1《利用地球模型来研究》分层作业-2026-2027学年科学六年级上册教科版

**基本信息** 该同步练习以地球模型为核心，通过基础巩固、能力提升、拓展探究三层设计，实现从科学概念记忆到模型建构应用的进阶，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固层|地球结构、海陆比例、地轴等基础概念|填空/判断/选择直接考查科学观念，简答区分不同模型用途，强化基础认知| |能力提升层|模型局限性、数据解读|图表分析提升信息处理能力，辨析说理结合实践操作，培养科学思维| |拓展探究层|模型迭代、创新设计|结合模型修正过程，引导设计新模型，发展探究实践与创新思维|

《利用地球模型来研究》分层作业及答案-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学六年级上册 一、基础巩固层（全体学生必做） 填空题 1.地球从外到内分为三层，依次是   、   、     。 2.地球表面海洋面积占比约   %，陆地面积占比约    %。 3.地球始终围绕一根倾斜的轴转动，这根轴叫作    。 4.科学家为了方便研究庞大、无法直接观察的地球，会制作  ，简化地球真实特征开展探究。 5.橙子模拟地球实验中，竹签穿过橙子中心代表    ，竹签摆放必须保持    状态，贴合真实地球特征。 判断题（对打√，错打×） 1.地球内部地核的厚度是三层里最大的。 2.制作海陆分布模型时，陆地涂色面积要大于海洋。 3.不同地球模型只能展示地球某一类特征，无法同时体现圈层、海陆、自转三种特点。 4.科学模型制作完成后不需要修改，和手工绘画没有区别。 5.倾斜地轴是地球真实存在的特点，做自转模型时不能竖直摆放竹签。 单项选择题 1.想要观察地球内部地壳、地幔、地核结构，应选择哪一种模型（） A. 海陆平面涂色模型    B. 橡皮泥地球剖面模型    C. 橙子自转模型 2.地球表面海洋和陆地面积对比正确的是（） A. 陆地更多    B. 海洋更多    C. 海洋陆地面积相等 3.橙子自转模型最适合研究的内容是（） A. 地球内部圈层厚度    B. 地表海陆分布比例    C. 地球绕地轴旋转运动 4.下列关于科学模型说法正确的是（） A. 模型必须完全和真实地球一模一样，不能简化 B. 模型可以简化天体特征，方便我们模拟、观察研究 C. 一个模型可以同时研究地球所有特征 5.地壳的特点是（） A. 最外层，厚度最薄    B. 中间层，体积最大    C. 中心球体，温度最高 简答题 1.说一说橡皮泥地球剖面模型、海陆分布平面模型、橙子自转模型各自的用途。 2.为什么研究地球、宇宙天体时，科学家经常使用模型开展研究？ 二、能力提升层（中等水平学生选做） 图表分析题 观察地球海陆面积条形统计图相关信息作答： 1.海洋、陆地占地球表面积比例大约是几比几？ 2.如果用一个完整圆形纸片代表整个地球表面，涂色时蓝色海洋区域占大部分还是小部分？请说明理由。 辨析说理题 小明制作橙子自转模型时，将竹签垂直插进橙子，竖直放置旋转。请判断小明操作是否正确，并结合教材知识点说明理由。 实践思考题 我们制作的三类地球模型都存在明显局限性，请分别写出每种模型的不足。 三、拓展探究层（学有余力学生选做） 1.结合课堂所学“模型迭代修正”思维，说说你在制作橡皮泥地球圈层模型时，是怎样对照教材剖面图修改完善自己模型的？ 2.如果后续要研究昼夜交替现象，三种模型里哪一种最适合开展模拟实验？为什么？ 3.拓展思考：除了课堂上学习的三类地球模型，你还能设计一种新的地球模型，用来研究地球其他特征吗？简单写出材料与制作思路。 参考答案 一、基础巩固层答案 填空题 1.地壳、地幔、地核 2.71、29 3.地轴 4.地球模型 5.地轴、倾斜 判断题 1.×；2. ×；3. √；4. ×；5. √ 单项选择题 1.B；2. B；3. C；4. B；5. A 简答题 1.橡皮泥地球剖面模型：展示地球内部地壳、地幔、地核三层圈层结构；海陆分布平面模型：展示地球表面海洋、陆地的面积占比与分布情况；橙子自转模型：模拟地球倾斜地轴，演示地球自转运动。 2.地球体积过于庞大，地球内部结构无法直接剖开观察，天体运动无法直接实地观测；模型可以缩小、简化地球特征，把抽象、难以观察的内容变得直观，方便开展观察与模拟实验。 二、能力提升层答案 图表分析题 1.海洋占 71%，陆地 29%，比例约 7:3。 2.蓝色海洋占大部分；因为地球表面七成区域被海洋覆盖，陆地仅占三成。 辨析说理题 操作错误。真实地球的地轴始终保持倾斜状态，竖直竹签无法还原地球真实结构，后续模拟光照、昼夜实验会出现和现实不符的现象。 实践思考题 1.橡皮泥圈层模型：无法看出地表海洋、陆地分布，不能旋转演示运动； 2.海陆平面模型：无内部圈层结构，不能转动，无法模拟地球自转； 3.橙子自转模型：不能精准体现海陆面积比例，也无法直观展示地球内部三层厚度。 三、拓展探究层参考答案 1.初始制作时地壳橡皮泥太厚，对照教材剖面示意图发现地壳是最薄一层，减少蓝色橡皮泥厚度，调整三层体积占比，让模型贴合真实地球圈层厚度比例。 2.橙子自转模型；该模型带有倾斜地轴，能够旋转，搭配手电筒可以模拟太阳光照，观察明暗交替，适配昼夜交替模拟实验。 3.示例：四季公转模型。材料：泡沫球体、发光小灯泡、支架；制作思路：泡沫球代表地球，灯泡模拟太阳，支架倾斜固定球体，移动泡沫球绕灯泡环绕，模拟地球公转，研究四季变化。（合理即可） 2 学科网（北京）股份有限公司 $