1 《古诗词三首》《西江月・夜行黄沙道中》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版
2026-06-24
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30页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 西江月・夜行黄沙道中 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 13.39 MB |
| 发布时间 | 2026-06-24 |
| 更新时间 | 2026-06-24 |
| 作者 | QQ兵 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58470150.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学语文课件围绕辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》展开,涵盖词的意象、动静结合写法及情感表达。课堂导入通过齐背《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》,引导学生对比月夜景色的情感差异,搭建新旧知识联系的学习支架。
其亮点在于以核心素养为导向,通过小组合作分析动静景物培养思维能力,对比《宿建德江》情感差异提升语言运用能力,结合诵读和小练笔促进审美创造。例如互学探究中分类静态(月、山等)与动态(鹊、蝉等)景物,帮助学生体会以静衬动的妙处,既让学生深入理解田园之美,也为教师提供清晰的教学路径。
内容正文:
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
2026年秋期统编版新教材六年级上册
齐背《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》,“两首诗都写了景色,表达的情感有什么不同?今天我们来学习另一首写月夜景色的词,看看它又表达了怎样的情感。”
预学引导
西江月·夜行黄沙道中
词牌
题目
辛弃疾
宋
“西江月” 是词牌名,“夜行黄沙道中” 是词题,辛弃疾是南宋豪放派词人,本词是他罢官闲居江西时所作。
3
辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩。南宋著名豪放派词人。
在文学上,他与苏轼并称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。作品有《清平乐·村居》《青玉案》等。
作者简介
4
鹊 蝉 稻
茅 社 见
què
chán
dào
máo
查学检测
shè
jiàn
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
xiàn
同“现”,出现。
读诗文
上阕
下阕
借助注释疏通词意:同桌互说每句词的意思,提出不懂的问题。
6
理解诗意,想象画面
小组合作:词中描写了哪些景物?这些景物分别是动态还是静态的?
静态景物:月、树枝、星、山、树林、茅店、溪桥、稻田
动态景物:鹊、清风、蝉、青蛙、细雨、行路的诗人
词人以静衬动、动静结合,勾勒出夏夜乡村鲜活优美的夜景。
互学探究
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
闲居乡村时内心的宁静、喜悦。
9
词的前两句描绘了一幅月明风清的夏日夜景:夜空晴朗,月亮悄悄升起,惊起了枝头的喜鹊;夜半时分,清风徐徐吹来,把蝉的鸣叫声也送了过来。以动衬静,表现了乡村夏夜的宁静和优美。
以动衬静
这两句词描写了怎样的景色?
横斜的树枝
时间
明 月 别 枝 惊 鹊,清 风 半 夜 鸣 蝉。
明诗意
10
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
丰收的年景。年,年景。
词意:在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来阵阵蛙声。
11
鸣
蝉
稻
花
蛙声
夏季的景色
12
往日
用茅草盖的小旅舍
社庙丛林
同“现”
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
13
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
词意:旧时相识的茅店、围绕土地庙附近的树林,过了小溪上的石桥转个弯儿便看见了。
土地庙附近的树林
茅草盖的乡村客店
往日
14
课堂思考题 1:词中描写了哪些声音和画面?动静结合的写法有什么好处?
词中有明月、稻田、茅店等画面,蝉鸣、蛙叫与人谈丰收的声响。动静相融,景色鲜活,衬出乡村夏夜清幽,尽显我心中闲适欢喜。
讨论:词人在夜行黄沙道中,心情是怎样的?
喜悦、轻松、对田园生活的热爱
体会情感,感悟写法
『明月别枝惊鹊』
明月升上树梢,惊飞了枝头喜鹊。
17
『清风半夜鸣蝉』
清凉的晚风中传来鸣蝉声声。
18
『稻花香里说丰年,听取蛙声一片。』
『听取蛙声一片,稻花香里说丰年。』
拟人
稻田里传来阵阵蛙声,仿佛诉说着丰收的年景。
19
『七八个星天外,两三点雨山前。』
『天外七八个星,山前两三点雨。』
天空中星星时隐时现,山前落下稀疏的雨点。
20
『旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。』
过去在土地庙树林边的茅店,拐个弯就忽然出现在眼前。
忽见
喜悦
21
课堂思考题 2:同样写月夜,《宿建德江》与本词表达的情感为何截然不同?结合作者处境分析。
《宿建德江》孟浩然羁旅漂泊,满是孤寂愁思;辛弃疾闲居乡村,眼见丰收美景,内心轻松喜悦,两种处境造就不同心境。
对比阅读
《宿建德江》《西江月·夜行黄少道中》都写了月夜的景色,表达的情感却不一样,结合诗句说一说。
月
江清月近人——水中月
明月别枝惊鹊
表达了诗人在外地游历时内心的孤苦。
表达了词人喜悦欢快之情。
23
1.拓展阅读:朗读辛弃疾的《清平乐・村居》,感受他的田园词风格。
2.小练笔:选择你见过的一处乡村夜景,用几句话描写出来,融入自己的心情。
夜幕落下,月光洒在村口稻田上。蝉轻轻低鸣,田埂边蛙声此起彼伏,晚风裹着青草香扑面而来。我坐在石桥上,心里安安静静,满是放松惬意。
练学拓展
诵读古诗
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
带着喜悦、轻松的情感朗读词,读出乡村夏夜的清幽和生机。
25
《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感却不一样,结合诗句说一说。
《宿建德江》中“江清月近人”一句,诗人由月勾起了愁绪,表达了诗人一人在外地游历时内心的孤苦之情。
《西江月·夜行黄沙道中》描写了恬静的月夜景色,如“明月”“清风”“惊鹊”“鸣蝉”等意象的巧妙组合,表达了词人的喜悦、欢快之情。
月夜
课后习题
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西江月·夜行黄沙道中
[宋] 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
宿建德江
[唐] 孟浩然
移舟泊烟渚,
日暮客愁新。
野旷天低树,
江清月近人。
寂寞
孤独
喜悦
欢快
读一读
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《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画,说说你“看”到了怎样的画面。
这首诗第一句写云:黑云像打翻了的墨水,还未来得及把山遮住。第二句写雨:白亮亮的雨点像洒落的珠子一样乱纷纷地跳进船舱。第三句写风:猛然间,狂风席卷大地,湖面上霎时雨散云飞。最后一句写天和水:雨过天晴,湖面水天映照,碧波如镜。
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西江月・夜行黄沙道中
[宋] 辛弃疾
上阕:明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声 → 景美(清幽)、丰收(喜悦)
下阕:星、雨、茅店、溪桥 → 惊喜(热爱田园)
(动静结合 融情于景)
板书设计
谢谢大家
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