Unit1Making friends Part B（课件）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

该小学英语课件围绕“如何成为好朋友”主题，涵盖问候表达、友谊相关词汇（share, smile等）、核心句型（We can share.）及字母Aa-Dd学习，通过chant、sing、情景对话等课堂导入活动，结合课前听音频跟读、课堂情景练习、课后知识回顾的学习支架，帮助学生连贯掌握知识点。 其亮点在于注重语言能力与学习能力培养，利用音频资源、情景对话提升听说表达，通过拆分、对比等记忆法强化词汇学习，问题设计（如“什么使你成为好朋友”）促进思维品质发展。学生能提升综合语言运用能力，教师可借助系统资源优化教学流程。

小学英语3年级上册 汇报人： Unit One Making friends 1 How can we be a good friends？ 2 In this unit, you will 1.greet people and show friendliness. 2.name body parts and describe how to be a good friend. 3.read and find words about friendship in a poster. 4.read, write and say Aa-Dd 向人问候，并展现友好。 说出身体部位的名称，并描述如何成为一个好朋友。 阅读并找出海报上关于友谊的单词。 读、写和说 Aa-Dd。 Look and think 1.Are they friends? 2.What makes you a good friend? 他们是朋友吗？ 什么使你成为一个好朋友？ Let’s chant 1.Hello! Hello! 2.What’s your name? 你好！你好！ 你叫什么名字？ 3.Nice to meet you. 4.Let’s play a game! 见到你很高兴。 我们一起玩游戏吧！ Let’s sing 1.Nice to meet you! 见到你很高兴！ Part B 课前预习笔记 1 课堂听课笔记 2 课后提升笔记 3 6 01 课前预习笔记 7 1. Hey, Sarah! We can _____. （教材第7页） 2.Am I a _____ friend? （教材第8页） 3. I _____ with care. （教材第9页） 4. I am _____ to my friends.（教材第9页） 根据课文内容填写。 对照课后词汇表，学习下列单词的汉语意思并填写。 1.can _______ 4.listen _______ 7.friend_______ 2. share _______ 5. help _______ 8. good _______ 3. smile______ 6. say ______ 从课文中找出下列句子的英文表达并填写。 1.没关系，陈杰。_______________________ 2.我还微笑。_____________________ 3.我分享。___________________ 4.我帮忙。 _________________ 02 课堂听课笔记 12 情景介绍：陈杰和萨拉互相帮助。 Oh no! 噢，不！ It’s OK, Chen Jie. We can share. 没关系，陈杰。我们可以分享。 Thanks, Sarah. 谢谢，萨拉。 此处表示懊恼。 13 情景介绍：陈杰和萨拉互相帮助。 Hey, Sarah! We can share. 嘿，萨拉！我们可以分享。 Thank you, Chen Jie. 谢谢你，陈杰。 Hey 在此处用于引起对方注意，也可以用来问好。 14 We can share. 我们可以分享。 Nice to meet you. 见到你很高兴。 Oh no! 噢，不！ It’s OK. 没关系。 Nice to meet you too. 见到你（我）也很高兴。 Thank you. 谢谢你。 两个字母都要大写，相当于Okay。 15 课文原句 We can share. 我们可以分享。（教材第7页） 知识详解 此句型表示某人能做某事。can是情态动词，意为“可 以”，后加动词原形。 句式结构 主语+can+动词原形. 情景在线 课文原句 Oh no! 噢，不！（教材第7页） 情景在线 知识详解 no意为“不；没有”，此处no表示震惊或惊讶。 反义词为yes。 I can’t do my homework. 我做不了作业。 Oh no! 噢，不！ I smile. 我微笑。 I listen. 我倾听。 I help. 我帮忙。 I share. 我分享。 Am I a good friend? Yes, I am! 我是一个好朋友吗？是的，我是！ I listen and say “Hi!” I smile too. 我倾听和问好。我还微笑。 Am I a good friend? Yes, I am! 我是一个好朋友吗？是的，我是！ I help and share. I play fair too. 我帮忙和分享。我也很公平。 I表示“我”，永远大写。 to不能省略。 I share. I listen. I help. I am nice to my friends. I say “Hi!” 我说“你好！”。 我倾听。 我分享。 我帮忙。 我对我的朋友们很好。 Circle the words you read in the poster. arm ear eye hand mouth help listen say share smile 胳膊 帮助 耳朵 倾听 眼睛 说 手 分享 嘴 微笑 Are you a good friend? Look and tick. “再见”除了说“Goodbye!”，还可以说“See you later!” boy的复数形式为boys，在词尾加-s。 1. Hey, Sarah! We can _____. （教材第7页） 2.Am I a _____ friend? （教材第8页） 3. I _____ with care. （教材第9页） 4. I am _____ to my friends.（教材第9页） 根据课文内容填写。 share good listen nice 对照课后词汇表，学习下列单词的汉语意思并填写。 1.can _______ 4.listen ________ 7.friend_______ 2. share _____ 5. help ______ 8. good _____ 3. smile________ 6. say _______ 可以 听；倾听 朋友 分享 帮助 好的 微笑；笑 说；讲 从课文中找出下列句子的英文表达并填写。 1.没关系，陈杰。_______________________ 2.我还微笑。_____________________ 3.我分享。___________________ 4.我帮忙。 _________________ It’s OK, Chen Jie. I smile too. I share. I help. 03 课后提升笔记 37 A 480143.53 null 16535.42 null 15960.729 Blues 11807.319 $