《生长发育的信息》分层作业(同步练习)-2026-2027学年教科版科学六年级上册
2026-07-13
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 1. 生长发育的信息 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 33 KB |
| 发布时间 | 2026-07-13 |
| 更新时间 | 2026-07-13 |
| 作者 | 我要思考我要适应 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58783781.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本同步练采用基础-提升-拓展三级分层设计,通过基础题型夯实核心概念,数据分析题培养科学思维,综合探究题深化探究实践与态度责任,实现知识从单一到综合的进阶巩固。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|生长发育过程、指标、影响因素等核心概念|填空/判断/选择对应基础考点,全员必做确保科学观念形成|
|提升层|显性/隐性信息区分、数据变化分析|简答题结合数据分析题,培养推理论证能力|
|拓展层|生活习惯对发育的影响及科学监测方法|综合探究题联系实际,体现探究实践与健康生活态度|
内容正文:
《生长发育的信息》分层作业及答案-2026-2027学年教科版(新教材)小学科学六年级上册
一、基础层作业(全员必做)
(一)填空题
1.人体生长发育是一个 、 的过程,六年级是儿童生长发育的 高峰期。
2.衡量人体生长发育最直观、最基础的两项显性指标是 和 。
3. 是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体总量,是衡量肺部发育和呼吸能力的重要指标。
4.安静放松状态下的心跳次数被称为 ,其数值会随着人体生长发育逐渐稳定。
5.个体生长发育存在快慢差异,这是 的生理现象,主要受遗传、运动、饮食、作息等因素影响。
(二)判断题(对的打"√",错的打"×")
1.身高体重增长越快,说明身体发育一定越健康。()
2.肺活量、体能、体态都属于人体生长发育的隐性信息。()
3.同龄学生身高、体重存在小幅差异是正常情况,无需焦虑。()
4.不良的作息习惯和缺乏运动,会阻碍人体正常的生长发育。()
5.六年级学生心脏、肺部、骨骼肌肉都处于快速发育阶段。()
(三)选择题
1.下列不属于影响人体生长发育的因素是()
A. 作息习惯 B. 运动情况 C. 个人喜好 D. 遗传因素
2.能够直观反映人体心肺发育水平的指标是()
A. 体重 B. 肺活量 C. 身高 D. 手掌大小
3.关于生长发育数据,下列说法正确的是()
A. 数据完全相同才是健康发育 B. 数据在正常区间内即为健康状态
C. 身高长得慢就是发育异常 D. 体能和发育状态没有关系
4.长期坐姿不端正,最容易直接影响的生长发育指标是()
A. 体态 B. 心率 C. 肺活量 D. 体重
二、提升层作业(选做,中等及以上学生完成)
(一)简答题
1.简要区分人体生长发育的显性信息和隐性信息,并各列举两个例子。
2.为什么坚持规律运动的六年级学生,肺活量和体能发育普遍更好?
(二)数据分析题
某六年级学生连续两年体检数据如下:2025 年身高 142cm、体重 36kg、肺活量 2200mL;2026 年身高 147cm、体重 39kg、肺活量 2500mL。请结合本课知识,分析该学生的生长发育状态,并说明判断依据。
三、拓展层作业(拔高选做,学有余力学生完成)
综合探究题
小明和小刚是同班同龄的六年级学生,小明每天早睡早起、坚持跳绳运动,不挑食;小刚经常熬夜、不爱运动、爱吃零食。长期下来,小明身高体重稳步增长,体能测试全部达标,心率稳定;小刚生长速度缓慢,肺活量偏低,运动容易疲惫。请结合本课所学知识,分析两人生长发育出现差异的核心原因,并说说作为六年级学生,我们可以通过哪些科学方式监测和促进自身生长发育?
参考答案
(一)基础层作业答案
填空题
1.持续、有序、关键
2.身高、体重
3.肺活量
4.静息心率
5.正常
判断题
1.× 2. √ 3. √ 4. √ 5. √
选择题
1.C 2. B 3. B 4. A
(二)提升层作业答案
简答题
1.显性信息:可以直接观察、测量的外在生长发育变化,例子:身高、体重;隐性信息:无法直接肉眼观察,需要通过专业测量、体能测试得出的身体机能发育信息,例子:肺活量、静息心率、体能、体态。
2.六年级学生心肺、肌肉骨骼处于快速发育阶段,规律的运动能够有效锻炼肺部和心脏,促进心肺器官发育,提升肺部通气能力和心脏收缩能力,从而增大肺活量、提升身体耐力,让体能发育更完善,整体生长发育状态更优。
数据分析题
该学生生长发育状态健康良好。判断依据:一年内身高、体重稳步增长,符合六年级生长发育高峰期的生长规律;肺活量明显提升,说明心肺功能持续发育完善,身体机能不断增强,各项生长发育指标均呈现正常、良好的发展趋势。
(三)拓展层作业答案
综合探究题
1.核心原因:两人生活习惯差异是导致生长发育不同的关键。小明作息规律、坚持运动、饮食健康,能够为骨骼、心肺、肌肉发育提供良好条件,促进身体正常生长;小刚熬夜、缺乏运动、饮食不规律,不良生活习惯阻碍了身体机能发育,导致生长速度滞后、体能指标偏低。
2.科学监测与促进方式:
① 定期记录身高、体重数据,观察自身生长规律;
② 关注肺活量、体能等身体指标变化,了解内在发育状态;
③ 养成早睡早起的规律作息,保证生长发育所需的休息时间;
④ 坚持每日适度运动,锻炼心肺和骨骼肌肉;
⑤ 正视个体生长差异,保持良好心态,科学看待自身发育情况。
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