2.1 有理数的加法与减法 课后同步训练 2026-2027学年人教版七年级数学上册

2026-07-12
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 2.1 有理数的加法与减法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 37 KB
发布时间 2026-07-12
更新时间 2026-07-12
作者 草原小狼
品牌系列 -
审核时间 2026-07-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58782007.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 本同步练以“概念理解-运算应用-综合拓展”为路径,分层设计基础巩固与能力提升题组,适配新授课学情,培养运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层(选择/填空)|有理数加减混合运算概念、基本转化与计算|选择题辨析算式转化(如第1题)、读法(第2题),填空题结合电梯楼层(第14题)等生活情境| |提升层(解答题前4题)|运算律应用、实际问题建模|含简便计算(第17题)、水位监测(第19题)等,培养符号意识与应用意识| |拓展层(解答题后2题)|绝对值非负性、分类讨论|通过数轴动点(第20题)、分类讨论(第22题)发展推理能力与创新意识|

内容正文:

2.1 有理数的加法与减法(加减混合运算)课后同步训练 一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分) 1.将算式转化为省略加号的和的形式,正确的是( ) A. B. C. D. 2.对于算式,下列读法错误的是( ) A.负 6、正 4、负 9、正 1 的和 B.负 6 加 4 减 9 加 1 C.负 6 加 4 加负 9 加 1 D.负 6 减 4 减 9 加 1 3.计算的结果是( ) A. B. C. D. 4.计算时,最简便的运算顺序是( ) A.按从左到右的顺序计算 B. C. D. 5.某水库警戒水位为 30 米,水位上升记为正,下降记为负。若当前水位为 28.5 米,后续水位变化记录为米、米、米,则最终水位为( ) A.米 B.米 C.米 D.米 6.数轴上点初始表示的数是,先向右移动 3 个单位,再向左移动 7 个单位,再向右移动 2 个单位,最终点表示的数是( ) A. B. C. D. 7.已知是最小的正整数,是最大的负整数,是绝对值最小的有理数,则的值为( ) A. B. C. D. 8.小明本周零花钱收支情况为:收入记为正,支出记为负,记录依次为、、、、(单位:元),则小明本周零花钱结余为( ) A.元 B.元 C.元 D.元 9.不计算,直接判断算式的结果符号,正确的是( ) A.正 B.负 C. D.无法判断 10.计算的结果是( ) A. B. C. D. 二、综合填空题(本大题共 6 小题,每小题 3 分,共 18 分) 11.计算: 。 12.若某数加上,再减去的结果为,则这个数是 。 13.计算: 。 14.一部电梯从 1 楼出发,上升记为正,下降记为负,运行记录依次为、、、,则电梯最终停在第 层。 15.已知,则的值为 。 16.计算: 。 三、综合解答题(本大题共 6 小题,共 52 分) 17.(12 分)计算下列各题,要求将减法统一为加法,合理使用运算律简便计算,写出核心步骤。 (1); (2); (3); (4); (5); (6)。 18.(8 分)算理纠错辨析:小明计算的过程如下: 解:原式(第一步) (第二步) (第三步) (1)小明的解答从第几步开始出错?错误原因是什么? (2)请写出正确的解答过程。 19.(8 分)防汛水位监测实际应用 某防汛站对河道水位进行监测,警戒水位为 40 米,超过警戒水位记为正,低于记为负。已知上周末水位刚好达到警戒水位,本周水位变化记录如下(单位:米): 周一:,周二:,周三:,周四:,周五:,周六:,周日: (1)本周哪一天的水位最高?最高水位是多少米? (2)本周末的水位与上周末相比,是上升了还是下降了?变化了多少米? 20.(8 分)数轴动点综合应用 已知数轴上点表示的数为,点表示的数为。 (1)若点先向右移动 4 个单位长度,再向左移动 9 个单位长度,求移动后点表示的数; (2)若点从点出发,点从点出发,点向右移动 2 个单位 / 秒,点向左移动 1 个单位 / 秒,求移动 1 秒后,、两点之间的距离。 21.(8 分)绝对值非负性综合运算 已知,完成下列计算: (1)求、、的值;(2)求的值;(3)求的值。 22.(8 分)分类讨论拓展提升 已知,,,且,完成下列问题: (1)写出、、的所有可能取值; (2)计算的所有可能结果。 参考答案与详细解析 一、选择题 1.A 解析:减去一个数等于加上它的相反数,原式转化为 2.D 解析:原式可读作 “负 6、正 4、负 9、正 1 的和”,或 “负 6 加 4 减 9 加 1”,D 选项符号读法错误 3.B 解析:原式 4.C 解析:将同号、凑整的数结合,与凑整为,与凑整为,计算最简便 5.A 解析:最终水位米 6.A 解析:最终位置 7.C 解析:最小正整数,最大负整数,绝对值最小的有理数,代入得 8.A 解析:结余元 9.B 解析:所有负数绝对值之和为,正数之和为,负数绝对值更大,结果为负 10.B 解析:分组计算: 二、综合填空题 11. 解析:统一形式计算: 12. 解析:逆推得这个数为 13. 解析:结合律简便计算: 14. 解析:最终楼层 15. 解析:由非负性得,,代入得 16. 解析:每两个数一组,共 1013 组,每组结果为,总和为 三、综合解答题 17.(1)原式; (2)原式; (3)原式; (4)原式; (5)原式; (6)原式。 18.解:(1)第一步出错;错误原因:减去正数应转化为加上,小明错误转化为,违背有理数减法法则。 (2)正确过程: 原式 19.解:(1)周一:米,周二:米,周三:米,周四:米,周五:米,周六:米,周日:米 周三水位最高,最高水位米。 (2)周日水位米,与上周末相比上升了,上升了米。 20.解:(1)移动后点表示的数: (2)1 秒后,点表示:;点表示: 两点距离: 21.解:(1)由绝对值非负性得:,,,即,, (2) (3) 22.解:(1)由题意得,,;结合,得唯一组合:,,或,, (2)当时, 当时, 所有可能结果为和 第 1 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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