精品解析：辽宁省大连市2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末学情质量检测 八年级语文 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷共五大题，25小题，满分120分，考试时间为150分钟。 一、积累与运用（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拉开历史的帷幕，“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上，_________它的本义为乐器发出的和谐之音。春夏秋冬，万物消长（ ），历史的车轮_________，“和”的精神内涵越来越丰富。《尚书》说：“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。”“和”是关乎国家兴亡的政治德行。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”①“和”是事物多样化、多元化的统一。《中庸》说：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”“和”是情感恰如其分、有所节制地表达，是内心情感的和谐有序。 ②“礼之用，和为贵”，孔子及其弟子发扬并继承了前人关于“和”的理论，系统地提出了“和为贵”的思想主张。 以和为贵、和而不同的_________，贯穿于中华民族发展的全部历史，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。只有了解了这种追求，_________能理解中华民族为何在风云变幻的世界舞台上一直演yì（ ）“和为贵”的“故事”。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写汉字。 消长（ ） 演yì（ ） 2. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 探究 川流不息 追逐 就 B. 探讨 滚滚向前 追求 就 C. 探究 滚滚向前 追求 才 D. 探讨 川流不息 追逐 才 3. 下列关于语法知识的表述，不正确的一项是（ ） A. “它”是代词，“和谐”是形容词，“以”是介词。 B. “春夏秋冬”是并列短语，“内心情感”和“文化基因”是偏正短语。 C. ①句中“是”是主语，“和”是谓语，“事物多样化、多元化的统一”是宾语。 D. ②句有语病，应将“发扬”和“继承”调换位置。 4. 下列各项文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 庄子，道家学派代表人物，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，共33篇。 B. 闻一多的《最后一次讲演》观点鲜明、态度明确、思路清晰，演讲的感染力极强。 C. 《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·吐温，他的代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。 D. 设问是“明知故问”，但只问不答，把要表达的确定的意思包含在问句里，突出要表达的内容。 5. 古诗文默写。 古典诗文意蕴万千，不同作品寄托着作者截然不同的心境与情怀，或是缱绻情思，或是惜别情谊，或是社会理想，或是济世抱负，或是闲适禅心。有的以乐观昂扬的姿态面对离别，道出友情不受距离限制：“海内存知己，（1）________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；有的以孤马嘶鸣烘托离别不舍：“挥手自兹去，（2）________”（李白《送友人》）；有的表达了身处困顿仍愿庇护天下贫寒之士的心声：“（3）________，（4）________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；有的流露远离尘嚣、清幽淡然的闲适心境，刻画寺院幽深静谧之景的佳句：“竹径通幽处，（5）________”（常建《题破山寺后禅院》）。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（3分） 6. 阅读杜甫的两首诗，完成小题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 羌村三首（其三）① 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。 莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。 【注释】①公元757年五月，刚任左拾遗不久的杜甫因上书援救宰相房琯，触怒唐肃宗，下狱查问。闰八月，诗人离开凤翔回鄜州羌村探望家小，写下组诗《羌村三首》，此为第三首。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗从旁观者的视角，通过老妇的独白描述一家人的悲惨遭遇，表现战争带来的灾难。 B. 乙诗以亲历者的视角描写诗人在羌村的所见所感，表现战乱对人民生活产生的影响。 C. 两诗描写精当，甲诗“吏呼一何怒”写出官吏凶暴，乙诗“手中各有携”体现父老深情。 D. 两诗结尾都间接抒情。甲诗的“独与老翁别”和乙诗的“歌罢仰天叹”均表达了感激之情。 （二）（14分） 阅读下面两段选文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记》） 【乙】 景公之时，雨雪三日而不霁①。公被②狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间③公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者⑤兼月⑥，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （选自《晏子春秋》） 【注释】①霁：雨后或雪后初晴。②被：同“披”。③有间：一会儿。④闻命：受教。⑤士既事者：做官任职的人。⑥兼月：发给两个月的粮食。 7. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 货恶其弃于地也 其真无马邪（《马说》） B. 不必为己 化而为鸟（《北冥有鱼》） C. 今君不知也 是故学然后知不足（《虽有嘉肴》） D. 孔子闻之曰 忘路之远近（《桃花源记》） 8. 把两文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）是谓大同。 （2）乃令出裘发粟与饥寒者。 9. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。 10. （1）两文共同体现的治国理念是“________”，甲文侧重描绘______社会，乙文则记录现实实践。 （2）乙文晏子列举古之贤君的做法，目的是向景公提出其应______的建议，景公立即行动，体现他_______的特点。 三、现代文阅读（35分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 山海格局，微缩北国 辽宁，中国东北唯一的沿海省份，地貌呈现“六山一水三分田”的壮阔格局。东有长白余脉的灵秀山林，西有努鲁儿虎山的雄奇峰峦，中部是辽河平原的千里沃野，南部则坐拥漫长的海岸线。江河湖海、温泉林洞在此汇聚，一省之内，几乎囊括了除沙漠外的所有自然景观，堪称“北国景观微缩盆景”。 【材料二】 四时画卷，气象为笔 ①辽宁四季分明，色彩绚烂，气象是背后的“调色师”。 ②春：丹东的河口桃花、大连的旅顺樱花次第绽放，湿地中万鸟北归，生机盎然。 ③夏：本溪的绿石谷瀑布叠翠，是清凉秘境；大连、葫芦岛的海滨则是消夏乐园。 ④秋：本溪的枫叶和盘锦的红海滩最为耀眼。枫叶流丹需要气温持续降低、昼夜温差增大的天气条件；而红海滩的“红”，则是滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放。此时，丹东凤凰山也常现波澜壮阔的云海奇观，雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷。 ⑤冬：鞍山千山银装素裹，抚顺大伙房水库的雾凇晶莹剔透（在低温下由水汽直接凝华形成）。 【材料三】 人文印记，历史长廊 ①辽宁的风景浸透着历史的厚重。 ②古代：抚顺的赫图阿拉城是清王朝发祥地；沈阳的故宫是满汉建筑融合的瑰宝。 ③近代：沈阳的张氏帅府，是北洋军阀张作霖、张学良的官邸，见证了“东北易帜”等重大历史事件，被誉为“东北第一名人故居”。 ④工业：沈阳的中国工业博物馆，在旧厂房中讲述着“共和国长子”的工业史诗。 【材料四】 生态奇观，生命杰作 图（一）河口桃花：位于上河口站靠鸭绿江一侧，占地30余亩，有桃树1400余棵，投资500万元，是河口地区最大的封闭式桃园，也是桃花最美景区。 图（二）绿石谷：位于辽宁本溪汤沟国家森林公园。夏季谷内青峦叠翠，湿润清新；秋季则飞瀑湍急，溪水潺潺，峰回路转间形成无数大小瀑布。 图（三）红海滩风景区是国家4A级景区，位于辽宁省盘锦市大洼县赵圈河乡境内。属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 图（四）大伙房水库，又名净月湖。位于辽河支流浑河中上游，冬天雾气自水面袅袅升腾而起，轻柔地缠绕于湖畔树枝之上。寒冬时节，大伙房水库出现了雾凇奇景。 11. 下列关于辽宁省风景名胜的表述，与材料内容不符的一项是（ ） A. 辽宁地貌类型丰富，集山海平原于一体，素有“六山一水三分田”之说，堪称中国北方的“景观微缩盆景”。 B. 本溪的枫叶和盘锦的红海滩在秋季最为壮观，两者色彩的形成都与秋季特定的气象条件（如气温变化）密切相关。 C. 沈阳故宫与张氏帅府都是辽宁重要的人文景观，前者是清初皇家宫殿，后者是满汉建筑融合的瑰宝。 D. 红海滩属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 12. 请根据【材料二】和【材料四】，完成下表。 景观名称 所在季节 形成条件（原理） 盘锦红海滩 秋季 （1）_________ 凤凰山云海 （2）_________ 雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷而形成。 水库雾凇 冬季 （3）_________ 13. 小语从【材料四】中选取图（一）、图（二）作了题为“山海有情天辽地宁”的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍这两处景观。要求：运用一种说明方法，不超过60字。 （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 世泰湖春行 ①春风拂面，阳光明媚，正是踏青出游的好时节。 ②吕梁文水的世泰湖省级湿地公园就位于汾河西岸，趁着回乡探亲的时机，我再一次来到这里重温如诗如画的湿地风光。常年在喧嚣的都市工作生活，每次回来，我总要来世泰湖走一走看一看，这里是我陶冶心性，放飞神思的休闲打卡地。 ③沿着汾河坝顶路缓步而行，一边是长河气象，一边是湿地美景。汾河水蜿蜒流淌，悠远的河道里弥漫着一片朗润的春色气象，大坝下的世泰湖像一面镜子映入眼帘。湖畔的花草树木在春风的吹拂下，鹅黄嫩绿，酝酿着勃勃生机。不知不觉已心旷神怡。 ④从大坝碎步而下，一股清新的空气扑面而来。进入景区，蔚蓝色的湖面波光粼粼，倒映着高低不同的楼房与民居，呈现出北方水景的独特风味。脚下是松软的泥土，人像被温软的面团轻轻托住，盛开的野花散发出淡淡的花香，让人陶醉其中。湖面上，几只水鸟正在悠闲地觅食，它们时而低飞掠过水面，时而振翅高飞，与蓝天白云相映成趣。远处，几只小船在湖面上飘荡，游客或划船游览，或静坐垂钓。此刻，我与他们一样，享受着大自然的宁静与美好。 ⑤世泰湖自然风光如此让人陶醉，幸运的是，还时而碰到一些熟悉的面孔，乡亲们农闲时陆续来到这里，体验和城里人逛公园一样的松弛闲适。近年来家乡大力开展的汾河百公里中游示范区建设，给汾河景观和生态带来巨大的变化，也使乡亲们的精神生活有了质的提升。 ⑥继续慢行，来到美丽的湖心岛。岛上绿树、竹楼、木屋、蒙古包等错落有致，为湿地公园增添了几分雅致与隽永。登上栈桥，远眺碧波荡漾，水天一色，我在心中暗暗惊叹：随着文旅产业发展和乡村振兴政策的实施，这里发生了多么天翻地覆的变化！少年的记忆里，这里只是一片季节性的水洼地，此时却演变成充满水乡风韵的湿地佳景。一阵微风吹过，湖面泛起层层涟漪，仿佛世泰湖正向游客讲述自己的往事。 ⑦漫步途中，返青的草地星星点点地点缀各种野花。孩子们不时地揪一把绿草和野花，鼻尖凑到花瓣上轻轻嗅着，眼睛弯成透亮的月牙，嘴角还沾着草汁的绿意，连睫毛都挂着满足的笑意。家长们则坐在草地上，感受着阳光的温暖和春风的轻拂，闲散而惬意。 ⑧转到傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，金色的光芒与湖水融为一体，宛如一幅绝美的画卷。兀然想起少年时的我，一边静静地站在汾河岸边，一边默念着课本里刚学到的诗句，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。看夕阳一点点沉入湖面，心里涌起一股莫名的悸动与感怀。 ⑨天色已晚，依依不舍地离开世泰湖，时代变迁及时光悠长的喟叹在心头浮沉。儿时割草归来，炊烟袅袅升起，村口母亲们呼唤孩子的声音此起彼伏。美丽的世泰湖同样蕴涵着对游子的一声声召唤，让我尽享故乡的旖旎风光，也让我在纷扰烦琐的生活中信守本真。 ⑩再次回望，几只风筝在天空飘飞着，也凝望着这片美丽的湿地！ （文/胡凯民《山西日报》） 14. 请结合文章内容，完成下面表格。 游踪 所见 所感 汾河坝顶路 汾河水、世泰湖、花草树木 心旷神怡 景区内 湖面、楼房民居、水鸟、小船、游客 （3） （1） 绿树、建筑、碧波 暗暗惊叹 傍晚的湖边 （2） （4） 15. 请从感官运用的角度赏析第④段画直线的句子。 16. 简析第⑤段在文章结构上的作用。 17. 请从描写角度赏析第⑦段画波浪线的句子。 18. 赏析第⑩段加点词语的表达效果。 （三）（11分） 阅读下文，完成下面小题。 治好金属“慢性病”，有妙招 ①金属也有“慢性病”？ ②打个比方，如果把金属看成长期处于高压状态的上班族，它也会患上疲劳损伤等“慢性病”——专业名称为循环蠕变或棘轮效应。就像生锈的齿轮卡住后，只能单向转动，金属在反复承受循环应力后，内部结构也会“卡”住，积累损伤直到突然断裂。 ③金属由无数微小的晶粒堆叠而成，就像“垒积木”，其内部变形通常借助“错位的接缝”（即“位错”）来协调。当金属被反复拉扯或挤压时，这些接缝会像被推倒的多米诺骨牌一样滑动，导致变形。如果受力方向总偏向一边，位错就会朝着一个方向越滑越远，金属的“骨骼”就会慢慢被压垮。 ④金属“慢性病”的危害有多大？ ⑤一方面，金属“慢性病”会带来极大的安全风险。一些金属表面看似完好，内部却已布满“裂纹”，可能毫无预兆地断裂。历史上的多起空难、桥梁坍塌都与此有关。传统高强度金属像“肌肉男”，虽然能扛重物，但反复弯曲时容易“抽筋”（即“循环软化”），局部区域“肌肉溶解”（即“应变局域化”），直至突然崩溃。 ⑥金属的“健康”也关系着科技的发展。在航天发动机叶片、核电站管道等“高压岗位”，传统金属很难承受极端考验。 ⑦科学界曾经广泛采用两种方案治疗金属“慢性病”：一种是给金属“增肌”，即通过把金属晶粒打碎成“纳米肌肉纤维”来提高金属强度，但这类材料易脆，一弯就断；另一种就是给金属“减脂”，即引入位错等柔术结构来增加塑性，但这些结构在循环应力下会“抱团偷懒”或结构粗化，反而让损伤容易集中在局部。 ⑧更棘手的是，传统理论认为，高强度和抗疲劳如同“鱼与熊掌”，就像要求一个人同时拥有举重冠军的力量和马拉松选手的耐力，一度被认为不可兼得。 ⑨前不久，由中国科学院金属研究所领衔的国际科研团队提出了一套全新的“治疗方案”，重点是两味“药”。一是梯度位错结构，就像给金属穿上特制盔甲——外层是“高密度钢丝网”（表面高密度位错区），中层是“缓冲海绵”（过渡层），内层是“韧性弹簧”（内部低密度区）。有序的结构让应力被层层分散，外力像“拳头打在棉花上”。二是共格马氏体相变，这可以理解为“纳米修理工”。当金属在循环应力下“受伤”时，内部会触发神奇的自愈机制：原子们集体“变身”，从面心立方结构转换为密排六方结构，同时生成无数亚10纳米的共格层片。这些层片相当于用“钉子阵”阻档位错前进，把滑动的位错“抓”住存好，防止金属继续受损。“变身”释放的能量还能让位错结构像细胞分裂一样持续细化，达到“增肌”效果。 ⑩这项技术打破了科学界的传统认知——新材料在强度提升2.6倍的同时，抗循环蠕变能力比同类材料增强百倍甚至万倍，相当于造出既能举起卡车又能跑马拉松的机器人。未来，这项技术有望延长工业装备使用年限，如延长火箭发动机叶片寿命、延长核反应堆压力容器服役年限等。 （选自《人民日报》，有删减） 19. 阅读选文，完成下面的思维导图。 治好金属“慢性病”，有妙招 介绍现象 （1）__________ （2）__________ 解决方案 传统解决方案 （3）__________ 20. 请分析选文第③段中加点词语“通常”的表达效果。 21. 选文第⑤段中画直线句子运用哪种说明方法？有什么作用？ 22. 选文标题有什么妙处？ 四、名著阅读（5分） 23. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清为初中生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 《经典常谈》全书共13篇，全书不故作高深，是一本精彩的学术散文集。 C. 《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年写就的杰出作品。 D. 《昆虫记》介绍了神奇的昆虫世界，蝉善于利用“心理战术”制服敌人。 24. 《昆虫记》中有许多特征明显的昆虫，请根据昆虫的外形和习性判断昆虫名。 外形和习性 昆虫名 它发出的光是白色的；尾巴上有“灯”；它是一个食肉动物，爱吃蜗牛；捕食时凶猛而狡猾，吃猎物前，就像人类奇妙的外科手术那样，先给猎物注射一针麻醉药，使其失去知觉。 （1）________ 善于建造巢穴，管理家务，是昆虫中的“建筑大师”；十分聪明，把住宅建在隐秘的地方；勤劳；能根据情况的变化而变化，它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。是一个“小心翼翼的歌者”“田园中的提琴家”。 （2）________ 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片做巢穴的盖子。 （3）________ 五、作文（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。（50分） 25. 请以“刚刚好，遇见最美好”为题，写一篇游记。 要求：①文体要明确。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 26. 生活就是炖一锅高汤，在人生的沸腾翻滚中，要不断撇去浮躁虚泛的泡沫。只有如此，人生的高汤才能鲜美异常。 上面这段话引发了你怎样的联想和感悟？请为班级举办的“青春足迹·成长心语”主题演讲比赛撰写一篇演讲稿，题目自拟。 要求：①文体要明确。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学情质量检测 八年级语文 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷共五大题，25小题，满分120分，考试时间为150分钟。 一、积累与运用（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拉开历史的帷幕，“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上，_________它的本义为乐器发出的和谐之音。春夏秋冬，万物消长（ ），历史的车轮_________，“和”的精神内涵越来越丰富。《尚书》说：“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。”“和”是关乎国家兴亡的政治德行。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”①“和”是事物多样化、多元化的统一。《中庸》说：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”“和”是情感恰如其分、有所节制地表达，是内心情感的和谐有序。 ②“礼之用，和为贵”，孔子及其弟子发扬并继承了前人关于“和”的理论，系统地提出了“和为贵”的思想主张。 以和为贵、和而不同的_________，贯穿于中华民族发展的全部历史，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。只有了解了这种追求，_________能理解中华民族为何在风云变幻的世界舞台上一直演yì（ ）“和为贵”的“故事”。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写汉字。 消长（ ） 演yì（ ） 2. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 探究 川流不息 追逐 就 B. 探讨 滚滚向前 追求 就 C. 探究 滚滚向前 追求 才 D. 探讨 川流不息 追逐 才 3. 下列关于语法知识的表述，不正确的一项是（ ） A. “它”是代词，“和谐”是形容词，“以”是介词。 B. “春夏秋冬”是并列短语，“内心情感”和“文化基因”是偏正短语。 C. ①句中“是”是主语，“和”是谓语，“事物多样化、多元化的统一”是宾语。 D. ②句有语病，应将“发扬”和“继承”调换位置。 【答案】1. ①. zhǎng ②. 绎 2. C 3. C 【解析】 【1题详解】 注意“长”字的读音；注意“绎”字的写法。 【2题详解】 一处： 探究：探索研究，多用于学术、事物本源。 探讨：商讨讨论，侧重交流商议。 此处追溯“和”字本源，是追溯文字本义，用“探究”恰当。 二处： 川流不息：行人车马连续不断，多形容人流车流。 滚滚向前：形容车轮、时代、浪潮持续推进。 此处形容历史车轮持续行进，用“滚滚向前”恰当。 三处： 追逐：追赶、追随，多搭配具象事物。 追求：主动求索理想、精神理念。 此处指求索“以和为贵、和而不同”的精神理念，用“追求”恰当。 四处： 就：表顺承、简单条件。才：与“只有”搭配构成固定条件关联词“只有……才……”。前文有“只有”，因此用“才”恰当。 【3题详解】 C.①句中“和”为主语，“是”为谓语，“事物多样化、多元化的”为定语，“统一”为宾语；按照“主语+谓语+宾语”的形式提取句子主干为：和是统一。 4. 下列各项文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 庄子，道家学派代表人物，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，共33篇。 B. 闻一多的《最后一次讲演》观点鲜明、态度明确、思路清晰，演讲的感染力极强。 C. 《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·吐温，他的代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。 D. 设问是“明知故问”，但只问不答，把要表达的确定的意思包含在问句里，突出要表达的内容。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“只问不答，把要表达的确定的意思包含在问句里”是“反问”的特点。而“设问”是“明知故问，自问自答”，其目的是引起读者的注意和思考。 5. 古诗文默写。 古典诗文意蕴万千，不同作品寄托着作者截然不同的心境与情怀，或是缱绻情思，或是惜别情谊，或是社会理想，或是济世抱负，或是闲适禅心。有的以乐观昂扬的姿态面对离别，道出友情不受距离限制：“海内存知己，（1）________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；有的以孤马嘶鸣烘托离别不舍：“挥手自兹去，（2）________”（李白《送友人》）；有的表达了身处困顿仍愿庇护天下贫寒之士的心声：“（3）________，（4）________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；有的流露远离尘嚣、清幽淡然的闲适心境，刻画寺院幽深静谧之景的佳句：“竹径通幽处，（5）________”（常建《题破山寺后禅院》）。 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 萧萧班马鸣 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 禅房花木深 【解析】 【详解】注意“涯”“萧”“班”“厦”“庇”“禅”等字词的写法。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（3分） 6. 阅读杜甫的两首诗，完成小题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 羌村三首（其三）① 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。 莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。 【注释】①公元757年五月，刚任左拾遗不久的杜甫因上书援救宰相房琯，触怒唐肃宗，下狱查问。闰八月，诗人离开凤翔回鄜州羌村探望家小，写下组诗《羌村三首》，此为第三首。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗从旁观者的视角，通过老妇的独白描述一家人的悲惨遭遇，表现战争带来的灾难。 B. 乙诗以亲历者的视角描写诗人在羌村的所见所感，表现战乱对人民生活产生的影响。 C. 两诗描写精当，甲诗“吏呼一何怒”写出官吏凶暴，乙诗“手中各有携”体现父老深情。 D. 两诗结尾都间接抒情。甲诗的“独与老翁别”和乙诗的“歌罢仰天叹”均表达了感激之情。 【答案】D 【解析】 【导语】两诗皆以战乱为底色，甲诗借老妇泣诉，绘“三男戍、二男死”的家破之痛，官吏凶暴与老妇悲苦对比，藏无尽悲愤；乙诗写羌村父老携酒探问，“兵戈未息”“儿童东征”道尽民生凋敝，语淡情浓。均以白描见真味，于细微处显乱世疮痍，寄忧国忧民之怀。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合甲诗“夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别”可知，“独与老翁别”暗示老妇已被吏带走，诗人与老翁分别时，充满对这家人悲惨遭遇的同情与无奈，并无感激之情。结合乙诗“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横”可知，“歌罢仰天叹”表达的是诗人对父老深情的愧疚与对战乱时局的感慨，也非单纯的感激。由此可知，选项中“两诗结尾都间接抒情……均表达了感激之情”表述错误； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面两段选文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记》） 【乙】 景公之时，雨雪三日而不霁①。公被②狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间③公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者⑤兼月⑥，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （选自《晏子春秋》） 【注释】①霁：雨后或雪后初晴。②被：同“披”。③有间：一会儿。④闻命：受教。⑤士既事者：做官任职的人。⑥兼月：发给两个月的粮食。 7. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 货恶其弃于地也 其真无马邪（《马说》） B. 不必为己 化而为鸟（《北冥有鱼》） C. 今君不知也 是故学然后知不足（《虽有嘉肴》） D. 孔子闻之曰 忘路之远近（《桃花源记》） 8. 把两文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）是谓大同。 （2）乃令出裘发粟与饥寒者。 9. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。 10. （1）两文共同体现的治国理念是“________”，甲文侧重描绘______社会，乙文则记录现实实践。 （2）乙文晏子列举古之贤君的做法，目的是向景公提出其应______的建议，景公立即行动，体现他_______的特点。 【答案】7. C 8. （1）这就叫作“大同”社会。 （2）于是（景公）命令发放皮衣、粮食给饥饿和寒冷的人。 9. 饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳。 10. ①. 天下为公 ②. 理想 ③. 体察民情 ④. 从善如流（善于听取意见；知错能改） 【解析】 【导语】这两篇选文通过不同角度展现了儒家“仁政”思想。【甲】文以理想化的“大同”社会描绘了天下为公的治国蓝图，语言庄重典雅；【乙】文则以晏子劝谏景公的对话，生动呈现了“推己及人”的施政实践。两文一虚一实，共同体现了儒家“民本”思想，甲文重理论构建，乙文重现实示范，形成互补关系。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.代词，它/语气副词，表示加强诘问语气； B.介词，为了/动词，成为； C.都是动词，“知道”的意思； D.代词，它，代指这件事/助词，无义； 故选C。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）是：这；谓：叫作。 （2）乃：于是；出裘发粟：发放皮衣、粮食。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意： 吃饱的时候能知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受寒，安逸的时候知道有人在辛苦。可知，“饱而知人之饥”“温而知人之寒”“逸而知人之劳”是三个并列的句子，从三个角度阐述国君体恤民情的表现；故断为：饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 （1）结合甲文“大道之行也，天下为公”“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，可知：文章先提出“天下为公”的治国理念，然后进一步描绘了一个大同社会的理想图景，社会共享、人民互助共济的和谐场景。 结合乙文“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也”“乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁”，可知：晏子劝谏景公要体恤民情，关心百姓的疾苦，景公最终听从晏子的建议，“出乃令出裘发粟与饥寒者”，并广泛救济百姓，体现了统治者应心系民众、施行仁政的“天下为公”思想。 由此可见，这两篇文章都体现“天下为公”的治国理念，甲文侧重描写理想中的大同社会的样子，乙文则记录现实实践。 （2）结合乙文“公被狐白之裘，坐于堂侧陛。……公曰：‘善！寡人闻命矣。’”，可知：景公一开始披着厚实的衣服，感叹天气不算寒冷，晏子向景公罗列古代贤明的君主“饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳”的做法，其目的是想劝说景公要体恤百姓疾苦，不能仅关注自身的境况。景公经晏子劝谏后，立即采取行动，并推行普惠性救济政策，体现了他善于纳谏、从善如流的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】 在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。人们厌恶财物被抛弃在地上的现象而要去收贮它，却不是一定要据为己有；也厌恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，但愿意多出力并不是为了自己的私利。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 【乙】 齐景公在位的时候，大雪下了三天而不停。景公披着白色的狐皮裘衣，坐在殿堂侧边的台阶上。晏子进宫拜见景公，站了一会儿，景公说：“怪啊！大雪下了三天而天气（竟然）不寒冷。”晏子回答说：“天气果真不寒冷吗？”景公笑了笑。晏子说：“我听说古代的贤德君王，吃饱的时候能知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受寒，安逸的时候知道有人在辛苦。现在君王不知道民间的疾苦啊！”景公说：“说得对！我听从您的教诲了。”于是就下令拿出衣物和粮食，发放给饥寒交迫的人。命令凡看见路途中有饥寒的人，不问他是哪个乡，看见在里闾有饥寒的人，不问他是哪一家，巡行全国统计发放数字，不必报他们的姓名。已任职的发给两月救济粮，生病的发给两年救济粮。孔子听到这件事后说：“晏子能够明白自己应做的事，景公能做他所高兴做的事。” 三、现代文阅读（35分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 山海格局，微缩北国 辽宁，中国东北唯一的沿海省份，地貌呈现“六山一水三分田”的壮阔格局。东有长白余脉的灵秀山林，西有努鲁儿虎山的雄奇峰峦，中部是辽河平原的千里沃野，南部则坐拥漫长的海岸线。江河湖海、温泉林洞在此汇聚，一省之内，几乎囊括了除沙漠外的所有自然景观，堪称“北国景观微缩盆景”。 【材料二】 四时画卷，气象为笔 ①辽宁四季分明，色彩绚烂，气象是背后的“调色师”。 ②春：丹东的河口桃花、大连的旅顺樱花次第绽放，湿地中万鸟北归，生机盎然。 ③夏：本溪的绿石谷瀑布叠翠，是清凉秘境；大连、葫芦岛的海滨则是消夏乐园。 ④秋：本溪的枫叶和盘锦的红海滩最为耀眼。枫叶流丹需要气温持续降低、昼夜温差增大的天气条件；而红海滩的“红”，则是滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放。此时，丹东凤凰山也常现波澜壮阔的云海奇观，雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷。 ⑤冬：鞍山千山银装素裹，抚顺大伙房水库的雾凇晶莹剔透（在低温下由水汽直接凝华形成）。 【材料三】 人文印记，历史长廊 ①辽宁的风景浸透着历史的厚重。 ②古代：抚顺的赫图阿拉城是清王朝发祥地；沈阳的故宫是满汉建筑融合的瑰宝。 ③近代：沈阳的张氏帅府，是北洋军阀张作霖、张学良的官邸，见证了“东北易帜”等重大历史事件，被誉为“东北第一名人故居”。 ④工业：沈阳的中国工业博物馆，在旧厂房中讲述着“共和国长子”的工业史诗。 【材料四】 生态奇观，生命杰作 图（一）河口桃花：位于上河口站靠鸭绿江一侧，占地30余亩，有桃树1400余棵，投资500万元，是河口地区最大的封闭式桃园，也是桃花最美景区。 图（二）绿石谷：位于辽宁本溪汤沟国家森林公园。夏季谷内青峦叠翠，湿润清新；秋季则飞瀑湍急，溪水潺潺，峰回路转间形成无数大小瀑布。 图（三）红海滩风景区是国家4A级景区，位于辽宁省盘锦市大洼县赵圈河乡境内。属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 图（四）大伙房水库，又名净月湖。位于辽河支流浑河中上游，冬天雾气自水面袅袅升腾而起，轻柔地缠绕于湖畔树枝之上。寒冬时节，大伙房水库出现了雾凇奇景。 11. 下列关于辽宁省风景名胜的表述，与材料内容不符的一项是（ ） A. 辽宁地貌类型丰富，集山海平原于一体，素有“六山一水三分田”之说，堪称中国北方的“景观微缩盆景”。 B. 本溪的枫叶和盘锦的红海滩在秋季最为壮观，两者色彩的形成都与秋季特定的气象条件（如气温变化）密切相关。 C. 沈阳故宫与张氏帅府都是辽宁重要的人文景观，前者是清初皇家宫殿，后者是满汉建筑融合的瑰宝。 D. 红海滩属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 12. 请根据【材料二】和【材料四】，完成下表。 景观名称 所在季节 形成条件（原理） 盘锦红海滩 秋季 （1）_________ 凤凰山云海 （2）_________ 雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷而形成。 水库雾凇 冬季 （3）_________ 13. 小语从【材料四】中选取图（一）、图（二）作了题为“山海有情天辽地宁”的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍这两处景观。要求：运用一种说明方法，不超过60字。 【答案】11. C 12. ①. 碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放（滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温、光照条件下呈现红色） ②. 秋季 ③. 空气中丰富的水汽（来自水库）在低温条件下，直接凝华在树枝等物体表面形成。 13. 示例：丹东河口拥有1400余棵桃树，春日桃花盛放；本溪绿石谷飞瀑叠翠，尽显辽地灵秀动人的自然风貌。 【解析】 【导语】【材料一】总述辽宁山海兼具、地貌丰富，拥有多样北国自然景观；【材料二】以四季为脉络，结合气象原理介绍各地特色风光；【材料三】从古代、近代、工业三阶段梳理辽宁厚重人文历史；【材料四】则配合四张实景图片，补充四处知名生态景区的基础概况，四段文字从地理、四季景致、人文、实景景点多维度完整展现辽宁风貌。 【11题详解】 C.由【材料三】第②段“沈阳的故宫是满汉建筑融合的瑰宝”、第③段“沈阳的张氏帅府，是北洋军阀张作霖、张学良的官邸”可知，沈阳故宫是满汉融合建筑，张氏帅府是近代名人宅邸，选项将二者特点混淆。 【12题详解】 第一空：根据题干“盘锦红海滩”“秋季”，一空定位在【材料二】第④段，由本段“而红海滩的‘红’，则是滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放”可知，红海滩红色来源于滩涂碱蓬草，在秋季专属气温、光照环境下显现艳红，一空填：碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放（滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温、光照条件下呈现红色）。 第二空：根据题干“凤凰山云海”“雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷而形成”，二空定位在【材料二】第④段，由本段“此时，丹东凤凰山也常现波澜壮阔的云海奇观，雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷”可知，凤凰山云海多在秋季出现，二空填：秋季。 第三空：根据题干“水库雾凇”“冬季”，三空定位在【材料二】第⑤段，由本段“抚顺大伙房水库的雾凇晶莹剔透（在低温下由水汽直接凝华形成）”与【材料四】图（四）“冬天雾气自水面袅袅升腾而起，轻柔地缠绕于湖畔树枝之上”可知，水库水汽充足，低温环境下水汽不经过液态，直接凝华附着在树枝形成雾凇，三空填：空气中丰富的水汽（来自水库）在低温条件下，直接凝华在树枝等物体表面形成。 【13题详解】 提取图（一）、图（二）景观的核心特点，选用合适的说明方法组织语言，控制字数符合要求。 由【材料四】图（一）“河口地区最大的封闭式桃园，也是桃花最美景区”可知，图（一）河口桃花拥有千余棵桃树，以春日盛放的粉色花海为特色；由【材料四】图（二）“夏季谷内青峦叠翠，湿润清新……形成无数大小瀑布”可知，图（二）绿石谷主打夏季叠翠山林与溪流飞瀑。 示例：河口桃园千株桃花烂漫，是辽地春日赏花胜地；绿石谷瀑水潺潺，为辽宁夏日清凉山林秘境，一柔一幽各有风韵。 （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 世泰湖春行 ①春风拂面，阳光明媚，正是踏青出游的好时节。 ②吕梁文水的世泰湖省级湿地公园就位于汾河西岸，趁着回乡探亲的时机，我再一次来到这里重温如诗如画的湿地风光。常年在喧嚣的都市工作生活，每次回来，我总要来世泰湖走一走看一看，这里是我陶冶心性，放飞神思的休闲打卡地。 ③沿着汾河坝顶路缓步而行，一边是长河气象，一边是湿地美景。汾河水蜿蜒流淌，悠远的河道里弥漫着一片朗润的春色气象，大坝下的世泰湖像一面镜子映入眼帘。湖畔的花草树木在春风的吹拂下，鹅黄嫩绿，酝酿着勃勃生机。不知不觉已心旷神怡。 ④从大坝碎步而下，一股清新的空气扑面而来。进入景区，蔚蓝色的湖面波光粼粼，倒映着高低不同的楼房与民居，呈现出北方水景的独特风味。脚下是松软的泥土，人像被温软的面团轻轻托住，盛开的野花散发出淡淡的花香，让人陶醉其中。湖面上，几只水鸟正在悠闲地觅食，它们时而低飞掠过水面，时而振翅高飞，与蓝天白云相映成趣。远处，几只小船在湖面上飘荡，游客或划船游览，或静坐垂钓。此刻，我与他们一样，享受着大自然的宁静与美好。 ⑤世泰湖自然风光如此让人陶醉，幸运的是，还时而碰到一些熟悉的面孔，乡亲们农闲时陆续来到这里，体验和城里人逛公园一样的松弛闲适。近年来家乡大力开展的汾河百公里中游示范区建设，给汾河景观和生态带来巨大的变化，也使乡亲们的精神生活有了质的提升。 ⑥继续慢行，来到美丽的湖心岛。岛上绿树、竹楼、木屋、蒙古包等错落有致，为湿地公园增添了几分雅致与隽永。登上栈桥，远眺碧波荡漾，水天一色，我在心中暗暗惊叹：随着文旅产业发展和乡村振兴政策的实施，这里发生了多么天翻地覆的变化！少年的记忆里，这里只是一片季节性的水洼地，此时却演变成充满水乡风韵的湿地佳景。一阵微风吹过，湖面泛起层层涟漪，仿佛世泰湖正向游客讲述自己的往事。 ⑦漫步途中，返青的草地星星点点地点缀各种野花。孩子们不时地揪一把绿草和野花，鼻尖凑到花瓣上轻轻嗅着，眼睛弯成透亮的月牙，嘴角还沾着草汁的绿意，连睫毛都挂着满足的笑意。家长们则坐在草地上，感受着阳光的温暖和春风的轻拂，闲散而惬意。 ⑧转到傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，金色的光芒与湖水融为一体，宛如一幅绝美的画卷。兀然想起少年时的我，一边静静地站在汾河岸边，一边默念着课本里刚学到的诗句，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。看夕阳一点点沉入湖面，心里涌起一股莫名的悸动与感怀。 ⑨天色已晚，依依不舍地离开世泰湖，时代变迁及时光悠长的喟叹在心头浮沉。儿时割草归来，炊烟袅袅升起，村口母亲们呼唤孩子的声音此起彼伏。美丽的世泰湖同样蕴涵着对游子的一声声召唤，让我尽享故乡的旖旎风光，也让我在纷扰烦琐的生活中信守本真。 ⑩再次回望，几只风筝在天空飘飞着，也凝望着这片美丽的湿地！ （文/胡凯民《山西日报》） 14. 请结合文章内容，完成下面表格。 游踪 所见 所感 汾河坝顶路 汾河水、世泰湖、花草树木 心旷神怡 景区内 湖面、楼房民居、水鸟、小船、游客 （3） （1） 绿树、建筑、碧波 暗暗惊叹 傍晚的湖边 （2） （4） 15. 请从感官运用的角度赏析第④段画直线的句子。 16. 简析第⑤段在文章结构上的作用。 17. 请从描写角度赏析第⑦段画波浪线的句子。 18. 赏析第⑩段加点词语的表达效果。 【答案】14. （1）湖心岛（2）夕阳 湖面（3）享受宁静美好（陶醉）（4）涌起对时光变迁的悸动与感怀 15. 触觉、视觉、嗅觉，突出了土的松软、花的状态及香气，表现了作者愉悦的心情。 16. 写了乡亲们的状态和家乡的示范区建设，承上启下，总结上文的自然风光，示范区建设引出下文对文旅产业和乡村振兴等时代背景的介绍。 17. 动作、神态描写，写出了孩子们亲近花草时活泼和满足的情形，表现了孩子们好奇和愉悦的心理。 18. “凝望”的意思是深情注视，用拟人的修辞，写出风筝在空中停留姿态，侧面烘托出世泰湖湿地的美好（表现出作者对湿地的赞美之情）。 【解析】 【导语】这篇《世泰湖春行》以游览顺序为线，从坝顶到湖心岛再到傍晚景致，层次清晰。作者融景于情，用“像一面镜子”“温软的面团”等比喻写湿地之美，穿插少年记忆与今昔对比，既显生态变化，又藏乡愁。孩子们嬉闹、乡亲们闲适等细节，让景有了生活气。结尾风筝凝望之景，余韵悠长。全文景、情、忆交融，感染力强。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 （1）已知信息“绿树、建筑、碧波”定位第⑥段，根据第⑥段“继续慢行，来到美丽的湖心岛。岛上绿树、竹楼、木屋、蒙古包等错落有致，为湿地公园增添了几分雅致与隽永。登上栈桥，远眺碧波荡漾，水天一色”可知，作者继续前行到达了湖心岛，看到了岛上的绿树、建筑以及远处的碧波，所以此处游踪应概括为：湖心岛。 （2）已知信息“傍晚的湖边”定位第⑧段，根据第⑧段“转到傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，金色的光芒与湖水融为一体，宛如一幅绝美的画卷”可知，傍晚时分作者在湖边看到了夕阳余晖洒在湖面上的景象，所以此处所见应概括为：夕阳、湖面。 （3）已知信息“景区内”定位第④段，根据第④段“此刻，我与他们一样，享受着大自然的宁静与美好”可知，在景区内看到湖面、水鸟、小船和游客等景象时，作者和游客们一样，沉浸在大自然的宁静美好之中，所以此处所感应概括为：享受宁静美好（陶醉）。 （4）根据第⑧段“看夕阳一点点沉入湖面，心里涌起一股莫名的悸动与感怀”可知，傍晚看到夕阳沉入湖面的景色，作者内心涌起了对时光变迁的悸动与感怀。 【15题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据“脚下是松软的泥土”可知，这里从触觉角度描写泥土，让读者能直观感受到泥土的质地，突出了土的松软；根据“盛开的野花”可知，这是从视觉角度展现野花的状态，描绘出野花绽放的美好模样；根据“散发出淡淡的花香”可知，此为从嗅觉角度描写野花，传递出野花的香气特点。再结合第④段“进入景区，蔚蓝色的湖面波光粼粼，倒映着高低不同的楼房与民居，呈现出北方水景的独特风味”可知，通过触觉、视觉、嗅觉多种感官的运用，全方位地展现了景区内的景象，表现了作者身处其中愉悦的心情。 【16题详解】 本题考查段落作用分析。 根据第④段“此刻，我与他们一样，享受着大自然的宁静与美好”可知，上文描绘了世泰湖的自然风光，作者沉浸其中享受美好；根据第⑤段“世泰湖自然风光如此让人陶醉，幸运的是，还时而碰到一些熟悉的面孔，乡亲们农闲时陆续来到这里，体验和城里人逛公园一样的松弛闲适。近年来家乡大力开展的汾河百公里中游示范区建设，给汾河景观和生态带来巨大的变化，也使乡亲们的精神生活有了质的提升”可知，此段写了乡亲们的状态和家乡的示范区建设；再根据第⑥段“继续慢行，来到美丽的湖心岛……随着文旅产业发展和乡村振兴政策的实施，这里发生了多么天翻地覆的变化”可知，下文围绕文旅产业和乡村振兴等时代背景展开介绍。 综上，第⑤段在文章结构上起到了承上启下的作用，总结上文的自然风光，通过示范区建设引出下文对文旅产业和乡村振兴等时代背景的介绍。 【17题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据画线语句中的“揪”“凑”“嗅”可知，这里运用了动作描写，生动地展现出孩子们与花草互动的活泼模样；根据第⑦段“眼睛弯成透亮的月牙”“嘴角还沾着草汁的绿意”“连睫毛都挂着满足的笑意”可知，此为神态描写，细腻地刻画了孩子们满足的神情。通过动作和神态描写，写出了孩子们亲近花草时活泼和满足的情形，表现了孩子们好奇和愉悦的心理。 【18题详解】 本题考查赏析重要词语的表达效果。 根据第⑩段“再次回望，几只风筝在天空飘飞着，也凝望着这片美丽的湿地”可知，“凝望”指深情地注视。作者运用拟人修辞，将风筝拟人化，赋予风筝“凝望”这一人的动作，生动写出了风筝在空中仿佛被湿地吸引、久久停留注视的姿态。结合全文来看，从第③段“湖畔的花草树木在春风的吹拂下，鹅黄嫩绿，酝酿着勃勃生机”，到第④段“蔚蓝色的湖面波光粼粼”“盛开的野花散发出淡淡的花香”，再到第⑥段“湖心岛……充满水乡风韵的湿地佳景”，世泰湖的美景贯穿始终，而风筝的“凝望”正是对这些美景的呼应，侧面烘托出世泰湖湿地的美好，也暗含了作者对这片湿地的赞美之情。 （三）（11分） 阅读下文，完成下面小题。 治好金属“慢性病”，有妙招 ①金属也有“慢性病”？ ②打个比方，如果把金属看成长期处于高压状态的上班族，它也会患上疲劳损伤等“慢性病”——专业名称为循环蠕变或棘轮效应。就像生锈的齿轮卡住后，只能单向转动，金属在反复承受循环应力后，内部结构也会“卡”住，积累损伤直到突然断裂。 ③金属由无数微小的晶粒堆叠而成，就像“垒积木”，其内部变形通常借助“错位的接缝”（即“位错”）来协调。当金属被反复拉扯或挤压时，这些接缝会像被推倒的多米诺骨牌一样滑动，导致变形。如果受力方向总偏向一边，位错就会朝着一个方向越滑越远，金属的“骨骼”就会慢慢被压垮。 ④金属“慢性病”的危害有多大？ ⑤一方面，金属“慢性病”会带来极大的安全风险。一些金属表面看似完好，内部却已布满“裂纹”，可能毫无预兆地断裂。历史上的多起空难、桥梁坍塌都与此有关。传统高强度金属像“肌肉男”，虽然能扛重物，但反复弯曲时容易“抽筋”（即“循环软化”），局部区域“肌肉溶解”（即“应变局域化”），直至突然崩溃。 ⑥金属的“健康”也关系着科技的发展。在航天发动机叶片、核电站管道等“高压岗位”，传统金属很难承受极端考验。 ⑦科学界曾经广泛采用两种方案治疗金属“慢性病”：一种是给金属“增肌”，即通过把金属晶粒打碎成“纳米肌肉纤维”来提高金属强度，但这类材料易脆，一弯就断；另一种就是给金属“减脂”，即引入位错等柔术结构来增加塑性，但这些结构在循环应力下会“抱团偷懒”或结构粗化，反而让损伤容易集中在局部。 ⑧更棘手的是，传统理论认为，高强度和抗疲劳如同“鱼与熊掌”，就像要求一个人同时拥有举重冠军的力量和马拉松选手的耐力，一度被认为不可兼得。 ⑨前不久，由中国科学院金属研究所领衔的国际科研团队提出了一套全新的“治疗方案”，重点是两味“药”。一是梯度位错结构，就像给金属穿上特制盔甲——外层是“高密度钢丝网”（表面高密度位错区），中层是“缓冲海绵”（过渡层），内层是“韧性弹簧”（内部低密度区）。有序的结构让应力被层层分散，外力像“拳头打在棉花上”。二是共格马氏体相变，这可以理解为“纳米修理工”。当金属在循环应力下“受伤”时，内部会触发神奇的自愈机制：原子们集体“变身”，从面心立方结构转换为密排六方结构，同时生成无数亚10纳米的共格层片。这些层片相当于用“钉子阵”阻档位错前进，把滑动的位错“抓”住存好，防止金属继续受损。“变身”释放的能量还能让位错结构像细胞分裂一样持续细化，达到“增肌”效果。 ⑩这项技术打破了科学界的传统认知——新材料在强度提升2.6倍的同时，抗循环蠕变能力比同类材料增强百倍甚至万倍，相当于造出既能举起卡车又能跑马拉松的机器人。未来，这项技术有望延长工业装备使用年限，如延长火箭发动机叶片寿命、延长核反应堆压力容器服役年限等。 （选自《人民日报》，有删减） 19. 阅读选文，完成下面的思维导图。 治好金属“慢性病”，有妙招 介绍现象 （1）__________ （2）__________ 解决方案 传统解决方案 （3）__________ 20. 请分析选文第③段中加点词语“通常”的表达效果。 21. 选文第⑤段中画直线句子运用哪种说明方法？有什么作用？ 22. 选文标题有什么妙处？ 【答案】19. ①. 成因 ②. 危害 ③. 创新解决方案 20. “通常”是指“一般情况下”，起限定作用，说明金属内部变形一般情况下借助位错来协调，但不排除特殊情况/体现了说明文语言的准确性。 21. 打比方，将“传统高强度金属”比作“肌肉男”，将“循环软化”比作“抽筋”，将“应变局域化”比作“肌肉溶解”，生动形象地说明了传统高强度金属强度高但抗循环疲劳能力差的特点，将抽象专业知识通俗化，便于读者理解。 22. 交代本文的说明对象及内容，运用拟人修辞，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】本文是事理说明文，以金属慢性病为说明对象。按现象、成因、危害、解决方案的逻辑展开，语言生动，用打比方、拟人等手法将专业内容通俗化。结构严谨，先讲传统方案不足，再介绍创新方案及优势，既普及科学知识，又展现科研突破，兼具知识性与趣味性。 【19题详解】 （1）根据第③段“金属由无数微小的晶粒堆叠而成……位错就会朝着一个方向越滑越远，金属的‘骨骼’就会慢慢被压垮”可知，解释了金属“慢性病”（循环蠕变/棘轮效应）的形成原因，即反复受力导致位错单向滑动，积累损伤。 （2）根据第⑤段“带来极大的安全风险”（如空难、桥梁坍塌）、第⑥段“关系着科技的发展”（传统金属难以承受极端考验）可知，概括了金属“慢性病”的危害。 （3）第⑨段“全新的‘治疗方案’”（梯度位错结构+共格马氏体相变），区别于第⑦段“传统解决方案”（增肌/减脂），是打破传统认知的创新方法。 【20题详解】 “通常”是限定词，指“一般情况下”，说明金属内部变形一般借助位错协调，但不排除特殊情况，如某些极端条件下可能通过其他机制变形。它体现了说明文语言的准确性，避免绝对化表述。 【21题详解】 说明方法：该句运用了打比方的说明方法。作者巧妙地将枯燥的金属物理特性与人体生理现象建立联系，把“传统高强度金属”比作“肌肉男”，把“循环软化”比作“抽筋”，把“应变局域化”比作“肌肉溶解”。 作用：这种比喻生动形象地揭示了传统高强度金属的内在矛盾：虽初始强度高（能扛重物），但在反复循环应力下抗疲劳性能脆弱，易因局部损伤积累而断裂，就像肌肉男力量大却缺乏耐力、易受伤一样。这一手法把“循环软化”“应变局域化”等晦涩专业术语转化为大众熟知的生活常识，降低了阅读门槛，使抽象科学原理通俗易懂，便于读者理解传统金属抗疲劳能力的局限性。 【22题详解】 标题“治好金属‘慢性病’，有妙招”直接点出说明对象（金属“慢性病”）及内容（解决方法）。用拟人手法，“慢性病”“妙招”将金属的损伤拟作人的疾病，把解决方法拟作“妙招”，生动有趣，激发读者的阅读兴趣，引人入胜。 四、名著阅读（5分） 23. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清为初中生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 《经典常谈》全书共13篇，全书不故作高深，是一本精彩的学术散文集。 C. 《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年写就的杰出作品。 D. 《昆虫记》介绍了神奇的昆虫世界，蝉善于利用“心理战术”制服敌人。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《昆虫记》中明确记载，善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫是螳螂：螳螂捕猎时会摆出怪异的恐吓姿态、发出类似毒蛇喷吐气息的声响，虚张声势震慑猎物，让猎物因恐惧丧失行动能力。蝉的典型特征是幼虫会在地下蛰伏数年，羽化后以吸食树木汁液为食，没有靠“心理战术”制服敌人的相关特点，该选项表述混淆了两种昆虫的特征。 24. 《昆虫记》中有许多特征明显的昆虫，请根据昆虫的外形和习性判断昆虫名。 外形和习性 昆虫名 它发出的光是白色的；尾巴上有“灯”；它是一个食肉动物，爱吃蜗牛；捕食时凶猛而狡猾，吃猎物前，就像人类奇妙的外科手术那样，先给猎物注射一针麻醉药，使其失去知觉。 （1）________ 善于建造巢穴，管理家务，是昆虫中的“建筑大师”；十分聪明，把住宅建在隐秘的地方；勤劳；能根据情况的变化而变化，它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。是一个“小心翼翼的歌者”“田园中的提琴家”。 （2）________ 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片做巢穴的盖子。 （3）________ 【答案】 ①. 萤火虫 ②. 蟋蟀 ③. 切叶蜂 【解析】 【详解】（1）《昆虫记》原文中详细写萤火虫尾部带有发光器官，散发柔和白光，属于食肉小虫，最喜爱捕食蜗牛；捕捉猎物时会先注入毒液让蜗牛失去知觉，过程如同外科麻醉手术。题干中“它发出的光是白色的；尾巴上有‘灯’；它是一个食肉动物，爱吃蜗牛；捕食时凶猛而狡猾，吃猎物前……先给猎物注射一针麻醉药，使其失去知觉”的昆虫特征的介绍与原文对应，所以（1）处填：萤火虫。 （2）《昆虫记》原文中描写蟋蟀精通筑巢，会挑选隐蔽位置打造住宅，洞穴能随着天气转冷、自身体型增长不断拓宽加深，同时依靠翅膀摩擦发声，性格谨慎安静。题干中“善于建造巢穴，管理家务……十分聪明，把住宅建在隐秘的地方；勤劳……它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。是一个‘小心翼翼的歌者’、‘田园中的提琴家’”的昆虫特征的介绍与原文对应，所以（2）处填：蟋蟀。 （3）《昆虫记》原文中记录切叶蜂仅靠自身口器，不用任何外物辅助，就能裁剪出大小标准的圆形叶片。题干中“能够不凭借任何工具，精确地‘剪’下大小适当的圆叶片做巢穴的盖子”的昆虫习性的介绍与原文对应，所以（3）处填：切叶蜂。 五、作文（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。（50分） 25. 请以“刚刚好，遇见最美好”为题，写一篇游记。 要求：①文体要明确。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 刚刚好，遇见最美好 周末原本计划在家整理习题，窗外忽然飘来淡淡的桂花香，我临时决定独自去往城郊古街走走，没有提前规划路线，也没有赶时间的念头，却刚刚好，遇见了藏在烟火里的美好。 走进古街入口，青石板路被清晨细雨润得温润发亮。两侧老式商铺大多刚开门，木门推开时发出吱呀轻响，卖桂花糕的摊主正把蒸好的糕点摆上木桌，甜香瞬间漫开。街上行人不多，没有景区常见的拥挤喧闹，只有几位老人坐在门前竹椅上闲谈，节奏慢悠悠的，让人不自觉放慢脚步。 沿着石板路往里走，街边一条小河静静流淌，河水清浅，几株老桂树斜斜探向水面，细碎金黄的花瓣随风飘落，浮在水面缓缓漂远。河边摆着几张木石桌椅，有游客点了清茶静坐，偶尔几声清脆的鸟鸣从对岸树丛传来，动静相融，格外舒服。我顺着河岸慢慢踱步，伸手接住一片飘落的桂花，鼻尖萦绕清甜香气，连日刷题的疲惫悄悄消散。 行至古街中段，一处老式手作铺子吸引了我。店主是位温和的老师傅，专注打磨木质小摆件，见我驻足，主动拿出小木簪、书签细细讲解。我挑了一枚刻着桂花的书签，老师傅细心用纸包好，言语间满是平和从容。没有推销的急躁，只有手艺人对物件的真心喜爱，这份朴素真诚，比精致景点更打动人心。 待到日头渐高，我踏上返程。回头望向整条古街，烟火温柔，风光恬淡。这次随性而起的出行，时间刚好，心境刚好，眼前景致与人情刚好。从前我总以为美景要奔赴遥远胜地，如今才明白，不刻意强求、随心而行，才能刚刚好，遇见生活里最动人的美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次题目为游记写作，核心是以游览行踪为线索，完整记录一次外出游览的真实经历。“刚刚好”指游览时机、行程际遇、所见所遇恰到好处，没有刻意强求、没有遗憾缺憾；“遇见最美好”指游览途中收获了难忘的景致与独特的体验。写作以记录游览过程为核心，真实记叙行程、见闻与游玩体验，贴合游记写实属性，无需刻意升华复杂哲理，只需真实呈现游览经历与真切感受，立意紧扣记录游历过程、珍藏偶遇美好的核心。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦一次真实的游览经历，如公园漫步、近郊出行、山间游玩、古镇观光等，以游览路线为顺序，选取途中所见、所闻、所感的真实细节。构思上，开头简洁交代游览的时间、地点与缘由，交代出行的背景，自然引出本次游历经历，为全文铺垫。中间按照移步换景的顺序，完整详写游览全过程，依次记录沿途景致、游玩活动、途中见闻，穿插个人真实的游玩体验，条理清晰、细节充实。结尾总结本次游历的收获与感受，呼应题目“刚刚好，遇见最美好”，收束全文，表达对此次游历的珍视，贴合游记写实记事的文体要求。 26. 生活就是炖一锅高汤，在人生的沸腾翻滚中，要不断撇去浮躁虚泛的泡沫。只有如此，人生的高汤才能鲜美异常。 上面这段话引发了你怎样的联想和感悟？请为班级举办的“青春足迹·成长心语”主题演讲比赛撰写一篇演讲稿，题目自拟。 要求：①文体要明确。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 熬好青春这锅高汤 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《熬好青春这锅高汤》。 有人说，生活就是炖一锅高汤。青春恰似大火翻滚的汤锅，喧嚣热闹间，总会浮起一层浮躁的泡沫，若不及时撇去，汤汁便寡淡无味。行走在青春旅途，唯有主动拂去内心虚浮，静心沉淀，才能熬出独属于自己的醇厚人生。 从前的我，心里满是浮沫。课堂难以静心听讲，总盼着下课嬉戏；考前临时突击，只看重表面分数，不愿踏实梳理知识；看见同学亮眼的成绩与特长，满心攀比，终日心浮气躁。看似整日忙碌，内心却空洞焦灼，努力迟迟不见成效，我陷入深深迷茫。 偶然看母亲熬骨汤，我豁然开朗。汤锅沸腾时，浮沫不断上浮，母亲耐心反复撇净，小火慢炖许久，汤汁才浓郁鲜香。母亲说浮沫不去，汤便腥涩难喝，做人亦是同理。这番话点醒了我，我决心一点点撇去心底的浮躁。 改变的过程格外煎熬。刷题时总想触碰手机，背书时总惦记他人进度，浮躁反复卷土重来。每当想要松懈，我便想起那锅高汤，逼着自己沉下心。我放下无谓攀比，摒弃急于求成的心态，每日整理错题，吃透每一处薄弱点；课余放下闲谈，静心读书练字。克制躁动的过程满是挣扎，可每坚持一日，内心便多一分安稳。 长久沉淀后，变化悄然到来。我的成绩稳步提升，不再因得失焦躁，内心从容平和。我终于明白，青春沸腾是常态，浮躁浮沫无可避免，但我们可以主动清理。盲目攀比、急功近利都是该撇去的浮沫，踏实与沉静，才是高汤鲜美的根基。 青春这锅高汤，熬煮岁月，沉淀自我。愿我们都耐住成长火候，及时剔除心中浮躁虚泛的泡沫，以沉静为底，以坚持为料，熬出丰盈悠长的青春！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以炖高汤喻人生，沸腾翻滚对应人生起伏，撇去浮躁虚泛的泡沫，是主动舍弃虚荣、急躁、轻浮杂念，沉下心沉淀自我；唯有坚持过滤杂念，人生才能醇厚动人。写作需紧扣“青春成长要褪去浮躁、静心沉淀”核心，细致刻画心理活动“身处浮躁时的焦虑空虚、主动摒除杂念时的纠结煎熬、静心沉淀后的平和释然”；需体现最终认知，即明白浮躁是成长路上的浮沫，主动清理虚浮心绪、踏实沉淀才是成长的正道。立意需紧扣沉淀与摒弃浮躁的辩证关系，可写“褪去青春浮躁的杂念，坚守静心深耕的成长本心”。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合校园青春、细节充足的原则，聚焦浮躁与沉淀，如学习上心浮气躁急于求成，攀比成绩外表，后学着静心复盘夯实基础；课余追逐热闹浮华，内心空洞，转而静心读书打磨爱好。构思上，开头简洁交代自己曾经浮躁虚荣的状态，点出当时内心焦虑空虚的心理，自然引出想要抛开浮躁、静心成长的想法，为下文沉淀自我的展开作铺垫。中间详写摒除浮躁的过程——从不愿放下虚荣浮躁的犹豫、鼓起勇气沉下心尝试改变，到克制杂念过程中反复动摇、难以静心的挣扎；同时穿插始终坚守踏实成长的内核，细致刻画每一个心理变化的瞬间，用前后状态对比凸显褪去浮躁的意义。结尾写静心沉淀带来的具体收获“成绩稳步提升、内心充实安宁、收获踏实的成长底气”，重点点明最终的认知——人生如熬高汤，浮躁是漂浮的浮沫，主动剔除虚浮杂念、长久沉淀，才能让青春滋味醇厚动人，升华主题，呼应开头，传递沉稳踏实的青春成长态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $