精品解析：山东淄博市高青县2025-2026学年六年级下学期期末道德与法治试题

山东淄博市高青县2025-2026学年六年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 道德是滋养人心的春雨，润物无声地规范言行；法律是约束行为的堤坝，强硬有力地阻挡越界之举。春雨涵养风气，堤坝防范风险。下面关于道德与法律的关系，说法正确的一项是（ ） A. 道德的作用比法律大，因为它能从内心约束人 B. 法律和道德都是行为规范，二者共同维护社会秩序 C. 法律和道德互不相干，遵守法律就不用讲道德 D. 道德的强制力比法律强，能让所有人自觉遵守 【答案】B 【解析】 【详解】A：道德和法律都对社会发挥重要作用，不能片面判定道德的作用比法律大，A错误。 B：符合道德与法律的关系表述，二者都是行为规范，共同维护社会秩序，B正确。 C：道德与法律联系密切、相辅相成，我们既要遵守法律也要恪守道德，C错误。 D：法律靠国家强制力保证实施，强制力远强于依靠舆论、内心信念约束的道德，D错误。 2. 近日，某地市场监管局对一家销售超保质期食品的超市作出罚款处罚。该超市老板不服，认为“又没有吃出人命”。后经咨询律师，该老板认识到自己的错误。对此下列理解正确的是（ ） ①法律只惩罚造成严重后果的行为，轻微违法不追究 ②刑法规定了犯罪、刑事责任和刑罚，严厉惩治犯罪 ③法律保护合法权益，维护公共秩序，促进社会和谐 ④法律衡量行为是否合法，违法行为要承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：法律规范全体社会成员的行为，任何违法行为都要承担相应的法律责任，并非只惩罚造成严重后果的行为，故①说法错误； ②：题干中市场监管局作出罚款处罚属于行政处罚，未涉及刑法和犯罪，且该选项与题干主旨不符，故②不符合题意； ③：市场监管局处罚销售超保质期食品的行为，体现了法律保护消费者的合法权益，维护市场秩序，促进社会和谐，故③说法正确； ④：超市销售超保质期食品被罚款，说明法律衡量行为是否合法，违法行为要承担法律责任，故④说法正确。 3. 2025年12月4日是第十二个国家宪法日。某中学组织了宪法知识竞赛、宪法晨读等活动。如给本次活动拟一个宣传标语，你认为最恰当的是（ ） A. 宪法学习很重要，宪法意识要记牢 B. 完善宪法有必要，修改宪法我带头 C. 我们是未成年人，特殊保护是共识 D. 人人必须守法律，我是执法小达人 【答案】A 【解析】 【详解】A：学校开展宪法知识竞赛、宪法晨读等活动，旨在增强学生的宪法意识，弘扬宪法精神，该标语符合活动主题和学生身份，故 A 说法符合题意； B：修改宪法的职权属于全国人民代表大会，中学生无权修改宪法，故 B 说法错误； C：该标语强调的是未成年人保护，与宪法日活动主题不符，故 C 说法不符合题意； D：执法权属于国家行政机关等特定机关，中学生没有执法权，故 D 说法错误； 4. 六年级学生小芳的爸爸在部队服役，妈妈在医院当医生。下列关于小芳一家权利与义务的说法，正确的是（ ） ①小芳享有受教育权，上学是她享有的权利而非义务 ②爸爸正在部队依法服兵役，履行了公民的基本义务 ③妈妈在医院工作，只享有劳动权，不需要履行义务 ④在享有权利的同时，必须履行宪法法律规定的义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，小芳作为六年级学生处于义务教育阶段，上学既是权利也是义务，故①说法错误； ②：依法服兵役是公民的基本义务，爸爸在部队服役履行了这一义务，故②说法正确； ③：权利与义务相统一，公民在享有劳动权的同时，也必须履行劳动的义务以及其他法律规定的义务，不存在只享有权利不履行义务的情况，故③说法错误； ④：公民的权利与义务是一致的，二者相互依存、相互促进，在享有权利的同时，必须履行宪法法律规定的义务，故④说法正确； 5. 某校学生在参观市人民代表大会会场时，讲解员介绍：市长由市人民代表大会选举产生，对市人民代表大会负责，受市人民代表大会监督。这说明（ ） ①“一府一委两院”由同级人民代表大会产生 ②国家机构是国家机关的统称 ③国家的一切权力属于人民 ④人民在直接管理国家事务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：市长由市人民代表大会选举产生，表明行政机关由权力机关产生，即“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，故①说法符合题意； ②：题干主要体现国家机构之间的关系及权力来源，未体现国家机构与国家机关的定义关系，故②说法不符合题意； ③：人民代表大会代表人民行使权力，选举产生市长，体现了国家的一切权力属于人民，故③说法符合题意； ④：我国人民通过人民代表大会间接管理国家事务，而非直接管理，故④说法错误。 6. 法律对处于不同年龄段的未成年人赋予不同的权利，规定相应的义务。从下列三则法律条文中，可以提取的共同主题是（ ） 《中华人民共和国刑法》第十七条已满十二周岁，犯故意杀人、故意伤害罪……致人重伤造成严重残疾，情节恶劣……应当负刑事责任。 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 《中华人民共和国宪法》第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 A. 宪法是根本法，宪法具有最高法律效力 B. 不同年龄阶段在法律上具有不同的意义 C. 在我国未满十八周岁的公民为未成年人 D. 许多国家和地区都很重视未成年人保护 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干列举了多部法律关于年龄的规定，旨在说明年龄与权利义务的关系，并未体现宪法的最高法律效力，故 A 说法不符合题意； B：三部法律分别规定了 12 周岁、16 周岁、18 周岁不同的法律责任或权利，表明不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，故 B 说法符合题意； C：题干中宪法条款涉及年满十八周岁的公民，不仅限于未成年人定义，且重点在于年龄界限而非定义本身，故 C 说法不符合题意； D：题干仅涉及我国法律，未体现其他国家和地区，故 D 说法错误。 7. 党和国家历来高度重视未成年人保护工作。我国宪法、有关未成年人保护的专门法律及其他法律，对未成年人的家庭生活、学校教育等方面都作出特殊保护。宪法和有关专门法律之所以这样规定，是因为（ ） ①未成年人的健康成长，关系国家和民族的未来 ②未成年人身心发育不成熟，生活经验不足，缺乏自我保护意识 ③未成年人辨别是非、自我控制的能力不强，容易受不良因素影响 ④我国宪法和有关专门法律对未成年人各方面作出了特殊保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：未成年人的健康成长关系国家和民族的未来，是国家重视未成年人保护工作的主要原因，故①符合题意； ②：未成年人身心发育不成熟，生活经验不足，缺乏自我保护意识，是需要特殊保护的自身因素，故②符合题意； ③：未成年人辨别是非、自我控制的能力不强，容易受不良因素影响，是需要特殊保护的自身因素，故③符合题意； ④：这是法律规定的表现，不是作出特殊保护规定的原因，属于同义反复，故④不符合题意； 8. “禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应要求其出示身份证件。”规定上述法律条文的是（ ） A. 宪法 B. 民法典 C. 教育法 D. 未成年人保护法 【答案】D 【解析】 【详解】A：宪法是国家的根本法，规定国家生活中最根本、最重要的问题，不包含具体销售禁令，故 A 不符合题意； B：民法典主要调整平等主体之间的人身关系和财产关系，未具体规定烟酒销售限制，故 B 不符合题意； C：教育法主要涉及教育制度、学校、教师等教育领域内容，与烟酒销售无关，故 C 不符合题意； D：未成年人保护法专门保障未成年人合法权益，其社会保护章节明确规定禁止向未成年人销售烟酒彩票，故 D 符合题意。 9. 2026年1月到3月，全国多地法院、妇联持续开展家庭教育指导令送达活动，督促家长依法履行对未成年人的监护职责。法院专门送达“家庭教育指导令”强调的是（ ） A. 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师 B. 在家，父母只需要照顾孩子的吃喝住行 C. 学校是教育和培养未成年人的重要基地 D. 外出务工的家长可以不履行监护的职责 【答案】A 【解析】 【详解】A：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，法院送达“家庭教育指导令”旨在督促家长依法履行教育职责，故 A 说法正确； B：父母对未成年人的监护职责包括生活照料、教育引导、心理关怀等多方面，不仅仅是照顾吃喝住行，故 B 说法错误； C：题干强调的是家庭教育和家长职责，未涉及学校作为教育基地的内容，故 C 不符合题意； D：父母对未成年人的监护职责是法定义务，不因外出务工等原因而免除，故 D 说法错误。 10. 2026年4月10日，国家网信办、国家发改委、工信部、公安部等联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，规定不得向未成年人提供虚拟亲属、虚拟伴侣等虚拟亲密关系的服务。此举体现对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 政府保护 D. 司法保护 【答案】C 【解析】 【详解】A：学校保护的主体是学校、幼儿园等教育机构，题干未涉及学校教育管理内容，故A不符合题意； B：家庭保护的主体是父母或其他监护人，题干未涉及家庭监护内容，故B不符合题意； C：政府保护的主体是各级人民政府及其有关部门，国家网信办等多部门属于政府行政机关，联合公布管理办法属于依法履行职责，故C符合题意； D：司法保护的主体通常是公安机关、人民检察院、人民法院等司法机关在司法活动中实施，此处为行政规章制定，故D不符合题意； 11. 2026年4月4日，中央网信办发布《关于加强网络直播打赏规范管理的通知》，要求网站平台完善未成年人保护机制，为用户提供打赏限额和打赏提醒功能，建立打赏营利行为负面清单等。这表明（ ） A. 网络中未成年人合法权益不受保护 B. 国家净化网络空间，规范打赏行为 C. 未成年人不应接触网络直播的内容 D. 打赏行为本身违法，应该全面禁止 【答案】B 【解析】 【详解】A：通知要求完善未成年人保护机制，说明未成年人合法权益受法律保护，故 A 说法错误； B：中央网信办发布通知规范网络直播打赏，体现了国家净化网络空间，规范打赏行为，故 B 说法符合题意； C：网络是现代生活的重要工具，未成年人应合理而非完全禁止接触，故 C 说法错误； D：打赏行为本身不违法，国家规范的是无序和违规打赏，并非全面禁止，故 D 说法错误； 12. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确公安机关须对学生欺凌行为依法处理，并联动学校建立追责机制。这一修订（ ） A. 可以杜绝欺凌行为的产生 B. 属于对未成年人的网络保护 C. 织密了校园安全防护法网 D. 淡化对未成人的特殊保护 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律可以规范和惩治欺凌行为，但“杜绝”一词过于绝对，无法完全消除所有欺凌行为，故A说法错误； B：题干涉及的是治安管理处罚和学校联动，属于政府保护和社会保护范畴，并未涉及网络空间，故B说法错误； C：将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴并建立追责机制，有利于强化法律威慑力，完善保护体系，织密了校园安全防护法网，故C符合题意； D：这一修订是为了更好地保护未成年人合法权益，强化了对未成年人的特殊保护，而非淡化，故D说法错误。 13. 某地公安局反诈中心民警总结了针对老年人的反诈守则：不要轻信网络陌生人的“人设”，一旦谈金钱多半是诈骗，一旦起疑心要及时报警。针对“拟声”套路，民警建议直接挂断电话。这启示我们（ ） A. 做好分内应做的事情，积极承担防诈责任 B. 遇到疑似诈骗时，应自行调查确认后处理 C. 不使用手机和网络，能避免一切诈骗风险 D. 增强自我保护意识，掌握必要的防范技能 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是个人如何防范诈骗，保护自身财产安全，未涉及承担防诈责任等内容，故 A 不符合题意； B：民警建议“一旦起疑心要及时报警”，自行调查确认可能会延误时机或陷入更深陷阱，故 B 说法错误； C：不使用手机和网络不符合现代社会生活实际，且也不能避免一切诈骗风险，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：民警总结的反诈守则和建议，启示我们要增强自我保护意识，掌握必要的防范技能，避免上当受骗，故 D 符合题意； 14. 保护未成年人是全社会的共同责任，全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。下列对未成年人特殊保护的判定，错误的是（ ） A. 交警在学校门口指挥交通，守护学生安全——政府保护 B. 父母教导未成年子女养成良好的生活习惯——家庭保护 C. 政府部门严查向未成年人售卖烟酒的商铺——学校保护 D. 16岁小张因盗窃被逮捕，法庭不公开审理——司法保护 【答案】C 【解析】 【详解】A：交警属于政府部门工作人员，其维护交通秩序的行为属于政府保护，故 A 说法正确，不符合题意； B：父母是家庭成员，其对子女的教育引导属于家庭保护，故 B 说法正确，不符合题意； C：政府部门严查商铺属于履行政府职责，应属于政府保护，而非学校保护，故 C 说法错误，符合题意； D：法庭审理案件属于司法机关的活动，不公开审理未成年人案件属于司法保护，故 D 说法正确，不符合题意； 15. 2026年多地完善信访、调解、法律援助机制，为群众维权提供便利。这体现（ ） A. 国家保障公民依法维权 B. 公民只能通过诉讼维权 C. 维权可以采取任何方式 D. 权利受损只能自认倒霉 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中多地完善信访、调解、法律援助机制，为群众维权提供便利，说明国家通过完善制度保障公民依法维权，故 A 说法符合题意； B：公民维权途径包括协商、调解、仲裁、诉讼等，诉讼并非唯一方式，故 B 说法错误； C：公民维权必须采用合法方式，遵守法律程序，不能采取任何方式，故 C 说法错误； D：当权利受到损害时，公民应依照法定程序维护权利，不能自认倒霉，故 D 说法错误； 16. 小方患有近视，他的妈妈看到某公司的广告，称可通过佩戴该公司生产的眼镜矫正近视，于是花费几千元购买了一副眼镜。小方佩戴一段时间后，近视度数不降反增。之后，小方的家人了解到该广告系虚假宣传。小方可以采取的有效的维权方式有（ ） ①向居委会或村委会反映②收集证据，与该公司协商 ③向消费者协会投诉，申请调解④向人民法院起诉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：居委会或村委会是基层群众性自治组织，主要负责社区公共事务，无权处理消费者与经营者之间的纠纷，故①不符合题意； ②：收集证据并与经营者协商和解，是消费者维权的常见且有效的方式，故②符合题意； ③：向消费者协会投诉并申请调解，是合法的维权途径，故③符合题意； ④：向人民法院起诉是通过诉讼方式维护合法权益，具有强制力，故④符合题意； 17. 在中学课堂，AI能让静态知识“动起来”，但也成为一些学生完成作业的“神器”；在消费市场，电商平台的多款AI导购应用帮助用户解决消费需求，为用户提供定制化的购物清单，但同时也出现了“AI意图骗退款”“AI虚假宣传”等问题……对待AI，我们应持有的正确态度是（ ） ①辩证看待，适度使用 ②积极拥抱，完全依靠 ③尊德守法，理性思考 ④主动远离，坚决不用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：AI 技术既带来便利也存在风险，我们应辩证看待，适度使用，故①说法正确； ②：完全依靠 AI 会丧失独立思考能力，且无法应对潜在风险，故②说法错误； ③：使用 AI 时应遵守道德与法律，不进行欺诈或作弊，保持理性思考，故③说法正确； ④：AI 是科技发展趋势，主动远离不利于适应社会发展，故④说法错误； 18. “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话强调了（ ） A. 作为普通人，只需要了解法律的具体条文即可 B. 法律条文不需要书面形式，可以潜移默化形成 C. 内心真正敬畏法律，才能让守法成为自觉行动 D. 法律只有呈现在纸面上，对公民才能有约束力 【答案】C 【解析】 【详解】A：了解法律条文是守法的前提，但更重要的是认同法律精神并践行，仅了解条文是不够的，故 A 说法错误； B：法律是由国家制定或认可的，通常以书面形式存在，具有规范性，不能仅靠潜移默化形成，故 B 说法错误； C：题干名言强调法律要铭刻在公民内心，意味着公民要树立法律信仰，内心真正敬畏法律，才能让守法成为自觉行动，故 C 符合题意； D：法律由国家强制力保证实施，具有普遍约束力，并非只有呈现在纸面上才有约束力，且题干强调的是内心认同的重要性，故 D 说法错误； 19. 在生活中，当我们的合法权益受到侵害时，我们可以（ ） ①拿起法律武器，要依法维护自己的权利 ②寻求他人帮助，借助父母或老师的力量 ③寻求公共法律服务，争取国家机关帮助 ④选择沉默，想办法逃避他人的侵害行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：当合法权益受到侵害时，拿起法律武器依法维权是正确途径，故①说法符合题意； ②：未成年人能力有限，寻求父母或老师帮助是有效的维权方式，故②说法符合题意； ③：寻求公共法律服务或国家机关帮助是通过正规渠道维权，故③说法符合题意； ④：选择沉默会纵容侵权行为，逃避不能根本解决问题，不利于维护合法权益，故④说法不符合题意； 20. “扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》给予治安管理处罚。”下列情境适用上述法律规定的是（ ） ①小赵在小区散步时被一只没拴狗链的狗咬伤 ②小钱家停在小区公共车位的私家车被人划了 ③小孙发现一公司将学历和专业作为录用条件 ④小李和同学商量去公园，结果小李有事没去 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：遛狗不拴绳咬伤他人，侵犯了他人人身权利，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的，可依照治安管理处罚法处罚，故①符合题意； ②：故意划伤他人私家车，侵犯了他人财产权利，具有社会危害性，属于违法行为，适用上述法律规定，故②符合题意； ③：公司将学历和专业作为录用条件属于企业自主用工权范围内的正常招聘行为，不违法，故③不符合题意； ④：与同学商量后未去公园属于失信行为，主要受道德约束，不属于违法行为，不适用上述法律规定，故④不符合题意； 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 我知法律知识 【知识体系建构】 绘制思维导图、建构知识框架是进行学科学习的一种有效方法，这是将所学内容（或部分内容），根据一定的逻辑关系，进行系统化、层次化梳理，将碎片化知识进行整合，实现学科内容的结构化，提升我们的整体理解能力。 （1）请用自己的方式在答题卡上梳理第三单元《我们受特殊保护》（或本单元内某一主题）的内容体系，知识体系建构不少于三层。注意要体现内容的关联性、知识的逻辑性、层次的结构性。 【知识分类梳理】 分类梳理学习法，是按照一定的逻辑标准，将教材中零散的知识点进行分类整合，实现层次分明、脉络清晰，容易理解。按内容领域分为道德修养、心理健康、法律常识、国情国策等模块；按行为主体分为个人、家庭、学校、社会、国家等层面；按问题逻辑分为“是什么”“为什么”“怎么做”三类。 ①身心发育尚不成熟，生活经验不足 ②辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强 ③青少年是祖国的未来、民族的希望 ④保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，是党和人民事业薪火相传的保证 ⑤人生阅历少，容易忽略潜藏的危险 ⑥保护未成年人是为国家储备合格的建设者和接班人，关系到中华民族伟大复兴 （2）请对上述“未成年人受法律特殊保护”的部分原因按行为主体进行分类，并将前面的序号写在答题卡的对应位置。 A．青少年（内在）原因：________________________ B．国家社会（外在）原因：______________________ 【答案】（1）第一层（一级主题）：第三单元我们受特殊保护； 第二层（二级主题）：①未成年人需要特殊保护的原因；②我国保护未成年人的六道防线；③未成年人的自我保护与依法维权。 第三层（三级主题）：①未成年人自身特点；②特殊保护的社会意义； ③家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护； ④增强自我保护意识；合法维权的途径。 （2）A：①②⑤；B：③④⑥ 【解析】 【小问1详解】 本题要求梳理第三单元《我们受特殊保护》的内容体系，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 从设问可知要考查“未成年人受法律特殊保护”的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 青少年（内在）原因，可知身心发育尚不成熟，生活经验不足；辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强；人生阅历少，容易忽略潜藏的危险； 国家社会（外在）原因，可知青少年是祖国的未来、民族的希望 ；保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，是党和人民事业薪火相传的保证；保护未成年人是为国家储备合格的建设者和接班人，关系到中华民族伟大复兴。 22. 我讲法治故事 近日，六年级（1）班开展了一次法律学习专题分享会。会上，同学们各自展示了本学期的法律学习收获。 【学法分享】 小齐同学说：“儿童是社会的未来，国家以法律之手为我们撑起一片自由成长的晴空。我国制定了三部专门保护未成年人的法律，形成法律合力。这些法律的实施对保护未成年人的合法权益有着重要意义。” （1）小齐提到的三部专门法律是什么，并作简要描述。 【用法经历】 小鲁同学说：“我在教材上读到了这个案例：小区的广场上，每天早晚都有人跳舞，音响的音量开得特别大。小新的爸爸多次找跳舞的人交涉，他们却说广场又不是小新家的，跳舞健身是他们的权利，别人管不着。我要学会运用法律解决这一类问题。” （2）请帮助小鲁设计解决这一问题的两个办法。 【讲法收获】 小山说：“今天我们一起分享梳理法律学习的收获。本学期，我们以法律为主题，围绕增强法治意识、树立法治观念进行了学习。在法律学习旅程中，你肯定有着很多的收获，这些收获也在不断推动你产生新的认知……” （3）请仿照示例，书写自己的法治收获。 示例：我知道了未成年人受法律特殊保护的原因，我决定好好改正自身短板，增强自己的法治观念。 ①我学习了________________________________________________________________________ ②我学会了________________________________________________________________________ ③我收获了________________________________________________________________________ 【答案】（1）《义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。《未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护。《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律，明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、预防、干预和矫治等职责。 （2）向居委会、物业公司反映，向环保或城市管理部门投诉，向公安机关报案等。 （3）示例1：我学习了法律的相关知识，我决定在生活中主动遵守法律，增强法治意识。 示例2：我学会了当合法权益受到侵害时要运用法律武器维权，我决定在遇到纠纷时冷静应对、及时寻求法律帮助。 示例3：我收获了法治社会建设需要全民参与的道理，我决定自觉做尊法学法守法用法的小公民 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小齐提到的三部专门法律是什么，并作简要描述，需要对材料内容进行关键词提炼； 三部专门保护未成年人的法律，可知《义务教育法》的立法目的；《未成年人保护法》的地位；《预防未成年人犯罪法》的立法目的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查帮助小鲁设计解决这一问题的两个办法，需要对材料内容进行关键词提炼； 跳舞人群制造噪声扰民，可知向居委会、物业公司反映，向环保或城市管理部门投诉，向公安机关报案等。 【小问3详解】 本题考查仿照示例，书写自己的法治收获，为开放性试题，言之有理即可。 23. 我评法治新闻 新闻一：2026年6月1日，“以法之名•护航成长”菏泽法院未成年人司法保护工作新闻发布会召开。菏泽市中级人民法院相关负责人介绍，三年来，全市法院与县区妇联、财政、教育等部门联合建立9处家庭教育指导站，共发出《家庭教育指导令》930余份；全市法院选派186名优秀干警担任中小学法治副校长，实现辖区学校全覆盖。 新闻二：2026年6月2日，中央网信办召开未成年人网络保护协调机制工作会，研究部署规范和管理未成年人使用网络相关工作。会议指出，党的十八大以来，各有关部门持续加强未成年人网络保护，健全保护制度，整治各类乱象，维护合法权益，培育网络素养，为未成年人营造了风清气正的网络空间，护航未成年人健康成长。 新闻三：2026年6月2日，淄博市公安局网站消息，为深入贯彻落实未成年人保护工作部署要求，持续健全青少年关爱保护体系，各区县公安分局聚焦心理健康守护、专业能力提升、校园法治宣教三大重点，通过警医联动研学交流、心理赋能专业培训、普法宣讲进校园等系列举措，用心用情守护辖区青少年平安健康、向阳成长，全力织密未成年人身心健康“防护网”。 新闻四：2026年6月10日，在高苑社区，家庭教育指导师刘老师正在对家长开展家庭教育指导，普及家庭教育促进法。与会家长表示，要落实好家庭教育第一责任人，关注未成年人的生理、心理状况和情感需求，促进未成年人健康成长和全面发展。 （1）四则新闻共同体现了怎样的一个主题？请再列举一个体现这一主题的事例或现象。 （2）请任意选择一则新闻，结合特殊保护进行评述。（提示：可从“是什么——为什么——怎么做”角度点评分析，亦可从其他角度作答） （3）暑假即将到来，你准备如何处理好自己与网络的关系？ 【答案】（1）未成年人受法律特殊保护（或多方合力呵护未成年人健康成长）。 事例：学校周边不得设置营业性娱乐场所、网吧等不适宜未成年人活动的场所，体现社会保护。 （2）示例1：新闻一体现了对未成年人的司法保护。法院发出《家庭教育指导令》，选派干警担任法治副校长，是司法机关依法履行保护未成年人职责的体现。未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非和自我保护能力不强，需要特殊保护。司法保护是未成年人保护的最后一道防线，为权益受侵害的未成年人提供法律救济。司法机关依法履行职责，加强未成年人司法保护，增强未成年人法治意识。未成年人自身也要增强法治观念，学会依法维权。（写出三方面即可） 示例2：新闻二网络保护略 示例3：新闻三政府保护略 示例4：新闻四家庭保护略 （3）①合理规划上网时间，不沉迷网络游戏，优先完成学习和锻炼任务。②提高网络素养，增强辨别是非的能力，不轻信网络谣言，自觉抵制不良信息。③不随意泄露个人信息，不与陌生网友单独见面，遇到侵害及时告诉家长或老师。④遵守网络道德和法律，不在网上传播不实信息、侮辱他人，尊重他人隐私和权利。⑤利用网络获取有益的学习资源，拓展知识视野等。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从材料和设问中可知要考查未成年人特殊保护的知识，并且结合四则新闻材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 法院、网信办、公安、社区家校协同保护未成年，可知多方合力对未成年人实施特殊法律保护或未成年人受法律特殊保护； 小问2：设问要求举一个体现未成年人受法律特殊保护的事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 选取新闻一示例： 从设问中可知要考查未成年人保护的相关知识，并且结合菏泽法院新闻材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 法院发布家庭教育指导令、法治副校长进校园，可知该行为属于司法保护范畴； 未成年人身心不成熟、辨别力弱，可知国家对未成年人实施特殊保护的原因； 法院履职普法、少年学法维权，可知司法机关与未成年人各自落实保护的做法。 【小问3详解】 设问要求回答青少年如何处理好自己与网络的关系，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24. 我的法治实践 在本学期的法治教育主题班会上，班长小明这样总结： 在本学期，学校组织了消防安全演练、校车安全演练；近几天，还组织了防溺水安全演练，同学们都认真参加，在实践中锻炼了自我保护能力。学校还聘请了法治副校长为同学们进行法律知识讲座，讲授法律知识，同学们也分享了自己与法律的故事。很多同学在这些活动中学到了课本上没有的知识，增强了安全意识和法律意识，强化了健康第一、呵护生命的观念，还锻炼了自己的安全本领和社会实践能力。 对此，有同学发表了不同观点： 甲同学说：这些活动浪费学习时间，又不会真的发生危险。 乙同学说：有了法律的保护，未成年人就可以高枕无忧了。 （1）请从甲或乙两位同学中选择一个观点，进行评析。 丙同学说：“以前觉得法律只是约束我们的条条框框，现在我明白了，法律更像是一把保护伞，守护着我们每一天的生活。” （2）结合上述材料和所学知识，以“法律伴我成长”为题，写一篇短文。要求：①围绕主题，观点明确；②说明充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】（1）答案一①甲同学观点错误。②学校组织各种演练活动，体现学校保护，有利于增强未成年人的安全意识和自我保护能力，促进未成年人全面发展。③安全演练活动也是一种学习，认为“不会真的发生危险”是侥幸心理，一旦危险来临，缺乏准备将造成严重后果。法治教育有助于我们知法、懂法、守法、用法，是现代公民的基本素养。④我们应积极参加各项安全教育和法治教育活动，提高自我保护能力，增强法治观念。 答案二①乙同学观点是片面的。②法律为未成年人的健康成长提供了有力保障，六大保护形成合力，为未成年人撑起了保护伞。③但是，法律保护只是外部条件，未成年人自身也要增强自我保护意识和能力，学会辨别是非，自觉抵制不良行为和违法犯罪行为的侵害。④同时，法律的保护需要全社会共同落实，家庭、学校、社会、网络、政府、司法各方面都要切实履行职责。未成年人不能仅依赖法律保护，更要主动学法、守法、用法。 （2）法律伴我成长。义务教育法保障我上学的权利，未成年人保护法为我撑起安全的晴空，民法典保护我的人身权和财产权。法律不仅是权利的保障书，更是行为的底线。作为青少年，我要主动学习法律知识，知晓我的权利义务。在日常生活中自觉守法，从小事做起。当权利受到侵害时，敢于并善于依法维权。当学法、守法、用法成为一种习惯，法律就真正走进了我的生活。 【解析】 【小问1详解】 甲的观点错误。各类安全、法治活动能增强安全意识、提升自救能力，弥补课本知识不足，不会耽误学习，反而促进全面发展；危险虽不常发，但需要提前做好应对准备。 乙的观点片面。法律确实对未成年人给予特殊保护，但未成年人还需要自身增强法治观念、提高自我保护能力，学会依法办事，才能更好维护自身权益。 【小问2详解】 本题考查以“法律伴我成长”为题，写一篇短文，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市高青县2025-2026学年六年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 道德是滋养人心的春雨，润物无声地规范言行；法律是约束行为的堤坝，强硬有力地阻挡越界之举。春雨涵养风气，堤坝防范风险。下面关于道德与法律的关系，说法正确的一项是（ ） A. 道德的作用比法律大，因为它能从内心约束人 B. 法律和道德都是行为规范，二者共同维护社会秩序 C. 法律和道德互不相干，遵守法律就不用讲道德 D. 道德的强制力比法律强，能让所有人自觉遵守 2. 近日，某地市场监管局对一家销售超保质期食品的超市作出罚款处罚。该超市老板不服，认为“又没有吃出人命”。后经咨询律师，该老板认识到自己的错误。对此下列理解正确的是（ ） ①法律只惩罚造成严重后果的行为，轻微违法不追究 ②刑法规定了犯罪、刑事责任和刑罚，严厉惩治犯罪 ③法律保护合法权益，维护公共秩序，促进社会和谐 ④法律衡量行为是否合法，违法行为要承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2025年12月4日是第十二个国家宪法日。某中学组织了宪法知识竞赛、宪法晨读等活动。如给本次活动拟一个宣传标语，你认为最恰当的是（ ） A. 宪法学习很重要，宪法意识要记牢 B. 完善宪法有必要，修改宪法我带头 C. 我们是未成年人，特殊保护是共识 D. 人人必须守法律，我是执法小达人 4. 六年级学生小芳的爸爸在部队服役，妈妈在医院当医生。下列关于小芳一家权利与义务的说法，正确的是（ ） ①小芳享有受教育权，上学是她享有的权利而非义务 ②爸爸正在部队依法服兵役，履行了公民的基本义务 ③妈妈在医院工作，只享有劳动权，不需要履行义务 ④在享有权利的同时，必须履行宪法法律规定的义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某校学生在参观市人民代表大会会场时，讲解员介绍：市长由市人民代表大会选举产生，对市人民代表大会负责，受市人民代表大会监督。这说明（ ） ①“一府一委两院”由同级人民代表大会产生 ②国家机构是国家机关的统称 ③国家的一切权力属于人民 ④人民在直接管理国家事务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 法律对处于不同年龄段的未成年人赋予不同的权利，规定相应的义务。从下列三则法律条文中，可以提取的共同主题是（ ） 《中华人民共和国刑法》第十七条已满十二周岁，犯故意杀人、故意伤害罪……致人重伤造成严重残疾，情节恶劣……应当负刑事责任。 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 《中华人民共和国宪法》第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 A. 宪法是根本法，宪法具有最高法律效力 B. 不同年龄阶段在法律上具有不同的意义 C. 在我国未满十八周岁的公民为未成年人 D. 许多国家和地区都很重视未成年人保护 7. 党和国家历来高度重视未成年人保护工作。我国宪法、有关未成年人保护的专门法律及其他法律，对未成年人的家庭生活、学校教育等方面都作出特殊保护。宪法和有关专门法律之所以这样规定，是因为（ ） ①未成年人的健康成长，关系国家和民族的未来 ②未成年人身心发育不成熟，生活经验不足，缺乏自我保护意识 ③未成年人辨别是非、自我控制的能力不强，容易受不良因素影响 ④我国宪法和有关专门法律对未成年人各方面作出了特殊保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应要求其出示身份证件。”规定上述法律条文的是（ ） A. 宪法 B. 民法典 C. 教育法 D. 未成年人保护法 9. 2026年1月到3月，全国多地法院、妇联持续开展家庭教育指导令送达活动，督促家长依法履行对未成年人的监护职责。法院专门送达“家庭教育指导令”强调的是（ ） A. 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师 B. 在家，父母只需要照顾孩子的吃喝住行 C. 学校是教育和培养未成年人的重要基地 D. 外出务工的家长可以不履行监护的职责 10. 2026年4月10日，国家网信办、国家发改委、工信部、公安部等联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，规定不得向未成年人提供虚拟亲属、虚拟伴侣等虚拟亲密关系的服务。此举体现对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 政府保护 D. 司法保护 11. 2026年4月4日，中央网信办发布《关于加强网络直播打赏规范管理的通知》，要求网站平台完善未成年人保护机制，为用户提供打赏限额和打赏提醒功能，建立打赏营利行为负面清单等。这表明（ ） A. 网络中未成年人合法权益不受保护 B. 国家净化网络空间，规范打赏行为 C. 未成年人不应接触网络直播的内容 D. 打赏行为本身违法，应该全面禁止 12. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确公安机关须对学生欺凌行为依法处理，并联动学校建立追责机制。这一修订（ ） A. 可以杜绝欺凌行为的产生 B. 属于对未成年人的网络保护 C. 织密了校园安全防护法网 D. 淡化对未成人的特殊保护 13. 某地公安局反诈中心民警总结了针对老年人的反诈守则：不要轻信网络陌生人的“人设”，一旦谈金钱多半是诈骗，一旦起疑心要及时报警。针对“拟声”套路，民警建议直接挂断电话。这启示我们（ ） A. 做好分内应做的事情，积极承担防诈责任 B. 遇到疑似诈骗时，应自行调查确认后处理 C. 不使用手机和网络，能避免一切诈骗风险 D. 增强自我保护意识，掌握必要的防范技能 14. 保护未成年人是全社会的共同责任，全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。下列对未成年人特殊保护的判定，错误的是（ ） A. 交警在学校门口指挥交通，守护学生安全——政府保护 B. 父母教导未成年子女养成良好的生活习惯——家庭保护 C. 政府部门严查向未成年人售卖烟酒的商铺——学校保护 D. 16岁小张因盗窃被逮捕，法庭不公开审理——司法保护 15. 2026年多地完善信访、调解、法律援助机制，为群众维权提供便利。这体现（ ） A. 国家保障公民依法维权 B. 公民只能通过诉讼维权 C. 维权可以采取任何方式 D. 权利受损只能自认倒霉 16. 小方患有近视，他的妈妈看到某公司的广告，称可通过佩戴该公司生产的眼镜矫正近视，于是花费几千元购买了一副眼镜。小方佩戴一段时间后，近视度数不降反增。之后，小方的家人了解到该广告系虚假宣传。小方可以采取的有效的维权方式有（ ） ①向居委会或村委会反映②收集证据，与该公司协商 ③向消费者协会投诉，申请调解④向人民法院起诉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 在中学课堂，AI能让静态知识“动起来”，但也成为一些学生完成作业的“神器”；在消费市场，电商平台的多款AI导购应用帮助用户解决消费需求，为用户提供定制化的购物清单，但同时也出现了“AI意图骗退款”“AI虚假宣传”等问题……对待AI，我们应持有的正确态度是（ ） ①辩证看待，适度使用 ②积极拥抱，完全依靠 ③尊德守法，理性思考 ④主动远离，坚决不用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话强调了（ ） A. 作为普通人，只需要了解法律的具体条文即可 B. 法律条文不需要书面形式，可以潜移默化形成 C. 内心真正敬畏法律，才能让守法成为自觉行动 D. 法律只有呈现在纸面上，对公民才能有约束力 19. 在生活中，当我们的合法权益受到侵害时，我们可以（ ） ①拿起法律武器，要依法维护自己的权利 ②寻求他人帮助，借助父母或老师的力量 ③寻求公共法律服务，争取国家机关帮助 ④选择沉默，想办法逃避他人的侵害行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. “扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》给予治安管理处罚。”下列情境适用上述法律规定的是（ ） ①小赵在小区散步时被一只没拴狗链的狗咬伤 ②小钱家停在小区公共车位的私家车被人划了 ③小孙发现一公司将学历和专业作为录用条件 ④小李和同学商量去公园，结果小李有事没去 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 我知法律知识 【知识体系建构】 绘制思维导图、建构知识框架是进行学科学习的一种有效方法，这是将所学内容（或部分内容），根据一定的逻辑关系，进行系统化、层次化梳理，将碎片化知识进行整合，实现学科内容的结构化，提升我们的整体理解能力。 （1）请用自己的方式在答题卡上梳理第三单元《我们受特殊保护》（或本单元内某一主题）的内容体系，知识体系建构不少于三层。注意要体现内容的关联性、知识的逻辑性、层次的结构性。 【知识分类梳理】 分类梳理学习法，是按照一定的逻辑标准，将教材中零散的知识点进行分类整合，实现层次分明、脉络清晰，容易理解。按内容领域分为道德修养、心理健康、法律常识、国情国策等模块；按行为主体分为个人、家庭、学校、社会、国家等层面；按问题逻辑分为“是什么”“为什么”“怎么做”三类。 ①身心发育尚不成熟，生活经验不足 ②辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强 ③青少年是祖国的未来、民族的希望 ④保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，是党和人民事业薪火相传的保证 ⑤人生阅历少，容易忽略潜藏的危险 ⑥保护未成年人是为国家储备合格的建设者和接班人，关系到中华民族伟大复兴 （2）请对上述“未成年人受法律特殊保护”的部分原因按行为主体进行分类，并将前面的序号写在答题卡的对应位置。 A．青少年（内在）原因：________________________ B．国家社会（外在）原因：______________________ 22. 我讲法治故事 近日，六年级（1）班开展了一次法律学习专题分享会。会上，同学们各自展示了本学期的法律学习收获。 【学法分享】 小齐同学说：“儿童是社会的未来，国家以法律之手为我们撑起一片自由成长的晴空。我国制定了三部专门保护未成年人的法律，形成法律合力。这些法律的实施对保护未成年人的合法权益有着重要意义。” （1）小齐提到的三部专门法律是什么，并作简要描述。 【用法经历】 小鲁同学说：“我在教材上读到了这个案例：小区的广场上，每天早晚都有人跳舞，音响的音量开得特别大。小新的爸爸多次找跳舞的人交涉，他们却说广场又不是小新家的，跳舞健身是他们的权利，别人管不着。我要学会运用法律解决这一类问题。” （2）请帮助小鲁设计解决这一问题的两个办法。 【讲法收获】 小山说：“今天我们一起分享梳理法律学习的收获。本学期，我们以法律为主题，围绕增强法治意识、树立法治观念进行了学习。在法律学习旅程中，你肯定有着很多的收获，这些收获也在不断推动你产生新的认知……” （3）请仿照示例，书写自己的法治收获。 示例：我知道了未成年人受法律特殊保护的原因，我决定好好改正自身短板，增强自己的法治观念。 ①我学习了________________________________________________________________________ ②我学会了________________________________________________________________________ ③我收获了________________________________________________________________________ 23. 我评法治新闻 新闻一：2026年6月1日，“以法之名•护航成长”菏泽法院未成年人司法保护工作新闻发布会召开。菏泽市中级人民法院相关负责人介绍，三年来，全市法院与县区妇联、财政、教育等部门联合建立9处家庭教育指导站，共发出《家庭教育指导令》930余份；全市法院选派186名优秀干警担任中小学法治副校长，实现辖区学校全覆盖。 新闻二：2026年6月2日，中央网信办召开未成年人网络保护协调机制工作会，研究部署规范和管理未成年人使用网络相关工作。会议指出，党的十八大以来，各有关部门持续加强未成年人网络保护，健全保护制度，整治各类乱象，维护合法权益，培育网络素养，为未成年人营造了风清气正的网络空间，护航未成年人健康成长。 新闻三：2026年6月2日，淄博市公安局网站消息，为深入贯彻落实未成年人保护工作部署要求，持续健全青少年关爱保护体系，各区县公安分局聚焦心理健康守护、专业能力提升、校园法治宣教三大重点，通过警医联动研学交流、心理赋能专业培训、普法宣讲进校园等系列举措，用心用情守护辖区青少年平安健康、向阳成长，全力织密未成年人身心健康“防护网”。 新闻四：2026年6月10日，在高苑社区，家庭教育指导师刘老师正在对家长开展家庭教育指导，普及家庭教育促进法。与会家长表示，要落实好家庭教育第一责任人，关注未成年人的生理、心理状况和情感需求，促进未成年人健康成长和全面发展。 （1）四则新闻共同体现了怎样的一个主题？请再列举一个体现这一主题的事例或现象。 （2）请任意选择一则新闻，结合特殊保护进行评述。（提示：可从“是什么——为什么——怎么做”角度点评分析，亦可从其他角度作答） （3）暑假即将到来，你准备如何处理好自己与网络的关系？ 24. 我的法治实践 在本学期的法治教育主题班会上，班长小明这样总结： 在本学期，学校组织了消防安全演练、校车安全演练；近几天，还组织了防溺水安全演练，同学们都认真参加，在实践中锻炼了自我保护能力。学校还聘请了法治副校长为同学们进行法律知识讲座，讲授法律知识，同学们也分享了自己与法律的故事。很多同学在这些活动中学到了课本上没有的知识，增强了安全意识和法律意识，强化了健康第一、呵护生命的观念，还锻炼了自己的安全本领和社会实践能力。 对此，有同学发表了不同观点： 甲同学说：这些活动浪费学习时间，又不会真的发生危险。 乙同学说：有了法律的保护，未成年人就可以高枕无忧了。 （1）请从甲或乙两位同学中选择一个观点，进行评析。 丙同学说：“以前觉得法律只是约束我们的条条框框，现在我明白了，法律更像是一把保护伞，守护着我们每一天的生活。” （2）结合上述材料和所学知识，以“法律伴我成长”为题，写一篇短文。要求：①围绕主题，观点明确；②说明充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $