1《古诗词三首》课件-2026-2027学年统编版六年级语文上册

该小学语文课件聚焦六年级上册《古诗词三首》，涵盖《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》，通过单元导语“触摸自然”引导学生亲近自然，以注释、释义、句解为学习支架，层层递进理解诗意，最终用对比总结整合三首诗词的美景与情感。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过唐诗宋词及作者简介传承中华优秀传统文化，对比表格分析不同诗作情感，如《宿建德江》的羁旅愁思与《西江月》的丰收喜悦。采用情境想象与分层解析教学法，助力学生提升语言运用与审美创造能力，教师可直接使用系统资源提高教学效率。

小学语文6年级上册 古诗词三首 1 触摸山川湖海的心跳，倾听花鸟虫鱼的歌声。 亲近自然，热爱生活。 积极思考，从所读的内容想开去。 核心任务：发挥想象，把重点部分写得详细一些。 单元导语：触摸自然 1.会写“德、暮、旷”等生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。 3.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。 学习目标 01《宿建德江》—— 羁旅愁思 02《六月二十七日望湖楼醉书》—— 西湖骤雨 03《西江月·夜行黄沙道中》—— 乡村夏夜 学习导航 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 作者简介 孟浩然（689—740），唐代著名的山水田园诗人，与王维并称“王孟”。代表作品有《过故人庄》《春晓》等。 5 宿：住宿。 移舟：划动小船。 日暮：日落时，傍晚。 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 注释 6 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。 抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 释义 7 这两句诗直抒胸臆，“客”是诗人自指，“愁”字则是这首诗的诗眼。 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 句解 8 “旷”和“低”、“清”和“近”相互依存、相互映衬，此境此景，既是诗人眼前所见，也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 句解 9 《宿建德江》描写傍晚时分诗人在江中小洲看到的景色，表达了诗人旅居在外的孤独愁苦之情，以及对家乡和亲人的无限思念。 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 主旨归纳 10 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 作者简介 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。代表作品有《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。 11 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 注释 望湖楼：在今浙江杭州西湖边。 12 注释 醉书：醉酒后写下的作品。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 翻墨：被打翻的墨水，形容云层很黑。 跳珠：跳动的珍珠（水珠），形容雨点大、杂乱无序。 忽：忽然，突然。 13 句解 比喻，把乌云比作被打翻的墨水，形象地写出了乌云颜色之黑；把雨点比作跳珠，加上“乱”字，表现了雨大、猛、急的特点。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 14 句解 这两句写大风吹散乌云、天气转晴的景象。前句是动景，后句是静景，动静结合，使画面更加鲜活生动。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 15 释义 乌云像被打翻的墨水，还没来得及遮住周围的山，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。 突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面像天空一样开阔明净。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 16 主旨归纳 《六月二十七日望湖楼醉书》描写了盛夏时节西湖天气从阴到雨又到晴的变化过程，展现了西湖的奇丽美景，抒发了诗人对大自然的热爱、赞美之情。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 17 西江月·夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 作者简介 辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字幼安，历城（在今山东济南）人，与苏轼并称“苏辛”。代表作品有《永遇乐·京口北固亭怀古》《清平乐·村居》等。 18 西江月·夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 注释 西江月：词牌名。 夜行黄沙道中：词题。黄沙即黄沙岭，在今江西上饶的南面。 别枝：横斜的树枝。 听取：听见，听到。 19 西江月·夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 注释 旧时：往日。 茅店：用茅草盖的旅舍。 社林：社庙丛林。社，社庙， 土地庙。 见：同“现”。这里读xiàn。 20 西江月·夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 句解 上阕写晴。“明月”“清风”与“惊鹊”“鸣蝉”结合在一起，构成了一个声色兼备、动静皆宜的深幽意境。“鸣蝉”以动衬静，突出了乡村的幽静。 21 西江月·夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 句解 下阕写雨。前两句写夏夜的雨景，与上阙的幽静相照应，极具乡土气息。后两句的“路转”“忽见”写出了词人突然见到茅店时的惊喜。 22 西江月·夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 主旨归纳 《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉、嗅觉三个方面描写了明月惊鹊、清风鸣蝉、飘香稻花、一片蛙声、疏星稀雨等景色，抒发了词人眼见丰收在望的喜悦和对乡村生活的喜爱。 23 篇目 描绘美景 表达情感 《宿建德江》 《望湖楼醉书》 《西江月》 三首诗词对比总结 秋江暮色 羁旅愁思 西湖骤雨 热爱自然 乡村夏夜 丰收喜悦 dé 音序：D 部首：彳 结构：左右 笔画：15 组词：品德 德行 德 学习生字 1.7.2013 ‹#› mù 音序：M 部首：艹 结构：上下 笔画：14 组词：暮色 暮年 暮 学习生字 1.7.2013 ‹#› kuàng 音序：K 部首：日 结构：左右 笔画：7 组词：空旷 旷工 旷 学习生字 1.7.2013 ‹#› què 音序：Q 部首：鸟 结构：左右 笔画：13 组词：鹊桥 喜鹊 鹊 学习生字 1.7.2013 ‹#› chán 音序：C 部首：虫 结构：左右 笔画：14 组词：蝉鸣 蝉衣 蝉 学习生字 1.7.2013 ‹#› dào 音序：D 部首：禾 结构：左右 笔画：15 组词：水稻 稻谷 稻 学习生字 1.7.2013 ‹#› 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》。 会答题 2.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。 会答题 2.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。 会答题 示例：“江清月近人”和“明月别枝惊鹊”都写到了月亮。《宿建德江》中，月亮倒映在江面，与诗人离得很近，这似乎是一种慰藉，但诗人想到自身处境，内心更加愁苦，月夜景色更加衬托了诗人在外游历时内心的孤苦之情。《西江月·夜行黄沙道中》中，明月挂在树梢，越来越亮，惊动了枝头的喜鹊，衬托出词人夜行黄沙道中时喜悦欢快的心情。 3.《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你想到的画面。 会答题 黑云翻墨图：黑云翻滚如同打翻的墨汁与远山纠缠。 白雨跳珠图：白花花的雨点就像珍珠一样杂乱地跳入小船中。 风吹乌云图：一阵狂风卷地而来，将暴雨和乌云都吹散了。 雨过湖静图：我逃到望湖楼上喝酒聊大，看到的却是大蓝蓝，水蓝蓝。 感谢聆听 $