第一章 探索自然的科学 第2节 科学测量 同步练习- 2026-2027学年科学浙教版七年级上册

2026-07-13
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级上
年级 七年级
章节 第2节 科学测量
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 373 KB
发布时间 2026-07-13
更新时间 2026-07-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58781655.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 本练习通过“基础巩固+能力提升”分层设计,覆盖科学测量核心知识点,从单一工具操作到综合实验探究,梯度清晰,适配新授课知识巩固与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|刻度尺、量筒、体温计使用及误差分析|以选择为主,聚焦基础操作规范(如多次测量取平均值减小误差)| |能力提升|特殊测量方法(如累积法测直径)、实验设计与评估|含填空、探究题,强调综合应用(如火山石体积测量)与科学推理(温度计刻度标定)|

内容正文:

第一章探索自然的科学 第2节科学测量同步练习 【基础巩固】 一、选择题 1.小义用同一把刻度尺测量一支笔的长度,记录的结果分别是15.19cm、15.18cm、16.20cm、15.19cm,则最接近课本的真实值是( ) A.15.19cm B.15.18cm C.15.44cm D.15.187cm 2.用毫米刻度尺测量科学课本的长、宽和纸的厚度,下列操作及结果中,正确的是(  ) A.科学课本的长度为26.0cm B.用刻度尺直接测量一张纸的厚度 C.多次测量后取平均值可减小误差 D.测量时不可使用零刻度线磨损的刻度尺 3.如图所示,小科用量筒测小石块体积时,量筒在水平桌面上平稳后,平视液面,读得数值为amL,放入小石块后,仰视液面读得数值为bmL,则该小石块的实际体积应(  ) A.大于(a﹣b)mL B.小于(a﹣b)mL C.大于(b﹣a)mL D.小于(b﹣a)mL 4.如图是小金同学用量筒测量一个小石块的体积的两个实验步骤,实验中要注意在量筒中要加入“适量的水”。根据如图所示量筒和小石块,则下列水的体积肯定不符合“适量的水”的要求的是(  ) A.6毫升 B.21毫升 C.25毫升 D.31毫升 5.今年夏天持续高温,小艺想知道自家阁楼的温度,早上他找来了体温计,把水银柱甩回玻璃泡后放到阁楼,傍晚时去观察,发现示数为35.6℃,该示数显示的一定是( ) A.一天当中平均温度 B.一天当中最高温度 C.一天当中最低温度 D.傍晚时的温度 6.如表是盛放浓硫酸试剂瓶上的标签,该试剂瓶上还需贴上的安全标志是(  ) 中文名称 浓硫酸 密度 1.84.克/厘米3 质量分数 98% 颜色、状态 无色黏稠、油状液体 特性 强腐蚀性、酸性等 A.B.C.D. 【能力提升】 一、选择题 7.如图所示,君君用刻度尺测量出的物块在水平面上滑行的距离是(  ) A.2.8cm B.2.00cm C.2.80cm D.3.60cm 8.爱好文学的小明发现“咫尺”两字经常出现在古诗中,如“更问寻雷室,西行咫尺间”。查资料得知:我国古代把女子一拃长称为“咫”,男子一拃长称作“尺”,如图所示。“咫尺之间”用来比喻相距很近,实际“咫”与“尺”的长度相差大约为(  ) A.3mm B.3cm C.3dm D.3m 9.小丽同学为测量小石块体积,先在量筒里注入适量的水,记下水的体积V1,然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此时水及石块的体积V2,计算石块的体积为实验后跟同学对测量结果进行了讨论,以下操作属于导致小丽同学测量结果偏小的是(  ) A.注入一定量水后仰视读数,其余读数正确 B.待小石块浸没后俯视读数,其余读数正确 C.在浸入小石块时有水滴溅出,读数均正确 D.捆绑小石块的绳太粗,操作和读数均正确 10.小科制作了如图所示的煤油温度计(已知该煤油的凝固点为-30℃),并在硬纸上标上均匀的刻度。若将该温度计的玻璃瓶放在冰水混合物中,温度计内液面在第24格处;将它放到1标准大气压下的沸水中,液面上升到第49格处。则该温度计第19格处表示的温度是(  ) A.15℃ B.-20℃ C.-12℃ D.24℃ 11.走进实验室时,我们必须严格遵守实验室安全守则。下列做法正确的是(  ) A.烫伤时,可以用大量冷水冲洗受伤部位 B.加热后的试管立即用自来水进行冲洗清洁 C.无毒、无害的固体块状药品可以用手直接拿取 D.实验后多余的液体倒回原试剂瓶,避免浪费 二、填空题 12.小缙同学采用如图所示的方法测定硬币的直径,该刻度尺的分度值是:  测得硬币的直径是  cm 13.(1)实验桌上有10mL量筒;20mL量筒;50mL量筒;托盘天平;胶头滴管;玻璃棒.若要量取25mL液体,应选用的仪器有  和   (2)实验室用排水法测量物体排开水的体积时,老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。利用100毫升的量筒,用排水法能测出小石块体积(15cm3)的“适量的水”可能有____。 A.5毫升 B.50毫升 C.80毫升 D.95毫升 14.回答下列问题。 (1)有一支温度计,表面刻有100格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中,温度计内液面上升到第20格处;将它放到1标准大气压下的沸水中,液面上升到第70格处。则:该温度计的测量范围是  ℃; (2)有一支温度计,把它和标准温度计一起插入水中,发现当实际温度为2℃时,它示数为4℃,当实际温度为82℃时,它的示数为80℃,仔细观察,它的刻度是均匀的。则:在  ℃温度下这支温度计的示数等于实际温度。 15.实验室常见的仪器有量筒、烧杯、试管、滴管、镊子、药匙、玻璃棒等。 (1)用于取用块状固体药品的是  。 (2)用于搅拌的是  。 (3)用作少量物质的反应容器的是  。 三、实验探究题 16.小明在用铜丝制作仪器时,发现器材室有两卷规格不同的细铜丝,一卷的标签上标注了细铜丝直径d1毫米,另一卷上的标签已脱落,小明身边没有刻度尺。若想知道另一卷铜丝的直径。 (1)小明进行了以下操作: ①将两卷细铜丝分别缠绕在两支相同的圆木棒上,缠绕相同的长度L; ②数出d1毫米的细铜丝缠绕的圈数为n1,另一种细铜丝缠绕的圈数为n2; ③另一种细铜丝的直径为d2=  (用已有字母表示)。 (2)在缠绕另一种细铜丝时不是很紧密,则此操作会使直径的测量结果  (选填“偏大”、“偏小”或“无影响”); 17.火山石是一种轻质岩石,可放置于花盆底部,辅助植物排水透气。小科和同学想准确测量一块火山石的体积(估测约20cm3)。该火山石因外形尺寸偏大,无法直接放入量筒,为此他们设计了如下实验步骤,请完成相关问题。(注:实验前已将火山石充分浸泡至不再吸水。 (1)实验步骤: ①向烧杯中加入适量的清水备用; ②从实验室提供的10mL、50mL、100mL三种规格的量筒中,选择合适的量筒,向其中加入一定量的水,准确读出量筒内水的体积,记为V0; ③将火山石放入步骤①的烧杯内,火山石漂浮于水面(如图甲); ④用细铁丝将火山石完全压入水中至浸没(如图乙),用记号笔在烧杯壁标记此时的水面为A; ⑤取出烧杯中的火山石(让表面水滴落回烧杯),将量筒内的水倒入该烧杯中,直至烧杯内水面回到标记A处; ⑥再次准确读出量筒内剩余水的体积,记为V1;则该火山石的体积为  。 (2)步骤②中,应选择的量筒规格为  mL。 (3)实验反思:步骤①中往烧杯中加入“适量的清水”,需要考虑的因素是  (任写一点即可)。 四、综合题 18.警察常常利用罪犯遗留下来的脚印,来测算罪犯所穿鞋的尺码,从而推算出罪犯的身高。人的脚印长度与身高有什么关系?杭十三大胆猜测:人的脚印长度和身高存在一定的倍数关系。为了验证自己的猜想,杭十三测量了家中部分成员的脚印长和身高,并记录如下: 成员 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 自己 弟弟 脚印长(cm) 26.5 24.5 26.0 23.5 24.5 19.5 身高(cm) 172.0 162.5 168.5 155.0 164.5 126.0 ① 6.5 6.6 6.5 6.6 6.6 6.5 (1)生活中我们用码数来表示鞋子大小,其关系为:鞋码号=(脚印长210)码,其中脚印长单位为cm,请算出杭十三同学鞋码为  码; (2)请将①处填写完整  ; (3)请结合经验,大胆猜测人的脚印长度还可能与什么因素有关?  (填一项) 19.小科利用细管、小玻璃瓶、红墨水制作了一支温度计。请据此回答下列问题: (1)小科对刻度进行标定,步骤如下: ①标注:将自制温度计测温部分置于热水中,待液柱稳定后,在该位置标注 ②标注0℃:  (请填写标定0℃刻度的具体操作)。 ③量出和刻度线的距离为3cm,在和刻度线之间分为60等分,标定剩余刻度。 (2)小科根据以下评价量表对自制温度计进行自评。 评价等级 优秀 良好 待改进 温度计准确性 误差在以内 误差在以内 误差在以上 小科将自制温度计放入水中,细管内液面距离刻度线0.9cm,则该自制温度计应评定什么等级?请通过计算说明原因。 参考答案 1.A 【解析】ABC.先除去误差较大的数据16.20cm,再将剩余的值加起来求取其平均值等于15.19cm,故A正确,BC均错误; D.由上述数据可知,该刻度尺的分度值为0.1cm,故D错误; 2.C 【解析】A、毫米刻度尺的最小分度值为1mm,读数需估读到下一位(即0.1mm)。26.0cm仅保留到毫米位,未体现估读,正确记录应为26.00cm,故A错误; B、一张纸的厚度过小,直接测量误差极大,正确方法是测量多张纸的总厚度后除以张数,故B错误; C、多次测量取平均值能减少偶然误差,提高结果准确性,是科学实验的常用方法,故C正确; D、零刻度磨损的刻度尺仍可使用,只需以某一整刻度为起点(如10.0cm),测量结果减去起始刻度值即可,故D错误。 3.C 4.D 【解析】由图可知,小石块的体积为40毫升-20毫升=20毫升,若量筒内的水的体积为31毫升,放入小石块后,水和小石块的总体积等于20毫升+31毫升=51毫升,大于量筒的最大量程。 5.B 【解析】早上将水银柱甩回玻璃泡后放到阁楼,意味着体温计从早上开始记录温度。傍晚时观察示数为35.6℃,由于体温计的缩口设计,水银柱不会因温度下降而回落,因此35.6℃是这一天中体温计所经历的最高温度。 6.D 【解析】由表中数据可知,浓硫酸具有强腐蚀性,可知应贴上的安全标志是当心腐蚀。 7.C 【解析】A、2.8cm的读数没有估读到分度值的下一位,不符合刻度尺读数要求;A错误。 B、2.00cm的数值与实际测量的滑行距离不符,计算错误;B错误。 C、物块初始位置左端对齐0.00cm,停止位置左端对齐2.80cm,滑行距离为2.80cm-0.00cm=2.80cm,读数符合要求;C正确。 D、3.60cm的数值与实际测量的滑行距离不符,计算错误;D错误。 8.B 【解析】根据生活实际可知,男人的一拃长约15cm,女人的一拃长约10cm左右,因此二者的差异大约在5cm左右,故B正确,而ACD错误。 9.C 【解析】A.注入一定量水后仰视读数,其余读数正确,仰视读数是偏小的,所以会导致实际在量筒里注入适量的水的体积大于V1,所以测量的结果石块的体积为V2-V1是偏大的;故A错误; B.待小石块浸没后俯视读数,其余读数正确,俯视读数会导致读数偏大,所以实际水和石头的总体积V2是偏小的,所以用该数据测量的结果石块的体积为V2-V1也是偏大的,故B错误; C.在浸入小石块时有水滴溅出,读数均正确,所以读数V2是比真实值偏小的,所以V2-V1的读数叶偏小,测量结果偏小,故C正确; D.捆绑小石块的绳太粗,操作和读数均正确,会导致V2偏大,所以计算石块的体积为V2-V1的数值也会偏大,故D错误。 10.B 【解析】冰水混合物的温度为0℃,标准气压下水的沸点为100℃, 则:; 解得:t=-20℃。 11.A 【解析】A、烫伤时,用大量冷水冲洗受伤部位,可减轻烫伤,故该选项正确。 B、加热后的试管立即用自来水冲洗,会因受热不均使试管破裂,故该选项错误。 C、在实验室中,任何固体块状药品都不能用手直接拿取,故该选项错误。 D、实验后多余的液体倒回原试剂瓶,会污染原试剂瓶中的药品,故该选项错误。 12.1mm;1.85 【解析】(1)根据图片可知,在0-1之间为1cm=10mm,中间有10个小格,则该刻度尺的分度值为:; (2)根据图片可知,第一个硬币左端对齐刻度尺的0.00cm位置,第四个硬币右端对齐7.40cm的位置,因此4个硬币的总直径为7.4cm。 那么硬币的直径为:。 13.(1)50mL量筒;胶头滴管 (2)B;C 【解析】(1)要量取25mL液体,首先分析量筒量程:10mL、20mL量筒的量程小于25mL,无法一次性量取;50mL量筒的量程略大于25mL,能减小量取误差,因此选择50mL量筒。在量取过程中,当向量筒中倒入的液体接近25mL时,需要用胶头滴管逐滴添加液体,直至凹液面与25mL刻度线对齐,所以还需要胶头滴管。因此应选用的仪器是50mL量筒和胶头滴管。 (2)利用100mL量筒测15cm3小石块的体积,“适量的水”需符合两个要求: ①水要能完全浸没小石块(5mL水体积过少,无法浸没15cm3的石块,因此A选项不符合); ②石块浸没后,水和石块的总体积≤100mL(即水的体积≤100mL-15cm3=85mL)。 分析选项: B(50毫升):50mL水可浸没石块,且50mL+15mL=65mL≤100mL,符合要求; C(80毫升):80mL水可浸没石块,且80mL+15mL=95mL≤100mL,符合要求; D(95毫升):95mL+15mL=110mL>100mL,超过量筒量程,不符合要求。 因此“适量的水”可能是50毫升、80毫升。 14.(1)-40~160 (2)42 【解析】(1)根据题意可知,冰水混合物温度为0℃,液面在第20格。沸水温度为100℃,液面在第70格。 因此温度计从第20格到第70格对应0℃到100℃。 温度变化范围:100℃-0℃=100℃,格数变化范围:70格-20格=50格,则每格代表的温度:100℃/50格=2℃/格。 那么该温度计测量的最低温度:第0格对应的温度:0℃-(20格×2℃/格)=-40℃。 最高温度:第100格对应的温度=100℃+(30格×2℃/格)=160℃。 因此,该温度计的测量范围是-40℃到160℃。 (2)液体温度计根据液体的热胀冷缩性质工作,则温度的变化量与刻度值的变化量成正比,即刻度是均匀的。 那么得到:; 解得:t=42℃。 即在42℃温度下这支温度计的示数等于实际温度。 15.(1)镊子 (2)玻璃棒 (3)试管 16.(1)​​​​​​​ (2)偏大 【解析】(1)根据题意可知,d1毫米的细铜丝缠绕的圈数为n1,则细铜丝的直径和为d1n1。二者的长度相同,则另一种细铜丝的直径和也是d1n1。 另一种细铜丝缠绕的圈数为n2,细铜丝的直径等于长度和除以圈数,即细铜丝的直径为: (2)在缠绕另一种细铜丝时不是很紧密,则测出的直径是铜丝直径和空隙的和,因此导致测量结果偏大。 17.(1)V0-V1 (2)50 (3)水能将火山石浸没(水不会溢出,合理即可) 【解析】(1)量筒内倒入烧杯内的水的体积等于火山石的体积,可知火山石的体积为V0-V1。 (2)火山石的体积约为20毫升,量筒的规格应稍大于火山石的体积,可知选择的是50mL的量筒。 (3)步骤①中加入“适量的清水”时,需考虑以下因素: 1.水量足够浸没火山石:确保火山石能被完全浸没,否则无法准确测量其体积。 2.水量不超过烧杯容量:避免加水过多导致溢出或影响标记。可知需要考虑的是:水能将火山石浸没(水不会溢出,合理即可)。 18.(1)39 (2)身高与脚印长之比 (3)性别 【解析】(1)根据题意知道鞋码号(尺码)=脚印长(cm)×2-10 所以,小金同学鞋码号(尺码)是。 (2)根据题干知道,小金探究的是“人的身高和脚长存在一定的倍数关系”,又从表格第三行的其他数据可知,表格空白处应该是身高与脚印长之比。 (3)由表中数据可知,该同学与妈妈身高不同,而脚印一样长,可知脚印长度可能还与性别有关。 (1)根据题意知道 鞋码号(尺码)=脚印长(cm)×2-10 所以,小金同学鞋码号(尺码)是 (2)根据题干知道,小金探究的是“人的身高和脚长存在一定的倍数关系”,又从表格第三行的其他数据可知,表格空白处应该是身高与脚印长之比。 (3)根据身高和脚长的比例知道,身高和脚印长成正比,身高大约是脚印长的6.55倍。因此上述数据支持小金的猜想,即人的脚印长度和身高存在一定的倍数关系。 19.(1)将自制温度计测温部分置于冰水混合物中,待液柱稳定后,在该位置标注0℃ (2)解:根据题意可知,量出和刻度线的距离为3cm,在0℃和60℃刻度线之间分为60等分, 则1cm代表的温度为小科将自制温度计放入: 水中,细管内液面距离0℃刻度线0.9cm,则测得的温度为, 与实际温度相差 对比评价量表可知等级为待改进。 【解析】(1)标定温度计刻度时,需要选择已知温度的固定点。国际通用的标准固定点是冰水混合物(0℃)和沸水(100℃),则具体操作是:将温度计放入冰水混合物中,待液柱稳定后标记位置。 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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第一章 探索自然的科学 第2节 科学测量 同步练习- 2026-2027学年科学浙教版七年级上册
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