各事件前的括号内应依次填入③④①②。 2．本题考查分析句子含义。 选段中画横线的句子“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”中，“海力布急得掉下了眼泪”可知，小甘发现的点明海力布当时心情的字是“急”； 由“相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”可知，小语提到的体现时间紧迫的两个关键词是“赶快”“来不及”； 由画线句子中两个感叹号所强化的急切情感，以及海力布劝说乡亲们尽快避险的语境可知，小文所说的朗读语气是“焦急恳切”； 由选段中海力布听到危险消息后“急忙跑回家”告知大家，“焦急地催促大家”，即便乡亲们不相信仍急得掉下了眼泪并“发誓”证明的内容可知，海力布始终把乡亲们的安危放在心上，因此小夏感受到他是一个心系乡亲、真诚善良、有责任感的人。 3．本题考查文章内容的理解。 A．由选段中“大家听了感到很奇怪”“谁也不相信他”可知，小平说的“乡亲们的不信任”是事实，但这并非海力布流泪的核心原因，核心是乡亲们因不相信而可能遭遇灾难，故小平的说法不准确。 B．由“你总得说清楚哇”可知，乡亲们希望海力布解释搬家缘由，而海力布受限于秘密无法说清，不说清则乡亲们不避险、说清则自己变石头，这种矛盾让他焦急落泪，小霞的说法契合这一核心逻辑，最为准确。 C．由“咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀”可知，乡亲们是觉得搬家不易而非舍不得离开家，且选段中未体现海力布“气愤”，小玥的说法与原文内容不符，不准确。 故选B。 4．本题考查阅读策略及方法。 结合《猎人海力布》主要内容讲述了善良勇敢的猎人海力布，一次偶然救下龙王的女儿，获赠能听懂动物语言的宝石。宝石有个禁忌：听懂的动物消息若告知他人，自己会变成石头。后来，海力布从鸟儿口中得知山洪即将淹没村庄的噩耗，为拯救乡亲们，他不顾禁忌，毅然说出真相，最终化作一块石头，永远守护着这片土地。故事歌颂了海力布舍己为人、无私奉献的高尚品质。可知这个民间故事充满了想象力，比如：被救助的小白蛇会报恩、宝石神力、人石化等。 5．本题考查语言表达。 改写故事时需保留故事内核，可调整细节（如提前预防），不改变舍己救人的主题。 如：让海力布提前告诉乡亲们宝石的秘密，约定灾难时直接相信他，避免他变石头。 6．本题考查民间故事。 （1）C．创造性讲故事不能改变主要内容（如核心情节、主题），C项表述错误。 故选C。 （2）B．《列那狐的故事》是欧洲民间故事，不是非洲。 故选B。 四、1． 比喻自取灾祸，自己送死。 没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 2 比喻 列那狐动作敏捷、跑的速度快的特点 3．详写第一天列那狐被追杀，逃入城堡消失，第四天列那狐装死躲在墙上狐皮中，被发现后咬了王爷并再次逃跑的情节。这样写的好处是详略得当、重点突出，通过详细描写列那狐最具戏剧性的两次逃脱，集中展现了它的聪明、大胆和应变能力，让故事高潮更突出，人物形象更鲜明，也增强了故事的趣味性和可读性。而中间两天的情节略写，避免了重复。 4．列那狐装死吊在几张狐皮中间，人们不易察觉 4．我还读过的故事有《列那狐和他的亲友》《雄狼叶森格仑成了修士》《列那教叶森格仑捉鳗鱼》等。其中《列那狐和他的亲友》出自《列那狐的故事》。火狐列那有妻小，称狼舅伊桑格兰却常捉弄他，如骗其冰窟钓鱼冻住尾巴；亲侄胡獾格兰贝尔憨厚待他。列那狐靠偷骗养家，惹恼狮王，却凭智慧化险，公鸡、雄狗等动物多对他提防，尽显其狡黠与生存智慧。 【导语】这篇《列那狐和猎人》通过生动的场景描写和拟人化手法，展现了列那狐的机智与猎人的愚钝。文章以四天为叙事框架，详略得当地刻画了狐狸的逃生智慧，尤其是伪装成狐皮的情节极具戏剧性。语言上运用比喻（“像一阵风”“如幽灵”）强化了狐狸的敏捷，反衬出人类的盲目自信。故事在紧张追逐中暗含讽刺，揭示了自负者往往被表象所蒙蔽的哲理，体现了寓言文学寓教于乐的特点。 【详解】1．本题考查词语解释。 解题时，首先在文中找到该词语所在的句子或段落，明确词语的使用场景，如描述人物行为、环境状态等，再将本义与文中场景结合，解释词语在文中的具体含义。 （1）“自投罗网”出现在文章第③段中，“王爷得意地大叫起来：‘哈哈，自投罗网，他被擒了！’”由此可得，“自投”指自己投入，“罗网”指捕捉动物的网，比喻陷阱。因此，“自投罗网”在文中指列那狐主动跑进猎人认为的“陷阱”中，比喻自己主动进入对方设下的圈套。 （2）“无影无踪”出现在文章第⑥段“它像前一天一样，把大群猎狗和猎手引到城堡的吊桥边，接着就如同第一次一样，消失得无影无踪了。”通过文中说猎人们“怎么也找不到这只狐狸的踪影”，后面又说“消失得无影无踪”。这说明狐狸完全不见了，没有一点痕迹。因此，“无影无踪”的意思是完全消失，一点痕迹和踪影都没有。 2．本题考查修辞手法和分析句子含义。 首先，关注句子中是否有“像、似的、仿佛”等比喻词，两句画线句“像一阵风似的”“像幽灵一般”都用了“像”，使用了喻词。“它于是像一阵风似的窜了过去”中，本体是“它（列那狐）”，喻体是风。“它像幽灵一般在城堡里消失了。”本体是“它（列那狐）”，喻体是“幽灵”，因此这两句话都是运用比喻的修辞手法。“一阵风”的特点是速度快，“幽灵”的特点是隐蔽、难寻。联系上下文可知，运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了列那狐“逃跑速度快、隐藏能力强”的特点，体现其机敏。 3．本题考查详略安排。 首先，先快速梳理四天发生的事情。文章第①-⑤段讲述了第一天列那狐被追杀，逃入城堡消失。文章第⑥-⑦段讲述了第二天列那狐引诱猎人，再次消失，第三天列那狐重复戏弄猎人。文章第⑧-⑬段讲述了第四天列那狐混入狐皮装死，咬伤王爷后逃脱。第一天和第四天所占篇幅较长，内容详细，这是详写。因此，其中详写的是第一天列那狐被追杀，逃入城堡消失，第四天混在狐皮中装死并最终逃脱的经过。这样写的好处是突出了列那狐机智、狡猾的形象特征，将故事推向高潮，使情节更加曲折、紧张、有趣，增强了故事的戏剧性和可读性，详略得当，突出重点。 4．本题考查文章内容理解。 第⑪段提到，“但是它根本不去主人的脚边，而是朝墙上挂着的狐皮狂叫起来。”第⑫段讲述了客人发现狐皮有异常，王爷查看后惊呼“在这几张狐皮中间，不就有那只……活狐狸吗？它在那儿高高地吊着装死呢！”第⑬段提到，“可没想到，列那狐狠狠咬了他一口，然后趁大家乱叫乱嚷的时候，又一次逃跑了。”因此，列那狐可以在城堡里消失得无影无踪的原因是它假装成一张狐皮，混在墙上挂着的狐皮中间装死。 5．本题考查课外知识搜集与积累。 《列那狐的故事》是12-13世纪法国女作家玛·阿希·季诺夫人创作的长篇动物寓言集，以狐狸列那为核心角色，通过动物世界影射中世纪封建社会的阶级矛盾，被誉为法国中世纪市民文学代表作。作品通过狐狸列那与狮王、狼、公鸡等动物的斗争，讽刺封建贵族虚伪贪婪，展现市民阶级的生存智慧。列那狐的故事有：《列那狐与雄狼叶森格仑》《列那狐戏弄花猫蒂贝尔》《列那狐审判》《列那狐偷鱼》等。例如，《列那狐偷鱼》是其中最经典的故事之一。这是一个关于列那狐如何用智慧获取食物的经典故事。这个故事讲述了在一个寒冷的冬天，列那狐一家饥寒交迫。它在外寻找食物时，看到一辆鱼车驶来。它立刻想出妙计：躺在路中间，屏住呼吸，舌头露在外面，全身僵硬，装成一只死狐狸。鱼贩子发现后非常高兴，觉得这张狐皮能卖个好价钱，便把它扔到了装满鱼的车斗里。列那狐一上车，立刻“复活”，它飞快地咬开鱼筐，偷走了很多又肥又鲜的鳗鱼。在跳下车之前，它甚至还不忘把几条鱼串成项链挂在自己脖子上，然后得意洋洋地回家，与家人美餐了一顿。 五、1． 乱石滩 大沙漠 雪山 2．A 3．我为了让大家能得到幸福自告奋勇去寻找幸福鸟，走过乱石滩、穿过沙漠、爬上雪山顶，找到了幸福鸟，从此人们过上了幸福的生活。 【导语】这篇文章通过一个传统的童话故事，讲述了小男孩旺嘉为追求幸福而勇敢挑战困难，最终找到幸福鸟并将幸福带给家乡的故事。它运用了典型的三重试炼结构，分别是乱石滩、沙漠和雪山，象征着人生途中可能遇到的种种困境。通过旺嘉的坚持与努力，文章传递了勇气与希望的主题，教导读者幸福源于勇敢的探索和不懈的追求，同时也突显了面对挫折时坚韧不拔的精神。 【详解】1．本题考查短文内容的理解。 第⑦段“妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子。旺嘉勇敢地踩了上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在了石滩上。”可知他遇到了黑胡子妖怪，吹气让平坦的道路变成了乱石滩，这是第一道难关。 第⑧段“妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。”可知黄胡子妖怪让干粮袋飞走，旺嘉面前出现了一片大沙漠，这是第二道难关。 第⑨段“他吹了吹长胡子，旺嘉眼前出现了一座雪山。旺嘉坚定信念爬到雪山顶。来到雪山顶上，幸福鸟就站在他面前。”白胡子妖怪制造了一座雪山挡住了去路，旺嘉需要攀登雪山，这是第三道难关。 因此可知，旺嘉为了找到幸福鸟，经历了“乱石滩、大沙漠、雪山”这三道难关。 2．本题考查短文内容的理解分析。 根据文章内容，旺嘉历经艰难险阻，终于找到了象征幸福的“幸福鸟”，并且骑着幸福鸟飞回家乡。这个奋斗和冒险的过程传递的是一种积极向上的主题，即只要努力就会得到幸福。因此，选项A中“人们过上了幸福的生活”既契合了故事主人公旺嘉的努力成果，也符合故事的整体积极基调。而选项B与故事主旨不符，显得消极。 故选A。 3．本题考查开放性作答。 这道题是让你以故事中旺嘉的角度，用第一人称简单叙述他找到幸福鸟的过程。你需要假设自己是旺嘉，用他的口吻来简要地描述他是如何闯过难关，最终找到幸福鸟的。 如：我在幸福鸟的过程中，面对三个妖怪设下的难关：乱石滩割破了我的脚，沙漠让我饿得皮包骨，最后我爬上雪山，在山顶找到了幸福鸟。 六、(1)孟姜女历经磨难，千里寻夫。 (2)坚韧不拔，不怕吃苦 (3)事情发展 (4) √ × √ 【导语】这是经典民间传说“孟姜女哭长城”的完整选段，情节脉络清晰，起承转合自然流畅。选文塑造了孟姜女善良执着、为爱无畏的动人形象，以“哭倒长城”的浪漫夸张手法，既歌颂了民间女子坚贞的品格，也控诉了封建暴政下繁重徭役带给百姓的深重苦难，质朴又极具感染力。 【详解】（1）本题考查对文章主要内容的概括。 在概括主要内容时，需要提取出关键人物（孟姜女、范喜良）、关键事件（相爱、范喜良被抓、孟姜女寻夫、范喜良死亡、孟姜女哭倒长城）及结果（见到范喜良尸首），并将其进行合理的组织和表述。 故可概括为：秦朝时孟姜女和范喜良结为夫妻，范喜良被抓去修长城，孟姜女历经艰辛寻夫，得知丈夫已死并哭倒长城见到其尸首的故事。 （2）本题考查人物形象分析。 “经历了多少风霜雨雪”“跋涉过多少险山恶水”，描述了孟姜女寻夫路途的艰辛和困难重重。然而“没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪”，则突出了她在面对这些艰难险阻时的坚强和不屈不挠。 她不畏惧困难，不被挫折打倒，一心只为找到自己的丈夫，这种坚定的信念和顽强的意志充分展现了她坚韧不拔的品质。 示例：坚强勇敢、意志坚定 （3）本题考查写作顺序。 这篇短文按照事情发展的顺序来写。 文章开篇先介绍孟姜女与范喜良的相识相爱以及准备成亲（事情的起因）；接着写范喜良被官兵抓走，孟姜女决定上路寻夫（事情的经过）；然后叙述孟姜女历经艰辛到达长城，却得知丈夫已死的噩耗（事情的经过）；最后孟姜女痛哭，长城倒塌，见到丈夫尸首（事情的结果）。 整个故事按照事件的发生、发展、高潮和结局的顺序依次展开，清晰地展现了孟姜女的遭遇，使读者能够清晰地了解整个故事的来龙去脉。 （4）本题考查对短文内容的理解。 ①文章第2自然段中提到“成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然听见鸡飞狗叫，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了”，明确说明了官兵抓范喜良的原因是让他去修长城。 故此项判断是正确的。 ②短文主要讲述的是孟姜女和范喜良的爱情故事，通过孟姜女寻夫的艰辛，重点揭露的是封建社会残酷的徭役制度给百姓带来的痛苦，而非修筑长城的艰难。 故此项判断是错误的。 ③文中第1段提到秦始皇为修长城到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人。第2段讲述范喜良新婚当天被官兵抓走。第3段写孟姜女历经艰辛到达长城却得知丈夫已死。这些内容都揭示了封建社会残酷的徭役制度给百姓带来的巨大痛苦和悲惨命运。 文章整体反映了人民对这种暴政的不满和反抗。故此项判断是正确的。 七、1．与其  不如 2． 晴天霹雳 天昏地暗 3．B 4．哭倒了一段长城，见到了丈夫的尸首 5．你们真是太伟大了，那么沉重的石块，那么浩大的工程就只靠你们的肩膀和双手去完成。你们给后人留下了世界著名的奇迹。我们不会忘记你们的付出。 【详解】1．本题考查关联词的运用。 “我坐在家里干着急”和“自己到长城去找他”这两句话表示选择关系，结合对短文的理解，可以确定孟姜女已作出选择“自己到长城去找他”，因此这里可以填写表示确定选择关系（前舍后取）的关联词“与其……不如……”。 2．本题考查词语理解。 解答时，带着问题认真阅读第④自然段就能找到答案。“听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。”这段话中“晴天霹雳”一词写出了突然发生的令人震惊的事情或灾祸；“天昏地暗”一词形容天地昏黑无光，如同孟姜女悲痛欲绝的心情。 3．本题考查句子理解。 A.写出了孟姜女对丈夫的牵挂。 B.“孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。”这句话中“眼前一黑”“大哭起来”是动作描写，“一阵心酸”是心理描写，动作和心理描写充分表现了孟姜女悲痛万分、伤心绝望。 C.写了孟姜女寻找丈夫但始终无果。 D.写了孟姜女最终见到了死去的丈夫。 故选B。 4．本题考查理解短文内容填空。 解答时，带着问题认真阅读第④自然段就能找到答案。从文中“她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听‘哗啦’一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。”可知本题应填写：哭倒了一段长城，见到了丈夫的尸首。 5．考查语言组织和表达能力。 答案不唯一，但要积极正向，可以围绕对修筑长城的那些普通的劳动人民赞美进行表述。 示例：感谢你们！正因为你们的辛勤劳动和聪明才智，才有了今天这举世闻名的长城。万里长城——你是中华民族的骄傲！ 八、1． 治病行善 许仙被关 白娘子水漫金山寺 2．B 3．D 4． A B D 5．示例：姐姐化为人形欲报许仙前世的救命之恩。途中遇到我，便与我结伴。我们在西子湖畔遇到许仙。姐姐巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。金山寺的和尚法海一心想捉拿姐姐，便将许仙骗至金山寺并软禁。姐姐为救出许仙与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。姐姐生下孩子后被法海关进雷峰塔下。后来，姐姐的儿子长大中了状元，到塔前祭母，将姐姐救出。 【详解】1．考查文章内容理解。 结合“白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。”可知先写白素贞和许仙相遇定情；结合“后来，他们开了一间保和堂药铺。由于保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。”可知接着写白素贞和许仙治病行善；结合“法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。”可知写许仙被关；结合“一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔滔大浪向金山寺直逼过去。”可知写白娘子水漫金山寺。 2．考查标点符号。 结合“法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。”可知许仙被法海关在了金山寺，并不是留下，因此“留”加引号表示讽刺，将关押说成留，表现了法海的阴险。 3．考查人物形象分析。 A.许仙给穷人看病配药还分文不收，说明许仙十分重感情，有情有义。 B.白娘子治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，说明白娘子是个慈悲善良的人。 C.结合“金山寺住持法海，是个神道广大的和尚。”可知法海法力高强，白娘子已怀孕六个月，家中无人照料，请求法海放她回家，法海不同意，说明他思想保守。 D.白娘子慈悲善良，并没有危害人间，因此法海不是个为民除害的人。 4．考查文章内容理解。 “长老”是对和尚的尊称，因此可以看出此时白娘子对法海客气尊敬。见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说直呼“法海”，可见此时白娘子已经愤怒生气， “孽畜”意思是造孽的畜生。可以感受到法海对白娘子是痛恨鄙视。 5．考查复述故事的能力。 按故事情节复述概括，可以抓住故事情节的开端，明确故事情节的发展，把握故事情节的高潮，看好故事情节的结局。白娘子是小青的姐姐，因此复述故事时要用第三人称，跟自己相关的情节要用第一人称。 九、1． 焦急 急得掉下了眼泪 镇定 2．你们看，鸟都飞走了。 3．C 4．海力布是一个善良勇敢、舍己为人的人。他宁愿牺牲自己变成石头，也要救乡亲们的性命。 【导语】《猎人海力布》节选通过紧凑的情节和生动的心理描写，塑造了一位舍己为人的英雄形象。文章以“宝石秘密”为矛盾核心，通过海力布从焦急催促到自我牺牲的情感递进，展现其强烈的责任感。村民从怀疑到悔恨的态度转变，形成鲜明对比，强化了悲剧色彩。环境描写的渲染，使传说更具画面感。全篇语言质朴却富有感染力，成功传递了诚信与奉献的永恒主题。 【详解】1．本题考查信息提取能力。 结合文章第①自然段“海力布听到这个消息，大吃一惊”可知，“这个消息”指大山即将崩塌、洪水会淹没大地的灾难信息，他突然得知乡亲们面临灭顶之灾，第一反应是极度意外与震惊，这是心情的起点。故填“大吃一惊”。 结合文章第①自然段“他急忙跑回家对大家说：‘咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！’”可知，“急忙跑回家”的动作搭配急切的劝说，体现出他震惊过后，立刻想着让乡亲们逃离危险的迫切，心情从震惊转向行动上的急切，是为了尽快传递消息、保护乡亲的本能反应。故填“急忙”。 结合文章第①自然段“尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪”可知，直接点明了海力布的心情，他深知灾难即将来临，却无法让乡亲们信服，内心满是迫切与担忧。故填“焦急”。 结合文章第①自然段“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”可知，海力布的焦急情绪进一步升级，他甚至急得掉下了眼泪。这表现出他对乡亲们安危的极度担忧，以及无法说服乡亲们的无奈和痛苦。故填“急得掉下了眼泪”。 结合文章第②自然段“他想到这里，就镇定地对大家说：‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了’”可知，此时海力布已经做好了最坏的打算，不再只是单纯焦急，而是沉着地向乡亲们说明真相，“镇定”一词精准体现了他此刻的心境变化。故填“镇定”。 2．本题考查找关键句。 《猎人海力布》中，前文鸟的话语核心是议论避难、即将逃离灾难，文章第②自然段“鸟都飞走了”可知，正是对鸟要躲避灾难这一内容的呼应，通过鸟的行为印证了前文鸟的话语并非空穴来风，让灾难即将来临的情节更具连贯性，也为海力布后续说出真相、劝说乡亲搬家提供了直观依据，体现了文章前后情节相互印证的照应关系。 3．本题考查理解文章内容。 C．结合文章第①自然段“①我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”可知，两个感叹号主要表现了海力布的焦急和恳切，他急切地希望乡亲们能相信他的话并赶快搬家，以避免灾难的发生，而非生气或不耐烦，故该选项说法错误。 故选C。 4．本题考查人物形象分析。 文中的海力布是一个极具光辉形象的人物，他善良勇敢且舍己为人。在听闻灾难即将降临、乡亲们生命受到威胁时，他没有丝毫犹豫，立刻行动起来劝大家搬家，一心想要保护乡亲们，这份善良与热心肠令人动容。面对乡亲们的不理解与质疑，他没有放弃，而是焦急万分地不断劝说，急得甚至掉下眼泪，可见他对乡亲们安危的深切担忧。而当意识到只有牺牲自己、说出真相才能让大家获救时，他毅然决然地选择了舍己为人，镇定地说出一切，最终化为石头。他用自己的生命诠释了勇敢无畏，为了大家的利益，不惜放弃自己的生命，这种高尚的品质和伟大的精神，使他成为了一个令人敬仰的英雄人物。 十、1．海力布舍己说真相化石 2．感到奇怪    谁也不信  发誓劝说  后悔悲痛 3．A 4．我想改变“海力布说真相就会变石头”的设定——让宝石有“临时失效”的例外：当灾难迫在眉睫时，说出真相不会变成石头，只会暂时失去听懂动物语言的能力。这样海力布既能救下乡亲，也能活下来。 【导语】《猎人海力布（节选）》以对话推进情节，通过“急切催促—无奈坦白”的情绪转折，刻画出海力布舍己为人的形象。乡亲们从“奇怪不信”到“后悔悲痛”的反应，形成情感反差，既突出海力布的善良与牺牲，也让故事的悲剧感更有张力，是典型的民间故事式“义者献祭”叙事。 【详解】1．本题考查标题拟写。 本题要求为选文第②段概括小标题，这段写海力布为了救乡亲，明知说破秘密会变成石头，仍“镇定地”坦白了宝石的来历、灾难的消息及不能泄密的原因，最终牺牲自己化为石头，所以小标题可以是“海力布舍己说真相化石”——既体现他“舍己救人”的选择，也包含“说明真相”和“变成石头”的关键情节，精准浓缩了第②段的核心内容。 2．本题考查文章内容的理解。 要解析这道思维导图题，需结合第①②段中海力布与乡亲们的互动来梳理：先看第①段，当海力布“急忙大喊”让大家搬家时，乡亲们的反应是“感到很奇怪”，毕竟住得好好的突然要搬家，换谁都会疑惑；紧接着海力布“焦急催促”，甚至急得掉泪发誓，可乡亲们依旧“谁也不相信他”，因为没说清搬家的缘由；之后有老人提出“得说清楚”，对应的正是海力布“发誓劝说”（文中他说“我可以发誓，我说的话千真万确”）这一行为；到了第②段，海力布“镇定地说”出灾难真相与宝石的秘密后，乡亲们看到他变成石头，反应是“后悔悲痛”。 3．本题考查朗读句子。 在第①段画波浪线的句子里，两个“！”藏着海力布的满心焦急：他既清楚灾难将至的危急，又因乡亲们不肯相信而万分急迫，既想以发誓的方式让大家信服，又怕再耽搁一秒就会让众人陷入危险，这种“快搬走”的催促里，是他对乡亲安危的深切担忧与时间迫在眉睫的紧张。所以朗读时该选A“气短声促”，因为此刻海力布的情绪是焦灼又急切的，语气会因心急而节奏加快、气息偏短，既传递出事态的紧急，也能体现他怕乡亲们来不及撤离的慌乱与恳切。 4．本题考查语言表达及想象能力。 这道题是开放性创意题，核心是通过调整原故事的关键情节，让海力布避免变成石头的结局。解题思路是：找到原故事里导致海力布牺牲的“关键节点”（比如“必须说出秘密才会变成石头”“乡亲们不相信”），对这个节点做修改，让逻辑走向“既救了乡亲，海力布又能存活”。    示例：我想改变“海力布说秘密就会变成石头”的情节。原故事里，海力布得到宝石时，龙王补充说“如果提前告诉乡亲们灾难，他可以暂时变成石头，只要乡亲们安全撤离后，对着石头祈福，你就能恢复人形”。这样海力布说出秘密后会暂时石化，等乡亲们安全搬家、回来祈福，他就能变回猎人，既救了大家，自己也能继续生活。 十一、1． 照原样从头到尾地叙述。本文指海力布把怎样得到宝石，为什么让大家搬家的事情从头到尾说了一遍。 深厚的热情或非常殷切的情谊。本文指谢端对水素女非常热情、诚挚的挽留。 2．A 3．我得到了一颗宝石，含在嘴里就能听懂动物的话。今天我听到鸟儿说这里将要发生山崩和洪水，我们必须马上离开。这个秘密不能告诉别人，否则我就会变成石头。为了救大家，我只能说出真相了。 4．《猎人海力布》讲述了善良的猎人海力布为拯救乡亲们不惜牺牲自己变成石头的故事。  《田螺姑娘》讲述了谢端收养田螺后，田螺化为神女帮他烧火做饭，水素女身份暴露后离开，谢端靠勤劳过上幸福生活。 5． 心里装着乡亲们，因担心乡亲们的生命安危而万分焦急的心情。 为了救乡亲们而决定牺牲自己的巨大勇气。 6．①海力布的印象：他舍己为人、信守承诺。例如：明知说出秘密会变石头，仍为救乡亲如实相告。 ②《田螺姑娘》主题：赞美勤劳善良会得到帮助（田螺姑娘报恩），以及知恩图报（谢端建庙纪念）的美好品质。 【导语】这两则民间故事通过奇幻叙事传递传统价值观。《猎人海力布》以“牺牲—救赎”为核心，通过宝石禁忌、石化等魔幻情节，展现舍己为群的英雄主义；《田螺姑娘》则采用“天女相助”模式，通过田螺化人、神赐宝器等元素，诠释勤劳致富的朴素哲理。两文均运用“发现秘密—真相揭露—结局突变”的三段式结构，在现实与超现实的交织中，完成对忠义、感恩等传统美德的礼赞。动物精灵（鸟/田螺）作为关键叙事符号，体现了民间文学"万物有灵"的原始思维特征。 【详解】1．本题考查词语理解。 原原本本：从《猎人海力布》原文第②自然段“他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了”可知，他毫无隐瞒地说明了全部细节。指海力布把得到宝石的经过、听到鸟群议论的内容以及宝石的秘密完整、详细、一字不落地告诉了大家。 盛情：由《田螺姑娘》原文第③自然段“谢端听完神女的一番话，感谢万分”可知，指谢端对田螺姑娘非常诚恳、热情恳切地挽留。 2．本题考查文章内容理解。 A．由《猎人海力布》原文第④段“人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫海力布的石头呢”可知，人们永远铭记海力布的牺牲，体现怀念与敬仰。 B．结合《田螺姑娘》第②段“一天，谢端在田里捡到一只特别大的田螺，认为是个奇异的东西，就把它带回家”可知，谢端捡田螺是因觉得“奇异”，并非贪心。表述错误。 C．结合《田螺姑娘》第②段“几天都这样，谢端向邻居们询问。”可知，谢端追问是因好奇家中饭食来源，并非嫌弃田螺精。表述错误。 故选A。 3．本题考查想象说话。 从《猎人海力布》原文第②自然段“他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了”可知，解释的时候需要说清楚“得到宝石、听鸟议论避难、不能告诉人”的情节。 例：“我曾救了龙王的女儿，龙王赠我一颗宝石，它能让我听懂动物的话，但我不能把听到的告诉别人，否则会变成石头。今天我听到鸟儿说，今晚大山会崩塌，洪水会淹没这里，所以大家必须马上搬家！” 4．本题考查文章内容概括。 解答该题要抓住主要人物，关键事件。 《猎人海力布》：海力布为救乡亲，说出灾难真相，自己变成石头，人们世代纪念他。 《田螺姑娘》：谢端捡到奇异田螺，田螺化身为水素女帮他料理家务，身份暴露后水素女离开，谢端感念其恩立祠，自己勤劳致富。 5．本题考查人物形象。 结合第①段中“尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪”可知，海力布因为乡亲们不相信自己感到着急。“焦急地催促”“急得掉下眼泪”体现海力布对乡亲安危的极度担忧。结合第②自然段“再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”可知，海力布为了让乡亲们及时撤离，愿意把真相说出来，“镇定”表现海力布为救乡亲，决心牺牲自己的坚定态度。 6．本题考查分析主旨。 ①结合《猎人海力布》第②自然段“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”可知，海力布为了救乡亲们，即使要变成石头也愿意说出真相。由此可知海力布是舍己为人的英雄。他为让乡亲相信灾难，不惜说出宝石秘密，牺牲自己变成石头，体现了善良无私的品质。 ②结合《田螺姑娘》第④自然段“而他自己依靠勤劳的双手和神女的帮助，日子一天比一天红火起来，几年之后，他娶了妻子，并向仕途发展，中举当上县令。”可知，谢端在神女的帮助下，勤劳努力，过上了美好的生活。因此《田螺姑娘》表现了“善良勤劳会得到回报”的主题，赞美了勤劳、感恩的品质，也寄托了人们对美好生活的向往。 十二、1．A    D     B    C 2．C 3． 海力布变成一块石头 海力布用自己的生命换取了我们全村人的生命，而自己却变成了一块石头。如果当时我们相信他的话该多好呀，他就不会永远地离开我们。我们都会永远纪念他，将他的故事代代相传。 4． 舍己为人 当他得知洪水即将淹没村庄时，他宁愿自己变成石头也要坚持说出真相救人。 【导语】这篇《猎人海力布（节选）》以简洁平实的语言，聚焦海力布为救乡亲牺牲自我的核心情节，通过“急劝搬家—坦诚真相—化身为石”的叙事链条，塑造出舍己为人的英雄形象。情节冲突强烈，海力布的抉择充满悲壮感；乡亲们的后悔与纪念，进一步深化了奉献精神的价值，让民间故事的教育意义与情感感染力得以充分体现。 【详解】1．本题考查文章内容理解与概括。 由原文第①自然段句子“他想到这里，就镇定地对大家说”可知，海力布由着急变为镇定劝说乡亲们离开。有第①自然段句子“海力布刚说完，就变成了一块石头。”可知，海力布最终变成了一块石头。由第②自然段句子“大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。”以及“人们世世代代纪念海力布。”可知，乡亲们看到海力布变成石头后非常后悔，一代一代纪念海力布。因此第一排依次选择A、D；第二排依次选择B、C。 2．本题考查文章内容理解。 C.结合第②自然段句子“大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。”可知，乡亲们后悔悲痛是因为海力布为救他们变成石头，而非“离开家乡”，理解不恰当。 故选C。 3．本题考查口语交际。 （1）选文讲述了海力布和乡亲们说明真相并劝说离开后变成石头的情节。讲故事要挑选最具奇幻色彩的情节，如“海力布变成石头”，该情节充满传奇性，能快速抓住听众注意力。 （2）代入乡亲的身份，结合原文细节，加入情感表达。例如：“我们当时还不肯相信海力布的话，他心急如焚，只好把事情全都说出来。可他刚说完，竟然真的变成了一块石头！我们看着那块石头，心里又懊悔又悲痛……” 4．本题考查人物形象分析。 从海力布的牺牲行为提炼品质。示例：海力布是一个舍己为人、善良勇敢的英雄，理由：他为了拯救乡亲们的生命，不惜违背宝石的禁忌，说出秘密，最终牺牲自己变成石头。 十三、1． 大吃一惊 焦急 镇定 2．D 3．A 4． 海力布焦急的心情 神态 动作 语言 5．我曾经救了一条小白蛇，她的父亲龙王为了报恩，就送给了我一颗宝石。我只要把宝石含在嘴里，就能听懂动物的话。今天，我听到鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难。如果我告诉你们真相，就会变成一块石头。 【导语】这篇《猎人海力布》节选通过生动的语言描写和情节推进，塑造了一个舍己为人的英雄形象。文章运用“大吃一惊”“焦急”“镇定”等词语，细腻刻画了海力布从震惊到决绝的心理变化。通过对话描写展现人物矛盾，既突出了乡亲们的疑虑，又反衬出海力布的无私。结尾处“变成石头”的魔幻情节，强化了民间故事的传奇色彩，使舍己救人的主题得到升华。全文语言朴实，情节紧凑，具有鲜明的民间文学特色。 【详解】1．本题考查的是提取关键信息。 文章第①自然段提到“海力布听到这个消息，大吃一惊”。这里的“消息”指海力布通过宝石听到的 “大山要崩塌、洪水要淹没大地” 的灾难信息，他因突然得知乡亲们将面临致命危险而感到震惊，“大吃一惊”精准体现了此时他意外、慌张的初始心情。 文章第①自然段提到“尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他”。海力布知道灾难即将来临，但乡亲们因“住得好好的”“搬家不容易”不愿相信，他既担心时间紧迫，又怕乡亲们错过逃生机会，“焦急”一词直接展现了他此时急切、焦虑的状态。 文章第②自然段提到“他想到这里，就镇定地对大家说：‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地……’”。海力布意识到 “只有牺牲自己才能救乡亲”，内心做出“说出真相、放弃生命”的决定后，不再慌乱，而是冷静地向乡亲们解释原因，“镇定”体现了他此时为救他人不惜牺牲自己的坚定与从容。 故海力布的心情经历是：大吃一惊→焦急→急得掉下了眼泪→镇定。 2．本题考查的是段落内容的理解。 A．只说了海力布的“想法”，没提他“说真相”“变石头”的关键内容，概括太片面。 B．只说了“灾难消息”，没提“宝石来历”等完整真相，也没提“变石头 的结果，不完整。 C．说了“真相”，但漏了“说完变石头”这个重要结局，概括不全面。 D．该选项涵盖了第②自然段的两大核心内容：“说出真相”：对应段落中“把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了”，完整包含了海力布告知乡亲的所有关键信息；“变成石头”：对应段落结尾“海力布刚说完，就变成了石头”，准确体现了事件的结果。该选项既包含过程，又包含结局，完整且精准地概括了第②自然段的核心内容。 故选D。 3．本题考查的是文章内容的理解。 A．文章第①自然段中，老人明确说“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话”。这句话直接证明海力布平时不说谎，该选项与原文意思矛盾，所以理解有误。 故选A。 4．本题考查的是句子的理解及人物描写的方法。 句子为文章第①自然段的“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’” 选文中海力布知道“大山要崩塌、洪水要淹没大地”的灾难即将来临，但乡亲们不肯相信。“相信我的话吧，赶快搬走！”中的“！”，体现他迫切希望乡亲们听从劝告；“再晚就来不及了！”中的“！”，则突出他担心灾难降临、乡亲们失去生命的焦虑。两个感叹号强化了这种急切与担忧的语气，让读者直接感受到他对乡亲的牵挂。 故从语段中的两个“！”可以体会到海力布内心的急切和对乡亲们生命安全的担忧。 “急得掉下了眼泪”是直接的神态描写，结合前文“谁也不相信他”的情境，能看出海力布因无法说服乡亲、怕他们错过逃生机会而焦急万分，体现他的善良。 引号内“我可以发誓，我说的话千真万确”“赶快搬走！再晚就来不及了！”是语言描写，他用发誓、催促的话语，反复劝说乡亲，直接展现出他想救大家的热心。 虽然语段未直接写动作，但结合前文“急忙跑回家”“焦急地催促大家”，可推断此时他可能伴随急切的手势或身体动作，进一步支撑他“热心助人”的品质，与神态、语言共同塑造人物形象。 故这段话通过描写海力布的神态、语言、动作表现了海力布善良，热心助人的品质。 5．本题考查语言表达能力。 画线句子为文章第②自然段的“接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。” 解释可从“宝石的来历”“听到鸟议论的灾难内容”“不能说消息的原因”等方面写，这些是原文明确提到的核心信息，能完整还原海力布的解释逻辑。 示例： 接着，海力布说：“我曾救过小白蛇，它父亲龙王送我能听动物说话的宝石，还说这秘密不能外传，否则我会变石头。今天我听见鸟说，今晚山要塌、水要淹，我不能让大家遇险，只能把真相说出来！” 十四、1． 3 4 1 2 2． 急 赶快 来不及 发誓 焦急恳切 舍己为人 3．B 4．乡亲们！我亲眼看到山上的岩石裂开了大口子，洪水马上就要冲下来！再不走，我们的房子、田地全都会被淹没啊！快逃命吧！ 【导语】这篇《猎人海力布》节选通过语言描写和情节推进，塑造了一个舍己为人的英雄形象。选段展现了海力布面对两难抉择时的焦急心理：既不能透露真相（会变成石头），又必须说服村民逃离灾难。作者运用“急得掉泪”“千真万确”等细节描写，配合感叹号的强烈语气，生动表现了人物内心的紧迫感。老人“好几代”的台词则暗示搬迁的困难，为后续海力布自我牺牲埋下伏笔。全文通过对话推进矛盾，在有限篇幅内完成了人物形象的立体塑造。 【详解】1．本题考查句子排序。 由选段开头“海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：‘咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！’”可知，最先发生的事件是海力布听到消息后跑回家让大家搬家；接着由“大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他”可知，后续是大家不相信海力布，感到很奇怪；再由“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”可知，之后海力布急得掉下了眼泪，发誓自己没说谎；最后由“有个老人对海力布说：‘海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇……’”可知，最后的事件是老人提出搬家困难，请求解释原因。 综上，事件发生的先后顺序应为：海力布听到消息后跑回家让大家搬家→大家不相信海力布，感到很奇怪→海力布急得掉下了眼泪，发誓自己没说谎→老人提出搬家困难，请求解释原因。因此，各事件前的括号内应依次填入3、4、1、2。 2．本题考查分析人物形象。 选段中画横线的句子“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”中，“海力布急得掉下了眼泪”可知，小甘发现的点明海力布当时心情的字是“急”；由“相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”可知，小语提到的体现时间紧迫的两个关键词是“赶快”“来不及”，海力布为让乡亲们相信而做出的保证是“发誓”；由画线句子中两个感叹号所强化的急切情感，以及海力布劝说乡亲们尽快避险的语境可知，小文所说的朗读语气是“焦急恳切”；由选段中海力布听到危险消息后“急忙跑回家”告知大家，“焦急地催促大家”，即便乡亲们不相信仍急得掉下了眼泪并“发誓”证明的内容可知，海力布始终把乡亲们的安危放在心上，因此小夏感受到他是一个心系乡亲、真诚善良、有责任感的人。 3．本题考查文章内容的理解。 A．由选段中“大家听了感到很奇怪”“谁也不相信他”可知，小平说的“乡亲们的不信任”是事实，但这并非海力布流泪的核心原因，核心是乡亲们因不相信而可能遭遇灾难，故小平的说法不准确。 B．由“你总得说清楚哇”可知，乡亲们希望海力布解释搬家缘由，而海力布受限于秘密无法说清，不说清则乡亲们不避险、说清则自己变石头，这种矛盾让他焦急落泪，小霞的说法契合这一核心逻辑，最为准确。 C．由“咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀”可知，乡亲们是觉得搬家不易而非舍不得离开家，且选段中未体现海力布“气愤”，小玥的说法与原文内容不符，不准确。 故选B。 4．本题考查开放性作答。 劝说需贴合海力布“焦急担忧”的心情，结合选段中“灾难临近、时间紧迫”的核心信息，用具体场景暗示危险，同时呼应乡亲们对家园的眷恋，语气恳切且有紧迫感，避免暴露秘密。 示例：乡亲们，我昨晚看到山那边的河水一个劲上涨，山土也在往下滑，这地方很快会被淹的！大家快收拾东西搬走，保命要紧，别让灾祸找上门啊！ 十五、(1)海力布舍己救乡亲 (2)掉下眼泪 感到奇怪  谁也不信  十分后悔 心理描写   舍己为人 (3)我会改写海力布劝说大家搬走的细节。 海力布先将宝石或消息偷偷展示给少数有威望的长者，再通过他们的劝说让全村人相信，从而既能救人，又不必违背誓言、变成石头。 【导语】这篇文段围绕海力布的故事展开，先是发出为海力布改写人生故事的招募令，接着呈现原故事中海力布为救乡亲，道出秘密化作石头的情节。故事凸显海力布舍己为人的高尚品质，同时招募令为改编创作提供了空间，既保留经典内核，又能激发创意，很有意义。 【详解】（1）本题考查短文内容概括。 这段文字主要讲海力布为了救乡亲们说出实情，打破了使用宝石的禁忌，结果自己变成了一块石头。可概括为：海力布为救乡亲变石头。 （2）本题考查提取关键信息。 结合短文“他急忙地回家对大家说”让乡亲们搬到别处去的时候，大家听了“感到很奇怪”；当海力布“焦急催促”乡亲们的时候，乡亲们“谁也不相信他。”；当海力布“急得掉眼泪”的时候，乡亲们却让海力布“说清楚”；海力布想到不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，就“镇定”地对乡亲们说明了原因，乡亲们看到海力布变成了石头，都非常“后悔悲痛”分析筛选。 故横线上面填空填：急得掉眼泪；横线下面空从左往右依次填：感到很奇怪；谁也不相信他；后悔悲痛。 短文画波浪线的句子为：“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的：再一延迟，灾难就会夺去乡亲们的生命。”是海力布心里想的内容，并没有说出来，因此是对海力布的心理描写。因为海力布知道，灾难就要来临，要救乡亲们，就得搬家。但是，不把原因说清楚，乡亲们是不会相信的。在灾难面前，海力布选择牺牲自己来救大家，表现了他甘于奉献的高贵品质。 故答案为：短文中画波浪线的句子是对海力布的心理描写，从中我们可以感受到海力布甘于奉献的高贵品质。 （3）本题考查创意改写故事的能力。 可以改变海力布说出秘密的情节。 示例：海力布在劝说乡亲们时，突然有一位有威望的老人站出来，相信了海力布的话，然后带领大家一起劝说其他乡亲，让乡亲们及时撤离，这样海力布就不用说出秘密，也就不会变成石头了。 十六、1．D 2．B 3．A 【详解】1．本考查民间故事。 四大民间故事指的是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯和祝英台》《白蛇传》，这四个故事都属于民间爱情传说，表明了人民对于冲破束缚的恋爱、自由恋爱的向往和追求，在后世也多以此为蓝本创作出许多经典的影视作品。A、B、C三项正确。 D．有误，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，不是民间故事。 2．本题考查概括文章内容。 通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。通过阅读短文可知，短文主要讲述的是孟姜女不辞辛苦去长城寻夫。故正确的选项是：B。 3．本题考查对人物形象的分析。 人物形象一般要抓住关键字词、句子的领悟、分析、综合的基础上，概括评价。从节选中孟姜女历尽千辛万苦去长城寻夫的故事，我们可以感受到她是一个意志坚定，为了寻夫而丝毫不把自己的生命放在心上。故选：A。 十七、1．D 2（1）着急  A （2）心地善良 3．因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。 4．示例：我曾经救了一条小白蛇，她的父亲龙王为了报恩，给了我一颗宝石，我把它含在嘴里就能听懂动物的话。今天我听到鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难，我们必须马上离开。我之所以不能告诉大家真相是因为我一说出来就会变成石头。 【导语】《猎人海力布》这篇课文讲述海力布为救乡亲自愿牺牲的故事，体现了无私奉献和英勇牺牲的主题。在关键时刻，海力布毅然选择说出真相，尽管这意味着他将受到诅咒，变成石头。他的决心、勇气和对乡亲的深厚情谊令人感动。故事通过这一情节歌颂了个人为了集体利益的牺牲精神，人们世代纪念海力布，反映出对这种高尚品质的赞美和传承。人物刻画鲜明，主题深刻感人。 【详解】1．本题考查学生概括段意的能力。 从第②段“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。”“海力布刚说完，就变成了一块石头。”等句子可知，海力布为了让乡亲们尽快离开选择说出真相，而他最后也变成了石头。据此可知D项“海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头”概括得最恰当。 故选D。 2．本题考查朗读及理解句子的能力。 （1）结合第①段“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”可知，这是海力布听到鸟儿们说这里要发生山崩水淹的大灾难，便着急地想让乡亲们离开，不然就来不及了。故句中的两个“！”可以体会到海力布着急的心情。因为海力布的心情是着急的，所以在朗读时应该用气短声促的语气。故选A。 （2）阅读所给句子，“急得掉下了眼泪”为神态描写，体现了海力布焦急的心情；“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”为语言描写，体现了海力布的焦急和坚定。通过这些句子，可以看出他非常关心乡亲们的安危，并且愿意为了他们而舍弃自己的利益，这表现了海力布的心地善良、为人着想的品质。 3．本题考查的是短文内容理解。 联系全文，结合短文第②段“再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己”可知，“海力布”明知说出真话会变成石头，但是还是觉得告诉乡亲们真相，最后海力布救了大家但是自己确变成了石头，因为海力布为了拯救乡亲们，自己变成了石头。他这种舍己为人的精神永远感动着乡亲们，所以大家世世代代纪念他。 4．本题考查语言表达能力。 结合选文内容想一想海力布对乡亲们说了什么，以自己的口吻讲一讲即可。 示例：接着，海力布说：“我救了龙王的女儿，得到了一块能让我听懂动物语言的宝石，但是如果我把这些动物们说的话告诉别人，就会变成一块石头。今天，我在深山打猎时听到鸟儿们说今天晚上这里的大山会崩塌，这里的大地会被洪水淹没。我们必须要马上离开，不然就晚了。” 十八、1． 大吃一惊 焦急地催促 镇定地说 2．D 3．A 4． 海力布着急的心情 语言 神态 心地善良 勇于牺牲自己 5．我曾经救了一条小白蛇，她的父亲龙王为了报恩，给了我一颗宝石，我把它含在嘴里就能听懂动物的话。今天我听到鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难。我们必须马上离开。我之所以不能告诉大家真相是因为我一说出来就会变成石头。 【导语】这篇选文讲述了一位名叫海力布的猎人，为了拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己的感人故事。他通过听到鸟类的交谈得知即将发生的灾难，并毅然决定告诉乡亲们，尽管代价是他会变为石头。本文通过描写海力布从惊慌到镇定的心情变化，反映了他勇敢无畏、舍己为人的高尚品质。此外，乡亲们从不信到最终得知真相的态度转变，也揭示了面对危险时信息交流的重要性。整体而言，故事情节既紧凑又富有教育意义。 【详解】1．本题考查找关键词。 从第①段“海力布听到这个消息，大吃一惊。”可知写了海力布在初次听到灾难消息时的震惊反应，故海力布的心情先是：大吃一惊。 从第①段“尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信。”可知海力布一直在焦急地催促乡亲们搬家，表现出他内心的急切和担忧。故海力布的心情变为：焦急地催促。 从第①段“海力布急得掉下眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。’”可知写了海力布在乡亲们不相信他时，因焦急和无奈而掉下的眼泪。故海力布的心情此时变为：急得掉下眼泪。 从第②段“他想到这里，就镇定地对大家说：‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。’”可知，写了海力布在决定牺牲自己拯救乡亲们后，所表现出的坚定和镇定。故海力布的心情此时变为：镇定地对大家说。 2．本题考查段落内容概括。 通过阅读选文第②段“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。”“海力布刚说完，就变成了一块石头。”等句子可知，海力布为了让乡亲们尽快离开选择说出真相，而他最后也变成了石头。据此可知D项“海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头”概括得最恰当。 故选D。 3．本题考查短文内容理解。 结合文中第①段老人对海力布说的话“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”可知，大家不信任海力布、不肯搬走的原因是因为他们想知道真相，也舍不得离开世代居住的家园，搬家不容易。据此可知A项“海力布平时总说谎话”有误。 故选A。 4．本题考查分析句子含义和人物形象分析。 （1）通过阅读第①段“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”可知，这是海力布听到鸟儿们说这里要发生山崩水淹的大灾难，便着急地想让乡亲们离开，不然就来不及了。故从语段中的两个“！”可以体会到海力布着急、担忧的心情。 （2）通过阅读第①段“海力布急得掉下了眼泪”可知这是神态描写；这段话“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”是海力布说的话，故是语言描写。通过描写海力布的语言和神态，表现了海力布忠诚老实、舍己为人的品质。他坚持说实话，即使面临无人相信的困境，也毫不退缩，甚至愿意牺牲自己来保护乡亲们的生命安全。 5．本题考查开放性作答。 结合选文第②段内容“接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。”想一想海力布遇到什么事，对乡亲们说了什么，为什么不能说，以自己的口吻讲一讲即可。 示例：我救了龙王的女儿，得到了一块能让我听懂动物语言的宝石，但是我不能把这些动物们说的话告诉别人，不然就会变成一块石头。我在深山打猎时听到鸟儿们说今天晚上这里的大山会崩塌，这里的大地会被洪水淹没。我们必须要马上离开，不然就晚了。 十九、1． 原原本本 倾盆大雨 2．海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 舍己为人 3．讲述了海力布为了救乡亲们，把鸟儿关于大山崩塌、洪水淹没大地的话原原本本告诉了乡亲们，然后自己变成了石头。 4． 海力布是为了我们才变成石头的，我们之前还不相信他，真是后悔啊。 “海力布，你为了我们牺牲了自己，我们永远不会忘记你的大恩大德。” 【导语】这篇选文讲述了海力布舍己救人的感人故事。海力布得知灾难将至，为了拯救乡亲们的生命，不惜违背诺言，冒着个人生命危险，毅然选择告知村民灾难的真相。选文生动描述了海力布从挣扎到决心的心理变化，突显出他的无私和勇敢。最终，他用自己的生命换来了村民的安全，故事通过乡亲们悔恨和悲痛的反应，传递出对海力布崇高品质的赞颂和牺牲精神的敬意。 【详解】1．本题考查词语解释。 根据第①段“接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。”可知，海力布把从鸟儿们那里听到的消息全部告诉乡亲们了，因此“原原本本”的意思是照原样从头到尾地（叙述）。 根据第②段“他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。”可知，乌云聚起来了，风也刮起来，紧接着下起了非常大的雨，像是有人从天上往下泼。因此“倾盆大雨”的意思是形容雨下得又大又急，像是满盆的水在往外倒一样。 2．本题考查人物形象分析。 描写海力布心理活动的句子为“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”从这些心理活动可以看出海力布有为了乡亲们甘愿牺牲自己，他知道只有说出真相乡亲们才会相信并搬走，可说出真相自己就会变成石头，但他还是选择这么做，这体现了他舍己为人的品质。 3．本题考查概括段落层意。 结合原文内容，第①段主要讲述了海力布为了救乡亲们，在知道说出真相自己会变成石头的情况下，为了乡亲们的生命安全，选择牺牲自己。还是把从鸟儿那里听来的关于大山崩塌、洪水淹没大地的话告诉了乡亲们，然后自己变成了石头，再也不能动弹。因此本段可概括为：海力布为了救乡亲们，把鸟儿关于大山崩塌、洪水淹没大地的话原原本本告诉了乡亲们，然后自己变成了石头。 4．本题考查开放性作答。 阅读文章后，根据文章内容，想象乡亲们的想法和会说的话，组织语言表达出来，做到语句通顺，内容合理。 示例：乡亲们想：我们真是不应该啊，怎么能不相信海力布呢？ 乡亲们深情地说：海力布，谢谢你的救命之恩，我们会永远记得你的！ 二十、1．海力布劝乡亲们搬家，乡亲们犹豫不决。 2． 急 赶快 来不及 发誓 ！/感叹 快一些 急切 舍己为人、真诚负责 3．B 4．示例：海力布急忙跑回家对我们说，让我们赶快搬到别处去，这个地方不能住了。我们听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？无论他怎么说，我们都不相信他的话，他急的都快掉眼泪了。还发誓说，他的话千真万确，让我们赶快搬走，晚了就来不及了。 【导语】《猎人海力布》节选以紧张的情节和细腻的描写展现了海力布的善良与责任感。他急于拯救乡亲，尽管无法透露实情，但用发誓去打动大家，显示出焦虑与无奈。文章通过对话中老人对海力布诚信的认可，突出了人物关系的矛盾。他冒着被质疑的风险，表现出舍己为人的高尚品质。细致的心理刻画和悬疑的节奏，使读者感受到故事的紧张与感人的深度情感。 【详解】1．本题考查段意的概括。 阅读语段可知，此段落先是描写了海力布得知紧急情况后，努力劝说大家搬家，然后又描写了因为无法详述原因，乡亲们犹豫不决的情况。故可概括为：海力布劝说乡亲们搬家，乡亲们犹豫不决。 2．本题考查课文内容的理解。 从这段中的句子“他急忙跑回家对大家说”“尽管海力布焦急地催促大家”和“海力布急得掉下了眼泪”可知，三个语句中都有一个“急”字，从中可以看出海力布此时着急的心情。 从句子“相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”中的“赶快”和“来不及”两个词语，同样能感受海力布非常的着急； 从句子“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”可以看出为了让乡亲们赶快搬走，他竟然用“发誓”来保证。 从句子“相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”可知，文中连用两个感叹号，起到了强调语气的作用，使情感更加急切和紧迫，让我们能感受到海力布焦急的内心。所以，读这句话的时候，语速应该快一些，读出急切的语气。 结合句子“他急忙跑回家对大家说：‘咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！’”和“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”可知，这两处是对海力布的语言描写，从中能看出他是一个舍己为人、心地善良、热心助人的人。 3．本题考查对内容的理解。 结合句子“尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。”可知，此时的海力布是非常矛盾的，不说原因大家不搬家，说了原因自己又会变成石头。所以，他才会急得掉下眼泪。 故选B。 4．本题考查语言表达能力。 作答本题，要结合文章内容，用乡亲们的口吻讲述海力布劝大家搬家的部分，注意人物叙述口吻的转变及叙述过程中人称的转换。语句要求简洁、明了，表述通顺、完整。 示例：有一天，海力布听到了一个大吃一惊的消息，他急忙跑回家来，让我们马上搬到别处去，说要越快越好，还发誓说没有骗我们，见大家都没有听他的话，眼泪都急了出来。 二十一、1． 水滴石穿、惊天动地、人山人海 风和日丽、和风细雨、狂风暴雨 2．心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。 3．海力布变成了石头。 4．因为海力布把动物说的话告诉了乡亲们。 5．因为海力布舍弃自己的生命救了大家。 【详解】1．本题考查词语仿写。 对于“倾盆大雨（含有夸张）”这一类词语，我们可以寻找其他同样使用夸张手法来描述天气或景象的词语。例如： 鹅毛大雪：形容雪下得大而猛，像鹅毛一样纷纷扬扬。 烈日炎炎：形容阳光非常强烈，像火一样炙烤着大地。 对于“狂风怒号（形容天气）”这一类词语，我们需要找到其他能够生动描绘天气状况的词语，特别是与风、雨、雪等自然现象相关的。例如： 暴风骤雨：形容风急雨大，来势迅猛。 寒风凛冽：形容风很冷，刺骨。 2．本题考查文章内容理解。 读划线句子可知，这段文字是对海力布的心理活动进行的描写。通过这段描写，我们可以看出海力布以下几个特点： 深思熟虑：海力布在面临紧急情况时，没有盲目行动或冲动决定，而是先进行了深入的思考，意识到只有说清楚搬家的原因，乡亲们才会相信并采取行动。这显示了他冷静、理智的一面。 责任感强：他深知自己的决定关系到乡亲们的生命安全，因此没有选择逃避或隐瞒，而是勇敢地承担起了告知真相的责任。这体现了他强烈的责任感和使命感。 无私奉献：在意识到只有牺牲自己才能拯救乡亲们时，海力布没有犹豫或退缩，而是毅然决然地选择了这条路。他愿意为了他人的安全而牺牲自己的幸福甚至生命，这展现了他无私奉献的伟大精神。 勇敢坚定：面对即将到来的灾难和可能的牺牲，海力布没有表现出丝毫的恐惧或动摇，而是坚定地做出了决定并付诸行动。这种勇敢坚定的品质让人敬佩。 3．本题考查缩写句子。 缩句是指将一个句子的主要意思用最简洁的语言表达出来，通常只保留主语、谓语和宾语，去掉定语、状语、补语等修饰成分。 原句：“海力布刚说完，就变成了一块石头。” 识别句子成分： 主语：“海力布”；状语：“刚说完”（这个动作发生的时间或状态）；谓语：“变成了”；宾语：“一块石头”。 保留句子主干： 在缩句中，我们需要保留句子的主干，即主语、谓语和宾语。这是句子表达的基本意思所在。 去除修饰成分： “刚说完”是状语，用来描述“变成”这个动作发生的时间或状态，属于修饰成分，可以去除。 进行缩句： 去除状语“刚说完”后，句子变为：“海力布变成了石头。” 4．本题考查文章内容理解。 海力布会变成石头的原因，在文中有明确的描述。他之所以会变成石头，是因为他违反了从龙王那里得到的宝石的禁忌——他把自己从鸟儿那里听到的灾难预警（大山即将崩塌，洪水将淹没大地）告诉了乡亲们。在得到这颗宝石时，龙王曾明确告诉他，宝石能让他听懂动物的语言，但听到的一切都不能告诉其他人，否则就会变成石头。 海力布深知如果不把真相告诉乡亲们，他们将无法及时逃离灾难，生命将受到威胁。为了救乡亲们的命，他毅然决然地选择了说出真相，即使这意味着他将违背宝石的禁忌，变成石头。这种舍己为人的精神令人敬佩。 因此，海力布变成石头是因为他把自己从鸟儿那里听到的灾难预警告诉了乡亲们，违反了宝石的禁忌。 5．本题考查文章内容理解。 人们世世代代纪念海力布，主要有以下几个原因： 英勇救难：海力布在故事中展现出无私的精神，他不顾个人安危，勇敢地救下了龙王的女儿小白蛇，这种见义勇为的行为本身就值得人们敬仰。 牺牲自我：当得知村庄即将面临大山崩塌和洪水淹没的灾难时，海力布没有选择逃避或隐瞒，而是毅然决然地将这一消息告诉乡亲们，即使这意味着他将因此变成石头，永远无法复活。这种为了他人安危而牺牲自己的精神，让人们深受感动。 诚实守信：海力布在得到宝石后，始终保持着诚实守信的品质。他原本可以利用宝石的力量为自己谋取更多的利益，但他却选择将宝石的用途用于帮助他人，并严守宝石的禁忌。当灾难来临时，他更是没有选择隐瞒真相，而是选择了说出真相，即使这会带来严重的后果。 精神传承：海力布的故事不仅仅是一个简单的民间传说，它还蕴含着深刻的教育意义。人们通过纪念海力布，不仅是在缅怀他的英勇事迹和无私奉献精神，更是在传承这种精神，让后人能够从中汲取力量，学会在面对困难和危险时保持勇敢和无私。 社会影响：海力布的故事在社会上产生了广泛的影响，它激励着人们积极向上、勇于担当。通过世世代代的纪念和传承，海力布的精神已经深入人心，成为了人们共同的精神财富。 学科网（北京）股份有限公司 $