知识清单-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

2025-2026学年统编版八年级上册道德与法治知识清单 单元总逻辑 1. 第一单元（社会基础）：社会生活→个人与社会→社会化→亲社会行为→网络生活，理清人与社会的基础关系，学会合理参与公共生活 2. 第二单元（道德规则）：社会秩序与规则→文明有礼→诚信→友善→法治基础，把握社会运行的道德与制度双重规范 3. 第三单元（价值责任）：自由、平等、公平正义→责任→奉献社会，树立正确价值，主动承担社会责任 4. 第四单元（家国守护）：国家利益→人民军队与国防→总体国家安全观→公民维护国家安全义务，厚植家国意识，履行公民根本责任 第一单元 走进社会生活 考点 1：社会生活的特点 1、社会生活的特点是什么？（是什么） ①社会生活是丰富多彩的。P4 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事不同职业，在岗位各司其职；交往形式丰富，形成多样社会关系，整体充满活力。 ②社会生活是不断变化发展的。P4 原因：生产工具变革、科技进步、思想观念更新，推动社会日新月异。 表现：物质水平持续提升，群众精神面貌积极向上，国家繁荣发展。 ③社会生活具有公共性。P5 社会依托公共空间运行；公共利益全民共享，公共秩序大家共建，社会发展依靠全体成员共同推动。 2、社会生活多样发展的意义是什么？（为什么） ①丰富多元的社会生活给个人提供广阔发展空间、多元成长选择； ②社会持续发展完善物质、精神条件，为个人成长保驾护航； ③公共属性决定每个人既是社会发展受益者，也必须主动参与社会建设。 ★★3、青少年如何对待丰富多变的社会生活？（怎么做） ①热爱生活，主动走出校园，积极融入各类社会活动； ②将个人理想、成长规划和社会发展相结合，携手共创、共享美好生活。 考点 2：个人与社会的关系 1、个人与社会的关系是什么？（是什么） ①人是社会的人，无法脱离社会单独生存。P6 ②人的身份依托不同社会关系确定。P7 ③社会为人类生存、发展提供全部物质、精神条件。P8 ④社会进步离不开每一个社会成员的劳动与付出。P8 补充：三类核心社会关系 —— 血缘关系、地缘关系、业缘关系。 2、为什么个人与社会密不可分？（为什么） 个人生存发展全部依靠社会供给；无数个体的创造、劳动汇聚力量，反过来推动社会持续前进，二者相互依存、双向成就。 ★★3、如何正确处理个人与社会的关系？（怎么做） ①分清自身在家庭、学校、社区等场景中的不同身份，明确对应责任； ②珍惜社会提供的成长资源，主动发挥自身价值，用行动助力社会发展。 考点 3：人的社会化 1、社会化的含义是什么？（是什么） 社会化是自然人转变为合格社会人的过程。刚出生的人仅具备生物本能，无法独立在社会生存；在生活中学习社会知识、积累经验，形成社会认可的思维与行为模式。家庭、学校、同伴、大众传媒都是社会化重要载体。P10 补充总结：个人成长与社会生活关联 ①成长就是持续社会化的过程。P10 ②在社会中学习基础生活技能。P11 ③在社会中学习公共行为规范。P11 ④在社会中学会扮演各类社会角色。P11 ⑤社会化贯穿人的一生。P12 2、为什么说成长是不断社会化的过程？（为什么） 父母抚育、老师教导、同伴陪伴、社会关爱全方位支撑我们成长；只有完成社会化，我们才能掌握生存技能、遵守公共规范、找准自身角色，成为适应社会的合格公民。 ★★3、怎样完成持续社会化？（怎么做） 主动接纳家庭、学校、社会的教育引导；持续学习知识、锻炼能力、锤炼品德，终身完善自我，适应社会发展。 考点 4：亲社会行为 1、亲社会行为的含义与表现是什么？（是什么） 含义：社会化过程中形成，符合道德、有益于他人和社会的行为。P13 表现：谦让、分享、合作、助人、关心社会发展等。 ★2、青少年为什么要养成亲社会行为？（为什么） 必要性：青少年是社会化关键阶段，必须主动培养亲社会品质。 意义： ①兼顾个人成长与社会整体进步； ②利于养成良好习惯，树立正确价值观，获得他人与社会接纳认可； ③传递温暖，融洽人际关系，为社会增添正向能量。 ★★3、如何养成亲社会行为？（怎么做） ①亲社会行为只能在人际交往、社会实践中培育； ②主动了解时事，持续关注社会发展动态； ③尊重当地风俗，遵守社会公德，主动融入集体与社会； ④热心帮扶他人，积极参与各类实践，以学识报国、以实干服务社会。 考点 5：理性参与网络生活 1、网络如何改变社会生活？（是什么） ①革新人们日常沟通、消费、娱乐的生活方式； ②打破地域限制，拓宽人际交往渠道； ③变革传统生产模式，提升生产效率； ④创新社会治理手段，便利政务服务、民生管理。 2、为什么要理性参与网络？（为什么） 网络极大便利生产生活，但网络信息良莠不齐，沉迷网络、轻信谣言会损害身心健康、扰乱现实生活；只有理性上网，才能充分利用网络优势，规避网络风险，共建清朗网络环境。 ★★3、怎样理性参与网络生活？（怎么做） ①持续提升自身媒介素养，客观看待网络价值；P19 ②学会甄别、筛选优质网络信息；P20 ③自觉抵制谣言、低俗、暴力等不良内容；P21 ④网络交往恪守道德底线、遵守法律法规；P21 ⑤主动创作、转发正向内容，传播网络正能量。P22 第二单元 维护社会秩序 考点 1：社会秩序与社会规则 （一）社会秩序 1、社会秩序的含义与分类是什么？（是什么） 含义：社会生活井然有序、稳定规范的状态。P27 分类：交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等日常常见秩序。 2、社会秩序的重要性是什么？（为什么） ①社会正常运行离不开秩序，人们各司其职、合理利用资源，才能营造安全和谐的生活环境；P27 ②良好秩序是群众安居乐业的基础保障。P25 ★★3、如何自觉维护社会秩序？（怎么做） 自觉遵守交通、公共场所、生产各类规范；发现扰乱秩序行为主动温和劝导，主动参与秩序维护志愿活动。 （二）社会规则 1、社会规则的含义与种类是什么？（是什么） 含义：人们达成共识、共同遵守，用以维护公共环境的行为规范。P27 种类：道德、纪律、法律等，道德、法律是两大核心规则。 2、社会规则和社会秩序的关系是什么？（为什么） ①秩序依靠规则维系：规则规范行为、调节人际矛盾、稳定公共秩序；P27 ②规则保障秩序落地：清晰划定权利与责任，让各群体各司其职；违背规则会受到道德谴责、纪律处分乃至法律制裁。P28 ★★3、如何自觉遵守、维护、完善规则？（怎么做） ①树立牢固规则意识，发自内心认同规则价值；P29 ②坚持自律与他律相结合，自我约束同时接受他人监督；P30 ③主动提醒、监督身边人共同遵守规则，坚定维护规则；P31 ④结合社会发展变化，合理建言，推动规则优化完善。P33 考点 2：文明有礼 1、文明有礼的内涵是什么？（是什么） 文明有礼是协调人际关系的通用行为准则，外在体现为谈吐温和、举止端正、仪表得体、尊重他人，是个人道德修养、社交能力的外在表现。 ★2、文明有礼的重要性是什么？（为什么） ①对个人：是立身之本，提升内在修养，收获他人尊重与认可；P35 ②对社会：减少矛盾冲突，营造安定祥和氛围，推动社会和谐发展；P35 ③对国家：是国际交往名片，彰显民族尊严，塑造良好国家对外形象。P36 ★★3、怎样做文明有礼的人？（怎么做） ①与人交往言谈文明、举止端庄，待人温和有礼，不傲慢自大； ②注重个人仪表，着装整洁得体，待人落落大方； ③长期学习礼仪、观察践行，从小事细节做起，做学礼、明礼、守礼的公民。P37-38 考点 3：诚信 1、诚信的含义与定位是什么？（是什么） 含义：诚实守信，言行统一、信守承诺。P38 地位： ①中华民族传统美德，社会主义核心价值观、公民道德规范核心内容； ②我国民法基本原则，民事活动必须坚守诚实、守信准则。P39 ★2、坚守诚信的意义是什么？（为什么） ①个人层面：诚信是立身做事根本，守信者收获信任、拥有更多发展机会；弄虚作假会处处碰壁； ②社会层面：增进人际互信，化解矛盾，净化社会风气，促进和谐； ③企业层面：诚信是无形资产，塑造品牌信誉，保障长久经营盈利。 ★★4、如何践行诚信？（怎么做） ①强化诚信意识，真诚待人，慎重许诺，尽力兑现承诺；无法履约主动沟通取得谅解；P40 ②灵活处理诚信与隐私冲突，兼顾道德、法律，智慧守信；P40-P41 ③自觉守法，珍惜个人信用记录，弘扬诚信文化，以守信为荣。P41 考点 4：友善 1、友善的含义与地位是什么？（是什么） 含义：待人温和和善、与人为善。P42 地位：中华民族传统美德，社会主义核心价值观重要要求。 2、友善待人的意义是什么？（为什么） 包容差异、传递温暖，增进人与人之间信任，营造互助友好的社会氛围，推动整体和谐稳定。P42 ★★3、怎样友善对待他人？（怎么做） ①学会宽容他人，求同存异、和而不同，道德、法律底线绝不退让； ②换位思考，站在对方角度思考，理解体会他人难处； ③主动助人为乐，他人遇困境时，从精神、物质层面提供力所能及的帮助。P43-P44 考点 5：法治观念与依法办事 1、基础概念是什么？（是什么） （1）法律：约束全体社会成员的行为准则，评判行为合法与否的标准；要求公民在法律框架内行使权利、履行义务。P46 （2）法治观念：发自内心认可、崇尚、遵守、服从法律。P47 （3）诉讼分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼，是维护合法权益重要途径。P53 2、为什么要树立法治观念？（为什么） ①我国实行依法治国，法治是社会进步、秩序稳定、保障人民权利的重要保障； ②法律权威源于人民内心信仰，只有发自内心尊法，守法用法才会成为自觉习惯。 3、怎么做 （1）如何树立法治观念？（怎么做） ①敬畏法律，坚持法律至上，不触碰法律红线底线；P47 ②主动学习基础法律知识，积极参与法治实践，提升维权能力；P48 ③树立守法光荣、违法可耻价值观，践行道德、法律双重责任。P49 （2）如何学会依法办事？（怎么做） ①自觉守法：时刻衡量自身行为合法性，主动遵守法律规定；P50 ②遇事找法：权益受损、遇到法律难题，寻求律所、法律援助等机构帮助；P51 ③解决靠法：合法途径表达诉求，通过调解、举报、诉讼等法律渠道化解纠纷。P52 （3）如何全面提升法治素养？（怎么做） 长期坚持尊法学法守法用法，弘扬法治精神，传承传统法治文化，做法治崇尚者、遵守者、捍卫者。P53 第三单元 勇担社会责任 考点 1：自由 1、自由的内涵是什么？（是什么） ①自由建立在道德、纪律、法律规则之上，拥有独立思想、言论、行动空间； ②不受歧视、恐吓，拥有尊严、安稳的生活； ③自身合法权利不受非法侵犯； ④自由是有限、相对的，无边界自由会引发混乱、伤害他人。P58-P60 ★2、珍视自由、坚守自由的意义是什么？（为什么） ①自由是人类永恒追求，是社会主义核心价值观、社会活力来源； ②助力个人全面发展，发挥个性，拥有追梦出彩的机会； ③营造包容创新的社会环境，调动群众创造力，推动社会繁荣。P58-P59 ★★3、如何正确珍视、行使自由？（怎么做） ①认清自身法定权利，权利受侵害时敢于依法捍卫； ②在规则约束范围内行使自身自由权利； ③尊重他人合法自由与人格尊严，行使权利不得损害他人合法权益。P60-P61 考点 2：平等 1、平等的内涵是什么？（是什么） ①同等情况同等对待； ②人格无高低贵贱，所有人人格尊严受法律平等保护； ③公民平等享有法定权利，平等履行法定义务。P62-P63 2、追求平等的重要性是什么？（为什么） 平等是人类理想、核心价值观内容；助力社会实现平等参政、共同富裕、文化共享，是社会长久发展的主题。 ★★3、如何践行平等？（怎么做） ①平等对待每一个人，尊重所有人的生存、发展、幸福权利，不欺凌弱小； ②面对就业歧视等不平等现象，据理力争，用合法方式维权； ③坚决抵制特权，任何人不得拥有超越宪法法律的特殊权力； ④日常生活、学习中落实平等理念，共建平等有序社会。P63-P64 考点 3：公平正义 1、为什么要维护公平正义？（为什么） ①公平正义是社会主义核心价值观内容； ②是人类共同追求，衡量社会进步的标尺； ③主动维护公平正义是每个公民承担社会责任的体现。P66 2、公平的内涵是什么？（是什么） 公平指处事合情合理、不偏不倚；人人拥有均等发展机会，统一标准行事；公平是相对概念，受客观条件制约。 ★3、公平的价值是什么？（为什么） ①个人层面：保障合法权益，激发奋斗热情，让人获得尊重； ②社会层面：协调各方利益，减少冲突矛盾，保障长治久安，激励实干致富。P67 ★★4、如何维护公平？（怎么做） ①面对利益冲突坚守公平立场，遭遇不公敢于拒绝，用合理合法方式争取公平； ②依靠规则稳定社会秩序，所有人统一遵守规则，以制度保障公平。P68-P69 5、正义的内涵与要求是什么？（是什么） 内涵：弘扬真善美、抵制假恶丑，行为利于社会进步、公共利益。P70 要求：保障弱势群体权益；明辨是非、惩恶扬善；办事公道，营造安定和谐环境。P71 ★6、正义的重要性是什么？（为什么） ①正义是社会文明标尺，寄托人们对美好生活的期待； ②是人内心良知标准，保障群众有尊严生活； ③净化社会风气，为社会发展注入正向力量。P70-P71 7、为什么要主动守护正义？（为什么） 追求正义是社会生活重要主题；正直、有正义感是做人基本要求，捍卫正义是全体公民共同心声。P71 ★★8、如何守护正义？（怎么做） ①个人层面：敢于对抗非正义行为，同时讲究策略，做到见义智为；P72 ②司法层面：司法公正是守护正义最后防线，司法机关以事实、法律为依据公正办案；P73 ③国际层面：坚持各国一律平等，反对双重标准，共同构建公平正义国际秩序。P74 考点 4：责任 1、责任的含义与表现是什么？（是什么） 含义：个人分内应当完成的事。P75 表现：兑现承诺、完成任务、遵守道德法律、承担对应事务。 2、承担责任的意义是什么？（为什么） ①对自己：挖掘个人潜能，提升承担多重责任的能力； ②对他人：人人互相尽责，形成 “我为人人、人人为我” 的和谐氛围； ③对国家社会：社会发展、民族进步离不开每一个人的担当。P76-P78 3、承担责任的代价与回报是什么？（是什么） ①代价：消耗时间、精力、金钱，可能遭受误解、指责； ②回报：增长才干，收获他人尊重、社会赞许； ③态度：不计得失，主动担当、甘于奉献。P78 ★★4、怎样做负责任的人？（怎么做） ①对自己负责：管理身心健康，合理规划学习生活，踏实完成自身任务； ②对他人负责：真诚公正待人，心怀感恩，主动帮扶他人、排忧解难； ③对国家社会负责：心系国家发展，将个人前途与社会发展结合，以行动报国奉献。P76-P78 考点 5：奉献社会 1、奉献社会的表现是什么？（是什么） 参与社区服务、环保宣传、敬老助残、各类志愿服务等公益活动。P79 2、奉献社会的意义是什么？（为什么） ①个人层面：拓宽眼界、丰富学识、提升综合能力、拔高道德境界，实现人生价值； ②社会国家层面：凝聚向善力量，推动社会和谐、国家持续发展。P79 ★★3、如何践行奉献社会？（怎么做） ①勤学苦练，夯实学识本领，用专业能力服务社会； ②主动向共青团靠拢，在团组织引领下坚定理想、踏实奉献； ③积极参与志愿服务，弘扬 “奉献、友爱、互助、进步” 志愿精神； ④扛起青年时代使命，听党跟党走，努力成长为有担当的新时代青年。P81-P82 第四单元 维护国家利益 考点 1：国家利益 1、国家利益的含义是什么？（是什么） 主权国家生存、发展各类需求总和，覆盖政治、经济、文化、社会、军事多领域。P87 补充：国家核心利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、根本政治制度、经济可持续发展保障。P87-P88 2、主权与领土完整的重要性是什么？（是什么） 主权是国家自主处理内外事务最高权力，领土是民族生存基础；主权、领土完整是不可触碰红线。P88 ★3、为什么要维护国家利益？（为什么） ①国家利益关乎民族存续、国家兴亡； ②代表人民最根本、最长久的共同利益； ③是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的根本保障； ④维护国家利益是宪法规定公民基本义务。P85-P86 4、国家利益与人民利益的关系是什么？（是什么） ①国家利益是人民利益集中体现，二者高度统一； ②国家利益依靠全体人民艰苦奋斗才能落地实现。P89 ★★5、如何捍卫国家利益？（怎么做） ①树立国家利益至上理念，以爱国为荣，自觉维护国家尊严荣誉； ②努力学习提升能力，增强维护国家利益的责任感；理性、合法表达爱国情感； ③妥善处理个人与国家利益冲突，大局为重，必要时牺牲个人利益； ④敢于、善于同一切损害国家利益的行为作斗争。P90-P92 考点 2：人民军队与国防现代化 1、人民军队相关基础内容是什么？（是什么） 地位：全国武装力量主体，中国特色社会主义坚强柱石。 构成：陆军、海军、空军、火箭军；航天、网络、信息支援等兵种；最高领导机关中央军委。P94 根本原则：党对人民军队绝对领导，是建军之本、强军之魂。P94 军队性质：对党忠诚、能打胜仗、纪律严明、值得人民信赖。P94-P97 使命任务：巩固党的领导、捍卫主权领土完整、维护海外利益、促进世界和平。P97 2、为什么推进国防和军队现代化？（为什么） 强国必先强军，强大国防军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑。P98 3、新时代强军目标与规划是什么？（是什么） 总目标：建设听党指挥、能打胜仗、作风优良的世界一流军队； 三步走：2027 建军百年目标；2035 基本实现国防军队现代化；本世纪中叶建成世界一流军队。P98-P99 ★★4、如何推进国防和军队现代化？（怎么做） ①全面贯彻习近平强军思想； ②坚持党对军队绝对领导，保证军队绝对忠诚纯洁可靠； ③推进机械化、信息化、智能化融合，提升作战与维权能力； ④全民开展国防教育，增强忧患意识，依法履行服兵役义务。P98-P101 考点 3：总体国家安全观 1、国家安全的含义是什么？（是什么） 国家政权、主权、领土、人民福祉、经济发展等重大利益无内外威胁，且具备持续保障安全的能力。P102 2、国家安全的重要性是什么？（为什么） ①国家安全是国家生存发展保障，民族复兴根基； ②是人民安居乐业、幸福生活的前提，是全体人民根本利益。P102-P104 3、为什么坚持总体国家安全观？（为什么） 新时代安全内涵、领域、内外风险更加复杂多元，必须树立全域大安全思维应对各类挑战。P104-P105 4、总体国家安全观内涵、要求、核心要义是什么？（是什么） （1）内涵：覆盖政治、军事、经济、网络、生态、生物等全领域 “大安全” 体系。P105 （2）贯彻要求：以人民安全为宗旨、政治安全为根本、经济安全为基础，统筹各类安全。 （3）十大坚持核心要义：坚持党领导国家安全工作、中国特色安全道路、统筹发展安全等十条内容。P105 5、当前国家安全环境挑战是什么？（是什么） 世界大变局加速演变，我国发展机遇与风险并存，不确定因素增多。P106 ★★6、公民如何维护国家安全？（怎么做） ①树立国家安全高于一切观念，遵守国家安全法律法规，履行维护国家安全法定义务； ②主动学习国家安全知识，提升安全素养，人人可为国家安全出力； ③发现危害国家安全行为，通过 12339 电话、线上平台、线下机关等渠道及时举报。P107-P108 学科网（北京）股份有限公司 $