《 第二单元 缤纷舞曲 - 夏夜圆舞曲 》 教学设计-2026-2027学年初中音乐人音版（简谱）七年级上册

该初中音乐教学设计聚焦《夏夜圆舞曲》3/4拍韵律、二段体结构及抒情演唱技巧，通过夏夜夜景短视频搭配纯音乐营造情境，引导学生描述夏夜感受后播放歌曲音频，初步感知情绪与节拍，建立圆舞曲听觉认知，为后续学习搭建支架。 此设计以“感知—学唱—演绎—拓展”为主线，情境化导入激发审美感知，旋律图谱与肢体律动助力艺术表现，小组创编舞蹈、伴奏或改编歌词促进创意实践，分层教学兼顾学生差异，能提升学生演唱与审美能力，为教师提供清晰教学路径，有效落实核心素养。

《第二单元 缤纷舞曲 - 夏夜圆舞曲》教学设计 教材分析 《夏夜圆舞曲》是人音版七年级上册第二单元缤纷舞曲的核心演唱曲目，由姚思源作曲、蒋雯作词。歌曲为3/4拍，旋律轻盈流畅、曲风清新雅致，采用二段体结构，节奏富有圆舞曲典型的摇曳韵律。作品以夏夜美景为依托，兼具抒情性与律动性，既贴合单元舞曲主题，又能引导学生感知三拍子舞曲的艺术特点，夯实演唱与审美基础。 学情分析 七年级学生具备基础的识谱和简单歌曲演唱能力，好奇心强、乐于参与律动、合唱等课堂互动。但学生对圆舞曲体裁认知模糊，难以精准把控3/4拍强弱弱的韵律感，气息控制、旋律润色能力薄弱。同时学生表现力参差不齐，部分学生课堂参与胆怯，对音乐情感的深度表达和曲风辨析能力有待提升。 核心素养目标 学生掌握3/4拍圆舞曲节拍特点，完整、优美演唱歌曲； 通过聆听、律动、创编，提升音乐感知与表现力；感受夏夜意境，体会舞曲艺术魅力，培养音乐审美素养。 教学重点、难点 重点：把握3/4拍韵律，流畅抒情演唱歌曲，感知圆舞曲风格。 难点：精准控制歌曲旋律起伏与气息，贴合意境演绎歌曲情感，用律动表现舞曲韵律。 课时教学过程 教学环节 教学过程 教学评价 新课讲解 （一）情境导入，激趣感知 播放夏夜夜景短视频，视频中呈现晚风、星月、林间夜色等唯美画面，搭配轻柔舒缓的纯音乐，营造静谧温柔的夏夜氛围。播放结束后，教师引导学生自由分享心中夏夜的模样，鼓励学生用词语、短句描述夏夜的氛围与感受，充分调动学生的生活体验与情感共鸣。学生发言结束后，教师进行总结升华，点明夏夜不仅有静谧的温柔，更有灵动轻盈的美感，而今天所学的歌曲，正是用灵动的旋律勾勒出夏夜的浪漫与活泼。 随后，教师首次完整播放《夏夜圆舞曲》音频，要求学生静心聆听，初步感受歌曲的整体情绪与速度。聆听完毕后，教师抛出问题引导学生思考辨析：这首歌曲的情绪是低沉舒缓还是轻快明朗？歌曲的节拍带给你怎样的听觉感受？学生自主思考、相互交流后，教师汇总学生观点，初步引出3/4拍圆舞曲的核心特征，区别于学生熟悉的2/4拍、4/4拍歌曲，让学生初步建立圆舞曲的听觉认知，为后续课堂学习做好铺垫。 （二）深度聆听，解构乐曲 在学生初步感知歌曲的基础上，开展二次深度聆听，本次聆听聚焦歌曲节拍、结构与风格特点。教师明确聆听任务：分辨歌曲的节拍类型、梳理歌曲的段落结构、捕捉旋律的起伏变化。聆听过程中，引导学生跟随音乐轻轻晃动身体，自主感知节拍的强弱规律。音频播放结束后，师生共同探究总结，确定歌曲为典型3/4拍，遵循强、弱、弱的节拍规律，自带摇曳、灵动的舞曲韵律，这也是圆舞曲最核心的艺术特征。 同时，教师带领学生梳理歌曲二段体结构，清晰划分A、B两个乐段。引导学生对比辨析两个乐段的差异，A段旋律平缓轻柔、节奏舒缓，细腻描绘夏夜静谧优美的自然景色；B段旋律起伏变大、节奏更加灵动舒展，情绪更加饱满热烈，抒发了人们沉醉于夏夜美景的愉悦与惬意之情。教师结合旋律图谱，直观展示两段旋律的起伏变化，帮助学生清晰区分乐段特点，精准把握歌曲的情绪层次。 为深化学生对节拍韵律的掌握，教师开展节拍专项练习。首先带领学生集体朗读3/4拍强弱规律，配合拍手打节奏，第一拍重拍有力，后两拍轻拍柔和，感受节拍的摇曳感。熟练之后，引入简单的圆舞曲律动，双脚跟随节拍轻点、身体轻微摇摆，模拟圆舞曲的舞蹈韵律，让学生在肢体实践中深度感知圆舞曲的风格特点，打破纯理论学习的枯燥感，充分调动学生的课堂积极性。针对基础薄弱的学生，教师逐一指导纠正节奏偏差，确保全体学生精准掌握节拍要领。 （三）分句学唱，突破难点 本环节聚焦歌曲演唱，循序渐进开展学唱教学，夯实学生演唱基础。首先教师进行范唱，完整、富有感情地演唱全曲，让学生直观感受歌曲的演唱语气、旋律起伏与情感表达。范唱后，教师带领学生进行音阶热身与气息练习，引导学生采用轻柔的腹式呼吸，放松喉咙、舒展气息，为优美演唱做好准备，避免演唱中出现气息僵硬、声音紧绷的问题。 随后开展分句、分段学唱。先从A段入手，A段歌词细腻、旋律平缓，重点指导学生用轻柔、连贯的声音演唱，保证旋律流畅自然，咬字轻柔清晰，贴合夏夜静谧的氛围。学唱过程中，针对学生容易出现的音准偏差、节奏拖沓等问题，教师逐句纠错示范，慢速带领学生跟琴模唱，反复打磨演唱细节，确保每一句旋律音准准确、节奏平稳。 攻克A段后，进入B段学唱。B段旋律起伏明显、情绪更加昂扬，是歌曲的情感升华部分，也是演唱难点。教师重点指导学生把握旋律的强弱变化，气息逐步舒展，声音饱满富有张力，同时避免演唱过于生硬急促。针对B段中长音、连音的演唱技巧，教师专项讲解，指导学生稳住气息、保持声音连贯，通过渐强、渐弱的音色变化，凸显歌曲的情感层次。对于班级学生普遍存在的难点乐句，采用反复跟唱、分组对唱、单独展示等方式，逐一突破演唱难题。 在分段演唱熟练的基础上，组织学生完整跟琴演唱歌曲。演唱过程中，教师实时提醒学生区分两段乐段的演唱语气，A段轻柔舒缓、B段灵动饱满，精准贴合歌曲意境。同时纠正学生演唱中的共性问题，比如节拍不稳、音色平淡、咬字含糊等，引导学生摒弃喊唱、白唱的方式，用细腻、优美的歌声诠释歌曲内涵。为提升演唱熟练度，采用分层练习模式，基础较好的学生自主完整演唱，基础薄弱的学生跟随伴奏慢速跟唱，兼顾不同层次学生的学习需求。 （四）细化打磨，情感演绎 熟练掌握歌曲旋律与节奏后，课堂进入精细化打磨与情感演绎环节。教师再次带领学生赏析歌曲创作背景，讲解作品以夏夜自然风光为载体，描绘出宁静灵动、生机盎然的夏夜图景，传递出人们热爱自然、热爱生活的美好情怀。引导学生理解歌曲不仅是简单的旋律演唱，更是情感的表达，演唱时要融入对夏夜美景的喜爱与赞美之情，让歌声富有感染力。 随后开展多元化演唱练习，丰富课堂表现形式。首先进行全班齐唱，要求学生统一演唱语气、把控整体节拍，做到声音整齐、情感饱满。其次开展分组演唱，第一组演唱A段，展现夏夜的静谧温柔；第二组演唱B段，释放昂扬愉悦的情绪，两组衔接配合，完整呈现歌曲的层次美感。同时设置男女对唱、小组接龙唱等形式，让学生在多样的演唱形式中深化对歌曲的理解，提升演唱表现力。 针对演唱细节进行专项优化，重点打磨歌曲的速度、力度与音色处理。引导学生把握稍快且舒展的整体速度，整体节奏松弛有度，避免过快慌乱、过慢拖沓。在力度处理上，A段整体轻柔偏弱，营造静谧氛围，B段逐步渐强，情绪层层递进，结尾乐句轻柔收尾，回归夏夜的宁静悠远。教师多次示范对比，让学生直观感受不同处理方式带来的听觉差异，引导学生主动优化演唱细节，让歌声更贴合歌曲意境。 对于课堂中表现力不足、不敢大胆演唱的学生，教师及时鼓励引导，搭建展示平台，邀请学生单独展示，针对性给予点评指导，帮助学生克服胆怯心理，大胆释放歌声，提升演唱自信，让每一位学生都能主动参与课堂实践，提升音乐表现力。 （五）创意拓展，深化认知 为深化学生对圆舞曲体裁的认知，培养学生的音乐创意实践能力，本环节设置多元化拓展活动。教师首先带领学生总结圆舞曲的核心艺术特点，明确3/4拍、摇曳律动、轻盈明快是圆舞曲的典型特征，区别于进行曲、抒情歌曲，帮助学生建立清晰的曲风认知，完善单元知识体系。 随后开展小组创意创编活动，将课堂主动权交给学生。各小组自主选择创编形式，可结合歌曲旋律，搭配简单的肢体律动，设计贴合夏夜意境的舞蹈动作；可结合歌词内容，为歌曲搭配轻柔的打击乐器伴奏，用三角铁、沙锤等乐器点缀节拍，凸显圆舞曲韵律；也可根据歌曲意境，简单改编歌词，描绘自己眼中的夏夜风光。小组合作探究过程中，教师巡视指导，参与各小组讨论，启发学生创作思路，解答创编过程中遇到的问题。 创编完成后，各小组依次进行课堂展示，展示结束后，组织学生互评，点评各小组的亮点与可优化之处，教师最后进行总结点评，肯定学生的创意与付出，针对性优化创编细节。通过创编展示，不仅锻炼学生的合作能力、创意实践能力，更让学生在自主创作中深度感知圆舞曲的艺术魅力，实现从学会演唱到读懂音乐、运用音乐的提升。 同时，教师进行知识拓展，简单介绍圆舞曲的起源与发展，结合单元其他舞曲作品，对比不同圆舞曲的风格差异，拓宽学生的音乐视野，让学生了解舞曲文化的多样性，深化单元主题学习，落实文化理解的核心素养目标。 （六）课堂小结，升华延伸 课堂尾声，教师带领学生系统梳理本节课所学知识，回顾3/4拍圆舞曲的节拍特点、歌曲结构、演唱技巧与情感内涵。再次强调《夏夜圆舞曲》轻盈灵动、清新雅致的曲风，总结本节课学生在演唱、律动、创编中的亮点与进步，肯定全体学生的课堂表现，巩固本节课的学习成果。 教师进行情感升华，引导学生感悟音乐与自然的紧密联系，一首优美的舞曲可以将自然美景转化为灵动的旋律，希望学生能够善于发现生活中的美好，用心感受音乐、热爱音乐，在音乐中陶冶情操、滋养心灵。同时鼓励学生课后积极拓展学习，主动搜集更多经典圆舞曲作品，自主聆听赏析，对比不同舞曲的风格差异，积累音乐素材，提升音乐审美素养。 最后布置课后作业，一是熟练、富有感情地完整演唱《夏夜圆舞曲》，录制演唱音频；二是结合本节课所学，为歌曲完善律动或伴奏创编成果；三是搜集一首经典圆舞曲作品，下节课分享聆听感受，实现课堂学习的课后延伸，让音乐学习走出课堂、融入生活。 本课立足新课标审美育人理念，紧扣缤纷舞曲单元主题，以“感知韵律—学唱歌曲—体悟情感—创意拓展”为主线设计教学。结合七年级学生具象思维特点，以夏夜情境导入课堂，通过聆听辨析、节拍律动、分句学唱、难点突破、完整演绎层层推进教学。摒弃枯燥理论讲解，将节拍、曲风知识融入实操练习，兼顾基础演唱技能夯实与审美能力培养。同时设置小组创编、课堂展示环节，尊重学生主体地位，让学生在实践中掌握圆舞曲特点，感受音乐与自然、生活的融合之美，实现技能、审美、素养三维提升。 1 学科网（北京）股份有限公司 $