第1课《中国人民站起来了》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 统编版高二语文选择性必修上册《中国人民站起来了》同步练习，以“基础—理解—应用—拓展—创造”分层设计，实现从语言积累到文化传承的素养进阶，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音字形、词语运用、文学常识|以选择、填空夯实语言基础，如“不屈不挠”等成语辨析| |课内阅读|论证结构、表达效果、情感理解|依托文本片段，如分析“中国人从此站立起来了”的宣告意义| |语言运用|仿写、概括、标语拟写|实践呼告排比句式，如拟写“团结建国”主题标语| |拓展探究|比较阅读、现实意义|关联《长征胜利万岁》，探究“站起来”的历史逻辑| |微写作（选做）|短评创作|结合文本语句谈民族自信，如“不屈不挠的努力”的当代价值|

第1课《中国人民站起来了》同步练习 2025—2026学年　统编版语文　高二选择性必修上册 【课文导读】 《中国人民站起来了》是毛泽东同志1949年9月21日在中国人民政治协商会议第一届全体会议（北平中南海怀仁堂）上致的开幕词，编入统编版高中语文选择性必修上册第一单元（“中国革命传统作品研习”学习任务群）。此时中国人民经过二十八年浴血奋战，取得新民主主义革命的伟大胜利，即将建立中华人民共和国。开幕词首先宣布大会开幕、介绍与会代表与会议性质（一个“全国人民大团结的会议”），继而回顾中国人民一百多年来的奋斗历程、论证革命胜利的历史必然，庄严宣告“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”；又清醒指出革命尚未完成、须提高警惕，展望经济、文化、国防建设的高潮前景，最后以“让那些内外反动派在我们面前发抖吧”的呼告与连续“庆贺”推向情感高潮。全文以“回顾历史—立足当下—展望未来”为逻辑线索，兼具宣告性与引导性，语言庄重恳切、气势磅礴，是革命政论与演讲艺术的典范之作。 【素养目标】 1. 语言建构与运用：积累“召开、复辟、剥削、侮辱、妥协、诽谤、警惕、松懈”等字音字形，理解“不屈不挠、永垂不朽、不可磨灭、艰苦奋斗”等词语，体会庄重恳切、气势充沛的政论语言。 2. 思维发展与提升：梳理“回顾历史—立足当下—展望未来”的行文思路，把握开幕词的宣告性、引导性与严密的论证逻辑。 3. 审美鉴赏与创造：赏析排比、反复、呼告等手法与三个“庆贺”句独立成段的抒情效果，品味政论抒情的独特魅力。 4. 文化传承与理解：了解中国人民政治协商会议第一届全体会议的历史意义，体会“中国人民站起来了”的民族自信与自豪，理解“站起来—富起来—强起来”的历史逻辑与青年担当。 【命题双向细目表】 说明：本表按“知识点 × 布鲁姆认知层级”列题，必做合计100分，选做10分。 题号 主要知识点 认知层级 分值 1 字音识记 识记 3 2 字形辨识 识记 3 3 词语（成语）运用 理解 3 4 文学文化常识 识记 3 5 内容理解辨析 分析 3 6 课文内容填空 识记 8 7 文体与手法填空 理解 6 8 词语释义 理解 6 9 文意理解 识记 3 10 开头作用分析 分析 4 11 语言赏析 分析 3 12 内容概括分析 分析 4 13 论证结构分析 分析 3 14 论证思路探究 评价 6 15 文意理解 识记 3 16 名句表达效果 分析 4 17 手法分析 分析 3 18 含意与情感 理解 4 19 句式表达作用 分析 3 20 仿写运用 应用 4 21 行文思路概括 分析 4 22 拟写标语 创造 3 23 语段转述 应用 3 24 比较阅读评价 评价 6 25 启示探究 评价 5 26 微写作（选做） 创造 10 一、基础积累 （本大题共8小题，合计35分。请认真书写，注意字词的音、形、义与文学文化常识。） 1. 下列加点词语的注音，完全正确的一项是（3分） A. 召开（zhào kāi）　复辟（fù bì）　剥削（bō xuē）　勉强（miǎn qiǎng） B. 妥协（tuǒ xié）　残酷（cán kù）　侮辱（wǔ rǔ）　诽谤（fěi bǎng） C. 松懈（sōng xiè）　警惕（jǐng tì）　遗志（yí zhì）　磨灭（mò miè） D. 障碍（zhàng ài）　妥当（tuǒ dàng）　剥落（bāo luò）　挠头（náo tóu） 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（3分） A. 屹立　诽谤　侮辱　障碍　妥协　残酷 B. 松驰　警惕　剥削　复辟　召开　遗志 C. 巍峨　磨灭　企图　妥协　不屈不饶　繁荣昌盛 D. 松懈　障碍　永垂不朽　艰苦备斗　毫无疑义　不可磨灭 3. 下列各句中加点成语的使用，有误的一项是（3分） A. 面对西方的技术封锁，科研团队“不屈不挠”，终于攻克了一道道难关。 B. 革命先烈的丰功伟绩“不可磨灭”，永远铭刻在人民心中。 C. 这部刚刚上映的商业电影票房不俗，必将“永垂不朽”，流传千古。 D. 新中国就是靠着一代代人“艰苦奋斗”，才从站起来走向富起来、强起来。 4. 下列有关作者、作品与文体常识的说法，有误的一项是（3分） A. 《中国人民站起来了》是毛泽东1949年9月21日在中国人民政治协商会议第一届全体会议上致的开幕词。 B. 开幕词是会议开幕时的讲话，具有宣告性和引导性，常在结束语中以呼告语领起，带有号召性、鼓动性。 C. 这次会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，在当时起着临时宪法的作用。 D. 这次会议在南京召开，因当时新中国尚未定都，会议同时决定将南京定为首都。 5. 下列对课文内容与主旨的理解，有误的一项是（3分） A. 全文以“回顾历史—立足当下—展望未来”为逻辑线索，层层推进，气势磅礴。 B. 开幕词指出这次会议是“一个全国人民大团结的会议”，与会代表六百多位，具有广泛代表性。 C. 毛泽东庄严宣告“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，抒发了强烈的民族自信与自豪。 D. 文章通篇洋溢胜利的喜悦，只谈成就而不提隐忧，没有提醒人们革命尚未完成、要提高警惕。 6. 根据课文内容填空。（每空1分，共8分） ①本文是毛泽东1949年9月21日在______（会议全称）上致的开幕词。 ②“我们的会议包括______多位代表”，代表着全中国所有的民主党派、人民团体等。 ③“这就指明，我们的会议是一个全国人民______的会议。” ④“它将表明：占人类总数______的中国人从此站立起来了。” ⑤“我们的民族将再也不是一个被人______的民族了，我们已经站起来了。” ⑥展望国防：“我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的______和一个强大的海军。” ⑦“随着经济建设的高潮的到来……将要出现一个______建设的高潮。” ⑧结尾断言：“中国人民的______的努力必将稳步地达到自己的目的。” 7. 根据课文的文体与手法知识填空。（每空1分，共6分） ①开幕词在结构上通常由首部、正文和______三部分组成。 ②本文的行文思路（逻辑线索）是“回顾历史—______—展望未来”。 ③“让那些内外反动派在我们面前发抖吧，让他们去说我们这也不行那也不行吧”连用两个“让……吧”，主要运用了______的修辞。 ④文章结尾连用三个“庆贺”句独立成段，运用______的手法把情感推向高潮。 ⑤“诸位代表先生们”直接面向听众称呼，是演讲词（开幕词）常用的______手法。 ⑥开幕词的两个主要特点是宣告性和______。 8. 解释下列句中加点词语在语境中的含义。（每空1分，共6分） ①我们的民族将再也不是一个被人“侮辱”的民族了。 ②要警惕被推翻的反动势力妄图“复辟”旧制度。 ③任何内外敌人的破坏“企图”都不可能得逞。 ④对内外反动派的造谣“诽谤”，我们要坚决回击。 ⑤中华人民共和国从此“屹立”于世界民族之林。 ⑥先烈的功勋“不可磨灭”，永载史册。 二、课内语段阅读（一） （本大题共6小题，合计23分。阅读下面节选，完成9—14题。） 【节选】诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派、人民团体、人民解放军、各地区、各民族和国外华侨。这就指明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。 9. 下列对节选内容的理解，正确的一项是（3分） A. 会议代表六百多位，涵盖各民主党派、人民团体、人民解放军、各地区各民族和国外华侨，体现了广泛的代表性。 B. “全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了”只是客观交代，并不含任何情感色彩。 C. 选段说明全国人民大团结之所以成功，主要是因为国外华侨的援助起了决定作用。 D. “英勇的世界上少有的中国人民解放军”是对国民党军队战斗力的高度评价。 10. 选段开头“全国人民所渴望”和随后对与会代表构成的列举，在表达上各有什么作用？请简要分析。（4分） 11. 下列对节选语言的赏析，有误的一项是（3分） A. “诸位代表先生们”以称谓领起，直接面向听众，庄重恳切，符合开幕词的文体特点。 B. 连用“民主党派、人民团体、人民解放军、各地区、各民族和国外华侨”，以铺排突出代表的广泛性。 C. “这就指明”一语承上启下，由代表构成自然引出“全国人民大团结的会议”这一论断。 D. “英勇的世界上少有的”是可有可无的赘余修饰，删去后表达更为简洁，感情色彩也不受影响。 12. 选段说这次会议是“一个全国人民大团结的会议”。这一“大团结”体现在哪些方面？请结合选段概括。（4分） 13. 下列对节选论证与结构的分析，有误的一项是（3分） A. 选段先交代代表构成，再点明会议性质，然后阐明大团结得以成功的原因，层层推进。 B. “这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为……”一句以因果论证揭示胜利的根源。 C. 作者用“三年多的时间内”解放军由防御到“反攻和进攻”，以事实印证革命胜利的必然。 D. 选段以抒情为主、议论为辅，几乎没有摆事实、讲道理的成分，主要靠情感打动听众。 14. 选段是如何论证“全国人民大团结之所以能够成功”这一观点的？请结合内容作简要分析。（6分） 三、课内语段阅读（二） （本大题共5小题，合计17分。阅读下面节选，完成15—19题。） 【节选】我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。……让那些内外反动派在我们面前发抖吧，让他们去说我们这也不行那也不行吧，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 15. 下列对节选内容的理解，正确的一项是（3分） A. “占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，庄严宣告中国人民从此掌握了自己的命运，充满民族自豪。 B. “我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭”说明中国从此不再与世界各国交往。 C. “让那些内外反动派在我们面前发抖吧”表明作者认为敌人已被彻底消灭，再无任何威胁。 D. “让他们去说我们这也不行那也不行吧”流露出作者对未来建设前景的怀疑和担忧。 16. 请赏析“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”一句的表达效果。（4分） 17. 下列对节选手法的分析，有误的一项是（3分） A. “占人类总数四分之一”用具体数字，凸显中国人民翻身解放的世界意义，庄严有力。 B. “以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福”在展望中抒情，饱含自信与豪情。 C. “让那些内外反动派在我们面前发抖吧，让他们去说……吧”以呼告与排比增强气势和感染力。 D. “我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”纯用文言句式，与全文口语化的演讲风格格格不入。 18. 理解“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”一句的含意，并说明它抒发了怎样的情感。（4分） 19. 结尾“让那些内外反动派在我们面前发抖吧，让他们去说……吧”的句式，在表达上有何作用？（3分） 四、语言运用与表达 （本大题共4小题，合计14分。在理解文意的基础上，进行语言实践。） 20. 仿写：仿照“让那些内外反动派在我们面前发抖吧，让他们去说我们这也不行那也不行吧”的句式（呼告＋排比），另写一组句子，表达面对困难时的坚定与自信。（4分） 21. 请用简洁的语言，按“回顾历史—立足当下—展望未来”的思路，概括本文的行文脉络。（4分） 22. 请为纪念中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，拟写一条宣传标语，要求紧扣“团结”或“站起来”的主题，不超过20字。（3分） 23. 请把“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”这句话，转述成一段通俗的解说，不超过45字。（3分） 五、拓展探究 （本大题共2小题，合计11分。联系课内外，深入思考。） 24. 比较阅读：本文与本单元其他革命传统作品（如《长征胜利万岁》）都抒写革命胜利的豪情。请从抒情方式与时代精神两方面，比较二者的异同。（6分） 25. 从“站起来—富起来—强起来”的历史逻辑出发，谈谈这篇开幕词在今天的现实意义，以及新时代青年应有的担当。（5分） 六、微写作（选做） 26. 微写作（选做，10分）：请以“站起来的力量”为题，写一段不超过200字的短评，要求结合本文具体语句（如“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”“中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的”等），围绕“民族自信”或“团结奋斗”展开，观点明确、有感染力。 （提示：可从“站起来”三个字的分量切入，谈中国人民如何摆脱被侮辱、被压迫的历史；也可扣住“不屈不挠”，谈团结奋斗对于一个民族赢得尊严与未来的意义。语言力求庄重而有激情。） 参考答案 1. A（3分）。A项“召开（zhào kāi）、复辟（fù bì）、剥削（bō xuē）、勉强（miǎn qiǎng）”全部正确。B项“诽谤”的“谤”应读bàng（非bǎng）；C项“磨灭”的“磨”应读mó（非mò）；D项“剥落”的“剥”应读bō（非bāo，“剥”只有在“剥皮、剥花生”等口语中读bāo，“剥落”读bō）。 2. A（3分）。A项全部书写正确。B项“松驰”应为“松弛”（驰/弛形近而误）；C项“不屈不饶”应为“不屈不挠”（饶/挠形近而误）；D项“艰苦备斗”应为“艰苦奋斗”（备/奋形近而误）。故唯一完全正确项为A。 3. C（3分）。“永垂不朽”指光辉的事迹或精神永远流传、不会磨灭，多用于伟人、英烈或崇高的精神，用来形容一部“刚上映的商业电影”，属对象误用、语义夸大，使用有误；A“不屈不挠”、B“不可磨灭”、D“艰苦奋斗”均使用恰当。 4. D（3分）。这次会议在北平（中南海怀仁堂）召开，而非“南京”；会议确定以北平为首都并改名北京，D关于地点与首都的表述均与史实不符，错误；A、B、C均正确。 5. D（3分）。文中在展望胜利的同时明确指出革命尚未完成、要继续努力并提高警惕（“让那些内外反动派……”即含警醒之意），并非“只谈成就而不提隐忧”，D与原文相悖，错误；A、B、C均正确。 6. ①中国人民政治协商会议第一届全体会议　②六百　③大团结　④四分之一　⑤侮辱　⑥空军　⑦文化　⑧不屈不挠 7. ①结束语　②立足当下（立足现实）　③排比　④反复　⑤呼告　⑥引导性 8. ①动词，使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱　②动词，被推翻的统治者恢复原有地位（或被消灭的旧制度复活）　③名词，图谋、打算（多含贬义）　④动词，无中生有地说人坏话、毁人名誉　⑤动词，像山峰一样高耸而稳固地立着　⑥成语，指功绩、印象永久存在而不会消失 9. A（3分）。B“现在开幕了”饱含全国人民久盼的欣喜与庄严，并非“不含任何情感色彩”；C大团结成功的根本原因是“战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府”，而非“国外华侨的援助起决定作用”；D“英勇的世界上少有的”是对中国人民解放军的高度赞美，而非评价国民党军队。故B、C、D错，A正确。 10. （4分）①“全国人民所渴望”点明政协会议顺应民心、众望所归，一开篇即奠定庄严欣喜的基调，凸显会议的重大意义；②对代表构成的列举（民主党派、人民团体、人民解放军、各地区、各民族、国外华侨）以铺排展现代表面之广，有力支撑并自然引出“全国人民大团结的会议”这一论断，使论断真实可信、掷地有声。 11. D（3分）。“英勇的世界上少有的”饱含对人民解放军的崇高赞美与自豪之情，绝非“可有可无的赘余”，删去后气势与情感均大为削弱，D说法错误；A、B、C均正确。 12. （4分）①代表来源之广：包括全中国所有的民主党派、人民团体、人民解放军、各地区、各民族和国外华侨，是各方面力量的空前汇聚；②力量指向之一：全国人民团结一致，援助人民解放军，共同战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府；③正因这种团结，才召开了这次具有广泛代表性的政治协商会议——“大团结”既指与会者的广泛，也指全国人民同心协力赢得胜利。 13. D（3分）。选段以议论为主、辅以事实（解放军三年多由防御转入反攻进攻），既摆事实又讲道理，逻辑严密，并非“以抒情为主、几乎没有摆事实讲道理”，D错误；A、B、C均正确。 14. （6分）①先亮出论断：会议是“一个全国人民大团结的会议”，并以代表构成的广泛性作为直接依据；②再作因果论证：指出大团结“之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府”，揭示胜利的根本原因；③继以事实印证：用“三年多的时间内”人民解放军战胜数百万敌军进攻、并转入“反攻和进攻”的史实，证明团结的力量与胜利的必然；④论断—原因—事实层层推进，事实与道理结合，逻辑严密、气势充沛，令“大团结”之说真实有力、令人信服。 15. A（3分）。B“列入……世界各民族的大家庭”恰恰说明中国要平等地融入世界、参与国际事务，而非“不再与各国交往”；C“让……发抖吧”是蔑视与自信的宣示，并非说敌人已被彻底消灭、再无威胁（下文仍强调要努力）；D“让他们去说……吧”表现的是不惧诽谤的坚定自信，而非“怀疑和担忧”。故B、C、D错，A正确。 16. （4分）①“占人类总数四分之一”用精确的数字，把中国人民的翻身解放置于全人类的坐标中，凸显其世界历史意义，庄严厚重；②“从此站立起来了”以形象的“站立”宣告中国人民结束了被压迫被奴役的历史、成为国家的主人；③全句斩钉截铁、掷地有声，抒发了强烈的民族自信与自豪，极具震撼力和感召力，成为传诵不衰的名句。 17. D（3分）。“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”是通俗晓畅的现代白话，与全文口语化、面向大众的演讲风格完全一致，并非“纯用文言句式、格格不入”，D说法错误；A、B、C均正确。 18. （4分）含意：中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫，赢得了民族独立和人民解放，从此在世界上挺直脊梁、赢得尊严，再不会任人欺凌。情感：抒发了扬眉吐气的民族自豪感和翻身解放的巨大喜悦，以及对民族前途无限光明的坚定信心。 19. （3分）①运用呼告与排比（连用两个“让……吧”），语气强烈，气势磅礴；②“发抖”表现对内外反动派的蔑视，“让他们去说……吧”表现不为诽谤所动的从容自信；③在鲜明的对比中把情感推向高潮，极大增强了演讲的感染力与鼓动性，坚定了人民必胜的信念。 20. （4分）示例：让那些困难在我们面前退缩吧，让它们去说我们这也做不到那也做不到吧，青年一代脚踏实地的奋斗必将稳步地实现自己的理想。（句式含“让……吧，让……吧”的呼告＋排比、语义积极、气势连贯即可） 21. （4分）①回顾历史：宣布政协会议开幕，介绍代表构成与会议性质，回顾中国人民一百多年来的奋斗和三年多解放战争的胜利，论证革命胜利的历史必然；②立足当下：指出革命尚未完成、要继续努力并提高警惕，强调坚持人民民主专政、团结国际友人；③展望未来：展望经济、文化、国防建设的高潮前景，庄严宣告“中国人从此站立起来了”，以呼告和“庆贺”把情感推向高潮。 22. （3分）示例：万众一心，共襄建国伟业。／中国人民从此站起来了！／人民大团结，共筑新中国。（紧扣“团结”或“站起来”、庄重凝练、不超过20字即可） 23. （3分）示例：中国人口占全世界的四分之一，如今终于推翻了压迫、当家作主，从此挺直腰杆、扬眉吐气了。 24. （6分）同：两文都以革命胜利为背景，抒发豪迈自信的胜利喜悦与坚定的必胜信念，饱含深沉的爱国情与革命乐观主义精神。异：①抒情方式，《中国人民站起来了》是开幕词，以政论说理为主、议论中抒情，庄重恳切、气势磅礴，多用呼告、排比、反复直抒胸臆；《长征胜利万岁》是回忆录，以叙事、场面描写为主，在具体事件与细节的记叙中自然流露情感，更显真切生动。②时代精神，前者立于开国前夕，重在宣告一个民族“站起来”的历史转折与民族自信；后者立于长征落脚陕北之际，重在讴歌红军不畏艰险、百折不挠的革命英雄主义——二者从不同侧面共同映照中国革命由苦难走向辉煌的精神谱系。（言之成理即可） 25. （5分）要点：①“站起来”是中国人民赢得独立解放、掌握自身命运的历史起点，这篇开幕词记录并见证了这一伟大时刻；②从“站起来”到“富起来”“强起来”，是一代代人接续奋斗、艰苦奋斗的结果，昭示唯有团结奋斗方能赢得尊严与未来；③今天重读此文，能增强民族自信与历史自觉，警醒我们幸福来之不易、居安思危；④新时代青年应赓续“不屈不挠”的奋斗精神，把个人理想融入民族复兴，在强国建设中勇担使命；⑤言之成理即可。 26. （选做，10分）评分参考：观点明确（2分），能结合课文具体语句（如“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”“再也不是一个被人侮辱的民族了”“不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的”等，4分），语言庄重有感染力、符合短评体例（2分），字数符合要求（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $