第1课《消息二则》同步练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 《消息二则》同步练习以“基础巩固—语言运用—文本理解—拓展表达”为分层路径，覆盖新闻文体核心知识，通过阶梯式题型设计提升语言运用与思维能力，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、词语、文学常识|以选择、填空为主，聚焦新闻基础知识识记，夯实语言运用基础| |语句运用|病句修改、词语赏析|结合文本典型语句，培养语言准确表达与逻辑思维能力| |课内文本理解|结构分析、内容详略|通过判断与简答，深化对新闻要素、行文顺序的理解，提升文本解读能力| |拓展阅读与表达|语言特点探究、消息写作|联系校园生活实践，综合运用新闻六要素，促进知识迁移与审美创造|

《消息二则》同步练习2026—2027学年统编版八年级上册语文 满分：100分 一、基础积累（28分） 1. 字音辨析，选出读音全部正确的一项（4分）（ ） A. 渡（dù）江 要塞（sài） 击溃（kuì） 锐（dǎng）不可当 B. 芜（wú）湖 歼（jiān）灭 溃退（kuì） 摧枯拉朽（xiǔ） C. 荻（huó）港 经营（yíng） 泄（xiè）气 悄（qiǎo）然 D. 占领（zhàn） 诸（zhū）城 磅礴（báo） 阻塞（sè） 2. 字形辨析，选出词语书写无误的一项（4分）（ ） A. 胜历 战线 奋勇 所向披靡 B. 横渡 业已 防线 军无斗志 C. 馈败 顽强 激战 气势磅礴 D. 隋性 经营 占领 锐不可挡 3. 词语填空，从备选词中选择恰当词语填入横线（每词只用一次，8分） 摧枯拉朽、锐不可当、纷纷溃退、经营 （1）国民党反动派_____________了三个半月的长江防线不堪一击。 （2）人民解放军气势_____________，一举突破千里江防。 （3）敌军面对我军攻势好似_____________，毫无抵抗之力。 （4）失去斗志的敌军无力反抗，只能_____________，四处逃窜。 4. 文学常识填空（12分） （1）消息属于_____________体裁，三大基本特征：_____________、_____________、_____________。 （2）一则完整消息包含五个组成部分：标题、_____________、_____________、背景、结语。其中能够概括全文核心内容，通常放在文章开头的是。 （3）消息六要素分别是：何时、何地、何人、_____________、何故、_____________。 （4）《消息二则》作者是_____________，两则新闻均由_____________通讯社当日发布。 二、语句运用（24分） 5. 病句修改，写出完整修改后的句子（每题4分，共12分） （1）通过两则战地新闻，使我们真切感受到人民解放军的英雄气概。 ______________________________________________________________________________ （2）百万大军顺利成功横渡长江，彻底粉碎了敌人的防御计划。 ______________________________________________________________________________ （3）能否读懂新闻结构，是掌握消息文体的关键条件。 ______________________________________________________________________________ 6. 语句赏析简答（每题6分，共12分） （1）“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”中“大约”一词能否删除？请说明理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”一句在表达上有什么好处？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课内文本理解（32分） 7. 内容判断，下列表述正确的打√，错误的打×（每题3分，共12分） （1）《我三十万大军胜利南渡长江》篇幅短小，只包含标题、导语、主体三部分。（ ） （2）《人民解放军百万大军横渡长江》主体按照西路、中路、东路的顺序行文。（ ） （3）文章详写东路军作战经过，因为此处敌军抵抗最为顽强，战斗最为激烈。（ ） （4）文中穿插的议论语句，只是单纯描写战况，没有点明战争性质。（ ） 8. 简答题（20分） （1）《人民解放军百万大军横渡长江》导语是哪两句？有什么作用？（6分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）文章主体为什么先写中路军，再写西路军，最后写东路军？（7分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）两则消息都报道渡江战役，在篇幅、内容详略上有什么明显区别？（7分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、拓展阅读与表达（16分） 9. 对比探究（8分） 结合两篇课文，概括战地新闻共同的语言特点，结合文中语句简要分析两点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 微写作（8分） 校园刚刚举办秋季运动会，请你写一则简短校园消息，要求包含完整新闻六要素，字数60字左右。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   参考答案 一、基础积累 1.答案：B 解析：A 锐不可当（dāng）；C 荻港（dí）；D 磅礴（páng） 2. B 解析：A.胜历—胜利；C.馈败—溃败；D.隋性—惰性，锐不可挡—锐不可当 3.（1）经营 （2）锐不可当 （3）摧枯拉朽 （4）纷纷溃退 4.（1）新闻；真实性、及时性、简洁性 （2）导语、主体；导语 （3）何事、如何 （4）毛泽东；新华 二、语句运用 5. 病句修改示例 （1）修改：两则战地新闻，使我们真切感受到人民解放军的英雄气概。（删去“通过”） （2）修改：百万大军顺利横渡长江，彻底粉碎了敌人的防御计划。（删去语义重复的“成功”） （3）修改：读懂新闻结构，是掌握消息文体的关键条件。（删去“能否”，前后一致） 6. 语句赏析 （1）不能删。“大约”表估算，战时无法精确统计渡江人数，体现新闻语言真实、严谨、客观的特点；删掉后数字绝对化，不符合史实，失去新闻的真实性。 （2）以平静江面环境作为铺垫，与万船齐发的壮阔场面形成对比，画面感强烈，直观展现我军渡江气势磅礴、势不可挡，暗含对战捷的自豪。 三、课内文本理解 7.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 解析：（2）顺序为中路—西路—东路；（4）议论点明战争正义性，揭示敌军溃败根源。 8. 简答 （1）导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 作用：高度概括全文核心战况，交代兵力、战线范围、作战成果，总领全文，让读者快速掌握新闻整体信息。 （2）①时间顺序：中路军最先渡江，最先取得战果，优先叙述；②内容关联：西路军战况、敌军状态与中路军相近，承接行文，行文流畅；③主次逻辑：东路军战斗最激烈、敌军抵抗顽强，放在文末详写，突出重点，层次分明。 （3）《我三十万大军胜利南渡长江》篇幅简短，只聚焦单日渡江核心战果，概括性强，细节较少；《人民解放军百万大军横渡长江》篇幅更长，覆盖千里战线，分三路大军详细记叙战况，穿插背景议论，内容完整详实。 四、拓展阅读与表达 9. 语言特点示例 ①准确严谨：文中大量使用数字、限定词语，如“大约三十万”“一千余华里”，符合新闻真实客观要求； ②简洁雄浑：文字精炼，无多余修饰，“万船齐放”“锐不可当”简短有力，兼具叙事性与磅礴气势。 10. 微写作示例 我校秋季运动会圆满落幕 10月12日，我校秋季运动会在校运动场顺利举办。全校各班学生踊跃参与短跑、跳远等项目，运动员奋勇拼搏，赛场氛围热烈。本次赛事丰富课余生活，展现少年昂扬向上的精神风貌。 （六要素齐全：何时10月12日、何地校运动场、何人全校师生、何事秋季运动会、原因丰富课余、过程运动员竞技比拼） 学科网（北京）股份有限公司 $