第4课《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 以布鲁姆认知层级为框架，分层覆盖语言建构、思维发展、文化传承，基础巩固与能力提升衔接紧密，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音字形、词语运用、文体常识|以选择、填空为主，强化“新冠”“淬炼”等核心术语识记，夯实语言建构基础| |阅读理解|文本分析、结构手法、语言赏析|结合课内语段，通过“三种力”排比作用分析等题，提升逻辑思维与审美鉴赏能力| |综合应用|仿写、标语拟写、思路概括|设置“××至上”仿写、抗疫标语创作，促进语言运用与文化理解的迁移| |拓展创造（选做）|比较阅读、微写作|以“丰碑”短评题，融合“生命至上”等文本语句，深化民族自信与创造思维|

第4课《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》同步练习 2025—2026学年　统编版语文　高二选择性必修上册 【课文导读】 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》是新华社“钟华论”栏目（新华社2019年创办的重要政论品牌，集中全社评论骨干力量打造）于2020年5月10日播发、5月11日《人民日报》全文刊载的长篇新闻通讯（兼具报告文学与政论色彩），编入统编版高中语文选择性必修上册第一单元（“中国革命传统作品研习”学习任务群）。文章以“浩浩长江水，巍巍黄鹤楼”起笔，记述2020年岁在庚子，新冠肺炎疫情突袭荆楚、蔓延全国，在党中央坚强领导下，14亿中国人民众志成城打响人民战争、总体战、阻击战，付出巨大牺牲，取得武汉保卫战、湖北保卫战决定性成果与重大战略成果。全文以导语总起，下设八节，小标题依次为“国家力量，挺过疫情”“制度优势，八方支援”“中国精神，力量之源”“生命至上，人民至上”“科学防治，贯穿始终”“反思总结，吸取教训”“全球抗疫，中国担当”“重焕生机，展望未来”。文章凝练概括了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，彰显中国力量、中国精神与大国担当，是一篇气势雄浑、情理并茂的当代纪实名篇。 【素养目标】 1. 语言建构与运用：积累“新冠、创伤、着想、砥砺、淬炼、磅礴、翌日、痊愈、匮乏、镌刻、铿锵、庚子”等字音字形，理解“众志成城、坚如磐石、令行禁止、沉渣泛起、悲壮雄浑、浓墨重彩”等词语，体会政论通讯磅礴大气、叙议结合的语言。 2. 思维发展与提升：梳理“导语总起—八节分述”的行文脉络，把握文章由具体事实上升到精神价值、由国内抗疫延展到全球担当的论证思路。 3. 审美鉴赏与创造：赏析排比、引用、比喻等手法（如“三种力”的铺排、“大江流日夜，慷慨歌未央”的起兴），品味“于真实中见崇高、于叙事中见政论”的艺术力量。 4. 文化传承与理解：感悟“生命至上、人民至上”的价值立场与伟大抗疫精神，理解制度优势与人类命运共同体理念，增强民族自信与青年担当意识。 【命题双向细目表】 说明：本表按“知识点 × 布鲁姆认知层级”列题，必做合计100分，选做10分。 题号 主要知识点 认知层级 分值 1 字音识记 识记 3 2 字形辨识 识记 3 3 词语（成语）运用 理解 3 4 新闻文体常识 识记 3 5 内容理解辨析 分析 3 6 课文内容填空 识记 8 7 文体与手法填空 理解 6 8 词语释义 理解 6 9 文意理解 识记 3 10 句式作用分析 分析 4 11 语言赏析 分析 3 12 内容概括分析 分析 4 13 结构手法分析 分析 3 14 表达效果探究 评价 6 15 文意理解 识记 3 16 名句表达效果 分析 4 17 手法分析 分析 3 18 含意与情感 理解 4 19 角度与启示 评价 3 20 仿写运用 应用 4 21 行文思路概括 分析 4 22 拟写标语 创造 3 23 语段转述 应用 3 24 比较阅读评价 评价 6 25 启示探究 评价 5 26 微写作（选做） 创造 10 一、基础积累 （本大题共8小题，合计35分。请认真书写，注意字词的音、形、义与新闻文体常识。） 1. 下列加点词语的注音，完全正确的一项是（3分） A. 新冠（xīn guān）　创伤（chuāng shāng）　着想（zhuó xiǎng）　砥砺（dǐ lì） B. 淬炼（cuì liàn）　磅礴（bàng bó）　翌日（yì rì）　匮乏（kuì fá） C. 痊愈（qián yù）　镌刻（juān kè）　铿锵（kēng qiāng）　庚子（gēng zǐ） D. 肆虐（sì nüè）　荆楚（jīn chǔ）　瘟疫（wēn yì）　着落（zhuó luò） 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（3分） A. 磅礴　砥砺　淬炼　翌日　镌刻 B. 磅薄　砥砺　淬炼　翌日　镌刻 C. 磅礴　砥厉　淬炼　翌日　镌刻 D. 磅礴　砥砺　粹炼　翼日　镌刻 3. 下列各句中加点词语的使用，有误的一项是（3分） A. 面对疫情，14亿中国人民众志成城、团结一心，打响疫情防控的人民战争。 B. 党中央的决策部署坚如磐石，为全党全军全国各族人民抗击疫情建立起主心骨。 C. 将疫情标签化、政治化的论调不时沉渣泛起，但团结合作仍是国际社会的普遍共识。 D. 这座城市在疫情中悄无声息地崩溃了，没有任何人挺身而出、奋力抗争。 4. 下列有关作者、作品与新闻文体的说法，有误的一项是（3分） A. 本文署名“钟华论”，是新华社2019年创办的重要政论栏目，集中评论骨干力量打造，具权威性与影响力。 B. 文章2020年5月10日由新华社播发，5月11日《人民日报》全文刊载，属新闻通讯（兼报告文学与政论色彩）。 C. 本文是一篇虚构的小说，人物与情节均为作者的艺术想象，以增强可读性。 D. 全文以导语加八节结构，用小标题分述国家力量、制度优势、中国精神、生命至上等内容。 5. 下列对课文内容与史实的理解，有误的一项是（3分） A. 2020年1月疫情突袭荆楚，4月8日武汉“解封”，湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果。 B. 文章以八个小标题分述，依次为“国家力量、制度优势、中国精神、生命至上、科学防治、反思总结、全球担当、重焕生机”。 C. 截至5月9日24时，全国累计确诊82901例，治愈78120例，治愈率达到94%以上。 D. 中国抗疫精神被概括为“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”，共16字。 6. 根据课文内容填空。（每空1分，共8分） ①2020年______（干支纪年），一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地，蔓延波及全国。 ②4月8日，武汉“______”，标志武汉保卫战取得决定性成果。 ③截至5月9日24时，全国累计治愈出院病例______例，治愈率达94%以上。 ④党中央的决策部署为全党全军全国各族人民坚定信心抗击疫情建立起“______”。 ⑤中国特色社会主义制度的显著优势是“全国一盘棋，______办大事”。 ⑥中国精神，在抗疫中______，在磨砺中升华。 ⑦“______、人民至上”是抗疫中最温暖、最核心的价值理念。 ⑧伟大抗疫精神：生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、______。 7. 根据课文的文体与手法知识填空。（每空1分，共6分） ①本文是一篇______（文体），兼具新闻纪实与政论色彩（长篇通讯/报告文学）。 ②主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是介词短语，副标题“2020中国抗疫记”交代______。 ③全文以______开篇总起，然后用八节小标题分述各个层面。 ④“大江流日夜，慷慨歌未央”运用______，增强文学性与感染力。 ⑤“这是……的领导力。这是……的组织动员力。这是……的执行力”运用______，增强语势。 ⑥“压舱石”“主心骨”是______，形象地说理。 8. 解释下列句中加点词语在语境中的含义。（每空1分，共6分） ①14亿中国人民众志成城、团结一心，打响疫情防控的人民战争。 ②党中央的决策部署坚如磐石，为抗疫建立起主心骨。 ③这是步调一致、令行禁止的执行力。 ④中国精神，在抗疫中淬炼，在磨砺中升华。 ⑤2020年的中国抗疫，在史册上写下悲壮雄浑的篇章。 ⑥将疫情标签化、政治化的论调不时沉渣泛起。 二、课内语段阅读（一） （本大题共6小题，合计23分。阅读下面节选，完成9—14题。） 【节选】浩浩长江水，巍巍黄鹤楼。2020，岁在庚子，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地，蔓延波及全国。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，14亿中国人民众志成城、团结一心，打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。灾难虽巨大，但压不垮英勇的中国人民。寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。经过艰苦努力，付出巨大牺牲，湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果。“我们挺过来了！”钟南山院士的感慨，引发广泛共鸣。这是坚毅果敢、指路定向的领导力。这是上下同欲、万众一心的组织动员力。这是步调一致、令行禁止的执行力。高瞻远瞩的战略决策，坚如磐石的意志，一心为民的真挚情怀，为全党全军全国各族人民坚定信心抗击疫情建立起了主心骨。 9. 下列对节选内容的理解，正确的一项是（3分） A. 在党中央坚强领导下，14亿人民众志成城打响人民战争，文章以“领导力、组织动员力、执行力”概括国家力量。 B. 疫情很快自然结束，与党的领导和人民的努力并无关系。 C. “我们挺过来了”是某位普通市民的感慨，与钟南山院士无关。 D. 抗疫全靠外部援助，中国自身的力量无足轻重。 10. 节选写道：“这是坚毅果敢、指路定向的领导力。这是上下同欲、万众一心的组织动员力。这是步调一致、令行禁止的执行力。”这句话在表达上有何作用？请简要分析。（4分） 11. 下列对节选语言的赏析，有误的一项是（3分） A. “浩浩长江水，巍巍黄鹤楼”以对偶起笔，富有地域感与文学韵味，自然引出武汉疫情。 B. “压不垮英勇的中国人民”意在说明中国人民软弱易垮、不堪一击。 C. “我们挺过来了！”直接引用钟南山院士的话，真实亲切、感染力强。 D. “寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步”以“春天”喻胜利与希望，生动形象。 12. 节选第一节从哪几个角度阐述“国家力量”？请结合内容分别概括。（4分） 13. 下列对节选结构与手法的分析，有误的一项是（3分） A. 节选以“长江水、黄鹤楼”起兴，点明地点（武汉/湖北），自然引出疫情。 B. 以“人民战争、总体战、阻击战”概括抗疫性质，用语准确、层次分明。 C. 节选以抒情为主，几乎没有叙述与概括，情感空泛而缺乏依托。 D. 引用“我们挺过来了”并以排比列“三种力”，叙议结合、虚实相生。 14. 节选写道：“灾难虽巨大，但压不垮英勇的中国人民。寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。”有何表达效果？请结合文本谈谈你的理解。（6分） 三、课内语段阅读（二） （本大题共5小题，合计17分。阅读下面节选，完成15—19题。） 【节选】大江流日夜，慷慨歌未央。2020年的中国抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。所有的“重生”，都在诠释一个理念：生命至上、人民至上。从出生仅30多个小时的婴儿到100多岁的老人，从在华外国留学生到来华外国人员，每一个生命都得到全力呵护。在湖北，累计治愈80岁以上的老年患者3600多人。为了挽救生命，武汉用10多天时间建成火神山、雷神山医院，改建16座方舱医院，收治轻症患者。钟南山院士说：“我们把人的生命放在第一位，这是很重要的。”截至5月9日24时，31个省区市和新疆生产建设兵团累计报告新冠肺炎确诊病例82901例，累计治愈出院病例78120例，治愈率达到94%以上。 15. 下列对节选内容的理解，正确的一项是（3分） A. 文章以“生命至上、人民至上”为理念，举婴儿到百岁老人、80岁以上治愈3600多人等，说明每一个生命都被呵护。 B. 抗疫只重视青壮年劳动力，老人与婴儿被放弃救治。 C. 火神山医院用一年建成，方舱医院寥寥无几、收效甚微。 D. 治愈率不足50%，说明抗疫成效十分有限。 16. 请赏析“所有的‘重生’，都在诠释一个理念：生命至上、人民至上”的表达效果。（4分） 17. 下列对节选手法的分析，有误的一项是（3分） A. “从出生仅30多小时的婴儿到100多岁的老人”以极端年龄对照，凸显生命无差别的呵护。 B. “累计治愈80岁以上的老年患者3600多人”用精确数据，增强真实性与说服力。 C. 本段主要用夸张虚构情节，以渲染悲情、博取同情。 D. “我们把人的生命放在第一位”引钟南山原话，真实亲切、令人信服。 18. 理解“大江流日夜，慷慨歌未央”的含意，并说明它抒发了怎样的情感。（4分） 19. 本段用数据与典型事例（治愈率94%以上、80岁以上治愈3600多人、火神山10多天建成）说话，而非空发议论。这种写法的妙处是什么？对说理类文章有何启示？（3分） 四、语言运用与表达 （本大题共4小题，合计14分。在理解文意的基础上，进行语言实践。） 20. 仿写：仿照“生命至上、人民至上”的“××至上、××至上”形式，写一句表达某种价值追求的话，要求简洁、有气势。（4分） 21. 请用简洁的语言，按“导语总起—国家力量—制度优势—中国精神—生命至上—科学防治—反思总结—全球担当—重焕生机”的思路，概括本文的行文脉络。（4分） 22. 请为弘扬抗疫精神拟写一条宣传标语，要求紧扣“生命至上”或“中国精神”主题，不超过20字。（3分） 23. 请把“截至5月9日24时，全国累计确诊82901例，治愈78120例，治愈率94%以上”转述成一段通俗的解说，不超过45字。（3分） 五、拓展探究 （本大题共2小题，合计11分。联系课内外，深入思考。） 24. 比较阅读：本文与《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》都属“中国革命传统作品研习”。请从表达方式上，比较“政论性通讯”与“新闻特写”“人物通讯”的异同。（6分） 25. 从“生命至上、人民至上”与“青年担当”出发，谈谈伟大抗疫精神（生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共）在今天的现实意义。（5分） 六、微写作（选做） 26. 微写作（选做，10分）：请以“丰碑”为题，写一段不超过200字的短评，要求结合课文具体语句（如“我们挺过来了”“生命至上、人民至上”“悲壮雄浑”等），围绕“民族精神”或“青年担当”展开，观点明确、有感染力。 （提示：可从“生命至上、人民至上”切入，谈以人民为中心的价值立场；也可扣住“悲壮雄浑”“我们挺过来了”，谈坚韧不屈的民族品格。语言力求朴实而有力量。） 参考答案 1. A（3分）。A项“新冠（xīn guān）、创伤（chuāng shāng）、着想（zhuó xiǎng）、砥砺（dǐ lì）”全部正确。B项“磅礴”的“磅”应读páng（非bàng）；C项“痊愈”的“痊”应读quán（非qián）；D项“荆楚”的“荆”应读jīng（非jīn）。故唯一完全正确项为A。 2. A（3分）。A项全部书写正确。B项“磅薄”应为“磅礴”（薄/礴形近而误）；C项“砥厉”应为“砥砺”（厉/砺形近而误）；D项“粹炼”应为“淬炼”（粹/淬形近而误）、“翼日”应为“翌日”（翼/翌形近而误）。故唯一完全正确项为A。 3. D（3分）。“悄无声息”形容没有声音或动静，句中用来形容城市“崩溃、无人挺身而出”，既不符合“我们挺过来了”的事实，也属望文生义、感情色彩不当；A“众志成城”、B“坚如磐石”、C“沉渣泛起”均使用恰当。 4. C（3分）。本文是新闻通讯（兼报告文学与政论色彩），必须真实客观，人物、时间、事件均来自新闻事实，并非“虚构的小说”、更非“艺术想象”，C说法错误；A、B、D均正确。 5. D（3分）。伟大抗疫精神是“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”，共二十字（五个词语），并非“16字”，D张冠李戴、数据错误；A、B、C均正确。 6. ①庚子　②解封　③78120　④主心骨　⑤集中力量　⑥淬炼　⑦生命至上　⑧命运与共 7. ①新闻通讯（或：长篇通讯、报告文学）　②文章所写的具体内容（或：写作对象）　③导语　④引用（或：对偶、引用古诗）　⑤排比（或：反复）　⑥比喻（或：借喻、暗喻） 8. ①成语，大家同心协力，像城墙一样坚固，形容团结一致、力量强大　②成语，像大石头一样坚固，形容不可动摇　③成语，有令即行、有禁即止，形容法纪严、执行有力　④动词，本指金属淬火锤炼，文中比喻在艰苦斗争中磨炼　⑤形容词，悲哀而雄壮、浑厚，形容抗疫历程既沉重又气势宏大　⑥成语，比喻已经绝迹的坏事或坏思想又重新出现 9. A（3分）。B“疫情自然结束、与努力无关”与“经过艰苦努力、付出巨大牺牲”矛盾；C“某普通市民、与钟南山无关”与“钟南山院士的感慨”相反；D“全靠外部援助、自身无足轻重”与“14亿中国人民众志成城”相反。故B、C、D错，A正确。 10. （4分）①以排比（三个“这是……力”）铺排，条理清晰地概括党中央领导下的三种力量——领导力、组织动员力、执行力；②增强语势与说服力，凸显制度与组织的优势；③内容上点明“主心骨”所在，承接上文“建立起主心骨”，使结构严密；④语言铿锵有力，富政论雄辩色彩，给人坚定自信的力量。（每点2分，答出两点即可） 11. B（3分）。该句“压不垮英勇的中国人民”是否定式，意在突出中国人民坚韧不屈、不被灾难压倒，并非“说明中国人民软弱易垮、不堪一击”，B曲解文意、说法错误；A、C、D均正确。 12. （4分）①领导力：高瞻远瞩的战略决策、坚如磐石的意志、一心为民的真挚情怀，为抗疫指路定向；②组织动员力：上下同欲、万众一心，广泛动员全体人民；③执行力：步调一致、令行禁止，高效落实决策部署。三者共同构成抗疫的“主心骨”。（每点约1.5分，答全三点得满分） 13. C（3分）。节选有叙述（疫情突袭、人民战争）、有概括（取得决定性成果）、有引用与议论，并非“以抒情为主、几乎没有叙述与概括”，C错误；A、B、D均正确。 14. （6分）①以“灾难/寒冬”喻疫情之艰，以“春天的脚步”喻胜利与希望，比喻形象贴切；②“压不垮”“阻挡不了”以否定式强调中国人民的坚韧与必胜信念；③两句对称铺排、节奏铿锵，富政论气势与韵律美；④于叙事之后以凝练警句升华，鼓舞人心、余味深长，凸显“英雄的中国人民”这一主题。（每点2分，答出三点即可） 15. A（3分）。B“只重视青壮年、放弃老人婴儿”与“每一个生命都得到全力呵护”相反；C“火神山一年建成、方舱寥寥”与“10多天建成、16座方舱”矛盾；D“治愈率不足50%”与“94%以上”矛盾。故B、C、D错，A正确。 16. （4分）①以“重生”暗喻患者治愈归家，以小见大点明抗疫的核心价值；②“生命至上、人民至上”八字凝练，是本节段旨句（也是全文主旨句），提纲挈领；③与上文“灾难”形成对照，凸显以人民为中心的立场；④于叙述数据后直陈理念，干脆有力、震撼人心。（每点2分，答出两点即可） 17. C（3分）。本段用真实数据与典型事例（治愈率、80岁以上治愈人数、医院建设）支撑观点，属纪实写法，并非“用夸张虚构情节渲染悲情”，C说法错误；A、B、D均正确。 18. （4分）含意：以江水奔流不息、慷慨歌声未尽，比喻2020中国抗疫的壮举载入民族史册、精神永续不绝，呼应标题“历史丰碑”。情感：①对人民英雄与抗疫壮举的深情礼赞；②对民族复兴光明未来的坚定信念；③悲壮而雄浑的豪迈情怀，于苍茫中见希望。 19. （3分）①妙处：以真实数据与典型事例支撑观点，增强说服力与可信度，避免空泛说教，于纪实中见力量；②启示：说理类文章应“用事实说话”，选取典型、翔实的材料，做到言之有据、以理服人。（角度1分，启示2分） 20. （4分）示例：真理至上、人民至上。／科学至上、实事求是。／公平至上、正义至上。／家国至上、奉献至上。（形式为“××至上、××至上”，表某种价值追求、简洁有气势即可） 21. （4分）①导语总起：写2020中国抗疫取得重大战略成果，在史册写下悲壮雄浑篇章；②（一）国家力量：领导力、组织动员力、执行力，构成主心骨；③（二）制度优势：全国一盘棋、集中力量办大事；④（三）中国精神：在抗疫中淬炼升华；⑤（四）生命至上：人民至上、全力救死扶伤；⑥（五）科学防治：贯穿始终；⑦（六）反思总结、（七）全球担当、（八）重焕生机、展望未来。 22. （3分）示例：生命至上显担当，众志成城克时艰。／致敬抗疫英雄，礼赞中国精神。／人民至上，生命无价。／山河无恙，只因有人为你负重前行。（紧扣“生命至上”或“中国精神”、庄重凝练、不超过20字即可） 23. （3分）示例：到5月9日，全国新冠累计确诊约8.3万例，治愈7.8万多例，治愈率超过九成，成效显著。 24. （6分）同：三者都属“中国革命传统作品研习”，均以真实事件为素材、具纪实性，在叙述中寄寓情感与立场。异：①体裁，本文为政论性通讯（兼报告文学），重说理与价值升华；新闻特写聚焦典型场景瞬间；人物通讯以事写人。②表达，本文叙议结合、多用排比引用，气势雄辩；特写工笔细描、语言洗练；人物通讯以叙事抒情为主。③语言，本文凝练宏阔、富政论色彩；另两者相对平实或细腻。（言之成理即可） 25. （5分）要点：①“生命至上、人民至上”彰显以人民为中心的根本立场；②伟大抗疫精神（二十字）是宝贵精神财富，今天仍须弘扬；③青年应从抗疫中汲取坚韧奉献、科学求实、命运与共的力量；④把个人理想融入国家与人民需要，在磨难中成长、从磨难中奋起。⑤言之成理即可。 26. （选做，10分）评分参考：观点明确（2分），能结合课文具体语句（如“我们挺过来了”“生命至上、人民至上”“悲壮雄浑”等，4分），语言朴实有感染力、符合短评体例（2分），字数符合要求（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $