3.1《别了，”不列颠尼亚“》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件以《别了，不列颠尼亚》为核心，系统涵盖新闻文体知识（结构、要素、特点）与香港回归历史背景，通过历史时间线梳理殖民历程，结合新闻结构分析（导语、主体等）搭建学习支架，衔接历史理解与文体学习。 其亮点在于融合文化自信（通过殖民终结与回归盛事激发民族自豪感）、语言运用（赏析标题深层含义及“日落仪式”等语句）、思维能力（按时间顺序梳理撤离场面），采用场面梳理表与语言问答法，助力学生深化理解，教师可高效整合历史与文体教学内容。

别了，不列颠尼亚 周婷 杨兴 1 东方之珠-香港 东方之珠是香港的美称，罗大佑有首个就叫东方之珠，赞美的是香港的繁荣。美食天堂，购物天堂 2 历史背景 1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权，这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。 文章记录了英国王储查尔斯和末任港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。 历史背景 澳门回归。1999年12月20日零时。这篇新闻写的是这样一件大事情，记录的是这样一件激动人心的时刻。但是全篇的语言都很客观很含蓄。不能太直接的表露对英国的嘲讽， 3 1841年：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛。 1842年：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。 1860年：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。 1898年:英国强迫清政府再订条约，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年。 1942年：第二次世界大战期间，香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。 1945年： 日本战败后在香港签署降书，撤出香港. 1984年：中英签署关于香港问题的联合声明，落实香港1997年之后实行“一国两制”。 1997年7月1日：香港成为中华人民共和国的特别行政区。根据《基本法》， 香港保留原有的经济、法律和社会制度，50年不变，是实行“一国两制”。 香港大事记 鸟瞰香港夜景 香港明星 结构分析 思考：分析本篇新闻的结构 导语（第1段） 主体（第2-10段） 结语（第11段） 背景? （找出导语、主体、背景、结语） （第2、4、7、11段） 7 表层：搭载着查尔斯王子和末任港督彭定康的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港 深层：“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结,中华民族的耻辱得到洗刷，传递出中华民族在这种特定历史时刻的自豪感。 思考：如何理解标题“别了，不列颠尼亚”的含义？ 从语法上看：倒装。 强调“别了”，宣告英国殖民统治的结束，暗含嘲讽。 澳门回归。1999年12月20日零时。这篇新闻写的是这样一件大事情，记录的是这样一件激动人心的时刻。但是全篇的语言都很客观很含蓄。不能太直接的表露对英国的嘲讽， 8 结构分析 全文是按照什么顺序开展的？ 时间、空间顺序 9 按时间顺序列出英国殖民者在文中的活动场面。 筛选信息 场面一： 时间： 地点： 主要事件： 下午4：30 彭定康注视着香港旗帜降下旗杆， 降旗离府 港督府 末任港督 彭定康 场面二 时间： 地点： 主要事件： 彭定康乘车离开港督府 下午4：40 港督府 彭定康乘车最后一次离开港督府。 港督府 彭定康和女儿及家人离开港督府 场面三： 时 间： 地 点： 主要事件： 英国女王 伊丽莎白二世 傍晚6:15 添马舰东面的广场 举行告别仪式，查尔斯王子宣读女王赠言 时 间： 地 点： 主要事件： 场面四： 彭定康接过降下的旗帜 晚上 7:45 威尔士亲王军营旁 举行第二次降旗仪式 场面五： 时 间： 地 点： 主要事件： 一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下 6月30日最后一分钟 中英香港交接仪式现场 米字旗在香港最后一次降下 场面六： 时 间： 地 点： 主要事件： 新的一天来临的第一分钟 中英香港交接仪式现场 五星红旗冉冉升起，与此同时，五星红旗在英军添马舰军营区升起 场面六： 五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起 场面七： 时 间： 地 点： 主要事件： 零点40分 中国南海 “不列颠尼亚”消失在南海的夜景中 7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国 时间 地点 主要事件 添马舰广场 （“威尔士亲王”军营旁） （第二次降旗仪式） ④下午7点45分 中英香港政权交接仪式现场 ——米字旗在香港最后一次降下 五星红旗在英军添马舰营区升起 ① 6月30日下午4点30分 ②下午4：40 ③下午6点15分 ⑤6月30日的最后一分钟 和7月1日第一分钟 港督府 添马舰广场 中国南海 7月1日零点40分 港督府 彭定康乘车最后一次离开港督府。 这些时间精确计时计分，衔接的非常紧密，为什么要这样写？ 1、新闻需要真实的记录历史事件。 2、急切地盼望着回归时刻的到来。 3、表现了扬眉吐气的中国人的民族自豪感。 赏析语言 英国曾经被称为“日不落帝国”，喻指在他的领土上永远都有阳光照耀。 香港作为英国在东方的最后一块殖民地于1997年回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英国殖民的太阳落了，所以称之为“日落仪式”。 思考：为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ 25 1、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”，但又是在蒙蒙细雨中？   “蒙蒙细雨”对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。  英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳陨落了，所以把英国告别仪式称为“日落仪式”。 短短的十三个字，运用对比手法，包含着无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。胜利的自豪之情，溢于言表。 如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去。” 本文通过描述中英香港交接仪式的四个场景，出色地记录了象征英国殖民统治的“不列颠尼亚”号撤离香港的最后历史时刻，充分表现了香港回归这一深刻的历史主题。 概括本文中心 时间 地点 主要事件 6月30日下午4点30分 港督府 ——彭定康注视 港督旗帜降下 下午6点15分 —— 查尔斯宣读女王赠言降下英国国旗 7月1日零点40分 中国南海 —— 查尔斯和彭定康 登上“不列颠尼亚” 添马舰广场 （“威尔士亲王”军营旁） （第二次降旗仪式） 6月30日的最后一分钟 和7月1日第一分钟 中英香港政权交接仪式现场 ——米字旗在香港最后一次降下 五星红旗在英军添马舰营区升起 第一场景：6月30日下午4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。 （2——4段） 彭定康和女儿离开总督府 第二场景：下午6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。（5——7段） 彭定康接过降下的旗帜 第三场景：七月一日子夜时分，中英香港交接仪式，易帜，米字旗在香港最后一次降落，五星红旗升起。（8——9段） 第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。 （第10自然段） 新闻的知识 新闻 对新近已经发生和正在发生或早已发生却是新近发现的事实的及时报道。（发生的群众关心的重要事实的报道） 一、新闻：1、新闻的定义 一般采用客观报道形式，只用叙述手法，有时也适当进行一些描写，以增强具体性和现场感,没有特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。 35 新闻 对新近发生的群众关心的重要事实的报道 一、新闻：1、新闻的定义 特写新闻也称新闻速写、新闻素描。要求用类似于电影特写镜头的这种手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场采写、制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精悍的消息文体。 特写新闻 新闻 狭义——消息 通讯 广义 消息 特写 再现 用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 新闻的基本特点 真实性 及时性 简明性 内容真实—用实际说话 迅速及时 —当日的新闻是金子 言简意赅、短小精悍 意义性 有意义，有价值 明日黄花。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再没有什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。 37 新闻的基本特点： 1、真实性 2、时效性 3、客观性 4、篇幅小 二、导语：新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容 三、主体：新闻的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。 背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境，常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中，可有可无。 新闻结构 结语：一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾，交代事件的结果,它依内容的需要 新闻作品要具备以下六个要素，即“五个W”一个“H”：When (何时)、Where（何地)、Who(何人)、What(何事)、Why (为什么) 、How（何果）。 一、标题 39 新闻的结构 1、标题 2、导语 3、主体 4、背景 5、结语 新闻标题 它是用以揭示新闻内容的一段最简短的文字。 标题必须简明、准确地概括消息的主要内容,帮助读者理解报道的事实。其字号一般大于正文,它通常被用来借代整篇消息。 新闻的标题可分为: 主标题、引标题、副标题 主标题，说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想,是标题的最主要的部分，主标题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置，起到了核心的作用。 主标题 引标题，位于主标题之前，主要作用是引出主标题。 文字较短，不超过一行。 常见的有三种方式： 一、通过和说明相关的背景、意义、目的、 原因、气氛、方法等引出主题。 二、通过直接叙述主干事实的起始部分来引出主标题； 三、通过提出疑问和发表议论引出主标题，不写新闻事实。 引标题 副标题，位于主标题之后，主要是用事实对主标题作些补充和解释。 副标题所作的解释，范围可大可小，比较灵活。 补充也有两种： 一是补充主标题以外的次要事实； 二是对主标题所写事实的续报 。 副标题 副标题 48 导语，就是 消息 的开头。 形式上为消息开始的第一句或第一段文字 。 一般为简明扼要地概括一下新闻事实或点出消息中的新闻事实，目的和结论，引起读者的关注和兴味，诱导读者进一步看下面的具体内容。简明扼要,重点突出,概括性强是其特点。 主体是新闻的主要部分,是导语的具体化。主体部分围绕所报道的事展开具体叙述或说明。 何时 何地 何人 何事 何因 •何果 六要素 “五个W”一个“H”： When (何时)、Where（何地)、Who(何人)、What(何事)、Why (何因) 、How（何果）。 背景，指的是新闻发生的社会环境和自然环境，常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中，可有可无。 其作用 在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到 衬托、深化主题的作用。 结尾(有时可无)是整个消息的结束语,一般是消息的最后一句话或最后一段文字，交代事件的结果。 除基本要素“人物” “事件”外,其他要素往往不必出现。 新闻类高考题型 （5）新闻点评（对新闻所报道的中心事件旗帜鲜明地表达自己地观点） （4）压缩主体(概括新闻的主要内容) （2）拟写导语 （3）拟写一句话新闻 （1）拟写标题 53 1 2 $