精品解析：河北省石家庄市新华区2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

小学语文三年级期末学业质量检测 卷首语：很高兴认识你——我们班的学习小能手。请你仔细读题，用心答题，认真书写。相信自己！祝你成功！ 第一部分：积累与运用 认真完成下面的练习。 1. 根据拼音写汉字。 又到端午节，河面上wēi wǔ（ ）的龙舟，像一条条巨龙。划手们动作整齐，真是个个lì hai（ ）！奶奶手中那鲜美的三角粽，是为了纪念做出伟大gòng xiàn（ ）的诗人屈原。手腕上系着五彩绳的孩子们，在chuí liǔ（ ）下xì shuă（ ）。ǒu ěr （ ）燕子飞过，chì băng（ ）上闪着guăng huī（ ）。每当端午节来lín（ ），我们不仅能品尝到粽子的香甜，更明白了：传承传统文化，是一件不róng yì（ ）却很有意义的事。xī wànɡ（ ）我们将这份温暖牢牢jì （ ）在心中，一起去chuàng zào（ ）更美好的未来。 【答案】 ①. 威武 ②. 厉害 ③. 贡献 ④. 垂柳 ⑤. 戏耍 ⑥. 偶尔 ⑦. 翅膀 ⑧. 光辉 ⑨. 临 ⑩. 容易 ⑪. 希望 ⑫. 记 ⑬. 创造 【解析】 【详解】书写时注意“威”“献”“垂”“柳”“翅”“膀”“辉”的正确写法。 2. 下列加点字读音完全正确的是（　　） A. 若（ruò）是 劲（jìng）风 沉闷（mèn） B. 模（mó）样 打折（zhé） 唠（láo）叨 C. 匕（bì）首 活泼（pō） 红彤彤（tōng） 【答案】A 【解析】 【详解】B．模（mú）样； C．匕（bǐ）首，红彤彤（tóng）。 3. 将下列词语补充完整，并完成练习。（填序号） ①硕果（ ）（ ） ②百花（ ）放 ③（ ）墨（ ）砚 ④（ ）（ ）私语 ⑤琴棋（ ）画 ⑥津津（ ）（ ） （1）春天的校园，花草茂盛，处处______，到处都是生机勃勃的美景。秋天的果园，果实挂满枝头，一派______的丰收景象。 （2）请选择序号填空，文房四宝：______；雅人四好：______。 （3）根据④⑥两个词语的结构特点，我还能再写出两个：____________、____________。 【答案】 ①. 累 ②. 累 ③. 齐 ④. 笔 ⑤. 纸 ⑥. 窃 ⑦. 窃 ⑧. 书 ⑨. 有 ⑩. 味 ⑪. ② ⑫. ① ⑬. ③ ⑭. ⑤ ⑮. 滔滔不绝 ⑯. 欣欣向荣 【解析】 【详解】①硕果累累：指秋天丰收时果实茂盛的样子，也比喻取得很多优异成果。 ②百花齐放：各种各样的花儿同时盛开，形容春天繁花盛开、生机盎然的景象。 ③笔墨纸砚：是古代书写绘画所用的四种文具，合称文房四宝。 ④窃窃私语：背地里小声交谈。 ⑤琴棋书画：弹琴、下棋、书法、绘画，是古时文人雅士的四项爱好，称作雅人四好。 ⑥津津有味：形容兴味浓厚，看得听得十分投入。 （1）结合题干“春天的校园、花草茂盛”可知需要形容百花盛开的词语，百花齐放契合春日繁花盛开的画面，结合“秋天果园、果实挂满枝头、丰收景象”可知，需要形容果实繁多的词语，硕果累累对应果园丰收的场景，故依次填②、①。 （2）结合常识可知文房四宝对应的词语是笔墨纸砚，对应序号③，雅人四好对应的词语是琴棋书画，对应序号⑤。 （3）窃窃私语、津津有味均为AABC式词语，前两字相同，后两字不同。 这样的词语还有：滔滔不绝、绵绵不绝、彬彬有礼、恋恋不舍、欣欣向荣等。 根据情景，补充相关内容。 学校将开展“传统文化游园会”活动。6月17日少先队大队委拟了一份通知，邀请全体同学来参加。请你仔细阅读通知，完成下面的任务。 通知 全体同学： 请于6月18日上午9点到操场学校参加“传统文化游园会”活动。 ____________ ____________ 4. 通知中有一处错误，请你用本学期学过的修改符号把它改正过来。 5. 在横线上把通知的落款补充完整。 【答案】4. 5. 少先队大队委  6月17日 【解析】 【4题详解】 病因是语序颠倒，“操场学校”语序错误，正确的地点表述是“学校操场”，语序颠倒用对调号修改即可。 示例： 通知 全体同学： 请于6月18日上午9点到学校操场参加“传统文化游园会”活动。 少先队大队委  6月17日 【5题详解】 通知的落款规则是：先写发通知的单位，再写发通知的日期。结合题干信息，发通知的组织是少先队大队委，拟写通知的时间是6月17日，按顺序补充即可。 6. 同学们走进诗词苑，“泥融飞燕子，__________ ”绘出春日生机；“人间四月芳菲尽，__________________。”尽显山寺奇景。漫步民俗廊，我们吟诵诗人______的“清明时节雨纷纷，__________________”怀念已逝先人。除了清明节，我还知道中国传统节日____________（填一个），习俗是__________________________________________。最后，来到国学堂，这里的八字成语藏着古人的智慧：“__________________，耳听为虚”告诉我们有些事情不能光听别人说，最好亲自验证一下。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 杜牧 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 端午节 ⑥. 吃粽子、赛龙舟 ⑦. 眼见为实 【解析】 【详解】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”是杜牧笔下描写清明的经典诗句。 传统节日还有：春节，农历正月初一，习俗有贴春联、守岁、阖家吃年夜饭、走亲访友拜年，寓意迎新纳福；元宵节，正月十五，习俗有赏花灯、猜灯谜、吃汤圆，象征团圆美满；端午节，农历五月初五，习俗有赛龙舟、包粽子、门前挂艾草，纪念屈原、驱邪避瘟等。任选其一作答即可。 书写时注意“鸳”“鸯”“盛”“魂”“实”的正确写法。 第二部分：阅读与思考 阅读《守株待兔》，完成练习。 宋人有耕者，____________。兔走触株，____________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 7. 在横线上补充完整相关语句。 8. “兔走触株”中“走”的意思正确的一项是（　　） A. 行走 B. 奔跑 C. 跳跃 9. 农夫“身为宋国笑”的原因不包括（　　） A. 因为逮兔子丢了干活的工具。 B. 幻想偶然发生的事能经常发生。 C. 想不劳而获，结果没得到兔子，还使田地荒芜了。 10. 你读过下面的寓言故事吗？请你连一连。 《农夫与蛇》 《画蛇添足》 《叶公好龙》 《鹬蚌相争》 【答案】7. 田中有株 折颈而死 8. B 9. A 10. 【解析】 【导语】《守株待兔》是中国古代寓言的经典范本，短短四十余字，叙事完整曲折，讽刺一针见血。它以农夫偶然得兔后弃耕守株的小故事，戳破了不劳而获的妄想，将投机心理的荒唐刻画得入木三分。篇幅短小却道理深刻，数千年来始终鲜活，警示意义经久不衰。 【7题详解】 书写时注意“株”“颈”的正确写法。 【8题详解】 兔走触株：兔子奔跑时撞到树桩上；走：奔跑。 【9题详解】 结合“因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑”可知，农夫被嘲笑的根本原因是把偶然撞树的兔子当成常态，放下农活天天守桩，企图不劳而获，田地荒废也再也没等到兔子；文中只写他放下农具，并没有丢掉农具，因此“因为逮兔子丢了干活的工具”不属于被嘲笑的原因。 【10题详解】 题干有两行，第一行是寓言故事，第二列是图画和道理句子，根据寓言故事内容、画面情景和蕴含的道理进行连线匹配即可。 【点睛】参考译文：宋国有个耕田的农夫，他的田地里有一截树桩。一只奔跑的兔子撞在了树桩上，扭断脖子死去。于是农夫放下自己的农具，守在树桩旁边，希望能再次捡到兔子。兔子再也没能捡到，他自己反倒被宋国人嘲笑。 阅读《赵州桥》选文片段，并完成后面的练习。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 11. 给选段中加点的字选择正确的读音。（打“√”） 12. 请用“______”画出选段的关键句，并借助关键句概括出本段话的主要意思。 __________________________________________________________________________________________ 13. 文中画横线的句子详细介绍了桥面图案的精美，请仿照这一句式，用“有的……有的……还有的……”把下面的句子写完整。 下课了，操场上一下子热闹起来了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. zhǎo 12. 这座桥不但坚固，而且美观。 主要意思：本段先总述桥梁兼具牢固、好看两大特点，随后细致描绘栏板上形态各异的龙纹雕刻，重点展现桥梁美观的特色。 13. 有的三五成群踢毽子，有的组队赛跑比拼速度，还有的围坐一旁玩丢沙包游戏。 【解析】 【导语】这段话层次清晰，先总写桥兼具坚固与美观，再聚焦栏板雕刻分述三类龙纹，排比句式丰富画面。描写细腻，以缠绕、抵爪、回首等动态刻画赋予石雕灵气，虚实相融，寥寥几笔便凸显工匠技艺精巧，文字平实生动，尽显古桥独特的艺术美感。 【11题详解】 注意区分多音字“爪”的读音。 【12题详解】 结合本段首句“这座桥不但坚固，而且美观”可知，这句话总领全段，后文全部围绕桥的美观展开描写，因此关键句：这座桥不但坚固，而且美观。 本段主要意思：这段话先点明桥既坚固又美观，接着细致描写桥面栏板上各式各样栩栩如生的龙形雕刻，着重展现桥美观的特点。 【13题详解】 例句用“有的……有的……还有的……”列举栏板上不同龙纹，仿写需围绕操场热闹，罗列同学们多样课间活动，贴合校园场景，语句通顺有画面感，再完成句子补写。 示例：下课了，操场上一下子热闹起来了。有的同学欢快地跳绳，有的同学奋力奔跑追逐，还有的同学围在一起开心地打羽毛球。 阅读短文，并完成后面的练习。 獾（huān）的礼物 ①獾已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，只是担心他离去后朋友们会难过。于是，獾告诉他们，不久后的某一天，他会去下面的长隧（suì）道，当这一天到来时，希望他们不要太悲伤。 ②有一天，獾吃过晚饭，坐在桌前写信。写完信，在火炉边的摇椅上坐下来，很快就熟睡过去了。他做了一个奇怪却很美的梦：他正在朝着隧道奔跑，越跑越快，他的脚爪离开了地面，他觉得自由了，好像已经脱离了他的身体。 ③第二天，獾的朋友们聚集到了他的门外，不停地敲门，呼唤。他们担心，是因为他没有像平时那样出来说早安。狐狸伤心地说：“獾死了。”他把獾的信读给大家听。信写得很简单：“我去下面的长隧道了，再见。獾。” ④所有的动物都爱獾，大家都回忆起和獾做过的事。鼹（yǎn）鼠想起獾教他怎样用一张纸剪出一长串鼹鼠；青蛙回想起他怎样在獾的帮助下，迈出滑冰的第一步；狐狸想起他小时候总是系不好领带，是獾教会了他；兔子太太想起獾把自己烤饼干的独家秘方传授（shòu）给她…… ⑤所有的动物都对獾有一段特殊的回忆——他教过他们的一些事情，他们现在做得好极了。獾给每个朋友都留下了离别的礼物，他们可以永远珍藏下去。 14. 读短文，与原文表达不相符的一项是（　　） A. 獾经常做奇怪的梦。 B. 獾已经很老了，他并不怕死。 C. 獾乐于助人，很善良。 D. 獾有很多本领，他几乎无所不知。 15. 读一读下面两句话，想想加点词语的意思一样吗？请选择正确意思的序号填在括号里。 ①所有的动物都爱獾，大家都回忆起和獾做过的事。（ ） ②所有的动物都对獾有一段特殊的回忆。（ ） A．回想起过去的事 B．回想 16. 第①自然段中画“ ”句子的意思是________________________，我是通过（ ）的方法来理解的。 A．结合生活经验 B．联系上下文 C．查阅资料 D．向别人请教 17. 第④自然段围绕哪句话来写的，请用“______”画出来。围绕这个意思，作者写了獾教鼹鼠剪纸、教青蛙____________、教狐狸____________、教兔子一家____________四件事。 18. 这篇文章告诉我们：獾给大家留下的耐心、陪伴和一身本领，是最珍贵的礼物。生活中，你收到过这样的礼物吗？说说你的感受。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. A 15. ①. B ②. A 16. ①. 獾快要死了 ②. B 17. 所有的动物都爱獾，大家都回忆起和獾做过的事 滑冰 系领带 烤饼干 18. 我收到过爷爷送我的珍贵礼物，他教会我包饺子。他耐心教我捏褶子，还告诉我做事情要慢慢来不能急。现在我不仅会包饺子，还懂得了耐心做事的道理，这份礼物对我来说特别珍贵。 【解析】 【导语】《獾的礼物》是一篇柔软治愈的短篇童话，以生命告别为主题，讲述衰老的獾离世前，给朋友们留下传授过的技能作为永远的礼物，传递了“爱与陪伴不会随死亡消失”的生命感悟。文本语言浅白温情，细节饱满，兼具情感熏陶与语文训练价值，适合小学阶段阅读。 【14题详解】 A．“獾经常做奇怪的梦”对应原文第②段，原文只写獾死前“做了一个奇怪却很美的梦”，仅提到这一次梦，并没有说獾“经常”做奇怪的梦，该表述和原文不符。 【15题详解】 ①出自第④段，“大家都回忆起和獾做过的事”中，“回忆”在句中作谓语，是表示动作的动词，意思是“回想”。 ②出自第⑤段，“一段特殊的回忆”中，“回忆”作宾语，是名词，指回想起的过往发生的事。 【16题详解】 出自第①段，是獾提前和朋友们告别的话。结合上下文可知，第③段獾去世后，留下的信内容就是“我去下面的长隧道了，再见”，由此可以推断出“去下面的长隧道”实际意思是獾将要去世。要理解这句话的含义，必须结合后文獾死亡的相关内容，因此理解方法是联系上下文。 【17题详解】 第④段的核心内容是动物们回忆獾和他们相处的往事，整段都是围绕段首句“所有的动物都爱獾，大家都回忆起和獾做过的事”展开的，因此这句话就是要画的中心句。顺着中心句往下梳理原文内容，就能找到獾帮助朋友们的四件事：依次是教鼹鼠剪纸、教青蛙迈出滑冰第一步、教狐狸系领带、教兔子太太烤饼干的独家秘方。 【18题详解】 围绕“非物质的、有爱的/教会自己本领的礼物”说说真实感受即可，答案不是唯一。 示例：我收到过爸爸送我的“礼物”，他教我学会了骑自行车。他耐心地陪着我练习，从不因为我摔倒批评我，现在我总能熟练地骑车，每次骑车都会想起爸爸的陪伴，这份温暖的回忆是我最珍贵的礼物。 第三部分：表达与实践 19. 习作 在童话王国里，什么奇妙的事情都可能发生！有一只小蜗牛，它做梦都想跑得像风一样快；有一棵小树，它最大的愿望是能像鸟儿一样飞到天上；还有一颗小星星，它不想挂在天上，想到地面来交朋友…… 如果这些真的实现了，它们的生活会发生哪些有趣的变化？又会经历怎样意想不到的故事呢？你可以从上面的事物中选择一个，也可以选一个你感兴趣的其他事物，围绕它的特征变化大胆想象，写一篇童话故事。题目自拟。字数不少于250字。 【答案】例文： 跑得快的小蜗牛 从前，有一只叫团团的小蜗牛，它爬得慢吞吞的，每次小伙伴玩耍结束，它才刚赶到场地。团团心里一直藏着一个愿望，希望自己能跑得和风一样快。 一天清晨，团团在草丛里捡到一颗闪闪发光的露珠，它对着露珠说出了心愿。一瞬间，团团的身体变得轻盈，脚下像踩了云朵，轻轻一挪，就飞速冲了出去。 团团开心极了，它飞快穿过草地，掠过小溪，路边的蚂蚱、蝴蝶都看得目瞪口呆。它主动帮小兔子快速送胡萝卜，帮小松鼠把果子送到山顶，大家都夸它厉害。可没过多久，麻烦来了。它跑得太快，来不及欣赏路边的野花，不能慢慢品尝鲜嫩的青草，连和好朋友聊天的时间都没有，一不留神就冲出很远。 团团坐在大树下，心里闷闷的。它才明白，慢下来也有独属于自己的快乐。团团再次找到神奇露珠，许愿变回原来的样子。 变回普通蜗牛后，团团慢慢爬行，看花开花落，和伙伴悠闲说笑。它懂得了，不用羡慕别人，接纳自己原本的样子，才能收获简单又幸福的生活。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于想象类童话故事写作，写作范围限定为拥有特殊愿望的动植物、星体等事物，可选用题干给出的蜗牛、小树、小星星，也能自主挑选其他事物，核心写作要求是设定事物的愿望成真、自身特征发生改变，围绕变化后的生活、新奇经历展开想象，需要自行拟定作文题目，字数不少于250字，行文风格贴合童话，充满奇妙童趣。 二、立意。 借助事物愿望实现后的全新经历，抒发对自我价值、成长、勇敢追梦、珍惜自身原本美好等主题的思考，依托奇幻的故事传递积极正向的情感与道理，展现独特的想象力，赋予平凡事物温暖鲜活的精神内核。 三、写作思路。 开头：交代所选事物原本的生活状态，点明它长久藏在心底的愿望，铺垫它渴望改变自身固有特征的缘由，搭建童话故事的基础背景。 中间：分层书写愿望成真之后事物外形、能力上产生的巨大变化，细致描写变化后全新的生活体验，记录途中遇见的各类新奇人与事，穿插过程里产生的欢喜、困惑、麻烦等不同心情，完整呈现一段充满波折的奇遇。 结尾：经历一系列奇遇后，事物产生新的感悟，抒发内心收获，点明故事蕴含的道理，收束全文，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级期末学业质量检测 卷首语：很高兴认识你——我们班的学习小能手。请你仔细读题，用心答题，认真书写。相信自己！祝你成功！ 第一部分：积累与运用 认真完成下面的练习。 1. 根据拼音写汉字。 又到端午节，河面上wēi wǔ（ ）的龙舟，像一条条巨龙。划手们动作整齐，真是个个lì hai（ ）！奶奶手中那鲜美的三角粽，是为了纪念做出伟大gòng xiàn（ ）的诗人屈原。手腕上系着五彩绳的孩子们，在chuí liǔ（ ）下xì shuă（ ）。ǒu ěr （ ）燕子飞过，chì băng（ ）上闪着guăng huī（ ）。每当端午节来lín（ ），我们不仅能品尝到粽子的香甜，更明白了：传承传统文化，是一件不róng yì（ ）却很有意义的事。xī wànɡ（ ）我们将这份温暖牢牢jì （ ）在心中，一起去chuàng zào（ ）更美好的未来。 2. 下列加点字读音完全正确的是（　　） A. 若（ruò）是 劲（jìng）风 沉闷（mèn） B. 模（mó）样 打折（zhé） 唠（láo）叨 C. 匕（bì）首 活泼（pō） 红彤彤（tōng） 3. 将下列词语补充完整，并完成练习。（填序号） ①硕果（ ）（ ） ②百花（ ）放 ③（ ）墨（ ）砚 ④（ ）（ ）私语 ⑤琴棋（ ）画 ⑥津津（ ）（ ） （1）春天的校园，花草茂盛，处处______，到处都是生机勃勃的美景。秋天的果园，果实挂满枝头，一派______的丰收景象。 （2）请选择序号填空，文房四宝：______；雅人四好：______。 （3）根据④⑥两个词语的结构特点，我还能再写出两个：____________、____________。 根据情景，补充相关内容。 学校将开展“传统文化游园会”活动。6月17日少先队大队委拟了一份通知，邀请全体同学来参加。请你仔细阅读通知，完成下面的任务。 通知 全体同学： 请于6月18日上午9点到操场学校参加“传统文化游园会”活动。 ____________ ____________ 4. 通知中有一处错误，请你用本学期学过的修改符号把它改正过来。 5. 在横线上把通知的落款补充完整。 6. 同学们走进诗词苑，“泥融飞燕子，__________ ”绘出春日生机；“人间四月芳菲尽，__________________。”尽显山寺奇景。漫步民俗廊，我们吟诵诗人______的“清明时节雨纷纷，__________________”怀念已逝先人。除了清明节，我还知道中国传统节日____________（填一个），习俗是__________________________________________。最后，来到国学堂，这里的八字成语藏着古人的智慧：“__________________，耳听为虚”告诉我们有些事情不能光听别人说，最好亲自验证一下。 第二部分：阅读与思考 阅读《守株待兔》，完成练习。 宋人有耕者，____________。兔走触株，____________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 7. 在横线上补充完整相关语句。 8. “兔走触株”中“走”的意思正确的一项是（　　） A. 行走 B. 奔跑 C. 跳跃 9. 农夫“身为宋国笑”的原因不包括（　　） A. 因为逮兔子丢了干活的工具。 B. 幻想偶然发生的事能经常发生。 C. 想不劳而获，结果没得到兔子，还使田地荒芜了。 10. 你读过下面的寓言故事吗？请你连一连。 《农夫与蛇》 《画蛇添足》 《叶公好龙》 《鹬蚌相争》 阅读《赵州桥》选文片段，并完成后面的练习。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 11. 给选段中加点的字选择正确的读音。（打“√”） 12. 请用“______”画出选段的关键句，并借助关键句概括出本段话的主要意思。 __________________________________________________________________________________________ 13. 文中画横线的句子详细介绍了桥面图案的精美，请仿照这一句式，用“有的……有的……还有的……”把下面的句子写完整。 下课了，操场上一下子热闹起来了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读短文，并完成后面的练习。 獾（huān）的礼物 ①獾已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，只是担心他离去后朋友们会难过。于是，獾告诉他们，不久后的某一天，他会去下面的长隧（suì）道，当这一天到来时，希望他们不要太悲伤。 ②有一天，獾吃过晚饭，坐在桌前写信。写完信，在火炉边的摇椅上坐下来，很快就熟睡过去了。他做了一个奇怪却很美的梦：他正在朝着隧道奔跑，越跑越快，他的脚爪离开了地面，他觉得自由了，好像已经脱离了他的身体。 ③第二天，獾的朋友们聚集到了他的门外，不停地敲门，呼唤。他们担心，是因为他没有像平时那样出来说早安。狐狸伤心地说：“獾死了。”他把獾的信读给大家听。信写得很简单：“我去下面的长隧道了，再见。獾。” ④所有的动物都爱獾，大家都回忆起和獾做过的事。鼹（yǎn）鼠想起獾教他怎样用一张纸剪出一长串鼹鼠；青蛙回想起他怎样在獾的帮助下，迈出滑冰的第一步；狐狸想起他小时候总是系不好领带，是獾教会了他；兔子太太想起獾把自己烤饼干的独家秘方传授（shòu）给她…… ⑤所有的动物都对獾有一段特殊的回忆——他教过他们的一些事情，他们现在做得好极了。獾给每个朋友都留下了离别的礼物，他们可以永远珍藏下去。 14. 读短文，与原文表达不相符的一项是（　　） A. 獾经常做奇怪的梦。 B. 獾已经很老了，他并不怕死。 C. 獾乐于助人，很善良。 D. 獾有很多本领，他几乎无所不知。 15. 读一读下面两句话，想想加点词语的意思一样吗？请选择正确意思的序号填在括号里。 ①所有的动物都爱獾，大家都回忆起和獾做过的事。（ ） ②所有的动物都对獾有一段特殊的回忆。（ ） A．回想起过去的事 B．回想 16. 第①自然段中画“ ”句子的意思是________________________，我是通过（ ）的方法来理解的。 A．结合生活经验 B．联系上下文 C．查阅资料 D．向别人请教 17. 第④自然段围绕哪句话来写的，请用“______”画出来。围绕这个意思，作者写了獾教鼹鼠剪纸、教青蛙____________、教狐狸____________、教兔子一家____________四件事。 18. 这篇文章告诉我们：獾给大家留下的耐心、陪伴和一身本领，是最珍贵的礼物。生活中，你收到过这样的礼物吗？说说你的感受。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：表达与实践 19. 习作 在童话王国里，什么奇妙的事情都可能发生！有一只小蜗牛，它做梦都想跑得像风一样快；有一棵小树，它最大的愿望是能像鸟儿一样飞到天上；还有一颗小星星，它不想挂在天上，想到地面来交朋友…… 如果这些真的实现了，它们的生活会发生哪些有趣的变化？又会经历怎样意想不到的故事呢？你可以从上面的事物中选择一个，也可以选一个你感兴趣的其他事物，围绕它的特征变化大胆想象，写一篇童话故事。题目自拟。字数不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $