精品解析：河南省南阳市淅川县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末测试语文试卷

2026年春期期终小学四年级调研测试 语文试卷 第一部分 积累·运用 一、识字与写字 1. 读下面的语段，回答问题。 夏日的一个傍晚，写完作业，我抱着西瓜蹲在楼下乘凉。小院里①qīng jìng得只听见虫鸣，连风都放轻了脚步，生怕惊扰了这份安宁。晚风托起②róu nèn的茉莉花花瓣，把香气悄悄送进我的鼻尖，像是在挠我痒痒。天边的晚霞③càn làn得像融化的彩虹糖，仿佛是谁打翻了颜料盘。就在④chà nà间，我忘了一下午赶作业时的⑤huāng máng，也忘了那些烦躁的⑥xīn qíng。 夕阳像个害羞的孩子，慢慢躲进远处的高楼后面。我睁大眼睛⑦zhù shì着天空，认认真真地⑧guān shǎng这场属于夏天的表演——霞光用他的金色画笔，把云朵涂成了橘红色；晚风哼着轻柔的小曲，把白天的燥热轻轻卷走。就连墙角的那只小猫，也眯着眼睛，懒洋洋地享受这被风吹得软乎乎的夏天。 （1）根据拼音，在下列田字格中写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （2）想想画线句子的特点，照样子写一写你喜欢的其他季节（一个即可）。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）语段中的“我”因为欣赏夏天的美景而忘记了烦恼。如果你发现朋友心情不好，你会怎么做呢？请写一条你的秘诀吧。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 倔强（qiáng） 遗憾（gǎn） 抚（fǔ）摸 一声不吭（kēng） B. 嘱咐（shǔ） 单（shàn）于 污（wū）迹 一缕（lǔ）阳光 C. 重荷（hè） 砌（qiè）墙 晕（yūn）倒 汹（xiōng）涌湍急 D. 宫殿（diàn） 蜿蜒（yán） 冲（chōng）动 矢（shǐ）车菊 3. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 分辩 辛福 登路 临危不具 B. 鬼脸 慷概 尸手 心急如焚 C. 脸颊 仿备 爆炸 焦燥不安 D. 悲戚 贤惠 妖怪 彬彬有礼 4. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 过是溪（这） B. 清平乐·村居（词牌名） C. 太白感其意（意志） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 二、日积月累 5. 日积月累 （1）小语从书中找到了榜样。读《囊萤夜读》，她感受到车胤“恭勤不倦，________________”的勤奋美德；读《铁杵成针》，她明白了________________________________________________________；读《小英雄雨来》，她感受到了雨来________________________的英雄气概；读《“诺曼底号”遇难记》，她感受到哈尔威船长________________________的伟大品格。 （2）小文从书中学会了面对困难。想放弃学习时，他告诉自己“书山有路勤为径，__________________”；遇到挫折时，他鼓励自己“______________________，自胜者强”。 （3）小凯从书中结识了高洁之士。车胤虽家贫，但他“不怨天，____________________”，王冕则用“______________________，只留清气满乾坤”抒发自己不与世俗同流合污的志向。 三、实践运用 8．选择题（每道题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内） 6. 填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（ ） 对她来说，家就是________心灵的港湾。每当她难过时，家人都会________她。无论身处何方，她永远不会________家人，和家人相处的点点滴滴都让她难以________。 A. 慰藉 安慰 忘怀 忘记 B. 安慰 慰藉 忘记 忘怀 C. 慰藉 安慰 忘记 忘怀 D. 安慰 慰藉 忘怀 忘记 7. 假设古人穿越到现代求职，人力资源部根据其经历匹配了职业。你觉得匹配最不合适的一项是（ ） A. 车胤（囊萤夜读）光伏工程师：研究新能源照明技术 B. 孙敬（悬梁刺股）高考指导师：开发防瞌睡学习法 C. 杨时（程门立雪）公关总监：处理公司舆论危机 D. 李白（铁杵成针）健身教练：宣传坚持训练的重要性 8. “天下风光在读书。”下列与读书有关的句子中，表达的情感与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. 每次收到新书，小语就会像只小蝴蝶一样，跳起欢乐的舞蹈。 B. 下课了，同学们像一群小鸟，齐飞到“读书吧”。 C. 他就像只骄傲的大公鸡，炫耀自己的读书笔记。 D. 我像鱼儿一样在知识的海洋里自在遨游。 9. 下列故事中不能体现“想象奇妙”这一特点的是（ ） A. 夜里，路灯和星星悄悄聊天，路灯讲着马路上的趣事，星星听得眼睛一眨一眨的。 B. 清晨，露珠在荷叶上滚来滚去，折射着阳光，亮晶晶的像珍珠一样。 C. 小蚂蚁捡到了一片落叶，把它当成小船，划着它渡过了湍急的小河，还和水里的小鱼打了招呼。 D. 冬天到了，小熊决定不冬眠，它在雪地里开了一家温暖的蜂蜜茶店，招待所有怕冷的小动物。 10. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 写游览过的地方，只能按游览的顺序来写，不能按景物变化的顺序来写。 B. 读篇幅较长的课文时，可以先把课文分成几个部分，再把每个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。 C. 向别人作自我介绍时，无论对象和目的是什么，介绍的内容都应该保持一致，不需要改变。 D. 《记金华的双龙洞》重点写了外洞、内洞和孔隙，其中外洞写得最详细，因为这是最吸引作者的景物。 11. 综合性学习 学做饭既能培养生活能力，也能积累习作素材，小刚记下了摊煎饼的过程。 我特别喜欢摊煎饼，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次煎饼大赛。我舀起一勺面糊，倒入锅中，用铲子轻轻摊开，再磕入一个鸡蛋，撒上葱花，迅速翻面，同学们都情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好煎饼的做成，跟是否反复练习有很大的关系。 （1）用学过的修改符号，修改下面这段话（两处语病，一处错别字） （2）小刚在摊煎饼的过程中产生了许多疑问：为什么面糊搅拌后会起泡？怎样让煎饼受热更均匀？为什么铁锅容易粘饼？你会推荐他看（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 D. 《人类起源的演化过程》 （3）请你仿照小刚记录的摊煎饼过程，用一组连续的动作写一个活动场景（注意：至少用到三个动词） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读·理解 四、非连续性文本。读下面的材料，完成小题 非连续性文本。读下面的材料，完成小题 食品与健康 【材料一】什么是垃圾食品 世界卫生组织公布的“十大垃圾食品”包括：油炸类食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。 垃圾食品不仅包括薯条、炸鸡等西式快餐，还包括我们传统小吃中的一些食品，如油炸饼、油条等。它们通常只含有油脂和面粉，主要提供热量，缺乏维生素、矿物质等人体必需的营养。此外，垃圾食品还指那些提供超过人体需求的、容易变成多余成分的食品。例如，薯条、罐头类食品中的盐分过高，会造成过多的钠滞留体内，增加身体负担。 【材料二】部分垃圾食品的危害 垃圾食品类别 主要危害 汽水可乐类 磷酸和碳酸会带走体内大量的钙，含糖量高，影响食欲，易导致肥胖 方便面、膨化类 盐分过高，含有防腐剂，热量高但营养低 冰淇淋等冷冻甜品 奶油和糖分含量高，极易引起肥胖 烧烤类 含有致癌物质，损伤肝脏和肾脏 【材料三】部分健康食品及其作用 健康食品 主要作用 大蒜 抗炎杀菌，提高身体抵抗力，帮助降低血脂 蓝莓 富含维生素，被誉为“黄金浆果”，对眼睛有益 燕麦 降低胆固醇，促进肠道蠕动，有助于减肥 12. 根据【材料一】填空 （1）世界卫生组织公布的“十大垃圾食品”中，我们熟悉的油炸类食品、_____________类食品、_____________类食品等都在其中。 （2）垃圾食品通常只含有油脂和面粉，主要提供_____________，缺乏_____________、_____________等人体必需的营养。 13. 根据【材料二】和【材料三】，选择正确答案的序号填在括号里 （1）下列哪种食物属于健康食品，并且对眼睛有益？（ ） A．大蒜 B．蓝莓 C．燕麦 D．冰淇淋 （2）关于垃圾食品的危害，下列说法正确的一项是（ ） A．汽水可乐类饮料含糖量低，不会影响食欲。 B．方便面和膨化类食品盐分过高，但营养丰富。 C．烧烤类食品含有致癌物质，会损伤肝脏和肾脏。 D．冷冻甜品（如冰淇淋）脂肪含量低，不易引起肥胖。 14. 结合材料作出判断，对的画“√”，错的画“×” （1）我国传统小吃中，如油条、油炸饼等不属于垃圾食品（ ） （2）烤鸡腿色香味俱全，可以经常吃，对身体有益（ ） （3）血脂高、胆固醇高的人，可以适当多吃大蒜和燕麦（ ） 15. 李想体形偏胖，还特别喜欢吃方便面、膨化类食品和冰淇淋，喜欢喝汽水。请结合上述材料给李想提提建议 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、阅读短文，完成小题 阅读短文，完成小题 月光鱼 ①从前，在大海深处，住着一条会发光的小鱼，名叫闪闪。她的鳞片像月光织成的纱衣，每一片都闪着柔和的银光。每当月亮升起，她就会游到海面上跳舞，远远望去，就像一颗掉进海里的小星星。渔民们都叫她“月光鱼”。 ②离大海不远的地方，住着一个贫穷的渔夫。他的女儿生了重病，咳嗽不止，已经好多天没吃下一口饭了。渔夫每天天不亮就出海打鱼，可一连好几天，他撒了一网又一网，却什么也没捞着。 ③这一天，天色渐渐暗了，渔夫又冷又饿，想起家里生病的女儿，忍不住流下了眼泪。他望着大海，伤心地说：“老天爷，哪怕只给我一条小鱼，让我给女儿熬口汤也好啊！” ④话音刚落，平静的水面忽然亮起一团银光，把周围的海水都照亮了。渔夫揉了揉眼睛，赶紧撒下网去。捞起来一看，是一条闪闪发光的小鱼！那小鱼的眼睛像两颗黑珍珠，正望着他。更神奇的是，小鱼竟然开口说话了！ ⑤“善良的渔夫，请不要吃我。”小鱼的声音像银铃一样动听，“我叫月光鱼，是这片大海的孩子。如果你放了我，我会满足你一个愿望。” ⑥渔夫大吃一惊，手都抖了。他低头看看月光鱼，又想起生病的女儿，心里十分矛盾。可他想了想，还是轻轻地把月光鱼放回了大海。“你走吧，我虽然穷，但不能伤害会说话的小生命。” ⑦月光鱼在水里转了个圈，银光闪闪，开心地说：“谢谢你，善良的人！今晚月亮最圆的时候，请你用海水煮一锅石头汤，奇迹就会发生。”说完，她一摆尾巴，消失在了深蓝的海水中。 ⑧渔夫半信半疑地回到家里。女儿躺在床上，有气无力地叫了声“爸爸”。渔夫心疼地摸了摸她的头。 ⑨夜深了，圆圆的月亮挂在天上，像一盏明灯。渔夫找来一口破锅，舀进海水，又从院子里捡了几块圆溜溜的石头丢进去，生起火来。水烧开了，“咕嘟咕嘟”冒着泡，热气腾腾。忽然，锅里银光一闪，照亮了整个屋子！渔夫赶紧揭开锅盖一看——天哪！石头不见了，锅里竟然是一锅香喷喷的鱼汤，奶白奶白的，上面还飘着葱花！旁边还有几块金灿灿的面包，热乎乎的，散发着麦香！ ⑩渔夫激动得眼泪都掉下来了。他赶紧叫醒女儿，一口一口地喂她喝汤。女儿喝完汤，脸色红润了，咳嗽也好了。父女俩抱在一起，又哭又笑。 ⑪消息很快传到了村里一个贪心的财主耳朵里。财主心想：“一条小鱼就能变出美食？我得把它抓来，让它天天给我变金银财宝！” ⑫第二天夜里，财主偷偷驾着大船出海，撒下最密的网，果然捉住了月光鱼。他把月光鱼从网里抓出来，恶狠狠地说：“快给我变出一座金山！不然我就把你煮了吃了！” ⑬月光鱼平静地看着他，说：“贪婪的人，你做不到。只有善良和真诚，才能让奇迹发生。” ⑭财主气得直跺脚，他把月光鱼扔进水桶，拎回了家。他也学着渔夫，用海水煮石头，可是他左等右等，水烧干了，石头还是石头，什么也没有变出来。 ⑮天亮时，月光鱼化作一道银光，“嗖”地穿过窗户，飞回了大海。财主伸手去抓，却什么也没抓到。 ⑯从那以后，只有心地善良的人，才能在月光下看见月光鱼在海面上跳舞。她的银光一闪一闪的，像是在对善良的人微笑。 16. 文中加点词“半信半疑”的意思是____________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 根据短文内容，将下面的表格补充完整，体会人物的不同品质。 人物 对待月光鱼的方式 结果 性格特点 渔夫 ①_____ ②____ ③____ 财主 捉住月光鱼，逼它变金山 什么也没得到，月光鱼飞走了 ④______ 18. 文章第⑥自然段写了渔夫的内心十分矛盾，请你联系上下文，想一想：渔夫当时心里会想些什么呢？把他的想法写下来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 只要学会煮石头汤，就能过上好日子。 B. 月光鱼对每个人都很公平，谁都能得到回报。 C. 善良和真诚的人会得到奇迹般的回报。 D. 渔夫运气特别好，遇到了神奇的事情。 20. 故事中的渔夫因为善良得到了回报。如果月光鱼来到你身边，它想帮你实现一个愿望，但需要你为别人做一件好事来交换，你会为谁做一件什么样的好事呢？ ____________________________ 第三部分 表达·交流 21. 同学们，在成长的日子里，我们就像一只只努力学飞的小鸟，学会了许许多多的新本领。你可能是第一次成功做出了一道菜，可能是学会了骑自行车、游泳、弹琴，也可能是学会了整理房间、包饺子、照顾小动物……每一次“学会”的背后，都藏着难忘的故事和悄悄长大的自己。请静下心来想一想，选择让你最有成就感的一件事写一写。要求：①题目自拟。②语句通顺，结构清晰。③书写工整，正确使用标点符号。④400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期终小学四年级调研测试 语文试卷 第一部分 积累·运用 一、识字与写字 1. 读下面的语段，回答问题。 夏日的一个傍晚，写完作业，我抱着西瓜蹲在楼下乘凉。小院里①qīng jìng得只听见虫鸣，连风都放轻了脚步，生怕惊扰了这份安宁。晚风托起②róu nèn的茉莉花花瓣，把香气悄悄送进我的鼻尖，像是在挠我痒痒。天边的晚霞③càn làn得像融化的彩虹糖，仿佛是谁打翻了颜料盘。就在④chà nà间，我忘了一下午赶作业时的⑤huāng máng，也忘了那些烦躁的⑥xīn qíng。 夕阳像个害羞的孩子，慢慢躲进远处的高楼后面。我睁大眼睛⑦zhù shì着天空，认认真真地⑧guān shǎng这场属于夏天的表演——霞光用他的金色画笔，把云朵涂成了橘红色；晚风哼着轻柔的小曲，把白天的燥热轻轻卷走。就连墙角的那只小猫，也眯着眼睛，懒洋洋地享受这被风吹得软乎乎的夏天。 （1）根据拼音，在下列田字格中写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （2）想想画线句子的特点，照样子写一写你喜欢的其他季节（一个即可）。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）语段中的“我”因为欣赏夏天的美景而忘记了烦恼。如果你发现朋友心情不好，你会怎么做呢？请写一条你的秘诀吧。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） （2）春天像一个温柔的画家，她轻轻挥动画笔，把桃花涂成粉嫩嫩的颜色；春风哼着轻快的歌谣，把冬天的寒冷悄悄吹走。 （3）我会拉着朋友去公园散步，一边走一边跟他分享有趣的小事，或者一起坐在长椅上看看路边的花草，让他慢慢放松下来。 【解析】 【导语】这是一篇氛围感拉满的童真夏日随笔。 文章抓取傍晚小院乘凉的日常片段，巧用拟人、比喻，将晚风、晚霞写得灵动鲜活，调动多重感官铺陈环境，自然带出从赶作业的烦躁到沉浸安闲的情绪转变，字里行间满是软乎乎的治愈感，把普通夏日的细碎小美好写得十分动人。 【小问1详解】 书写时注意“清、静、嫩、刹、慌、情、赏”的写法。 选择一个季节，用拟人手法赋予季节景物人的动作与情态，体现季节特点。 示例：春风像温柔的姐姐，拂过枝头。春风染粉野花，细雨吹散寒意，枝头小鸟晃着脑袋，美滋滋享受柔和的春天。 夕阳害羞地藏在楼后，晚霞染红云朵，晚风卷走燥热，墙角小虫眯眼，慢悠悠感受温柔夏夜。 秋风用她金色的梳子，把稻田梳得金灿灿的；落叶跳着轻盈的舞蹈，把秋天的消息告诉大地。 雪花轻轻铺满小院，寒风裹着白纱，落雪抚平干燥，小猫缩在角落，暖融融拥抱安静冬日。 结合“通过自然/陪伴缓解情绪”的思路来写，比如陪朋友散步、听朋友倾诉、带朋友做喜欢的事等。 示例：我会带朋友去吃他喜欢的小吃，一边吃一边和他聊些轻松有趣的话题，帮他转移注意力，慢慢忘掉不开心的事。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 倔强（qiáng） 遗憾（gǎn） 抚（fǔ）摸 一声不吭（kēng） B. 嘱咐（shǔ） 单（shàn）于 污（wū）迹 一缕（lǔ）阳光 C. 重荷（hè） 砌（qiè）墙 晕（yūn）倒 汹（xiōng）涌湍急 D. 宫殿（diàn） 蜿蜒（yán） 冲（chōng）动 矢（shǐ）车菊 【答案】D 【解析】 【详解】A．倔强（jiàng），遗憾（hàn）； B．嘱咐（zhǔ），单（chán）于，一缕（lǚ）阳光； C．砌（qì）墙。 3. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 分辩 辛福 登路 临危不具 B. 鬼脸 慷概 尸手 心急如焚 C. 脸颊 仿备 爆炸 焦燥不安 D. 悲戚 贤惠 妖怪 彬彬有礼 【答案】D 【解析】 【详解】A．分辨、幸福、登陆、临危不惧； B．慷慨、失手； C．防备、焦躁不安。 4. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 过是溪（这） B. 清平乐·村居（词牌名） C. 太白感其意（意志） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“村居”是题目，而非词牌名，该项错误。 二、日积月累 5. 日积月累 （1）小语从书中找到了榜样。读《囊萤夜读》，她感受到车胤“恭勤不倦，________________”的勤奋美德；读《铁杵成针》，她明白了________________________________________________________；读《小英雄雨来》，她感受到了雨来________________________的英雄气概；读《“诺曼底号”遇难记》，她感受到哈尔威船长________________________的伟大品格。 （2）小文从书中学会了面对困难。想放弃学习时，他告诉自己“书山有路勤为径，__________________”；遇到挫折时，他鼓励自己“______________________，自胜者强”。 （3）小凯从书中结识了高洁之士。车胤虽家贫，但他“不怨天，____________________”，王冕则用“______________________，只留清气满乾坤”抒发自己不与世俗同流合污的志向。 【答案】 ①. 博学多通 ②. 做事情只要有恒心、肯坚持，就一定能成功 ③. 热爱祖国、机智勇敢 ④. 忠于职守、舍己为人  ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 胜人者有力 ⑦. 不尤人 ⑧. 不要人夸好颜色 【解析】 【详解】（1）书写时注意“博”的正确写法；《铁杵成针》讲述李白见老妇人磨铁杵，明白持之以恒就能成功的道理；《小英雄雨来》中雨来面对敌人威逼利诱，坚守爱国本心，拥有勇敢不屈的英雄气概；《“诺曼底号”遇难记》哈尔威船长危难时刻坚守岗位，指挥救援，舍身殉船，体现忠于职守、舍己为人的品格。 （2）书写时注意“涯”“胜”的正确写法。 （3）书写时注意“尤”“夸”“颜”的正确写法。 三、实践运用 8．选择题（每道题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内） 6. 填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（ ） 对她来说，家就是________心灵的港湾。每当她难过时，家人都会________她。无论身处何方，她永远不会________家人，和家人相处的点点滴滴都让她难以________。 A. 慰藉 安慰 忘怀 忘记 B. 安慰 慰藉 忘记 忘怀 C. 慰藉 安慰 忘记 忘怀 D. 安慰 慰藉 忘怀 忘记 【答案】C 【解析】 【详解】慰藉：作动词时表安抚精神，作名词时表精神寄托。 安慰：动词，指用言语、行动安抚难过的人。 忘记：动词，指不记得人或事物，侧重主动或客观上记不住。 忘怀：动词，指内心放下、不牵挂，多用于情感、往事，搭配“难以”。 第①空修饰“心灵的港湾”，侧重表达家能给心灵带来精神层面的抚慰，填“慰藉”更契合语境； 第②空主语是家人，后面接宾语“她”，需要动词表安抚他人，填“安慰”； 第③空搭配对象是“家人”，指不会记不住家人，填“忘记”； 第④空前有“难以”，搭配过往相处的点滴回忆，侧重内心放不下，填“忘怀”。 综上对应选项C。 7. 假设古人穿越到现代求职，人力资源部根据其经历匹配了职业。你觉得匹配最不合适的一项是（ ） A. 车胤（囊萤夜读）光伏工程师：研究新能源照明技术 B. 孙敬（悬梁刺股）高考指导师：开发防瞌睡学习法 C. 杨时（程门立雪）公关总监：处理公司舆论危机 D. 李白（铁杵成针）健身教练：宣传坚持训练的重要性 【答案】C 【解析】 【详解】A．车胤“囊萤夜读”体现善于利用微弱自然光坚持学习，核心精神是“创新利用光能”。光伏工程师致力于新能源照明技术开发，本质上也是探索更高效、清洁的光能源应用，二者在“利用光能”的技术追求上存在逻辑延续性，匹配合理； B．孙敬“悬梁刺股”是通过极端方式对抗困倦、保持专注学习，其核心是“对抗懈怠、维持学习状态”。高考指导师开发防瞌睡学习法，正是帮助学生克服疲劳、提升学习效率，与古人“刻苦自律”的精神内核高度契合，匹配合理； C．杨时“程门立雪”体现的是尊师重道、虚心求教、耐心守候，核心是“尊重权威、态度谦恭”。而公关总监的核心能力是危机公关、舆情应对、沟通协调、策略制定，需要具备敏捷反应、舆论引导、媒体管理等现代传播技能。“程门立雪”的故事并未体现任何与公关相关的实践能力或思维模式，二者在职业技能需求上几乎无交集，匹配极不合理； D．“铁杵成针”典故强调的是只要有恒心，再难的事也能成功，核心是“毅力与坚持”。健身教练的工作正是激励学员持之以恒地进行身体锻炼，宣传“坚持训练”的理念与典故精神完全一致，匹配合理。 8. “天下风光在读书。”下列与读书有关的句子中，表达的情感与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. 每次收到新书，小语就会像只小蝴蝶一样，跳起欢乐的舞蹈。 B. 下课了，同学们像一群小鸟，齐飞到“读书吧”。 C. 他就像只骄傲的大公鸡，炫耀自己的读书笔记。 D. 我像鱼儿一样在知识的海洋里自在遨游。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把收到新书的小语比作“小蝴蝶”跳欢乐的舞蹈，表达了对读书的喜爱、愉悦。 B．把同学们比作“小鸟”飞到读书吧，表达了对读书的热爱与向往。 C．把他比作“骄傲的大公鸡”炫耀读书笔记，这里的情感偏向自满、炫耀。 D．把“我”比作鱼儿在知识海洋遨游，表达了读书时的自在、热爱。 9. 下列故事中不能体现“想象奇妙”这一特点的是（ ） A. 夜里，路灯和星星悄悄聊天，路灯讲着马路上的趣事，星星听得眼睛一眨一眨的。 B. 清晨，露珠在荷叶上滚来滚去，折射着阳光，亮晶晶的像珍珠一样。 C. 小蚂蚁捡到了一片落叶，把它当成小船，划着它渡过了湍急的小河，还和水里的小鱼打了招呼。 D. 冬天到了，小熊决定不冬眠，它在雪地里开了一家温暖的蜂蜜茶店，招待所有怕冷的小动物。 【答案】B 【解析】 【详解】A．将路灯和星星拟人化，赋予它们聊天、听故事的动作，属于童话式想象，能体现“想象奇妙”的特点； B．是对露珠的自然现象进行比喻，“像珍珠一样”属于常规比喻修辞，没有虚构情节或拟人行为，未体现“想象奇妙”的特点； C．让小蚂蚁把落叶当船、和小鱼打招呼，赋予小动物人类行为，属于童话想象，能体现“想象奇妙”的特点； D．让小熊冬天开蜂蜜茶店招待小动物，是典型的童话式虚构情节，能体现“想象奇妙”的特点。 10. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 写游览过的地方，只能按游览的顺序来写，不能按景物变化的顺序来写。 B. 读篇幅较长的课文时，可以先把课文分成几个部分，再把每个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。 C. 向别人作自我介绍时，无论对象和目的是什么，介绍的内容都应该保持一致，不需要改变。 D. 《记金华的双龙洞》重点写了外洞、内洞和孔隙，其中外洞写得最详细，因为这是最吸引作者的景物。 【答案】B 【解析】 【详解】A．写游览过的地方并非只能按游览顺序来写，也可以按景物变化顺序、时间顺序、空间方位顺序等展开，“只能”“不能”的表述过于绝对，该选项错误； B．阅读篇幅较长的课文时，先划分结构层次，概括各部分主要内容，再串联整合，是概括文章主旨的常用有效方法，该选项正确； C．自我介绍需要根据面对的对象、介绍的目的调整内容详略和侧重点，例如向老师介绍和向同学介绍的内容会有明显差异，“保持一致，不需要改变”的表述错误； D．《记金华的双龙洞》中，最吸引作者、描写最详细的是孔隙（低矮狭小、需仰卧小船进入），而非外洞，该选项错误。 11. 综合性学习 学做饭既能培养生活能力，也能积累习作素材，小刚记下了摊煎饼的过程。 我特别喜欢摊煎饼，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次煎饼大赛。我舀起一勺面糊，倒入锅中，用铲子轻轻摊开，再磕入一个鸡蛋，撒上葱花，迅速翻面，同学们都情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好煎饼的做成，跟是否反复练习有很大的关系。 （1）用学过的修改符号，修改下面这段话（两处语病，一处错别字） （2）小刚在摊煎饼的过程中产生了许多疑问：为什么面糊搅拌后会起泡？怎样让煎饼受热更均匀？为什么铁锅容易粘饼？你会推荐他看（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 D. 《人类起源的演化过程》 （3）请你仿照小刚记录的摊煎饼过程，用一组连续的动作写一个活动场景（注意：至少用到三个动词） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） （2）C （3）我拿起一张饺子皮，放上适量的馅料，用手指轻轻捏出褶皱，一个漂亮的饺子就包好了。 【解析】 【小问1详解】 第一处语病：前半句“好煎饼的做成”是单一肯定表述，后半句“是否反复练习”是正反双向表述，前后不匹配。删去“是否”。 第二处语病：原句里摊开面糊、加鸡蛋葱花后立刻翻面，不符合现实中摊煎饼的操作流程。在“迅速翻面”前添加“等面糊微微煎至定型后”，让摊煎饼的操作顺序符合现实常识。 错别字：“工夫不负有心人”中的“工”改为“功”。 修改后的句子：我特别喜欢摊煎饼，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次煎饼大赛。我舀起一勺面糊，倒入锅中，用铲子轻轻摊开，再磕入一个鸡蛋，撒上葱花，等面糊微微煎至定型后迅速翻面，同学们都情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好煎饼的做成，跟反复练习有很大的关系。 【小问2详解】 Ａ．《灰尘的旅行》：主要讲灰尘的特点和作用，与烹饪原理无关。 Ｂ．《看看我们的地球》：主要讲地质学知识，与烹饪无关。 Ｃ．《十万个为什么》：这是一本科普问答书，涵盖生活、物理、化学等多方面，非常适合解答生活中的“为什么”。 Ｄ．《人类起源的演化过程》：讲人类进化，与烹饪无关。 结论：小刚的疑问都是关于生活常识和科学原理的，最适合看的是《十万个为什么》。 【小问3详解】 仿照小刚记录摊煎饼的过程，用一组连续的动作写一个活动场景。至少使用三个动词，且动作要连贯，能清晰展现一个活动的流程。语言表达通顺即可。 示例：他接过队友传来的球，眼睛紧盯着篮筐，突然一个急停，晃过防守队员，接着纵身一跃，手腕轻轻一抖，篮球在空中划出一道优美的弧线，稳稳地落进了篮筐。 第二部分 阅读·理解 四、非连续性文本。读下面的材料，完成小题 非连续性文本。读下面的材料，完成小题 食品与健康 【材料一】什么是垃圾食品 世界卫生组织公布的“十大垃圾食品”包括：油炸类食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。 垃圾食品不仅包括薯条、炸鸡等西式快餐，还包括我们传统小吃中的一些食品，如油炸饼、油条等。它们通常只含有油脂和面粉，主要提供热量，缺乏维生素、矿物质等人体必需的营养。此外，垃圾食品还指那些提供超过人体需求的、容易变成多余成分的食品。例如，薯条、罐头类食品中的盐分过高，会造成过多的钠滞留体内，增加身体负担。 【材料二】部分垃圾食品的危害 垃圾食品类别 主要危害 汽水可乐类 磷酸和碳酸会带走体内大量的钙，含糖量高，影响食欲，易导致肥胖 方便面、膨化类 盐分过高，含有防腐剂，热量高但营养低 冰淇淋等冷冻甜品 奶油和糖分含量高，极易引起肥胖 烧烤类 含有致癌物质，损伤肝脏和肾脏 【材料三】部分健康食品及其作用 健康食品 主要作用 大蒜 抗炎杀菌，提高身体抵抗力，帮助降低血脂 蓝莓 富含维生素，被誉为“黄金浆果”，对眼睛有益 燕麦 降低胆固醇，促进肠道蠕动，有助于减肥 12. 根据【材料一】填空 （1）世界卫生组织公布的“十大垃圾食品”中，我们熟悉的油炸类食品、_____________类食品、_____________类食品等都在其中。 （2）垃圾食品通常只含有油脂和面粉，主要提供_____________，缺乏_____________、_____________等人体必需的营养。 13. 根据【材料二】和【材料三】，选择正确答案的序号填在括号里 （1）下列哪种食物属于健康食品，并且对眼睛有益？（ ） A．大蒜 B．蓝莓 C．燕麦 D．冰淇淋 （2）关于垃圾食品的危害，下列说法正确的一项是（ ） A．汽水可乐类饮料含糖量低，不会影响食欲。 B．方便面和膨化类食品盐分过高，但营养丰富。 C．烧烤类食品含有致癌物质，会损伤肝脏和肾脏。 D．冷冻甜品（如冰淇淋）脂肪含量低，不易引起肥胖。 14. 结合材料作出判断，对的画“√”，错的画“×” （1）我国传统小吃中，如油条、油炸饼等不属于垃圾食品（ ） （2）烤鸡腿色香味俱全，可以经常吃，对身体有益（ ） （3）血脂高、胆固醇高的人，可以适当多吃大蒜和燕麦（ ） 15. 李想体形偏胖，还特别喜欢吃方便面、膨化类食品和冰淇淋，喜欢喝汽水。请结合上述材料给李想提提建议 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 饼干 ②. 烧烤 ③. 热量 ④. 维生素 ⑤. 矿物质 13. ①. B ②. C 14. ①. × ②. × ③. √ 15. 李想，你体形偏胖，又爱吃方便面、膨化食品、冰淇淋和汽水，这些都是高油、高糖、高盐的垃圾食品，长期食用会导致肥胖、损伤肝脏肾脏。建议你少吃或戒掉这些垃圾食品，多吃蔬菜水果（如蓝莓、大蒜）、全谷物（如燕麦），它们有助于调节血脂、保护眼睛和心血管，增加体育锻炼，如每天散步、慢跑或跳绳，坚持健康饮食和运动，你的体重和身体状况都会得到改善！ 【解析】 【导语】本文是一篇贴近生活的健康科普小品。文章紧扣“饮食与健康”主题，采用图文结合的方式，将枯燥的营养学知识转化为直观的选择题与判断题。其教学亮点在于极强的生活指导性，通过剖析垃圾食品的危害及推荐健康食材，有效培养了学生的信息筛选与是非判断能力，是一篇兼具知识性与实用性的阅读材料。 【12题详解】 （1）①、②空需从材料一列出的“十大垃圾食品”中任选两类填写，饼干、汽水可乐、方便、罐头、蜜饯果脯、冷冻甜品、烧烤中的任意两类。 （2）对应原文“主要提供热量”，填写热量即可； 对应原文“缺乏维生素、矿物质等人体必需的营养”，填写维生素、矿物质即可。 【13题详解】 （1）A．主要作用为抗菌、调节血脂，对眼睛无直接益处，该选项错误； B．是公认的护眼食品，属于健康食品，该选项正确； C．无明确护眼作用，该选项错误； D．属于高糖高脂的垃圾食品，该选项错误。 （2）A．汽水可乐类饮料含糖量高，会影响食欲、导致肥胖，该选项错误； B．营养单一，并非营养丰富，该选项错误； C．会损伤肝脏和肾脏，该选项正确； D．冰淇淋脂肪和糖含量高，易引起肥胖，该选项错误。 【14题详解】 （1）油条、油炸饼属于高温油炸食品，油脂含量高，属于典型的垃圾食品，题干说法错误。 （2）烤鸡腿属于烧烤类食品，会产生致癌物，不宜常吃，题干说法错误。 （3）大蒜能降血脂，燕麦可调节胆固醇，适合血脂高、胆固醇高的人群食用，题干说法正确。 【15题详解】 首先明确李想的问题：体形偏胖，爱吃垃圾食品，需结合材料给出针对性建议，减少或戒除垃圾食品，配合适度锻炼等，答案言之有理即可。 示例：李想，你目前体重偏胖，又爱吃高油高糖的垃圾食品，这样会加重肥胖、影响肝肾功能。建议你少吃或不吃方便面、膨化食品、冰淇淋和汽水；多吃蔬菜水果（比如蓝莓、大蒜）、粗粮（比如燕麦）；养成规律饮食、多喝水的好习惯；增加体育锻炼，每天坚持运动30分钟，坚持一段时间，你的体重和健康状况都会改善！ 五、阅读短文，完成小题 阅读短文，完成小题 月光鱼 ①从前，在大海深处，住着一条会发光的小鱼，名叫闪闪。她的鳞片像月光织成的纱衣，每一片都闪着柔和的银光。每当月亮升起，她就会游到海面上跳舞，远远望去，就像一颗掉进海里的小星星。渔民们都叫她“月光鱼”。 ②离大海不远的地方，住着一个贫穷的渔夫。他的女儿生了重病，咳嗽不止，已经好多天没吃下一口饭了。渔夫每天天不亮就出海打鱼，可一连好几天，他撒了一网又一网，却什么也没捞着。 ③这一天，天色渐渐暗了，渔夫又冷又饿，想起家里生病的女儿，忍不住流下了眼泪。他望着大海，伤心地说：“老天爷，哪怕只给我一条小鱼，让我给女儿熬口汤也好啊！” ④话音刚落，平静的水面忽然亮起一团银光，把周围的海水都照亮了。渔夫揉了揉眼睛，赶紧撒下网去。捞起来一看，是一条闪闪发光的小鱼！那小鱼的眼睛像两颗黑珍珠，正望着他。更神奇的是，小鱼竟然开口说话了！ ⑤“善良的渔夫，请不要吃我。”小鱼的声音像银铃一样动听，“我叫月光鱼，是这片大海的孩子。如果你放了我，我会满足你一个愿望。” ⑥渔夫大吃一惊，手都抖了。他低头看看月光鱼，又想起生病的女儿，心里十分矛盾。可他想了想，还是轻轻地把月光鱼放回了大海。“你走吧，我虽然穷，但不能伤害会说话的小生命。” ⑦月光鱼在水里转了个圈，银光闪闪，开心地说：“谢谢你，善良的人！今晚月亮最圆的时候，请你用海水煮一锅石头汤，奇迹就会发生。”说完，她一摆尾巴，消失在了深蓝的海水中。 ⑧渔夫半信半疑地回到家里。女儿躺在床上，有气无力地叫了声“爸爸”。渔夫心疼地摸了摸她的头。 ⑨夜深了，圆圆的月亮挂在天上，像一盏明灯。渔夫找来一口破锅，舀进海水，又从院子里捡了几块圆溜溜的石头丢进去，生起火来。水烧开了，“咕嘟咕嘟”冒着泡，热气腾腾。忽然，锅里银光一闪，照亮了整个屋子！渔夫赶紧揭开锅盖一看——天哪！石头不见了，锅里竟然是一锅香喷喷的鱼汤，奶白奶白的，上面还飘着葱花！旁边还有几块金灿灿的面包，热乎乎的，散发着麦香！ ⑩渔夫激动得眼泪都掉下来了。他赶紧叫醒女儿，一口一口地喂她喝汤。女儿喝完汤，脸色红润了，咳嗽也好了。父女俩抱在一起，又哭又笑。 ⑪消息很快传到了村里一个贪心的财主耳朵里。财主心想：“一条小鱼就能变出美食？我得把它抓来，让它天天给我变金银财宝！” ⑫第二天夜里，财主偷偷驾着大船出海，撒下最密的网，果然捉住了月光鱼。他把月光鱼从网里抓出来，恶狠狠地说：“快给我变出一座金山！不然我就把你煮了吃了！” ⑬月光鱼平静地看着他，说：“贪婪的人，你做不到。只有善良和真诚，才能让奇迹发生。” ⑭财主气得直跺脚，他把月光鱼扔进水桶，拎回了家。他也学着渔夫，用海水煮石头，可是他左等右等，水烧干了，石头还是石头，什么也没有变出来。 ⑮天亮时，月光鱼化作一道银光，“嗖”地穿过窗户，飞回了大海。财主伸手去抓，却什么也没抓到。 ⑯从那以后，只有心地善良的人，才能在月光下看见月光鱼在海面上跳舞。她的银光一闪一闪的，像是在对善良的人微笑。 16. 文中加点词“半信半疑”的意思是____________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 根据短文内容，将下面的表格补充完整，体会人物的不同品质。 人物 对待月光鱼的方式 结果 性格特点 渔夫 ①_____ ②____ ③____ 财主 捉住月光鱼，逼它变金山 什么也没得到，月光鱼飞走了 ④______ 18. 文章第⑥自然段写了渔夫的内心十分矛盾，请你联系上下文，想一想：渔夫当时心里会想些什么呢？把他的想法写下来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 只要学会煮石头汤，就能过上好日子。 B. 月光鱼对每个人都很公平，谁都能得到回报。 C. 善良和真诚的人会得到奇迹般的回报。 D. 渔夫运气特别好，遇到了神奇的事情。 20. 故事中的渔夫因为善良得到了回报。如果月光鱼来到你身边，它想帮你实现一个愿望，但需要你为别人做一件好事来交换，你会为谁做一件什么样的好事呢？ ____________________________ 【答案】16. 渔夫对月光鱼所说的“用海水煮石头汤会出现奇迹”的说法，既有点相信，又有点怀疑，拿不定主意。形容对某事或某说法有点相信，又有点怀疑，不能完全确定。 17. ①. 放走 ②. 得到鱼汤和面包，女儿的病痊愈了 ③. 善良、有爱心 ④. 贪婪、自私 18. 这鱼这么漂亮，又在月光下发光，一定不是普通的鱼。我放了它吧，虽然家里穷，但伤害它是不对的。老天爷会保佑好人的，说不定会有好运呢！ 19. C 20. 我会为山区的孩子送去书包和课外书，帮助他们更好地学习，改变命运。 【解析】 【导语】这篇《月光鱼》是一篇典型的民间童话，采用对比手法构建叙事：以渔夫的“善”反衬财主的“贪”。故事遵循“善有善报”的传统母题，情节奇幻却逻辑自洽。教学中应引导学生抓住人物动作与语言，体会诚信与贪婪的不同结局，感悟童话寄托的美好道德愿景——善良本身就是最宝贵的财富。 【16题详解】 “半信半疑”在文中指渔夫对月光鱼所说的“用海水煮石头汤会出现奇迹”的说法，既有一部分相信，又有一部分怀疑，拿不定主意。一方面他亲眼见到会发光、会说话的月光鱼，也真心希望女儿的病能好转，所以愿意相信这个奇迹；另一方面“用海水煮石头能变出食物”听起来太过荒诞，不符合常理，因此他又心存疑虑。 【17题详解】 渔夫发现月光鱼时，没有像财主一样强行捕捉，而是将其轻轻捧起、温柔放生，故填放生； 月光鱼被放生后，为报答渔夫的善意，帮他变出了帮他变出了鱼汤、面包，治好了他女儿的病，故填得到得到鱼汤和面包，女儿的病痊愈了； 渔夫心地善良、富有同情心、不贪心、真诚朴实，任选两个贴合的品质即可； 财主捉住月光鱼后逼迫其变金山，结果一无所获，体现他贪婪、自私、凶狠、不择手段、唯利是图等负面特质，任选两个即可。 【18题详解】 需写出渔夫面对月光鱼时的犹豫，既想放走月光鱼，又担心家人挨饿，生活困苦，体现出他最终选择尊重生命、不愿伤害小生命的善念。语言口语化、真实自然，贴合渔夫朴实的形象即可。 示例：我太穷了，真想把它卖了换点钱，可它又不是普通鱼，我抓了它良心不安啊！放了吧，也许会有好运呢…… 【19题详解】 A．“只要学会煮石头汤，就能过上好日子”错误，石头汤只是渔夫生活的细节，并非核心道理； B．“月光鱼对每个人都很公平，谁都能得到回报”错误，财主同样面对月光鱼却没有得到回报，说明并非人人平等，而是善恶有报； C．“善良和真诚的人会得到奇迹般的回报”正确，渔夫因善良放生月光鱼，最终获得财富，符合童话主旨； D．“渔夫运气特别好，遇到了神奇的事情”错误，故事核心是渔夫的善行获得回报，并非单纯靠运气。 【20题详解】 好事的对象要具体，如同学、老人、环卫工人、山区孩子等，行为要有实际内容，如送温暖、帮助学习、打扫卫生、捐赠物资等。体现利他、善意、责任感，符合“以善换愿”的价值观即可。 示例：我会为孤寡老人打扫房间、陪他们聊天，让他们不再孤单。 第三部分 表达·交流 21. 同学们，在成长的日子里，我们就像一只只努力学飞的小鸟，学会了许许多多的新本领。你可能是第一次成功做出了一道菜，可能是学会了骑自行车、游泳、弹琴，也可能是学会了整理房间、包饺子、照顾小动物……每一次“学会”的背后，都藏着难忘的故事和悄悄长大的自己。请静下心来想一想，选择让你最有成就感的一件事写一写。要求：①题目自拟。②语句通顺，结构清晰。③书写工整，正确使用标点符号。④400字左右。 【答案】范文： 我终于学会了骑自行车 小时候，我总爱趴在阳台看邻居哥哥姐姐们骑着自行车风驰电掣地穿过小区，心里羡慕极了。终于，在我八岁生日那天，爸爸送了我一辆蓝色的小自行车，我高兴得跳了起来，心想：这下我也能像他们一样“飞”啦！ 可真正学起来，才知道没那么简单。第一天，爸爸扶着车后座，我在前面蹬，车头左摇右摆，像喝醉了酒，不到三米就“哐当”摔在地上，膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。我坐在地上直掉眼泪，心想：太难了，我不学了！爸爸蹲下来擦掉我的眼泪说：“摔跤是学车的必修课，你只要眼睛往前看，手握稳，脚用力，一定能行。” 从那天起，我每天放学后都缠着爸爸陪我练。摔倒了爬起来，裤子磨破了也不喊疼，手掌蹭出血泡也不吭声。第三天，我竟然能独自骑出十几米！那一刻，风从耳边呼呼吹过，夕阳把影子拉得老长，我感觉自己真的在飞翔！ 如今，我已经能绕小区骑好几圈，还能单手把方向、转弯、刹车。每次骑车，我都忍不住笑出声——那不只是车轮转的声音，更是我战胜恐惧、学会坚持的鼓点。 学会骑车，不只是掌握了一项本领，更是让我懂得：成长的路上，摔倒不可怕，害怕才可怕。只要咬牙坚持，那只学飞的小鸟，终会张开翅膀，飞向属于自己的天空。 【解析】 【详解】一、审题。核心动词：“学会”。这决定了文章必须是一篇记叙文，且必须包含“从不会到会”的动态过程。不能只写“我会做什么”，而要写“我是怎么学会的”。关键限定：“最有成就感”。这是文章的“魂”。选材时就要问自己：这件事做完后，我是不是特别自豪？有没有那种“我真棒”的瞬间？主题范畴：“成长故事”。暗示文章不能停留在“学会技能”的表层，还要挖掘背后的深层含义。 二、立意。在描写过程的基础上，升华到精神层面。学骑车→懂得了“摔倒了再爬起来，就是成长”。学做饭→体会到了父母的辛劳，学会了感恩与分担。学演讲→克服了内心的胆怯，学会了自信。 三、写作思路。 开头：引题+铺垫，场景切入法/倒叙悬念法。 中间：详写过程+波折，动作分解+心理变化+细节描写。 结尾：点题+升华，抒情议论法/呼应开头法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $