精品解析：山东省滨州市惠民县2024-2025学年统编版二年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年第二学期 小学二年级语文期末综合练习 1. 看拼音，规范写汉字。 大地，滨州。高铁建设加快了这座小城的，让我们的出行更，勤劳的滨州人民不怕，用智慧和汗水着现代化的网，热情的滨州人民欢迎大家来，请在这里留下你们的和最美好的。 2. 请用“√”选出加点字的正确读音。 清晨，我和爸爸妈妈去护城河边散步。我们看到漂（piāo piào）浮在水面上的树叶像一只只小船似（shì sì）的，真漂（piāo piào）亮啊！清洁工们用扫（sǎo sào）帚把岸边的小路打扫（sǎo sào）得干干净净，他们的（de dí）确是值得我们尊敬的人。 3. 将下列词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）力尽 ②引人（ ）（ ） ③（ ）（ ）图强 ④（ ）（ ）无云 ⑤炎黄（ ）（ ） ⑥（ ）羊（ ）牢 （1）一个人做错了事，只要肯接受意见，___________就不算晚。 （2）爷爷在田里干了一天的活，累得___________。 4. 我会照样子写一写。 （1）例：挖野菜 （ ）明月 （ ）毛衣 （2）例：寻找 ___________ ___________ （3）例：（清新）的空气 （ ）的燕子 （ ）的阳光 （4）含有“笑”的词语 例：捧腹大笑 ___________ ___________ 5. 生活中的语文。 （1）“煎、煮”和“烧、烤”这两组字的偏旁分别是“___________”和“___________”，它们都和_________有关。 （2）“特”的偏旁是___________，它的第三笔是___________。 （3）看下边的日历，我知道2025年是___________（生肖）年，我知道这天是二十四节气中的___________。 2025-5-21 小满 四月二十四 乙巳年 蛇 （4）大自然是本神奇的书，你会看到“________________，门泊东吴万里船”。你还会看到，“接天______________，映日______________”。夜晚，你会看到“微微风簇浪，________________”的画面。你还会感受到小草“野火烧不尽，________________”的顽强生命力。 6．照样子写句子。 6. 大象的耳朵像扇子似的，耷拉着。 ____________像________________似的，____________________。 7. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小明______________________，______________________跑进了教室。 8. 例句：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。 ________________________ 9. 我会读短文，回答问题。 小麻雀找家 小麻雀在林子里迷失了方向，找不到回家的路，急得喳喳叫。 啄木鸟看见了，问小麻雀：“你飞进林子时是顺风吗？”小麻雀点点头。啄木鸟说：“今天刮的是北风，你家在北方，逆风飞回去，一定能找到你的家。”小麻雀逆风飞了一阵，不好，风停了。 小白兔想到了一个好方法：“树林里树桩上的年轮，密的一边就是北方。”小麻雀飞呀飞，前面没有树桩了，他急得转来转去。 天渐渐黑了下来，周围什么也看不清了，小麻雀急得直哭，猫头鹰大婶飞了过来：“傻孩子，晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊！北斗七星像勺子一样挂在天上，正对勺口的就是北极星，它所在的方向就是北方呀！”顺着北极星的方向，小麻雀终于找到了自己的家，他高兴极了。 （1）短文共有（ ）个自然段，第（ ）自然段写了小麻雀找家的原因。 （2）从短文中找到下列词语的近义词。 办法——（ ） 分辨——（ ） （3）读一读画横线的句子，小麻雀的心情是（ ）的。 A. 紧张 B. 焦急 C. 高兴 （4）小动物们是怎样教小麻雀辨别方向的？把下面的思维导图补充完整。 （5）除了以上方法，你还知道哪些辨别方向的方法，请你至少写出一种，帮助小麻雀找到他的家。 ____________________________ 10. 看图写话。 仔细看图，小松鼠发生了什么事？请你按照图片的顺序，展开想象写一写，写的时候可以用上下面的词语。 词语提示：独自 踢球 团团转 青蛙 帮助 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期 小学二年级语文期末综合练习 1. 看拼音，规范写汉字。 大地，滨州。高铁建设加快了这座小城的，让我们的出行更，勤劳的滨州人民不怕，用智慧和汗水着现代化的网，热情的滨州人民欢迎大家来，请在这里留下你们的和最美好的。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“州”“彩”“展”“脚”“便”“难”“编”“通”“迹”“忆”的写法。 2. 请用“√”选出加点字的正确读音。 清晨，我和爸爸妈妈去护城河边散步。我们看到漂（piāo piào）浮在水面上的树叶像一只只小船似（shì sì）的，真漂（piāo piào）亮啊！清洁工们用扫（sǎo sào）帚把岸边的小路打扫（sǎo sào）得干干净净，他们的（de dí）确是值得我们尊敬的人。 【答案】piāo shì piào sào sǎo dí 【解析】 【详解】注意区分多音字“漂”“似”“扫”的读音。 3. 将下列词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）力尽 ②引人（ ）（ ） ③（ ）（ ）图强 ④（ ）（ ）无云 ⑤炎黄（ ）（ ） ⑥（ ）羊（ ）牢 （1）一个人做错了事，只要肯接受意见，___________就不算晚。 （2）爷爷在田里干了一天的活，累得___________。 【答案】 ①. 筋 ②. 疲 ③. 入 ④. 胜 ⑤. 奋 ⑥. 发 ⑦. 万 ⑧. 里 ⑨. 子 ⑩. 孙 ⑪. 亡 ⑫. 补 ⑬. ⑥ ⑭. ① 【解析】 【详解】筋疲力尽：身体很累，一点儿力气都没有。 引人入胜：风景、故事特别吸引人。 奋发图强：振作努力，立志变强大。 万里无云：天空晴朗，没有云彩。 炎黄子孙：指所有中国人、华夏儿女。 亡羊补牢：出了问题及时补救，还能防止继续受损。 （1）一个人做了错事，肯接受意见就还有补救的机会，选填“亡羊补牢”符合题干描述。 （2）爷爷干了一天的活，肯定是非常累的，选填“筋疲力尽”体现出爷爷劳累的状态。 4. 我会照样子写一写。 （1）例：挖野菜 （ ）明月 （ ）毛衣 （2）例：寻找 ___________ ___________ （3）例：（清新）的空气 （ ）的燕子 （ ）的阳光 （4）含有“笑”的词语 例：捧腹大笑 ___________ ___________ 【答案】 ①. 赏 ②. 织 ③. 眺望 ④. 奔跑 ⑤. 活泼 ⑥. 灿烂 ⑦. 眉开眼笑 ⑧. 回眸一笑 【解析】 【详解】（1）例“挖野菜”是动词+名词动宾搭配，前面填动作动词，搭配后面事物。 明月可以搭配的动词有：望、观等。 毛衣可以搭配的动词有：穿、洗等。 （2）例“寻找”是近义字组成二字词语，寻和找意思相近。这样的词语还有：跳跃、攀登等。 （3）例“清新的空气”是形容词+的+名词。 燕子可以搭配的形容词有：轻盈、俊俏等。 阳光可以搭配的形容词有：明媚、和煦等。 （4）例“捧腹大笑”是带笑的四字词语，这样的词语还有：哈哈大笑、哭笑不得等。 5. 生活中的语文。 （1）“煎、煮”和“烧、烤”这两组字的偏旁分别是“___________”和“___________”，它们都和_________有关。 （2）“特”的偏旁是___________，它的第三笔是___________。 （3）看下边的日历，我知道2025年是___________（生肖）年，我知道这天是二十四节气中的___________。 2025-5-21 小满 四月二十四 乙巳年 蛇 （4）大自然是本神奇的书，你会看到“________________，门泊东吴万里船”。你还会看到，“接天______________，映日______________”。夜晚，你会看到“微微风簇浪，________________”的画面。你还会感受到小草“野火烧不尽，________________”的顽强生命力。 【答案】 ①. 灬 ②. 火 ③. 火 ④. 牜##牛字旁 ⑤. 竖##丨 ⑥. 蛇 ⑦. 小满 ⑧. 窗含西岭千秋雪 ⑨. 莲叶无穷碧 ⑩. 荷花别样红 ⑪. 散作满河星 ⑫. 春风吹又生 【解析】 【详解】（1）“煎、煮”的偏旁是“灬”，“烧、烤”的偏旁是火字旁，这两组字都和火（烹饪加热）有关。 （2）“特”是左右结构，偏旁为牛字旁；整字笔顺为：撇、横、竖、提、横、竖、横、横、竖钩、点。因此第三笔是竖。 （3）题目给出的日历中明确标注了“蛇”“小满”，可直接提取出答案。 （4）书写时注意“窗”“岭”“莲”“碧”“散”“满”“星”“春”“生”的正确写法。 6．照样子写句子。 6. 大象的耳朵像扇子似的，耷拉着。 ____________像________________似的，____________________。 【答案】 ①. 柳树的枝条 ②. 绿色的丝带 ③. 随风飘动 【解析】 【详解】首先分析例句，明确其结构为“本体+ 像 + 喻体+ 似的，+ 动作/状态描写“，这是运用比喻的修辞手法描述事物特征的句子。接着仿写时，先确定一个具体的事物作为本体填入①处，再找到与本体外形或特点相似的事物作为喻体填入②处，最后补充能体现本体动态或静态特征的语句填入③处，确保句子符合结构且表意合理即可。 示例：燕子的尾巴像剪刀似的，张开着。 7. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小明______________________，______________________跑进了教室。 【答案】 ①. 慌张极了 ②. 匆匆忙忙地 【解析】 【详解】本题考查补充句子和仿写句子。 分析例句的结构和表达方式，明确“害怕极了”描述了太阳的情绪，“慌慌张张”则进一步通过词语形象地展现了这种情绪下的状态。 对于要补充的句子，先确定小明是怎样的情绪，然后选择AABB式词语来进一步描述她跑进教室的状态。 如：小明兴奋极了，开开心心地跑进了教室。 8. 例句：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。 ________________________ 【答案】弟弟一拿到积木就专注地玩起来了，一会儿搭高楼，一会儿拼汽车，一会儿摆成小城堡。 【解析】 【详解】例句用“一……就……”先点明人物和触发场景，铺垫出忙碌的状态，再用三个“一会儿”的排比句，列举连续的不同动作，突出“忙”的特点。仿写时要注意：保持“一……就……”铺垫状态+三个“一会儿”排比动作的结构，且动作要符合主体的特点，连贯且贴合场景。 示例：小鸟一飞到枝头就欢快起来了，一会儿唱歌，一会儿梳理羽毛，一会儿和同伴追逐嬉戏。 9. 我会读短文，回答问题。 小麻雀找家 小麻雀在林子里迷失了方向，找不到回家的路，急得喳喳叫。 啄木鸟看见了，问小麻雀：“你飞进林子时是顺风吗？”小麻雀点点头。啄木鸟说：“今天刮的是北风，你家在北方，逆风飞回去，一定能找到你的家。”小麻雀逆风飞了一阵，不好，风停了。 小白兔想到了一个好方法：“树林里树桩上的年轮，密的一边就是北方。”小麻雀飞呀飞，前面没有树桩了，他急得转来转去。 天渐渐黑了下来，周围什么也看不清了，小麻雀急得直哭，猫头鹰大婶飞了过来：“傻孩子，晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊！北斗七星像勺子一样挂在天上，正对勺口的就是北极星，它所在的方向就是北方呀！”顺着北极星的方向，小麻雀终于找到了自己的家，他高兴极了。 （1）短文共有（ ）个自然段，第（ ）自然段写了小麻雀找家的原因。 （2）从短文中找到下列词语的近义词。 办法——（ ） 分辨——（ ） （3）读一读画横线的句子，小麻雀的心情是（ ）的。 A. 紧张 B. 焦急 C. 高兴 （4）小动物们是怎样教小麻雀辨别方向的？把下面的思维导图补充完整。 （5）除了以上方法，你还知道哪些辨别方向的方法，请你至少写出一种，帮助小麻雀找到他的家。 ____________________________ 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 1##一 （2） ①. 方法 ②. 辨别 （3）B （4）北 年轮 北 北极星 北  （5）看大树枝叶：大树枝叶茂密的一面是南方，稀疏的一面是北方。 【解析】 【导语】这篇童话以小麻雀迷路找家为线索，借啄木鸟、小白兔、猫头鹰依次助力，巧妙融入自然辨向知识。情节简洁生动，通过对话推进，将科普与故事融合，既展现小动物互助温情，又传递野外生存智慧，是适合儿童阅读的科普童话范本。 【小问1详解】 自然段的标志是“开头空两格”，每个自然段从空两格处开始，到下一个空两格处前结束。逐行查看短文，有4处空两格，则对应4个自然段。 结合第1自然段“小麻雀在林子里迷失了方向，找不到回家的路，急得喳喳叫”这句话交代小麻雀在林中迷路，找不到家，这就是小麻雀需要找家的起因。 【小问2详解】 办法：处理事情、解决问题的门路、措施。原文第3自然段“小白兔想到了一个好方法”，句子里的“方法”指解决辨别方向的门路，词义和“办法”意思相近，所以办法的近义词是“方法”。 分辨：区分、识别事物的不同，分清方位、事物。原文第4自然段 “晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊！”，句中“辨别”是分清、识别方位的意思，和“分辨”意思相近，所以分辨的近义词是“辨别”。 【小问3详解】 B．第③段画线句子中“急得转来转去”是典型焦急表现，写出小麻雀找不到辨别方向的参照物，内心十分着急，所以小麻雀的心情是“焦急”的。 【小问4详解】 原文第2自然段：“今天刮的是北风，你家在北方，逆风飞回去”，北风从北向南吹，逆风就是面朝北方。 第3段“小白兔想到了一个好方法：‘树林里树桩上年轮，密的一边就是北方’”可知借助树桩上的年轮，密的一边是北方。 第4段“猫头鹰大婶飞了过来：‘傻孩子，晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊！北斗七星像勺子一样挂在天上，正对勺口的就是北极星，它所在的方向就是北方呀！’”可知借助北极星，它所在的方向是北方。 【小问5详解】 结合课文学到的或课外积累的自然常识，可选取树木、太阳、积雪、苔藓等大自然事物作为辨别方向的依据，答题时先点明依靠什么事物，再具体说明该事物分辨南北方位的规律，语句通顺完整即可。 示例：岩石苔藓：石头上长满青苔的一面是北面，干燥光秃的一面是南面。 10. 看图写话。 仔细看图，小松鼠发生了什么事？请你按照图片的顺序，展开想象写一写，写的时候可以用上下面的词语。 词语提示：独自 踢球 团团转 青蛙 帮助 【答案】例文： 晴朗的一天，小松鼠独自来到小河边踢球。它正玩得开心，一不小心，皮球掉进小河里漂走了。小松鼠看着河里的皮球急得团团转，不知道该怎么办。这时，热心的青蛙路过这里，看到发愁的小松鼠，连忙游到水里，用后背顶着皮球送到岸边。小松鼠拿回皮球特别开心，连忙向青蛙道谢，之后又开开心心地踢起球来。 【解析】 【详解】我们先按顺序观察四幅图画：图一是小松鼠独自在河边踢球，图二皮球掉进河里，小松鼠急得团团转，青蛙正巧出现，图三青蛙下水帮忙驮皮球，图四青蛙把皮球送上岸，小松鼠取回皮球；文章以皮球掉落、青蛙帮忙捞球的事情发展为线索，顺着“独自踢球→皮球落水遇难题→青蛙出手帮助→找回皮球”的故事情节串联全图，巧妙用上独自、团团转、青蛙、帮助这些提示词完成写话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $