2027届高考《红楼梦》阅读中“人物心理与情感”解题技巧阐释与训练

**基本信息** 以“矛盾心理挖掘”为核心，构建“题型分类-文本依据-答题规范”三阶训练体系，融合文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题技巧|8个技巧模块|静态/动态心理分类、四步解题法、矛盾心理公式|从审题识别到文本证据链构建，形成“表层情绪-深层动因-文化背景”分析逻辑| |典例分析|5个经典情节|言行细节推导法、心理变化时序梳理|以葬花/挨打等高频情节为载体，示范“性格-处境-心理”关联推导| |实战训练|3类对比题型|对比心理差异归因模型|通过宝黛葬花方式等对比题，训练辩证思维与审美创造能力|

2027届高考《红楼梦》阅读中“人物心理与情感”解题技巧阐释与训练 目录： 1. 高考《红楼梦》阅读中“人物心理与情感”解题技巧 2. 《红楼梦》第二十回俏语谑娇音——心理变化的过程 3. 《红楼梦》第二十三回 “西厢记妙词通戏语　牡丹亭艳曲警芳心”——用委婉的语言来消除二人的恐慌心理 4. 《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》——比较宝玉和黛玉两种葬花方式及其传递思想感情的不同点 5. 《红楼梦》第九回和第三十四回——人物情感 6. 《红楼梦》第二十三回：贾政问话贾宝玉——表现心理的方法 【考点研究】 一、高考《红楼梦》阅读中“人物心理与情感”解题技巧 （一）先识别两类典型设问（审题第一步） 题型 1：静态心理（此时人物内心有哪些复杂情感 / 心绪？） 关键词：此时、当下、复杂情绪、心绪、感受 示例：宝玉挨打后黛玉探望，简要分析黛玉此时复杂心理。 题型 2：动态心理变化（梳理人物心理变化过程 / 情绪起伏） 关键词：变化、过程、先后经历、从…… 到…… 示例：结合 “黛玉进贾府”，概括黛玉一路心理变化。 ❗核心命题原则：红楼人物情感极少单一，答题禁止只写一种情绪，必须挖掘矛盾、多重心理。 （二）四大心理推导依据（答题寻找原文线索） 做题先锁定四类文本信息，作为分析证据，杜绝空泛空谈： 言行细节（最重要） 语言、神态、动作、哭泣、沉默、回避、反常举动。 例：黛玉常 “冷笑、低头不语”≠单纯小气，是寄人篱下自尊与敏感交织。 内心独白、诗作、咏物、梦境 《葬花吟》《芙蓉女儿诔》、联诗、落花听雨、梦境，是心理外化。 人物处境与身份 寄居者、贾府主子、礼教约束女性、庶出、丫鬟等生存困境，决定心理底色。 前后情节、人物关系 过往矛盾、彼此情谊、误会、猜忌、利益冲突；不要孤立单看片段。 （三）标准化解题步骤（通用 4 步法） 第一步：审题圈限定条件 圈出人物、事件范围、答题要求（是否要求结合情节、是否梳理变化）。 ⚠️大忌：脱离指定情节，笼统套用人物标签。 第二步：分层拆解情感（关键得分点） 静态题：并列梳理多层情感； 动态题：按事件时序划分情绪阶段。 答题牢记公式：表层情绪 + 深层心理动因 模板句式：表层：；深层源于人物____的处境 / 性格，暗含。 第三步：原文举证 每条心理必须搭配简要情节细节支撑，不要只堆砌形容词。 第四步：适度升华（高分增值项） 联系人物命运、封建礼教、家族环境，不要过度拔高，点到为止。 （四）两类题型满分答题模板 ▶题型 1【静态・多重复杂心理题】（最常考） 答题结构（分点作答，推荐 3–4 层情感） ①情绪 1 + 情节依据 + 心理根源 ②情绪 2 + 情节依据 + 心理根源 ③情绪 3 + 情节依据 + 心理根源 （如有矛盾心理，刻意点明：内心交织____与____，充满挣扎） 示范模板： XX 此刻内心情感复杂： ____（情绪词），文中____（概括细节），可见人物____； ____（情绪词），面对____处境，生出____心绪； 3. 一方面____，另一方面____（写出内心矛盾，红楼阅卷加分项）。 实战举例：宝玉挨打，黛玉前来探视心理 心疼担忧：见宝玉伤痕，无言哭泣，发自内心怜惜宝玉遭受苦楚； 委屈伤感：同情宝玉不被世俗理解，痛心他与封建家长之间无法调和的冲突； 克制隐忍：顾忌礼教规矩，不敢放声哭诉，只能低声哽咽，区别于宝钗直白劝慰； 忧虑未来：预见宝玉叛逆不改，二人前路阻碍重重，暗含对爱情前途的迷茫。 ▶题型 2【动态・心理变化过程题】 结构遵循：开端→发展→高潮→尾声（情绪递进转折） 句式规范：从____→转为____→继而____→最终____ 每条变化都要交代触发事件（什么事导致情绪转变） 模板示例（黛玉初进贾府）： 1. 初入贾府：谨慎忐忑、自卑警觉；因母亲亡故、孤身投奔，谨记 “步步留心，时时在意”； 2. 初见众人：小心察言观色，唯恐言行失当遭人耻笑； 3. 见到宝玉听闻无玉：惊疑错愕； 4. 宝玉摔玉之后：惶恐不安，暗自反思是否自身引来事端。 （五）高频失分陷阱（一定要规避） 标签化、扁平化解读 错误：黛玉 = 多疑小心眼；宝钗 = 虚伪世故 正确：必须写出心理的多重性、矛盾性。 例：宝钗劝宝玉仕途经济，并非单纯功利，也包含她身处礼教环境下对宝玉保全自身的期盼。 只写情绪词语，没有情节依据 阅卷规则：无文本情节支撑，最多给到一半分数。 忽略时代背景，以现代视角苛求古人 分析探春、宝钗、元春心理，不能脱离封建礼教、宗法制度、贵族女性生存局限。 混淆 “性格” 与 “当下心理” 性格是长期特质；心理是特定事件下临时情绪，不可混用。 例：“敏感” 是黛玉性格；葬花时 “自伤身世、悲叹命运” 是当下心理。 遗漏矛盾心理（红楼出题核心考点） 几乎所有考题倾向考查内心冲突： 宝玉：热爱自由却无力挣脱家族束缚； 黛玉：渴望真情又害怕受伤、自尊与自卑并存； 王熙凤：精明强势，深处亦有对衰败的恐惧。 （六）红楼高频心理词汇积累（直接用于作答） 悲剧心绪类 自伤身世、孤苦落寞、忧惧不安、怅惘感伤、悲凉绝望、惺惺相惜 人际情感类 怜惜心疼、猜忌敏感、愧疚自责、失望寒心、矛盾挣扎、隐忍克制 生存处境类 惶恐拘谨、如履薄冰、无可奈何、身不由己、忧虑前路、不甘隐忍 觉醒幻灭类 怅然若失、心生倦怠、世事无常、清醒悲凉 （七）高频经典情节心理考点（备考重点） 黛玉葬花：痛惜落花→联想漂泊无依的自身→悲叹青春易逝、命运无常，暗含对爱情无望的哀痛 宝玉挨打：宝玉屈辱愤懑；黛玉心疼忧虑；宝钗惋惜、规劝；贾政恨铁不成钢又掺杂失望 元妃省亲：荣华表象下骨肉分离的酸楚、深宫孤寂、亲情无法自由抒发的压抑 抄检大观园：探春悲愤屈辱；晴雯不甘抗争；迎春懦弱麻木；惜春冷漠自保 钗黛金兰契互剖金兰语：黛玉放下猜忌、坦诚倾诉寄人篱下之苦；宝钗体谅、真心劝慰 龄官画蔷：龄官痴情幽怨；宝玉共情忘我，体会世间儿女痴心 （八）答题通用高分小原则 尽量分点，条理清晰；主观题优先使用①②③分层； 优先使用原文关键动作、语句概括，不要大段摘抄； 3 遇到对比设问（钗黛、宝黛），心理分析要突出心境差异根源：成长环境、价值选择不同。 【考点示例】 一、《红楼梦》第二十回俏语谑娇音——心理变化的过程 文本 俏语谑娇音 ①且说宝玉正和宝钗顽笑，忽见人说：“史大姑娘来了。”宝玉听了，抬身就走．宝钗笑道：“等着，咱们两个一齐走，瞧瞧他去。”说着，下了炕，同宝玉一齐来至贾母这边．只见史湘云大笑大说的，见他两个来，忙问好厮见．正值林黛玉在旁，因问宝玉：“在那里的？"宝玉便说："在宝姐姐家的。"黛玉冷笑道："我说呢，亏在那里绊住，不然早就飞了来了．"宝玉笑道："只许同你顽，替你解闷儿．不过偶然去他那里一趟，就说这话。"林黛玉道："好没意思的话！去不去管我什么事，我又没叫你替我解闷儿．可许你从此不理我呢！"说着，便赌气回房去了． 　　②宝玉忙跟了来，问道：“好好的又生气了？就是我说错了，你到底也还坐在那里，和别人说笑一会子．又来自己纳闷。”林黛玉道：“你管我呢！"宝玉笑道："我自然不敢管你，只没有个看着你自己作践了身子呢。”林黛玉道：“我作践坏了身子，我死，与你何干！"宝玉道："何苦来，大正月里，死了活了的。"林黛玉道："偏说死！我这会子就死！你怕死，你长命百岁的，如何？"宝玉笑道：要象只管这样闹，我还怕死呢？倒不如死了干净。"黛玉忙道："正是了，要是这样闹，不如死了干净。"宝玉道："我说我自己死了干净，别听错了话赖人。"正说着，宝钗走来道："史大妹妹等你呢。"说着，便推宝玉走了．这里黛玉越发气闷，只向窗前流泪。 ③没两盏茶的工夫，宝玉仍来了．林黛玉见了，越发抽抽噎噎的哭个不住．宝玉见了这样，知难挽回，打叠起千百样的款语温言来劝慰．不料自己未张口，只见黛玉先说道：“你又来作什么？横竖如今有人和你顽，比我又会念，又会作，又会写，又会说笑，又怕你生气拉了你去，你又作什么来？死活凭我去罢了！"宝玉听了忙上来悄悄的说道："你这么个明白人，难道连`亲不间疏，先不僭后'也不知道？我虽糊涂，却明白这两句话．头一件，咱们是姑舅姊妹，宝姐姐是两姨姊妹，论亲戚，他比你疏．第二件，你先来，咱们两个一桌吃，一床睡，长的这么大了，他是才来的，岂有个为他疏你的？"林黛玉啐道："我难道为叫你疏他？我成了个什么人了呢！我为的是我的心。"宝玉道："我也为的是我的心．难道你就知你的心，不知我的心不成？" ④林黛玉听了，低头一语不发，半日说道："你只怨人行动嗔怪了你，你再不知道你自己怄人难受．就拿今日天气比，分明今儿冷的这样，你怎么倒反把个青肷披风脱了呢？"宝玉笑道："何尝不穿着，见你一恼，我一暴燥就脱了。"林黛玉叹道："回来伤了风，又该讹着吵吃的了。 ⑤二人正说着，只见湘云走来，笑道：“爱哥哥，林姐姐，你们天天一处顽，我好容易来了，也不理我一理儿。”黛玉笑道：“偏是咬舌子爱说话，连个`二'哥哥也叫不出来，只是`爱'哥哥`爱'哥哥的．回来赶围棋儿，又该你闹`幺爱三四五'了。"宝玉笑道："你学惯了他，明儿连你还咬起来呢。”史湘云道：“他再不放人一点儿，专挑人的不好．你自己便比世人好，也不犯着见一个打趣一个．指出一个人来，你敢挑他，我就伏你。”黛玉忙问是谁．湘云道：“你敢挑宝姐姐的短处，就算你是好的．我算不如你，他怎么不及你呢。”黛玉听了，冷笑道：“我当是谁，原来是他！我那里敢挑他呢。”宝玉不等说完，忙用话岔开。 （节选自《红楼梦》第二十回《王熙凤正言弹妒意　林黛玉俏语谑娇音》） 问题 试概述选文中林黛玉心理变化的过程。 答案 恼怒—埋怨—体会“亲不间疏，后不僭先”—关心。 二、《红楼梦》第二十三回 “西厢记妙词通戏语　牡丹亭艳曲警芳心”——用委婉的语言来消除二人的恐慌心理 文本 阅读下面的文字，完成下列小题。 谁想静中生烦恼，忽一日不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是闷闷的。园中那些人多半是女孩儿，正在混沌世界，天真烂漫之时，坐卧不避，嘻笑无心，那里知宝玉此时的心事。 那宝玉心内不自在，便懒在园内，只在外头鬼混，却又痴痴的。茗烟见他这样，因想与他开心，左思右想，皆是宝玉顽烦了的，不能开心，惟有这件，宝玉不曾看见过。想毕，便走去到书坊内，把那古今小说并那飞燕，合德，武则天，杨贵妃的外传与那传奇角本买了许多来， 引宝玉看。宝玉何曾见过这些书，一看见了便如得了珍宝。茗烟又嘱咐他不可拿进园去，“若叫人知道了，我就吃不了兜着走呢。”宝玉那里舍的不拿进园去，踟蹰再三，单把那文理细密的拣了几套进去，放在床顶上，无人时自己密看。那粗俗过露的，都藏在外面书房里。 那一日正当三月中浣， 早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着， 展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来， 落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。 回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么?”宝玉一回头， 却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。 那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书?”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。 真真这是好书!你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下， 接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。 宝玉笑道：“妹妹，你说好不好?”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说! 好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道： “好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去， 变个大忘八，等你明儿做了`一品夫人'病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头’。”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。” 林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？” 宝玉一面收书， 一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上， 只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。 只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白， 一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。” 听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年......”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。 又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴， 眼中落泪。 （节选自《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语　牡丹亭艳曲警芳心”） 问题 假如宝玉和黛玉读《西厢记》正当出神，你突然穿越出现在他们面前，面对二人的惊慌失措，请你用委婉的语言来消除二人的恐慌心理？ 答案 示例1：“我是个多愁多病身，怎当你倾国倾城貌。”这么好的书，也给我瞧瞧吧！示例2：“则为你如花美眷，似水流年......”这么好的书，分享一下嘛！ 解析 《西厢记》在当时是禁书，你念出其中的句子“我是个多愁多病身，怎当你倾国倾城貌。”或《牡丹亭》中的“则为你如花美眷，似水流年”等句子，是为了表明你也看过，他们大可不必紧张，当你称赞“好书”时，拉近了你和他们的距离，要求分享时，则完全与他们站到同一个战壕里了，不必慌神了。答案示例缘自二人读书前后的心理变化等相关情节。 【考题对接】 一、《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》——比较宝玉和黛玉两种葬花方式及其传递思想感情的不同点 阅读下面的文字，完成下面小题。 宝黛共读《西厢记》 曹雪芹 且说宝玉自进花园以来，心满意足，再无别项可生贪求之心……谁想静中生烦恼，忽一日不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是闷闷的。茗烟见他这样，因想与他开心，左思右想，皆是宝玉玩烦了的，不能开心，惟有这件，宝玉不曾看见过。想毕，便走去到书坊内，把那古今小说并那飞燕、合德、武则天、杨贵妃的外传与那传奇脚本买了许多来，引宝玉看。宝玉何曾见过这些书，一看见了便如得了珍宝。茗烟又嘱咐他不可拿进园去“若叫人知道了，我就吃不了兜着走呢。”宝玉那里舍的不拿进园去，踟蹰再三，单把那文理细密的拣了几套进去，放在床顶上，无人时自己密看。那粗俗过露的，都藏在外面书房里。 那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》①，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内，那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。 宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里，我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好，你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去，真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢，”一面说，一面递了过去，林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。 宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣，”宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我，我告诉舅舅、舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走，宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大王八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉“嗤”的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？” 宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥贴，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来，那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 （节选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》） 【注】①《会真记》，唐代元稹作传奇，又名《莺莺传》《会真记》。后来金元人把这个故事演为诸宫调和杂剧，称为《西厢记》。也有仍借用唐传奇《会真记》旧名去称杂居本的。②《西厢记》第一本第四折，张生称自己是“多愁多病身”，莺莺是“倾国倾城貌”。③“原来姹紫嫣红开遍”“你在幽闺自怜”等句见汤显祖《牡丹亭》。 1．试比较宝玉和黛玉两种葬花方式及其传递思想感情的不同。                                                                                                             二、《红楼梦》第九回和第三十四回——人物情感 阅读《红楼梦》（节选），完成下面小题。 选文一:（取材于第九回） 至是日一早，宝玉起来时，袭人早已把书笔文物包好，收拾的停停妥妥，坐在床沿上发闷。见宝玉醒来，只得服侍他梳洗。宝玉见他闷闷的，因笑问道：“好姐姐，你怎么又不自在了？难道怪我上学去丢的你们冷清了不成？”袭人笑道：“这是那里话。读书是极好的事，不然就潦倒一辈子，终久怎么样呢。但只一件：只是念书的时节想着书，不念的时节想着家些。别和他们一处顽闹，碰见老爷不是顽的。虽说是奋志要强，那工课宁可少些，一则贪多嚼不烂，二则身子也要保重。这就是我的意思，你可要体谅。”袭人说一句，宝玉应一句。袭人又道：“大毛衣服我也包好了，交出给小子们去了。学里冷，好歹想着添换，比不得家里有人照顾。脚炉手炉的炭也交出去了，你可着他们添。那一起懒贼，你不说，他们乐得不动，白冻坏了你。”宝玉道：“你放心，出外头我自己都会调停的。你们也别闷死在这屋里，长和林妹妹一处去顽笑着才好。” 选文二:（取材于第三十四回） 这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事；又见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲泣之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。 宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍就倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的馀热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！” 一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我从后院子去罢，回头再来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚，悄悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他取笑开心呢。”宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后，出后院而去。凤姐从前头已进来了，问宝玉：“可好些了？想什么吃，叫人往我那里取去。”接着，薛姨妈又来了。一时贾母又打发了人来。…… 宝玉因心下记挂着黛玉，满心里要打发人去，只是怕袭人，便设一法，先使袭人往宝钗那里去借书。 袭人去了，宝玉便命晴雯来吩咐道：“你到林姑娘那里看看他做什么呢。他要问我，只说我好了。”晴雯道：“白眉赤眼，做什么去呢？到底说句话儿，也像一件事。”宝玉道：“没有什么可说的。”晴雯道：“若不然，或是送件东西，或是取件东西，【甲】不然我去了怎么搭讪呢？”宝玉想了一想，便伸手拿了两条手帕子撂与晴雯，笑道：“也罢，就说我叫你送这个给他去了。”晴雯道：“这又奇了。他要这半新不旧的两条手帕子？他又要恼了，说你打趣他。”宝玉笑道：“你放心，他自然知道。” 晴雯听了，只得拿了帕子往潇湘馆来。只见春纤正在栏杆上晾手帕子，见他进来，忙摆手儿，说：“睡下了。”晴雯走进来，满屋魆黑。并未点灯。黛玉已睡在床上。问是谁。晴雯忙答道：“晴雯。”黛玉道：“做什么？”晴雯道：“二爷送手帕子来给姑娘。”黛玉听了，心中发闷：“做什么送手帕子来给我？”因问：“这帕子是谁送他的？必是上好的。叫他留着送别人罢，我这会子不用这个。”晴雯笑道：“不是新的，就是家常旧的。”林黛玉听见，越发闷住，着实细心搜求，思忖一时，方大悟过来，连忙说：“放下，去罢。”晴雯听了，只得放下，抽身回去，一路盘算，不解何意。 这里林黛玉体贴出手帕子的意思来，【乙】不觉神魂（chí）____荡：宝玉这番苦心，能领会我这番苦意，又令我可喜；我这番苦意，不知将来如何，又令我可悲；忽然好好的送两块旧帕子来，若不是领我深意，单看了这帕子，又令我可笑；再想令人私相传递与我，又可惧；我自己每每好哭，想来也无味，又令我可愧。如此左思右想，一时五内沸然炙起。黛玉由不得馀意缠绵，令掌灯，【丙】也想不起嫌疑避讳等事，便向案上研墨蘸笔，便向那两块旧帕上走笔写道： 其一  眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁？尺幅鲛绡劳解赠，叫人焉得不伤悲！ 其二  抛珠滚玉只偷潸，镇日无心镇日闲；枕上袖边难拂拭，任他点点与斑斑。 其三  彩线难收面上珠，湘江旧迹已模糊；窗前亦有千竿竹，不识香痕渍也无？ 林黛玉还要往下写时，觉得浑身火热，面上作烧，走至镜台揭起锦袱一照，只见腮上通红，自羡压倒桃花，却不知病由此萌。一时方上床睡去，犹拿着那帕子思索，不在话下。 1．选文二中林黛玉收到旧帕，“越发闷住，着实细心搜求，思忖一时，方大悟过来”，此时黛玉悟到了宝玉的什么心意？请作简要分析。                                                                                                             三、《红楼梦》第二十三回：贾政问话贾宝玉——表现心理的方法 阅读节选的《红楼梦》文段，并结合对整本书的阅读，完成下面小题。 且说贾元春命宝钗等只管在园中居住，命宝玉仍随进去读书。别人听了还自犹可，惟宝玉听了这谕，喜的无可不可。正和贾母盘算，要这个，弄那个，忽见丫鬟来说：“老爷叫宝玉。”宝玉听了，好似打了个焦雷，登时扫去兴头，脸上转了颜色，杀死不敢去。贾母只得安慰他道：“好宝贝，你只管去，有我呢，他不敢委屈了你。想是娘娘叫你进去住，他吩咐你几句，不过不教你在里头淘气。他说什么，你只好生答应着就是了。”宝玉只得前去，一步挪不了三寸，蹭到这边来。 只见贾政和王夫人对面坐在炕上说话，地下一溜椅子，迎春、探春、惜春、贾环四个人都坐在那里。一见他进来，惟有探春和惜春、贾环站了起来。贾政一举目，见宝玉站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人；看看贾环，人物委琐，举止荒疏；忽又想起贾珠来，再看看王夫人只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分宝玉之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！”宝玉连连的答应了几个“是”。王夫人便拉他在身旁坐下。他姊弟三人依旧坐下。 王夫人摸挲着宝玉的脖项说道：“前儿的丸药都吃完了？天天临睡的时候，叫袭人伏侍你吃了再睡。”宝玉道：“只从太太吩咐了，袭人天天晚上想着，打发我吃。”贾政问道：“袭人是何人？”王夫人道：“是个丫头。”贾政道：“丫头不管叫个什么罢了，是谁这样刁钻，起这样的名字？”王夫人见贾政不自在了，便替宝玉掩饰道：“是老太太起的。”贾政道：“老太太如何知道这话，一定是宝玉。”宝玉见瞒不过，只得起身回道：“因素日读诗，曾记古人有一句诗云：‘花气袭人知昼暖’。因这个丫头姓花，便随口起了这个名字。”王夫人忙又道：“宝玉，你回去改了罢。老爷也不用为这小事动气。”贾政道：“究竟也无碍，又何用改。只是可见宝玉不务正，专在这些浓词艳赋上作工夫。”说毕，断喝一声：“作业（1）的畜生，还不出去! ”王夫人也忙道：“去罢，只怕老太太等你吃饭呢。”宝玉答应了，慢慢的退出去，向金钏儿笑着伸伸舌头，带着两个嬷嬷一溜烟去了。 （节选自曹雪芹《红楼梦》第二十三回，有删改） 【注】（1）业：罪孽。 1.在节选文段中，作者是如何将宝玉对父亲的畏惧心理表现出来的？                                                                                                                                                                   【考题对接答案】 一、《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》【答案】 1．①宝玉：恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，抖在池内，使花瓣随水流去。宝玉的方式传递出对生命的爱惜。②黛玉：扛着花锄，带着花囊、花帚，以土掩埋，不然花瓣被外面的污水糟蹋。黛玉希望保有生命的洁净。 【解析】本题考查学生分析、探究文本中人物情感的能力。 文章描写宝玉：“宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。”宝玉恐怕脚步践踏了花朵，只得兜着那花瓣，抖到池内，使花瓣随水流去。这里体现了宝玉对生命的理解和爱惜。 文章描写黛玉：“肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。”黛玉还说“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净”，文中黛玉扛着花锄，带着花囊、花帚，以土掩埋，不让花瓣被外面的污水糟蹋。由此可知黛玉希望保有生命的洁净，拒绝任何妥协，对待生命的态度比宝玉更绝对一些。 二、《红楼梦》第九回和第三十四回【答案】 1．①宝玉担心黛玉还会伤心落泪，就送来旧帕，让黛玉以帕拭泪，表达宽慰之意。 ②宝玉用两条旧帕向黛玉表明，他没有忘怀真情，此情忠贞不渝，让黛玉放心。 ③黛玉白天说过劝改之言，宝玉送旧帕让黛玉放心，他对仕途经济的看法不变。    【解析】黛玉来看完宝玉，“两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光”，宝玉因心下记挂着黛玉，让晴雯“你到林姑娘那里看看他做什么呢。他要问我，只说我好了”去黛玉处送旧帕，可见，宝玉担心黛玉还会伤心落泪，就送来旧帕，让黛玉以帕拭泪，表达宽慰之意。 结合“他自然知道”“黛玉听见，越发闷住，着实细心搜求，思忖一时，方大悟过来”“宝玉这番苦心，能领会我这番苦意，又令我可喜”可知，宝玉与黛玉通过送手帕传达了他的情意，宝玉用两条旧帕向黛玉表明，他没有忘怀真情，此情忠贞不渝，让黛玉放心。 “你从此可都改了罢！”黛玉白天看望宝玉，因为担心宝玉，才说了劝他改过的话，其实不是黛玉的本意，宝玉送旧帕让黛玉放心，他对仕途经济的看法不变。 三、《红楼梦》第二十三回：贾政问话贾宝玉【答案】 1.作者综合运用多种手法来表现宝玉对父亲的“畏惧”心理。如：①表情描写——宝玉听了这谕，喜的无可不可；“老爷叫宝玉”，登时扫去兴头，脸上转了颜色。②语言描写——宝玉见瞒不过,只得起身回道:“因素日读诗,曾记古人有一句诗云:‘花气袭人知昼暖’。因这个丫头姓花,便随口起了这个名字。”“你可好生用心习学, 再如不守分安常,你可仔细! ”连连的答应了几个“是”。③动作描写——一步挪不了三寸，蹭到这边来；宝玉答应了,慢慢的退出去；向金钏儿笑着伸伸舌头,带着两个嬷嬷一溜烟去了。④对比手法——蹭到这边来；一溜烟去了。 【解析】刻画人物的手法主要从正面描写（外貌、动作、神态、语言、心理、细节描写等）和侧面描写（旁人描写，自然、社会环境烘托等）两角度进行分析，本题要求鉴赏表现宝玉对父亲畏惧心理的手法，需要从选文全篇进行筛选归纳，筛选的内容要既是人物描写，又能体现宝玉的畏惧心理。可依据“惟宝玉听了这谕，喜的无可不可”“好似打了个焦雷，登时扫去兴头，脸上转了颜色，杀死不敢去”“一步挪不了三寸，蹭到这边来”“宝玉连连的答应了几个‘是’”“宝玉答应了，慢慢的退出去，向金钏儿笑着伸伸舌头，带着两个嬷嬷一溜烟去了”等内容进行分类作答。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $