6.1 《老子》四章》导学案 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文导学案围绕《老子》四章展开，引导学生了解老子及其《道德经》，掌握重要实词、虚词和特殊句式，理解老子思想的处世道理及现实意义。通过作者介绍和写作背景建立知识联系，以自学探究和课前自测为学习支架，帮助学生逐步梳理章节内容。 资料特色在于结构完整，涵盖预习、探究、拓展与反思环节，习题设计兼顾文言基础与思想深度，如自学探究的词义解释、翻译练习和课前自测的选择默写。注重文化自信的培养，传承中华优秀传统文化，强化语言运用能力，通过辩证思考问题提升思维能力，助力学生感悟老子智慧并联系现实。

高中语文 6.1 《老子》四章 1.了解老子及其作品《道德经》。 2.掌握重要的实词、虚词和特殊句式，理清各个章节的内容。 3.思考老子思想处世的道理及现实意义。感悟老子的人生智慧，体会其关于事物相辅相成、对立统一的思想。 1.作者介绍 《史记·老子韩非列传》：“老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。” 老子，即老聃，相传姓李名耳，字伯阳，春秋末期人，生卒年不详。中国古代思想家、哲学家、文学家，道家学派创始人和主要代表人物。与庄子并称“老庄”。被尊为“道教始祖”，并被称为“太上老君”。世界文化名人，世界百位历史名人之一。 史载，老子曾担任周朝管理藏书的史官，以博学闻名，相传孔子周游列国时曾到洛阳向他问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国过着隐居生活。 政治上，老子主张无为而治、不言之教。在权术上，老子讲究物极必反之理。在修身方面，老子是道家性命双修的始祖，讲究虚心实腹、不与人争的修持。老子存世作品有《道德经》（又称《老子》），文意深奥，包涵广博，被誉为“万经之王”。 2.写作背景 据文献记载，老子静思好学，知识渊博。在他的老师商容教授知识的过程中，老子总是寻根究底，对知识非常渴望。为了解开自己的疑惑，老子经常观察日月星辰，思考天为何物，以致经常睡不着觉。后来，商容推荐老子入周都深造。这段经历，使老子积累了丰富的知识，也使他远近闻名。 老子生活于春秋时期，当时的社会环境是周朝式微，各诸侯为了争夺霸主地位，不断发动战争。残酷的战争让老子目睹了民间疾苦，作为周朝的守藏室史，他提出了一系列治国安民的主张。《老子》一书所述的内容便反映了他的思想和主张。 【自学探究】 1.解释下列各句中加粗词的含义。 （1）自矜者不长 矜：_________ （2）故有道者不处 处：_________ （3）常于几成而败之 几：_________ 2.指出下列加粗词的活用类型并解释。 （1）其未兆易谋 兆：_________ （2）不贵难得之货 贵：_________ 3.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）不失其所者久，死而不亡者寿。 （2）为之于未有，治之于未乱。 1.对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( ) A.故有道者不处 处：为，做 B.自伐者无功 伐：夸耀 C.强行者有志 强行：强制进行 D.复众人之所过 复：弥补、补救 2.下列各项中，不含通假字的一项是( ) A.知人者智，自知者明 B.其在道也，曰余食赘行 C.其脆易泮 D.起于累土 3.下列加粗词存在古今异义的一项是( ) A.企者不立，跨者不行 B.自伐者无功 C.胜人者有力 D.复众人之所过 4.下列选项中，与所给例句句式相同的一项是( ) 例句：千里之行，始于足下。 A.凿户牖以为室，当其无，有室之用。 B.合抱之木，生于毫末。 C.知人者智，自知者明。 D.是以圣人欲不欲，不贵难得之货。 5.下列对课文《〈老子〉四章》中有关句子的断句，正确的一项是( ) A.民之从事/常于几成/而败之慎终/如始/则无败事 B.民之从/事常于几成而败之/慎终如始/则无败事 C.民之从事/常于几成而败之/慎终如始/则无败事 D.民之从/事常于几成/而败之/慎终如始/则无败事 6.下列表述，不正确的一项是( ) A.老子，即老聃，相传姓李名耳，我国战国时期的哲学家，道家学派的创始人，曾担任周朝管理藏书的史官。 B.《老子》一书又称《道德经》，共有八十一章传世，尽管其作者是否为老子尚有争议，但此书基本能反映老子的思想。 C.寿文化是中国传统文化的重要组成部分，《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人称长寿之尤者为上寿，其次是中寿、下寿。 D.牖，指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”，秦时多用牖，而窗少见。 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈老子〉四章》中，劝诫人不要自我显耀、自以为是的两句是：_________，_________。 （2）生活中，经常有人在接近成功的时候失败。对此，《〈老子〉四章》中给出的建议是“_________，_________”，告诫人们要不忘初心，不到最后的胜利绝不松懈。 （3）在《〈老子〉四章》中，老子以“_________，_________”为喻，引出后文“自见者”“自是者”“自伐者”“自矜者”的后果都是不好的。 （4）《〈老子〉四章》中，在阐释治国之道时，连举三个现象说明事物是不断积累和发展的，其中以建筑为例进行阐释的句子是：_________，_________。 【课外拓展】 1.成语积累 自知之明：看清自身优缺点，胜过看透他人 知足常乐：懂得节制欲望，内心丰盈安宁 防微杜渐：祸患萌芽时及时处置，杜绝乱象扩大 慎始慎微：在事情未发生前谋划，从小处把控局势 2.老子思想 “上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。” “人法地，地法天，天法道，道法自然。” “道生一，一生二，二生三，三生万物。” 《易经》：太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦。 （1）《老子》以“道”解释宇宙万物的演变。他认为“道生万物”，宇宙是一个自然产生及演变的过程，天地万物都依照自然规律发展变化。 （2）老子哲学的精髓是他的朴素辩证法思想，认为天地万物都是相反相成的。“有无相生，难易相成，高下相倾，音声相和，前后相随”。 （3）在立身处世方面，老子强调“谦虚”“不争”“柔弱”“知足”等，主张把自己放在弱者地位，认为“柔弱胜刚强”。这种观点在一定条件下有合理性，但它忽视了矛盾双方的斗争，把转化看成是无条件的循环往复。 （4）在政治思想方面，老子主张“无为而治”，“无为”也就是不妄为。万事万物顺着自然之性萌生、发展，人们能够自由自在的生活，最终达到“相安无事”的自然状态。其理想政治境界是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。 【预习反思】 1.四章内容分别论虚实、戒自夸、论自知、谈积累，朗读时如何调整语速、轻重，区分四类段落不同气质？ 2.作者用车轮、陶器、房屋三件日常器物论证 “无之以为用”，结合生活实例说说 “无形、留白、空间” 的现实意义。 3.儒家主张积极进取修身济世，老子提倡戒躁、知足、向内自省，两种处世智慧可以怎样结合运用？ 4.结合自知之明、防微杜渐、千里之行始于足下等成语，谈谈中学生如何克服浮躁攀比，踏实沉淀自我？ 把预习中发现的问题记录一下吧 ... 答案以及解析 任务一 新知速递·自学探究 1.答案：（1）夸耀；（2）为，做；（3）接近 2.答案：（1）名词用作动词，显露迹象 （2）意动用法，以……为贵 3.答案：（1）不丧失立身之基的人能够长久，死而不朽的人就是长寿。（2）要在事情未发生时就做，要在祸乱没有产生以前就处理妥当。 解析：（1）所：立身之基。寿：长寿。（2）为之于未有，治之于未乱：状语后置句，正常语序为“于未有为之”“于未乱治之”。治：治理。处理。 任务二 基础过关·课前自测 1.答案：C 解析：强行；勤勉而行。 2.答案：A 解析：B项，“行”同“形”；C项，“泮”同“判”，分离；D项，“累”同“蔂”，土筐。 3.答案：A 解析：A.“不行”，古义为“不能远行”，今义为“不可以”。B.“无功”，古今相同，意思是“没有功勋”。C.“有力”，古今相同，指“有力量”。D.“众人”，古今相同，意思是“大多数人”。故选A。 4.答案：B 解析：例句为状语后置句。A项，省略句，“以为”是“以之为”的省略。B项，状语后置句。C项，宾语前置句。D项，宾语前置句。 5.答案：C 解析：句意：人们从事事业，经常在即将成功的时候却失败了；如果从头到尾都谨慎地对待，就不会失败。“从事”是动宾关系，做事情，不能断开，排除BD。介词结构“于几成”作“败”的状语，由表修饰关系的连词“而”连接，之间不断开，“慎终如始”属于固定短语，不断开，排除A。故选C。 6.答案：A 解析：“战国时期”错，应该是“春秋时期”。 7.答案：（1）自见者不明；自是者不彰 （2）慎终如始；则无败事 （3）企者不立；跨者不行 （4）九层之台；起于累土 学科网（北京）股份有限公司 $