内容正文:
人教版数学七年级上册精做课件
授课教师: .
班 级: 7年级( )班 .
时 间: .
2026年7月12日
3.2.2几何中的代数式求值
第三章 代数式
人教版七年级上册数学3.2.2 几何中的代数式求值同步练习题
本套习题紧扣几何中的代数式求值核心考点,结合常见几何图形的周长、面积公式,将几何问题与代数式求值结合,涵盖长方形、正方形、三角形等基础图形计算,重点训练代入数值求几何量、利用代数式分析图形变化等题型,纠正公式混淆、代入计算失误、单位遗漏等易错点,贴合新课教学要求,适合基础巩固,附带完整答案与分步解析。
一、选择题(每题4分,共20分)
1. 正方形的边长为$$a$$,面积代数式为$$a^2$$,当$$a=4$$时,正方形面积为()
A. 8 B. 16 C. 12 D. 4
2. 长方形周长公式为$$C=2(a+b)$$,若$$a=3,b=2$$,周长是()
A. 10 B. 5 C. 12 D. 6
3. 三角形面积$$S=\frac{1}{2}ah$$,当底$$a=6$$,高$$h=4$$时,面积为()
A. 24 B. 12 C. 10 D. 8
4. 一个长方形长为$$x$$,宽为3,面积代数式为$$3x$$,若面积为15,则$$x$$的值为()
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
5. 正方体棱长为$$a$$,棱长总和为$$12a$$,当$$a=2$$时,棱长总和为()
A. 24 B. 12 C. 48 D. 6
二、填空题(每题4分,共20分)
1. 长方形长$$a$$、宽$$b$$,面积代数式:________,周长代数式:________。
2. 正方形边长为$$a$$,当$$a=2.5$$时,周长为________。
3. 三角形底为8,高为$$h$$,面积代数式为________,当$$h=3$$时,面积是________。
4. 长方形长5,宽$$x$$,周长代数式为________。
5. 若长方形周长$$C=2(a+b)$$,当$$a=4,C=18$$时,$$b=$$________。
三、解答题(共60分)
1.(24分)根据几何代数式求值,写出完整步骤:
(1)长方形长$$a=5\mathrm{cm}$$,宽$$b=3\mathrm{cm}$$,求周长和面积;
(2)正方形边长$$a=6\mathrm{m}$$,求周长与面积;
(3)三角形底$$a=10$$,高$$h=2.4$$,求面积。
2.(18分)图形代数式应用:
一个长方形长为$$x$$,宽比长少2,周长代数式为$$2[x+(x-2)]$$,求当$$x=7$$时长方形的周长。
3.(18分)拓展几何求值:
已知梯形面积公式$$S=\frac{1}{2}(a+b)h$$($$a$$上底,$$b$$下底,$$h$$高),当$$a=4,b=6,h=5$$时,求梯形面积。
参考答案及解析
一、选择题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.A
解析:几何代数式求值核心:熟记图形周长、面积公式,先列出对应代数式,再代入数值计算,严格遵循有理数运算规则,注意图形公式区别,避免公式混用。
二、填空题
1. $$S=ab$$、$$C=2(a+b)$$ 2. 10 3. $$S=4h$$、12 4. $$2(5+x)$$ 5. 5
三、解答题
1.(1)周长:$$2\times(5+3)=16\mathrm{cm}$$,面积:$$5\times3=15\mathrm{cm}^2$$;
(2)周长:$$4\times6=24\mathrm{m}$$,面积:$$6\times6=36\mathrm{m}^2$$;
(3)面积:$$\frac{1}{2}\times10\times2.4=12$$。
2. 解:将$$x=7$$代入,原式$$=2\times(7+5)=2\times12=24$$。答:长方形周长为24。
3. 解:代入得$$S=\frac{1}{2}\times(4+6)\times5=\frac{1}{2}\times10\times5=25$$。答:梯形面积为25。
核心小结:几何代数式求值三步法:①记公式,根据图形列出周长、面积代数式;②代数值,将已知边长、高的数值代入式子;③算结果,规范计算,注意单位统一。此类题型是几何与代数结合的基础,为后续几何计算题型铺垫。
能够利用公式表示数量关系.
能够从实际问题出发,列代数式并代值计算.
掌握几何中的代数式求值
2026年7月12日星期日10时45分47秒
在具体问题中,有些同类事物中的数量关系常常可以用公式来描述。
在行程问题中,用 s 表示路程,v 表示速度,t 表示时间
路程公式 s=vt
表示了路程、速度、时间这三个量之间的关系.
知道 v,t 的值,就可以利用公式求出 s 的值
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说一说:在小学学过哪些计算周长和面积的公式?
周长公式:
长方形:
正方形:
三角形:
圆形:
面积公式:
长方形:
正方形:
三角形:
梯形:
圆形:
例1:如图,某学校操场最内侧的跑道由两段直道和两段半圆形的弯道组成,其中直道长为 a,半圆形弯道的直径为 b.
(1)用代数式表示这条跑道的周长;
(2)当 a = 67.3 m,b = 52.6 m 时,求这条跑道的周长(π 取 3.14,结果取整数)。
分析:跑道的周长是两段直道和两段弯道的长度和.由圆的周长公式可以求出弯道的长度。
解:(1)两段直道的长为 2a;
两段弯道组成一个圆,它的直径是 b,
周长为 πb.
因此,这条跑道的周长为 2a + πb.
(2)当 a = 67.3m,b = 52.6m 时,
2a + πb = 2×67.3 + 3.14×52.6≈ 300 (m)
因此,这条跑道的周长约为 300m.
知识点1 在几何图形问题中求代数式的值
(第1题)
1. 如图,当, 时,此图形
的周长为( )
B
A. 12 B. 24 C. 36 D. 48
中考考法
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(第2题)
2. 如图,圆形方孔钱是
我国古钱币的突出代表,记它的外圆周长为 ,
中间的方孔周长为.当 , 时,阴影
部分的面积为( )
C
A. B. C. D.
中考考法
8
(第2题)
【点拨】由题易知外圆半径为 ,中间方孔的
边长为,所以阴影部分的面积为 .
当 ,时, .
中考考法
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例2:一个三角尺的形状和尺寸如图所示,用代数式表示这个三角尺的面积 S。 当 a = 10 cm,b = 17.3 cm,r = 2 cm,求这个三角尺的面积(π 取 3.14)。
分析:三角尺的面积=三角形的面积-圆的面积.
根据三角形、圆的面积公式可以求出三角尺的面积.
解:三角形的面积为 ,圆的面积为,这个三角尺的面积(单位:cm2) .
当=10cm,=17.3 cm,=2cm时,
(cm2).
因此,这个三角尺的面积是cm2.
1.在同一个式子或具体问题中,每一个字母只能代表一个量;
2.要注意书写的规范性,用字母表示数以后,在含有字母与数的乘法中,通常将“×”简写作“”或者省略不写;
3.在数和表示数的字母的乘积中,一般把数写在字母的前面;
4.含有字母的除法,一般不用“÷”,而是写成分数的形式.
例3:列式表示并求值:
(1)两车同时、同地、同向出发,快车行驶速度是 x km/h,慢车的行驶速度是 y km/h,3h后两车相距路程s是多少千米?当x=90,y=60时,求出s 的值.
分析:路程=速度×时间,即s=vt
两车相距的路程=快车行驶的路程-慢车行驶的路程
解:(1)由题意得,s=3x-3y;
当 x=90,y=60时,
s=3x-3y=3×90-3×60=90(km)
例3:列式表示并求值:
(2)买单价 a 元的商品 b 件,支付100元,应找回的钱数 c 是多少元?当 a=25,b=3时,求出对应的 c 值。
分析:总价=单价×数量
应找回的钱=支付的钱-买商品需要的钱
解:(2)买商品需要 ab元,
所以应找回 c=100-ab (元)
当 a=25,b=3 时,
c=100-ab=100-25×3=25(元)
知识点2 在实际问题中求代数式的值
3. 在“节能减排”倡议下,某工厂每日总用电量
(千瓦时)固定.若单件产品耗电量为 (千瓦时/件),与
每日可生产的产品数量(件)满足关系 .下列结论
错误的是 ( )
D
A. 与 成反比例关系
B. 与的关系式可写作
C. 若,,则
D. 若变为原来的2倍,则 变为原来的2倍
中考考法
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4. 在人工智能与量子计算的时代,加密技
术是数字安全的关键防线,其背后的数学原理正是这场永恒
攻防战中的核心武器.已知一种加密的规则是:明文 加
密后密文为.如明文 加密后的密文为
( ,☆),其中☆代表的数字是( )
C
A. B. 10 C. D. 9
中考考法
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5. 如图,幸福
小区有一块长为,宽为 的长
方形空地,物业计划在这块空地上
修建一个四分之一圆和一个三角形
的花坛,三角形花坛的一边长为 ,其余部分种上草坪
(阴影部分).
中考考法
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(1)用含, 的代数式表示草坪
的面积.(结果保留 )
【解】花坛的总面积
,
所以草坪的面积
.
中考考法
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(2)若种植草坪每平方米的费用为50元,当,
时,物业种植完这块草坪一共需要多少元?( 取3)
中考考法
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种植完这块草坪的总费用
元,
当, 时,
.
所以物业种植完这块草坪一共需要1 050元.
中考考法
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公式中的代数式求值
注意事项
解题步骤
同一个式子中,一个字母只能表示一个量
注意乘号的书写
根据公式或实际问题中的数量关系列代数式
代入求值
乘积中数写在字母的前面
含有除法的式子,写成分数的形式
课堂小结
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