暑假提升训练：10以内的加减法（专项练习）2026-2027学年一年级上册数学北师大版

**基本信息** 聚焦10以内加减法，通过基础运算与生活情境题结合，系统培养运算能力与应用意识，构建“概念-运算-应用”逻辑链条。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |填空题|11题|排队问题“前后人数+1”、年龄差不变、数量比较用减法|从数的认识到加减运算，渗透合与分概念| |解答题|6题|序数问题“左右序数和-1”、连续加减解决剩余问题|结合生活情境，强化用数学语言表达现实问题|

暑假提升训练：10以内的加减法 一、填空题 1．比3多4的数是( )；比9少2的数是( )。 2．哥哥今年10岁，弟弟今年6岁，3年后哥哥比弟弟大( )岁。 3． 比少( )。比多( )。 4．同学们排队做操，小明前面有4人，后面有5人，这一队一共有( )人。 5．夺红旗。 6．合与分。 7．小白兔有8根萝卜，小黑兔有6根萝卜，小白兔吃了3根萝卜，小黑兔吃( )根萝卜，它们剩下的萝卜同样多。 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8－2( )5     9－3( )2＋3     8( )2＋6    9－1( )1＋9 7( )3＋6     7＋3( )9＋1     10－6( )5      0＋0( )5－5 9．有10人排队，小明前面有6个人，小明从前面数排第( )，他的后面有( )个人。 10．“语”字笔画有( )画，“文”字笔画有( )画，“语”比“文”字的笔画多( )画。 11．小明折了5只纸鹤，姐姐比他多折2只，妹妹比他少折1只，姐姐折了( )只，妹妹折了( )只。 二、选择题 12．有9个男生排成一排，每相邻两个男生之间站一个女生，一共可以站进（    ）个女生。 A．7 B．8 C．9 13．下面哪道算式的得数和3＋5的得数一样。（    ） A．10－3 B．7＋2 C．9－1 14．横着的三个数相加的得数与竖着的三个数相加的得数相等，则被手捂住的数字是（    ）。 A．5 B．4 C．3 15．李老师和张老师带领6个小朋友乘汽车去公园玩，车上共有7个座位，够不够坐？（    ） A．够 B．不够 C．不能确定 16．原来有8个梨，吃了6个，又买来7个，现在有多少个？下面算式正确的是（    ）。 A．8－6＋7 B．8－7＋6 C．7－6＋8 三、判断题 17．公交车上原来有7名乘客，到站后下去了2名，上来了1名，公交车上现在一共有4名乘客。( ) 18．与8相邻的两个数分别是9和10。( ) 19．计算3＋4时要进位。( ) 20．9－2＝7读作：9减2等于7。( ) 21．虽然“0”表示没有，但是4＋6＝10不可以写成4＋6＝1。( ) 四、计算题 22．直接写出得数。 9－4＝    8＋0＝    3－3＝    6＋4＝ 6－3＝    7＋3＝    7－4＝    9－0＝ 8－5＝    5＋3＝    2＋4＝    6－5＝ 4＋5＝    3＋6＝    10－2＝    2＋5＝ 23．看图列式。 （朵）   （朵） （朵）    （朵） 五、解答题 24．不同地域的端午节习俗各有特色，存在一定差异，然而吃粽子这一习俗在各地都十分普遍。请问他们一共包了多少个粽子？ （个） 25．买糖画。华华看见糖画摊位上插着一排糖画，华华喜欢的孙悟空糖画从左边数排第3，从右边数排第5，一排糖画一共有多少个？ （个） 26．一支队伍从前往后排一共有9人，小明前面有3人，他后面有几人？ （人） 27．姐姐和弟弟一共有多少支铅笔？ 28．妈妈给了小强10元钱，他买铅笔用了2元，买练习本用了5元，他还剩多少元？ （元） 29．原来有10只长颈鹿在喝水，先走了4只，又走了2只。 还剩下多少只长颈鹿在喝水？ （只） 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 7 7 【分析】求比3多4的数是多少，用加法列式计算；求比9少2的数是多少，用减法列式计算。 【详解】3＋4＝7 9－2＝7 2．4 【分析】两人的年龄差终身不变。根据题意，今年哥哥10岁，弟弟6岁，那么我们可以计算出哥哥比弟弟大的岁数，又因为3年后哥哥在长，弟弟也在长，所以他们的年龄差不变，据此解答。 【详解】10－6＝4（岁） 3年后哥哥比弟弟大4岁。 3． 【分析】数出来鸭子有只，小猫有只，求一个数比另一个数多多少，少多少，用减法。 【详解】（只） 比少。比多。 4．10 【分析】根据题意可知：求一共有多少人，用小明前面的人数加上后面的人数再加上1（小明自己）。 【详解】4＋5＋1＝10（人） 5． 【分析】观察算式，上一个算式的计算结果，是下一个算式的被减数或其中一个加数。 【详解】，，，，。 6．7；3；6；3 【分析】根据10以内数的分与和可知：5和2可以合成7，8可以分成5和3，9可以分成6和3，7可以分成4和3。 【详解】根据分析： 7．1 【分析】小白兔原有的数量－吃了的数量＝剩下的数量；剩下的同样多，则小黑兔原有的数量－剩下的数量＝要吃的数量。 【详解】小白兔剩下：8－3＝5（根） 要使剩下的数量相等，则小黑兔需吃：6－5＝1（根） 8． ＞ ＞ ＝ ＜ ＜ ＝ ＜ ＝ 【分析】先计算出各算式的答案，然后再比较大小即可；10以内数的大小关系：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0；据此解答。 【详解】8－2＝6，6＞5，8－2（＞）5；      9－3＝6，2＋3＝5，6＞5，9－3（＞）2＋3； 2＋6＝8，8（＝）2＋6；    9－1＝8，1＋9＝10，8＜10，9－1（＜）1＋9； 3＋6＝9，7＜9，7（＜）3＋6；      7＋3＝10，9＋1＝10，7＋3（＝）9＋1；      10－6＝4，4＜5，10－6（＜）5；       0＋0＝0，5－5＝0，0＋0（＝）5－5。 9． 7 3 【分析】已知总人数和小明前面的人数，求小明的位置，需要用前面的人数加上小明自己；求小明后面的人数，需要用总人数减去包括小明在内的前面的人数。 【详解】6＋1＝7（人） 10－7＝3（个） 即，有10人排队，小明前面有6个人，小明从前面数排第7，他的后面有3个人。 10． 9 4 5 【分析】数一数“语”和“文”各自的笔画数，然后根据求一个数比另一个数多几，用减法计算即可。 【详解】“语”字笔画有9画；“文”字笔画有4画； 9－4＝5（画） 则“语”比“文”字的笔画多5画。 11． 7 4 【分析】用小明折的只数加上姐姐比他多折的只数，就是姐姐折的只数。用小明折的只数减去妹妹比他少折的只数，就是妹妹折了多少只。 【详解】5＋2＝7（只） 5－1＝4（只） 所以，姐姐折了7只，妹妹折了4只。 12．B 【分析】男生排成一排，女生站在相邻两个男生之间，属于两端都是男生的间隔排列情况。根据间隔排列的规律，物体的数量比间隔数多1，即女生人数等于男生人数减1。 【详解】由题意可知，9个男生排成一排，两端都是男生。女生站在相邻两个男生之间，即女生人数等于男生之间的间隔数。间隔数比男生人数少1，列式计算为：9－1＝8（个） 所以一共可以站进8个女生。 13．C 【分析】先求出算式3＋5的得数，再依次求出各选项算式的得数，比较找出得数相等的选项。 【详解】3＋5＝8 A．10－3＝7，7＜8，不符合。 B．7＋2＝9，9＞8，不符合。 C．9－1＝8，8＝8，符合。 14．A 【分析】已知横着的三个数是1，3，6，把1，3，6相加的结果依次减去竖着的两个数2和3，即可计算出被手捂住的数字。 【详解】1＋3＋6＝10 10－2－3＝5 被手捂住的数字是5。 15．B 【分析】先算出老师和同学一共需要多少个座位，再跟车上的座位数进行比较，若人数小于或者等于座位数，则能坐下，若人数大于座位数，则不够坐。 【详解】李老师和张老师有2人，有6个小朋友。 2＋6＝8（人） 8＞7，所以不够坐。 16．A 【分析】用原来的数量减去吃了的数量，再加上又买来的数量即可。 【详解】8－6＋7 ＝2＋7 ＝9（个） 算式正确的是8－6＋7。 17．× 【分析】解题依据是：现有人数＝原有人数－下车人数＋上车人数。列式计算后，与题干数据对比即可判断说法正误。 【详解】7－2＋1 ＝5＋1 ＝6（名） 现有乘客人数为6名，不等于4名。故原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】与8相邻的两个数分别是比8小1和比8大1的数。据此解答。 【详解】比8小1的数：8－1＝7 比8大1的数：8＋1＝9 与8相邻的两个数分别是7和9。题目中“与 8 相邻的两个数分别是9和10”，是错误的表述。 故答案为：× 19．× 【分析】在加法计算中，进位是指两个一位数相加的和大于或等于10时，需要向十位进1。计算3＋4时，3＋4＝7，7小于10，因此不需要进位。 【详解】，，不需要进位。所以本题判断为错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】减法算式的标准读法为“被减数减减数等于差”。本题算式“9－2＝7”中，9是被减数，2是减数，7是差，读作“9减2等于7”符合这一规则，因此正确。 【详解】根据分析： 9－2＝7读作：9减2等于7。 故答案为：√ 21．√ 【分析】10是一个两位数，由十位上的1和个位上的0组成，表示的数是10，个位上的0表示一个也没有，但省略0后变为1，只表示1个一，结果变为1，与10不相等。因此，10后面的0不能省略。 【详解】虽然“0”表示没有，但是4＋6＝10不可以写成4＋6＝1。 原题说法正确。 故答案为：√ 22．5；8；0；10   3；10；3；9 3；8；6；1   9；9；8；7 【解析】略 23．4＋2＝6；6－2＝4 2＋4＝6；6－4＝2 【分析】根据图示，可以根据左右两边花朵的数量，求总数，用加法列式计算； 也可以根据总的花朵数，求部分量，用减法列式计算； 【详解】4＋2＝6（朵）；6－2＝4（朵） 2＋4＝6（朵）；6－4＝2（朵） 24．5＋2＋2＝9；9个 【分析】粽子的总数＝奶奶包的粽子数＋哥哥包的粽子数＋妹妹包的粽子数；同样多就是个数相等。 【详解】从图中可知，奶奶包了5个粽子，哥哥包了2个粽子，妹妹也包了2个， 5＋2＋2＝9（个） 答：他们一共包了9个粽子。 25．3＋5－1＝7；7个 【分析】先把孙悟空糖画从左数的序数与从右数的序数加起来，求出和，再减去孙悟空糖画多算的1次，求出差，就是一排糖画一共有多少个。 【详解】3＋5－1 ＝8－1 ＝7（个） 答：一排糖画一共有7个。 26．5人；9－3－1＝5 【分析】根据题意，小明后面的人数＝这一队的总人数－小明前面的人数－小明1人。 【详解】9－3－1＝5（人） 答：他后面有5人。 27．（支） 【分析】由题意知，姐姐有7支铅笔，弟弟有3支铅笔，求姐姐和弟弟一共有多少支铅笔？用加法计算答案即可。 【详解】（支） 28．10－2－5＝3 【分析】已知总钱数和两次花掉的钱数，求剩下的钱数，用总钱数依次减去两次花掉的钱数即可。 【详解】10－2－5 ＝8－5 ＝3（元） 答：他还剩3元。 29．10－4－2＝4；4只 【分析】原来的数量－第一次走的数量－第二次走的数量＝还剩下的数量。 【详解】10－4－2＝4（只） 答：还剩下4只长颈鹿在喝水。 答案第6页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $