1.2 科学测量 第3课时（分层作业）科学新教材浙教版七年级上册

**基本信息** 该同步练习通过A、B、C三级分层设计，以温度计、温度测量等核心知识点为基础，从单一概念应用到综合实验探究，构建科学测量能力进阶路径，适配新授课基础巩固与思维提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|温度计构造与使用、温度测量操作、温度计算、体温计特性|以选择为主，聚焦单一知识点辨析（如体温计未甩测量结果判断），夯实科学观念| |B组能力进阶|测量误差分析、不同温度计原理比较、实验数据处理|结合表格分析（如泡沫与棉絮保温性能对比），培养科学思维与探究实践能力| |C组思维拔高|热力学温度换算、自制温度计评估与改进|设置跨学科情境（如热力学温度与摄氏温度换算），发展创新思维与问题解决能力|

1.2 科学测量 第3课时 目 录 A组 巩固过关 知识点1：温度计 知识点2：温度的测量 知识点3：温度的计算 知识点4：体温计 B组 能力进阶 C组 思维拔高 温度计知识点1 1.（25-26七年级上·浙江·期中）小明用一支示数为37.9℃的体温计依次给甲、乙、丙、丁四名同学测量体温，每次测量前都进行消毒，但未把水银甩回玻璃泡，测量结果分别为37.9℃、37.9℃、38.6℃、38.6℃，其中一定发烧的同学是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【解析】体温计前端有一个狭道，使用前，没有甩动的情况下，水银不会自动回到玻璃泡；其示数在原有示数的基础上只升不降，由此可知后面示数更高，说明测量准确，示数与原来相同，测量的体温可能准确，可能低于示数。甲乙的示数与原来的示数相同，甲乙的体温可能恰好等于37.9℃，也可能是低于37.9℃；丙的示数为38.6℃，高于体温计原有的示数，可知示数是准确的，即丙的体温为38.6℃；丁的示数与丙相同，则丁的体温可能恰好等于36.8℃，也可能低于38.6℃；综上，丙的示数一定时准确的，可知丙一定发烧了，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 2.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期中）世界上第一支温度计—伽利略温度计与我们现代温度计的原理不同，它是利用气体的热胀冷缩原理制成的。如图所示，球形容器内装有空气，下方容器内盛有水，一天内发现液面由A 上升到B位置，则表明气温（　　） A．降低 B．不变 C．升高 D．无法确定 【答案】A 【解析】气温降低时，因为容器内气体受冷体积减小，气体收缩，球形容器内的气体压强减小，液柱在外界气压的作用下被压高，液面上升，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 3.（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）对同一支温度计而言，下列说法正确的是 （　　） A．量程越大，它的最小刻度一定越大 B．最小刻度越小，测量的精确度一定越高 C．测量超过其量程的高温，只会损坏温度计，不会影响测量结果 D．用体温计测量冰水混合物的温度，其示数应为0℃ 【答案】B 【解析】A．量程（测量范围）和最小刻度（分度值）是两个独立参数，没有必然的联系，故A错误； B．最小刻度代表仪器能分辨的最小变化量，最小刻度越小，测量的精确度一定越高，故B正确； C．超过量程不仅可能损坏温度计，还会导致测量结果无效，故C错误； D．体温计（35~42℃）的量程不包含0℃，且其特殊结构（缩口设计）会导致汞柱无法自动回落，测量低温时读数会停留在上次测量值，故D错误。故选B。 温度的测量知识点2 4.（25-26七年级上·浙江金华·期中）南极的平均气温为-25℃，最低气温达-88.3℃。下表是4种常见的温度计及测量范围，科考队应当携带哪一种温度计（　　） 温度计类型 测量范围 水银温度计 39℃~357℃ 酒精温度计 -113.5℃~78.4℃ 煤油温度计 -30℃~150℃ 普通室温计 -30℃~50℃ A．水银温度计 B．酒精温度计 C．煤油温度计 D．普通室温计 【答案】B 【解析】温度计测量的最高温度必须小于温度计液泡中物质的沸点，最低温度必须大于温度计液泡中物质的凝固点。因为南极的平均气温为-25℃，最低气温达-88.3℃。依据表中3种不同温度计能够测量的温度范围，则科考队应当携带酒精温度计（测量范围-113.5℃~78.4℃），故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 5.（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）使用温度计测量液体温度时，下列操作方法中正确的是（　　） A．测温前先估测物体温度，选择合适量程的温度计 B．测量前，需要用力将温度计玻璃管中的液体甩回玻璃泡内 C．温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，可以接触到容器底部 D．读温度计的示数时，应将温度计从液体中取出。保证视线与温度计内液面相平 【答案】A 【解析】A．测温前应先估测物体温度，选择量程合适的温度计。若温度计量程过小，可能导致玻璃管破裂；若量程过大，会降低测量精度，故A正确； B．“用力甩回液体”仅适用于体温计，实验室温度计（如酒精或煤油温度计）甩动会导致液体柱断裂或损坏温度计，测量前只需静置即可，故B错误； C．玻璃泡需浸入待测液体中，但不可接触容器底部或侧壁，否则会导致测量结果不准确，故C错误； D．读数时不能将温度计从液体中取出，读取示数时温度计需继续留在液体中，要稍微等一会，待示数稳定后再读数，保证视线与温度计内液面相平，故D错误。故选A。 6.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）测量时，因为错误的操作方法或误差都会导致测量值与真实值出现差异。下列误差判断正确的是（　　） A．测量跳远成绩时皮卷尺拉得太松，导致测量值偏小 B．用刻度尺测量长度时，刻度尺受热膨胀，导致测量值偏小 C．测量液体体积时俯视读数，导致测量值偏小 D．测量体温为39℃的同学后未甩体温计就去测量体温约为37℃的同学，导致测量值偏小 【答案】B 【解析】A．测量跳远成绩时皮尺拉得太松，被测距离末端对应的刻度数变大，导致测量值偏大，故A错误； B．刻度尺受热膨胀时，刻度线间距变大，读出的刻度数会比实际值小，导致测量值偏小，故B正确； C．测量液体体积时俯视读数，视线会高于实际液面，读出的数值会比真实值偏大，故C错误； D．体温计未甩时，水银柱会保持之前的39℃，测量体温37℃的同学时，测量值会显示39℃，导致测量值偏大，故D错误。故选B。 7.（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）两支内径不同，玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入一杯热水中，一段时间后可看到(   ) A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同 B．内径粗的温度计水银柱升高的高度较高，示数相同 C．内径粗的温度计水银柱升高的高度较低，示数较小 D．内径细的温度计水银柱上升的高度较高，示数相同 【答案】D 【解析】因为是测量同一杯热水，所以呈现的温度度数一定是一样，另外，内径小的温度计，在膨胀程度一样的情况下，一定上升的较高，内径粗的上升的高度会相对较低，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 温度的计算知识点3 8.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为68°F，请问它等于多少摄氏度（　　） A．20℃ B．25℃ C．43℃ D．68℃ 【答案】A 【解析】在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，水沸腾的温度为100℃，可知摄氏变化值为100℃。由题中信息可知，华氏度变化值为180°F，可知每1°F对应℃。示数为68°F，即改变了，则摄氏度变化量为。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 9.（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）有一支温度计的刻度不准，将此温度计在一标准大气压 下放入冰水混合物中，示数是-2℃；放在一标准大气压下的沸水中示数是98℃。若将温度计放在室内空气中示数是26℃，则室内空气的实际温度是（　　） A．25℃ B．24℃ C．28℃ D．以上结论都不对 【答案】C 【解析】由于准确的刻度和不准确的刻度都是均匀的，所以对应的长度是成正比的，可以列出比例式解得，即室内空气的实际温度是28℃。故选C。 10.（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）一支刻度均匀但读数不准的温度计，在标准大气压下，插入冰水混合物中读数为2℃，插入沸水中读数为98℃。若用它测量某液体，读数为50℃，则该液体的实际温度是（　　） A．48℃ B．50℃ C．52℃ D．60℃ 【答案】B 【解析】冰水混合物的实际温度是0℃，但温度计显示为2℃。沸水的实际温度是100℃，但温度计显示为98℃。温度计的读数从2℃到98℃，对应实际温度从0℃到100℃。因此，温度计的读数范围是98 - 2 = 96个刻度，对应实际温度范围是100 - 0 = 100℃。每个刻度代表的实际温度变化为，读数为50℃时，与0℃相比，变化的刻度数为50-2=48，可知实际温度为。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 11.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）在标准大气压下，一支没有刻度的温度计，插入30℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为1厘米。 (1)则测量100℃的沸水时，水银柱长度为 厘米； (2)当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为19厘米，则此热水的温度为 ℃。 【答案】(1)31(2)60 【解析】（1）已知一支没有刻度的温度计，插入30℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为1厘米，则该温度计1cm表示的温度为则测量100℃的沸水时，水银柱长度为 （2）水银柱长度为19厘米，则此热水的温度为。 体温计知识点4 12.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）在学习了温度的测量后，小科想弄明白为什么体温计要这样设计。请你告诉他下列结构中是为了方便体温计离开人体读数的是（　　） A．下端玻璃泡体积较大且壁较薄 B．内部是管径极小的毛细管 C．玻璃管的横截面是近似三角形的棱柱形 D．玻璃泡与玻璃管连接处有一段特别狭窄的弯曲处 【答案】D 【解析】体温计玻璃泡与玻璃管连接处有一段特别狭窄的弯曲处狭道，能阻止体温计离开人体后水银柱下降，方便离开人体读数，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 13.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）秋冬季节，流感频发，不少家庭中常备有体温计。下列关于体温计的说法正确的是（　　） A．在读数时，体温计的玻璃泡不可以离开人体读数 B．体温计内有一段特别细的弯曲，所以比普通温度计精确 C．用未经甩过的体温计测量，示数上升，则测得的体温值准确 D．可以把体温计放在沸水中消毒 【答案】C 【解析】A．体温计的特殊构造（有缩口）使得它可以离开人体读数，故A错误； B．体温计比普通温度计精确是因为其分度值小，而不是因为有一段特别细的弯曲，故B错误； C．用未经甩过的体温计测量，示数上升，说明被测体温高于原来示数，则测得的体温值准确，故C正确； D．体温计的测量范围是，沸水温度（100℃左右）远高于其测量范围，不可以把体温计放在沸水中消毒，故D错误。故选C。 14.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期末）测量人体体温需用体温计，关于体温计及其使用的说法正确的是（    ） A．测量体温前，无需将水银体温计的水银柱甩至35℃以下 B．可以用体温计直接测量一杯50℃热水的温度 C．水银体温计离开人体后示数会下降，需立即读数 D．体温计的分度值为0.1℃，目的是让测量结果更精准 【答案】D 【解析】A．体温计有一个狭道，使得液柱中的水银不能自己回到玻璃泡中，必须靠甩才行，所以在使用前，需将水银体温计的水银柱甩至35℃以下，以确保测量的准确性，故A错误； B．体温计的量程在35～42℃之间，不可以用体温计直接测量一杯50℃热水的温度，超过了体温计的量程，故B错误； C．体温计有一个狭道，使得在离开人体后，水银柱仍然能保持原来的示数，不会因为离开人体而下降，可以在离开人体后读取体温计的示数，故C错误； D．体温计的的分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，故D正确。故选D。 1.（25-26七年级上·浙江温州·期中）如图甲为指针式寒暑表，其核心元件是双金属片。已知铜片和铁片常温时形状（如图乙），当其受热后发生形状改变（如图丙）。下列推测不合理的是（　　） A．核心元件可以用两块铜片代替 B．铜片比铁片受温度变化影响更明显 C．若仅将双金属片加长，同样的温度变化下指针偏转的角度将更大 D．若将双金属片放入冰水混合物中，其会向铜片一侧弯曲 【答案】A 【解析】A．指针式寒暑表是利用不同金属热胀冷缩的程度不同工作的，因此不能用两块铜片代替，故A符合题意； B．由图丙可知，双金属片向铁片一侧弯曲，说明铜片比铁片的热胀冷缩更明显，故B不符合题意； C．若仅将双金属片加长，同样的温度变化下金属片的弯曲程度变大，指针偏转的角度将更大，故C不符合题意； D．用冰水混合物冷却，铜片收缩得更厉害，双金属片会向铜片一边弯曲，铜片的热胀冷缩效果要比铁片明显，故D不符合题意。故选A。 2.（25-26七年级上·浙江金华·期中）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果，结果与操作相符的是（　　） 选项 操作 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 B 用皮卷尺测量大树周长时，用力拉紧皮尺 偏大 C 用温度计测热水温度时，将温度计移出烧杯读数 正确 D 测量一段细铁丝直径时，把铁丝绕在铅笔上，没有排列紧密 偏大 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A．用量筒测量液体体积时俯视读数，视线高于液面，会导致读数比实际体积偏大，故A不符合题意； B．用力拉紧皮尺会导致皮尺伸长，分度值偏大，测得的周长比实际值偏小，故B不符合题意； C．温度计移出烧杯后，由于环境温度通常低于热水温度，温度计示数会下降，导致测量结果偏小，故C不符合题意； D．如果铁丝没有紧密排列，会导致绕圈的总长度比实际偏大，从而计算出的单圈直径（）偏大，故D符合题意。故选D。 3.（25-26七年级上·浙江·期中）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科整理的实验操作方法与对应测量结果，下列选项中实验操作方法和测量结果对应正确的是（　　） 选项 实验操作方法 测量结果 A 用量筒测量液体体积时仰视读数 偏小 B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大 C 用体温计测体温时，将体温计取出读数 偏小 D 在测量头发的直径时，头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏小 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A．仰视读数，视线偏低，会导致测量结果偏小，故A正确； B．木尺受潮后会膨胀，导致刻度之间的距离变大（即刻度间距比标准长度更大），导致测量结果偏小，故B错误； C．体温计前端有一个狭道，可以离开人体读数，取出读数不会导致测量结果不准确，故C错误； D．头发绕在铅笔上时没有排列紧密，会导致绕圈后的总长度偏大，测得的头发直径将偏大，故D错误。故选A。 4.（25-26七年级上·浙江金华·期中）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应的测量结果。你认为各选项中一致的是（　　） 选项 错误操作 测量结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 B 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 测量纸张厚度时，没有将纸张压紧 偏大 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A．用量筒量取液体体积时俯视读数，由于俯视读数大于实际数值，所以液体体积测量结果偏大，故A不符合题意； B．用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离，物体的真实值不变，被拉长的皮卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故B不符合题意； C．温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，测量的沸水温度偏小，故C不符合题意； D．测量纸张厚度时，没有将纸张压紧会造成整体的厚度偏大，纸张数量不变，则纸张的厚度偏大，故D符合题意。故选D。 5.（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理人们发明了各种类型的温度计。 (1)图甲是伽利略设计的温度计，相同情况下空气的热胀冷缩效果更明显。由此推测，当玻璃管内水柱下降时，环境温度 （选填“升高”“降低”或“不变”） (2)如图乙是小组同学制作的简易液体温度计，发现用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同（液柱高度：A<B<C），造成这种现象的原因： 。 (3)如图丙，在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同但热胀冷缩程度不同的金属片紧贴在一起，并在上方固定一个指针，即可制成简易的固体温度计。当所测物体的温度发生变化时，两金属片的膨胀程度不同，指针发生偏转。请回答下列问题： ①小组同学选用以下材料组合用于制作此简易的固体温度计，效果最好的是 。 A．铜+铁              B．铜+铜            C．镍+锰             D．铁+锰 ②如图丁是小组同学制作的2.0版固体温度计，将金属片制成螺旋状，当温度均匀变化时，双金属螺旋会带动连杆匀速转动。标准大气压下，将其分别置于冰水混合物中和沸水中，待指针稳定后，在圆纸片上分别标出0℃和100℃刻度线。并用量角器量出0℃和100℃两刻度线之间的夹角为80度。150℃刻度线应位于100℃刻度线右侧 度的位置。 【答案】(1)升高(2)瓶内有空气，空气也会热胀冷缩，且气体热胀冷缩比液体明显(3)D 40 【解析】（1）气体温度计是利用气体的热胀冷缩性质制成，若环境温度升高，玻璃泡内空气受热膨胀，使玻璃管内的水柱下降。 （2）同种液体升高相同温度时，液体总体积越大，体积膨胀量越大；同时瓶内空气也会热胀冷缩，空气体积越大，膨胀效果越明显。三个装置中瓶内液体体积（空气体积）不同，因此相同温度下，液柱高度不同。 （3）由题可知需要两种热胀冷缩程度差异显著的金属，以确保温度变化时螺旋旋转明显。从提供的金属热胀冷缩程度数据来看，铁的热膨胀系数较小，锰的热膨胀系数较大，两者差异最大，因此效果最好的组合是铁+锰，故选D。温度均匀变化，角度也均匀变化：0~100℃的温差对应80°的夹角，可得每1℃对应的角度变化；150℃与100℃相差50℃，对应角度差为即150℃刻度线应位于100℃刻度线右侧40°的位置。 6.（25-26七年级下·浙江金华·期中）为了探究泡沫塑料和棉絮保温性能的好坏，小东同学用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器测量并记录两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 时间/min 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温/℃ 80 64 55 50 47 … 21 20 棉絮组水温/℃ 80 56 43 28 … 20 20 (1)为了使实验结果更可靠，除了控制烧瓶大小、水的质量、初始温度和环境因素相同外，还需控制的变量有 （答出一点即可）。 (2)将通过实验测得的时间和相应的温度数据记录在上表中。经过比较发现，在这两种材料中，保温效果比较好的是 。 (3)分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的 。 A．35℃ B．39℃ C．43℃ D．46℃ (4)该同学采用了“比较相同时间内水温下降的多少”来比较两种材料的保温性能。除了这种方法外，还可以通过比较 来比较两种材料的保温性能。 【答案】(1)材料大小、材料包裹的厚度、材料质量等(2)泡沫塑料(3)A(4)下降相同温度所需的时间多少 【解析】（1）为了使实验结果更可靠，除了控制烧瓶大小、水的质量、初始温度和环境因素相同外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持材料大小、材料包裹的厚度、材料质量等相同。 （2）由表中实验数据可知，计时开始到40min时，泡沫塑料包的烧瓶中的水温度降低了80℃-47℃=33℃ 棉絮包的烧瓶中的水，温度降低了80℃-28℃=52℃，相同时间内，泡沫塑料包的水温度降低的少，所以，泡沫塑料的保温性能比较好。 （3）由表中实验数据可知，温度较高时，水温下降得较快，棉絮组的水温，在时间为20min和40min时的温度分别为43℃和28℃，在20min内共降低15℃，如果温度降低是均匀的话，在中间30min时，温度应降低7.5℃，根据“温度较高时水温下降得较快”可得出降低的温度应大于7.5℃一点，所以可降低到35.5℃再低一点，即D可能。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 （4）除了在相同时间内比较水温下降了多少，还可以下降相同水温比较所用时间，来比较两种材料的保温性能。 7.（25-26七年级上·浙江金华·期中）七（1）班同学开展“温度计的前世今生”的项目化学习，整理出温度计的发展时间轴如图所示。请回答： (1)图甲所示的伽利略温度计是利用______（填“空气”或“水柱”）的热胀冷缩原理制成的。 (2)水、酒精和水银在常温下都是液体，但根据这三种物质的相关性质，现在实验室温度计一般不会采用______（填“水”“酒精”或“水银”）作为温度计玻璃泡中的测温物质。 (3)图乙为“自制简易彩球温度计”，当温度降低到小球所标注的温度刻度时，该小球会浮起。如果只有“24℃”的小球浮起时，此时的气温范围为______。 (4)通过以上温度计的发展历程，分析下列观点正确的是_______（填字母编号）。 A．发明是科学家们的事，与我们无关 B．新产品的发明往往需要以科学原理为基础 C．新型温度计总是比旧型温度计更精确 D．没有先进的测量工具将无法开展科学研究 【答案】(1)空气(2)水(3)22℃～24℃(4)B 【解析】（1）图甲的伽利略温度计，测温部分是玻璃泡内的空气，依靠空气的热胀冷缩改变管内水柱高度显示温度，因此利用的是空气的热胀冷缩原理。 （2）水存在反常膨胀（0~4℃热缩冷胀），且测温范围小（0℃凝固、100℃沸腾），热胀冷缩变化不明显，因此实验室温度计一般不会选用水作为测温物质。 （3）根据题意：温度降低到小球标注温度时，小球才会浮起；温度高于标注温度时小球下沉。若只有24℃的小球浮起，说明温度已经降到24℃及以下，但还没有降到22℃及以下，因此气温范围是 （4）A．科学发明人人都可以参与探索，并非只和科学家有关，故A错误； B．所有发明都要基于科学原理，新产品的发明也不例外，故B正确； C．“总是”表述绝对，不同温度计适配不同场景，新型温度计不一定都比旧型温度计更精确，故C错误； D．早期科学研究可以借助简单工具开展，并非必须有先进测量工具，故D错误。故选B。 1.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期中）科学研究表明，宇宙中存在着温度的下限：-273℃，以这个下限为起点的温度叫做热力学温度，用T表示，单位是开尔文，符号是K，热力学温度T与摄氏温度t的换算关系是：。 (1)如图所示，关于“冰人”和“火人”有没有说谎，下列说法正确的是 。 A．“冰人”在说谎 B．“火人”在说谎 C．“冰人”和“火人”都在说谎 D．“冰人”和“火人”都没有说谎 (2)人体口腔正常温度约37℃，那么用热力学温度表示应该是 K。 【答案】(1)A(2)310 【解析】（1）宇宙中存在温度的下限，即-273℃，也就是绝对零度（0K）。根据热力学温度的定义，任何温度都不可能低于0K（即-273℃）。图片中“冰人”说自己的温度是-1000℃，这低于绝对零度，是不可能的，因此“冰人”在说谎。“火人”说自己的温度是1000℃，这是一个可能的温度，因此“火人”没有说谎，故选A。 （2）人体口腔正常温度约37℃，那么用热力学温度。 2.（25-26七年级上·浙江丽水·期末）科技小组在优化气象站测温装置时，研究了温度计发展历程。 (1)【原理溯源】历史上温度计的发明：1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质，如图甲。伽利略发明的温度计是根据 原理制成的； (2)【更新迭代】此后液体温度计因测量更准确而得到广泛应用。但自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。用图乙等电子体温计替代水银体温计的理由可能是 ； A．水银中毒对人体的伤害很大 B．水银体温计价格便宜 C．水银体温计测量比较准确 D．电子体温计使用更便捷 (3)【拓展延伸】小组设计了一种双金属片固体温度计，如图丙所示，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向 侧(选填“A”或“B”) 。 【答案】(1)气体的热胀冷缩(2)AD(3)B 【解析】（1）伽利略发明的温度计以被水封住的空气作为测温物质，当外界温度变化时，玻璃泡内空气热胀冷缩，从而导致玻璃管内液面变化，所以是根据气体热胀冷缩原理制成的。 （2）水银是重金属，水银中毒对人体的伤害很大，这可能是用电子体温计替代水银体温计的原因；水银体温计价格便宜、测量比较准确是其优点，不是被替代的理由；电子体温计测温时操作更简单，所需时间比水银温度计短得多，使用更便捷。故选AD。 （3）因为铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，铜的膨胀程度更多，则双金属片会向膨胀程度小的铁片一侧弯曲，则指针会偏向B侧。 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）体温计是常见的测温工具，某校学习小组进行了温度计的相关学习，请据图回答： (1)如图甲所示，体温计示数是 ℃，因体温计液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，要看清体温计中液柱的位置就应沿 方向观察（选填“A”、“B”或“C”）； (2)学习小组又开展了的“自制简易温度计”项目化学习，内容如下： 任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。 器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。步骤一：同学们设计了如图所示的简易温度计。 步骤二：根据设计图制作温度计，并在硬纸上标定刻度值。 ①标记100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。 ②标记0℃刻度：将简易温度计置于冰水混合物中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。 ③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。 评价：用自制简易温度计测量 50℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度9.7厘米处。 根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级 ，并简要说明原因 。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内 【答案】(1)37.7 A(2)良好 见解析 【解析】（1）由图知道，体温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，图甲中体温计一个小格是0.1℃，图甲中体温计示数为37.7℃。体温计向外凸起的弧形玻璃面起到放大镜的作用，能成正立、放大的虚像，所以要看清体温计中液柱的位置应沿A方向观察。 （2）此简易温度计属于良好等级。原因如下：根据制作步骤，0℃和100℃之间距离为20厘米，每厘米代表5℃（100℃÷20 厘米=5℃/厘米），测量50℃温水时，温度计准确，液面应在距离0℃刻度10厘米处（50℃÷5℃/厘米=10 厘米）。实际液面在距离0℃刻度9.7厘米处，测量温度为9.7cm×5℃/cm=48.5℃ 与实际温度50℃的误差为50℃-48.5℃=1.5℃误差在±2℃以内，根据评价表可知，应属于良好等级。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 科学测量 第3课时 目 录 A组 巩固过关 知识点1：温度计 知识点2：温度的测量 知识点3：温度的计算 知识点4：体温计 B组 能力进阶 C组 思维拔高 温度计知识点1 1.（25-26七年级上·浙江·期中）小明用一支示数为37.9℃的体温计依次给甲、乙、丙、丁四名同学测量体温，每次测量前都进行消毒，但未把水银甩回玻璃泡，测量结果分别为37.9℃、37.9℃、38.6℃、38.6℃，其中一定发烧的同学是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期中）世界上第一支温度计—伽利略温度计与我们现代温度计的原理不同，它是利用气体的热胀冷缩原理制成的。如图所示，球形容器内装有空气，下方容器内盛有水，一天内发现液面由A 上升到B位置，则表明气温（　　） A．降低 B．不变 C．升高 D．无法确定 3.（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）对同一支温度计而言，下列说法正确的是 （　　） A．量程越大，它的最小刻度一定越大 B．最小刻度越小，测量的精确度一定越高 C．测量超过其量程的高温，只会损坏温度计，不会影响测量结果 D．用体温计测量冰水混合物的温度，其示数应为0℃ 温度的测量知识点2 4.（25-26七年级上·浙江金华·期中）南极的平均气温为-25℃，最低气温达-88.3℃。下表是4种常见的温度计及测量范围，科考队应当携带哪一种温度计（　　） 温度计类型 测量范围 水银温度计 39℃~357℃ 酒精温度计 -113.5℃~78.4℃ 煤油温度计 -30℃~150℃ 普通室温计 -30℃~50℃ A．水银温度计 B．酒精温度计 C．煤油温度计 D．普通室温计 5.（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）使用温度计测量液体温度时，下列操作方法中正确的是（　　） A．测温前先估测物体温度，选择合适量程的温度计 B．测量前，需要用力将温度计玻璃管中的液体甩回玻璃泡内 C．温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，可以接触到容器底部 D．读温度计的示数时，应将温度计从液体中取出。保证视线与温度计内液面相平 6.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）测量时，因为错误的操作方法或误差都会导致测量值与真实值出现差异。下列误差判断正确的是（　　） A．测量跳远成绩时皮卷尺拉得太松，导致测量值偏小 B．用刻度尺测量长度时，刻度尺受热膨胀，导致测量值偏小 C．测量液体体积时俯视读数，导致测量值偏小 D．测量体温为39℃的同学后未甩体温计就去测量体温约为37℃的同学，导致测量值偏小 7.（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）两支内径不同，玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入一杯热水中，一段时间后可看到(   ) A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同 B．内径粗的温度计水银柱升高的高度较高，示数相同 C．内径粗的温度计水银柱升高的高度较低，示数较小 D．内径细的温度计水银柱上升的高度较高，示数相同 温度的计算知识点3 8.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为68°F，请问它等于多少摄氏度（　　） A．20℃ B．25℃ C．43℃ D．68℃ 9.（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）有一支温度计的刻度不准，将此温度计在一标准大气压 下放入冰水混合物中，示数是-2℃；放在一标准大气压下的沸水中示数是98℃。若将温度计放在室内空气中示数是26℃，则室内空气的实际温度是（　　） A．25℃ B．24℃ C．28℃ D．以上结论都不对 10.（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）一支刻度均匀但读数不准的温度计，在标准大气压下，插入冰水混合物中读数为2℃，插入沸水中读数为98℃。若用它测量某液体，读数为50℃，则该液体的实际温度是（　　） A．48℃ B．50℃ C．52℃ D．60℃ 11.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）在标准大气压下，一支没有刻度的温度计，插入30℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为1厘米。 (1)则测量100℃的沸水时，水银柱长度为 厘米； (2)当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为19厘米，则此热水的温度为 ℃。 体温计知识点4 12.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）在学习了温度的测量后，小科想弄明白为什么体温计要这样设计。请你告诉他下列结构中是为了方便体温计离开人体读数的是（　　） A．下端玻璃泡体积较大且壁较薄 B．内部是管径极小的毛细管 C．玻璃管的横截面是近似三角形的棱柱形 D．玻璃泡与玻璃管连接处有一段特别狭窄的弯曲处 13.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）秋冬季节，流感频发，不少家庭中常备有体温计。下列关于体温计的说法正确的是（　　） A．在读数时，体温计的玻璃泡不可以离开人体读数 B．体温计内有一段特别细的弯曲，所以比普通温度计精确 C．用未经甩过的体温计测量，示数上升，则测得的体温值准确 D．可以把体温计放在沸水中消毒 14.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期末）测量人体体温需用体温计，关于体温计及其使用的说法正确的是（    ） A．测量体温前，无需将水银体温计的水银柱甩至35℃以下 B．可以用体温计直接测量一杯50℃热水的温度 C．水银体温计离开人体后示数会下降，需立即读数 D．体温计的分度值为0.1℃，目的是让测量结果更精准 1.（25-26七年级上·浙江温州·期中）如图甲为指针式寒暑表，其核心元件是双金属片。已知铜片和铁片常温时形状（如图乙），当其受热后发生形状改变（如图丙）。下列推测不合理的是（　　） A．核心元件可以用两块铜片代替 B．铜片比铁片受温度变化影响更明显 C．若仅将双金属片加长，同样的温度变化下指针偏转的角度将更大 D．若将双金属片放入冰水混合物中，其会向铜片一侧弯曲 2.（25-26七年级上·浙江金华·期中）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果，结果与操作相符的是（　　） 选项 操作 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 B 用皮卷尺测量大树周长时，用力拉紧皮尺 偏大 C 用温度计测热水温度时，将温度计移出烧杯读数 正确 D 测量一段细铁丝直径时，把铁丝绕在铅笔上，没有排列紧密 偏大 A．A B．B C．C D．D 3.（25-26七年级上·浙江·期中）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科整理的实验操作方法与对应测量结果，下列选项中实验操作方法和测量结果对应正确的是（　　） 选项 实验操作方法 测量结果 A 用量筒测量液体体积时仰视读数 偏小 B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大 C 用体温计测体温时，将体温计取出读数 偏小 D 在测量头发的直径时，头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏小 A．A B．B C．C D．D 4.（25-26七年级上·浙江金华·期中）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应的测量结果。你认为各选项中一致的是（　　） 选项 错误操作 测量结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 B 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 测量纸张厚度时，没有将纸张压紧 偏大 A．A B．B C．C D．D 5.（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理人们发明了各种类型的温度计。 (1)图甲是伽利略设计的温度计，相同情况下空气的热胀冷缩效果更明显。由此推测，当玻璃管内水柱下降时，环境温度 （选填“升高”“降低”或“不变”） (2)如图乙是小组同学制作的简易液体温度计，发现用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同（液柱高度：A<B<C），造成这种现象的原因： 。 (3)如图丙，在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同但热胀冷缩程度不同的金属片紧贴在一起，并在上方固定一个指针，即可制成简易的固体温度计。当所测物体的温度发生变化时，两金属片的膨胀程度不同，指针发生偏转。请回答下列问题： ①小组同学选用以下材料组合用于制作此简易的固体温度计，效果最好的是 。 A．铜+铁              B．铜+铜            C．镍+锰             D．铁+锰 ②如图丁是小组同学制作的2.0版固体温度计，将金属片制成螺旋状，当温度均匀变化时，双金属螺旋会带动连杆匀速转动。标准大气压下，将其分别置于冰水混合物中和沸水中，待指针稳定后，在圆纸片上分别标出0℃和100℃刻度线。并用量角器量出0℃和100℃两刻度线之间的夹角为80度。150℃刻度线应位于100℃刻度线右侧 度的位置。 6.（25-26七年级下·浙江金华·期中）为了探究泡沫塑料和棉絮保温性能的好坏，小东同学用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器测量并记录两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 时间/min 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温/℃ 80 64 55 50 47 … 21 20 棉絮组水温/℃ 80 56 43 28 … 20 20 (1)为了使实验结果更可靠，除了控制烧瓶大小、水的质量、初始温度和环境因素相同外，还需控制的变量有 （答出一点即可）。 (2)将通过实验测得的时间和相应的温度数据记录在上表中。经过比较发现，在这两种材料中，保温效果比较好的是 。 (3)分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的 。 A．35℃ B．39℃ C．43℃ D．46℃ (4)该同学采用了“比较相同时间内水温下降的多少”来比较两种材料的保温性能。除了这种方法外，还可以通过比较 来比较两种材料的保温性能。 7.（25-26七年级上·浙江金华·期中）七（1）班同学开展“温度计的前世今生”的项目化学习，整理出温度计的发展时间轴如图所示。请回答： (1)图甲所示的伽利略温度计是利用______（填“空气”或“水柱”）的热胀冷缩原理制成的。 (2)水、酒精和水银在常温下都是液体，但根据这三种物质的相关性质，现在实验室温度计一般不会采用______（填“水”“酒精”或“水银”）作为温度计玻璃泡中的测温物质。 (3)图乙为“自制简易彩球温度计”，当温度降低到小球所标注的温度刻度时，该小球会浮起。如果只有“24℃”的小球浮起时，此时的气温范围为______。 (4)通过以上温度计的发展历程，分析下列观点正确的是_______（填字母编号）。 A．发明是科学家们的事，与我们无关 B．新产品的发明往往需要以科学原理为基础 C．新型温度计总是比旧型温度计更精确 D．没有先进的测量工具将无法开展科学研究 1.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期中）科学研究表明，宇宙中存在着温度的下限：-273℃，以这个下限为起点的温度叫做热力学温度，用T表示，单位是开尔文，符号是K，热力学温度T与摄氏温度t的换算关系是：。 (1)如图所示，关于“冰人”和“火人”有没有说谎，下列说法正确的是 。 A．“冰人”在说谎 B．“火人”在说谎 C．“冰人”和“火人”都在说谎 D．“冰人”和“火人”都没有说谎 (2)人体口腔正常温度约37℃，那么用热力学温度表示应该是 K。 2.（25-26七年级上·浙江丽水·期末）科技小组在优化气象站测温装置时，研究了温度计发展历程。 (1)【原理溯源】历史上温度计的发明：1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质，如图甲。伽利略发明的温度计是根据 原理制成的； (2)【更新迭代】此后液体温度计因测量更准确而得到广泛应用。但自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。用图乙等电子体温计替代水银体温计的理由可能是 ； A．水银中毒对人体的伤害很大 B．水银体温计价格便宜 C．水银体温计测量比较准确 D．电子体温计使用更便捷 (3)【拓展延伸】小组设计了一种双金属片固体温度计，如图丙所示，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向 侧(选填“A”或“B”) 。 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）体温计是常见的测温工具，某校学习小组进行了温度计的相关学习，请据图回答： (1)如图甲所示，体温计示数是 ℃，因体温计液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，要看清体温计中液柱的位置就应沿 方向观察（选填“A”、“B”或“C”）； (2)学习小组又开展了的“自制简易温度计”项目化学习，内容如下： 任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。 器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。步骤一：同学们设计了如图所示的简易温度计。 步骤二：根据设计图制作温度计，并在硬纸上标定刻度值。 ①标记100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。 ②标记0℃刻度：将简易温度计置于冰水混合物中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。 ③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。 评价：用自制简易温度计测量 50℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度9.7厘米处。 根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级 ，并简要说明原因 。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $