4桂花雨同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 分层清晰，从字词基础到借物抒情实践，梯度进阶巩固《桂花雨》知识，适配新授课教学，培养语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础必做题|字词积累（拼音、字音、形近字、词语）|结合摇桂花场景规范书写，如看拼音写词语融入课文情境| |提升训练题|句子赏析与课文理解|通过“浸”“飘”对比分析语言表现力，考查“再……也比不上”句式运用| |阅读拓展题|阅读与手法分析|课内课外对比阅读（《桂花雨》与《月光饼》），深化借物抒情理解| |素养实践题|借物抒情写作|联系生活回忆（老家果树等），落实审美创造与思维能力|

桂花雨 课时练 基础必做题 一、看拼音，写词语 结合课文摇桂花的场景规范书写，注意易错字。 每到金秋时节，院里桂树开满小花，我总chán zhe（________）母亲摇桂花，拿出luó kuāng（________）承接飘落的花瓣。晒干的桂花既能泡花茶，又能做成香甜的gāo bǐng（________），清甜花香jìn（________）满整个村庄。后来我迁居háng zhōu（________），赏遍满山桂树，心底依旧牵挂老家小院的桂花香。 二、给加点字选择正确读音，画“√” 盛：shèng chéng 1. 家乡桂花盛（____）开，我们盛（____）起桂花制作点心。 担：dān dàn 2. 母亲担（____）心桂花不够分，一担（____）桂花全都送给邻里乡亲。 提：tí dī 3. 我常常提（____）起童年摇花趣事，摇树时还要提防（____）树枝划伤手臂。 三、形近字组词 箩（________） 捡（________） 饼（________） 尤（________） 萝（________） 检（________） 拼（________） 龙（________） 四、补充词语并选词填空 香（____）十（____） 笨（____）拙（____） 指指（____）（____） 1. 金秋桂花竞相绽放，__________，全村都能闻到清甜的香气。 2. 儿时的我__________抱住树干用力摇晃，桂花簌簌落下，趣味十足。 提升训练题 五、句子专项练习 1. 语句赏析：全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 句中的“浸”能否换成“飘”？结合词句说说你的理由。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 直接引语改转述句 母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” ________________________________________________________________ 3. 仿写句子，运用“再……也比不上”句式，抒发对家乡事物的眷恋 ________________________________________________________________ 4. 选择题：对母亲口中桂花的评价，理解不正确的一项是（） A. 并非杭州桂花香气淡，母亲心中珍藏故乡的童年回忆 B. 家乡桂花承载亲情与邻里温情，在母亲心中无可替代 C. 杭州桂花品种普通，香味远远比不上老家院子里的桂花 六、课文内容填空+判断 1. 根据课文内容填空 （1）《桂花雨》作者是________，原名潘希真，是________作家，全文以________为行文线索，回忆童年摇桂花的美好往事。 （2）课文围绕桂花记叙四件小事：喜爱桂花、________桂花、________桂花、他乡思念桂花。 （3）桂花有两大用处：________、________；文中“桂花雨”指________________________________。 （4）母亲淳朴善良，摇落桂花后总会分送给________，尽显乡村温情。 2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×” （1）作者描写杭州小山桂花“香飘十里”，意在突出杭州桂花香气更浓郁。（） （2）“摇花乐”藏着作者无忧无虑、温暖纯粹的童年时光。（） （3）文章借桂花一物，抒发思念故乡、怀念亲人与童年的浓浓乡愁。（） 阅读拓展题 七、课内阅读 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1. 用横线画出文段中介绍桂花用途的语句。 2. 选文将________桂花与________桂花对比，说一说这样对比写作有什么作用？ ________________________________________________________________ 3. 为什么母亲认为杭州的桂花比不上家乡的桂花？结合全文内容作答。 ________________________________________________________________ 4. 文章结尾再次回忆“摇花乐”与“桂花雨”，表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________ 八、类文阅读 月光饼（节选） 琦君 月光饼是故乡中秋独有的点心，薄薄饼皮夹着香甜桂花糖。每到中秋，外婆总会做许多，分给街坊邻居。 到外地生活后，街上也有精致桂花月饼，香气浓郁，可我吃着总觉得少了滋味。母亲常常叹气：“外头的饼再好看，也不如老家的月光饼暖心。” 捧着月饼，我总会想起外婆晒桂花、做点心的模样，想起幼时围着灶台等待美食的日子。一缕淡淡的桂香，牵出绵长的乡愁。 1. 两篇短文都借助________寄托内心情感，共同运用的写作手法是________。 2. 两位母亲说的话蕴含着相同的心意，请简要概括。 ________________________________________________________________ 3. 两篇文章共同抒发了哪些情感？至少写出两点。 ________________________________________________________________ 素养实践题 九、小练笔 课文借助桂花寄托乡愁。生活里总有一样小物件、景物承载你的专属回忆：老家果树、外婆的蒲扇、村口老树等。请任选一种事物，运用借物抒情的写法，写一段不少于80字的片段。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案与解析 一、看拼音，写词语 缠着 箩筐 糕饼 浸 杭州 二、字音选择 1. shèng √；chéng √ 2. dān √；dàn √ 3. tí √；dī √ 三、形近字组词（示例） 箩筐 萝卜；捡起 检查；糕饼 拼搏；尤其 龙头 四、词语填空 香飘十里；笨笨拙拙；指指点点 1. 香飘十里 2. 笨笨拙拙 五、句子专项练习 1. 不能更换。“浸”是浸透、弥漫的意思，写出桂花香气浓郁，充盈整个村庄，一年四季都萦绕花香；“飘”只能体现香气短暂飘散，无法体现花香绵长、无处不在的特点。 2. 母亲说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 3. 示例：外面再多美味小吃，也比不上奶奶亲手煮的一碗糖水。 4. C 解析：不是杭州桂花香味差，家乡桂花承载着童年、亲情与乡情，在母亲心中有独一无二的意义。 六、课文内容 1.（1）琦君；台湾；桂花 （2）摇；赏 （3）泡茶、做糕饼；摇桂花时，花瓣纷纷飘落，如同下雨一般 （4）邻居 2.（1）× （2）√ （3）√ 七、课内阅读 1. 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 2. 家乡；杭州；用杭州桂花浓郁的香气反衬家乡桂花的独特，突出母亲和作者对故乡深深的思念。 3. 家乡桂花承载着摇花的童年快乐、母亲的陪伴、邻里和睦的乡情，藏着独属于故乡的珍贵回忆，母亲比较的不是花香，而是心底的乡愁。 4. 表达作者怀念无忧无虑的童年，思念故乡与亲人的真挚乡愁。 八、类文阅读 1. 桂花；借物抒情 2. 他乡的事物再好，也比不上故乡的旧物，心中始终牵挂家乡和旧日温馨的生活。 3. 怀念美好的童年时光；思念故乡与亲人；借平凡事物寄托绵长的思乡之情。 九、小练笔参考范文 老家院中的老枣树装满了我的童年回忆。每到秋季，满树红枣挂满枝头，奶奶搬来木梯摘枣，装满布袋塞给我。如今身在外地，街边售卖的红枣再甜，也少了儿时独有的滋味。这棵老枣树藏着奶奶满满的疼爱，藏着乡下自在的时光，每每想起，心底都暖洋洋的。 学科网（北京）股份有限公司 $