精品解析：山东省淄博市高青县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末道德与法治试题

山东省淄博市高青县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共8页满分100分考试用时90分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写新答案，但不得超出本题目答题区域。不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求，请将对应的答案选项在答题卡涂黑） 1. 随着技术的发展，在一些案件中公安机关认定通过大数据人脸识别来寻找被拐卖儿童，再借助DNA（指脱氧核糖核酸，是细胞遗传的重要物质，决定了生物的遗传特征）比对来确定被拐卖儿童与其父母之间的亲子关系。人脸识别技术和DNA技术的应用，表明每个人的生命都是（ ） A. 相似的 B. 独特的 C. 有限的 D. 可逆的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特征的相关知识。 A：人脸识别和 DNA 技术能够区分不同个体，说明生命不是相似的，而是具有独特性，故A说法错误； B：每个人的面部特征和 DNA 都是独一无二的，人脸识别技术和 DNA 技术正是利用了生命的这种独特性来寻找被拐卖儿童和确定亲子关系，故B说法正确； C：题干中没有任何信息体现生命是有限的，故C不符合题意； D：不可逆强调生命的发展过程不可倒转，题干未涉及这方面内容，故D不符合题意； 故本题选B。 2. “45度让路法”指在遇到道路拥堵且后方有执行任务的车辆时，同方向车辆分别向左右45度角转向，形成斜向通道供紧急车辆通过。“45度让路法”的实施是因为（ ） A. 生命是宝贵的，需要有人勇敢选择逆行 B. 生命是至上的，要敬畏尊重和守护生命 C. 生命是脆弱的，需要他人关注予以救助 D. 生命是短暂的，要用责任书写生命价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 A：“45度让路法”强调的是为紧急车辆让行以保障生命安全，而非强调“有人勇敢选择逆行”，A说法不符合题意； B：生命是至上的，紧急车辆承载着抢救生命的使命，“45度让路法”通过让行形成通道，体现了对生命的敬畏、尊重和守护，B说法符合题意； C：“生命是脆弱的”表述正确，但“需要他人关注予以救助”侧重“关注”，而让行是主动守护生命的具体行动，并非仅“关注”，C说法不符合题意； D：“生命是短暂的，要用责任书写生命价值”强调通过责任实现价值，与让行保障生命安全的核心不符，D说法不符合题意； 故本题选B。 3. 生活中，在很多涉水区域，已经有形象的展板、清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。以下对此评论正确的有（ ） ①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则 ②要增强风险意识，远离一些危险的领域 ③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的 ④要增强安全意识和自律意识，避免外出 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②：材料中，在很多涉水区域，虽然有清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。这从反面警示我们要树立规则意识，并且自觉地遵守规则；要增强风险意识，远离一些危险的领域，故①②符合题意； ③：导致这样悲剧发生的原因有很多，没有资料证明这样的悲剧完全是人为的原因造成的，故③说法错误； ④：避免外出不现实，故④说法错误； 故本题选A。 4. 周末，初中生小齐独自在家休息时，突然从外面呼喊声得知自家所在单元楼着火了。小齐正确的操作顺序应该是（ ） ①走消防通道和安全出口离开 ②要收拾好家里贵重物品，乘电梯下楼 ③撤离后，待在空旷安全地带 ④及时观察火情，迅速准备湿毛巾撤离 A. ①→②→③ B. ①→②→④ C. ④→①→③ D. ②→③→④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 C：结合题干所述情形，小齐应该及时观察火情，迅速准备湿毛巾撤离，要走消防通道和安全出口离开，撤离后，待在空旷安全地带。因此，小齐正确的操作顺序应该是④→①→③，故C符合题意； ABD：发生火灾时，首先要保护生命，不能贪恋财物，更不能乘电梯下楼，故ABD说法错误； 故本题选C。 5. 2025年暑假前夕，某学校组织了防范校园欺凌活动，通过法治讲座、主题班会、现身说法等形式进行防欺凌安全教育，指导帮助学生学会自我防护。以下举措对中小学生防欺凌有帮助的有（ ） ①遇事沉着冷静机智灵活，善于向老师、家长、警方寻求帮助 ②认真聆听防欺凌讲座，提高自我防范的能力 ③积极参加消防演练，掌握自救逃生必备技能 ④发生被欺凌事件后息事宁人，以免事情闹大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命安全。 ①②：为了预防校园欺凌，中小学生要遇事沉着冷静机智灵活，善于向老师、家长、警方寻求帮助；认真聆听防欺凌讲座，提高自我防范的能力，故①②说法正确； ③：积极参加消防演练，与预防校园欺凌无关，故③不符合题意； ④：发生欺凌事件后，要及时求助于他人或报警，息事宁人会主张侵权者的嚣张气焰，不利于维护自己合法权益，故④说法错误； 故本题选A。 6. 近日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。我市义务教育学校将课间10分钟延长至15分钟。课间要让孩子们动起来、跑起来，让他们身上有汗、眼里有光，通过种种努力，着力破解“小眼镜”“小胖墩”等问题。对此认识恰当的是（ ） ①有助于学生养护精神，不断探索生命意义 ②体现了健康中国战略，引导青少年注重自身健康 ③有利于学生爱护身体，养成健康生活方式 ④彻底解决并根除了“小眼镜”“小胖墩”等问题 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式的相关知识。 ②③：延长课间时间、增加体育活动等措施体现了健康中国战略，引导青少年关注健康，通过运动让学生“身上有汗、眼里有光”，有助于学生爱护身体，养成健康生活习惯，故②③符合题意； ①：材料强调增加体育活动时间以促进身体健康，未涉及精神养护或生命意义探索，故①说法不符合题意； ④：“彻底解决并根除”表述绝对化，材料中“着力破解”表明是努力方向而非完全解决，故④说法错误； 故本题选C。 7. 2025年6月5日，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，深入实施书香校园建设工程，将阅读有机融入学校教育教学，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动等。对青少年学生来说，这有利于（ ） ①增长知识，更好地提升学习成绩 ②增强体质，大力提升人口素质 ③滋养心灵，丰富我们的精神世界 ④阅读好书，培养良好阅读习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ③④：深入实施书香校园建设工程，将阅读有机融入学校教育教学，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动，有利于学生滋养心灵，丰富我们的精神世界，阅读好书，培养良好阅读习惯，故③④符合题意； ①：“提升学习成绩”夸大了这项活动的作用，故①说法错误； ②：选项说法与题干主旨不符合，故②不符合题意； 故本题选D。 8. 六年级道德与法治教材第三单元“单元思考与行动”栏目，有“制定一份科学的健康家庭行动方案”活动设计。以下活动可纳入该“方案”的是（ ） ①制定家庭健身计划，和家人一起科学健身 ②学校生活中注重团结同学，观察和学习其他人的学习方法 ③关注家人健康变化，主动学习维护身心健康的知识和方法 ④给家人普及健康饮食的知识，并为家人做一次健康营养餐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①：制定家庭健身计划，和家人一起科学健身，直接涉及家庭成员的健康行为，符合“健康家庭行动方案”的主题，故①符合题意； ②：学校生活中注重团结同学，观察和学习其他人的学习方法，这是关于学校生活和学习方法的，与“家庭健康”无关，不应纳入，故②不符合题意； ③：关注家人健康变化，主动学习维护身心健康的知识和方法，直接关注家庭成员的健康，符合主题，故③符合题意； ④：给家人普及健康饮食的知识，并为家人做一次健康营养餐，涉及家庭饮食健康，符合主题，故④符合题意； 故本题选C。 9. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②确保行动推进，是我们实现梦想的最重要因素 ③帮助克服困难，指引我们走上正确的人生道路 ④应当与国家、民族、人民的利益和未来相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①③④：材料通过习近平总书记在回忆自己的知青生活时的经历，向我们说明了正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励；帮助克服困难，指引我们走上正确的人生道路；应当与国家、民族、人民的利益和未来相结合，故①③④说法正确； ②：正确的人生目标有利于实现梦想，选项说法太绝对，故②说法错误； 故本题选C。 10. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。以下关于长远目标和近期目标的认识，正确的是（ ） A. 所有近期目标都应该要围绕长远目标展开 B. 近期目标无所谓，只要树立长远目标就行 C. 长远目标必须保持相对稳定，绝不能改变 D. 长远目标好高骛远太遥远了，不可能实现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：近期目标通常是实现长远目标的步骤或阶段，因此应该围绕长远目标展开，这样才能确保方向一致，逐步实现最终目标，故A说法正确； B：近期目标同样重要，它们是实现长远目标的具体行动和支撑，不能忽视，故B说法错误； C：长远目标虽然需要相对稳定，但并非绝对不能改变，随着个人成长和环境变化，长远目标也可能需要调整，故C说法错误； D：长远目标虽然可能看起来遥远，但通过合理的规划和努力是可以实现的，不能因为目标远大就否定其可能性，故D说法错误； 故本题选A。 11. 观察下图漫画《脚踏实地》，这启示我们（ ） ①积极主动规划人生，为实现自己的人生目标而努力 ②实现长远目标要长期专注，并从做好当下小事做起 ③实现了一个个近期小目标，就等于实现长远大目标 ④我们不仅要有自己的目标，更要有脚踏实地的行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①②④：漫画中的关键信息“其实我们需要做的仅仅是认准目标一步一步往前走”，表明我们要积极主动规划人生，为实现自己的人生目标而努力，实现长远目标要长期专注，并从做好当下小事做起，我们不仅要有自己的目标，更要有脚踏实地的行动，故①②④符合题意； ③：实现了近期小目标并不等于实现了长远大目标，故③说法错误； 故本题选B。 12. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下列诗句与体现的人生态度搭配正确的是（ ） 选项 诗句 人生态度 A 业精于勤，荒于嬉 淡泊名利 B 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 勤奋进取 C 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 乐观向上 D 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 认真务实 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 D：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”描述学习过程中广泛学习、深入探究、谨慎思考、清晰辨别和切实执行，强调严谨和实际，体现的是“认真务实”的人生态度，故D符合题意； A：“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋是事业成功的关键，嬉戏会导致荒废，体现的是“勤奋进取”的人生态度，故A说法错误； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达在困境中保持信心，终将实现理想，体现的是“乐观向上”的人生态度，故B说法错误； C：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”强调对真理或目标的执着追求和坚持不懈，体现的是“勇于探索”或“坚持不懈”的人生态度，故C说法错误； 故本题选D。 13. 苏轼在被贬至黄州后，写下了《定风波》“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生……”。对这篇诗词理解有误的一项是（ ） A. 贪图享乐、安于现状，相信一切美好都会自然而来 B. 要有乐观豁达、积极向上的人生态度 C. 积极面对困难与挫折，化危机为契机，化遭遇为觉醒 D. 生活中，能及时调整心态，勇敢面对，不畏惧不退缩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折、拥有积极的人生态度。 A：苏轼在词中强调的是面对困境时的乐观和坚韧，而非贪图享乐或安于现状。他并没有表现出对美好事物会自然到来的被动等待，而是展现了一种主动面对、积极应对的态度。 要有乐观豁达、积极向上的人生态度。故A说法错误； B：苏轼通过“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”等句，表达了自己在逆境中保持乐观、豁达的心态，以及积极向上的生活态度。 积极面对困难与挫折，化危机为契机，化遭遇为觉醒。故B说法正确； C：他通过“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”等句，展现了自己不畏困难、勇于面对挫折，并将这些经历视为成长和觉醒的契机。故C说法正确； D：苏轼在词中表达了自己在面对生活中的风雨时，能够及时调整心态，勇敢面对，不畏惧、不退缩的坚定信念。故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 14. 漫画《没有伞的孩子必须努力奔跑》给我们的启示是（ ） ①在逆境中学会锤炼自己，做到不怕风雨迎难而上 ②只要主动融入社会生活，就能够取得巨大的进步 ③在逆境中前行要充满信心，增强自身的生命力量 ④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查勇于战胜挫折。 ①③④：没有伞的孩子必须努力奔跑，这告诉我们在逆境中学会锤炼自己，做到不怕风雨迎难而上；在逆境中前行要充满信心，增强自身的生命力量；增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志，故①③④说法正确； ②：主动融入社会生活是我们进步的重要因素，但不是唯一因素，故②说法错误； 故本题选C。 15. 在道德与法治课上，同学们围绕“顺境与逆境”开展项目化学习。一组同学在写以“在逆境中成长”为主题的演讲稿，下列最适合引用的名句有（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 ④不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①：意思是宝剑的锋利是通过不断磨砺得到的，梅花的香气是因为经历了严寒的考验。比喻成功或成长需要经历艰苦的磨练，直接强调逆境（磨砺、苦寒）对成长（锋利、香气）的作用，完全契合“逆境中成长”的主题，故①符合题意； ②：意思是从书本上得到的知识终究是浅薄的，要真正理解事物的本质必须亲自实践，强调实践的重要性，并未直接涉及“逆境”或“成长”，故②不符合题意； ③：意思是上天要把重任交给一个人时，会先让他的心智受苦、身体劳累。强调逆境是成就大业的必经之路，直接说明逆境（苦其心志、劳其筋骨）是成长（降大任）的必要条件，故③符合题意； ④：意思是不积累小的步伐无法到达千里之外，不积累小的水流无法形成江海。强调积累的重要性，强调积累和坚持，并未直接涉及“逆境”或“成长”，与主题关联性较弱，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。下列生活场景，不属于通过劳动创造人生价值的是（ ） A. 农民在田野里辛勤劳作，收获瓜果蔬菜和粮食 B. 科研工作者在实验室内做研究，进行发明创造 C. 交通警察在路口执勤，保障公共交通井然有序 D. 人们在节假日观光旅游，游览祖国的大好河山 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动创造人生价值。 A：农民在田野劳作收获农产品，属于体力劳动，直接创造物质财富，体现了通过劳动实现价值，故A说法正确； B：科研工作者进行研究发明，属于脑力劳动，推动科技进步和社会创新，是通过劳动创造价值的表现，故B说法正确； C：交通警察执勤维持秩序，属于公共服务劳动，保障社会公共安全，体现了劳动的社会价值，故C说法正确； D：人们在节假日观光旅游，属于个人休闲娱乐活动，虽然能丰富生活体验，但并非通过劳动创造价值，而是消费和享受的过程，因此不属于劳动范畴，故D说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选D。 17. 为落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展，各学校开展了系列教育活动，某班根据劳动教育的要求制定了以下任务清单。对此认识正确的是（ ） A. 劳动教育是家庭职责，学校本末倒置 B. 培育劳动精神，锻炼自己的劳动能力 C. 缓解学习压力，留下美好的青春回忆 D. 要把劳动当成中学阶段最主要的任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 B：题干中开展一系列的劳动教育活动，这有利于同学们培育劳动精神，锻炼自己的劳动能力，故B符合题意； A：劳动教育也是学校的职责，故A说法错误； C：选项说法正确，但与任务清单中的活动无关，故C不符合题意； D：学习是中学阶段最主要的任务，故D说法错误； 故本题选B。 18. 在全国自强模范中，大多是在平凡的岗位上兢兢业业、无私奉献，创造出不平凡业绩的工人、农民、医生、教师等。这启示我们（ ） ①做好自己的本职工作，书写属于自己的人生华章 ②干好任何一项工作，都要付出辛勤的劳动和汗水 ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业 ④要想实现人生价值，就必须放弃追求个人的理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生、服务和奉献社会。 ①②③：题干强调，全国自强模范在平凡岗位上通过兢兢业业、无私奉献，创造了不平凡业绩。这启示我们做好自己的本职工作，书写属于自己的人生华章，干好任何一项工作，都要付出辛勤的劳动和汗水，服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业，故①②③说法正确； ④：“必须放弃”说法太绝对，实现人生价值不一定要放弃追求个人理想，故④说法错误； 故本题选 A。 19. 网络流行语“躺平”，描述的是不想努力奋斗，自愿放弃拼搏，主动降低欲望的一种生活方式。而网络流行语“内卷”指同行间激烈竞争，以争夺有限资源。为避免“卷又卷不赢，躺又躺不平”的内心焦虑，青少年应该（ ） A. 勇敢面对，正确对待顺境逆境 B. 志存高远，拒绝做平凡的工作 C. 我行我素，只顾做好自己的事 D. 降低追求，享受躺平生活方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：为避免“卷又卷不赢，躺又躺不平”的内心焦虑，青少年应该勇敢面对，正确对待顺境逆境，故A符合题意； B：我们要志存高远，立足岗位做贡献，平凡也能创造伟大，故B说法错误； C：是自私的表现，不利于自己健康成长，故C说法错误； D：是消极的生活态度，不能降低追求和享受躺平生活，故D说法错误； 故本题选A。 20. “外国人能搞的，中国人也能搞”“我最大的愿望就是，这个饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上”“我们要抓紧时间分秒必争，为人民为国家多干点事”“如果有一点瑕疵，我们对不起国家”……这些科研工作者的话听来都令人动容。这告诉我们（ ） A. 在平凡岗位上辛勤劳动，在奉献中走向伟大 B. 只有作出突出贡献的生命，才具有人生价值 C. 要实现人生的价值，就要争当科学家 D. 只要奉献国家，就能赢得他人的认可 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生。 A：题干中科研工作者的话，体现了他们具有高度的爱国主义精神，启示我们要在平凡岗位上辛勤劳动，在奉献中走向伟大，故A符合题意； B：“只有......才”说法太绝对，每个人的生命都有价值，故B说法错误； C：实现人生的价值不一定要争当科学家，故C说法错误； D：“只要.....就能”说法太绝对，奉献国家有利于赢得他人的认可，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【凡人善行实现人生价值】 2025年5月10日，山东省职教高考开考。山东城市服务职业学院学生姜昭鹏在乘网约车去考点路上，同行同学突发休克，姜昭鹏利用所学急救知识进行心肺复苏等急救。网约车司机王涛联系交警说明紧急情况，并极速赶往医院。姜昭鹏将同学送医急救后，第一时间与学校老师沟通报备。少年的机智、司机的果敢、交警的调度、医护的专业，众人的合力让发病同学在第一时间得到救护，最终转危为安。因救助同学迟到，姜昭鹏当天上午语文考试未能参加，但他表示不后悔，“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次，错过了就不会再重来。” （1）结合材料，谈谈你如何认识姜昭鹏等人的“善行”? 【珍爱生命增强安全意识】 早上7点30分，小齐骑着自行车从家里出发。在去往学校的路上，小齐看到同班同学小鲁（13岁）我行我素，骑电动车上学，不仅不戴头盔，还随意横穿马路、超速行驶。 备注：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶自行车三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 （2）请结合所学知识及上述材料，对小鲁同学的行为进行点评。 【自护教育守护生命安全】 每学年，各学校都会组织一系列安全培训活动，进行安全教育，提高我们的安全意识和防护能力。在学完第三单元《珍爱我们的生命》后，道德与法治老师开展项目化学习，组织同学们分组制作《自救自护手册》。同学们积极参与，献计献策，分别编写了“防火篇”“交通安全篇”“地震篇”“防骗篇”等章节的内容。 （3）为做好《自救自护手册》的制作，请结合上述材料，选择两个章节主题，并分别写出两条正确的自护方法。 【答案】（1）①他们的行为是珍爱他人生命的表现，体现了对生命的敬畏。②在他人生命遇到危险时，能够伸出援助之手，体现了对他人的关爱。 （2）①小鲁骑电动车上学，违反了《道路交通安全法实施条例》，属于违法行为。②不戴头盔、随意横穿马路、超速行驶，是缺乏安全意识和规则意识的表现，会威胁到自己和他人的生命安全。③作为中学生，应遵守法律法规，增强安全意识，自觉维护交通安全。 （3）“防火篇”：①遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全出口逃生。②拨打119火警电话，说明火灾位置和情况。 “交通安全篇”：①遵守交通规则，不闯红灯，走人行道。②乘坐电动车时佩戴头盔，不逆行。 “地震篇”：①地震发生时应尽量保持平衡，不要慌忙跑向户外。②在具备抗震能力的房屋内就近寻找安全空间躲避。 “防骗篇”：①不随意泄露身份证、银行卡信息，陌生链接不点击。②遇到“熟人”借钱或转账要求，必须通过电话或当面确认身份真实性。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：姜昭鹏等人的合力让发病同学在第一时间得到救护，最终转危为安→可链接是珍爱他人生命的表现，体现了对生命的敬畏；体现了对他人的关爱；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用增强安全意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小鲁骑电动车上学→可链接违反了《道路交通安全法实施条例》，属于违法行为。 关键词②：不戴头盔、随意横穿马路、超速行驶→可链接是缺乏安全意识和规则意识的表现，会威胁到自己和他人的生命安全。 关键词③：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定→可链接作为中学生，应遵守法律法规，增强安全意识，自觉维护交通安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“防火篇”→可链接遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全出口逃生；拨打119火警电话，说明火灾位置和情况。 关键词②：“交通安全篇”→可链接遵守交通规则，不闯红灯，走人行道；乘坐电动车时佩戴头盔，不逆行。 关键词③：“地震篇”→可链接地震发生时应尽量保持平衡，不要慌忙跑向户外；在具备抗震能力的房屋内就近寻找安全空间躲避。 关键词④：“防骗篇”→可链接不随意泄露身份证、银行卡信息，陌生链接不点击；遇到“熟人”借钱或转账要求，必须通过电话或当面确认身份真实性。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 没有目标的人生，如同流浪的人生，随波逐流。人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。 【目标调查】 有学者对“关于目标对人生有什么影响”进行了调查，结果发现那些有清晰目标并为之长期专注的人，在25年后几乎都成了社会各界的顶级人物；那些有短期清晰目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业。 （1）结合所学知识，请你谈谈对上述材料的理解? 【目标分析】 我们需要将目标细化为可操作的计划，这就像是绘制一张详尽的航海图，标明出发点、路线和目的地。在这个过程中，我们可以将长期目标分解为短期目标，每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑。这样，我们就可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情。 （2）这段话体现了道德与法治教材的哪些道理? 【目标行动】 想，都是问题；做，都是答案。在人生的长河中，我们每个人都是一艘扬帆远航的小船，而目标则是远方的灯塔，指引我们穿越风浪，抵达梦想的彼岸。 （3）实现人生目标，需要优秀品质的支撑。请写出一个帮助自己成长的优秀品质，并写出培养该品质的三个具体措施。 【答案】（1）①目标对人生具有重要的导向作用，有清晰目标的人更容易取得成功。②长期专注于目标，能让人在实践中不断积累，最终实现人生价值。③我们应树立明确的人生目标，并为之努力奋斗。 （2）①将长期目标分解为短期目标，有利于逐步实现人生理想。②制定可操作的计划，能让我们更有方向感和动力。③在实现目标的过程中，积累成就感，有助于保持热情。 （3）优秀品质：坚持。 具体措施：①每天坚持阅读30分钟。②制定学习计划，并严格执行。③遇到困难不放弃，寻找解决方法。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有清晰目标并为之长期专注的人，在25年后几乎都成了社会各界的顶级人物→可链接目标对人生具有重要的导向作用，有清晰目标的人更容易取得成功；长期专注于目标，能让人在实践中不断积累，最终实现人生价值； 关键词②：那些有短期清晰目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业→可链接我们应树立明确的人生目标，并为之努力奋斗； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我们可以将长期目标分解为短期目标，每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑→可链接逐步实现人生理想； 关键词②：我们就可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情→可链接能让我们更有方向感和动力；在实现目标的过程中，积累成就感，有助于保持热情； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查帮助自己成长的优秀品质，并写出培养该品质的三个具体措施，开放性试题，言之有理即可。 23. 导入语：司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 在中国历史上，这样在逆境中奋进并取得惊人成就的故事比比皆是，但也有人认为顺境更利于个人成长。某班为此开展一个主题班会，作为主持人请你协助完成下列任务。 （1）主持花絮：你在初一年级的哪一学科教材上见过“导入语”中司马迁的这段话。这段话对你有什么启发。 在班会上，同学们展开了交流讨论，碰撞出了下面不同的观点。 （2）观点评析：你如何认识他们的观点，请简要阐述理由。 积极的人生态度，可以让我们更好地度过一生。许多人，也包括我们很多同学，在成长路上都保持着昂扬向上的人生态度。 （3）以案说法：请写一则自己（或他人）以积极的人生态度正确对待顺境（或逆境）的事例，并说说这则事例对自己的启示。 【答案】（1）历史教材。启发：逆境中也能创造出伟大的成就，我们应在困难面前保持坚韧不拔的精神。 （2）两种观点都片面。①顺境和逆境都可能有利于个人成长，关键在于如何对待。②顺境能提供良好的条件，但也可能让人懈怠；逆境能磨砺意志，但也可能让人消沉。③我们应正确对待顺境和逆境，在顺境中居安思危，在逆境中奋起。 （3）事例：小明在考试失利后，没有气馁，而是分析原因，制定学习计划，最终成绩提高。 启示：面对逆境，我们应保持积极的态度，寻找解决问题的方法，不断进步。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待逆境和顺境、顺境和逆境的积极影响。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待逆境、逆境的积极影响的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：司马迁在《报任安书》中说的话→可链接历史教材+逆境中也能创造出伟大的成就，我们应在困难面前保持坚韧不拔的精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境更有利于人的成长。 观点②：逆境更有利于人的成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：顺境和逆境都可能有利于个人成长，关键在于如何对待。 论据②：顺境能提供良好的条件，但也可能让人懈怠。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：逆境能磨砺意志，但也可能让人消沉。 论据②：应正确对待顺境和逆境，在顺境中居安思危，在逆境中奋起。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写一则自己（或他人）以积极的人生态度正确对待顺境（或逆境）的事例，并说说这则事例对自己的启示，为开放性试题，言之有理即可。 24. 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是正确的人生目标，积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值。某校六年级（1）班围绕“追求美好人生”开展议题式学习。 总议题 子议题 学习资料 学习任务 追求美好人生 禾下乘凉梦 一梦逐一生 1953年，袁隆平大学毕业，下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。 1964年，开始研究杂交水稻 1966年，拉开中国杂交水稻研究序幕 1979年，中国杂交水稻在数十个国家推广 2016年，向“海水稻”发起挑战 根据袁隆平的人生轨迹图，说说近期目标与长远目标的关系。 深潜三十年 为国铸重器 黄旭华是中国核潜艇 事业的开拓者和奠基 者之一，为核潜艇隐姓 埋名30年。他乐观向上、认真务实、勤奋进取，用算盘和计算尺，算出了首艘核潜艇几万 个数据。他说“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇 浪，乐在其中。” 黄旭华院士的感人事迹告诉我们应该以怎样的态度对待人生。 干一番事业 留一片丹心 钱七虎院士潜心研究 防护工程数十年，建起 了系统坚固的地下防 护工程。2025年6月1日，他再次捐款30万元用于慈善，累积捐款达2300余万。他牺牲小我，成就大我，无私奉献，奋发有为，为推动社会和谐发展贡献着力量。 分析钱七虎院士材料，谈谈对我们实现人生价值的启示。 （1）结合所学知识，依据总议题、学习资料和任务，分别写出①②③处的三个子议题内容。 （2）结合材料和所学知识，请你以“定目标·学榜样·话行动”为主题撰写一篇发言短文。 要求：围绕主题，观点明确；逻辑清晰，学科术语使用规范；总字数在150字左右。 【答案】（1）①近期目标与长远目标的关系。②以积极的人生态度对待人生。③实现人生价值的途径。 （2）示例： 我们要像袁隆平树立“禾下乘凉梦”般设定长远目标，分解为具体行动；学习黄旭华隐姓埋名三十年的专注与乐观，以务实态度对待每一项任务；传承钱七虎累计捐款2300余万的奉献精神，将个人理想融入国家发展。从当下做起，用行动让生命在奋斗中闪光。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标；拥有积极的人生态度；实现人生价值 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为模范人物，需要运用树立正确的人生目标、拥有积极的人生态度、实现人生价值的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根据袁隆平的人生轨迹图，说说近期目标与长远目标的关系→可链接近期目标与长远目标的关系； 关键词②：黄旭华院士深潜三十年为国铸重器→可链接以积极的人生态度对待人生； 关键词③：钱七虎院士牺牲小我，成就大我，无私奉献，奋发有为，为推动社会和谐发展贡献着力量→可链接实现人生价值的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为模范人物，需要运用树立正确的人生目标、拥有积极的人生态度、实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：袁隆平禾下乘凉梦一梦逐一生→可链接树立“禾下乘凉梦”般设定长远目标，分解为具体行动； 关键词②：黄旭华院士深潜三十年为国铸重器→可链接以务实态度对待每一项任务； 关键词③：钱七虎院士牺牲小我，成就大我，无私奉献，奋发有为，为推动社会和谐发展贡献着力量→可链接将个人理想融入国家发展。从当下做起，用行动让生命在奋斗中闪光。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市高青县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共8页满分100分考试用时90分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写新答案，但不得超出本题目答题区域。不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求，请将对应的答案选项在答题卡涂黑） 1. 随着技术的发展，在一些案件中公安机关认定通过大数据人脸识别来寻找被拐卖儿童，再借助DNA（指脱氧核糖核酸，是细胞遗传的重要物质，决定了生物的遗传特征）比对来确定被拐卖儿童与其父母之间的亲子关系。人脸识别技术和DNA技术的应用，表明每个人的生命都是（ ） A. 相似的 B. 独特的 C. 有限的 D. 可逆的 2. “45度让路法”指在遇到道路拥堵且后方有执行任务的车辆时，同方向车辆分别向左右45度角转向，形成斜向通道供紧急车辆通过。“45度让路法”的实施是因为（ ） A. 生命是宝贵的，需要有人勇敢选择逆行 B. 生命是至上的，要敬畏尊重和守护生命 C. 生命是脆弱的，需要他人关注予以救助 D. 生命是短暂的，要用责任书写生命价值 3. 生活中，在很多涉水区域，已经有形象的展板、清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。以下对此评论正确的有（ ） ①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则 ②要增强风险意识，远离一些危险的领域 ③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的 ④要增强安全意识和自律意识，避免外出 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 周末，初中生小齐独自在家休息时，突然从外面呼喊声得知自家所在单元楼着火了。小齐正确的操作顺序应该是（ ） ①走消防通道和安全出口离开 ②要收拾好家里贵重物品，乘电梯下楼 ③撤离后，待在空旷安全地带 ④及时观察火情，迅速准备湿毛巾撤离 A. ①→②→③ B. ①→②→④ C. ④→①→③ D. ②→③→④ 5. 2025年暑假前夕，某学校组织了防范校园欺凌活动，通过法治讲座、主题班会、现身说法等形式进行防欺凌安全教育，指导帮助学生学会自我防护。以下举措对中小学生防欺凌有帮助的有（ ） ①遇事沉着冷静机智灵活，善于向老师、家长、警方寻求帮助 ②认真聆听防欺凌讲座，提高自我防范的能力 ③积极参加消防演练，掌握自救逃生必备技能 ④发生被欺凌事件后息事宁人，以免事情闹大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 近日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。我市义务教育学校将课间10分钟延长至15分钟。课间要让孩子们动起来、跑起来，让他们身上有汗、眼里有光，通过种种努力，着力破解“小眼镜”“小胖墩”等问题。对此认识恰当的是（ ） ①有助于学生养护精神，不断探索生命意义 ②体现了健康中国战略，引导青少年注重自身健康 ③有利于学生爱护身体，养成健康生活方式 ④彻底解决并根除了“小眼镜”“小胖墩”等问题 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 2025年6月5日，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，深入实施书香校园建设工程，将阅读有机融入学校教育教学，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动等。对青少年学生来说，这有利于（ ） ①增长知识，更好地提升学习成绩 ②增强体质，大力提升人口素质 ③滋养心灵，丰富我们的精神世界 ④阅读好书，培养良好阅读习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 六年级道德与法治教材第三单元“单元思考与行动”栏目，有“制定一份科学的健康家庭行动方案”活动设计。以下活动可纳入该“方案”的是（ ） ①制定家庭健身计划，和家人一起科学健身 ②学校生活中注重团结同学，观察和学习其他人的学习方法 ③关注家人健康变化，主动学习维护身心健康的知识和方法 ④给家人普及健康饮食的知识，并为家人做一次健康营养餐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②确保行动推进，是我们实现梦想的最重要因素 ③帮助克服困难，指引我们走上正确的人生道路 ④应当与国家、民族、人民的利益和未来相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。以下关于长远目标和近期目标的认识，正确的是（ ） A. 所有近期目标都应该要围绕长远目标展开 B. 近期目标无所谓，只要树立长远目标就行 C. 长远目标必须保持相对稳定，绝不能改变 D. 长远目标好高骛远太遥远了，不可能实现 11. 观察下图漫画《脚踏实地》，这启示我们（ ） ①积极主动规划人生，为实现自己的人生目标而努力 ②实现长远目标要长期专注，并从做好当下小事做起 ③实现了一个个近期小目标，就等于实现长远大目标 ④我们不仅要有自己的目标，更要有脚踏实地的行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下列诗句与体现的人生态度搭配正确的是（ ） 选项 诗句 人生态度 A 业精于勤，荒于嬉 淡泊名利 B 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 勤奋进取 C 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 乐观向上 D 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 认真务实 A. A B. B C. C D. D 13. 苏轼在被贬至黄州后，写下了《定风波》“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生……”。对这篇诗词理解有误的一项是（ ） A. 贪图享乐、安于现状，相信一切美好都会自然而来 B. 要有乐观豁达、积极向上的人生态度 C. 积极面对困难与挫折，化危机为契机，化遭遇为觉醒 D. 生活中，能及时调整心态，勇敢面对，不畏惧不退缩 14. 漫画《没有伞的孩子必须努力奔跑》给我们的启示是（ ） ①在逆境中学会锤炼自己，做到不怕风雨迎难而上 ②只要主动融入社会生活，就能够取得巨大的进步 ③在逆境中前行要充满信心，增强自身的生命力量 ④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 在道德与法治课上，同学们围绕“顺境与逆境”开展项目化学习。一组同学在写以“在逆境中成长”为主题的演讲稿，下列最适合引用的名句有（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 ④不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。下列生活场景，不属于通过劳动创造人生价值的是（ ） A. 农民在田野里辛勤劳作，收获瓜果蔬菜和粮食 B. 科研工作者在实验室内做研究，进行发明创造 C. 交通警察在路口执勤，保障公共交通井然有序 D. 人们在节假日观光旅游，游览祖国的大好河山 17. 为落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展，各学校开展了系列教育活动，某班根据劳动教育的要求制定了以下任务清单。对此认识正确的是（ ） A. 劳动教育是家庭职责，学校本末倒置 B. 培育劳动精神，锻炼自己的劳动能力 C. 缓解学习压力，留下美好的青春回忆 D. 要把劳动当成中学阶段最主要的任务 18. 在全国自强模范中，大多是在平凡的岗位上兢兢业业、无私奉献，创造出不平凡业绩的工人、农民、医生、教师等。这启示我们（ ） ①做好自己的本职工作，书写属于自己的人生华章 ②干好任何一项工作，都要付出辛勤的劳动和汗水 ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业 ④要想实现人生价值，就必须放弃追求个人的理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 网络流行语“躺平”，描述的是不想努力奋斗，自愿放弃拼搏，主动降低欲望的一种生活方式。而网络流行语“内卷”指同行间激烈竞争，以争夺有限资源。为避免“卷又卷不赢，躺又躺不平”的内心焦虑，青少年应该（ ） A. 勇敢面对，正确对待顺境逆境 B. 志存高远，拒绝做平凡的工作 C. 我行我素，只顾做好自己的事 D. 降低追求，享受躺平生活方式 20. “外国人能搞的，中国人也能搞”“我最大的愿望就是，这个饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上”“我们要抓紧时间分秒必争，为人民为国家多干点事”“如果有一点瑕疵，我们对不起国家”……这些科研工作者的话听来都令人动容。这告诉我们（ ） A. 在平凡岗位上辛勤劳动，在奉献中走向伟大 B. 只有作出突出贡献的生命，才具有人生价值 C. 要实现人生的价值，就要争当科学家 D. 只要奉献国家，就能赢得他人的认可 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【凡人善行实现人生价值】 2025年5月10日，山东省职教高考开考。山东城市服务职业学院学生姜昭鹏在乘网约车去考点路上，同行同学突发休克，姜昭鹏利用所学急救知识进行心肺复苏等急救。网约车司机王涛联系交警说明紧急情况，并极速赶往医院。姜昭鹏将同学送医急救后，第一时间与学校老师沟通报备。少年的机智、司机的果敢、交警的调度、医护的专业，众人的合力让发病同学在第一时间得到救护，最终转危为安。因救助同学迟到，姜昭鹏当天上午语文考试未能参加，但他表示不后悔，“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次，错过了就不会再重来。” （1）结合材料，谈谈你如何认识姜昭鹏等人的“善行”? 【珍爱生命增强安全意识】 早上7点30分，小齐骑着自行车从家里出发。在去往学校的路上，小齐看到同班同学小鲁（13岁）我行我素，骑电动车上学，不仅不戴头盔，还随意横穿马路、超速行驶。 备注：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶自行车三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 （2）请结合所学知识及上述材料，对小鲁同学的行为进行点评。 【自护教育守护生命安全】 每学年，各学校都会组织一系列安全培训活动，进行安全教育，提高我们的安全意识和防护能力。在学完第三单元《珍爱我们的生命》后，道德与法治老师开展项目化学习，组织同学们分组制作《自救自护手册》。同学们积极参与，献计献策，分别编写了“防火篇”“交通安全篇”“地震篇”“防骗篇”等章节的内容。 （3）为做好《自救自护手册》的制作，请结合上述材料，选择两个章节主题，并分别写出两条正确的自护方法。 22. 没有目标的人生，如同流浪的人生，随波逐流。人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。 【目标调查】 有学者对“关于目标对人生有什么影响”进行了调查，结果发现那些有清晰目标并为之长期专注的人，在25年后几乎都成了社会各界的顶级人物；那些有短期清晰目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业。 （1）结合所学知识，请你谈谈对上述材料的理解? 【目标分析】 我们需要将目标细化为可操作的计划，这就像是绘制一张详尽的航海图，标明出发点、路线和目的地。在这个过程中，我们可以将长期目标分解为短期目标，每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑。这样，我们就可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情。 （2）这段话体现了道德与法治教材的哪些道理? 【目标行动】 想，都是问题；做，都是答案。在人生的长河中，我们每个人都是一艘扬帆远航的小船，而目标则是远方的灯塔，指引我们穿越风浪，抵达梦想的彼岸。 （3）实现人生目标，需要优秀品质的支撑。请写出一个帮助自己成长的优秀品质，并写出培养该品质的三个具体措施。 23. 导入语：司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 在中国历史上，这样在逆境中奋进并取得惊人成就的故事比比皆是，但也有人认为顺境更利于个人成长。某班为此开展一个主题班会，作为主持人请你协助完成下列任务。 （1）主持花絮：你在初一年级的哪一学科教材上见过“导入语”中司马迁的这段话。这段话对你有什么启发。 在班会上，同学们展开了交流讨论，碰撞出了下面不同的观点。 （2）观点评析：你如何认识他们的观点，请简要阐述理由。 积极的人生态度，可以让我们更好地度过一生。许多人，也包括我们很多同学，在成长路上都保持着昂扬向上的人生态度。 （3）以案说法：请写一则自己（或他人）以积极的人生态度正确对待顺境（或逆境）的事例，并说说这则事例对自己的启示。 24. 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是正确的人生目标，积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值。某校六年级（1）班围绕“追求美好人生”开展议题式学习。 总议题 子议题 学习资料 学习任务 追求美好人生 禾下乘凉梦 一梦逐一生 1953年，袁隆平大学毕业，下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。 1964年，开始研究杂交水稻 1966年，拉开中国杂交水稻研究序幕 1979年，中国杂交水稻在数十个国家推广 2016年，向“海水稻”发起挑战 根据袁隆平的人生轨迹图，说说近期目标与长远目标的关系。 深潜三十年 为国铸重器 黄旭华是中国核潜艇 事业的开拓者和奠基 者之一，为核潜艇隐姓 埋名30年。他乐观向上、认真务实、勤奋进取，用算盘和计算尺，算出了首艘核潜艇几万 个数据。他说“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇 浪，乐在其中。” 黄旭华院士的感人事迹告诉我们应该以怎样的态度对待人生。 干一番事业 留一片丹心 钱七虎院士潜心研究 防护工程数十年，建起 了系统坚固的地下防 护工程。2025年6月1日，他再次捐款30万元用于慈善，累积捐款达2300余万。他牺牲小我，成就大我，无私奉献，奋发有为，为推动社会和谐发展贡献着力量。 分析钱七虎院士材料，谈谈对我们实现人生价值的启示。 （1）结合所学知识，依据总议题、学习资料和任务，分别写出①②③处的三个子议题内容。 （2）结合材料和所学知识，请你以“定目标·学榜样·话行动”为主题撰写一篇发言短文。 要求：围绕主题，观点明确；逻辑清晰，学科术语使用规范；总字数在150字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $