精品解析：湖南省娄底市双峰县2025-2026学年统编版三年级下学期期末质量检测语文试卷

2026年三年级第二学期期末质量检测试卷 语文 一、积累与运用。 1. 看拼音写词语。 （1）xù（ ）日东升，浪花轻拍海岸，军jiàn（ ）在岛yǔ（ ）周围xún（ ）航，哨兵伫立船头，凝神liào wàng（ ）着远方。 （2）狼zhuāng（ ）出一副又老实又可怜的模样，说：“我是又zhōng chéng（ ）又xùn liáng（ ）的狗。你救救我吧，我一定会好好答谢你。”老山羊说：“你是xiōng è（ ）的狼，等着liè（ ）人来shōu shi（ ）你吧。” 【答案】 ①. 旭 ②. 舰 ③. 屿 ④. 巡 ⑤. 瞭望 ⑥. 装 ⑦. 忠诚 ⑧. 驯良 ⑨. 凶恶 ⑩. 猎 ⑪. 收拾 【解析】 【详解】书写时注意“舰”“屿”“巡”“瞭”“望”“装”“驯”“良”“猎”的正确写法。 2. 给句子选择恰当的词语，打上“√”。 （1）赵州桥的设计，在世界建桥史上是一个（创造 创举）。 （2）一只红蜻蜓（灵巧 精巧）地掠过水面，尾部轻点，湖面顿时（飘荡 荡漾）开细碎的波纹。 【答案】（1）创举 （2）灵巧 荡漾 【解析】 【详解】（1）创造：想出新方法、造出新事物，侧重从无到有的制作、发明。 创举：从来没有过的重大举动、开创性举措，多用于具有历史意义的工程、行为。 赵州桥的设计是建桥史上前无古人的重大突破，因此选“创举”。 （2）灵巧：动作灵活轻快，多形容小动物、人的身姿动作。 精巧：做工精致巧妙，多用于形容工艺品、器物。 红蜻蜓掠过水面的动作是“灵巧”的。 飘荡：随风在空中浮动，多用于云朵、风筝、歌声等空中事物。 荡漾：水面微微起伏波动，专门形容水波。 句中提到湖面波纹，即水波，因此用“荡漾”搭配。 单项选择题。 3. 下列词语中书写有错误的一项是（ ）。 A. 光彩夺目 破裂 吆喝 B. 没精打采 打捞 讽刺 C. 奇形怪状 辩论 脑怒 D. 花言巧语 戏耍 树梢 【答案】C 【解析】 【详解】C．恼怒。 4. 下列选项中与“提起杨桃，大家都很熟悉”中的“熟”意思相同的是（ ）。 A. 果实成熟 B. 生米煮成熟饭 C. 人生地不熟 D. 深思熟虑 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“熟悉”的“熟”意思是因接触多而清楚了解、不陌生。 A．“果实成熟”的“熟”指植物果实完全长成，意思不同； B．“熟饭”的“熟”指食物烧煮到可食用的程度，意思不同； C．“人生地不熟”的“熟”同样指清楚了解、不陌生，和题干意思一致； D．“深思熟虑”的“熟”指思考周密、程度深，意思不同。 5. 下列句子中加点部分使用不恰当的一项是（ ）。 A. 明明犯错后屡教不改，真是“见善则迁，有过则改”。 B. 不要相信道听途说的事情，正所谓“眼见为实，耳听为虚”。 C. 这件事不用愁。“兵来将挡，水来土掩”，到时自有解决的办法。 D. 人们常说：“不入虎穴，焉得虎子。”是呀，不经艰险，怎能取得成功呢？ 【答案】A 【解析】 【详解】A．“见善则迁，有过则改”意思是见到美好的品行就主动学习，发现自身过错就立刻改正，与句子里“犯错后屡教不改”的语境不匹配； B．“眼见为实，耳听为虚”指亲眼看到的才可靠，道听途说的传闻不可信，与句子里“不要相信道听途说”的语境匹配； C．“兵来将挡，水来土掩”比喻针对不同情况采取灵活的应对办法，与句子里“不用发愁，到时自有解决的办法”的语境匹配； D．“不入虎穴，焉得虎子”意思是不经历艰险、不深入实践就难以取得成功，与句子里“不经艰险，怎能取得成功”的语境匹配。 6. 4月23日上午，学校在操场举行了读书节活动。三年级（1）班小语把一支黑色钢笔落在了操场。 请你向其他同学转述小语的话。 小语说：“我的黑色钢笔落在了操场。请大家帮我找找。” _________________________________ 【答案】 小语说，她的黑色钢笔落在了操场，请大家帮她找找。 【解析】 【详解】转述他人话语时，先修改标点，把原句中说话内容前的冒号换成逗号，去掉包裹说话内容的双引号。再调整人称，原句里小语用的第一人称“我”指代她自己，要换成第三人称“她”，句中的句号改成逗号更合适，其余内容不需要改动，保证和原句意思一致即可。 示例：小语说，她的黑色钢笔落在了操场，请大家帮她找找。 7. 小语写了一则寻物启事，请用修改符号帮他修改三处错误。 寻物启事 昨天上午，我把黑色一支钢笔落在了操场。如果有人捡到，请与我连系。非常感谢！ 2026年4月24日 三年级（1）班小语 【答案】 【解析】 【详解】第一处：语序不当，“黑色一支钢笔”定语顺序错乱，数量词应放在颜色词前面，改为“一支黑色钢笔”。 第二处：错别字，“连系”用字错误，将“连系”改为“联系”。 第三处：格式顺序错误，寻物启事落款需先写姓名班级，再写日期，应改为：先写“三年级（1）班小语”，再写日期“2026年4月24日”。 示例： 寻物启事 昨天上午，我把一支黑色钢笔落在了操场。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！ 三年级（1）班小语 2026年4月24日 8. 请以下面这句话为开头，围绕一个意思写几句话。 读书节活动真精彩！______________________________ 【答案】舞台上，同学们声情并茂地演绎着经典童话故事；教学楼走廊里，热闹的跳蚤书市挤满了人，大家交换着自己心爱的好书；操场边的展板上，还贴满了同学们写的读书心得，整个校园都飘着浓浓的书香。 【解析】 【详解】本题是以指定句子为中心句开篇，后文所有语句都要紧紧围绕“读书节活动十分精彩”这一核心意思展开，可通过列举读书节里不同有趣的活动场景，从不同角度支撑开头观点，做到语意统一、不偏离主题。 示例：读书节活动真精彩！同学们围坐在一起分享书中有趣的故事，舞台上有人声情并茂地朗诵美文，书架旁还有不少同学挑选喜爱的书籍，到处都是欢声笑语。 9. 结合课文内容和积累填空。 （1）春天是杜甫笔下“迟日江山丽，______”的缕缕芳香；春天是苏轼眼中“______，春江水暖鸭先知”的勃勃生机；春天还是白居易眼中“日出江花红胜火，______”的五彩斑斓。 （2）了解传统节日：“______，路上行人欲断魂”带给我们淡淡的忧伤；“千门万户曈曈日，______”描写了______（填节日名称）除旧迎新的景象；“遥知兄弟登高处，______”告诉我们重阳节有______、______的习俗。 （3）欣赏火烧云变化：一会儿______，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿______。______、______、茄子紫，这些颜色天空都有。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 春来江水绿如蓝 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 总把新桃换旧符 ⑥. 春节 ⑦. 遍插茱萸少一人 ⑧. 登高 ⑨. 插茱萸 ⑩. 红彤彤的 ⑪. 半灰半百合色 ⑫. 葡萄灰 ⑬. 梨黄 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“桃”“蓝”的正确写法。 （2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石《元日》，桃符是古时春联雏形，这句诗描绘出春节家家户户换春联、迎新岁的热闹画面；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，诗句点明重阳佳节有登高、插茱萸的传统习俗。 书写时注意“清”“换”“萸”的正确写法。 （3）书写时注意“彤”“葡”的正确写法。 10. 快乐读书吧。 （1）对比上边两本图书的目录，我们发现目录一出自（ ），这本书常以（ ）作为题目；目录二出自（ ），这本书常以（ ）作为题目。 A．《伊索寓言》 B．《中国古代寓言》 C．《克雷洛夫寓言》 D．主要人物 E．主要事情 （2）《滥竽充数》中不会吹竽的人是（ ）。 A. 东郭先生 B. 南郭先生 C. 西郭先生 D. 北郭先生 （3）下列成语中，与“塞翁失马”体现的哲理最相近的一项是（ ）。 A. 亡羊补牢 B. 邯郸学步 C. 杞人忧天 D. 福倚祸伏 【答案】（1） ①. B ②. E ③. A ④. D （2）B （3）D 【解析】 【小问1详解】 结合两本图书的目录可知，目录一收录《叶公好龙》《画蛇添足》《杞人忧天》《塞翁失马》，均为中国古代寓言，故选B；这些篇目都是用成语概括故事核心内容，也就是以主要事情作为题目，故选E；目录二收录《狼和小羊》《蚊子和狮子》《老猎狗》《家驴和野驴》，是《伊索寓言》篇目，故选A；《伊索寓言》多以动植物为主角，习惯用故事的主要角色做标题，故选D。 【小问2详解】 《滥竽充数》故事里，混在吹竽队伍里充数的不会吹竽的人是南郭先生，东郭先生是《东郭先生和狼》的主人公，故选B。 【小问3详解】 塞翁失马：坏事在一定条件下可以转化为好事，好事也可能引出坏事，核心哲理是祸福相互依存、对立转化。 A．“亡羊补牢”指出现失误后及时补救，避免后续遭受更多损失，侧重事后弥补过错，不存在祸福转化的内涵，和题干哲理不同； B．“邯郸学步”比喻一味模仿他人，反而丢掉自身原本的本领，侧重盲目效仿的坏处，和祸福转化无关； C．“杞人忧天”形容毫无根据地过度忧虑不必要的灾祸，只体现无端担忧，没有对立转化的思想； D．“福倚祸伏”指灾祸中潜藏福气，福气里暗藏灾祸，点明福与祸相互依存、能够互相转换，和“塞翁失马”的核心哲理高度契合。 二、阅读与理解。 纸的发明（节选） ①在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切（qiē qiè）断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便（biàn pián）又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便（biàn pián）宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 ②我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜（xiǎn xiān）半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 11. 给文中加点字选择正确的读音，打上“√”。 12. 选文第①段是围绕一个意思写的，下列概括最准确的一项是（ ）。 A. 蔡伦改进了造纸术。 B. 蔡伦造的纸原料容易得到。 C. 蔡伦造出来的纸更好用。 D. 蔡伦造纸的方法传承下来了。 13. 请你从选文第①段中找出表示动作的词语，把造纸流程补充完整。 （剪碎或切断）→（ ）→（ ）→（ ）→（晾） 14. 读完选文，同学们就“纸”的话题展开了讨论，请你补全对话。 蔡伦改进的造纸术有很多的优势：（1）______、（2）______、（3）______，所以能够传承下来。 虽然纸的价格便宜，但是我们还是要节约用纸。平时，老师要（4）______，同学们要（5）______ 15. 除了纸的发明，中国古代还有不少影响深远的伟大发明。你知道下面这些成就是谁取得的吗？请写一写。 地动仪——（ ） 活字印刷术——（ ） 【答案】11. qiē biàn pián xiǎn 12. A 13. ①. 浸 ②. 捣烂 ③. 抄 14. ①. 原料容易得到 ②. 价格便宜 ③. 可以大量制造，满足多数人的需要 ④. 双面印刷教学材料，减少纸张浪费 ⑤. 纸张双面书写，废旧纸张回收再利用 15. ①. 张衡 ②. 毕昇 【解析】 【导语】这是《纸的发明》经典节选，属于说明性文本，逻辑清晰层次分明：先介绍蔡伦改进造纸术的流程与方法优势，再点明造纸术对外传播的深远影响，语言平实浅白，适配小学阶段阅读训练。文本融科技史知识、语用训练与文化感知于一体，让读者了解造纸术改进过程，体会中国古代发明的世界贡献，暗含对先民智慧的赞颂。 【11题详解】 注意区分多音字“切”“便”“鲜”的读音。 【12题详解】 选文第①段首句“在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”是段落中心句，整段围绕“蔡伦改进造纸术”展开，后续内容分别介绍造纸流程和改进后的优势，因此最准确的概括为“蔡伦改进了造纸术”，选A。 【13题详解】 根据选文第①段“他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆……晾干后就成了既轻便又好用的纸”，梳理动作顺序可得：剪碎或切断→浸→捣烂→抄→晾，依次填入对应动词即可。 【14题详解】 根据选文第①段“用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”，可直接提取出蔡伦造纸术的三个优势。后两空为开放题，围绕“节约用纸”，分别填写符合老师、学生身份的做法即可。 示例：平时，老师要多用电子设备备课、布置作业，减少不必要的纸质打印，同学们要把旧作业本的空白页裁下来，做成草稿本重复使用。 【15题详解】 东汉张衡发明了世界上第一台测量地震方位的地动仪；北宋毕昇发明了活字印刷术，是中国古代四大发明之一。 白纸和墨水 ①一张白纸安静地躺在桌子上，墨水想去找笔，一跳，不小心把自己身体里的墨水洒到了白纸上，白纸看见自己的身体被弄脏了非常生气。 ②墨水立刻向白纸道了歉，墨水说：“对不起！我不是故意把墨水洒在你身上的，我只是想去找我的伙伴。” ③白纸生气地吼起来：“你这瓶肮脏的墨水，黑漆漆的，竟然弄脏了我，你必须把这些洒在我身上的墨水整理干净。” ④墨水挠了挠头，说：“这怎么弄啊？” ⑤白纸不依不饶地说：“我不管，反正你得给我变回原来的样子。” ⑥正当它们争吵的时候，人类过来了，他拿起毛笔在白纸上写写画画，不一会儿，白纸惊喜地发现自己变成一幅漂亮的水墨画了。原来人类是一个大画家，白纸被变成水墨画之后，很多人欣赏收藏它。 ⑦这时候白纸惭愧极了，它这才明白，只有墨水才能体现出它的价值。一张白纸是没人欣赏的，只有经历万般书画描绘之后，才能光彩四溢。 16. 白纸和墨水争吵的根本原因是（ ）。 A. 墨水故意弄脏白纸 B. 白纸觉得墨水黑漆漆的，不漂亮 C. 白纸不愿意和墨水成为朋友 D. 白纸认为被墨水弄脏了就没有用了 17. 白纸的情绪经历了这样的变化：（ ）→（ ）→（惭愧） 18. 文中“不依不饶”的意思是：______________________________。 19. 联系上下文，“白纸被变成水墨画之后，很多人欣赏收藏它”说明（ ）。 A. 人类非常喜欢收藏画作 B. 收藏画作能赚很多钱 C. 改变有时能带来新价值 D. 墨水比白纸更受欢迎 20. 如果白纸和墨水再次对话，它们会说些什么？ 白纸：__________________________ 墨水：_________________________ 21. 生活中还有哪些事物像“白纸和墨水”一样需要合作？请举一例说明。 （ ）和（ ） 说明：________________________ 【答案】16. D 17. ①. 生气 ②. 惊喜 18. 文中指白纸不肯罢休，坚持要求墨水把自己变回原本干净的样子 19. C 20. ①. 对不起墨水，我之前错怪你了，原来只有我们在一起才能实现价值！ ②. 没关系呀，我们本就需要互相配合，才能发挥作用呀。 21. ①. 铅笔 ②. 橡皮 ③. 铅笔负责书写，写错字后橡皮可以修改错误，二者互相配合，才能完成一份工整干净的作业，缺一不可。 【解析】 【导语】短文以白纸与墨水的争执展开小故事，借物象喻人。先写白纸嫌弃墨渍、执意要恢复纯白，制造矛盾；画家作画的转折巧妙化解冲突，收尾点出立意。情节浅显易懂，对比鲜明，借白纸的醒悟道出道理：单一纯粹未必珍贵，相互成全、经打磨雕琢方能彰显自身价值，寓言意味直白温和。 【16题详解】 A．结合文章第②自然段“墨水说：‘对不起！我不是故意把墨水洒在你身上的，我只是想去找我的伙伴’”可知，说明墨水是不小心弄脏白纸，并非故意，故该选项错误； B．结合文章第③自然段“白纸生气地吼起来：‘你这瓶肮脏的墨水，黑漆漆的，竟然弄脏了我，你必须把这些洒在我身上的墨水整理干净’”可知，“黑漆漆不好看”只是白纸争吵时随口抱怨的表面说辞，不是它非要争执的根本原因，故该选项错误； C．全文没有任何句子提到白纸“不愿意和墨水做朋友”，属于无中生有，故该选项错误； D．结合文章第③自然段“你必须把这些洒在我身上的墨水整理干净”及第⑤自然段“白纸不依不饶地说：‘我不管，反正你得给我变回原来的样子’”可知，能看出白纸内心认定：一旦被墨水弄脏，就失去了原本干净的价值，这是二者争吵的根本原因，故该选项正确。 【17题详解】 结合文章第①自然段可知，墨水不小心弄脏白纸，白纸看见身体被弄脏非常生气；结合文章第③自然段可知，白纸冲墨水大吼，执意要墨水恢复原样，完整体现白纸的情绪是生气。 结合文章第⑥自然段可知，人类拿毛笔在纸上作画后，白纸发现自己变成好看的水墨画，内心十分惊喜，所以情绪是惊喜。 【18题详解】 结合文章第⑤自然段“白纸不依不饶地说：‘我不管，反正你得给我变回原来的样子’”可知，“不依不饶”本义指纠缠不休、不肯罢休，在文中指白纸不肯罢休，坚持要求墨水把自己变回原本干净的样子。 【19题详解】 A．结合文章第⑥自然段“白纸被变成水墨画之后，很多人欣赏收藏它”联系上下文可知，只是说这幅水墨画被人们欣赏收藏，并没有表达“人类非常喜欢收藏画作”这个普遍观点，这只是局部现象，不是句子蕴含的道理，故该选项错误； B．全文从头到尾没有提到“赚钱、钱财”相关内容，属于无中生有，故该选项错误； C．结合文章第⑥自然段“白纸被变成水墨画之后，很多人欣赏收藏它”联系上下文可知，后文第⑦自然段点明主旨：白纸无人欣赏，经过墨水描绘、发生改变后，变成受人喜爱的水墨画，拥有了新的价值。正好印证“改变有时能带来新价值”，是文章想要告诉我们的道理，故该选项正确； D．文中没有对比墨水和白纸谁更受欢迎，二者是互相成就的关系，不存在谁更受欢迎的说法，故该选项错误。 【20题详解】 结合文章结尾白纸惭愧的心境，白纸需要为之前的态度道歉，认可墨水的作用；墨水回应符合它一开始谦和的性格，体现二者互相成就的核心即可，答案不唯一。 示例： 白纸：墨水，真对不起，之前我不该对你乱发脾气，原来只有和你在一起，我才能实现自己的价值。 墨水：没关系呀，我们本来就是互相成就的好伙伴，以后我们一起创造更多好看的作品吧。 【21题详解】 文章核心主旨是不同事物互相合作，才能共同实现更大的价值，只要所举例子符合“两个事物互相配合、缺一不可才能发挥价值”的要求即可，答案不唯一。 示例： 黑板和粉笔。说明：黑板是承载内容的载体，粉笔可以留下清晰的字迹，只有二者互相配合，才能方便老师在课堂书写内容、传递知识，少了任何一个都无法顺利完成教学。 三、表达与交流。 22. 森林里，慢吞吞的小蜗牛开快递公司啦！青蛙、小鸟、小白兔……都是顾客。它们之间会发生什么故事呢？请展开想象的翅膀，编写一个童话故事。 要求：1．题目自拟。2．大胆想象，把内容写清楚。3．书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。不少于300字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 暴雨里的银线 小蜗牛开快递公司的消息传遍了森林，跑得快的小羚羊总笑它：“我半小时能跑遍整座山，你爬半座山要三天，也敢开快递？”小蜗牛没反驳，只是每天出门送件时，都把林间的每条小路记得清清楚楚。 这天傍晚的乌云黑得像浸了墨，瓢泼大雨“哗啦啦”砸了一整夜。暴雨冲垮了森林里的快速通道，小羚羊的快递队全被困在泥地里，飞得快的小鸟也被大风刮得迷了路。偏偏这时，住在山那头的山羊爷爷生病了，急需小松鼠寄来的草药，大家急得团团转。 就在大家都慌神的时候，一个小小的身影钻了出来。小蜗牛背着草药筐，跟大家点了点头，就一头扎进了雨幕里。它顺着自己记了大半年的隐秘小路爬，躲过大风刮断的树枝，绕过被冲垮的土坡，花了整整一夜，终于把草药送到了山羊爷爷家。天亮的时候，大家看见小蜗牛爬过的泥地上，留下一道亮亮的银线，从森林这头一直连到山那头。那是小蜗牛爬了整整一夜，留在地上的痕迹。 从那之后，再也没人嘲笑小蜗牛慢了。大家都说，快能抢时间，可慢能把每一条路都刻在心里，最紧急的时刻，最稳妥的永远是蜗牛快递。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，围绕慢吞吞的小蜗牛开快递公司后与顾客之间发生的故事展开想象，写一篇习作。快递公司追求速度快，但蜗牛是慢吞吞的，再结合不同顾客的需求，必然会产生矛盾。故事可以围绕这个矛盾展开。写作时，要发挥想象力，详细描写一次小蜗牛的快递经历，写清楚发生了什么，结果怎么样。要注意所有互动都要符合小动物的日常行为习惯。 二、立意。 给故事一个明确的主题（中心）。如：表扬什么？批评什么？包含了什么道理？童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱等积极向上的。反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等。 三、写作思路。 开头：开头直接点明小蜗牛开快递公司，然后描述其他小动物的看法。 中间：完整描述小蜗牛一次送快递的经历，把中途遇到的困难和结果写清楚。 结尾：这次送快递的经历对小蜗牛的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年三年级第二学期期末质量检测试卷 语文 一、积累与运用。 1. 看拼音写词语。 （1）xù（ ）日东升，浪花轻拍海岸，军jiàn（ ）在岛yǔ（ ）周围xún（ ）航，哨兵伫立船头，凝神liào wàng（ ）着远方。 （2）狼zhuāng（ ）出一副又老实又可怜的模样，说：“我是又zhōng chéng（ ）又xùn liáng（ ）的狗。你救救我吧，我一定会好好答谢你。”老山羊说：“你是xiōng è（ ）的狼，等着liè（ ）人来shōu shi（ ）你吧。” 2. 给句子选择恰当的词语，打上“√”。 （1）赵州桥的设计，在世界建桥史上是一个（创造 创举）。 （2）一只红蜻蜓（灵巧 精巧）地掠过水面，尾部轻点，湖面顿时（飘荡 荡漾）开细碎的波纹。 单项选择题。 3. 下列词语中书写有错误的一项是（ ）。 A. 光彩夺目 破裂 吆喝 B. 没精打采 打捞 讽刺 C. 奇形怪状 辩论 脑怒 D. 花言巧语 戏耍 树梢 4. 下列选项中与“提起杨桃，大家都很熟悉”中的“熟”意思相同的是（ ）。 A. 果实成熟 B. 生米煮成熟饭 C. 人生地不熟 D. 深思熟虑 5. 下列句子中加点部分使用不恰当的一项是（ ）。 A. 明明犯错后屡教不改，真是“见善则迁，有过则改”。 B. 不要相信道听途说的事情，正所谓“眼见为实，耳听为虚”。 C. 这件事不用愁。“兵来将挡，水来土掩”，到时自有解决的办法。 D. 人们常说：“不入虎穴，焉得虎子。”是呀，不经艰险，怎能取得成功呢？ 6. 4月23日上午，学校在操场举行了读书节活动。三年级（1）班小语把一支黑色钢笔落在了操场。 请你向其他同学转述小语的话。 小语说：“我的黑色钢笔落在了操场。请大家帮我找找。” _________________________________ 7. 小语写了一则寻物启事，请用修改符号帮他修改三处错误。 寻物启事 昨天上午，我把黑色一支钢笔落在了操场。如果有人捡到，请与我连系。非常感谢！ 2026年4月24日 三年级（1）班小语 8. 请以下面这句话为开头，围绕一个意思写几句话。 读书节活动真精彩！______________________________ 9. 结合课文内容和积累填空。 （1）春天是杜甫笔下“迟日江山丽，______”的缕缕芳香；春天是苏轼眼中“______，春江水暖鸭先知”的勃勃生机；春天还是白居易眼中“日出江花红胜火，______”的五彩斑斓。 （2）了解传统节日：“______，路上行人欲断魂”带给我们淡淡的忧伤；“千门万户曈曈日，______”描写了______（填节日名称）除旧迎新的景象；“遥知兄弟登高处，______”告诉我们重阳节有______、______的习俗。 （3）欣赏火烧云变化：一会儿______，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿______。______、______、茄子紫，这些颜色天空都有。 10. 快乐读书吧。 （1）对比上边两本图书的目录，我们发现目录一出自（ ），这本书常以（ ）作为题目；目录二出自（ ），这本书常以（ ）作为题目。 A．《伊索寓言》 B．《中国古代寓言》 C．《克雷洛夫寓言》 D．主要人物 E．主要事情 （2）《滥竽充数》中不会吹竽的人是（ ）。 A. 东郭先生 B. 南郭先生 C. 西郭先生 D. 北郭先生 （3）下列成语中，与“塞翁失马”体现的哲理最相近的一项是（ ）。 A. 亡羊补牢 B. 邯郸学步 C. 杞人忧天 D. 福倚祸伏 二、阅读与理解。 纸的发明（节选） ①在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切（qiē qiè）断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便（biàn pián）又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便（biàn pián）宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 ②我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜（xiǎn xiān）半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 11. 给文中加点字选择正确的读音，打上“√”。 12. 选文第①段是围绕一个意思写的，下列概括最准确的一项是（ ）。 A. 蔡伦改进了造纸术。 B. 蔡伦造的纸原料容易得到。 C. 蔡伦造出来的纸更好用。 D. 蔡伦造纸的方法传承下来了。 13. 请你从选文第①段中找出表示动作的词语，把造纸流程补充完整。 （剪碎或切断）→（ ）→（ ）→（ ）→（晾） 14. 读完选文，同学们就“纸”的话题展开了讨论，请你补全对话。 蔡伦改进的造纸术有很多的优势：（1）______、（2）______、（3）______，所以能够传承下来。 虽然纸的价格便宜，但是我们还是要节约用纸。平时，老师要（4）______，同学们要（5）______ 15. 除了纸的发明，中国古代还有不少影响深远的伟大发明。你知道下面这些成就是谁取得的吗？请写一写。 地动仪——（ ） 活字印刷术——（ ） 白纸和墨水 ①一张白纸安静地躺在桌子上，墨水想去找笔，一跳，不小心把自己身体里的墨水洒到了白纸上，白纸看见自己的身体被弄脏了非常生气。 ②墨水立刻向白纸道了歉，墨水说：“对不起！我不是故意把墨水洒在你身上的，我只是想去找我的伙伴。” ③白纸生气地吼起来：“你这瓶肮脏的墨水，黑漆漆的，竟然弄脏了我，你必须把这些洒在我身上的墨水整理干净。” ④墨水挠了挠头，说：“这怎么弄啊？” ⑤白纸不依不饶地说：“我不管，反正你得给我变回原来的样子。” ⑥正当它们争吵的时候，人类过来了，他拿起毛笔在白纸上写写画画，不一会儿，白纸惊喜地发现自己变成一幅漂亮的水墨画了。原来人类是一个大画家，白纸被变成水墨画之后，很多人欣赏收藏它。 ⑦这时候白纸惭愧极了，它这才明白，只有墨水才能体现出它的价值。一张白纸是没人欣赏的，只有经历万般书画描绘之后，才能光彩四溢。 16. 白纸和墨水争吵的根本原因是（ ）。 A. 墨水故意弄脏白纸 B. 白纸觉得墨水黑漆漆的，不漂亮 C. 白纸不愿意和墨水成为朋友 D. 白纸认为被墨水弄脏了就没有用了 17. 白纸的情绪经历了这样的变化：（ ）→（ ）→（惭愧） 18. 文中“不依不饶”的意思是：______________________________。 19. 联系上下文，“白纸被变成水墨画之后，很多人欣赏收藏它”说明（ ）。 A. 人类非常喜欢收藏画作 B. 收藏画作能赚很多钱 C. 改变有时能带来新价值 D. 墨水比白纸更受欢迎 20. 如果白纸和墨水再次对话，它们会说些什么？ 白纸：__________________________ 墨水：_________________________ 21. 生活中还有哪些事物像“白纸和墨水”一样需要合作？请举一例说明。 （ ）和（ ） 说明：________________________ 三、表达与交流。 22. 森林里，慢吞吞的小蜗牛开快递公司啦！青蛙、小鸟、小白兔……都是顾客。它们之间会发生什么故事呢？请展开想象的翅膀，编写一个童话故事。 要求：1．题目自拟。2．大胆想象，把内容写清楚。3．书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。不少于300字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $