精品解析：2026年广东清远市连山县中考二模化学试卷

2026年广东省初中学业水平模拟训练(二) 化学 本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 5.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 广东非物质文化遗产中，下列非遗工艺产品中，主要成分属于金属材料的是 A. 石湾陶瓷 B. 广州玉雕 C. 潮州金银錾刻饰品 D. 新会葵扇 2. 我国2026年六五环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法与该主题不相符的是 A. 推广使用一次性餐具 B. 选择公共交通工具出行 C. 进行生活垃圾分类 D. 倡导节约用电 3. 青少年正处于身体发育的关键时期，合理膳食至关重要。下列说法错误的是 A. 米饭馒头所含淀粉属于糖类 B. 鸡蛋牛奶富含蛋白质 C. 蔬菜水果富含维生素 D. 长期饮用蒸馏水有益于人体健康 4. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A. 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧 B. 图书档案失火，可用干粉灭火器灭火 C. 炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 D. 降低可燃物的着火点可以灭火 5. 如图是钠元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是 A. 钠元素属于金属元素 B. 钠元素的核电荷数为11 C. 钠元素的相对原子质量为22.99g D. 钠元素的元素符号为Na 6. 下列化学用语书写正确的是 A. 氦气： B. 氧化铝：AlO C. 两个氢原子： D. 一个镁离子： 7. 研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 张青莲 B. 徐寿 C. 闵恩泽 D. 侯德榜 8. 下列关于自来水厂净水的说法错误的是 A. 明矾可使悬浮的杂质沉降 B. 自来水厂的水源需要保护 C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水 9. 下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是 选项 用途 性质 A 生石灰作干燥剂 氧化钙能与水反应 B 天然气作燃料 甲烷的密度比空气小 C 干冰作制冷剂 二氧化碳能溶于水 D 石墨作电极 石墨有滑腻感 A. A B. B C. C D. D 10. 2025年中国人工智能技术DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的反应示意图如图。下列说法正确的是 A. 甲是由两个元素组成的 B. 生成的丙和丁的微粒个数比是1：4 C. 丙是地壳中含量第二位的金属元素 D. 反应前后，分子的种类没有发生变化 11. 下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 加热液体 C. 连接仪器 D. 吸取液体 12. 甲、乙两种固体不含结晶水的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A. 甲的溶解度大于乙的溶解度 B. 时，甲、乙饱和溶液溶质的质量分数相等 C. 时，将50g甲加入50g水中，可得到100g溶液 D. 时，甲、乙饱和溶液分别降温到时，析出晶体的质量甲大于乙 13. 科学探究是学习化学的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硬水和软水 加入等量肥皂水，振荡后观察泡沫 B 除去NaCl固体中的少量 加入过量溶液，过滤 C 检验某气体是否为 将燃着的木条伸入集气瓶中 D 比较、的金属活动性 将、分别加入氯化钠溶液中 A. A B. B C. C D. D 14. 下列各方案不能证明Cu、Zn、Ag三种金属活动性的是 A. Zn、Ag、Cu（NO3）2溶液 B. Cu、Zn（NO3）2溶液、AgNO3溶液 C. Cu、Ag、Zn（NO3）2溶液 D. Zn、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液 15. 幸福需要辛勤的劳动来创造。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用发酵粉焙制糕点 NaHCO3能产生CO2 B 用布擦干淋湿的自行车 铁部件潮湿易生锈 C 用食醋清除水壶内壁的水垢 醋酸能与水垢反应 D 利用活性炭自制简易净水器 活性炭具有还原性 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 广东·西江流域水质保护与净水技术 西江是珠江水系的主流，是珠三角地区重要的饮用水水源地。近年来，广东省持续推进西江流域水环境保护工作，水质优良率逐年提升。 家庭常用的净水方法包括静置沉淀、过滤、吸附等。活性炭是常用的吸附材料，能有效去除水中的色素和异味，但不能降低水的硬度。工业上，可利用离子交换树脂或反渗透膜等技术将硬水转化为软水。 （1）静置沉淀可以除去水中的________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （2）活性炭能去除水中的色素和异味，是利用了活性炭的________性。 （3）硬水中含有较多的______(填离子符号)和。家庭生活中常用________的方法降低水的硬度。 （4）写出“离子交换树脂”在净水中的一个具体作用：______________________。 （5）请写出一条保护西江水资源的具体措施：____________________。 【科普阅读】 17. 古法制硝石()的主要步骤为取土→淋硝→熬硝，具体流程如下： （1）取土：采集富含硝酸钾()、硝酸钙()和氯化钠(NaCl)的硝土，这类土壤常见于老墙根、旱厕旁、畜棚下或洞穴中。将硝土与草木灰(主要成分为)混合，草木灰中的碳酸钾与硝土中的硝酸钙发生反应：___________________________(写出反应方程式)不仅去除了______离子，还额外生成了可溶性的____________，提高了产率。 （2）淋硝：在木桶内铺上木板和纱布，将硝土和草木灰的混合物置于其上，浇入井水，纱布起到_________作用，分离出含和NaCl的硝水。 （3）熬硝：将硝水加热蒸发，得到浓硝水，再通过____________的方式提纯，得到硝酸钾晶体(即火硝或硝石)。硝石(硝酸钾)溶于水时会_________(吸收或放出)大量的热，能使周围的水温度降低至结冰。工匠们将水放入罐内，取一个更大的容器，在容器内放水，然后将罐子放在容器内，并不断地在容器中加入硝石，结果罐内的水结成了冰。最后，冰吸热熔化形成的硝酸钾溶液还可以再提纯，实现____________再利用。 【基础实验与跨学科实践】 18. 某小组以“探秘温室气体的温室效应”为主题开展项目式学习。 任务一： （1）实验室制取 ⅰ.仪器A的名称是______。 ⅱ.组装实验室制取、可控制反应速率的发生装置，应选择仪器______(填序号)，反应的药品为______和______。将通入乙中，观察到的现象是__________________。检验常用试剂是____________。的收集方法是___________________________。 任务二：热成像验证温室气体 【资料】引起温室效应的原因：阳光发出的短波辐射可穿透，把热量输送到地面；而地面发出的长波辐射容易被吸收(难穿透)，没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用(如图2)。辐射源通过装有不同气体的扁玻璃瓶后，在热成像仪成像(如图3)： （2）结合资料分析：在图3的实验中，若瓶内装，热成像仪检测到的温度会比装时______。(选填“高”或“低”) （3）实验结束后，为了处理剩余的尾气，可将其通入______溶液中吸收。 （4）甲烷()也是一种温室气体。若想通过实验探究和谁的温室效应更强，请设计一个简要的实验方案：_____________________________________________。 【科学探究】 19. 【探究背景】小明发现妈妈在蒸馒头时要用到小苏打()，而做面包时却要用到泡打粉(含有小苏打和酸性物质)。化学兴趣小组对小苏打的性质进行了探究。 【查阅资料】小苏打(碳酸氢钠)具有以下性质：加热易分解，能与酸反应生成二氧化碳气体，溶液呈弱碱性。 【实验1】 （1）加热小苏打 实验步骤 实验现象 化学方程式 取少量小苏打于试管中加热，将产生的气体通入澄清石灰水 a．试管内壁出现水雾；b．澄清石灰水变______ ____________________ 【实验2】 （2）验证小苏打与酸的反应 取少量小苏打于试管中，滴加稀盐酸，观察到有大量______________________产生。 【实验3】 （3）自制汽水 方案 原料 现象 结论 甲 小苏打+水 无明显现象 小苏打与水______ 乙 小苏打+食醋 大量气泡 食醋中的______与小苏打反应生成 【拓展延伸】 （4）小苏打的用途广泛，除了制作汽水外，还可以用于_______________________________________(写一条)。 （5）打开汽水瓶盖时会冒出大量气泡，其原因是压强减小，气体溶解度______(填“增大”或“减小”)。 （6）生石灰可用作干燥剂，生石灰与水反应的产物是_________(填化学式)。 20. 氧化铝是一种重要的化工原料，下图是以铝土矿(主要成分为和，还含有少量的、)为原料制备活性的流程，请回答下列问题。 【查阅资料】①不溶于水，也不与稀硫酸发生反应。 （1）为提高“酸浸”的速率，可采取的措施是______________________________。溶液的用量不宜过量太多，其原因是______________________________________。 （2）实验室进行过滤操作时，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______，若发现过滤速度慢，可能的原因是______。 （3）写出“酸浸”过程中氧化铁和稀硫酸反应的化学方程式______________________________________该反应属于______。(填基本反应类型) （4）“酸浸”后溶液中，一定含有的铝盐溶质是______________(填化学式)。 （5）“除铁”的目的是________________________________。 21. 在2026年举行的全国两会上，“碳中和”“碳达峰”依然是高频热点词汇。广东省正积极探索二氧化碳的捕集与利用技术。 ⅰ.自然界中的碳循环 （1）自然界中，绿色植物通过______作用吸收，人类大量燃烧化石燃料(如煤、石油、______)向大气中排放，这是导致温室效应的主要原因。 ⅱ.碳捕集与利用技术 某工厂排放的废气中含有，采用如下工艺将转化为甲醇()：(已知) （2）若消耗，理论上生成甲醇的质量为______g。 （3）甲醇完全燃烧的化学方程式为：。试计算，每生成18 g水时，需要甲醇多少克？(写出详细计算过程) ⅲ.低碳生活 （4）写出一条在家庭生活中可以减少碳排放的具体做法：____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年广东省初中学业水平模拟训练(二) 化学 本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 5.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 广东非物质文化遗产中，下列非遗工艺产品中，主要成分属于金属材料的是 A. 石湾陶瓷 B. 广州玉雕 C. 潮州金银錾刻饰品 D. 新会葵扇 【答案】C 【解析】 【详解】A. 石湾陶瓷主要成分为硅酸盐，属于无机非金属材料，不符合要求； B. 广州玉雕主要成分为天然玉石矿物，属于无机非金属材料，不符合要求； C. 潮州金银錾刻饰品主要成分为金、银，属于金属材料，符合要求； D. 新会葵扇主要成分为天然植物纤维，属于有机天然材料，不符合要求。 2. 我国2026年六五环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法与该主题不相符的是 A. 推广使用一次性餐具 B. 选择公共交通工具出行 C. 进行生活垃圾分类 D. 倡导节约用电 【答案】A 【解析】 【详解】A. 推广使用一次性餐具会造成资源浪费，还易产生白色污染等环境问题，与主题不相符。 B. 选择公共交通工具出行，可减少私家车使用，降低化石燃料消耗和污染物排放，符合主题。 C. 进行生活垃圾分类能实现资源回收再利用，减少环境污染，符合主题。 D. 倡导节约用电可减少能源消耗，降低发电相关的污染物排放，符合主题。 3. 青少年正处于身体发育的关键时期，合理膳食至关重要。下列说法错误的是 A. 米饭馒头所含淀粉属于糖类 B. 鸡蛋牛奶富含蛋白质 C. 蔬菜水果富含维生素 D. 长期饮用蒸馏水有益于人体健康 【答案】D 【解析】 【详解】A.米饭、馒头的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类中的多糖，是人体主要的供能物质，该说法正确。 B.鸡蛋、牛奶是优质蛋白质的常见食物来源，该说法正确。 C.蔬菜、水果中富含各类维生素，该说法正确。 D.蒸馏水为纯净物，蒸馏水中几乎不含人体所需的矿物质和微量元素，长期饮用会导致人体缺乏所需矿物质，不利于身体健康，该说法错误。 4. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A. 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧 B. 图书档案失火，可用干粉灭火器灭火 C. 炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 D. 降低可燃物的着火点可以灭火 【答案】C 【解析】 【详解】A. 燃烧需要同时满足可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物着火点三个条件，则温度达到着火点，还需要接触氧气，才能发生燃烧，A错误； B. 干粉灭火器灭火后会残留粉尘，易损坏图书档案，这类场景失火应选用二氧化碳灭火器（灭火后无残留），B错误； C. 炒菜时盖锅盖能隔绝氧气，破坏燃烧的条件，从而实现灭火，C正确； D. 着火点是可燃物的固有属性，一般无法改变，灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下，而非降低着火点，D错误。 5. 如图是钠元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是 A. 钠元素属于金属元素 B. 钠元素的核电荷数为11 C. 钠元素的相对原子质量为22.99g D. 钠元素的元素符号为Na 【答案】C 【解析】 【详解】A、钠字带有金字旁，钠元素属于金属元素，正确； B、原子序数为11，原子序数等于质子数等于核电荷数，因此钠元素的核电荷数为11，正确； C、由图信息可知，元素名称下方的数字代表相对原子质量，钠元素的相对原子质量为22.99，单位不是g，错误； D、由图信息可知，右上角的符号代表元素符号，钠元素的元素符号为Na，正确； 故选C。 6. 下列化学用语书写正确的是 A. 氦气： B. 氧化铝：AlO C. 两个氢原子： D. 一个镁离子： 【答案】D 【解析】 【详解】A.氦气属于稀有气体，由单原子直接构成，化学式直接用元素符号表示，应为，A错误。 B.氧化铝中铝元素为+3价，氧元素为-2价，根据化合物正负化合价代数和为0，氧化铝的化学式应为，B错误。 C.元素符号前加数字表示对应原子的个数，两个氢原子应为；表示1个氢分子或氢气这种物质，C错误。 D.离子表示方法为元素符号右上角标注电荷数，数字在前、正负号在后，带1个电荷时1省略，元素符号前的数字代表离子个数，1可省略，可表示1个镁离子，D正确。 7. 研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 张青莲 B. 徐寿 C. 闵恩泽 D. 侯德榜 【答案】C 【解析】 【详解】A、张青莲对相对原子质量的测定作出了贡献，不符合题意； B、徐寿是中国近代化学的启蒙者，不符合题意； C、闵恩泽主要贡献是为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合题意； D、侯德榜发明了侯氏制碱法，对制碱工业的发展作出了贡献，不符合题意。 故选C。 8. 下列关于自来水厂净水的说法错误的是 A. 明矾可使悬浮的杂质沉降 B. 自来水厂的水源需要保护 C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水 【答案】D 【解析】 【详解】A、明矾溶于水后会形成胶状物，能够吸附水中悬浮的细小杂质，让这些杂质聚集形成大颗粒， 从而加速杂质的沉降，是净水常用的絮凝剂，该说法符合明矾的净水作用，是正确的。 B、自来水厂的水源多来自天然水体，若水源被污染，后续净水步骤很难完全去除所有有害杂质，因此自来水厂的水源需要进行保护，避免被污染，该说法正确。 C、自来水厂的消毒步骤，一般是加入消毒剂（如、等）杀灭水中的有害微生物，除去水中的部分微生物， 保障用水的生物安全性，该说法正确。 D、自来水厂净水仅去除了难溶性杂质、部分可溶性杂质和微生物，水中仍残留可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物，并非纯水，该说法错误，符合题意。 9. 下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是 选项 用途 性质 A 生石灰作干燥剂 氧化钙能与水反应 B 天然气作燃料 甲烷的密度比空气小 C 干冰作制冷剂 二氧化碳能溶于水 D 石墨作电极 石墨有滑腻感 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，所以可以作干燥剂，用途与性质有直接关联，A 正确； B、天然气作燃料是因为甲烷具有可燃性，能在氧气中燃烧放出大量的热，而不是因为甲烷的密度比空气小，用途与性质无直接关联，B 错误； C、干冰作制冷剂是因为干冰升华吸热，使周围温度降低，而不是因为二氧化碳能溶于水，用途与性质无直接关联，C 错误； D、石墨作电极是因为石墨具有良好的导电性，而不是因为石墨有滑腻感，用途与性质无直接关联，D 错误。 故选A。 10. 2025年中国人工智能技术DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的反应示意图如图。下列说法正确的是 A. 甲是由两个元素组成的 B. 生成的丙和丁的微粒个数比是1：4 C. 丙是地壳中含量第二位的金属元素 D. 反应前后，分子的种类没有发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲是由两种元素组成的，元素是宏观概念，不能描述成“两个元素”，只能说“两种”，该选项说法错误； B、甲和乙反应生成丙和丁，化学方程式为：，则生成丙和丁的微粒个数比是1:4，该选项说法正确； C、丙是硅，属于非金属元素，含量排第二位的金属元素是铁元素，该选项说法错误； D、反应前后，元素、原子的种类不变，分子种类改变，该选项说法错误； 故选B。 11. 下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 加热液体 C. 连接仪器 D. 吸取液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、长颈漏斗下端与大气连通，无法检验装置气密性，该选项不符合题意； B、加热液体时，液体体积不超过试管体积的，用外焰进行加热， 该选项符合题意； C、连接仪器时，不可以将试管底部抵在桌面，以防试管被压破，该选项不符合题意； D、吸取液体时，应在瓶外挤压胶头，排尽空气，避免空气中的成分与试剂发生反应，污染试剂，该选项不符合题意； 故选B。 12. 甲、乙两种固体不含结晶水的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A. 甲的溶解度大于乙的溶解度 B. 时，甲、乙饱和溶液溶质的质量分数相等 C. 时，将50g甲加入50g水中，可得到100g溶液 D. 时，甲、乙饱和溶液分别降温到时，析出晶体的质量甲大于乙 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、没指名温度，不能比较甲乙溶解度的大小，故错误； B、时，甲、乙物质的溶解度相等，所以饱和溶液溶质的质量分数相等，故正确； C、时，甲物质的溶解度是80g，所以将50g甲加入50g水中，只能溶解40g的晶体，可得到90g溶液，故错误； D、时，甲、乙饱和溶液的质量不能确定，所以分别降温到时，析出晶体的质量也不能确定，故错误； 故选：B。 根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定形成溶液的质量；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。 13. 科学探究是学习化学的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硬水和软水 加入等量肥皂水，振荡后观察泡沫 B 除去NaCl固体中的少量 加入过量溶液，过滤 C 检验某气体是否为 将燃着的木条伸入集气瓶中 D 比较、的金属活动性 将、分别加入氯化钠溶液中 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A. 加入等量肥皂水，振荡，肥皂水在硬水中泡沫少、浮渣多，在软水中泡沫多，浮渣少，现象不同，可以鉴别，正确； B. 加入过量溶液，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，过滤，除去碳酸钙，虽然除去了杂质，但是碳酸钠过量，引入了新的杂质碳酸钠，错误； C. 能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气不燃烧、不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭，检验二氧化碳，应选择澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，错误； D. 将、分别加入氯化钠溶液中，铁、铜均与氯化钠不反应，均无明显现象，无法比较铁、铜的金属活动性强弱，错误。 14. 下列各方案不能证明Cu、Zn、Ag三种金属活动性的是 A. Zn、Ag、Cu（NO3）2溶液 B. Cu、Zn（NO3）2溶液、AgNO3溶液 C. Cu、Ag、Zn（NO3）2溶液 D. Zn、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、Zn能与CuSO4溶液反应，说明了Zn的活泼性大于Cu；Ag不能与CuSO4溶液反应，说明了Cu的活泼性大于Ag，故A能证明Zn、Cu、Ag三种金属正确的活动性顺序； B、Cu不能与Zn（NO3）2溶液反应，说明了Zn的活泼性大于Cu；Cu能置换AgNO3溶液中的银，说明了Cu的活泼性大于Ag，故B能证明Cu、Ag三种金属正确的活动性顺序； C、Cu、Ag都不能与Zn（NO3）2溶液反应，说明了Zn的活泼性大于Cu、Ag；无法确定Cu、Ag金属的活动性强弱。故C不能证明Zn、Cu、Ag三种金属正确的活动性顺序； D、Zn能与稀盐酸反应，Cu不能与稀盐酸反应，说明了Zn的活泼性大于Cu；Cu能置换AgNO3溶液中的银，说明了Cu的活泼性大于Ag，故D能证明Zn、Cu、Ag三种金属正确的活动性顺序。 故选：C。 【点睛】根据金属能否与酸反应以及与酸反应的剧烈程度比较金属活动性； 根据金属能否置换出另一种金属盐溶液中的金属比较金属活动性。 15. 幸福需要辛勤的劳动来创造。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用发酵粉焙制糕点 NaHCO3能产生CO2 B 用布擦干淋湿的自行车 铁部件潮湿易生锈 C 用食醋清除水壶内壁的水垢 醋酸能与水垢反应 D 利用活性炭自制简易净水器 活性炭具有还原性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、碳酸氢钠加热分解生成碳酸钠二氧化碳和水，二氧化碳是气体使糕点蓬松，A正确。 B、铁在水和氧气作用下容易生锈，用布擦干淋湿的自行车，避免铁部件潮湿生锈，B正确。 C、食醋中有醋酸，可以和水垢反应，故用食醋清除水壶内壁的水垢，C正确。 D、活性炭具有吸附性，故利用活性炭自制简易净水器，D错误。 故选：D。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 广东·西江流域水质保护与净水技术 西江是珠江水系的主流，是珠三角地区重要的饮用水水源地。近年来，广东省持续推进西江流域水环境保护工作，水质优良率逐年提升。 家庭常用的净水方法包括静置沉淀、过滤、吸附等。活性炭是常用的吸附材料，能有效去除水中的色素和异味，但不能降低水的硬度。工业上，可利用离子交换树脂或反渗透膜等技术将硬水转化为软水。 （1）静置沉淀可以除去水中的________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （2）活性炭能去除水中的色素和异味，是利用了活性炭的________性。 （3）硬水中含有较多的______(填离子符号)和。家庭生活中常用________的方法降低水的硬度。 （4）写出“离子交换树脂”在净水中的一个具体作用：______________________。 （5）请写出一条保护西江水资源的具体措施：____________________。 【答案】（1）不溶性 （2）吸附 （3） ①. ②. 煮沸##加热煮沸 （4）通过离子交换除去水中的钙、镁离子，降低水的硬度(合理即可) （5）禁止向河道排放未经处理的工业废水、生活污水（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 静置沉淀只能使密度大于水的不溶性大颗粒固体杂质沉降，无法除去可溶性杂质。 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有较强吸附性，可吸附水中的色素和异味。 【小问3详解】 ①硬水是含有较多可溶性、的水，注意填写的是离子符号；②将水煮沸时，可溶性钙、镁化合物会转化为水垢沉淀，从而降低水的硬度，这是家庭中常用的降低水的硬度的方法。 【小问4详解】 根据题干可知，离子交换树脂可将硬水转化为软水，其本质作用是除去水中的钙、镁离子，答去除水中的其他有害离子等合理即可。 【小问5详解】 保护水资源可从防治水体污染、节约用水两方面入手，举例合理即可。 【科普阅读】 17. 古法制硝石()的主要步骤为取土→淋硝→熬硝，具体流程如下： （1）取土：采集富含硝酸钾()、硝酸钙()和氯化钠(NaCl)的硝土，这类土壤常见于老墙根、旱厕旁、畜棚下或洞穴中。将硝土与草木灰(主要成分为)混合，草木灰中的碳酸钾与硝土中的硝酸钙发生反应：___________________________(写出反应方程式)不仅去除了______离子，还额外生成了可溶性的____________，提高了产率。 （2）淋硝：在木桶内铺上木板和纱布，将硝土和草木灰的混合物置于其上，浇入井水，纱布起到_________作用，分离出含和NaCl的硝水。 （3）熬硝：将硝水加热蒸发，得到浓硝水，再通过____________的方式提纯，得到硝酸钾晶体(即火硝或硝石)。硝石(硝酸钾)溶于水时会_________(吸收或放出)大量的热，能使周围的水温度降低至结冰。工匠们将水放入罐内，取一个更大的容器，在容器内放水，然后将罐子放在容器内，并不断地在容器中加入硝石，结果罐内的水结成了冰。最后，冰吸热熔化形成的硝酸钾溶液还可以再提纯，实现____________再利用。 【答案】（1） ①. ②. 钙##Ca2+ ③. 硝酸钾##KNO3 （2）过滤 （3） ①. 降温结晶 ②. 吸收 ③. 循环 【解析】 【小问1详解】 碳酸钾和硝酸钙发生复分解反应，生成难溶的碳酸钙沉淀和硝酸钾，因此除去了溶液中的钙离子，同时生成目标产物硝酸钾，提升了硝石产率。 【小问2详解】 纱布可以分离固体硝土、草木灰和液态硝水，功能和过滤操作的滤纸一致，起到过滤作用。 【小问3详解】 硝酸钾溶解度随温度降低大幅下降，氯化钠溶解度受温度影响很小，因此浓硝水通过降温结晶即可析出较纯净的硝酸钾； 根据题干中硝石溶解可使水结冰的现象，可知硝酸钾溶于水吸收热量； 回收的硝酸钾溶液可再次提纯，属于循环再利用。 【基础实验与跨学科实践】 18. 某小组以“探秘温室气体的温室效应”为主题开展项目式学习。 任务一： （1）实验室制取 ⅰ.仪器A的名称是______。 ⅱ.组装实验室制取、可控制反应速率的发生装置，应选择仪器______(填序号)，反应的药品为______和______。将通入乙中，观察到的现象是__________________。检验常用试剂是____________。的收集方法是___________________________。 任务二：热成像验证温室气体 【资料】引起温室效应的原因：阳光发出的短波辐射可穿透，把热量输送到地面；而地面发出的长波辐射容易被吸收(难穿透)，没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用(如图2)。辐射源通过装有不同气体的扁玻璃瓶后，在热成像仪成像(如图3)： （2）结合资料分析：在图3的实验中，若瓶内装，热成像仪检测到的温度会比装时______。(选填“高”或“低”) （3）实验结束后，为了处理剩余的尾气，可将其通入______溶液中吸收。 （4）甲烷()也是一种温室气体。若想通过实验探究和谁的温室效应更强，请设计一个简要的实验方案：_____________________________________________。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. ADG ③. 大理石(或石灰石) ④. 稀盐酸 ⑤. 澄清石灰水变浑浊 ⑥. 澄清石灰水 ⑦. 向上排空气法 （2）低 （3）氢氧化钠(合理即可) （4）选用体积大小相等的两个透明密闭塑料瓶，放置相同的温度计，分别盛满相同条件下的二氧化碳和甲烷，放置在同一阳光下照射相同的时间，对比两个瓶内温度计显示的温度，升温幅度更大的气体温室效应更强 【解析】 【小问1详解】 ⅰ. 略； ⅱ. 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，且需要控制反应速率，应选择的仪器是：ADG，该装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 略； 将通入乙中，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故通常用澄清石灰水检验二氧化碳； 二氧化碳溶于水，密度比空气大，故可用向上排空气法收集； 【小问2详解】 与氧气相比，长波辐射容易被吸收(难穿透)，故若瓶内装，穿透扁玻璃瓶后的长波辐射少，则热成像仪检测到的温度会比装时低； 【小问3详解】 二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，可将剩余的二氧化碳尾气通入氢氧化钠溶液中吸收； 【小问4详解】 通过实验探究和谁的温室效应更强，根据控制变量法，气体的种类不同，其他因素相同，则设计实验为：选用体积大小相等的两个透明密闭塑料瓶，放置相同的温度计，分别盛满相同条件下的二氧化碳和甲烷，放置在同一阳光下照射相同的时间，对比两个瓶内温度计显示的温度，升温幅度更大的气体温室效应更强。 【科学探究】 19. 【探究背景】小明发现妈妈在蒸馒头时要用到小苏打()，而做面包时却要用到泡打粉(含有小苏打和酸性物质)。化学兴趣小组对小苏打的性质进行了探究。 【查阅资料】小苏打(碳酸氢钠)具有以下性质：加热易分解，能与酸反应生成二氧化碳气体，溶液呈弱碱性。 【实验1】 （1）加热小苏打 实验步骤 实验现象 化学方程式 取少量小苏打于试管中加热，将产生的气体通入澄清石灰水 a．试管内壁出现水雾；b．澄清石灰水变______ ____________________ 【实验2】 （2）验证小苏打与酸的反应 取少量小苏打于试管中，滴加稀盐酸，观察到有大量______________________产生。 【实验3】 （3）自制汽水 方案 原料 现象 结论 甲 小苏打+水 无明显现象 小苏打与水______ 乙 小苏打+食醋 大量气泡 食醋中的______与小苏打反应生成 【拓展延伸】 （4）小苏打的用途广泛，除了制作汽水外，还可以用于_______________________________________(写一条)。 （5）打开汽水瓶盖时会冒出大量气泡，其原因是压强减小，气体溶解度______(填“增大”或“减小”)。 （6）生石灰可用作干燥剂，生石灰与水反应的产物是_________(填化学式)。 【答案】（1） ①. 浑浊 ②. （2）气泡 （3） ①. 不反应（或不发生化学反应） ②. 醋酸(或乙酸、) （4）治疗胃酸过多（或作发酵粉、焙制糕点等） （5）减小 （6） 【解析】 【小问1详解】 碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳。a. 试管内壁出现水雾（证明有水生成）；b. 产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，会使澄清石灰水变浑浊。化学方程式：。 【小问2详解】 小苏打与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以观察到有大量气泡​产生。 【小问3详解】 甲方案中，小苏打加水无明显现象，说明小苏打与水不反应（或不发生化学反应）。乙方案中，食醋中含有醋酸，所以结论为食醋中的醋酸(或乙酸、)与小苏打反应生成 CO2​。 【小问4详解】 小苏打除了制作汽水外，还可以用于治疗胃酸过多（或作发酵粉、焙制糕点等）。 【小问5详解】 打开汽水瓶盖时，瓶内压强减小，气体的溶解度随之减小，因此二氧化碳气体逸出冒出大量气泡。 【小问6详解】 生石灰（CaO）与水反应生成熟石灰（氢氧化钙），产物化学式为Ca(OH)2​。 20. 氧化铝是一种重要的化工原料，下图是以铝土矿(主要成分为和，还含有少量的、)为原料制备活性的流程，请回答下列问题。 【查阅资料】①不溶于水，也不与稀硫酸发生反应。 （1）为提高“酸浸”的速率，可采取的措施是______________________________。溶液的用量不宜过量太多，其原因是______________________________________。 （2）实验室进行过滤操作时，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______，若发现过滤速度慢，可能的原因是______。 （3）写出“酸浸”过程中氧化铁和稀硫酸反应的化学方程式______________________________________该反应属于______。(填基本反应类型) （4）“酸浸”后溶液中，一定含有的铝盐溶质是______________(填化学式)。 （5）“除铁”的目的是________________________________。 【答案】（1） ①. 将铝土矿粉碎（合理即可） ②. 防止增大后续步骤中氢氧化钠溶液的消耗，造成浪费 （2） ①. 漏斗 ②. 滤纸没有紧贴漏斗内壁（合理即可） （3） ①. ②. 复分解反应 （4） （5）除去溶液中的铁离子，保证最终制备的氧化铝纯度 【解析】 【小问1详解】 为提高“酸浸”的速率，可将铝土矿粉碎，增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； 过量的稀硫酸后续需要用氢氧化钠溶液除去，故溶液的用量不宜过量太多，其原因是：防止增大后续步骤中氢氧化钠溶液的消耗，造成浪费； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 “酸浸”过程中氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的特征，属于复分解反应； 【小问4详解】 铝土矿中的氧化铝和稀硫酸反应生成硫酸铝，因此酸浸后溶液中一定含有的铝盐溶质是； 【小问5详解】 除铁步骤将铁元素转化为氢氧化铁沉淀除去，避免铁元素混入后续流程，保证最终制备的氧化铝纯度。 21. 在2026年举行的全国两会上，“碳中和”“碳达峰”依然是高频热点词汇。广东省正积极探索二氧化碳的捕集与利用技术。 ⅰ.自然界中的碳循环 （1）自然界中，绿色植物通过______作用吸收，人类大量燃烧化石燃料(如煤、石油、______)向大气中排放，这是导致温室效应的主要原因。 ⅱ.碳捕集与利用技术 某工厂排放的废气中含有，采用如下工艺将转化为甲醇()：(已知) （2）若消耗，理论上生成甲醇的质量为______g。 （3）甲醇完全燃烧的化学方程式为：。试计算，每生成18 g水时，需要甲醇多少克？(写出详细计算过程) ⅲ.低碳生活 （4）写出一条在家庭生活中可以减少碳排放的具体做法：____________________。 【答案】（1） ①. 光合 ②. 天然气 （2）32 （3）解：设需要甲醇的质量为x ， 答：需要甲醇16 g。 （4）节约用电。 【解析】 【小问1详解】 ①植物通过光合作用，将二氧化碳转化为氧气。 ②略 【小问2详解】 解，设消耗44gCO2理论上生成甲醇的质量为x 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 合理皆可（双面用纸、节约用电等） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $