1.1《研究放大镜》（课件）-2026-2027学年五年级上册科学教科版

该小学科学课件围绕“研究放大镜”展开，核心知识点包括放大镜的作用（放大细微结构）、特点（透明、中间厚边缘薄的凸透镜）及放大规律（凸度越大倍数越高）。课堂从生活实例（老人看书、公安观察证据等）导入，通过肉眼与放大镜观察叶片、花粉等物体的对比，引导学生提出问题，再通过比较不同镜片实验，逐步构建对凸透镜的认识。 其亮点在于注重探究实践与科学思维培养，通过观察河水发现杂质、比较凸透镜与凹透镜成像特点等实验，引导学生基于证据归纳结论。结合科普视频展示放大镜下的世界，增强科学观念。采用实验记录表格和结构化小结，帮助学生系统掌握知识，提升探究能力，也为教师提供清晰教学路径，提高课堂效率。

首先让我们一起来对比观察常见的三种镜片，分别是放大镜、玻璃片和近视镜。看看他们到底有没有放大的作用。通过对比观察，我们发现放大镜有放大的作用，玻璃片和近视镜片都没有放大的作用。那让我们再从侧面来仔细观察一下三种镜片的拨号。我们看到玻璃片是中央和边缘一样厚的，近视镜片是中央薄边缘厚，而放大镜片是中央厚边缘薄。由此我们可以看出中央厚边缘薄的镜片具有放大作用。我们给这样的镜片安装边框和手柄，就成了我们辅助观察的工具放大镜。 研究放大镜 教科版五年级上册 第一单元《微小世界》 提出和聚焦问题 与肉眼观察相比，用放 大镜观察有什么不同？ 放大镜的什么特点使它能够放大物体的图像？ 寻找空气存在的证据 放 大 镜 下 的 物 体 同学们！哪些场合 需要用到放大镜？ 老人看书、读报 公安人员观察 证物和指纹 研究文物、检验玉石珠宝 放 大 镜 下 的 物 体 放大镜下的世界（科普视频） 放 大 镜 下 的 物 体 用放大镜观察叶片、花粉、土壤和文字， 与肉眼观察进行比较，有什么新发现 ？ 清晰看清交错的叶脉纹路、叶片边缘细小 锯齿，叶面细微凹凸纹理肉眼很难看见 花药表面布满密密麻麻细小粉末状花粉颗粒， 肉眼只能看见红色花药，看不到颗粒 土壤 土壤不是均匀粉末，由粗细不同沙粒、细小碎屑、 腐殖质颗粒混合组成，颗粒大小差异明显 字体笔画变粗变大，原本细小模糊的笔画缝隙、 印刷纹路看得清清楚楚 放 大 镜 下 的 物 体 水里含有细小泥沙、灰尘碎屑、浮游杂质； 能看见微小的藻类、水生微生物、细小水草碎末； 能看清悬浮在水中的细小气泡，发现河水并不是纯净无杂质的 肉眼看河水大多看似透明干净，借助放大镜观察河水可以发现： 。 比较不同的镜片 放大镜 镜片 近视眼镜镜片 平面镜 平面玻璃片 透明圆 柱体 哪些物体能使物体的图像放大？它们有什么共同特点？ 比较不同的镜片 放大镜 镜片 近视眼镜镜片 平面镜 平面玻璃片 透明圆 柱体 实验内容： （1） 用这六种镜片观察大小相同 的文字、指纹或皮肤上的毛孔， （2）观察每种镜片的结构特点，将 能放大物体图像的镜片与其他镜片 进行比较，找寻它们的相同点和不 同点。 比较不同的镜片 比较不同的镜片（实验视频） 比较不同的镜片 实验记录： 图像变大、 正立 图像变小、 正立 左右 相反、 等大 图像大小 不变 中间厚、边缘薄的透明镜片（凸透镜）能把物体图像放大 中间薄、边缘厚的凹透镜（近视镜片）会让图像缩小 平面镜成左右相反、大小不变的镜像 比较不同的镜片 其它镜片是否具 有放大的功能呢？ 普通玻璃 近视镜镜片 普通玻璃镜 片的特点 中间和四周一样 没放大 中间薄、四周厚 也没放大 近视镜镜 片的特点 小结 我们把这种中央厚、边缘薄的透明镜片叫凸透镜，这种镜片能把图像放大，可用于制作放大镜。 观察不同倍数的放大镜 观察不同倍数的 放大镜，它们的 镜片有什么不同？ 观察不同倍数的放大镜 观察不同倍数的放大镜（实验视频） 观察不同倍数的放大镜 3倍 5倍 10倍 1.先测量同一个物体放大前的大小。 2.用厚度不同、大小相同的放大镜 放大同一个物体。 3.测量放大后物体的大小。 4.测量出每个放大镜最厚与最 薄处的差。 实验设计 观察不同倍数的放大镜 实验过程 3倍镜 5倍镜 10倍镜 观察不同倍数的放大镜 实验结论： 3倍镜 5倍镜 10倍镜 放大镜的最厚处与最薄处相差越大， 说明放大镜的“凸度”越大，我们也可以说，放大镜“凸度” 越大，放大倍数越大。 研 究 放 大 镜 板书设计 1. 作用：放大物体细微结构 2. 特点：透明、中间厚、边缘薄 → 凸透镜 3. 放大规律：镜片凸度越大，放大倍数越高 4. 小知识：倍数越大，观察视野越小 布置作业 同学们！怎样 才能把物体的 图像变的更大？ $同学们好，前面我们已经认识了放大镜具有放大的作用，并且放大镜的镜片还具有中央厚边缘薄的特点。那下面让我们来观察几种放大镜，看看它们的放大倍数和镜片的凸度是否有联系。我们看到1到3号的放大镜放大的效果是不同的。放大的倍数越大，在镜片中呈现的字迹就会少一些。那让我们再从侧面来仔细观察一下三种镜片的薄厚。我们发现放大镜镜片的凸度与放大倍数是有联系的，镜片凸度越大，放大倍数也就越大。我们也把像放大镜这样中央厚边缘薄的镜片叫做凸透镜。 同学们，我们已经知道放大镜可以使物体的图像放大，那么怎样才能让物体的图像放得更大呢？让我们来试一试，把两个放大镜组合在一起，看看是否可以把物体的图像放得更大。我们先用一个放大镜来看看效果，我们再拿起第二个放大镜，从第一个放大镜的下方平行放入，调整距离直至看清。通过观察我们发现与一个放大镜相比，两个放大镜的平行组合可以使物体的图像放的更大。为了便于操作观察，我们将两个放大镜做了一些改进，保持两个放大镜不动，我们来测量一下两个放大镜之间的距离。测量时可以测量镜片中心点之间的距离，也可以测量两个镜框上边缘之间的距离。将刚才我们测量好的距离在A4纸上裁好，将裁好的A4纸固定在两个放大镜的外围，用双面胶进行固定，一定要留一个缝儿，这样让放大镜的手柄露出来。我们把组合起来的这两个放大镜进行观察就更加方便了。 null阳春三月初，满枝迎春西花起舞。天柳翩翩白云风。相处孩童推门去，又方知月销声满路。手中长线没没入天尽处，谁人巧月是家的一片桃花满目，手边流云与落英相逐。河水桥下淌，风倚柳青岸上住。鸟儿绕着圆。声声诉。云上满袖万物苏，虫鸣刻着幻想心事书。在暖阳台上携去踏青处，陌上花开，满路香入土。还有归人马踏浅草声催促，春有期，归有日，今归途。夜来香情愫春刚复，情入骨，借缕东风，互诉相爱慕。