福建龙岩市长汀县2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

**基本信息** 以文化传承为主线，融合经典阅读与生活情境，通过古诗文默写、《经典常谈》阅读、传统年俗散文等素材，全面考查语言运用、思维能力与审美创造，适配八年级下册期中教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/23分|古诗文默写、字音字形、词语辨析、病句修改、《经典常谈》阅读|结合《经典常谈》考查选择性阅读方法，强化名著阅读策略| |阅读|5题/67分|诗歌鉴赏、文言文对比阅读（《桃花源记》与《搜神后记》）、散文《过年的花炮和花灯》、说明文（清明降雨成因）、非连文本（二十四节气）|文言文对比阅读深化文化理解，传统年俗散文赏析渗透审美创造| |作文|1题/60分|半命题“永不褪色的”|关联《社戏》引发成长回忆，注重真情实感与生命体验表达|

2024-2025学年福建省龙岩市长汀县八年级（下）期中语文试卷 一、积累与运用（共23分） 1．（8分）根据语境，补写出古诗文名句。 （1）《桃花源记》中，从视觉和听觉的角度描写桃花源社会环境安定的句子是“　 　 ，　 　 ”。 （2）《关雎》中主人公思绪万千，“　 　 ，　 　 ”让我们感受到他对“淑女”的深切相思已达到彻夜难眠的程度。 （3）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“　 　 ，　 　 ”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 （4）《小石潭记》中，描写了游鱼的数量和形神姿态，也从侧面写出潭水清澈的句子是：　 　 ，　 　 。 2．（9分）阅读下面的文字，按要求作答。 青春是一段狂舞，在旋转、跳跃中闪射出道道星光，飞扬起四射的活力；在火烈的热情中舞动，飞溅起的每一道火花都是青春的印记。有时过度①kàng 奋，有时伤神晦暗，但心中的（　　）指引着我们向更广阔的天空飞翔，寻找属于自己的那片没有雾霭和喧嚷的蓝天。 在黄土地上，一群吃糜子长大的陕北后生，他们（　　），容不得束②fù ，容不得羁绊，容不得闭塞。通过翩然的青春舞姿，使人沉溺在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。当鼓声（　　）的时候，后生们③mò 然停止了舞动，世界（　　）…… （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 （2）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 　 　 A.草长莺飞 目空一切 戛然而止 销声匿迹 B.鸿鹄之志 洒脱不羁 戛然而止 万籁俱寂 C.草长莺飞 洒脱不羁 鸦雀无声 销声匿迹 D.鸿鹄之志 目空一切 鸦雀无声 万籁俱寂 （3）文中画波浪线的句子有语病，请你将修改后的正确语句写在下面。 3．（6分）在《经典常谈》阅读分享会中，老师推荐大家采用选择性阅读的方法。请你据此完成下面的表格。 方法提要 阅读建议 目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 （1）请针对下列同学的兴趣，推荐他优先阅读的篇目。 A．一位对历史感兴趣的同学《　 　 》。 B．一位正在开展汉字文化研究的学长《　 　 》。 C．一位正在学习八上课本中《＜孟子＞三章》的学弟《　 　 》。 （2）小文认为阅读序言和目录没有什么作用，请你结合《经典常谈》的相关内容和选择性阅读的方法，帮助小文改变这一想法。 二、阅读（67分） 4．（7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 丹阳①送韦参军② [唐]严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 【注释】①丹阳：地名，今属江苏镇江。②参军：古代官名。 （1）诗歌前两句交代了哪些送别信息？请简要概括。 （2）“寒鸦飞尽水悠悠”与《诗经•子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”都有“悠悠”一词，它们所蕴含的情感相同吗？结合内容简要分析。 5．（16分）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水水南有二石囷①一闭一开水深广不得渡。欲还失道，伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。 长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。 （节选陶渊明《搜神后记•卷一》） 【注释】①囷（qūn）：这里指似四边形谷仓的巨石。②斫：砍伐。 （1）对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 　 　 A.见有一涧水/水南有二/石囷一闭一开/水深广不得/渡 B.见有一涧水水南/有二石囷/一闭一/开水深广/不得渡 C.见有一涧水/水南有二石囷/一闭一开/水深广/不得渡 D.见有一涧水/水南有二石囷/一闭/一开水/深广不得渡 （2）解释下列加点词的意思。 ①乃不知有汉 　 　 ②寻病终 　 　 ③深入忘反　 　 ④或说囷中 　 　 （3）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ②深山中有人迹，异之。 （4）【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”，【乙】文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？ 6．（22分）阅读下面文字，完成下面小题。 过年的花炮和花灯 ①我们中国传统过年，讲究放花炮和挂花灯。一是震天的声响，一是绚烂的灯光，有声有色，从除夕之夜到正月十五元宵节，热热闹闹，将春节这一幕大戏渲染殆尽。 ②除夕之夜，花炮最响，响彻长夜，一直到黎明，有着驱除陈年旧疾、辞旧迎新的古老底蕴。这种辞旧迎新，是人们之所以要过年的传统之意。 ③花炮多种多样。小人花，是一种很小的花，点燃之后，火花四射，不过，很快消失。二踢脚，是点燃之后，在地上响一声，蹦到半空中再响一声。窜天猴，是一种礼花，长长的，燃放之后，火箭炮一样飞出，色彩缤纷的礼花，在夜空中盛开一朵或几朵，此起彼伏，犹如四散倒垂的菊花。 ④老北京，最讲究放花放炮的，得属放花盒子。花盒子是一种把烟花、鞭炮合在一起放的种类，两者结合，彼此呼应，相互的功能整合一起，算是花炮的升级版。它像是多层宝塔，每放一层的时候，呈现出的礼花色彩纷呈，还会从中飞迸出一幅大喜字，类如福禄寿喜之类的拜年话。 ⑤在老北京过年，少不了挂灯笼。挂灯笼，也还有驱邪避灾之意。 ⑥那时候，那么多灯，只知道看热闹，叫不出它们的名字，认识的，只有一种叫作“气死风”，一种是走马灯，觉得这两种灯已经很高级了。 ⑦“气死风”，只是一种简单的圆形或椭圆形提灯。说它“气死风”，是说你提着它怎么跑，风也吹不灭，不过是夸张而已。这种纸做的灯笼，跑不了多久，只要风稍微大一点，里面的蜡烛一歪，灯笼就着了。不过，这种“气死风”，一般物美价廉，有各种图案和造型，其中金鱼灯最受老幼欢迎，老人图它个年年有余的吉利，孩子则图它好看玩着痛快，即使最后被风吹得燃着成一个火球，也会让孩子在大呼小叫中获得一种难得的快乐。 ⑧走马灯里面有一柄纸伞，用铁丝绑着，可以转动。这是因为蜡烛点燃后，造成冷热空气流动，灯笼便不由自主地转动不停，显然比我们糊的灯笼要强很多，有点儿技术含量，一般人做不来。大了以后，读到《燕京岁时记》，才知道走马灯有大有小，小的有4面，大的有9面和12面。大灯的四周可以工笔细描画上西厢红楼，如旋转舞台，成了连贯的一出戏，只可抬头观赏；小灯的才是我们大院孩子用来提着满院跑的。 ⑨得佩服中国人的智慧，简单的一盏盏灯，在手艺人的手里，可以变化万千，展现着丰富无穷的想象。 ⑩在这里，人们已是看灯不是灯，有着更多象征的意义和美好祈愿在灯里面了。缤纷的灯光幻影里，有中国传统的文化，包括审美、性情、志趣、驱灾避祸、纳福祈愿等民俗的诸多方面，这应该是人们过年的时候最大的心愿吧。 ⑪这样多姿多彩的灯，要一直挂到正月十五元宵节。这时候，花炮自然还会响起，但这时候的灯却是比花炮更为重要的角色了。就如同除夕之夜花炮是过年的主角，这时候的主角已经当仁不让属于花灯，所以，这一天叫元宵节，叫上元节，又叫灯节。这一天，春节这一出大戏就要落幕了，满场掌声响起来了，满场观众站起来了，满场灯光一下子亮起来了，那种火树银花、灯火通明的感觉，就像天光璀璨，就像天光猎猎，就像天光浩荡。哪一个国家的任何一个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台戏，唱得如此铺排堂皇？唱出我们避灾驱邪纳福迎新最朴素最真切最渴盼的心底愿景？ （作者，肖复兴，内容有删改） （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.文章通过描写各种花炮和花灯的特点，展现了中国传统过年习俗的丰富多彩和深厚的文化内涵。 B.文章开头提到“震天的声响”和“绚烂的灯光”，分别对应花炮和花灯，突出了过年习俗中“有声有色”的特点。 C.“气死风”是一种高级的花灯，只有有钱人家的孩子才能拥有，它能够抵御强风，不会轻易被风吹灭。 D.本文与吴伯萧的《灯笼》都表达了对童年美好生活的依恋与怀念，以及浓浓的家国情怀。 （2）选文描写了各种各样的花炮、花灯，请归纳它们的特点并完成下表。 名称 特点 花炮 小人花 体积小，点燃后火花四射，但很快消失 二踢脚 响两声 ①　 　 长长的，燃放之后色彩缤纷，呈花状 花盒子 ②　 　 花灯 “气死风” 圆形或椭圆形提灯，造型多样，名字寓意风刮不灭，实际上材质易燃，抗风能力有限 走马灯 ③　 　 （3）请你从修辞手法的角度给文中画横线的句子做批注。 “窜天猴”，是一种礼花，长长的，燃放之后，火箭炮一样飞出，色彩缤纷的礼花，在夜空中盛开一朵或几朵，此起彼伏，犹如四散倒垂的菊花。 批注：　 　 （4）肖复兴写散文追求“细”，详略安排是“细”的重要方面，请你结合选文谈谈作者在写花炮时是如何安排详略的，并分析这样安排的用意。 （5）作者在选文中融合了说明、描写、议论等多种表达方式，请你结合第⑧﹣⑩段的内容简析说明、议论的作用。 7．（12分）阅读下面的资料，完成下面小题。 【资料一】 A：《岁时百问》中提到：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”作为节气，“清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实却似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。 （选自《为什么清明总在下雨》） 【资料二】 ①从地理科学的角度看，“清明时节雨纷纷”的现象主要由以下三种原因造成。 ②首先，冷暖空气“拉锯战”。 ③在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。 ④一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，这也是形成清明降雨的最主要原因。 ⑤其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。 ⑥站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后），太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。 ⑦由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。B：气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。 ⑧于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水。 ⑨第三，令人烦躁的“低气压”。 ⑩在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！ （选自“知乎”，有删减） （1）下面说法不正确的一项是 　 　 A.二则资料紧扣清明节气与降雨现象，从古籍、地理科学角度展开分析。 B.资料二运用基础气象知识逐层剖析其成因，三种原因按空间顺序展开介绍。 C.“春分日（3月21日前后）”，括号内的文字对“春分日”这一术语进行了具体的时间界定。 D.资料二，在说明太阳直射点的移动变化时辅以图示，形象直观。 （2）补全对话 清明假期，小姜约堰堰春游踏青，却因下雨无法成行。 小姜：真扫兴，又下雨了，害得我们出不了门。 堰堰：别难过，“清明时节雨纷纷”，清明雨水多也很正常。你看，“知乎”上就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成“准静止锋”，受其影响就形成“雨纷纷”的景象。 小姜：哦，我明白了，根据资料二显示“清明时节雨纷纷”还有两个原因：①　 　 ；②　 　 。 堰堰：你真是善于发现！ （3）小姜很喜欢资料中两个语言生动的句子，给它们标记了下划线，请你从A、B两句中任选一句，分析他喜欢的原因。 8．（10分）读书小组阅读有关“二十四节气”的资料，请你完成下面任务。 二十四节气是如何形成的 ①立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种……这些诗意的名称，承载了多少中国人难忘的记忆。二十四节气是华夏文明深邃智慧的黄钟大吕，直到今天，我们的土地仍旧传递出它斑驳钟声的规律回响。那么我们的二十四节气是如何形成的呢？ 农事催生节气 ②二十四节气的形成是一个渐进的过程。西晋哲学家杨泉在《物理论》中记载：“畴昔神农始治农功，正节气，审寒温，以为早晚之期，故立历日。”这番话说明咱们的老祖宗设立节气的初衷是为了“治农功”。节气以一年为基础，约15天为一节气，划分24个不同的节气。春秋时期，五经之一的《尚书》有尧帝命人“四仲中量”的典故，确立夏至、冬至、春分和秋分等节气。在《管子•轻重已》中，又增加了“春始”“夏始”“秋始”和“冬始”等节气。时至战国，《吕氏春秋》将节气增加到22个，节气初具雏形。_____。二十四节气的出炉，是古代农业社会征服自然的有益尝试。 天文制约节气 ③二十四节气的形成源于内因的酝酿，还有外因的操纵。众所周知，地球的自转，产生了白天和黑夜，而它围绕太阳的公转，需要365日5时48分46秒。由于地球自转轴和公转轨道之间，始终存在着66°34′的夹角，如此一来造成阳光对地球各地直射和斜射的区别。因此，西周的“天文达人”用圭表测影法，确定了夏至、冬至。 民俗烘托节气 ④节气在民间相当接地气，加速了它的推广和普及。节气在作用于农业之外，还演变为喜闻乐见的民俗。例如每年清明节，是人们踏青祭祖的日子。唐朝诗人杜牧用“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”的诗句，表现了清明节气的特殊气氛。从商周到汉初，以冬至为岁首。民间仍流传着“冬至大如年”的说法。“冬至馄饨夏至面”的谚语，广为人知，深入人心。节气和我们的生活交融，给它注入了强大的生命力。 ⑤一个人，一群人，数代人，经历阳光雨露，在自己熟悉或陌生的田园山麓、河流村庄，聆听风雨雷电、蛩声虫鸣、花开花落，形成如此详备齐整的季节流变图式。在“二十四节气”形成的背后，有多少双远古先祖们观察星空屏息敛气的执着眼睛？有多少颗顺应自然、立足土地、挚爱生活的炽热心灵？ （选文有删改） （1）下面说法正确的一项是 　 　 A.设立节气的初衷，是古人想要表达充满诗意的情怀和挚爱生活的心灵。 B.早在春秋时期，人们就以一年为基础，划分出了二十四个不同的节气。 C.二十四节气形成的内因是地球围绕太阳公转，产生了夏至、冬至等区别。 D.“冬至大如年”“冬至馄饨夏至面”等谚语说明节气在民间相当接地气。 （2）请你从以下两则资料中选择一则，补充在第②节的A处，并说明理由。 资料一： 到了西汉时，《周髀算经》有8节专门介绍了二十四节气，探讨四季更替造成的物候变化，将二十四节气和农业生产相结合。 资料二： 到了西汉时，由邓平等制定《太初历》，正式把二十四节气订于历法，形成较完整的体系，从此完全明确了“二十四节气”详备的天文位置。 （3）读书小组打算制作今年的节气书签。请参照“立春”，完成“惊蛰”的诗话部分。 ●提示：诗话要包含惊蛰的气候、物候特点，并使用拟人或比喻手法。 立春 日期：农历十二月廿五 气候：风和日暖 物候：草木萌发 诗话：春风不经意吹拂了大地，山朗润起来了，水涨起来了，小草也偷偷地从土里钻出来了。 惊蛰 日期：农历正月廿五 气候：春雷轰鸣 物候：动物惊动 诗话：　 　 三、作文（60分） 9．（60分）鲁迅在《社戏》中说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”在你的记忆里，有没有这样的“好豆”“好戏”呢？ 请以“永不褪色的 ”为题，回忆自己在成长过程中，润泽生命，给你力量的一句箴言、一行警语、一个诗句、一段时光、一种情思或一个人，写一篇记叙性文章。 要求：（1）在横线上补全题目；（2）写出真情实感；（3）不少于600字；不要出现真实的人名、校名。 参考答案与试题解析 一、积累与运用（共23分） 1．（8分）根据语境，补写出古诗文名句。 （1）《桃花源记》中，从视觉和听觉的角度描写桃花源社会环境安定的句子是“　阡陌交通　 ，　鸡犬相闻　 ”。 （2）《关雎》中主人公思绪万千，“　悠哉悠哉　 ，　辗转反侧　 ”让我们感受到他对“淑女”的深切相思已达到彻夜难眠的程度。 （3）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“　海内存知己　 ，　天涯若比邻　 ”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 （4）《小石潭记》中，描写了游鱼的数量和形神姿态，也从侧面写出潭水清澈的句子是：　潭中鱼可百许头　 ，　皆若空游无所依　 。 【解答】答案： （1）阡陌交通 鸡犬相闻 （2）悠哉悠哉 辗转反侧（注意“辗转”的写法） （3）海内存知己 天涯若比邻（注意“涯”的写法） （4）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 2．（9分）阅读下面的文字，按要求作答。 青春是一段狂舞，在旋转、跳跃中闪射出道道星光，飞扬起四射的活力；在火烈的热情中舞动，飞溅起的每一道火花都是青春的印记。有时过度①kàng 奋，有时伤神晦暗，但心中的（　　）指引着我们向更广阔的天空飞翔，寻找属于自己的那片没有雾霭和喧嚷的蓝天。 在黄土地上，一群吃糜子长大的陕北后生，他们（　　），容不得束②fù ，容不得羁绊，容不得闭塞。通过翩然的青春舞姿，使人沉溺在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。当鼓声（　　）的时候，后生们③mò 然停止了舞动，世界（　　）…… （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 （2）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 　B　 A.草长莺飞 目空一切 戛然而止 销声匿迹 B.鸿鹄之志 洒脱不羁 戛然而止 万籁俱寂 C.草长莺飞 洒脱不羁 鸦雀无声 销声匿迹 D.鸿鹄之志 目空一切 鸦雀无声 万籁俱寂 （3）文中画波浪线的句子有语病，请你将修改后的正确语句写在下面。 【解答】答案： （1）①亢 ②缚 ③蓦 （2）B （3）翩然的青春舞姿，使人沉溺在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 3．（6分）在《经典常谈》阅读分享会中，老师推荐大家采用选择性阅读的方法。请你据此完成下面的表格。 方法提要 阅读建议 目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 （1）请针对下列同学的兴趣，推荐他优先阅读的篇目。 A．一位对历史感兴趣的同学《　史记　 》。 B．一位正在开展汉字文化研究的学长《　说文解字　 》。 C．一位正在学习八上课本中《＜孟子＞三章》的学弟《　四书　 》。 （2）小文认为阅读序言和目录没有什么作用，请你结合《经典常谈》的相关内容和选择性阅读的方法，帮助小文改变这一想法。 【解答】（1）本题考查名著常识。 A.对于对历史感兴趣的同学，推荐他优先阅读《史记》。《史记》是古代中国的一部重要史书，由司马迁编撰，记载了从黄帝到汉武帝的历史，包括了各种人物传记、历史事件，是历史爱好者了解古代中国历史的良好选择。此外，也可以推荐《战国策》《汉书》或《春秋》。《战国策》是一部战国时期的策士智谋和外交策略的集锦，主要记载了战国七雄之间的谋略、辩论和事件。这部书以对话和故事形式呈现，语言生动活泼，是研究战国时期政治、外交、思想的重要文献。《汉书》由东汉时期的班固编撰，是中国第一部断代史，记录了西汉时期的历史。《汉书》在体例上继承了《史记》，但在内容上更为详尽，特别是在制度、地理、天文、历法等方面有着深入的记载，是研究西汉历史的重要参考资料。《春秋》是春秋时期鲁国的编年体史书，由孔子修订，主要记载了鲁隐公元年至鲁哀公十四年（公元前722年﹣公元前481年）的历史。《春秋》简练含蓄，以年代为线索，记述了春秋时期诸侯争霸、礼崩乐坏的过程，体现了儒家的历史观。 B.对于开展汉字文化研究的同学，推荐他阅读《说文解字》。这是东汉时期许慎编撰的一部汉字字典，是研究汉字源流和古代文化的重要参考书，对于理解汉字的形、音、义有极大的帮助。 C.对于正在学习八上课本中《＜孟子＞三章》的学弟，推荐他阅读《四书》。《四书》包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，其中《孟子》是孟子的言论集，学习《孟子》三章，阅读原著会有更深入的理解。《孟子》是儒家代表人物孟子的言论集，主要阐述了他的道德哲学、政治见解和教育理念，对仁、义、礼、智、信等儒家核心价值观有深入论述，适合深入理解孟子思想。此外，《诸子》或《战国策》中也有关于孟子的记载，可以帮助扩展对孟子思想的了解。《诸子》通常指的是先秦时期各个学派的代表作，如道家的《道德经》《庄子》，法家的《韩非子》，兵家的《孙子兵法》等。这些作品反映了战国时期的百家争鸣景象，其中也包含有关孟子的记载，可以帮助读者了解孟子与当时其他思想家的对话和辩论，进一步理解孟子思想的背景和影响。《战国策》主要关注的是战国时期的谋略和外交，但其中也有一些关于孟子的记载。孟子是战国时期的重要思想家，他的言论和活动很可能会被《战国策》所记载，通过阅读这部书，可以了解孟子在实际政治环境中的应用和影响。 （2）本题考查名著阅读方法。 序言通常由作者或编者撰写，用来介绍书籍的写作背景、目的、主要内容和观点，有时还会包含作者的写作意图和对读者的建议。通过阅读序言，读者可以快速掌握书的基本信息，为选择性阅读提供方向。例如，了解《经典常谈》是关于中国传统文化经典的介绍，可以帮助小文理解这本书的整体框架，对经典分类的逻辑有一个基本的认识。同时，目录是书的导航，列出了书中的各个章节和主题。对于选择性阅读来说，目录是必不可少的工具。它可以帮助读者快速找到与自己兴趣或需求相符的章节，避免了盲目阅读和时间浪费。例如，小文如果对诗词感兴趣，可以通过目录直接找到与诗词相关的章节，跳过不感兴趣或不需要的部分。因此，阅读序言和目录不仅有助于理解书籍的整体架构，还可以帮助读者更高效地进行选择性阅读，确保阅读的针对性和有效性。通过这些信息，小文可以更有目标地挑选和深入阅读《经典常谈》中的内容。根据以上分析作答即可。 答案： （1）A史记 B说文解字 C四书 （2）示例：小文，阅读序言和目录是非常重要的。通过阅读这本书的序言，你可以了解它的大致内容和编排体例：本书是一部介绍我国传统文化经典的著作，按照文字学、经、史、子、集的顺序进行编排。把握了本书的内容和结构后，你可以通过目录，发现自己的兴趣所在，从中选择自己最感兴趣或有需要的章节来读，可以大大提升阅读的效率和质量。 二、阅读（67分） 4．（7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 丹阳①送韦参军② [唐]严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 【注释】①丹阳：地名，今属江苏镇江。②参军：古代官名。 （1）诗歌前两句交代了哪些送别信息？请简要概括。 （2）“寒鸦飞尽水悠悠”与《诗经•子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”都有“悠悠”一词，它们所蕴含的情感相同吗？结合内容简要分析。 【解答】（1）本题考查对诗句的理解。“一别心知两地秋”，点明送别的时间为秋天。“一叶落而知天下皆秋”，“两地秋”之语，并不是说两地秋色有何不同，而是说同样秋色，而人已分两地。这里是用双关语，表面上是写时令，实际上却是表达人的情绪。值得注意的是句中隐含着的“愁”字。作者巧妙地运用拆字法，因“愁”字可以被分解为“心”“秋”两字，故诗人往往用“秋心”“心上秋”之类的辞藻来暗指“愁”字。“一别心知两地秋”，明写秋而隐写愁，耐人寻味。 （2）本题考查对诗人情感的比较理解。本诗中“寒鸦飞尽水悠悠”这一句写了望中之景，景中有情，通过环境气氛的渲染，表达作者的悠悠情思，情景交融，合为一体。秋日黄昏，江面上寒鸦点点，给人增添愁思。而此时此刻就连这使人感伤的寒鸦也“飞尽”了，诗人仍在江畔伫立，久久地凝望着友人离去的方向。友人远去，相见无期，鸟儿飞尽，无踪可寻。天地间显得无比空阔、无比寂寞。只有那无尽的江水在无言地流淌，恰如诗人心中无限的忧愁。《诗经•子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，“悠悠”指“深思的样子”，此句采用赋的手法，直接抒发主人公对心上人的思念之情：你知道吗，这些天来我无时不在想你，眼前总浮现出你的影子。表达了久候恋人不至而产生的失落惆怅。 答案： （1）送行的时间、地点和友人出行的方式 （2）本诗中，天色已晚，寒鸦飞尽，诗人仍在江畔伫立久久地凝望着友人离去的方向。“寒鸦飞尽水悠悠”中的“悠悠”表面是写江水悠悠流淌，实则是写诗人因与友人别离而生的忧思不尽。《诗经》中“青青子衿，悠悠我心”中的“悠悠”指“深思的样子”，表达了女子对恋人深深的思念和爱意，以及久候恋人不至而产生的失落惆怅。 译文： 在丹江外城边上送别行舟，今天一别我知道两地悲愁。天晚我仍站在江南望江北，乌鸦都已归巢只见水悠悠。 5．（16分）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水水南有二石囷①一闭一开水深广不得渡。欲还失道，伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。 长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。 （节选陶渊明《搜神后记•卷一》） 【注释】①囷（qūn）：这里指似四边形谷仓的巨石。②斫：砍伐。 （1）对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 　C　 A.见有一涧水/水南有二/石囷一闭一开/水深广不得/渡 B.见有一涧水水南/有二石囷/一闭一/开水深广/不得渡 C.见有一涧水/水南有二石囷/一闭一开/水深广/不得渡 D.见有一涧水/水南有二石囷/一闭/一开水/深广不得渡 （2）解释下列加点词的意思。 ①乃不知有汉 　竟然　 ②寻病终 　不久　 ③深入忘反　同“返”，返回　 ④或说囷中 　有人　 （3）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ②深山中有人迹，异之。 （4）【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”，【乙】文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？ 【解答】（1）本题考查断句。句意：看到一条山涧，水的南面有两块巨大的石头，一块封闭，一块敞开，涧水又深又宽，无法渡过。可断为：见有一涧水/水南有二石囷/一闭一开/水深广/不得渡。 故选：C。 （2）本题考查理解文言词语。 ①句意：他们竟然不知道有过汉朝。乃：竟然。 ②句意：不久因病去世了。寻：不久。 ③句意：深入衡山忘了返回（的路）。反：同“返”，返回。 ④句意：有人说那巨石里面。或：有人。 （3）本题考查翻译句子。 ①重点词语：具，详细；皆，全，都。句意：渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。 ②重点词语：人迹，人的踪迹；异，对……感到惊异。句意：深山里竟然有人活动的踪迹，（他们）对此感到很惊异。 （4）本题考查理解文章的内容。在【甲】文中，桃花源是一个理想化的美好世界，刘子骥“欣然规往”却“未果”，给这个美好的世界蒙上了一层神秘的面纱，让读者觉得桃花源似乎只存在于想象之中，可望而不可及。【乙】文中刘子骥“欲更寻索，不复知处”，同样使他想要探寻的地方变得神秘莫测，两个故事相互呼应，都增添了故事的神秘色彩。无论是桃花源还是衡山中的神秘之地，都代表着人们心中理想的境界。刘子骥两次探寻都无果而终，暗示了在现实社会中，这样的理想境界是很难找到的，表达了作者对现实社会的不满和对理想社会的向往与追求。这样的安排引发读者对于理想与现实的思考，让读者不禁思索，在这个纷繁复杂的世界中，真正美好的、理想的生活状态是否真的存在，以及我们该如何去追寻。 答案： （1）C （2）①竟然；②不久；③同“返”，返回；④有人 （3）①渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。 ②深山里竟然有人活动的踪迹，（他们）对此感到很惊异。 （4）借助一个真实世界的人——刘子骥对桃花源、石囷的寻之不得，暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。 6．（22分）阅读下面文字，完成下面小题。 过年的花炮和花灯 ①我们中国传统过年，讲究放花炮和挂花灯。一是震天的声响，一是绚烂的灯光，有声有色，从除夕之夜到正月十五元宵节，热热闹闹，将春节这一幕大戏渲染殆尽。 ②除夕之夜，花炮最响，响彻长夜，一直到黎明，有着驱除陈年旧疾、辞旧迎新的古老底蕴。这种辞旧迎新，是人们之所以要过年的传统之意。 ③花炮多种多样。小人花，是一种很小的花，点燃之后，火花四射，不过，很快消失。二踢脚，是点燃之后，在地上响一声，蹦到半空中再响一声。窜天猴，是一种礼花，长长的，燃放之后，火箭炮一样飞出，色彩缤纷的礼花，在夜空中盛开一朵或几朵，此起彼伏，犹如四散倒垂的菊花。 ④老北京，最讲究放花放炮的，得属放花盒子。花盒子是一种把烟花、鞭炮合在一起放的种类，两者结合，彼此呼应，相互的功能整合一起，算是花炮的升级版。它像是多层宝塔，每放一层的时候，呈现出的礼花色彩纷呈，还会从中飞迸出一幅大喜字，类如福禄寿喜之类的拜年话。 ⑤在老北京过年，少不了挂灯笼。挂灯笼，也还有驱邪避灾之意。 ⑥那时候，那么多灯，只知道看热闹，叫不出它们的名字，认识的，只有一种叫作“气死风”，一种是走马灯，觉得这两种灯已经很高级了。 ⑦“气死风”，只是一种简单的圆形或椭圆形提灯。说它“气死风”，是说你提着它怎么跑，风也吹不灭，不过是夸张而已。这种纸做的灯笼，跑不了多久，只要风稍微大一点，里面的蜡烛一歪，灯笼就着了。不过，这种“气死风”，一般物美价廉，有各种图案和造型，其中金鱼灯最受老幼欢迎，老人图它个年年有余的吉利，孩子则图它好看玩着痛快，即使最后被风吹得燃着成一个火球，也会让孩子在大呼小叫中获得一种难得的快乐。 ⑧走马灯里面有一柄纸伞，用铁丝绑着，可以转动。这是因为蜡烛点燃后，造成冷热空气流动，灯笼便不由自主地转动不停，显然比我们糊的灯笼要强很多，有点儿技术含量，一般人做不来。大了以后，读到《燕京岁时记》，才知道走马灯有大有小，小的有4面，大的有9面和12面。大灯的四周可以工笔细描画上西厢红楼，如旋转舞台，成了连贯的一出戏，只可抬头观赏；小灯的才是我们大院孩子用来提着满院跑的。 ⑨得佩服中国人的智慧，简单的一盏盏灯，在手艺人的手里，可以变化万千，展现着丰富无穷的想象。 ⑩在这里，人们已是看灯不是灯，有着更多象征的意义和美好祈愿在灯里面了。缤纷的灯光幻影里，有中国传统的文化，包括审美、性情、志趣、驱灾避祸、纳福祈愿等民俗的诸多方面，这应该是人们过年的时候最大的心愿吧。 ⑪这样多姿多彩的灯，要一直挂到正月十五元宵节。这时候，花炮自然还会响起，但这时候的灯却是比花炮更为重要的角色了。就如同除夕之夜花炮是过年的主角，这时候的主角已经当仁不让属于花灯，所以，这一天叫元宵节，叫上元节，又叫灯节。这一天，春节这一出大戏就要落幕了，满场掌声响起来了，满场观众站起来了，满场灯光一下子亮起来了，那种火树银花、灯火通明的感觉，就像天光璀璨，就像天光猎猎，就像天光浩荡。哪一个国家的任何一个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台戏，唱得如此铺排堂皇？唱出我们避灾驱邪纳福迎新最朴素最真切最渴盼的心底愿景？ （作者，肖复兴，内容有删改） （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　C　 A.文章通过描写各种花炮和花灯的特点，展现了中国传统过年习俗的丰富多彩和深厚的文化内涵。 B.文章开头提到“震天的声响”和“绚烂的灯光”，分别对应花炮和花灯，突出了过年习俗中“有声有色”的特点。 C.“气死风”是一种高级的花灯，只有有钱人家的孩子才能拥有，它能够抵御强风，不会轻易被风吹灭。 D.本文与吴伯萧的《灯笼》都表达了对童年美好生活的依恋与怀念，以及浓浓的家国情怀。 （2）选文描写了各种各样的花炮、花灯，请归纳它们的特点并完成下表。 名称 特点 花炮 小人花 体积小，点燃后火花四射，但很快消失 二踢脚 响两声 ①　窜天猴　 长长的，燃放之后色彩缤纷，呈花状 花盒子 ②　烟花与鞭炮结合，呈多层宝塔状，每层礼花色彩纷呈，还会飞迸出吉祥字　 花灯 “气死风” 圆形或椭圆形提灯，造型多样，名字寓意风刮不灭，实际上材质易燃，抗风能力有限 走马灯 ③　内部有纸伞可转动，利用冷热空气流动原理，大小不一，灯面绘有图案，转动起来如舞台演戏　 （3）请你从修辞手法的角度给文中画横线的句子做批注。 “窜天猴”，是一种礼花，长长的，燃放之后，火箭炮一样飞出，色彩缤纷的礼花，在夜空中盛开一朵或几朵，此起彼伏，犹如四散倒垂的菊花。 批注：　运用比喻的修辞手法，将窜天猴升空比作火箭炮飞出，将绽放的礼花比作倒垂的菊花，生动形象地写出了窜天猴燃放时疾速升空、礼花绚烂美丽的样子。　 （4）肖复兴写散文追求“细”，详略安排是“细”的重要方面，请你结合选文谈谈作者在写花炮时是如何安排详略的，并分析这样安排的用意。 （5）作者在选文中融合了说明、描写、议论等多种表达方式，请你结合第⑧﹣⑩段的内容简析说明、议论的作用。 【解答】（1）本题考查对内容的理解与分析。 ABD.正确。 C.有误，原文“‘气死风’，只是一种简单的圆形或椭圆形提灯”“这种‘气死风’，一般物美价廉”“只要风稍微大一点，里面的蜡烛一歪，灯笼就着了”，明确说明“气死风”并不高级、价格便宜，且无法抵御强风易被吹燃，并非“高级的花灯，只有有钱人家的孩子才能拥有，能够抵御强风，不会轻易被风吹灭”。 故选：C。 （2）本题考查对文中事物特点的梳理与概括能力。 ①原文第③段中“窜天猴，是一种礼花，长长的，燃放之后，火箭炮一样飞出，色彩缤纷的礼花，在夜空中盛开一朵或几朵”，对应表格中的特点，因此此处应填窜天猴。 ②原文第④段写“花盒子是一种把烟花、鞭炮合在一起放的种类，两者结合，彼此呼应，相互的功能整合一起，算是花炮的升级版。它像是多层宝塔，每放一层的时候，呈现出的礼花色彩纷呈，还会从中飞迸出一幅大喜字，类如福禄寿喜之类的拜年话”，据此可概括出花盒子的特点。 ③原文第⑧段介绍“走马灯里面有一柄纸伞，用铁丝绑着，可以转动。这是因为蜡烛点燃后，造成冷热空气流动，灯笼便不由自主地转动不停”“走马灯有大有小，小的有 4 面，大的有 9 面和 12 面。大灯的四周可以工笔细描画上西厢红楼，如旋转舞台，成了连贯的一出戏”，据此可总结出走马灯的特点。 （3）本题考查赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，把窜天猴燃放时飞出的样子比作火箭炮，把夜空中绽放的礼花比作四散倒垂的菊花，既生动形象地写出了窜天猴升空时速度快、气势足的样子，又细致描绘出礼花在夜空盛开时色彩艳丽、形态优美的画面，让读者仿佛身临其境，感受到了过年燃放花炮的热闹与美好。 （4）本题考查文章详略安排及其用意。作者在描写花炮时，对小人花、二踢脚、窜天猴只是简要介绍了外形和燃放效果，用较少的笔墨略写，而对老北京最讲究的花盒子则进行了详细描写，具体介绍了它的组成、外形结构以及燃放时精彩的呈现效果。这样详略得当的安排，既全面展现了过年花炮种类的丰富，又突出了花盒子在传统年俗中的特殊地位，更能体现老北京过年放花炮习俗的讲究与浓厚年味，使文章重点突出，层次分明。 （5）本题考查说明、议论两种表达方式的作用。第⑧段运用说明的表达方式，细致介绍了走马灯的内部构造、转动原理、大小规格以及灯面上的图案内容，条理清晰地让读者了解走马灯的独特构造和运行原理，丰富了文章的知识性。第⑨⑩段运用议论的表达方式，由衷赞叹中国手艺人的智慧与丰富想象力，点明花灯不仅仅是照明观赏的器物，更承载着驱灾避祸、纳福祈愿等传统民俗文化与美好心愿，在介绍事物的基础上升华了文章主旨，表达出对传统年俗文化的赞美与珍视。 答案： （1）C （2）①窜天猴 ②烟花与鞭炮结合，呈多层宝塔状，每层礼花色彩纷呈，还会飞迸出吉祥字 ③内部有纸伞可转动，利用冷热空气流动原理，大小不一，灯面绘有图案，转动起来如舞台演戏 （3）运用比喻的修辞手法，将窜天猴升空比作火箭炮飞出，将绽放的礼花比作倒垂的菊花，生动形象地写出了窜天猴燃放时疾速升空、礼花绚烂美丽的样子。 （4）作者略写小人花、二踢脚、窜天猴，详写花盒子，突出花盒子作为老北京最讲究的花炮，种类更高级、形式更丰富、寓意更吉祥，体现过年花炮习俗的讲究与深厚年味。 （5）第⑧段说明介绍走马灯的构造、原理、大小和样式，让读者清晰了解走马灯的特点；第⑨⑩段议论赞美中国人的智慧与想象力，点明花灯承载的文化内涵与美好祈愿，既丰富文章内容，又升华主题。 7．（12分）阅读下面的资料，完成下面小题。 【资料一】 A：《岁时百问》中提到：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”作为节气，“清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实却似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。 （选自《为什么清明总在下雨》） 【资料二】 ①从地理科学的角度看，“清明时节雨纷纷”的现象主要由以下三种原因造成。 ②首先，冷暖空气“拉锯战”。 ③在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。 ④一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，这也是形成清明降雨的最主要原因。 ⑤其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。 ⑥站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后），太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。 ⑦由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。B：气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。 ⑧于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水。 ⑨第三，令人烦躁的“低气压”。 ⑩在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！ （选自“知乎”，有删减） （1）下面说法不正确的一项是 　B　 A.二则资料紧扣清明节气与降雨现象，从古籍、地理科学角度展开分析。 B.资料二运用基础气象知识逐层剖析其成因，三种原因按空间顺序展开介绍。 C.“春分日（3月21日前后）”，括号内的文字对“春分日”这一术语进行了具体的时间界定。 D.资料二，在说明太阳直射点的移动变化时辅以图示，形象直观。 （2）补全对话 清明假期，小姜约堰堰春游踏青，却因下雨无法成行。 小姜：真扫兴，又下雨了，害得我们出不了门。 堰堰：别难过，“清明时节雨纷纷”，清明雨水多也很正常。你看，“知乎”上就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成“准静止锋”，受其影响就形成“雨纷纷”的景象。 小姜：哦，我明白了，根据资料二显示“清明时节雨纷纷”还有两个原因：①　太阳直射点北移，带动气压带和风带移动，太平洋副热带高气压带西伸、西南风北扩，将海洋暖湿水汽输送到我国大陆，带来降水　 ；②　春季我国海陆多低气压系统，大风带动云层移动，形成降雨　 。 堰堰：你真是善于发现！ （3）小姜很喜欢资料中两个语言生动的句子，给它们标记了下划线，请你从A、B两句中任选一句，分析他喜欢的原因。 【解答】（1）ACD.正确。 B.有误。资料二介绍清明降雨的三个原因，分别是“冷暖空气‘拉锯战’”“太阳直射点的两个‘跟屁虫’”“令人烦躁的‘低气压’”，是按照逻辑顺序（从主到次、从核心到辅助）展开，而非空间顺序，该选项不符合文意。 故选：B。 （2）除冷暖空气交汇形成准静止锋外，另外两个降雨原因如下：①太阳直射点北移带动气压带风带移动，输送暖湿水汽：原文第⑦﹣⑧段提到，“气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动”，清明时节太阳直射点北移，“太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力”，将海洋暖湿水汽输送到我国大陆，带来丰沛降水。②春季低气压系统引发降雨：原文第⑨﹣⑩段提到，“在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统”，低气压使气压梯度增大、空气流通增强，大风带动云层移动，从而形成降雨。 （3）此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。 示例一：选A句 A句引用《岁时百问》中“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”的内容，一方面清晰解释了“清明”节气的名称由来与气候特征，即冰雪消融、草木繁茂、天气清朗；另一方面，引用古籍内容增强了文章的文化底蕴与权威性，使说明更具说服力，语言典雅生动，兼具知识性与文学性。 示例二：选B句 B句运用比喻的修辞手法，将气压带和风带比作太阳直射点的“跟屁虫”，生动形象地说明了气压带、风带会随太阳直射点的移动而同步季节性移动的关系，把抽象的地理原理转化为通俗有趣的表达，降低了理解难度，让说明文语言更生动活泼，富有感染力。 答案： （1）B （2）①太阳直射点北移，带动气压带和风带移动，太平洋副热带高气压带西伸、西南风北扩，将海洋暖湿水汽输送到我国大陆，带来降水；②春季我国海陆多低气压系统，大风带动云层移动，形成降雨。 （3）示例一：选A句。引用《岁时百问》的古籍内容，既点明了“清明”节气的名称由来与气候特点，又增添了文章的文化底蕴，语言典雅生动，富有说服力。 示例二：选B句。运用比喻的修辞手法，将气压带和风带比作太阳直射点的“跟屁虫”，生动形象地说明了二者随太阳直射点同步移动的关系，语言通俗有趣，易于理解。 8．（10分）读书小组阅读有关“二十四节气”的资料，请你完成下面任务。 二十四节气是如何形成的 ①立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种……这些诗意的名称，承载了多少中国人难忘的记忆。二十四节气是华夏文明深邃智慧的黄钟大吕，直到今天，我们的土地仍旧传递出它斑驳钟声的规律回响。那么我们的二十四节气是如何形成的呢？ 农事催生节气 ②二十四节气的形成是一个渐进的过程。西晋哲学家杨泉在《物理论》中记载：“畴昔神农始治农功，正节气，审寒温，以为早晚之期，故立历日。”这番话说明咱们的老祖宗设立节气的初衷是为了“治农功”。节气以一年为基础，约15天为一节气，划分24个不同的节气。春秋时期，五经之一的《尚书》有尧帝命人“四仲中量”的典故，确立夏至、冬至、春分和秋分等节气。在《管子•轻重已》中，又增加了“春始”“夏始”“秋始”和“冬始”等节气。时至战国，《吕氏春秋》将节气增加到22个，节气初具雏形。_____。二十四节气的出炉，是古代农业社会征服自然的有益尝试。 天文制约节气 ③二十四节气的形成源于内因的酝酿，还有外因的操纵。众所周知，地球的自转，产生了白天和黑夜，而它围绕太阳的公转，需要365日5时48分46秒。由于地球自转轴和公转轨道之间，始终存在着66°34′的夹角，如此一来造成阳光对地球各地直射和斜射的区别。因此，西周的“天文达人”用圭表测影法，确定了夏至、冬至。 民俗烘托节气 ④节气在民间相当接地气，加速了它的推广和普及。节气在作用于农业之外，还演变为喜闻乐见的民俗。例如每年清明节，是人们踏青祭祖的日子。唐朝诗人杜牧用“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”的诗句，表现了清明节气的特殊气氛。从商周到汉初，以冬至为岁首。民间仍流传着“冬至大如年”的说法。“冬至馄饨夏至面”的谚语，广为人知，深入人心。节气和我们的生活交融，给它注入了强大的生命力。 ⑤一个人，一群人，数代人，经历阳光雨露，在自己熟悉或陌生的田园山麓、河流村庄，聆听风雨雷电、蛩声虫鸣、花开花落，形成如此详备齐整的季节流变图式。在“二十四节气”形成的背后，有多少双远古先祖们观察星空屏息敛气的执着眼睛？有多少颗顺应自然、立足土地、挚爱生活的炽热心灵？ （选文有删改） （1）下面说法正确的一项是 　D　 A.设立节气的初衷，是古人想要表达充满诗意的情怀和挚爱生活的心灵。 B.早在春秋时期，人们就以一年为基础，划分出了二十四个不同的节气。 C.二十四节气形成的内因是地球围绕太阳公转，产生了夏至、冬至等区别。 D.“冬至大如年”“冬至馄饨夏至面”等谚语说明节气在民间相当接地气。 （2）请你从以下两则资料中选择一则，补充在第②节的A处，并说明理由。 资料一： 到了西汉时，《周髀算经》有8节专门介绍了二十四节气，探讨四季更替造成的物候变化，将二十四节气和农业生产相结合。 资料二： 到了西汉时，由邓平等制定《太初历》，正式把二十四节气订于历法，形成较完整的体系，从此完全明确了“二十四节气”详备的天文位置。 （3）读书小组打算制作今年的节气书签。请参照“立春”，完成“惊蛰”的诗话部分。 ●提示：诗话要包含惊蛰的气候、物候特点，并使用拟人或比喻手法。 立春 日期：农历十二月廿五 气候：风和日暖 物候：草木萌发 诗话：春风不经意吹拂了大地，山朗润起来了，水涨起来了，小草也偷偷地从土里钻出来了。 惊蛰 日期：农历正月廿五 气候：春雷轰鸣 物候：动物惊动 诗话：　在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的蛰虫被唤醒，不约而同地向太阳敞开了各自的门户。　 【解答】（1）本题考查内容理解与分析。 A.根据文章内容，设立节气的初衷是为了“治农功”，即为了农业生产和农耕活动的需要，而非为了表达诗意的情怀和挚爱生活的心灵，A错误。 B.根据文章内容，春秋时期只是确立了夏至、冬至、春分和秋分等节气，到了战国时期，《吕氏春秋》才将节气增加到22个，二十四节气的雏形初现，但并非在春秋时期就已经划分出了二十四个不同的节气，B错误。 C.地球围绕太阳公转是产生节气的一个外部因素，而非内因。内因指的是古代农业社会对自然环境的征服和适应，C错误。 D.根据文章内容，这些谚语和民俗活动确实表明了节气在民间非常普及和深入人心，体现了节气在民间的重要性和接地气的特点，D正确。 故选：D。 （2）本题考查内容理解与补充。首先，我们要明确第②节的主题是关于“农事催生节气”，强调了二十四节气最初是为了指导农业生产而设立的。因此，我们需要找到与这一主题紧密相关的资料来补充。资料一提到，《周髀算经》有8节专门介绍了二十四节气，并探讨了四季更替造成的物候变化，以及如何将二十四节气和农业生产相结合。这一内容直接关联到二十四节气的起源和农事活动的紧密联系，与第②节的主题高度契合。而资料二虽然也提到了二十四节气，但它主要讲述的是西汉时期由邓平等制定的《太初历》，并正式将二十四节气订于历法，形成了较完整的体系。这一内容虽然重要，但更多地侧重于二十四节气在历法中的确立和体系化，而非其最初与农事活动的关联。因此，从与第②节主题的契合度来看，资料一更适合作为补充内容，放在A处。这样既能丰富文章的内容，又能进一步强调二十四节气与农事活动的紧密联系。 示例：我选择资料一补充在第②节的A处。理由：资料一详细描述了西汉时期《周髀算经》中关于二十四节气的介绍，并强调了二十四节气与农业生产之间的紧密联系。这与第②节的主题“农事催生节气”高度契合。该资料不仅展现了节气形成的历史进程，也突出了节气在农业生产中的实际应用和重要性，进一步印证了节气设立的初衷是为了指导农业生产。此外，资料一还探讨了四季更替造成的物候变化，这与节气形成的背景密切相关，有助于理解节气的科学性和实用性。相比之下，资料二虽然也提到了二十四节气，但主要侧重于西汉时期《太初历》的制定以及二十四节气在历法中的确立，这与第②节的主题不够紧密。资料二更多地强调了节气在历法体系中的位置，而非其形成的背景和与农事的关系。因此，从与第②节主题的契合度以及内容的连贯性来看，资料一更适合补充在第②节的A处。 （3）本题考查语言表达。根据题目要求，我们可以根据“惊蛰”的气候“春雷轰鸣”和物候“动物惊动”入手，运用拟人或比喻的修辞手法，将其携程一段生动形象的诗话。 示例：春雷阵阵，似天地间的闹钟，唤醒冬眠的生命。沉睡的动物纷纷从梦中醒来，伸个懒腰，眨眨眼，仿佛对这个世界说：“我来了！”草木也似乎听到了这振奋人心的召唤，开始悄然吐露新绿，生机勃勃。万物皆醒，惊蛰的春天，就这样悄然到来。 答案： （1）D （2）选资料一。资料一中《周髀算经》专门介绍了二十四节气，将二十四节气和农业生产相结合，不仅补充了二十四节气的最后成形（或更好地说明二十四节气的形成是一个渐进的过程），而且也强调了农事对节气形成的作用。 （3）示例：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的蛰虫被唤醒，不约而同地向太阳敞开了各自的门户。 三、作文（60分） 9．（60分）鲁迅在《社戏》中说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”在你的记忆里，有没有这样的“好豆”“好戏”呢？ 请以“永不褪色的 ”为题，回忆自己在成长过程中，润泽生命，给你力量的一句箴言、一行警语、一个诗句、一段时光、一种情思或一个人，写一篇记叙性文章。 要求：（1）在横线上补全题目；（2）写出真情实感；（3）不少于600字；不要出现真实的人名、校名。 【解答】例文： 永不褪色的回忆 在我的记忆深处，有一段时光，如同一幅永不褪色的画卷，每当我想起，心中便涌起无尽的温暖与感动。 那是我小学五年级的暑假，父母带我回到了阔别已久的老家。老家在一个宁静的小村庄，那里有青山绿水，有淳朴的乡亲，还有我最亲爱的爷爷奶奶。 刚到老家的那几天，我每天都跟着村里的小伙伴们一起玩耍。我们在田野里奔跑嬉戏，在小河里捉鱼摸虾，日子过得无忧无虑。然而，真正让我难以忘怀的，是那次和爷爷一起去山上采草药的经历。 那天清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。爷爷背着一个竹篓，拿着一把小锄头，带着我向山上走去。一路上，爷爷给我讲解着各种草药的名字和功效，我听得津津有味。 我们沿着一条蜿蜒的小路慢慢往上爬，不一会儿就来到了半山腰。这里的植被更加茂盛，各种各样的草药随处可见。爷爷熟练地辨认着，小心翼翼地将它们采挖出来，放进竹篓里。我也学着爷爷的样子，试图去寻找一些草药，可是我总是分辨不清。爷爷笑着对我说：“别着急，慢慢来，时间长了你就会认识了。” 在爷爷的耐心指导下，我终于找到了几株草药，心中充满了成就感。不知不觉，太阳已经高高升起，我们也收获了满满一竹篓的草药。下山的路上，爷爷给我讲起了他年轻时的故事，那些艰苦岁月里的奋斗与坚持，让我对爷爷充满了敬佩。 回到家后，奶奶已经准备好了丰盛的午餐。我们围坐在一起，享受着这温馨的时刻。那一刻，我感受到了家的温暖，感受到了亲人之间浓浓的爱意。 那段在老家的时光虽然短暂，但却成为了我心中永不褪色的回忆。它让我懂得了珍惜身边的人，珍惜每一个美好的瞬间。它也让我明白了，无论生活多么忙碌，都不能忘记那些曾经给予我们温暖和力量的人和事。 如今，我已经长大成人，离开了家乡，在城市里为自己的梦想奋斗着。但每当我感到疲惫和迷茫时，我就会想起那段和爷爷一起在山上采草药的时光，想起那个宁静的小村庄，想起爷爷奶奶那慈祥的笑容。它们就像一束光，照亮我前行的道路，给予我继续前进的勇气和力量。 永不褪色的回忆，永远珍藏在我的心底，它将伴随我走过人生的每一个阶段，成为我生命中最宝贵的财富。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $