精品解析：山东省滨州市惠民县2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

2025~2026学年度第二学期 教学质量检测 小学二年级语文试题（60分钟） “读万卷书，行万里路。”同学们，语文学习，不止在课堂，也在路上。这个夏天，让我们带着课堂上学到的本领，开启一场语文研学之旅，在行走中检验收获，在实践中增长智慧！ 一、积累与运用 1. 研学之旅真快乐！看拼音，规范写出汉字。 暑假，我们开启了研学之旅。清晨，的阳光洒向大地。湖面上泛起层层，像在做。我们好能量，向着出发！ 2. 给加点字选择正确的读音，打“√” 夏日研学，我们漫步在古镇的青石板路上。我们的（de dí）确被这里的美景打动了。尽（jǐn jìn）管烈日当空，大家还是尽（jǐn jìn）力探寻着每一处风景。古朴的作坊里，老师傅正在炸（zhà zhá）着香喷喷的麻花。阿姨喝（hē hè）了一口清茶，连声赞叹：“这漂（piào piāo）亮的古镇，真像一幅水墨画！” 词语大盘点，我学我会用 研学路上，我们边走边学，感受着汉字的魅力。按要求完成练习。 3. 我发现“湖”的部首是______，它与______有关。我还发现“马上”和______的意思很相近。汉字真有意思！ 4. 将下列词语补充完整，并选词填空（填序号） ①（ ）（ ）力尽 ②引人（ ）（ ） ③（ ）（ ）图强 ④（ ）（ ）无云 ⑤炎黄（ ）（ ） ⑥（ ）羊（ ）牢 （1）一个人做错了事，只要肯接受意见，______，就不算晚。 （2）我们在研学路上走了一天，累得______。 （3）今天天气真好，______，适合外出研学。 （4）古镇上那座古老的石桥格外______。 5. 我发现“寻找”这个词是由两个意思相近的字组成的词语，这样的词语我还能写两个：______、______。 6. “新”字用部首查字法先查______部，再查______画，读音为______。“新鲜”一词在字典中的意思有：A.刚生产、刚制成；B.新奇，少见；C.清新。 请你为下列句中的“新鲜”选择恰当的意思： ①早晨，乡村里的空气非常新鲜。（ ） ②妈妈买了新鲜的水果。（ ） ③第一次来古镇，我觉得什么都很新鲜。（ ） 研学路上看到好多美景，按要求写句子。 7. 把句子写具体，写生动。 （1）例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 树林里住着一只______________________________的小松鼠。 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小杰____________，____________地跑进了教室。（表现小杰很开心） 8. 照样子，仿写句子。 （1）例：大象的耳朵像扇子似的，耷拉着。 __________________像__________________似的，________________________。 （2）用上“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 例：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。 研学路上我们可开心了，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 研学路上，诗文相伴。根据课文内容填空。 9. 晚饭过后，我们在研学营地玩起了知识大比拼的游戏。你也来试试吧！这个学期我们收获满满！ （1）“春种一粒粟，__________________”让我们体会到农民的辛劳；“小信成则____________”告诉我们做人要讲诚信；从雷锋叔叔身上我体会到了“予人玫瑰，____________”的快乐；妈妈还告诉我“平时肯帮人，____________”。 （2）古诗里有最美的风景！春天，“__________________，万条垂下______”，那细细的柳叶“不知细叶谁裁出，__________________”；夏天，“接天____________，映日____________”；小草有着顽强的生命力：“野火烧不尽，__________________”；杜甫笔下的雪景更是广阔：“窗含西岭千秋雪，__________________”。 （3）传统文化我知道！二十四节气歌：“秋处露秋寒霜降，__________________”；一年有______个节气，______是第一个节气；过中秋，____________，十五圆月当空照；《弟子规》告诉我们：“唯德学，____________，____________，当自砺”。 二、阅读与鉴赏 阅读短文，完成练习。 谁咬了我的大饼 一天中午，小猪做了一个很大的大饼。大饼做好后，小猪很累，就躺在大饼上睡着了。 小猪醒来后，发现大饼被咬了一口，自言自语地说：“咦，是谁咬了我的大饼？”他说着，急忙跑出门去寻找答案。 小猪先看到了小鸟。他又急又气地对小鸟说：“小鸟，是不是你咬了我的大饼？”小鸟连忙说：“不是我咬的，不信你看！”小鸟说完就在大饼上咬了一口。真的，他的牙印果然和第一个牙印不一样。小猪生气地走开了。 接着，小猪又看到兔子、狐狸、鳄鱼和河马，他们都说：“不是不是，大饼不是我咬的！”他们都在大饼上咬了一口，牙印都和第一个牙印不一样。小猪半信半疑地说：“为什么大家都说大饼不是自己咬的呢？”小猪想了很久，还是没有想出答案。最后，他想得肚子都饿了。 小猪饿得肚子咕咕叫，就在大饼上咬了一口，他看到自己的牙印竟然和第一个牙印一样，觉得很惭愧。 10. 短文共有（ ）个自然段。小猪寻找答案的过程中，先问了______，然后又问了______、______、______和______，可大家都说不是自己咬了小猪的大饼。 11. “半信半疑”的意思是（ ） A. 完全相信 B. 一半相信一半怀疑 C. 完全不相信 12. 根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小鸟咬的牙印和第一个牙印一样。（ ） （2）小猪一开始就知道是自己咬的大饼。（ ） （3）兔子、狐狸、鳄鱼、河马都没有咬大饼。（ ） （4）最后小猪知道是自己咬的大饼，觉得很惭愧。（ ） 13. 这个故事告诉我们什么道理？在正确答案后面打“√”。 ①不要随便怀疑别人，遇到事情要先想一想是不是自己的问题。（ ） ②大饼很好吃，大家都想吃。（ ） ③小猪很笨。（ ） 14. 最后是谁咬了大饼？你想对小猪说什么？ __________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流 15. 写话创作台。 研学路上，我认识了一位新朋友！每个人都有自己的好朋友。请你以“我的好朋友”为题，给大家介绍一下你的好朋友吧！ 可以从这几个方面来写：你的好朋友叫什么名字？长什么样子？你们经常一起做什么？你为什么喜欢和他（她）做朋友？ 要求：句子通顺，不会写的字可以用拼音代替，不少于5句话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期 教学质量检测 小学二年级语文试题（60分钟） “读万卷书，行万里路。”同学们，语文学习，不止在课堂，也在路上。这个夏天，让我们带着课堂上学到的本领，开启一场语文研学之旅，在行走中检验收获，在实践中增长智慧！ 一、积累与运用 1. 研学之旅真快乐！看拼音，规范写出汉字。 暑假，我们开启了研学之旅。清晨，的阳光洒向大地。湖面上泛起层层，像在做。我们好能量，向着出发！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“暖”“纹”“精”“游”“补”“界”的写法。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√” 夏日研学，我们漫步在古镇的青石板路上。我们的（de dí）确被这里的美景打动了。尽（jǐn jìn）管烈日当空，大家还是尽（jǐn jìn）力探寻着每一处风景。古朴的作坊里，老师傅正在炸（zhà zhá）着香喷喷的麻花。阿姨喝（hē hè）了一口清茶，连声赞叹：“这漂（piào piāo）亮的古镇，真像一幅水墨画！” 【答案】dí√ jǐn√ jìn√ zhá√ hē√ piào√ 【解析】 【详解】注意区分“的、尽、炸、喝、漂”的读音。 词语大盘点，我学我会用 研学路上，我们边走边学，感受着汉字的魅力。按要求完成练习。 3. 我发现“湖”的部首是______，它与______有关。我还发现“马上”和______的意思很相近。汉字真有意思！ 【答案】 ①. 氵 ②. 水 ③. 立刻 【解析】 【详解】“湖”为形声字，左偏旁氵（三点水） 是部首，右半部分“胡”表读音，带“氵”的字大多和水、水域相关。“马上”表示行动立刻发生，近义词：立刻、立即、即刻。 4. 将下列词语补充完整，并选词填空（填序号） ①（ ）（ ）力尽 ②引人（ ）（ ） ③（ ）（ ）图强 ④（ ）（ ）无云 ⑤炎黄（ ）（ ） ⑥（ ）羊（ ）牢 （1）一个人做错了事，只要肯接受意见，______，就不算晚。 （2）我们在研学路上走了一天，累得______。 （3）今天天气真好，______，适合外出研学。 （4）古镇上那座古老的石桥格外______。 【答案】 ①. 筋 ②. 疲 ③. 注 ④. 目 ⑤. 奋 ⑥. 发 ⑦. 万 ⑧. 里 ⑨. 子 ⑩. 孙 ⑪. 亡 ⑫. 补 ⑬. ⑥ ⑭. ① ⑮. ④ ⑯. ② 【解析】 【详解】筋疲力尽：浑身没有一点力气，形容极度劳累。 引人注目：吸引人们的注意力。 奋发图强：振作精神，努力自强。 万里无云：天空湛蓝，没有一丝云彩，形容天气晴朗。 炎黄子孙：指中华儿女。 亡羊补牢：羊丢了再修补羊圈，比喻出问题后及时补救，还能避免后续损失。 （1）句子指犯错后及时补救为时不晚，匹配“亡羊补牢”含义。 （2）走了一整天路，身心疲惫，匹配“筋疲力尽”含义。 （3）用来形容晴朗适合出行的好天气，匹配“万里无云”含义。 （4）石桥十分惹眼，能吸引别人目光，匹配“引人注目”含义。 5. 我发现“寻找”这个词是由两个意思相近的字组成的词语，这样的词语我还能写两个：______、______。 【答案】 ①. 温暖 ②. 奔跑 【解析】 【详解】词语特点：“寻找”里“寻”和“找”含义几乎一样，都表示去找、搜寻事物，由两个意思相近的汉字组合而成，属于近义字构成的词语。 示例：温暖、奔跑、柔软、周围。 6. “新”字用部首查字法先查______部，再查______画，读音为______。“新鲜”一词在字典中的意思有：A.刚生产、刚制成；B.新奇，少见；C.清新。 请你为下列句中的“新鲜”选择恰当的意思： ①早晨，乡村里的空气非常新鲜。（ ） ②妈妈买了新鲜的水果。（ ） ③第一次来古镇，我觉得什么都很新鲜。（ ） 【答案】 ①. 斤 ②. 9##九 ③. xīn ④. C ⑤. A ⑥. B 【解析】 【详解】“新”是左右结构，部首为“斤”，除去部首后剩余的“亲”共9画，读音为xīn。 ①句修饰对象是空气，形容空气干净清爽，对应义项C。 ②句修饰对象是水果，指水果刚采摘、刚买回来，没有放坏，属于刚产出的食材，对应义项A。 ③句写第一次到古镇，各类事物以前没见过，觉得新奇少见，对应义项B。 研学路上看到好多美景，按要求写句子。 7. 把句子写具体，写生动。 （1）例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 树林里住着一只______________________________的小松鼠。 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小杰____________，____________地跑进了教室。（表现小杰很开心） 【答案】 ①. 毛茸茸 ②. 兴奋极了 ③. 风风火火 【解析】 【详解】（1）例句在简单的场景+事物的基础上，加入了状态修饰词，用“绚丽多彩”突出色彩特点。写松鼠可以填入“活泼好动”，把小松鼠活泼模样写出来，也可以填“乖巧可爱”，用细节把小松鼠的灵动样子勾勒出来。 示例：树林里住着一只活泼好动的小松鼠。 （2）例句中“害怕极了”是心理状态的夸张表达，“慌慌张张”是AABB式叠词修饰动作，两者前后呼应，将太阳拟人化，生动展现其恐惧情态。仿写需保持“心理描写+AABB式叠词+动作”的结构，且要表现“开心”的情绪。 示例：小杰高兴极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。 8. 照样子，仿写句子。 （1）例：大象的耳朵像扇子似的，耷拉着。 __________________像__________________似的，________________________。 （2）用上“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 例：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。 研学路上我们可开心了，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 银杏的叶子 ②. 小扇子 ③. 轻轻飘落 ④. 一会儿唱歌，一会儿看路边小花，一会儿和同学说笑。 【解析】 【详解】（1）例句用“像…… 似的”打比方，先写本体，再找外形相似的事物作比喻，最后加上事物的样子、状态。 示例：弯弯的月亮像小船似的，挂在夜空。 （2）例句用“一会儿”连接三件不同的动作，贴合“研学路上开心”的场景，动作符合学生出游的日常。 示例：研学路上我们可开心了，一会儿追逐打闹，一会儿分享零食，一会儿观赏风景。 研学路上，诗文相伴。根据课文内容填空。 9. 晚饭过后，我们在研学营地玩起了知识大比拼的游戏。你也来试试吧！这个学期我们收获满满！ （1）“春种一粒粟，__________________”让我们体会到农民的辛劳；“小信成则____________”告诉我们做人要讲诚信；从雷锋叔叔身上我体会到了“予人玫瑰，____________”的快乐；妈妈还告诉我“平时肯帮人，____________”。 （2）古诗里有最美的风景！春天，“__________________，万条垂下______”，那细细的柳叶“不知细叶谁裁出，__________________”；夏天，“接天____________，映日____________”；小草有着顽强的生命力：“野火烧不尽，__________________”；杜甫笔下的雪景更是广阔：“窗含西岭千秋雪，__________________”。 （3）传统文化我知道！二十四节气歌：“秋处露秋寒霜降，__________________”；一年有______个节气，______是第一个节气；过中秋，____________，十五圆月当空照；《弟子规》告诉我们：“唯德学，____________，____________，当自砺”。 【答案】 ①. 秋收万颗子 ②. 大信立 ③. 手有余香 ④. 急时有人帮 ⑤. 碧玉妆成一树高 ⑥. 绿丝绦 ⑦. 二月春风似剪刀 ⑧. 莲叶无穷碧 ⑨. 荷花别样红 ⑩. 春风吹又生 ⑪. 门泊东吴万里船 ⑫. 冬雪雪冬小大寒 ⑬. 二十四##24 ⑭. 立春 ⑮. 吃月饼 ⑯. 唯才艺 ⑰. 不如人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“颗、信、香、急、帮”的正确写法。 （2）书写时注意“碧、绦、剪、莲、春、船”的正确写法。 （3） 书写时注意“寒”的正确写法； 根据《二十四节气歌》可知，一年共有二十四个节气；节气歌首句“春雨惊春清谷天”，排序首位的节气是立春，因此一年中第一个节气为立春； 书写时注意“吃、饼、唯、艺、如”的正确写法。 二、阅读与鉴赏 阅读短文，完成练习。 谁咬了我的大饼 一天中午，小猪做了一个很大的大饼。大饼做好后，小猪很累，就躺在大饼上睡着了。 小猪醒来后，发现大饼被咬了一口，自言自语地说：“咦，是谁咬了我的大饼？”他说着，急忙跑出门去寻找答案。 小猪先看到了小鸟。他又急又气地对小鸟说：“小鸟，是不是你咬了我的大饼？”小鸟连忙说：“不是我咬的，不信你看！”小鸟说完就在大饼上咬了一口。真的，他的牙印果然和第一个牙印不一样。小猪生气地走开了。 接着，小猪又看到兔子、狐狸、鳄鱼和河马，他们都说：“不是不是，大饼不是我咬的！”他们都在大饼上咬了一口，牙印都和第一个牙印不一样。小猪半信半疑地说：“为什么大家都说大饼不是自己咬的呢？”小猪想了很久，还是没有想出答案。最后，他想得肚子都饿了。 小猪饿得肚子咕咕叫，就在大饼上咬了一口，他看到自己的牙印竟然和第一个牙印一样，觉得很惭愧。 10. 短文共有（ ）个自然段。小猪寻找答案的过程中，先问了______，然后又问了______、______、______和______，可大家都说不是自己咬了小猪的大饼。 11. “半信半疑”的意思是（ ） A. 完全相信 B. 一半相信一半怀疑 C. 完全不相信 12. 根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小鸟咬的牙印和第一个牙印一样。（ ） （2）小猪一开始就知道是自己咬的大饼。（ ） （3）兔子、狐狸、鳄鱼、河马都没有咬大饼。（ ） （4）最后小猪知道是自己咬的大饼，觉得很惭愧。（ ） 13. 这个故事告诉我们什么道理？在正确答案后面打“√”。 ①不要随便怀疑别人，遇到事情要先想一想是不是自己的问题。（ ） ②大饼很好吃，大家都想吃。（ ） ③小猪很笨。（ ） 14. 最后是谁咬了大饼？你想对小猪说什么？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】10. ①. ５ ②. 小鸟 ③. 兔子 ④. 狐狸 ⑤. 鳄鱼 ⑥. 河马 11. B 12. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 13. ①√ 14. 最后是小猪自己咬了大饼。 我想对小猪说：小猪，遇到事情不要急着怀疑别人，先试着从自身找原因，多回想自己之前的经历，就不会闹出这样的小误会啦。 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣的启蒙童话故事，设计精巧，以“谁咬了我的大饼”的悬念开篇，顺着小猪寻问的线索层层推进，结尾反转出人意料又合情理。将“遇事先反省自己，不要随意怀疑他人”的道理藏在趣味情节里，毫无说教感，兼具趣味性与思想启蒙性，很适合小学低段做阅读文本。 【10题详解】 数自然段主要看段落开头是否空两格‌，有多少个空两格的起始位置，就有多少个自然段。‌‌‌因此可知，这篇短文共五个自然段。根据文本中小猪寻找咬饼者的叙事顺序可知,它先询问了小鸟，然后依次是兔子、狐狸、鳄鱼和河马。 【11题详解】 “半信半疑”是并列结构词语，“半信”指一半相信，“半疑”指一半怀疑，故选B。 【12题详解】 ①原文明确说明小鸟的牙印和第一个牙印不一样，该项判断错误。 ②小猪一开始完全不知道是自己咬的大饼，还出门到处询问其他小动物，该项判断错误。 ③最初大饼上的第一个牙印不是兔子等四个动物咬的，他们都是后续为了自证清白才咬了大饼，该项判断正确。 ④原文最后一段直接写明小猪发现自己的牙 印和第一个牙印一致，觉得很惭愧，该项判断正确。 【13题详解】 故事围绕小猪误会他人咬饼，最后发现是自己咬的情节展开，核心道理是不要随便怀疑他人，遇到事先从自身找问题，只有①符合故事主旨。 【14题详解】 由原文最后一段可知咬饼的是小猪自己，再结合故事传递的道理，写出通顺合理、符合语境的表述即可，注意语句通顺。 示例：小猪，遇到事情先静下心来认真想一想，是不是自己哪里做错了，而不是急着怀疑别人，这样才能避免误会的产生哦！ 三、表达与交流 15. 写话创作台。 研学路上，我认识了一位新朋友！每个人都有自己的好朋友。请你以“我的好朋友”为题，给大家介绍一下你的好朋友吧！ 可以从这几个方面来写：你的好朋友叫什么名字？长什么样子？你们经常一起做什么？你为什么喜欢和他（她）做朋友？ 要求：句子通顺，不会写的字可以用拼音代替，不少于5句话。 【答案】例文： 我的好朋友 我的好朋友叫林朵朵。她留着齐耳的短发，圆圆的脸上长着一双亮晶晶的大眼睛，笑起来还有两个浅浅的小酒窝，看上去特别可爱。我们每天放学都会一起写作业，周末还常常约着去小区公园放风筝、喂湖里的小鱼。上次我体育课跑步不小心摔破了膝盖，是她马上扶我去医务室，还一直陪我聊天安慰我。林朵朵是个热心又温柔的女孩子，和她在一起我总是很开心，所以我特别喜欢和她做朋友。 【解析】 【详解】一、审题。 这道小学作文题核心要求是围绕“我的好朋友”展开介绍，从自己的真实生活里提取素材，用通顺的句子讲清朋友的基本信息、相处日常和喜欢对方的原因。 二、立意。 这篇作文的核心立意是引导小学生发现身边友谊里的小温暖，通过记录和好朋友相处的细碎日常，体会同伴之间互相陪伴、互相帮助的美好，学会用真诚的眼光去发现朋友身上的闪光点，在写作的过程里也能更珍惜自己身边的同伴情谊。 三、写作思路。 开头：用轻松自然的语气直接点题，从自己最近的生活小细节切入，顺理成章地引出要介绍的这位好朋友。 中间：简单描述朋友的外形特点，讲清楚你们平时一起度过的各类时光，最后自然地带出朋友身上让你觉得特别好的特质。 结尾：用充满童真的语气收尾，让整篇文章的情感落到实处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $