河南省南阳市浙川县2024-2025学年期终质量评估试卷-【有一套】2025-2026学年四年级下册语文期末备考试卷（统编版 南阳专版）

执战最高分®有一管 的 淅川县 2025年春期期终质量评估试卷 阳照批以 时间90分钟 分值100分 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 第一部分 积累·运用(40分) 一、识字写字(16分) 1.人生，就像一本厚厚的书，每一页都印着我们成长的足迹。每一个深 密 浅不一的足迹，都zhuang shi 了我们成长的道路；每一个 不能忘却的足迹，都miao hu 了我们经历的风雨；每一个 无法磨灭的足迹，都映照出我们倔强的身影。一路上，或xāosǎ R 或youlǜ ,点点足迹，犹如点点fan xing ,透过心灵的窗口，给我们带来美好的wèijè 。(6分) 2.“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”加点字的读音依次 排列正确的是哪一项？（)(2分) A.tiao mújiao chang B.tiao mo jue chang C.diao miújue chang D.diao mo jiao chang 封 3.下列词语中的加点字解释有误的是哪一项？( )(2分) A.变化多端（原因）〉 B.从容不迫（急促） C.无忧无虑（顾虑） D.没完没了（结束） 4.下列词语中，字形完全正确的一组是( )。(2分) A.蜻蜓爆炸自强不息 B.建康调遣 空空如也 C.窟窿脸夹无能为力 D.胳膊佛拭 一丝不苟 5.小元读了黄继光的故事后，写下读后感“黄继光的言行zhang显 出伟大的英雄气概”。“zhang显”的“zhang'”字他不会写，应该 线 选择( )。(2分) A.章zhang,章程，法规：规~B.彰zhang,明显、显著：相得益~ C.璋zhang,古代的一种玉器D.獐zhang,獐子，一种动物：~头鼠目 6.说话是一门艺术，请选择恰当的词语填在相应的括号里。（填序号）(2分) A.百灵鸟B.老黄牛C.领头羊D.小绵羊E.纸老虎F.哈巴狗 我们家是热闹的“动物园”：妈妈任劳任怨，什么累活脏活都抢 着干，就像勤恳的 ;我天生一副好嗓子，唱歌很好听，他们都 说我是 ;妹妹乖巧可爱，性格温顺，就像一只 ;爸爸 嘛，别看他表面上凶巴巴的，其实是只 ,只要妈妈一生气，他 马上变得没了脾气。 二、日积月累(8分) 7.读诗使人灵秀。诗能绘景：宋代诗人范成大以“日长篱落无人过， 州梗崎肾 ”写出农村生活的忙碌与祥和；杜甫以“ 真题活页·四年级语文第1页（共6页） 可爱深红爱浅红”描绘了一幅桃花绽放的春景图；“最喜小儿亡赖， ”描绘了闲适的田园生活；“众鸟高飞尽， ”是云淡山高的幽静风光。诗能言志：“不要人夸好颜色， ”是王冕坚守内心追求的志向表白；“洛阳亲友如相 问， ”是王昌龄洁身自好的品格写照。 8.古籍浸润童年。《老子》告诉我们“ ,自胜者强”，能战 胜自己的人才是真正的强者；《孟子》告诫我们处在忧患中可以使人 生存，处在安逸享乐中可以使人怠惰的句子是“ 三、实践应用(16分) 9.选择题（每小题只有一个正确选项，请将答案的序号填在题后面的括 号里)（每题1分，共6分) (1)下列词语中，填入“月色 ,微风轻轻拂过树梢”中最恰当 的是( ）。 A.清净 B.清静 C.清幽 D.清纯 (2)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( A.这个小村庄依山傍水，风景秀丽。 B.大家都关切地围着他，他却一声不吭，真让人着急。 C.弟弟一脸好奇，意味深长地问：“这个周末，你玩得开心吗？” D.阳阳不小心打碎了花瓶，脸上红一阵，白一阵，显得局促不安。 (3)下列句子中，加点词语和例句中“古怪”一词用法不相同的一项 是() 例：“猫的性格实在有些古怪”这句中“古怪”一词看似不喜欢，实际 上藏着深深的爱。 A.爷爷抚摸着棋盘，看着对面沾沾自喜的孙子，忍不住皱起了眉头。 B.他指着鱼缸说：“这些家伙可淘气了，总爱躲在假山和水草里面。” C.奶奶笑眯眯地说：“让我猜猜，是哪个坏家伙把我的东西藏起来了。” D.如果赶上这么一个耀武扬威的小家伙在旁边，你就别想能钓到鱼喽。 (4)下列对历史人物评价有误的一项是( )。 A.李广—神勇无比 B.屈原—忧国忧民 C.赵括—夸夸其谈 D.勾践—百战百胜 (5)下面的情形不需要转述的是() A.班级要在下周日进行读书分享会，生病在家的小明还不知道。 B.爸爸打电话说晚上不回来吃饭了，妈妈在厨房忙着没听到手机响。 C.周六晚上有《诗词大会》的直播，我打算收看。 D.老师和我说了几句话就走了，同桌想知道老师对我说了什么。 (6)在阅读长篇文章的时候，下列说法不正确的一项是() A.要想把握长文章的主要内容，可以把文章分为几个部分，把每个 部分的意思连起来就是文章的主要内容了。 B.在阅读的过程中不要停下来，以免影响对内容的把握。 C.如果在读的过程中忘记了前面内容，可以返回去看一看。 D.很多长文章用小标题、序号标示等方式分成几个部分来写。 真题活页·四年级语文第2页（共6页）》 10.迁移运用(6分) 四年级(2)班的同学参加“记录成长故事，争做时代好少年”活 动时，对如何和朋友相处进行了讨论。下面是某小组在讨论“怎样 与朋友相处”的秘诀，请完成下列任务： 序号 相处秘诀 来源 ① 有美食的时候互相分享 兰兰 ② 拜托朋友搜集资料，要相信他能做到 小雨 ③ 朋友腿受伤了，可以扶他走路 明明 ④ 把自己喜欢的书分享给朋友 轩轩 同桌体育课忘了带球拍，我把自己多余 ⑤ 宇航 的球拍借给他 ⑥ 和朋友讲小秘密，相信她不会说出去 雯雯 (1)以上相处秘诀可以分类归纳，如②⑥可以归纳为：朋友之间要 相互信任；那么 可以归纳为： 可以归纳为： 。(2分)》 (2)你认为和朋友相处最重要的是什么呢？把你的看法写下来吧！(2分) (3)由于游戏有输赢，一阵风吹来，大家的心情各不相同。体会两 组例句表达的不同感情，请仿照句子并根据提示，把下面一段话补 充完整。(2分) 例：①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ②雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴 里吹着气，望着妈妈笑。 我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，像 (写出喜爱之情)。但有时也让我苦恼，我正在写作业，她在我 旁边说个没完没了，像 (写出厌烦之情)。 11.用修改符号修改下面这段话。（共4处错误)(4分) 书是我成长路上的启明灯。早上清晨，我在晨光中诵读诗歌； 响午，我如饥似渴地读着寓言故事，睡前，我在童话世界中畅游。遨 游在书海中，我无比快乐感到。 第二部分阅读·理解(30分) 四、读下面的文章，完成12~16题(16分) “囊萤夜读”是否可行？ ①萤火虫体内有一种磷化物—一发光质，经发光酵素作用，会引起 一连串化学反应，在这个反应过程中，会以光的方式释放能量。常见萤 真题活页·四年级语文第3页（共6页） 火虫的光色有黄色、红色及绿色。雄萤腹部有两节能发光，雌萤只有一 节。发光是耗能活动，萤火虫不会整晚发亮，一般只维持2~3小时。 ②读了《囊萤夜读》的故事后，你会不会对此表示怀疑：萤火虫发 出的光忽明忽暗，借助这么微弱的光，能看清书上的字吗？ ③关于“囊萤夜读”的可行性，有人做了这样一个实验。在1个 150毫升的透明玻璃烧瓶中，分别放入25只、50只及100只萤火虫成 虫，然后将1张打印着12号宋体字的A4纸放在距离烧瓶3厘米的地 方。在放有25只萤火虫的“萤光灯”的照明下，字迹无法看清。在放有 50只萤火虫的“萤光灯”的照明下，勉强能看清字迹。在放有100只萤 火虫的“萤光灯”的照明下，能较清楚地看清字迹，但仍非常费劲，坚持 5分钟后会觉得眼睛非常疲劳，并开始头疼。 ④原来，发光较亮的萤火虫大多体形虽比较小，但具有较大的发光 器，这种发光器具有一种闪光脉冲系统。正是这种闪光脉冲系统，造成 了“萤光灯”发光的不稳定性。实验中萤火虫发出的光时而稳定，时而 不稳定，这种不规则的闪烁会让人的眼睛非常难受，我们的眼睛会本能 地排斥不稳定光，所以不一会儿就会觉得疲劳了。 ⑤《囊萤夜读》这个故事可能是真实的，但是“囊萤夜读”的效果非 常不好。这样看来，车胤对学习的热情是不是更值得我们佩服了呢？ 12.根据短文内容，梳理“‘囊萤夜读’是否可行”的实验信息。（3分) 实验过程 实验准备 实验结论 萤火虫数量 结果 萤火虫 25只 (4)】 (1) 50只 (5) 能较清楚地看 1(6) (2) (3) 清字迹，但仍非 常费劲 13.第⑤段中的加点词“可能”去掉好不好？请写出理由。(3分) 我认为 ,理由： 0 14.在阅读这篇文章的时候，小浩和小敏都提出了不懂的问题。(5分) 萤火虫为什么 像萤火虫一样会发光 小浩9 会发光呢？ 的动物还有哪些呢 小小敏 (1)小浩的问题我联系上下文就能回答： (2分) (2)小敏的问题在文章中没有答案，我建议她用 的方法 解决。(1分) (3)读了文章，我也能提出自己不懂的问题： (2分) 真题活页·四年级语文第4页（共6页） 15.下面是两位同学的对话，请根据短文信息把对话补充完整。(3分) 我要向车胤学习，也做一盏萤火虫灯，晚上都用这盏灯读书。 我们要向车胤学习的是他 的精神，但是 不能也做萤火虫灯读书，因为 16.你还知道哪些古人读书求学的成语故事，写出两个来： 。（2分) 五、读下面的语段，完成17~21题(14分) 雨滴淅沥 ①我相信孩子天生都是诗人。道理很简单，用童心感受生活，以纯 真看待世界，往往便是浑然天成的诗。 ②记得我的儿子小铁四五岁时，识字还不多，我拿台录音机对着他 说：“你随便讲，讲有意思的事，我给你录音留起来，等你长大时再听该 多有意思呀！”这主意不错，他挺感兴趣。那天，他刚从动物园回家，满 脑子都是猴子大象，我就对他说：“你就说说动物园里什么动物给你的 印象最深，随便形容形容。”他想想说：“我说白熊吧。白熊白熊，你为什 么这么白？是北极的冰雪把你染的吧？” ③我一听乐了，连声称赞他。这不是诗是什么呢？ ④四年级时，小铁已经读了不少的诗。我对他说：“读过的好诗，我 看你还常读，一本一本翻多麻烦！我给你一个本子，你把喜欢的诗抄在 上面，什么时候想读什么时候翻就方便多了！”他觉得这主意不错，开始 往本子上抄诗。第一首诗抄的是傅天琳的《我是男子汉》。 ⑤不过，那实在是一本随便找给他的笔记本，牛皮纸面，印制、装订 都极粗糙。厚厚一本快抄满美好的诗句时，孩子十分不满意这个笔记 本，觉得像个本来挺美却受人冷落的灰姑娘。 ⑥那一年春天，我到上海出差，到了一家大商场，为孩子买回一本 极精致的日记本。封面印着一幅夏日金黄田野上的母子图，内芯每一 页都印有淡雅而清新的风景画。对比上一个笔记本，“灰姑娘”变成 “美人鱼”了。 ⑦孩子很喜欢这个本子。我指着书柜里许多本精美的诗集对孩子 说：“这些都是大人编的，你自己编一本，一定比他们编得更适合你自己 看。编诗也是一种本事呢，不是抄就完事。编好了，别人看也有收获， 你这本诗集就成了你的宝贝呢！” ⑧于是，节假日里抄上一首诗，成了孩子的乐趣。每首诗前面，他 都用彩笔画一幅图，比大人编的诗集还要漂亮耐看。一年多下来，居然 快抄满一本。他在这本诗集前编写了一个目录，并起了个书名叫《雨滴 集》，意思是诗歌如滴滴晶莹婉转的雨滴，淅淅沥沥滴进他的心里。这 本诗集成了他写作、办班报、演节目的好帮手。 真题活页·四年级语文第5页（共6页） ⑨有一天，儿子忽然心血来潮，翻开他这本宝贝诗集，挑选出其中 最为得意的几首，对着录音机朗诵、录音。他朗诵得那样投入，仿佛进 入一片无人之地。 ⑩那一晚，儿子朗诵的声音在星月交辉的夜色中久久回荡。我静 静地听，不打扰他。我和他一样感动。我相信那一晚的情景、那一晚的 声音，其实就是一首诗。 17.小铁是怎样一步步在“我”的引导下爱上诗歌的，结合短文内容，用 简洁的语言填写。(4分) 时间小铁四五岁时 有一天 事情 小铁讲述，“我 给他录音并称 小铁选出几首 赞他 诗忘情朗诵 密 18.第⑥段画线句子中的“灰姑娘”是指 “美人鱼”是指 。(2分) 19.根据短文内容，下面这句话应放在文中( )最恰当。(2分) “诗心，只要有鼓励，小苗便能长成大树。” A.③④段之间 B.④⑤段之间 C.⑥⑦段之间 D.⑧⑨段之间 20.根据短文内容，下列说法有误的一项是()(2分) A.第③段中“这不是诗是什么呢？”这句话的意思是说，这就是诗。 封 B.第⑧段中“居然”一词写出了“我”见到儿子快抄满一本诗集时的 惊讶。 C.第⑨段中写“他朗诵得那样投人，仿佛进人一片无人之地”，是指 儿子朗诵得目中无人。 D.结尾“我相信那一晚的情景、那一晚的声音，其实就是一首诗”， 写出了“我”感受到儿子编诗读诗是一件特别有意义的事，像诗 一样的美好。 21.如果你自己编一本诗集，你准备取什么名字？为什么？（4分) 线 第三部分表达·交流 六、习作(30分) 22.在我们身边，有些人就像漫画中的人物一样，特别有意思。如小弟 弟像小维尼一样乖巧可爱，爸爸像哆啦A梦一样有求必应，老师像 孙悟空一样会七十二变…请你选择一个人，将题目补充完整，从 多个方面写出这个人的特点。 题目： 的“漫画像” 要求：围绕人物的外貌、性格特点、爱好特长、品质等多个方面，通过 外貌、语言、动作描写等写具体；注意书写工整，不少于350字。 真题活页·四年级语文第6页（共6页）烈，多形客动物或自然力量，不造合形家人的 态度，故选择“凶服” 15,压咬夺示例：小猫吃鱼时的动作十分 有趣。它先是轻轻走到鱼的面前，用鼻子闻 了闻，然后，伸出一只爪子，小心翼翼地碰了 碰鱼.似乎在试探鱼的新鲜度。接着，它张开 嘴巴，咬住鱼的一端，用力撕扯，将鱼肉从鱼 骨上拉下来，一边吃一边用爪子按住鱼，防止 它乱动。吃完后.它伸出粉色的小舌头，仔细 地辱着嘴巴周围，清理残留的鱼肉 16.比喻凶狠灵活 17.示例：王二小，潘冬子 18.他目不转睛地町着那一支手枪，恨不得仲手 就把它摘下来。体会：我体会到了度子想得 到手枪的急切心情。 四、19.示例：首先要做到互相信任，彼此真诚。然后 就是要学会包容和体谅，互相帮助和支持 20.示例：有一次，我在书法课上不小心将墨水溅 到了朋友的新衣服上，我感到非常抱款，并立 即向她道数。尽管她最初有比生气，但最终 选择了理解和宽容 五，21.七月，天山是新疆最理想的避馨胜地。刚进 所 入天山，我就视水声传来，抬头一看，只 ® 见缩化的雪水正从蛸壁断崖上飞泻而下，像 闪耀的条根链。此情此景，不正是李白在 Q 《望庐山餐布》中描绘的景色吗6爆布下方， 浪花不停撞击着石块，藏起千万朵白莲。我 俯 不禁忽不街来到溪边，仰视水底，在五彩斑 斓的溪水和石子之间，银光闪闪的鱼群不时 跃出水面，给寂静的天山增添了无限生机 22.示例：文段运用了比喻的修辞手法.让句子更 加生动具体形象。此外，还引用了李白的 《望庐山瀑布》来吸引读者，充满了新鲜感。 真题活页·四年级语文·参 浙川县 一、1.装饰描绘萧西优虑繁星慰藉 2.C 3,A【解析】本题考壶字义：A项，“变化多端” 的“鸿”意思是头鳍。故选A。 4.A 5.B【解析】太题考查同音宇种析方法。A项， “幸”主要意思是拿程，法规等，不符合语境 B项，“彩”，有明显、显著的意思，“彰显”能准 确表达出黄继光的言行鲜明地显示出英雄气 概，符合语境。C项，“珍”指古代的一种玉器， 与语境无关。D项“獐”是一种动物，与语境 无关。故选B。 6.BA D E 二、7.惟有蜻蜓蛱蝶飞桃花一簇开无主溪头卧 剥莲蓬弧云独去闲只留清气满乾坤 片冰心在玉壶 8.胜人者有力生于忧患而死于安乐 三、9.(1)C【解析】本题考查词语斜析。结合“月 色，微风轻轻拂过树梢”可知，这里是要 描绘月色营造的氛围，“微风轻轻拂过树精” 增添了一种轻柔，雅致的情境。“清幽”无能 体现月色下环境的安静，又能展现出如诗如 画，淡推岛深的美感，与整个句子意境契合。 故速C (2)C【解析】本题考查成语的运用。C项， 意味深长：指话语或文字含义深刻，时人味。 道常用于表达含蓄或深刻的道理。句中弟转 “一脸好奇“地问问题，是直接表达好奇，而非 含着浅深刻，用“意味深长”不恰当。应改为 “兴致勃物"更合造。故选C。 (3)A【解析】本题考查贬义问衰用。例句中 的“古怪”表面上好像是在说猫的性格不好、 奇怪，可实际上是藏着对猫深深的喜爱，属于 明贬实袭。A项，“沾活自喜”是实实在在的 芳答紫第4页（共7页） 贬义河，就是用来直接批评孙子那种自战满足 的状态，没有明照实寝的意味。故选A (4)D【解析】本题考查对历史人物的评价。 勾践是春秋时期越国君主，他卧薪尝胆，励精 图治，最终击败吴国，实现了复国大业。但 “百战百胜”这个评价并不符合与践，他在与 吴国的战争中也有过失败，如最初被吴国击 败，国案濒格灭亡。故选D。 (5)C(6)B 10.(1)①④朋友之间要乐于分享③5朋 友之间要互相帮助 (2)示例：我认为和朋友相处最重要的是真 诚和信任。只有真诚对待朋友，被此信任，才 能建立长久的友谊。同时，互相理解和包容 也很重要，这样朋友之间才能和谐相处 (3)春天的百灵鸟在唱歌，清脆悦耳，止人听 了心情愉悦一只嗡嘴不停的蜜蜂，吵得我 无法集中注意力 11. 书是我成长路上的启明灯。厚清晨，我在 响 晨光中诵读诗歌：（响许，我如饥似渴地读着 ⊕ 寓言故心睡前。我在童话世界中畅游。邀 游在书海中，无比快乐撼到 四、12.(1)透明玻璃烧瓶 (2)打印着12号宋体字的4纸 (3)100只(4)字迹无法看清 (5)勉强能看清字凌 (6)“囊萱夜读”可行，但效果不佳 13.不好。“可能”表示推测，说明作者不确定 《囊董夜读》这个故事是否真实。如果去掉 “可能”，就变成肯定这个故事是真实的，与 原文表达的推测语气不符，也不符合说明文 语言准确、严谨的特点 14.(1)萤火虫体内发光质经发光酵素作用，发 真题活页·西年级语文·参司 生化学反应，以光的方式释放能量 (2)查阅相关书籍 (3)车胤囊莹夜读时，莹火虫能坚持发光 多久？ 15.勒奋好学萤火虫的光微弱又闪烁，用它读 书眼睛易疲劳 16.程门立雪韦编三绝 五、17.四年级时那一年春天小铁往“我“给的 本子上抄诗小铁在精关的日记本上抄诗， 配图，还编了本叫（雨滴集》的诗集 18.“我”最初给小铁的、印制且装订粗橘的笔记 本“我”后来给小铁买的、封面印着精美图 案且内芯每页都有漂亮风景画的日记本 19.A 20.C【解析】C项，“他期诵得那样投入，仿佛 进入一片无人之地”是说儿子沉浸在潮诵诗 歌的状态里，不是日中无人。故选C 21.示例：我会取名《拾光集》。因为“拾光"有检 拾时光，珍藏美好时光里的诗意的意思.每一 首诗都是时光里的美好印记，这个名字能体 现出诗集是对美好时光与诗意的收藏。 新野县 1.zha long ti dan sai tun 2.瘦。辟银寄宿耸肩腔调蝶烂漫 3.发站岗贪心路膊 面汤钢铁贫困博士 4.临不化端错手释突郁序 (1)井然有序(2)视死如归大义游然 5.在图书漂流活动中，我认真阅读了 ©星精芦的秘密0这本0作函 是中国作家张天冀写的。通过阅读 0 这本书，便我懂得了画要靠自己 努力的道理。 6.(1)肚子下垂。 答紫第5页（共7页）