精品解析：安徽省淮北市濉溪县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末测试语文试卷

2024—2025学年度第二学期教学评估三年级 语 文 “读万卷书，行万里路。”游览可以开阔眼界，增长见识。接下来，一起开启在濉溪老城的惊喜之旅，遇见美好吧！ 一、经过前期紧锣密鼓的筹备，老城之旅要开始了，你迫不及待地踏上旅途去看一看。 1．前往老城的出租车内，正在播放老城的介绍。请你认真听，完成以下练习。 （1）请根据听到的内容，完成填空。 老城石板街，全长一公里，街宽五米。保存着__________时期原有的古朴风貌，老街最早因水运码头兴起，__________代又因水运交通便利而兴盛，被称为“濉溪口”，街面由青石铺砌，光滑如镜，俗称“石板街”。 （2）根据听到的内容，判断下面说法的对错，对的打√，错的打×。 ①因为老城是重要的水运交通枢纽，所以被称为“濉溪口”。 （ ） ②“濉溪口”的交通在宋朝时期达到鼎盛。 （ ） ③濉溪老城街面全部用小石头铺成，所以俗称“石板街”。 （ ） 1. 老城的宣传册上介绍了当地迷人的美景，读一读，完成练习。 惊蛰过后，古城渐渐迎来了“泥融飞燕子，沙暖睡yuān yāng（ ）”的春天。花儿陆续开放，颜色鲜艳，多种多样。微风chuī fú（ ），四处飘散着鲜花的芬芳。立夏之后，雨的性格变得粗犷而又热烈，无私地洒满了大地，花蕾xīn rán（ ）生长着，向着美丽而奔去，使劲地吸吮着……大地这时一切都毫不遮掩地敞开了，chéng xiàn（ ）着她最美的一面，耐心等待着一道七色彩虹横跨天际。 （1）看拼音写词语，把宣传栏的内容补充完整。 （2）请用“ ”画出宣传栏上加点字的正确读音。 飘散（sǎn sàn） 使劲（jìng jìn） （3）“掩”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音为（ ）。“掩”在字典中的解释有：①遮盖；掩蔽；②关；合；③乘人不备（袭击、捕捉）。在“掩耳盗铃”一词中应选解释（ ）。 二、进入老城后，为了有良好的游览体验，你决定根据游客中心推荐的路线进行游览。 第一站 石板街 2. 留言板上留下了许多游客的留言，其中加点词语使用不恰当的是（ ） A. 古城不仅随着时代的变迁，日新月异，还见证了濉溪的发展历程。 B. 我之前看过的所有古城都不能与眼前的这里相提并论。 C. 夜晚，老城的夜灯呈现出一种光彩夺目的神韵。 D. 街上一个个店铺争奇斗艳，都想把最美的东西展示给游客们。 3. 非遗传承馆——剪纸坊里人头攒动，大家都对这项精美的艺术赞不绝口。 （1）表弟开心地跳起来：“这人像剪得跟我一模一样！”（照样子，写一写） ____________________________________________：“这幅剪纸作品真是太妙了！” （2）瞧，游客们都很投入：有的在欣赏展品，有的在体验剪纸制作，还有的在认真阅读剪纸作品的介绍……（照样子，围绕一个意思把一段话写清楚） 剪纸的种类真多呀！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 石板街邮局将于7月8日至14日闭馆维修，管理员请你帮忙写一则通知。 通知 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 石板街邮局 7月6日 第二站 文化馆 5. 文化馆出口处有挑战墙，挑战成功可领取纪念徽章，试一试吧。 （1）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的民俗风情。“爆竹______________，______________屠苏”预示新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，走亲访友过新年。重阳节有登高的习俗，从王维的诗句“______________，遍插茱萸少一人”中可以看出来。 （2）杜甫笔下春天的江山是壮丽的：迟日______________，______________。苏轼笔下的春天是充满活力的：蒌蒿满地芦芽短，______________。 （3）韦应物在春游滁州时看到了“春潮______________，______________。” 6. 在纸艺文化馆里，你跟着师傅学习了制作灯笼的方法，下面是你写的制作灯笼的过程，里面有4处错误，认真读一读，用修改符号修改。（两处错别字，两处语病） 制作灯笼时，需要先把纸裁成想要的行状，再折叠连接，用双面胶将剪裁好的纸帖起来，完成灯笼的主体部分。再选择一根铁丝合适长度的，弯成U形，两端固定在灯笼两头预留的口中。最后可以在灯笼的表面画上自己喜欢的图案或祝福语…… 第三站 古睢书院 古睢书院的游客可以参与项目体验，下面是项目体验信息表。 项目名称 体验时间 已预约 体验要求 茶艺 周一、三、五下午 3:00-5:00 367 1．体验实行实名制入场，进场时请各位用户提前准备好您本人的身份证或电子票二维码，以便进行核验进场。 2．1.2米以下的儿童可在已购票家长（监护人）陪同下免票入场，1.2米以上的儿童需要购票入场。 3．票价：优惠票18元（6月1日-6月15日） 正价票68元（6月16日-6月28日） 4．体验时间：9:00-11:00 15:00-17:00 古琴 周二、四上午 9:00-11:00 808 手工 周一、三、五上午 9:00-11:00 640 汉服 周二、四、六 3:00-5:00 736 射艺 周六、周日上午 9:00-11:00 240 7. 妈妈要带我和表弟去参加项目体验，买票比较划算的日期是（ ） A. 5月21日 B. 6月13日 C. 6月25日 D. 7月10日 8. 周五去可以体验的项目有（ ）（多选） A. 茶艺 B. 古琴 C. 手工 D. 射艺 9. 判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×。 （1）只要买了体验票，随时都可以入场体验。 （ ） （2）表弟1.22米，可以不用买票入场。 （ ） （3）进场时需要提前准备好本人身份证或电子票二维码。 （ ） 10. 妈妈帮你和表弟乐乐买了票，她明天会在检票口等你和表弟一起入场。因此她让你打电话把话转述给表弟。 妈妈说：“我给你们买了古睢书院的体验馆门票，明天上午9:00我会在门口等你们。” 我会打电话会这样转述：妈妈说，___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 书院里有一本《古代寓言故事》，其中一篇故事让你收获很多。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 。因释其耒而守株，冀复得兔。 ，而身为宋国笑。 11. 请在横线上把故事补充完整。 12. 用“ ”给加点的字选择正确的读音。 ①田中有株（zhū zū） ②折（zhé shé）颈而死 ③冀（jì yì）复得兔 ④而身为（wèi wéi）宋国笑 13. 给下列句子中加点的词选择正确的意思。 （1）兔走触株 （ ） A．跑 B．走路 （2）因释其耒而守株 （ ） A．因为 B．于是 14. 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 因释其/耒而/守株 B. 因/释其耒/而守株 C. 因释/其耒/而守株 15. 农夫被人笑话的原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 表弟乐乐选择了手工——扎风筝体验项目，和他一起试一试吧。 风筝 ①风筝由中国古代劳动人民发明于春秋时期，已2000多年。相传墨翟（dí）以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；到了宋代的时候，放风筝成为人们喜爱的户外活动。 ②风筝的制作技艺极为讲究。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。 ③风筝的图案丰富多样、寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。 ④放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦…… 16. 结合短文第②～④自然段，选择正确的选项，把下面的介绍提纲补充完整。（填写序号） A．风筝是人们喜爱的户外运动 B．放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱 C．风筝的制作技艺极为讲究 17. 按要求填空。 文中加点的“讲究”一词在词典中有好几个意思：①注重，力求完美。②研究；探究。③学问；值得重视或研讨的地方。④精美。⑤一种风度，绅士风度。“讲究”在文中句子中的意思是（ ） 18. 结合短文第②自然段，按照顺序把风筝制作过程补充完整。 19. 表弟准备把绘制好图案的纸糊到风筝架子上，为了帮助他把风筝糊得更好，结合短文内容，你会提醒表弟说：____________________________________________________________________________。 三、旅行结束了，请用文字记录你的收获，留存美好。 20. 旅行结束了，请用文字记录你的收获，留存美好。 内容一：大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，把它们介绍给大家。 内容二：在想象的世界，什么都可能发生，一切都会变得奇妙。今天就让我们大胆想象你穿越到了过去的濉溪古城，你觉得会发生什么有趣的事情呢？ 要求：1．从上面两个内容中任意选一个来写一篇作文。 2．题目自拟，语句通顺，内容清楚。 3．书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期教学评估三年级 语 文 “读万卷书，行万里路。”游览可以开阔眼界，增长见识。接下来，一起开启在濉溪老城的惊喜之旅，遇见美好吧！ 一、经过前期紧锣密鼓的筹备，老城之旅要开始了，你迫不及待地踏上旅途去看一看。 1．前往老城的出租车内，正在播放老城的介绍。请你认真听，完成以下练习。 （1）请根据听到的内容，完成填空。 老城石板街，全长一公里，街宽五米。保存着__________时期原有的古朴风貌，老街最早因水运码头兴起，__________代又因水运交通便利而兴盛，被称为“濉溪口”，街面由青石铺砌，光滑如镜，俗称“石板街”。 （2）根据听到的内容，判断下面说法的对错，对的打√，错的打×。 ①因为老城是重要的水运交通枢纽，所以被称为“濉溪口”。 （ ） ②“濉溪口”的交通在宋朝时期达到鼎盛。 （ ） ③濉溪老城街面全部用小石头铺成，所以俗称“石板街”。 （ ） 1. 老城的宣传册上介绍了当地迷人的美景，读一读，完成练习。 惊蛰过后，古城渐渐迎来了“泥融飞燕子，沙暖睡yuān yāng（ ）”的春天。花儿陆续开放，颜色鲜艳，多种多样。微风chuī fú（ ），四处飘散着鲜花的芬芳。立夏之后，雨的性格变得粗犷而又热烈，无私地洒满了大地，花蕾xīn rán（ ）生长着，向着美丽而奔去，使劲地吸吮着……大地这时一切都毫不遮掩地敞开了，chéng xiàn（ ）着她最美的一面，耐心等待着一道七色彩虹横跨天际。 （1）看拼音写词语，把宣传栏的内容补充完整。 （2）请用“ ”画出宣传栏上加点字的正确读音。 飘散（sǎn sàn） 使劲（jìng jìn） （3）“掩”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音为（ ）。“掩”在字典中的解释有：①遮盖；掩蔽；②关；合；③乘人不备（袭击、捕捉）。在“掩耳盗铃”一词中应选解释（ ）。 【答案】（1）鸳鸯 吹拂 欣然 呈现 （2） sàn jìn （3） ①. 扌 ②. 8##八 ③. yǎn ④. ① 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“鸳”“拂”“欣”“呈”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“散”“劲”的读音。 【小问3详解】 “掩”是左右结构，部首为扌（提手旁）；去掉部首“扌”后，剩下的“奄”共8画；“掩”的读音为yǎn。 “掩耳盗铃”的意思是：说把耳朵捂住去偷铃铛，以为自己听不见别人也听不见，比喻自欺欺人。“掩”在这里的意思是遮盖、掩蔽，所以选①。 二、进入老城后，为了有良好的游览体验，你决定根据游客中心推荐的路线进行游览。 第一站 石板街 2. 留言板上留下了许多游客的留言，其中加点词语使用不恰当的是（ ） A. 古城不仅随着时代的变迁，日新月异，还见证了濉溪的发展历程。 B. 我之前看过的所有古城都不能与眼前的这里相提并论。 C. 夜晚，老城的夜灯呈现出一种光彩夺目的神韵。 D. 街上一个个店铺争奇斗艳，都想把最美的东西展示给游客们。 【答案】D 【解析】 【详解】D．争奇斗艳：多指花草、鲜花竞相开放比美，不能用来形容店铺，词语使用不当。 3. 非遗传承馆——剪纸坊里人头攒动，大家都对这项精美的艺术赞不绝口。 （1）表弟开心地跳起来：“这人像剪得跟我一模一样！”（照样子，写一写） ____________________________________________：“这幅剪纸作品真是太妙了！” （2）瞧，游客们都很投入：有的在欣赏展品，有的在体验剪纸制作，还有的在认真阅读剪纸作品的介绍……（照样子，围绕一个意思把一段话写清楚） 剪纸的种类真多呀！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）妹妹瞪大了眼睛，惊叹道 （2）有的剪的是栩栩如生的人物，有的剪的是活灵活现的小动物，还有的剪的是争奇斗艳的花草。 【解析】 【小问1详解】 例句“表弟开心地跳起来”属于神态+动作描写，用来引出后面的语言。 作答时，需要填入一个能表现对剪纸作品赞叹、惊讶或兴奋的神态和动作。 示例：大家纷纷竖起大拇指，赞叹道：“这幅剪纸作品真是太妙了！” 【小问2详解】 题目要求围绕“剪纸的种类真多呀”这一中心意思展开。 仿照例句的句式，使用“有的……有的……还有的……”排比句式，列举出不同题材或形态的剪纸（如人物、动物、花草等），以体现种类丰富。 示例：剪纸的种类真多呀！有的是活泼可爱的生肖图案，有的是寓意吉祥的花鸟纹样，还有的是展现民俗故事的场景剪纸。 4. 石板街邮局将于7月8日至14日闭馆维修，管理员请你帮忙写一则通知。 通知 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 石板街邮局 7月6日 【答案】例文： 通知 各位居民： 石板街邮局将于7月8日至14日进行闭馆维修，在此期间邮局暂停对外开放，请大家合理安排行程。由此给您带来的不便，敬请谅解。 石板街邮局 7月6日 【解析】 【详解】通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。要注意通知的格式，要做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”。本题写“通知”即可。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“各位居民”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。根据题干信息，要依次说明闭馆的事由、闭馆时间、闭馆带来的影响与提醒。本题正文内容为：石板街邮局将于7月8日至14日进行闭馆维修，在此期间邮局暂停对外开放，请大家合理安排行程。由此给您带来的不便，敬请谅解。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，一行署名，一行写日期。本题中发通知单位为：石板街邮局；日期是7月6日。 第二站 文化馆 5. 文化馆出口处有挑战墙，挑战成功可领取纪念徽章，试一试吧。 （1）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的民俗风情。“爆竹______________，______________屠苏”预示新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，走亲访友过新年。重阳节有登高的习俗，从王维的诗句“______________，遍插茱萸少一人”中可以看出来。 （2）杜甫笔下春天的江山是壮丽的：迟日______________，______________。苏轼笔下的春天是充满活力的：蒌蒿满地芦芽短，______________。 （3）韦应物在春游滁州时看到了“春潮______________，______________。” 【答案】 ①. 声中一岁除 ②. 春风送暖入 ③. 遥知兄弟登高处 ④. 江山丽 ⑤. 春风花草香 ⑥. 正是河豚欲上时 ⑦. 带雨晚来急 ⑧. 野渡无人舟自横 【解析】 【详解】（1）书写时注意“除”“暖”“遥”“登”的正确写法。 （2）书写时注意“丽”“豚”的正确写法。 （3）书写时注意“带”“野”“横”的正确写法。 6. 在纸艺文化馆里，你跟着师傅学习了制作灯笼的方法，下面是你写的制作灯笼的过程，里面有4处错误，认真读一读，用修改符号修改。（两处错别字，两处语病） 制作灯笼时，需要先把纸裁成想要的行状，再折叠连接，用双面胶将剪裁好的纸帖起来，完成灯笼的主体部分。再选择一根铁丝合适长度的，弯成U形，两端固定在灯笼两头预留的口中。最后可以在灯笼的表面画上自己喜欢的图案或祝福语…… 【答案】 【解析】 【详解】错别字，“行”改为“形”；“帖”改为“贴”；语序颠倒，“铁丝合适长度的”语序混乱，应改为“合适长度的铁丝”。“画上……祝福语”搭配不当，祝福语是文字，应加动词“写上”。 改为：制作灯笼时，需要先把纸裁成想要的形状，再折叠连接，用双面胶将剪裁好的纸贴起来，完成灯笼的主体部分。再选择一根合适长度的铁丝，弯成U形，两端固定在灯笼两头预留的小孔中。最后可以在灯笼的表面画上自己喜欢的图案或写上祝福语…… 第三站 古睢书院 古睢书院的游客可以参与项目体验，下面是项目体验信息表。 项目名称 体验时间 已预约 体验要求 茶艺 周一、三、五下午 3:00-5:00 367 1．体验实行实名制入场，进场时请各位用户提前准备好您本人的身份证或电子票二维码，以便进行核验进场。 2．1.2米以下的儿童可在已购票家长（监护人）陪同下免票入场，1.2米以上的儿童需要购票入场。 3．票价：优惠票18元（6月1日-6月15日） 正价票68元（6月16日-6月28日） 4．体验时间：9:00-11:00 15:00-17:00 古琴 周二、四上午 9:00-11:00 808 手工 周一、三、五上午 9:00-11:00 640 汉服 周二、四、六 3:00-5:00 736 射艺 周六、周日上午 9:00-11:00 240 7. 妈妈要带我和表弟去参加项目体验，买票比较划算的日期是（ ） A. 5月21日 B. 6月13日 C. 6月25日 D. 7月10日 8. 周五去可以体验的项目有（ ）（多选） A. 茶艺 B. 古琴 C. 手工 D. 射艺 9. 判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×。 （1）只要买了体验票，随时都可以入场体验。 （ ） （2）表弟1.22米，可以不用买票入场。 （ ） （3）进场时需要提前准备好本人身份证或电子票二维码。 （ ） 10. 妈妈帮你和表弟乐乐买了票，她明天会在检票口等你和表弟一起入场。因此她让你打电话把话转述给表弟。 妈妈说：“我给你们买了古睢书院的体验馆门票，明天上午9:00我会在门口等你们。” 我会打电话会这样转述：妈妈说，___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】7. B 8. AC 9. ①. × ②. × ③. √ 10. 她已经给我和你买了古睢书院体验馆的门票，明天上午9:00她会在书院门口等我们一起入场。 【解析】 【导语】这是一篇贴合生活需求的实用类阅读文本，以地方传统文化体验项目为载体，核心信息整合在表格中，既有在地文化场景感，又精准对接实用阅读能力考察目标，着重考查学生筛选提取关键信息的能力，命题贴合课标要求，还潜移默化引导读者关注传统文化体验。 【7题详解】 根据表格信息，6月1日-6月15日售卖优惠票，票价更低更划算，选项里只有6月13日在优惠时段内，因此选B。 【8题详解】 从表格中可知：茶艺开放时间是周一、三、五下午，手工开放时间是周一、三、五上午，古琴只有周二、四开放，射艺只有周六、周日开放，因此周五可以体验茶艺和手工。因此选AC。 【9题详解】 （1）所有项目都有固定开放时间，不能随时入场，该项判断错误。 （2）规则要求1.2米以上儿童需要购票，表弟身高1.22米超过1.2米，必须买票，该项判断错误。 （3）体验规则第一条明确要求进场提前准备本人身份证或电子票二维码，该项判断正确。 【10题详解】 转述需要转换人称，把妈妈说的第一人称“我”改为第三人称“她”，整理信息保证清晰准确即可。 示例：她已经给我和你买了古睢书院体验馆的门票，明天上午9:00她会在门口等我们一起入场。 书院里有一本《古代寓言故事》，其中一篇故事让你收获很多。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 。因释其耒而守株，冀复得兔。 ，而身为宋国笑。 11. 请在横线上把故事补充完整。 12. 用“ ”给加点的字选择正确的读音。 ①田中有株（zhū zū） ②折（zhé shé）颈而死 ③冀（jì yì）复得兔 ④而身为（wèi wéi）宋国笑 13. 给下列句子中加点的词选择正确的意思。 （1）兔走触株 （ ） A．跑 B．走路 （2）因释其耒而守株 （ ） A．因为 B．于是 14. 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 因释其/耒而/守株 B. 因/释其耒/而守株 C. 因释/其耒/而守株 15. 农夫被人笑话的原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. 折颈而死；兔不可复得 12. ①zhū ②zhé ③jì ④wéi 13. ①. A ②. B 14. B 15. 农夫偶然捡到一只撞死在树桩的兔子后，便放下农具不再耕田，天天守在树桩旁等着捡兔子，心存侥幸妄想不劳而获，然而他再也没有得到兔子，所以被别人嘲笑。 【解析】 【导语】本文选自《韩非子》。宋国农夫偶遇撞死在树桩的兔子，便放下农活守桩等兔，再也没等到猎物。故事借农夫的经历告诫我们：不能心存侥幸、妄想不劳而获，想要收获必须踏实劳作。 【11题详解】 书写时注意“折”“颈”“兔”“复”的正确写法。 【12题详解】 注意区分多音字“折”“为”的正确读音，同时注意“株”“冀”的读音易读错。 【13题详解】 （1）兔走触株：一只奔跑的兔子撞到树桩。“走”是古义，指奔跑； （2）因释其耒而守株：于是农夫放下农具，守在树桩旁。“因”承接上文，译为于是、就。 【14题详解】 “因”是连词，意思是“于是”，需要独立断开；“释其耒”是完整动宾短语，不能拆分；“而守株”表示承接，单独停顿。 所以朗读节奏正确划分为：因/释其耒/而守株。 【15题详解】 根据短文中农夫的错误做法，以及最后的结果进行分析即可。 示例：农夫错把偶然发生的事当成必然，放弃劳作一心守株待兔，抱有侥幸心理、妄图不劳而获，最后一无所获，这种愚蠢的做法引人发笑。 【点睛】译文：宋国有个耕田的农夫。田地里有一截树桩。一只奔跑的兔子撞到树桩，扭断脖子死了。于是农夫放下农具，守在树桩旁，希望能再次捡到撞死的兔子。然而他再也没有捡到兔子，自己也被宋国人嘲笑。 表弟乐乐选择了手工——扎风筝体验项目，和他一起试一试吧。 风筝 ①风筝由中国古代劳动人民发明于春秋时期，已2000多年。相传墨翟（dí）以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；到了宋代的时候，放风筝成为人们喜爱的户外活动。 ②风筝的制作技艺极为讲究。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。 ③风筝的图案丰富多样、寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。 ④放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦…… 16. 结合短文第②～④自然段，选择正确的选项，把下面的介绍提纲补充完整。（填写序号） A．风筝是人们喜爱的户外运动 B．放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱 C．风筝的制作技艺极为讲究 17. 按要求填空。 文中加点的“讲究”一词在词典中有好几个意思：①注重，力求完美。②研究；探究。③学问；值得重视或研讨的地方。④精美。⑤一种风度，绅士风度。“讲究”在文中句子中的意思是（ ） 18. 结合短文第②自然段，按照顺序把风筝制作过程补充完整。 19. 表弟准备把绘制好图案的纸糊到风筝架子上，为了帮助他把风筝糊得更好，结合短文内容，你会提醒表弟说：____________________________________________________________________________。 【答案】16. 17. ① 18. 19. 糊的时候动作要干净利落，一定要把纸糊得平平整整，这样风筝才好看，飞起来也更平稳 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰的科普说明文，以风筝为说明对象，依次介绍风筝的发展历史、制作工艺、图案寓意与放风筝的益处，逻辑递进分明，语言平实晓畅。它既普及了传统风筝工艺的相关知识，也传递出传统民俗承载的美好生活追求，非常适合作为小学语文阅读训练素材。 【16题详解】 根据文章第②段中“风筝的制作技艺极为讲究”能够看出第②段整体介绍风筝的制作工艺，对应选项C；根据文章第④段“放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱”能够看出第④段围绕放风筝的好处展开，对应选项B。 【17题详解】 根据文章第②段中“风筝的制作技艺极为讲究”以及后文依次介绍扎架子、绘图、糊纸、装提线等多道精细工序，每一步都有严格要求，能看出制作风筝时十分注重细节、追求完美，因此“讲究”在这里的意思是注重，力求完美，匹配释义①。 【18题详解】 根据文章第②段中“首先……就可以放飞了”能得出，句子里带有清晰表示顺序的词语“首先”“然后”“接着”“最后”，依次对应四道工序，完整梳理出风筝制作流程，第一个步骤是扎架子，第二个步骤是绘制风筝图案，第三个步骤是把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，最后一步是装上提线并调整好角度，将空缺的顺序词与步骤补充完整即可。 【19题详解】 根据文章第②段中“接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整”能够得出这句话专门介绍糊风筝的操作要求，里面明确写明两点操作标准，一是操作动作干净利落，二是糊完之后纸面必须平整，结合题干，表弟现在要完成糊纸这一步，所以可以依据文章内容提醒表弟，糊纸的时候动作干净利落，一定要把纸糊得平平整整。 三、旅行结束了，请用文字记录你的收获，留存美好。 20. 旅行结束了，请用文字记录你的收获，留存美好。 内容一：大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，把它们介绍给大家。 内容二：在想象的世界，什么都可能发生，一切都会变得奇妙。今天就让我们大胆想象你穿越到了过去的濉溪古城，你觉得会发生什么有趣的事情呢？ 要求：1．从上面两个内容中任意选一个来写一篇作文。 2．题目自拟，语句通顺，内容清楚。 3．书写工整，卷面整洁。 【答案】例文一： 可爱的小松鼠 我最喜欢大自然里的小松鼠，它机灵又活泼，是我印象最深刻的小动物。 小松鼠长得十分可爱，全身披着毛茸茸的棕色皮毛，摸起来软软的。它的眼睛圆圆的、亮晶晶的，像两颗小黑葡萄。最特别的是它那条大大的尾巴，蓬松又柔软，高高翘在身后，特别好看。 小松鼠的动作非常灵巧。它喜欢在树枝间跳来跳去，动作轻快又灵活，从来不会摔下来。它最爱吃松果，找到松果后，会用两只小小的前爪抱着，小口小口认真地啃着，样子乖巧极了。 小松鼠聪明又可爱，让我感受到大自然充满生机。只要细心观察，就能发现许多可爱的小生命，大自然真是奇妙又美好。 例文二： 坚强的小草 大自然里有各种各样的植物，我最熟悉、最喜欢的就是平凡的小草。 小草的样子很朴素，细细的茎，嫩嫩的叶子，颜色翠绿翠绿的，看着特别清新舒服。它们一棵棵挨在一起，密密麻麻地长在地上，铺满大地，像一块柔软的绿地毯。小草没有鲜艳的花朵，也没有粗壮的枝干，普普通通的，却十分惹人喜爱。 小草的生命力特别顽强。风吹雨打的时候，许多娇嫩的花草都会被吹倒，可小草总能勇敢挺立。就算被风吹弯了腰，雨停之后，它又会慢慢挺直身子，继续努力生长。无论在路边、墙角还是草地上，都能看见它努力生长的身影。 小草默默生长、不怕风雨、坚强勇敢，让我深受启发。平凡的小草也有大大的力量，大自然的每一种植物都值得我们用心欣赏和爱护。 例文三： 奇妙的古城穿越之旅 周末时，我乘坐时光机穿越时空，来到了古时候的濉溪古城，开启了一段有趣的旅程。 一走进古城，我就看呆了。平整的青石板路干干净净，两边都是古老的房子，屋檐下挂着红红的灯笼，特别好看。街上十分热闹，人们都穿着古代的衣服，路边有好多小摊，卖糕点、编竹篮，特别热闹。我慢慢往前走，看见一位老爷爷在做糖画。金黄的糖丝在他手里轻轻一画，就变成了漂亮的小动物。我鼓起勇气上前请教，老爷爷很温柔，耐心地教我画简单的糖画。我认真跟着学，虽然做得不完美，但看着自己的作品，我开心极了。 做完糖画，我继续在古城里散步。我看着古老的房屋、热闹的街道，感觉一切都特别新鲜。这里的风景很美，人们也很善良，和我们现在生活的地方完全不一样。 很快，我的古城之旅就结束了。这次奇妙的穿越特别有趣，我不仅看到了美丽的古城风景，还学会了做糖画，感受到了传统文化的美好。这真是一次让我难忘的奇妙经历啊！ 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题为话题作文，要求从大自然中选择一种熟悉的动物进行介绍，立足日常细致观察，写出动物的特点与可爱之处，表达自己的真实感受，题目自拟，做到语句通顺，内容具体清楚。 二、立意。 通过细致描写一种小动物的外形与生活特点，展现自然生灵的活泼可爱，培养细心观察的习惯，发现大自然的生机与美好，收获观察带来的乐趣与感悟。 三、写作思路。 开头：直接点出自己最熟悉、最喜欢的一种小动物，简单说出它给自己的整体印象。 中间：有序描写小动物的外形特点，再细致描写它日常活动的动态样子，写出它独特的习性与可爱之处，体现自己认真观察的过程。 结尾：抒发对小动物的喜爱之情，总结观察动物的收获，赞美大自然的鲜活美好。 例文二： 一、审题。 本题属于话题作文，要求选取一种熟悉的植物进行介绍描写，依靠日常观察写出植物的外形、姿态和生长特点，真实展现植物的样子与美感，自主拟定题目，内容完整，语句流畅。 二、立意。 通过描写一种植物的形态与生长状态，感受植物蓬勃的生命力，学会用心观察生活中的美好，体会大自然多姿多彩的模样，积累生活感悟。 三、写作思路。 开头：直接引出自己最熟悉的一种植物，简单交代自己常常观察它、十分喜欢它。 中间：从外形、颜色、姿态等方面描写植物的样子，写出植物生长的状态与独特的特点，细致展现植物的生机与美感。 结尾：写出自己观察植物得到的感悟，赞美植物的美好品质，点明细心观察就能发现生活之美的收获。 例文三： 一、审题。 本题属于想象作文，要求大胆发挥想象，虚构自己穿越回到过去的濉溪古城的经历，描写古城的景色、生活与有趣见闻，内容奇妙积极，题目自拟，条理清晰，内容完整。 二、立意。 通过奇妙的穿越想象之旅，感受旧时濉溪古城古朴优美的风貌和独特的市井气息，体会古城传统文化的独特魅力，丰富自己的体验，收获新奇有趣的旅行感悟。 三、写作思路。 开头：开启奇妙的想象，写自己穿越时空，来到了古时候的濉溪古城，开启一段新奇的旅程。 中间：自由想象古城的街巷景色、古朴风貌和市井生活场景，描写自己在古城里遇见的新鲜事物、经历的有趣小故事。 结尾：结束奇妙的穿越之旅，写出自己的内心感受与全新收获，珍藏这场奇妙又独特的想象体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $