（内蒙古专用）专项01 基础知识综合 2027年中考语文必考点“真题+模拟”暑假体验练

专项01 基础知识综合 一、2026 命题核心导向 1. 素养立意：语言建构＋文化传承＋思维品质＋审美创造＋家国情怀 语言建构：书写、字音、字形、词语、表达的基础能力 文化传承：北疆草原文化＋红色基因＋中华优秀传统文化 思维品质：语境理解、逻辑衔接、主题整合 审美创造：书法审美、语言表达的得体与优美 家国情怀：青春担当、文化认同、民族自信 2. 守正创新：守基础之本，新情境之形，融本土之魂 守正：坚持字、词、句、默写、表达五大基础能力考查，分值稳定 创新：全情境闭环设计，从 “孤立考点” 到 “综合运用” 升级 深化：从 “知识记忆” 到 “素养落地”，强化本土文化认同＋红色精神传承 3. 教考衔接：回归教材、强化积累、重视情境、深耕本土 对接课标：语言文字积累与梳理任务群，强调在语境中运用语言 教学导向：少刷题、重书写、强默写、练表达、积累本土文化素材 二、2027 届备考策略 1. 核心原则：情境积累＋本土素材＋规范书写＋零失误默写 2. 满分通关 “六步法” 第一步：锁定四大高频主题（2027 必考） 北疆草原文化：草原、蒙古族风情、边塞风光、北疆建设 红色传承与家国情怀：革命先辈、民族团结、精神赓续 青春成长与责任担当：毕业、梦想、奋斗、成长感悟 中华传统文化：书法、古诗文、文化常识、经典意象 第二步：书法专项（3 分稳拿） 要求：正楷、工整、无错字、卷面整洁 训练：每日 10 分钟，练高频成语、古诗文名句、本土文化词语 第三步：字音字形专项 重点：统编教材课后字词＋内蒙古本土易错词＋多音字语境辨析 方法：建立错题本，分类整理形近字、同音字、多音字 第四步：情境表达专项 模板：扣题开头＋情境内容＋情感升华＋简洁结尾 素材：本土文化（草原 / 北疆）、红色故事、青春感悟、成长经历 训练：每周 2 篇微写作（80 字左右），贴合校园 / 本土 / 成长主题 （2026年内蒙古中考真题）阅读“卷首语”，完成各题。 ①当课本最后一页轻轻合上，我们也即将毕业。一起走过的春夏秋冬，都深深镌刻在时光里，成了我们最珍贵的记忆。 ②希望大家永远热爱学习，热爱语文。语文是知识的宝藏，让我们足不出户而知天下事，在纷繁的信息中明【甲】（A．辩  B．辨）是非、理性思考；语文是 ① ，让我们能表达内心的喜怒哀乐，也能共情他人的悲欢离合；语文更是精神的家园，让我们在快速发展的时代里，找到一片滋养心灵的沃土。 ③【乙】弦（A．xián  B．xuán）歌不辍，青衿起航！弦歌，古代传授《诗》学时，会配以弦乐歌咏，故称“弦歌”；后将礼乐教化、学习诵读等称为“弦歌”。青衿，原指古代读书人穿的一种衣服，后常用来代指 ② 。因此，本期班刊以“弦歌不辍，青衿起航”为主题，就是希望同学们在今后的生活中， ③ ！ 1．用正楷规范、端正地书写本期班刊主题“弦歌不辍，青衿起航”。 2．选出“卷首语”中【甲】【乙】两处字形、字音的正确项。 3．结合语境，补全“卷首语”。 （1）仿照上下句的表达，补写横线①处的内容。 （2）在横线②处填入“青衿”的代指义。 （3）根据对班刊主题的理解，在横线③处补写结尾句。 根据下面两个建议，完成下面小题。 建议一学校教学楼命名为“明德楼”，“明德”出自《大学》“大学之道，在明明德”，寓意教育要弘扬美德。同学们建议根据《周易》“天行健，君子以自强不息”，为新建的体育馆命名。 建议二为提升校园文化品位，同学们建议创作一副对联，悬挂在阅览室门口，并已拟出对联的部分内容。 上联：广阅博览，本本图书拓视野； 下联：精读细品， 4．根据“建议一”为体育馆命名并阐明寓意 5．补全“建议二”中的对联。 上联：广阅博览，本本图书拓视野 下联：精读细品， 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！生活如河，大多时候【甲】静谧无声；岁月如歌，平凡日子里藏着动人旋律。清晨环卫工人的扫帚，深夜老师伏案的身影，街头陌生人善意的扶持……平凡的人，以微光汇聚星河；平凡的事，用坚守铸就不凡。我们总以为伟大遥不可及，却不知伟大往往扎根于平凡的土壤，在日复一日的执着中【乙】zhàn放光芒。今天，我们齐聚一堂，走进平凡，读懂不凡。“以平凡之姿，铸不凡光芒”主题班会，现在开始！ 1．给文中【甲】处加点字注音，根据【乙】处拼音写汉字。 【甲】静谧无声___________  【乙】zhàn放___________ 2．审校文稿，文中加点词语使用不符合语境的一项是（    ） A．静谧无声 B．汇聚星河 C．扶持 D．遥不可及 3．若给“以平凡之姿，铸不凡光芒”主题班会再增设一个环节，请你从活动主题、活动内容、设计意义三个方面进行创意分享。 本次班会设计了三个环节： 第一环节：忆平凡——分享身边普通人的暖心小事，发现日常里的闪光瞬间。 第二环节：悟不凡——品读平凡人物的感人故事，理解坚守与担当。 第三环节：践初心——写下自己的平凡誓言，立志做有温度的普通人。 4．倡议书中画线句的表达略显口语化，请修改成正式、贴合倡议书文体的语句。 倡议书亲爱的同学们： 平凡孕育伟大，坚守成就不凡。在内蒙古辽阔的土地上，一代代劳动模范扎根草原、默默耕耘，在各自平凡岗位上踏实做事、认真干活，是我们普通人学习的好榜样。 为致敬劳模、传承实干精神，我们向全体同学发出倡议：以淡泊之心立身，坚守本心、修身立德，摒弃浮躁功利；以坚定之志笃行，直面成长风雨，不惧困难挫折，勇敢逐梦前行；以贤德之人自省，时常检视自我不足，日日精进、不断成长。 我们当以草原劳模为标杆，立足平凡日常，勤学善思、脚踏实地，把坚守与担当融入点滴行动，在平凡岁月中沉淀力量，以青春之力展现不凡光彩，争做有担当、肯奋斗的新时代草原少年！ 倡议人：九年级（×）班全体同学 2026年6月1日 内蒙古自治区“草原文化节”系列活动将于2026年6月启幕，其中“非遗进校园·青春续文脉”专项行动现面向全区中学生招募校园非遗推广使者，下面是为活动准备的推广文案，请完成相关任务。 ______________ 北疆草原，文脉绵长。蒙古族长调以悠扬旋律传唱山河壮阔，承载着游牧民族的岁月记忆；马头琴制作凭精湛工艺凝结匠人智【甲】（A．慧   B．惠），奏响跨时空的文化共鸣；那达慕节庆用热血欢腾定格民族风情，呈现着各族人民的生活热忱【乙】（A．chén   B．zhěn） 通过参与“非遗进校园”活动，使我们近距离触摸传统脉搏，感受非遗魅力。青年一代当以热爱为翼，让非遗之美融入青春日常。从课堂之上的技艺讲解到社团之中的实践体验，从校园非遗展的创意呈现到新媒体平台的趣味传播，每一份行动都在为传统文化注入青春活力。非遗推广，_______了文化火种，_______了草原记忆，_______了青春担当。 5．请选出【甲】【乙】两处正确的字形、字音。 6．请选出填在文案结尾处最恰当的一组词（   ） A．点燃  唤醒  诠释 B．唤醒  点燃  诠释 C．诠释  点燃  唤醒 D．点燃  诠释  唤醒 7．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子 8．请为这篇文案拟一个标题，不超过12个字。 老师，是您带领我们遨游学海，笃行人生。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！ 今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上【乙】锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之。唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示金榜题名、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。_______。 朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ 9．请心怀感恩，用正楷准确、规范地书写“遨游学海，笃行人生”。 10．请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（   ） A．【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，应写作“茂”。 B．【乙】处“锦绣前程”的“绣”书写正确。 C．【丙】处成语“炙手可热”的意思是手摸上去感到热得烫人。 D．【丁】处“朝阳而生”的“朝”意思是“面向着”，应读为“cháo”。 根据要求答题。 我是三彩载乐骆驼俑，出生于盛唐长安，年龄已1300余岁，身份是一只三彩俑，现住在陕西历史博物馆。我由一只骆驼和一支八人乐团组成。骆驼垂首瞑目，似在思考着什么……七位乐师环列执乐、神情专注，一位歌女亭亭立于中央，眉眼温婉似正引吭高歌，他们共同奏响盛唐风华。我只是唐三彩俑中的一员，我们这个家族也曾和不少文人会面，陶弘景、李商隐、苏东坡、龚自珍…… 11．上面自我介绍中，画横线部分的描写与实物相符吗？如不相符请依据图片进行修改。 12．上面自我介绍中，哪一位文人最无可能与三彩俑会面？（    ） A．陶弘景 B．李商隐 C．苏东坡 D．龚自珍 13．下面是为此次“书香润心，行而致远”活动设计的两款队旗图案，你会为班级选择哪一款？说明理由。 说明文字如下：两个图案均由两部分构成。图案A文字部分为行书“行”字，图案B文字部分为楷书“阅”字。 14．阅读摘抄是一种很好的读书方法。可小东同学在摘抄时出现了一些错误，请你帮助完成。 12月2日，《咬文嚼字》编辑部发布的“2025年十大流行语”冲上热搜，引发全民热议。这些流行语是“韧性”“具身智能”“苏超”“赛博对账”“数字游民”“谷子”“预制xx”“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”。[甲]它们如同社会生活的棱镜，折射出智能时代的变革浪潮，经济转型的多元图景、以及普通人在时代洪流中的生活哲思。[乙]它们既是时代的切片，更是语言的创新，记录着2025年中国人集体记忆的鲜活印记。 (1)画线句[甲]有一处标点使用有误，请修改。 (2)画线句[乙]有语病，请提出修改意见。 (3)下面语段有丢字现象，请你补充。 一部人类文明史，亦是一部激荡心灵与记录情感的音乐史。音乐始终是人类灵魂最忠实的记录者。自从八千年前的贾湖骨笛在月光下吹响七声音阶，人类便开始了用旋律_______遗忘的旅程。先秦的编钟以“一钟双音”的巧思，在祭祀的烟火中镌刻下礼乐文明的秩序。敦煌壁画里的“燕乐飞天”，用反弹琵琶的舞姿定格了丝绸之路上文化交融的盛唐气象。 南京绒花，始于唐代，又称“宫花”“喜花”，是江苏南京独有的传统手工技艺，亦是国家级非物质文化遗产瑰宝。其名谐音“荣华”，自古便承载吉祥富贵、荣华永驻的美好寓意。 制作主料精选上等桑蚕丝与细铜丝，蚕丝经炼丝、染色处理后，色泽持久且温润，铜丝则作为骨架，赋予绒花立体挺拔的形态；辅以天然植物染料、糯米胶、料珠等辅料，确保作品质感细腻、牢固持久。 造型题材多取自花草虫鱼、瑞鸟祥兽，牡丹、莲花、凤凰、喜鹊等是常见意象，经匠人塑造成饱满圆润、生动逼真的模样。 色彩搭配大胆鲜明，大红、桃红、鹅黄、翠绿等传统吉祥色相互映衬，艳而不俗、浓淡相宜，既有头饰发簪的精巧灵动，亦有摆件陈设的雅致大气，尽显江南灵秀之美。 制作绒花是一场对匠心的极致考验，全流程需历经炼丝、染色、勾条、打尖、传花、粘花、整形等近三十道工序，道道严苛、环环相扣。每一件绒花，都是匠心与智慧的结晶，承载着中华传统手工艺的深厚底蕴。 15．依据上面内容，仿写句子，要求前后连贯、形式一致。 南京绒花，兼具多美。美在寓意，吉祥富贵、荣华永驻；_________，___________________；_________________，_________________________；___________，______________________________。 16．如此精美的“非遗”，如何在当下突破小众圈层，被更多年轻人看见和喜爱？这都源于创新。 形式创新：创新表现形式，使其更加符合现代人的审美与适用需求。 内涵创新：在文学作品、影视作品中巧妙展现，赋予其新的故事和情感。 请你再设想一种创新方式，并对其进行具体解释。 巍巍华夏，泱泱九州。中华民族5000多年的恢弘历史创造了博大精深的中华文明，留下了灿若繁星的文物瑰宝。习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力”。现今，全国76.7万处不可移动文物、1.08亿件（套）国有馆藏文物，经久不息、隽永多姿；成为新时代中国闪耀世界的金色名片。这些文物精品，有的历尽cāng桑，见证中华文化薪火相传、代代守护的高贵品格；有的跋山涉水，记录中华文明亲仁善邻、交流互鉴的高远境界；有的底蕴深厚，积淀中国人民崇德尚善、自强不息的高尚情怀。 国宝们虽静静地躺在博物馆的展柜里，却在诉说着自己的故事…… 17．请用正楷准确、端正地书写上文画横线句“巍巍华夏，泱泱九州”。 18．根据拼音写出汉字，给加点字注音。 19．上文画波浪线的词语使用不当的一个是（    ） A．博大精深 B．经久不息 C．薪火相传 D．崇德尚善 为筹备研学“书香润心，行稳致远”活动，班长写下活动开篇致辞，研学小组提前摘抄素材、设计阅读书签与班级研学队旗，请你帮助完成系列语文基础任务。 ①以典籍为舟，渡少年成长之路。我们在墨韵书香里砥砺初心，以心读jiàn（  ）行笃志之路，于文脉传承中涵养格局，丰沛灵魂。 ②沉心研读，可涤荡心性芜杂，锻造沉稳胸襟；久久为功，方能行稳致远，在求索与沉淀中充盈精神内核，积攒向上底气。以文润心，以知立身，让青春既有风骨，亦有厚度。 20．结合语境，根据拼音写汉字。 jiàn________行 21．结合语境，给划线词中的加点字选择正确读音（   ） A．行：走，走路；前往；行走|远行。读音：xíng B．行：行列，排；行业；队形|同行。读音：háng 22．结合字义演变，从下列词语中选出与“笃志”中的“笃”意思相近的一项（   ） A．情谊笃挚 B．笃行不怠 五月，以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。学校准备开展以“崇尚劳动精神，争做奋斗先锋”为主题的系列活动，请你参与并完成下面的小题。 23．请你用正楷准确、端正地书写“崇尚劳动精神，争做奋斗先锋”。 【劳动创造生活】 每到满山片片桃花粉红，朵朵梨花雪白时，劳动便在广【甲】袤（A．máo  B．mào）的大地上开始了。大地沐浴在温暖的阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派________的景象。这时的我们，抖擞精神，舒展臂膀，又开始了新一轮的劳动。 劳动是永恒的。当你从容驾车行驶在________的高速公路上运送货物，不再为崎岖山路行进缓慢而倍感辛劳时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为销路受阻而一【乙】（A．筹  B．畴）莫展时；当你________地操控着无人机为庄稼施肥、喷药，不再为劳作的艰辛和危险而________时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。但劳动并没有脱离它永恒的本质。我们看到了那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨香汗水的优美动作，那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？ 24．小天对【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定，请你帮他选出正确项。 25．小天对横线处依次填入哪个词拿不定主意，请你帮他选出最恰当的一项（   ） A．朝气蓬勃    开阔    娴熟    杞人忧天 B．生机勃勃    宽阔    熟悉    杞人忧天 C．生机勃勃    宽阔    娴熟    忧心忡忡 D．朝气蓬勃    开阔    熟悉    忧心忡忡 26．语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 【劳动磨炼意志】 27．学校将在劳动基地开展蔬菜种植活动，为了此次活动开展得更好，学校拟写了一则温馨提示，请你依据资料提炼补充。 【资料】 种植蔬菜前，要先选好适合当季种植的种子，提前松土施肥，让土壤保持湿润松软的状态。播种时注意保持适当间距，避免种得太密影响生长，浇水要适量，防止积水导致烂根。蔬菜出苗后，须定期除草松土，留心观察病虫害情况，并根据生长情况适时施肥。 温馨提示（1）播种前：①___________________ （2）播种时：②___________________ （3）播种后：定期松土，观察病虫害，适时施肥。 28．为了让同学们更好地参与到家校社劳动实践共育中来，现向全体学生征集活动项目策划。请你也设计一个具体可行的活动项目，并说明活动目的。 为纪念长征胜利90周年，学校开展“传承长征魂，奋进新征程”主题学习活动，请你参与。 29．请你用正楷准确、端正地书写活动主题“传承长征魂，奋进新征程” 长征是一部_________的史诗。长征路上，红军战士们穿着lán(   )褛的衣衫，翻越岷山，蹚过金沙江，以坚rèn(   )不拔的意志突破重重封锁，终得胜利；他们用热血铸（   ）就了________的长征精神，如磅（   ）礴的江河，流淌在每个中国人的血脉里。 长征胜利90年来，无数仁人志士________长征精神，在各行各业发光发热。作为新时代青年，我们不仅要将长征精神内化于心、外化于行，更要铭记长征历史，在新时代的征程中努力奋斗。 30．阅读上面文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 lán( )褛     坚rèn( )不拔     铸( )就     磅( )礴 31．上面文段的横线处填入恰当的词语，最恰当的一项（   ） A．惊心动魄 众志成城 传承 B．触目惊心 同舟共济 继承 C．扣人心弦 凝心聚力 传递 D．波澜不惊 万众一心 传扬 32．文段中画线句子有语病，请你写出修改后的句子。 33．下面是同学参加主题学习活动的现场对话，请你根据情境补写对话内容。 小语：参加本次主题学习活动，重温长征岁月，最打动你的是什么？ 我：最打动我的是红军战士翻越雪山、蹚金沙江，不怕吃苦、永不放弃的模样，（1）____________。 小文：说得真好！长征路上缺衣少食、强敌围追堵截，战士们却始终坚守信仰、奋勇向前。 小语：长征精神需要我们在日常学习和生活中践行。大家打算怎么做呢？ 小美：我会在学习中发扬长征的克难精神，遇到难题不退缩，努力攻克学习上的“娄山关”。 我：（2）____________ 小语：说得太棒了！长征精神早已融入我们的血脉，等待我们用行动去传承。 根据要求完成下列试题。 毕业是一段旅程的结束，更是新征程的开始。回首过往，我们在知识的海洋里①jí（   ）取养分，在成长的道路上砥砺前行。我们曾为难题孜孜不倦地探寻答案，曾为集体荣誉齐心协力地拼搏奋斗。如今，我们即将挥手作别，奔赴新的征程（A），那些一起欢笑(B)，一起拼搏的日子(C)，已深深镌刻在每个人的记忆深处。愿大家都能怀揣②炽(    )热的梦想，绽放出属于自己的光芒，也愿这份纪念册能成为我们青春岁月的永恒见证。 34．请你用正楷工整认真抄写“制作纪念手册，珍藏青春岁月”这12个字。 35．请你为语段中加点的字注音，为拼音书写汉字。 ①jí( )取    ②炽( )热 36．划横线的句子标点使用有误，请指出来，并提出修改意见。 有误的一处是( )（填字母），修改意见：______________________。 近日，学校宣传部牵头组织的“永志不忘，祈愿和平”主题宣传活动正式启动。 37．请用正楷准确、端正地书写此次活动目的“以国之名，悼我同胞”。 【铭记历史 砥砺奋进】 下面是这次活动的宣传稿件，请修改完善。 2024年12月13日，“2024年南京大屠杀死难者国家公祭仪式”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。87年前的寒冬，南京________，短短6周，30万同胞罹难，制造南京大屠杀的日军手段之残忍、行径之野蛮【甲】（A赅  B．骇）人听闻。“国家公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对和平的向往与坚守。公祭场所能够托起未来、承载过去，让我们铭记人类之殇，向世界传播记忆符号。”侵华日军南京大屠杀史研究会会长张生说。不忘来路，才能更好地走向未来。落后就要【乙】挨（A．ái  B．āi）打，发展才能自强。每一次缅怀，都是记忆的传承；每一次________，都是精神的洗礼。把先辈们开创的伟大事业不断推向前进，是时代________我们的使命。 38．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 39．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ） A．陷落  纪念  赋予 B．沦落  纪念  给予 C．陷落  记念  给予 D．沦落  记念  赋予 40．文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【许身国威壮河山】 41．《中国人失掉自信力了吗》强调：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”邓稼先的哪些表现，证明了他就是鲁迅先生所说的“中国的脊梁”，请结合下面内容和所学课文具体阐释。 2024年是“两弹一星”功勋科学家邓稼先诞辰100周年，也是中国第一颗原子弹爆炸60周年。1964年我国第一颗原子弹试爆成功；2年后第一颗氢弹爆炸成功。邓稼先投身核工业时30岁出头，他将最好的年华奉献给了祖国，用实际行动诠释了“对党忠诚，不负人民”的崇高意义。 1950年，邓稼先在美国获得博士学位。导师推荐他去英国深造，然而，邓稼先义无反顾地选择回国。那时，他每个月的工资是68元。如果邓稼先留在欧美国家做研究员，收入将是他在国内的57倍。1958年邓稼先被选为中国第一枚原子弹理论设计的主攻手。从此，邓稼先深入戈壁开始了隐姓埋名、呕心沥血、兢兢业业的国防工作，直到1986年去世。邓稼先艰苦创业的28年，是他对祖国、对同志坚守诺言、矢志不渝的28年。这种不计名利的家国之爱，早已深深熔铸在邓稼先的血液中。 42．在国家日益强大的今天，为何还要举行“南京大屠杀死难者国家公祭”？综合上面两则材料，分别概括并说明。 43． “科创筑梦·强国有我”科技文化节圆满落幕，同学们纷纷表示要以此次活动为契机，培养科创素养，用行动托举起科技强国的中国梦。书法老师准备题写一副对联，上联已经写好，请你拟写下联表明心志。 上联：科技燃情，催少年奋进 下联：________ 全国科技活动周期间，学校计划举办“科创筑梦·强国有我”科技文化节，请你参与。 44．请你在签名板上用正楷书写科技文化节活动主题“科创筑梦·强国有我”，要求准确、规范、端正。 【任务一：整理科技成果】 下面是本次科技文化节《前沿科技概览》的文案初稿，请修改完善。 当前，我国科技发展步履铿锵，前沿领域成果频出：“人造太阳”的束流瞬间点亮，承载起人类探索“终极能源”的梦想；光电融合通信芯片问世，为6G奠定了硬件基础；航天员安全往返天地间、国家太空实验室运行良好，飞天逐梦步履不停；人工智能、生物医药机器人等一批标志性科技产品惊艳世界……中国科技的世界影响力，正从“产品替代”走向“方案提供”乃至“理念共通”。科技兴则民族兴，科技强则国家强，这些成就的取得，离不开科技工作者们的初心与热chén（   ），离不开他们骨子里倔（   ）强与坚守。展望未来，中国将继续以创新之光照亮发展之路，为促进科技进步、知识共享、共同繁荣贡献。 45．文案初稿中有个别字形、字音不确定，请根据读音写汉字，给加点字注音。 46．文案初稿中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 【任务二：参与科创座谈】 47．2026年春晚惊艳亮相的中国智造机器人，令人赞叹不已。“科创新思考”座谈会上大家展开交流，请根据下列语境进行补写。 主持人：各位同学，2026年马年春晚的中国智造机器人让我们感受到了中国科创的硬核力量。今天我们就聊一聊中国智造机器人，大家可以畅所欲言。 同学甲：2026春晚的机器人太惊艳了！这些机器人让我们看到了“科技向善”的力量。 我：是的，机器人正在逐渐成为人类的得力助手和伙伴。例如，机器人可以（1）_____。 同学乙：如果让我设计一款机器人，我想设计一款校园智能服务机器人，让它有全息教学演示，展示物理、化学实验过程，带着我们做实验。你还想给这款机器人增加什么实用功能呢？ 我：（2）________。 主持人：大家说得都很有道理，机器人是人类科创智慧的结晶，愿我们都能深入科研探索，让更多智能机器人服务生活、助力强国建设！ 【任务三：播报科技消息】 光明日报北京3月10日电  从中国航天科技集团获悉，自前中国探月工程四期正稳步推进，2026年将研制发射嫦娥七号探测器，首次奔赴月球南极，寻找水冰存在的证据。 嫦娥七号探测器采用“四器一星”组合模式，包含轨道器、着陆器、巡视器、飞跃器以及中继卫星，将勘察月球南极月表环境、月壤水冰等，开展月球形貌、成分和构造的高精度探测与研究。其中，飞跃器将配备水分子分析仪，从月球南极的阳光照射区飞到永久撞击坑底部进行探测，以确定水冰的位置、数量和散布情况。 （摘编自《光明日报》，2006.3.11） 48．播报员在广播通知中发布了上述科技新闻消息，请以为这则消息拟写一个简洁的标题，要求不超过20字。 为传承和弘扬北疆文化，学校开展“北疆文化润心田，青春奋进新征程”主题学习活动。文化解码·活动筹备组撰写了一段北疆文化介绍词。 在广袤的内蒙古大地上，各族人民在长期历史发展中共同创造了璀璨的北疆文化。北疆文化【甲】huì聚了草原文化、农耕文化、红色文化等多元文化形态，如奔涌的江河，滋养着一代又一代草原儿女。她承载着各民族交往交流交融的历史记忆，【乙】镌刻着边疆儿女守护故土的坚定信念，彰显了北疆儿女“家国同心、守望相助”的时代华章。 北疆文化是中华文化的重要组成部分，她以爱国主义为核心，以“吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”的蒙古马精神为内核。这种精神，在一代代北疆儿女身上薪火相传，化为无数感人至深的英雄篇章。抗日英雄贾力更，投身革命，组建抗日游击队，金戈铁马驰骋沙场，为民族解放事业英勇牺牲，用生命诠释了无畏之勇；“人民楷模”四子王旗牧民都贵玛，一辈子抚养28名上海孤儿，守护民族团结，年过八旬仍老骥伏枥，传递大爱；全国人大代表赵会杰，带领马鞍山村村民脱贫攻坚，高谈阔论推进乡村振兴，用实干让小山村旧貌换新颜。愿北疆各族人民不折不挠，传承蒙古马精神，同心绘就生态美、产业兴、百姓富的壮美画卷，奋力建设更加亮丽的祖国北疆！ 49．校对介绍词时，你认为【甲】【乙】两处字形字音全都正确的一项是（   ） A．荟  juān B．汇  juān C．荟  juàn D．汇  juàn 50．根据文意，横线处词语使用不当的一项是（   ） A．金戈铁马 B．老骥伏枥 C．高谈阔论 D．不折不挠 51．你发现文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 52．为更好地宣传本次主题活动，策划组设计了两幅宣传海报。你认为哪一幅更合适？简要说明理 由。 为深入探究，同学们继续搜集相关材料，请你阅读并完善。 北宋著名工匠喻皓在《木经》中提出中式建筑“三分法”：上分屋顶、中分屋身、下分台基。这一方法成为了历代工匠遵循的思维框架。而“宀”的字形结构，正暗含着“三分法”的古老智慧：它的三笔分别对应屋顶、屋身与台基，看似简单的笔画，却能通过叠加、组合衍生出万千变化。两个“屋身”相叠，便是“楼”；多个“屋顶”重复，就成了“塔”或“阁”；放大单体，是巍峨的宫殿；多座相连，是雅致的园林与院落。这种简约的重复与组合，诠释了中式建筑独特的美学，也正是东方“以简驭繁”智慧的生动体现。 53．小文搜集了两幅建筑图片。请你任选其一，结合“宀”与中式建筑关系的介绍，从主要特点和文化价值方面写一段说明性文字。要求：说明顺序合理，至少使用一种说明方法。 54．同学们结合上述材料，拟写一副对联来表现文字与建筑的底蕴。请你根据上联，选出最恰当的下联（   ） 上联：宝盖涵今，一屋一世界 A．楼台逐梦，百景百人间 B．山河揽月，千山千春秋 C．文脉传韵，百字百山河 D．文字载古，千宇千风华 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，请你参与。 55．请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写毛泽东主席在《七律二首·送瘟神》中写的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，体会其中的航天精神。 下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。 2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭以雷霆万钧之势划破夜空，将神舟二十一号三位航天员送入浩【甲】（A．翰 B．瀚）宇宙，一场跨越星辰的“老乡会”随之拉开序幕。两位来自内蒙古的骄子——王杰与武飞，在距离地球数百公里的轨道上，实现了中国空间站内内蒙古籍航天员的首次会师。武飞特意携带家乡的莜麦种子，这份沉甸甸的乡情随他一同飞向太空。 王杰与武飞均经过严格选拔，从航天工程领域专业技术人员中脱颖而出。这背后，是内蒙古深厚的文化底蕴滋养、 的教育体系支撑和积极向上的人才战略引领共同发力的结果。内蒙古的地域文化以其独特的开放与包容，塑造了草原儿女坚韧不拔、吃苦耐劳的品格，这正是航天事业所必需的精神特质。本土人才的崛起，不仅是国家实力的 ，更是文化自信的强力支撑。 在国家快速发展的今天，地域不再是人才流动的桎梏【乙】（A．gù B.kù），反而成为孕育英才、激发创新的沃土。从草原到宇宙，他们用实际行动证明，无论出身何方，只有心怀梦想、勇于拼搏，每个人才能在各自的领域发光发热，为国家发展贡献力量。 从草原到苍穹，王杰与武飞以兢兢业业之姿，铸就举世瞩目之功。这不仅是航天事业的胜利，更是地域人才培育 的里程碑。 56．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 57．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ） A．日臻完善 居显 靡然成风 B．日趋完美 彰显 蔚然成风 C．日臻完善 彰显 蔚然成风 D．日趋完美 居显 靡然成风 58．稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 近年来，中国航天取得许多重要成果，一次次在浩瀚太空中刷新“中国高度”，青少年也从一幅幅来自苍穹的图片中感受到祖国的发展以及科技的魅力。你和小文来到该展区，观看了“天宫课堂”后深受感动，带着你的感想，完成下列任务。 ①2013年6月中旬，中国女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，作为继美国之后第二个完成太空授课的国家，这一次太空授课将提升全民对航天的兴趣。 ②2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。这是空间站任务以来，我国航天员第四次面向广大青少年开展的“天宫课堂”太空授课活动，这也是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。本次活动旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 59．看完“天宫课堂”后，小文很激动，想将学到的知识写成一篇演讲稿，作为旗下演讲讲给同学们听，请你结合上述内容，帮小文完善演讲稿提纲。 “天宫课堂”演讲稿提纲 一、事例引入：列举两个天宫课堂实验：①________________；②______________，补充引导说明，并用分号分隔两空。 二、点明论点：科技的力量。 三、举例论证：举宇航员在太空中操作的实验论证分论点： 科技，对个人而言是③____________________________； 科技，对国家而言是培育发展新质生产力的新动能，是对综合国力的提升。 四、号召行动：④_________________________________。 60．展区现场对“青少年眼中的科学和科学家精神”展开了调研，下面是部分调研结果，请你从中概括出两条结论。 图一 图二 阅读活动开场白，根据要求完成任务。 开场白 诗词中的国人，固我文脉。一句一词，承千载文脉；一吟一诵，醒文化基因。那些（qiú）_____劲沉雄的边塞吟唱，清隽淡远的田园抒怀，经时光淘洗，依旧历久弥新。它们或镌刻于碑帖，或（liú）____传于楹联，或盖印于方寸，在平仄对仗间，藏着家国情怀，载着先贤风骨，让我们在吟咏中完成血脉觉醒。 61．结合语境，根据拼音写出汉字。 （qiú）__________劲 （liú）__________传 62．参考下面提示，结合语境，给语段中加点字选择正确的读音（   ） 帖 ◇写着字的小纸片，论坛或社交媒体上的留言：帖子、跟帖。读音：tiě ◇学习写字或绘画时临摹的样本：字帖、画帖。读音：tiè A．tiě B．tiè 63．按图示“弥”字的意义演变，选出与文段中“历久弥新”的“弥”意思最接近的一项（   ） A．硝烟弥漫 B．仰之弥高 C．弥留之际 习近平总书记在党的二十大报告中提出要“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。我校举办“传承中华优秀传统文化”综合性学习活动，请你参与并完成下面的小题。 64．请你用正楷准确、端正地书写“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，注意开头空两格。 【探寻传统文脉】 传统文化宛如一座神圣的殿堂，给人以力量和慰【甲】（A．藉   B．籍）。传承并保护我们的优秀传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。传承传统文化，并非出于______，而是源自我们灵魂深处最纯粹的倾诉与呐喊。然而，令人______的是，在当下信息爆炸的时代，传统文化在年轻一代中面临着______的传承危机。传统文化对人们心灵的滋养是______的，但人们身处一个快节奏的社会，容易被各种新鲜事物吸引，在网络的【乙】聒（A．guō    B．guā）噪声中迷失方向。长此以往，他们的精神世界会在快餐文化的侵蚀下逐渐变得荒芜。希望大家都能怀揣一颗炽热且纯粹的心，沿着传统文化的幽径漫步，找到心灵的归宿。 65．小峰对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你帮他选出正确项。 66．小峰对横线处依次填入哪个词拿不定主意，请你帮他选出最恰当的一项（    ） A．装腔作势  忧愁  间不容发  不言而喻 B．附庸风雅  忧愁  令人发指  毋庸置疑 C．附庸风雅  忧戚  间不容发  不言而喻 D．装腔作势  忧戚  令人发指  毋庸置疑 67．语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 【传承服饰之美】 68．为更好地传承优秀传统文化，班级开展了形式多样的兴趣活动。下图是兴趣小组学习汉服上衣缝制的初级教学流程。如果你是兴趣小组的指导老师，请你把解说教程补充完整。要求表达简明、连贯、通顺。 同学们好！下面我对汉服上衣的缝制过程进行讲解：首先找到衣片，正确拼在一起，并开始___________；然后缝合两片上衣的后中线；最后___________，缝合两侧，一定要记得缝系带，可以___________。整个缝合过程中，同学们切记___________。 【总结活动心得】 随着我国对传统文化重视度的日益提高，我校举行了各种精彩纷呈的弘扬传统文化的活动，比如缝制汉服、写毛笔字、画国画、吟诗词等。 在吟诗词活动中，同学们同诗人一起领略了四季之美。春花满湖堤，我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼， ① ”（《钱塘湖春行》）的勃勃生机；夏意醉琅琊，我们随欧阳修感受“ ② ，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）的清凉；秋季景凄凉，我们与范仲淹体会边塞“塞下秋来风景异， ③ ”（《渔家傲·秋思》）的奇异；冬雪如飞花，我们和岑参共赏“ ④ ， ⑤ ”（《白雪歌送武判官归京》）的奇美边塞雪景。 69．上面语段是一位同学参加本次综合性学习活动后写的活动心得节选，请你帮他拟写一个对仗工整、语言简洁的标题。（15字以内） 70．请你将活动心得中空缺的古诗文补写完整。 下面是同学们在活动中整理的“语文生活观察记录表”，请你依据记录完成任务。 地点 观察记录 街道 城市宣传标语 【甲】 【乙】 书店 面馆 心得体会 穿行于纵横交错的街巷，语文便从书页间挣脱，在生活中鲜活绽放。墙面标语灵动诗意的表达，门外对联古朴端庄的雅趣，店铺招牌一语双关的巧思【丙】无不流淌着语文的优美韵律。语文从不囿于课本，它更是生活的温度与滋味。（ ）我们以语文的视角凝视万物，（ ）能恍然大悟：生活处处是文章，人间时时有回响。 71．“城市宣传标语”中有两个错别字，请你改正。 72．“墨香阁书店”在征集对联，请你用下面的词语组成一副对联（填写序号）。 ①古今月②融通③一阁④万书⑤藏尽⑥天地心 73．“面面俱到面馆”这一店名一语双关，请你说说这一店名的匠心。 74．你想拍摄面馆招牌，发在社交媒体上，向更多人分享生活中的语文。请向店主说明来意，征得拍摄许可。 75．下列关于“心得体会”内容的表述，不正确的一项是（   ） A．“挣脱”的“挣”是多音字，在这里读作“zhèng”。 B．【丙】处缺失的标点符号为省略号，表示列举的省略。 C．“囿”是形声字，部首是“囗”，意为“局限、束缚”。 D．画线句括号内可填写“只要”和“就”，构成假设复句。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在天安门广场召开。回顾抗战历史，我们不由得感慨万千。学校准备开展以“观九三阅兵·弘扬爱国情”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。 76．请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写活动主题“观九三阅兵·弘扬爱国情”。 【阅兵铸军魂】 牢记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，________如虹的徒步方队、________浩大的装备方队、________蓝天的空中梯队，依次接受祖国和人民的检阅。此次阅兵全面展现了中国军队现代化建设的辉煌成就，【甲】（A．彰  B．障）显了强国强军的自信风采。特别是首次亮相的新型武器装备，成为全球瞩目的焦点。受阅官兵们目光坚定、步【乙】履（A．lǚ  B．lǔ）铿锵，喊出“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军口号，展现了人民军队捍卫国家主权、安全、发展利益的坚定决心。无数观众通过电视和网络直播观看了这一盛况，使民族自豪感油然而生。 77．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 78．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ） A．气势  威震  声势 B．声势  威震  气势 C．气势  声势  威震 D．声势  气势  威震 79．文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【新装亮锋芒】 本报讯  在刚刚结束的九三盛大阅兵中，参阅的所有武器装备均从国产现役主战装备中遴选，其中首次公开亮相的新型装备占比较大，多款陆海空基战略重器、高超音速精确打击武器、无人与反无人装备等均是第一次对外展示。 此次受阅装备以新型四代装备为主体，包括新型坦克、舰载机、歼击机等，并创新性地按作战模块进行编组，全面展示了我军现代化的体系作战能力。参阅方阵中特别遴选了陆上、海上、空中系列的无人智能装备和反无人系统，以及网电作战等新型力量，如新型无人机、定向能武器和电子干扰系统，集中展现了我军在新域新质作战领域的最新成果。此外，阅兵式上还集中亮相了一批高超声速武器、防空反导系统和战略导弹等先进装备，展现了我国军队强大的战略威慑实力。 80．请为以上九三阅兵新闻稿撰写一条导语。 81．观看完阅兵仪式后，有同学说：“阅兵就是展示武器，显得很好战，而且花费巨大，是没有意义的，不如把这些钱用来改善民生。”你不认同他的观点，请你进行劝说。 今年的4月23日是30个“世界读书日”，为进一步推动书香校园的建设，营造爱读书、读好书、善读书的校园文化风尚，校团委决定本周五下午开展“阅读・悦读”读书交流活动，请你参与并按要求完成以下任务。 82．（1）【树榜样】下面是“读好书，习榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。 ①上图表是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。_____________ ②活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。 记者：专家您好，A________（20字以内） 专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。 记者：B_________（20字以内） 专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。 （2）【论方法】在交流会上，有人对是否应推敲词句深意的读书方法提出了这样的观点：文学巨匠陶渊明曾提到自己“好读书，不求甚解”，可见我们也应该效仿他“一目十行”“不求甚解”地读书，领会大意即可，不用推敲词句深意。请你对这种观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数在100字左右。 __________ 83．仔细观察以下中国载人航天工程标识，请用简洁的语言对其构图设计及含义加以说明。 学校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你完成下面小题。 84．小语收集了一些守信践诺的人物典故，请帮他完善表格①和④的内容。 85．小文同学想写一副对联赞美诚实守信的精神，请根据表格①帮他对出下联。 上联：曾子杀彘，教子有道诚为首。      下联：_________ 86．为推进“诚信”建设，学校发了100份调查问卷，小蒙同学根据问卷绘制了下图。请用简洁的语言说说我们应如何推进“诚信”建设。（不得出现数字） 87．本次“马跃鹿城·文润家乡”新春校园文化活动，聚焦家乡新春民俗与本土文脉传承。如今过年，不少人青睐线上拜年、短视频贺岁等新潮方式，认为贴春联、逛庙会、闹新春等传统年俗繁琐过时；也有人坚持传统年俗是家乡年味与文脉的根基，不可丢弃。面对这样的现象，你有怎样的思考？请结合家乡新春生活实际，谈谈你的看法与可行建议。（要求：观点清晰，内容具体，语言简洁，40—60字） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项01 基础知识综合 一、2026 命题核心导向 1. 素养立意：语言建构＋文化传承＋思维品质＋审美创造＋家国情怀 语言建构：书写、字音、字形、词语、表达的基础能力 文化传承：北疆草原文化＋红色基因＋中华优秀传统文化 思维品质：语境理解、逻辑衔接、主题整合 审美创造：书法审美、语言表达的得体与优美 家国情怀：青春担当、文化认同、民族自信 2. 守正创新：守基础之本，新情境之形，融本土之魂 守正：坚持字、词、句、默写、表达五大基础能力考查，分值稳定 创新：全情境闭环设计，从 “孤立考点” 到 “综合运用” 升级 深化：从 “知识记忆” 到 “素养落地”，强化本土文化认同＋红色精神传承 3. 教考衔接：回归教材、强化积累、重视情境、深耕本土 对接课标：语言文字积累与梳理任务群，强调在语境中运用语言 教学导向：少刷题、重书写、强默写、练表达、积累本土文化素材 二、2027 届备考策略 1. 核心原则：情境积累＋本土素材＋规范书写＋零失误默写 2. 满分通关 “六步法” 第一步：锁定四大高频主题（2027 必考） 北疆草原文化：草原、蒙古族风情、边塞风光、北疆建设 红色传承与家国情怀：革命先辈、民族团结、精神赓续 青春成长与责任担当：毕业、梦想、奋斗、成长感悟 中华传统文化：书法、古诗文、文化常识、经典意象 第二步：书法专项（3 分稳拿） 要求：正楷、工整、无错字、卷面整洁 训练：每日 10 分钟，练高频成语、古诗文名句、本土文化词语 第三步：字音字形专项 重点：统编教材课后字词＋内蒙古本土易错词＋多音字语境辨析 方法：建立错题本，分类整理形近字、同音字、多音字 第四步：情境表达专项 模板：扣题开头＋情境内容＋情感升华＋简洁结尾 素材：本土文化（草原 / 北疆）、红色故事、青春感悟、成长经历 训练：每周 2 篇微写作（80 字左右），贴合校园 / 本土 / 成长主题 （2026年内蒙古中考真题）阅读“卷首语”，完成各题。 ①当课本最后一页轻轻合上，我们也即将毕业。一起走过的春夏秋冬，都深深镌刻在时光里，成了我们最珍贵的记忆。 ②希望大家永远热爱学习，热爱语文。语文是知识的宝藏，让我们足不出户而知天下事，在纷繁的信息中明【甲】（A．辩  B．辨）是非、理性思考；语文是 ① ，让我们能表达内心的喜怒哀乐，也能共情他人的悲欢离合；语文更是精神的家园，让我们在快速发展的时代里，找到一片滋养心灵的沃土。 ③【乙】弦（A．xián  B．xuán）歌不辍，青衿起航！弦歌，古代传授《诗》学时，会配以弦乐歌咏，故称“弦歌”；后将礼乐教化、学习诵读等称为“弦歌”。青衿，原指古代读书人穿的一种衣服，后常用来代指 ② 。因此，本期班刊以“弦歌不辍，青衿起航”为主题，就是希望同学们在今后的生活中， ③ ！ 1．用正楷规范、端正地书写本期班刊主题“弦歌不辍，青衿起航”。 2．选出“卷首语”中【甲】【乙】两处字形、字音的正确项。 3．结合语境，补全“卷首语”。 （1）仿照上下句的表达，补写横线①处的内容。 （2）在横线②处填入“青衿”的代指义。 （3）根据对班刊主题的理解，在横线③处补写结尾句。 【答案】1．弦歌不辍，青衿起航 2． B A 3．（1）情感的纽带 （2）读书人（青年学子） （3）示例：坚持学习不辍，开启人生新征程！ 【详解】1．略 2．【甲】明辨是非：指分辨区分对错。“辨”表辨别区分，“辩”表言语争辩（不正确）； 【乙】弦歌（xián gē）：指弹琴伴歌，一边弹琴一边诵读、歌咏诗书。 3．（1）结合第②段“语文是 ① ，让我们能表达内心的喜怒哀乐，也能共情他人的悲欢离合；语文更是精神的家园，让我们在快速发展的时代里，找到一片滋养心灵的沃土”可知，仿写要求和上下文保持一致：句式为“偏正短语”，内容对应横线后“情感表达、共情他人”的描述，符合要求，言之有理即可。 示例一：情感的桥梁 示例二：抒情的窗口 （2）根据文化常识，“青衿”出自《诗经》原指古代读书人的服饰，后用来代指：读书人/青年学子。 （3）主题“弦歌不辍，青衿起航”的含义是：坚持学习不停止，青年学子开启新的人生旅程，结合毕业的语境补写，点题即可。 示例一：坚守书香初心，奔赴青春新山海！ 示例二：永葆读书热忱，逐梦青春新征途！ 示例三：坚守求知初心，扬帆逐梦向远方！ 根据下面两个建议，完成下面小题。 建议一学校教学楼命名为“明德楼”，“明德”出自《大学》“大学之道，在明明德”，寓意教育要弘扬美德。同学们建议根据《周易》“天行健，君子以自强不息”，为新建的体育馆命名。 建议二为提升校园文化品位，同学们建议创作一副对联，悬挂在阅览室门口，并已拟出对联的部分内容。 上联：广阅博览，本本图书拓视野； 下联：精读细品， 4．根据“建议一”为体育馆命名并阐明寓意 5．补全“建议二”中的对联。 上联：广阅博览，本本图书拓视野 下联：精读细品， 【答案】4．命名：自强馆。“自强”取自《周易》“天行健，君子以自强不息”。 寓意：勉励学子在体育锻炼中强健体魄、锤炼意志，拥有奋勇拼搏、永不言弃的精神。    5．篇篇文字润心灵 【详解】4．结合《周易》“天行健，君子以自强不息”可知，其意思是：大自然的运转刚健不息、永无停歇，有理想有品德的人也要效仿这份精神，坚持自我努力，奋发向上，永不放弃。 可见，从指定的《周易》名句中取词命名，结合体育馆的体育锻炼功能阐释寓意，言之有理即可。 示例：命名：行健馆。“行健”取自《周易》“天行健，君子以自强不息”，寓意：勉励同学们坚持体育锻炼，磨砺自强不息、刚健坚韧的意志品格。 5．补对联需要符合对仗要求：结合上联“本本图书拓视野”可知，本本（叠词量词）+ 图书（名词）+ 拓（动词）+ 视野（名词），对仗要工整； 结合“阅览室”“精读细品”可知，内容贴合阅览室“精读细品”“滋养身心”的主题，符合要求。 示例一：篇篇佳作润心田 示例二：行行笔墨养胸襟 示例三：字字珠玉养性情 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！生活如河，大多时候【甲】静谧无声；岁月如歌，平凡日子里藏着动人旋律。清晨环卫工人的扫帚，深夜老师伏案的身影，街头陌生人善意的扶持……平凡的人，以微光汇聚星河；平凡的事，用坚守铸就不凡。我们总以为伟大遥不可及，却不知伟大往往扎根于平凡的土壤，在日复一日的执着中【乙】zhàn放光芒。今天，我们齐聚一堂，走进平凡，读懂不凡。“以平凡之姿，铸不凡光芒”主题班会，现在开始！ 1．给文中【甲】处加点字注音，根据【乙】处拼音写汉字。 【甲】静谧无声___________  【乙】zhàn放___________ 2．审校文稿，文中加点词语使用不符合语境的一项是（    ） A．静谧无声 B．汇聚星河 C．扶持 D．遥不可及 【答案】1． mì 绽 2．C 【详解】1．注意“谧”的读音。 2．A.静谧无声：形容安静没有声响。句中将生活比作河流，说日常大多安静平淡，用“静谧无声”贴合语境，使用恰当。 B.汇聚星河：形容微光聚集起来如同星河一般璀璨。句中指无数平凡人的微光汇集，富有文学美感，使用恰当。 C.扶持：多用于长辈对晚辈、强者对弱者的帮扶、扶助，侧重长期照料扶持。句中写街头陌生人短暂善意的帮忙，用词过重，此处应用“搀扶”，使用不当。 D.遥不可及：形容十分遥远、难以触及。句中说人们总觉得伟大距离自己很远，词义贴合语境，使用恰当。 3．若给“以平凡之姿，铸不凡光芒”主题班会再增设一个环节，请你从活动主题、活动内容、设计意义三个方面进行创意分享。 本次班会设计了三个环节： 第一环节：忆平凡——分享身边普通人的暖心小事，发现日常里的闪光瞬间。 第二环节：悟不凡——品读平凡人物的感人故事，理解坚守与担当。 第三环节：践初心——写下自己的平凡誓言，立志做有温度的普通人。 【答案】示例： ·活动主题：颂不凡——礼赞身边榜样，传承平凡力量。 ·活动内容：邀请身边平凡榜样（如社区志愿者、学校保洁、老师）分享经历；同学代表讲述榜样故事；集体诵读致敬平凡的小诗。 ·设计意义：从“看、听、悟”走向“敬、学、传”，强化情感共鸣，引导学生见贤思齐、践行榜样精神。 【详解】现有三个环节分别从观察身边、品读故事、立下誓言层层递进，覆盖感知、理解、立志层面，新增环节需要填补现有活动形式的空白，避免内容重复。活动主题要贴合“平凡之姿，铸不凡光芒”核心；活动内容需具备互动性、实操性，区别于分享、阅读、书写；设计意义要承接前序环节，升华班会主旨，打通认知到实践的转化，丰富班会体验。 示例： 活动主题：绘微光——定格平凡人物的动人剪影。 活动内容：同学们分组合作，用简笔画、短句批注的形式，画出身边劳动者、文中平凡榜样的形象，每组上台展示画作并简短解说人物身上的不凡品质，最后将所有作品拼接成班级“微光长卷”。 设计意义：以绘画创作的趣味形式深化同学们对平凡英雄的印象，用可视化的方式留存平凡者的闪光点，把前文感知、感悟到的精神具象化，让大家直观明白平凡之人亦有动人力量，为后续践行初心筑牢情感根基。 4．倡议书中画线句的表达略显口语化，请修改成正式、贴合倡议书文体的语句。 倡议书亲爱的同学们： 平凡孕育伟大，坚守成就不凡。在内蒙古辽阔的土地上，一代代劳动模范扎根草原、默默耕耘，在各自平凡岗位上踏实做事、认真干活，是我们普通人学习的好榜样。 为致敬劳模、传承实干精神，我们向全体同学发出倡议：以淡泊之心立身，坚守本心、修身立德，摒弃浮躁功利；以坚定之志笃行，直面成长风雨，不惧困难挫折，勇敢逐梦前行；以贤德之人自省，时常检视自我不足，日日精进、不断成长。 我们当以草原劳模为标杆，立足平凡日常，勤学善思、脚踏实地，把坚守与担当融入点滴行动，在平凡岁月中沉淀力量，以青春之力展现不凡光彩，争做有担当、肯奋斗的新时代草原少年！ 倡议人：九年级（×）班全体同学 2026年6月1日 【答案】修改示例： 在内蒙古辽阔的土地上，一代代劳动模范扎根草原、默默耕耘，在平凡岗位上履职尽责、实干奉献，是我们砥砺前行、对标学习的榜样。 【详解】画线句中“踏实做事、认真干活”口语色彩浓重，不符合倡议书庄重正式的书面语体；“普通人学习的好榜样”表述浅白，不够典雅。修改时要替换通俗词汇，调整句式，贴合倡议书正式、文雅的行文风格，保留原意不变。 示例：在内蒙古辽阔的土地上，一代代劳动模范扎根草原、默默耕耘，立足平凡岗位恪尽职守、勤勉实干，是我辈学习的楷模。 内蒙古自治区“草原文化节”系列活动将于2026年6月启幕，其中“非遗进校园·青春续文脉”专项行动现面向全区中学生招募校园非遗推广使者，下面是为活动准备的推广文案，请完成相关任务。 ______________ 北疆草原，文脉绵长。蒙古族长调以悠扬旋律传唱山河壮阔，承载着游牧民族的岁月记忆；马头琴制作凭精湛工艺凝结匠人智【甲】（A．慧   B．惠），奏响跨时空的文化共鸣；那达慕节庆用热血欢腾定格民族风情，呈现着各族人民的生活热忱【乙】（A．chén   B．zhěn） 通过参与“非遗进校园”活动，使我们近距离触摸传统脉搏，感受非遗魅力。青年一代当以热爱为翼，让非遗之美融入青春日常。从课堂之上的技艺讲解到社团之中的实践体验，从校园非遗展的创意呈现到新媒体平台的趣味传播，每一份行动都在为传统文化注入青春活力。非遗推广，_______了文化火种，_______了草原记忆，_______了青春担当。 5．请选出【甲】【乙】两处正确的字形、字音。 6．请选出填在文案结尾处最恰当的一组词（   ） A．点燃  唤醒  诠释 B．唤醒  点燃  诠释 C．诠释  点燃  唤醒 D．点燃  诠释  唤醒 7．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子 8．请为这篇文案拟一个标题，不超过12个字。 【答案】5．甲A.慧  乙A.chén 6．A 7．参与“非遗进校园”活动，使我们近距离触摸传统脉搏，感受非遗魅力。 通过参与“非遗进校园”活动，我们近距离触摸传统脉搏，感受非遗魅力。 8．示例：青春续文脉，非遗进校园/非遗润青春，文脉永相传（符合要求即可） 【详解】5．甲：略。 乙：注意“忱”的读音。 6．A．点燃：使燃烧，此处比喻激活、引动潜藏的事物； 唤醒：叫醒，比喻唤起沉睡、被淡忘的记忆与情怀； 诠释：解说、阐释，此处指用行动展现、践行内在的精神担当。 第一空：搭配“文化火种”，火种需要引动燃烧，用“点燃”契合火焰的意象，对应推广非遗激活文化传承的内涵； 第二空：搭配“草原记忆”，草原过往的文化记忆长久沉寂，推广非遗能够唤起这份被淡忘的过往，用“唤醒”贴合记忆复苏的语境； 第三空：搭配“青春担当”，青年参与非遗推广的行动，正是对自身责任的具象展现与践行，用“诠释”能准确表达以行动注解担当的含义。 7．画线句子既有“通过”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。 8．这篇文案围绕内蒙古“非遗进校园·青春续文脉”专项行动展开，核心内容是号召中学生担任校园非遗推广使者，以青年力量传承草原非遗文化，拟定标题需要兼顾草原非遗、青年学生、文化传承三个核心要素，字数控制在十二字以内，风格贴合活动宣传文案，简洁有感染力。 示例：以青春之力，传草原非遗文脉。 老师，是您带领我们遨游学海，笃行人生。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！ 今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上【乙】锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之。唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示金榜题名、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。_______。 朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ 9．请心怀感恩，用正楷准确、规范地书写“遨游学海，笃行人生”。 10．请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（   ） A．【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，应写作“茂”。 B．【乙】处“锦绣前程”的“绣”书写正确。 C．【丙】处成语“炙手可热”的意思是手摸上去感到热得烫人。 D．【丁】处“朝阳而生”的“朝”意思是“面向着”，应读为“cháo”。 【答案】9．遨游学海，笃行人生 10．C 【详解】9．略 10．C.“炙手可热”本义虽是手一靠近就感觉很热，但现多比喻权势大、气焰盛，不能用来形容金榜题名、前程光明，选项仅解释字面意思，忽略成语实际使用语境，此处用词错误，且对成语释义理解片面。 根据要求答题。 我是三彩载乐骆驼俑，出生于盛唐长安，年龄已1300余岁，身份是一只三彩俑，现住在陕西历史博物馆。我由一只骆驼和一支八人乐团组成。骆驼垂首瞑目，似在思考着什么……七位乐师环列执乐、神情专注，一位歌女亭亭立于中央，眉眼温婉似正引吭高歌，他们共同奏响盛唐风华。我只是唐三彩俑中的一员，我们这个家族也曾和不少文人会面，陶弘景、李商隐、苏东坡、龚自珍…… 11．上面自我介绍中，画横线部分的描写与实物相符吗？如不相符请依据图片进行修改。 12．上面自我介绍中，哪一位文人最无可能与三彩俑会面？（    ） A．陶弘景 B．李商隐 C．苏东坡 D．龚自珍 【答案】11．示例：骆驼矫首昂视，嘴巴张开，似在歌唱这繁华盛世…… 12．A 【详解】11．原句“骆驼垂首瞑目，似在思考着什么”和实物冲突： 姿态错误：实物骆驼脖颈上扬、头部抬起朝天，并非低头垂首； 神态错误：骆驼双眼睁开，嘴巴大张作嘶鸣状，没有闭眼瞑目，整体神态是嘶鸣而非沉思。 示例：骆驼昂首张口，似在放声嘶鸣。 12．“三彩载乐骆驼俑”是盛唐烧制的文物，只有唐代或唐代之后的文人，才有可能见到它。 A.南朝齐、梁时期（456—536年），生活年代远早于唐朝，此时唐三彩还未出现，完全不可能见到三彩俑； B.晚唐诗人（约813—858年），身处唐代，有机会见到唐三彩； C.北宋人，唐代三彩俑早已存在，宋代文人可接触到前朝古陶； D.清代人，距离唐代更晚，完全有机会见到出土或流传的唐三彩。 13．下面是为此次“书香润心，行而致远”活动设计的两款队旗图案，你会为班级选择哪一款？说明理由。 说明文字如下：两个图案均由两部分构成。图案A文字部分为行书“行”字，图案B文字部分为楷书“阅”字。 【答案】例1：选A。A为行书“行”字，行书灵动洒脱，契合研学知行合一、躬身实践、笃行致远的活动主题，寓意读书之后脚踏实地去践行。 例2：选B。B为楷书“阅”字，楷书端正工整，突出本次活动阅读研学、静心读书的核心，寓意沉心品读经典，涵养内心。 【详解】根据图片中A、B两款队旗图案的构图元素分析，图案A以行书“行”字为核心，辅以展开的书本和攀登山峰的人物，整体呈现动态感，象征着实践、探索与知行合一；图案B以楷书“阅”字为核心，辅以展开的书本、白鸽、钥匙和五角星，整体呈现静态的文化气息，象征着阅读带来的智慧、希望与成长。结合活动主题“书香润心，行而致远”，该主题强调“阅读”与“行动”的并重——既有“行”（实践、探索），也有“阅”（阅读、思考）。因此，选择哪一款图案需要结合班级特色或个人偏好，言之有理即可。 示例一：选择图案A。因为“书香润心，行而致远”的主题既强调阅读，也强调行动。图案A以行书“行”字为核心，融入书本和攀登的元素，恰好契合“读万卷书，行万里路”的理念，激励我们在阅读中汲取力量，在行动中探索世界。 示例二：我选择图案B。图案B以楷书“阅”字为核心，辅以展开的书本、白鸽和钥匙，白鸽象征和平与希望，钥匙象征开启智慧之门。这一设计生动诠释了“书香润心”的内涵——阅读能滋养心灵、启迪智慧，与活动主题高度契合。 14．阅读摘抄是一种很好的读书方法。可小东同学在摘抄时出现了一些错误，请你帮助完成。 12月2日，《咬文嚼字》编辑部发布的“2025年十大流行语”冲上热搜，引发全民热议。这些流行语是“韧性”“具身智能”“苏超”“赛博对账”“数字游民”“谷子”“预制xx”“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”。[甲]它们如同社会生活的棱镜，折射出智能时代的变革浪潮，经济转型的多元图景、以及普通人在时代洪流中的生活哲思。[乙]它们既是时代的切片，更是语言的创新，记录着2025年中国人集体记忆的鲜活印记。 (1)画线句[甲]有一处标点使用有误，请修改。 (2)画线句[乙]有语病，请提出修改意见。 (3)下面语段有丢字现象，请你补充。 一部人类文明史，亦是一部激荡心灵与记录情感的音乐史。音乐始终是人类灵魂最忠实的记录者。自从八千年前的贾湖骨笛在月光下吹响七声音阶，人类便开始了用旋律_______遗忘的旅程。先秦的编钟以“一钟双音”的巧思，在祭祀的烟火中镌刻下礼乐文明的秩序。敦煌壁画里的“燕乐飞天”，用反弹琵琶的舞姿定格了丝绸之路上文化交融的盛唐气象。 【答案】(1)修改：把“以及”前面的顿号改为逗号。 (2)修改意见：将“时代的切片”与“语言的创新”调换位置。 (3)示例：对抗。后文提到“镌刻下礼乐文明的秩序”“定格了丝绸之路上文化交融的盛唐气象”，说明音乐起到了留住历史、防止被遗忘的作用。因此，“对抗”一词最契合文意，表示用旋律对抗遗忘、留住记忆。 【详解】（1）“以及”表承接递进，其前不能用顿号。顿号多用于短词语并列，此处层级分明，用逗号停顿更合理。 （2）原句存在逻辑顺序不当的语病。按照认知规律和递进关系，流行语首先应是“语言的创新”，在此基础上才能成为反映时代的“时代的切片”。因此应将“时代的切片”与“语言的创新”调换位置。 （3）根据语段上下文内容分析，前文提到“音乐始终是人类灵魂最忠实的记录者”，后文提到“先秦的编钟……镌刻下礼乐文明的秩序”“敦煌壁画……定格了丝绸之路上文化交融的盛唐气象”，说明音乐的作用是保存、记录、对抗遗忘。因此，横线处应填写一个动词，表达“用旋律来抵抗时间或记忆消逝”的意思。结合语境，“对抗”“抵抗”“战胜”等词较为贴切。 示例：“抵抗”。前文提到音乐是“最忠实的记录者”，后文又说编钟“镌刻”秩序、壁画“定格”气象，说明音乐的作用是保存历史、不让记忆流失，所以用“抵抗遗忘”最能体现音乐与时间抗衡的力量。 南京绒花，始于唐代，又称“宫花”“喜花”，是江苏南京独有的传统手工技艺，亦是国家级非物质文化遗产瑰宝。其名谐音“荣华”，自古便承载吉祥富贵、荣华永驻的美好寓意。 制作主料精选上等桑蚕丝与细铜丝，蚕丝经炼丝、染色处理后，色泽持久且温润，铜丝则作为骨架，赋予绒花立体挺拔的形态；辅以天然植物染料、糯米胶、料珠等辅料，确保作品质感细腻、牢固持久。 造型题材多取自花草虫鱼、瑞鸟祥兽，牡丹、莲花、凤凰、喜鹊等是常见意象，经匠人塑造成饱满圆润、生动逼真的模样。 色彩搭配大胆鲜明，大红、桃红、鹅黄、翠绿等传统吉祥色相互映衬，艳而不俗、浓淡相宜，既有头饰发簪的精巧灵动，亦有摆件陈设的雅致大气，尽显江南灵秀之美。 制作绒花是一场对匠心的极致考验，全流程需历经炼丝、染色、勾条、打尖、传花、粘花、整形等近三十道工序，道道严苛、环环相扣。每一件绒花，都是匠心与智慧的结晶，承载着中华传统手工艺的深厚底蕴。 15．依据上面内容，仿写句子，要求前后连贯、形式一致。 南京绒花，兼具多美。美在寓意，吉祥富贵、荣华永驻；_________，___________________；_________________，_________________________；___________，______________________________。 16．如此精美的“非遗”，如何在当下突破小众圈层，被更多年轻人看见和喜爱？这都源于创新。 形式创新：创新表现形式，使其更加符合现代人的审美与适用需求。 内涵创新：在文学作品、影视作品中巧妙展现，赋予其新的故事和情感。 请你再设想一种创新方式，并对其进行具体解释。 【答案】15．示例：美在选料，质感细腻、牢固持久；美在造型，饱满圆润、生动逼真；美在色彩，艳而不俗、浓淡相宜。 16．示例1：传播创新：通过新媒体平台进行宣传、推广，借助名人增加曝光率。 示例2：体验创新：在学校、社区、博物馆等地开设公益体验课，对年轻人进行普及，降低体验门槛。 【详解】15．根据语段内容，南京绒花的美可以从多个维度进行概括，仿写时需保持“美在……，……”的句式，前后连贯。示例中依次从“材质”“造型”“色彩”“工艺”四个角度展开，分别对应语段中“选料精良”“造型生动”“色彩鲜明”“工序严苛”的特点。 示例：美在材质，桑蚕铜丝、温润挺拔；美在造型，花鸟鱼虫、生动逼真；美在匠心，历经百工、巧夺天工。 16．根据材料中南京绒花“造型题材多取自花草虫鱼、瑞鸟祥兽”“色彩搭配大胆鲜明”等内容分析，绒花本身具有丰富的视觉元素和吉祥寓意。要实现非遗的破圈传播，除了形式与内涵的创新，还可以在传播媒介与互动体验上寻求突破，将静态的手工艺品转化为动态的、可参与的流行文化。例如，开发沉浸式互动体验、跨界联名等路径，让年轻人从旁观者转变为参与者。 示例： 传播方式创新：与热门游戏、动画IP进行跨界联名设计。 具体解释：将绒花的传统造型与游戏角色、动画人物进行结合，推出“绒花皮肤”或“角色配饰”，并附带非遗手工科普小课堂。通过游戏内的互动和线上传播，让年轻用户在娱乐中了解绒花工艺，使非遗文化以“潮流”的方式进入年轻人的语境。 巍巍华夏，泱泱九州。中华民族5000多年的恢弘历史创造了博大精深的中华文明，留下了灿若繁星的文物瑰宝。习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力”。现今，全国76.7万处不可移动文物、1.08亿件（套）国有馆藏文物，经久不息、隽永多姿；成为新时代中国闪耀世界的金色名片。这些文物精品，有的历尽cāng桑，见证中华文化薪火相传、代代守护的高贵品格；有的跋山涉水，记录中华文明亲仁善邻、交流互鉴的高远境界；有的底蕴深厚，积淀中国人民崇德尚善、自强不息的高尚情怀。 国宝们虽静静地躺在博物馆的展柜里，却在诉说着自己的故事…… 17．请用正楷准确、端正地书写上文画横线句“巍巍华夏，泱泱九州”。 18．根据拼音写出汉字，给加点字注音。 19．上文画波浪线的词语使用不当的一个是（    ） A．博大精深 B．经久不息 C．薪火相传 D．崇德尚善 【答案】17．巍巍华夏，泱泱九州。 18．沧    diàn 19．B 【详解】17．略 18．注意“淀”字的读音；注意“沧”字的写法。 19．A.博大精深：形容思想和学识广博高深。文中用来指“中华文明”的深厚底蕴，与“恢弘历史”相呼应，使用恰当。 B.经久不息：形容掌声、欢呼声等长时间不停息。文中用来修饰“文物瑰宝”的持久生命力，但“经久不息”多用于描写声响或热烈的场面，与“文物”的静态、永恒属性搭配不当。此处应改为“经久不衰”，故使用不当。 C.薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。文中用来指“中华文化”代代传承，使用恰当。 D.崇德尚善：推崇道德、崇尚善行。文中用来指“中国人民”的高尚情怀，使用恰当。 为筹备研学“书香润心，行稳致远”活动，班长写下活动开篇致辞，研学小组提前摘抄素材、设计阅读书签与班级研学队旗，请你帮助完成系列语文基础任务。 ①以典籍为舟，渡少年成长之路。我们在墨韵书香里砥砺初心，以心读jiàn（  ）行笃志之路，于文脉传承中涵养格局，丰沛灵魂。 ②沉心研读，可涤荡心性芜杂，锻造沉稳胸襟；久久为功，方能行稳致远，在求索与沉淀中充盈精神内核，积攒向上底气。以文润心，以知立身，让青春既有风骨，亦有厚度。 20．结合语境，根据拼音写汉字。 jiàn________行 21．结合语境，给划线词中的加点字选择正确读音（   ） A．行：走，走路；前往；行走|远行。读音：xíng B．行：行列，排；行业；队形|同行。读音：háng 22．结合字义演变，从下列词语中选出与“笃志”中的“笃”意思相近的一项（   ） A．情谊笃挚 B．笃行不怠 【答案】20．践 21．A 22．B 【详解】20．略 21．“行稳致远”的意思是：行事稳健，才能走得长远。“行”意为“行走、前行”，故应读“xíng”。 22．根据图片中“笃”字的字义演变图可知，“笃”的本义为“马行稳重、厚实”，引申义包括“忠厚诚恳”“坚定、专一”“深厚、深重”。在“笃志”一词中，“笃志”意为“坚定志向、专心致志”，因此“笃”在此处取“坚定、专一”的引申义。 A.情谊笃挚：感情深厚、真挚诚恳。这里的“笃”指“深厚、深重”，形容情谊深厚真挚。 B.笃行不怠：坚定地行动，毫不懈怠。这里的“笃行”意为“切实地履行、坚定地实行”，与“笃志”中的“笃”一样，都取“坚定、专一”之意。 五月，以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。学校准备开展以“崇尚劳动精神，争做奋斗先锋”为主题的系列活动，请你参与并完成下面的小题。 23．请你用正楷准确、端正地书写“崇尚劳动精神，争做奋斗先锋”。 【劳动创造生活】 每到满山片片桃花粉红，朵朵梨花雪白时，劳动便在广【甲】袤（A．máo  B．mào）的大地上开始了。大地沐浴在温暖的阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派________的景象。这时的我们，抖擞精神，舒展臂膀，又开始了新一轮的劳动。 劳动是永恒的。当你从容驾车行驶在________的高速公路上运送货物，不再为崎岖山路行进缓慢而倍感辛劳时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为销路受阻而一【乙】（A．筹  B．畴）莫展时；当你________地操控着无人机为庄稼施肥、喷药，不再为劳作的艰辛和危险而________时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。但劳动并没有脱离它永恒的本质。我们看到了那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨香汗水的优美动作，那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？ 24．小天对【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定，请你帮他选出正确项。 25．小天对横线处依次填入哪个词拿不定主意，请你帮他选出最恰当的一项（   ） A．朝气蓬勃    开阔    娴熟    杞人忧天 B．生机勃勃    宽阔    熟悉    杞人忧天 C．生机勃勃    宽阔    娴熟    忧心忡忡 D．朝气蓬勃    开阔    熟悉    忧心忡忡 26．语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 【劳动磨炼意志】 27．学校将在劳动基地开展蔬菜种植活动，为了此次活动开展得更好，学校拟写了一则温馨提示，请你依据资料提炼补充。 【资料】 种植蔬菜前，要先选好适合当季种植的种子，提前松土施肥，让土壤保持湿润松软的状态。播种时注意保持适当间距，避免种得太密影响生长，浇水要适量，防止积水导致烂根。蔬菜出苗后，须定期除草松土，留心观察病虫害情况，并根据生长情况适时施肥。 温馨提示（1）播种前：①___________________ （2）播种时：②___________________ （3）播种后：定期松土，观察病虫害，适时施肥。 28．为了让同学们更好地参与到家校社劳动实践共育中来，现向全体学生征集活动项目策划。请你也设计一个具体可行的活动项目，并说明活动目的。 【答案】23．崇尚劳动精神，争做奋斗先锋 24．甲：B    乙：A 25．C 26．我们看到了那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨香汗水的优美动作，听到了那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响。 27． 选当季种子，松土施肥 控制播种间距，适量浇水 28．示例： 活动项目：校田地栽秧活动 活动目的：让学生参与种植实践，体验农民劳动的不易与乐趣，认识农作物，培养劳动意识。 【详解】23．略。 24．注意“袤”的读音和“筹”的字形。 25．第一空： 生机勃勃：形容自然界充满生命力，草木繁盛。 朝气蓬勃：多用来形容人精神振作、充满活力。 句中描写春日大地、草木萌发的自然景象，因此选“生机勃勃”。 第二空： 宽阔：侧重面积、范围宽大，常形容道路、场地等。 开阔：多指空间视野宽广，也可形容心胸、眼界。 此处修饰“高速公路”，形容路面宽大，因此选“宽阔”。 第三空： 娴熟：形容动作、技艺熟练老练，程度更深。 熟悉：对事物了解得清楚。多用于人、事物、情况。 搭配“操控无人机”，强调操作技艺熟练，因此选“娴熟”。 第四空： 忧心忡忡：形容心事重重、十分担忧。 杞人忧天：比喻毫无必要、毫无根据地瞎担心，含贬义。 句意是不再为劳作的艰辛危险而担忧，是合理的顾虑，并非无端多虑，因此选“忧心忡忡”。 26．搭配不当，“身影”“动作”可以“看到”，“声响”无法用眼睛看到。 修改：在“那些计算机”前面加上“听到了”。 27．根据材料第一句可提炼出：选好当季种子，松土施肥。 根据材料第二句可提炼出：保持适当间距，浇水适量，防止烂根。 28．立足家庭+校园双向劳动场景设计活动，贴合中学生日常学习生活，聚焦日常家务劳动、校园农耕劳动，活动流程清晰、全员都能参与，活动目的紧扣体悟家务辛劳、感恩父母、养成日常劳动习惯、弘扬劳动精神的主题，贴合家校社劳动共育要求。 示例： 活动项目：校园绿植养护劳动周活动。 活动目的：通过校园农耕养护劳动感受耕耘与收获的关系，摒弃好逸恶劳的思想，养成坚持劳动、热爱劳动的好习惯，全方位践行劳动精神。 为纪念长征胜利90周年，学校开展“传承长征魂，奋进新征程”主题学习活动，请你参与。 29．请你用正楷准确、端正地书写活动主题“传承长征魂，奋进新征程” 长征是一部_________的史诗。长征路上，红军战士们穿着lán(   )褛的衣衫，翻越岷山，蹚过金沙江，以坚rèn(   )不拔的意志突破重重封锁，终得胜利；他们用热血铸（   ）就了________的长征精神，如磅（   ）礴的江河，流淌在每个中国人的血脉里。 长征胜利90年来，无数仁人志士________长征精神，在各行各业发光发热。作为新时代青年，我们不仅要将长征精神内化于心、外化于行，更要铭记长征历史，在新时代的征程中努力奋斗。 30．阅读上面文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 lán( )褛     坚rèn( )不拔     铸( )就     磅( )礴 31．上面文段的横线处填入恰当的词语，最恰当的一项（   ） A．惊心动魄 众志成城 传承 B．触目惊心 同舟共济 继承 C．扣人心弦 凝心聚力 传递 D．波澜不惊 万众一心 传扬 32．文段中画线句子有语病，请你写出修改后的句子。 33．下面是同学参加主题学习活动的现场对话，请你根据情境补写对话内容。 小语：参加本次主题学习活动，重温长征岁月，最打动你的是什么？ 我：最打动我的是红军战士翻越雪山、蹚金沙江，不怕吃苦、永不放弃的模样，（1）____________。 小文：说得真好！长征路上缺衣少食、强敌围追堵截，战士们却始终坚守信仰、奋勇向前。 小语：长征精神需要我们在日常学习和生活中践行。大家打算怎么做呢？ 小美：我会在学习中发扬长征的克难精神，遇到难题不退缩，努力攻克学习上的“娄山关”。 我：（2）____________ 小语：说得太棒了！长征精神早已融入我们的血脉，等待我们用行动去传承。 【答案】29．传承长征魂，奋进新征程 30． 褴 韧 zhù páng 31．A 32．应改为：我们不仅要铭记长征历史，更要将长征精神内化于心、外化于行，在新时代的征程中努力奋斗。 33． 他们百折不挠、坚韧不拔的长征精神永远值得我们铭记。 我会主动承担班级里的困难任务，发扬长征精神中不怕苦、不怕累的作风，为集体贡献自己的力量。 【详解】29．略 30．注意“铸”“磅”等字的读音；注意“褴”“韧”等字的写法。 31．第一空： 惊心动魄：形容场面、事件惊险震撼，气势宏大；触目惊心：所见情景凄惨吓人（多形容坏事惨状）；扣人心弦：形容文艺作品、赛事等牵动人心；波澜不惊：局面平稳无起伏；此处修饰长征史诗，长征路途艰险、战事惨烈、历程波澜壮阔，是震撼后世的历史。用“惊心动魄”合适。 第二空： 众志成城：众人同心，凝聚强大力量；同舟共济：危难时互相帮扶、共渡难关；凝心聚力：凝聚人心、汇集力量；万众一心：千千万万人一条心；此处修饰“长征精神”，长征依靠全军将士团结一心、凝聚合力闯过绝境，一代代凝聚而成伟大精神，用“众志成城”合适。 第三空： 传承：传授继承（侧重精神、文化代代接续）；继承：接续前人事业、财产；传递：侧重实物、讯息转送；传扬：向外宣扬、散播。此处搭配“长征精神”，九十年来一代代人接续延续、发扬精神，用“传承”合适。 32．原句存在语序不当的问题。“不仅……更……”是递进关系，由浅入深：先学习铭记历史，再把精神落实到言行。“铭记长征历史”和“将长征精神内化于心、外化于行”交换位置。 33．紧扣长征精神话题，承接上文语意，贴合日常践行的对话场景。 第一空：前文夸赞红军吃苦耐劳、坚守不屈，需要续写一句抒情小结，赞美长征精神的价值、代代永存，句式简短自然。 示例：这份坚韧不拔的长征精神深深烙印在我心中。 第二空：小美从学习角度表态践行长征精神，“我”要换生活角度，联系日常小事谈做法，句式风格和小美对应。 示例：生活里我主动迎难而上，克服生活困难，走好属于自己的新长征路。 根据要求完成下列试题。 毕业是一段旅程的结束，更是新征程的开始。回首过往，我们在知识的海洋里①jí（   ）取养分，在成长的道路上砥砺前行。我们曾为难题孜孜不倦地探寻答案，曾为集体荣誉齐心协力地拼搏奋斗。如今，我们即将挥手作别，奔赴新的征程（A），那些一起欢笑(B)，一起拼搏的日子(C)，已深深镌刻在每个人的记忆深处。愿大家都能怀揣②炽(    )热的梦想，绽放出属于自己的光芒，也愿这份纪念册能成为我们青春岁月的永恒见证。 34．请你用正楷工整认真抄写“制作纪念手册，珍藏青春岁月”这12个字。 35．请你为语段中加点的字注音，为拼音书写汉字。 ①jí( )取    ②炽( )热 36．划横线的句子标点使用有误，请指出来，并提出修改意见。 有误的一处是( )（填字母），修改意见：______________________。 【答案】34． 35． 汲 chì 36． B 把逗号改为顿号 【详解】34．略。 35．略。 36．“一起欢笑”“一起拼搏”是并列短语，应用顿号分隔。 近日，学校宣传部牵头组织的“永志不忘，祈愿和平”主题宣传活动正式启动。 37．请用正楷准确、端正地书写此次活动目的“以国之名，悼我同胞”。 【铭记历史 砥砺奋进】 下面是这次活动的宣传稿件，请修改完善。 2024年12月13日，“2024年南京大屠杀死难者国家公祭仪式”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。87年前的寒冬，南京________，短短6周，30万同胞罹难，制造南京大屠杀的日军手段之残忍、行径之野蛮【甲】（A赅  B．骇）人听闻。“国家公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对和平的向往与坚守。公祭场所能够托起未来、承载过去，让我们铭记人类之殇，向世界传播记忆符号。”侵华日军南京大屠杀史研究会会长张生说。不忘来路，才能更好地走向未来。落后就要【乙】挨（A．ái  B．āi）打，发展才能自强。每一次缅怀，都是记忆的传承；每一次________，都是精神的洗礼。把先辈们开创的伟大事业不断推向前进，是时代________我们的使命。 38．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 39．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ） A．陷落  纪念  赋予 B．沦落  纪念  给予 C．陷落  记念  给予 D．沦落  记念  赋予 40．文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【许身国威壮河山】 41．《中国人失掉自信力了吗》强调：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”邓稼先的哪些表现，证明了他就是鲁迅先生所说的“中国的脊梁”，请结合下面内容和所学课文具体阐释。 2024年是“两弹一星”功勋科学家邓稼先诞辰100周年，也是中国第一颗原子弹爆炸60周年。1964年我国第一颗原子弹试爆成功；2年后第一颗氢弹爆炸成功。邓稼先投身核工业时30岁出头，他将最好的年华奉献给了祖国，用实际行动诠释了“对党忠诚，不负人民”的崇高意义。 1950年，邓稼先在美国获得博士学位。导师推荐他去英国深造，然而，邓稼先义无反顾地选择回国。那时，他每个月的工资是68元。如果邓稼先留在欧美国家做研究员，收入将是他在国内的57倍。1958年邓稼先被选为中国第一枚原子弹理论设计的主攻手。从此，邓稼先深入戈壁开始了隐姓埋名、呕心沥血、兢兢业业的国防工作，直到1986年去世。邓稼先艰苦创业的28年，是他对祖国、对同志坚守诺言、矢志不渝的28年。这种不计名利的家国之爱，早已深深熔铸在邓稼先的血液中。 42．在国家日益强大的今天，为何还要举行“南京大屠杀死难者国家公祭”？综合上面两则材料，分别概括并说明。 【答案】37．以国之名，悼我同胞 38．甲：B；乙：A 39．A 40．公祭场所能够承载过去、托起未来，让我们铭记人类之殇，向世界传播记忆符号。 41．①邓稼先从1958年开始投身祖国国防事业，深入戈壁，隐姓埋名，兢兢业业，呕心沥血，在极其艰苦的条件下做着惊天动地的事。他是埋头苦干的人。②他矢志不渝，勇挑重担，攻坚克难，为筑牢国家安全基石，一干就是28年。他是拼命硬干的人。③他热爱祖国，对党忠诚，不负人民，临危受命，坚守诺言，为祖国成功造出了原子弹和氢弹。他是为国担当、为民请命的人。④他放弃了国外优厚的待遇，毅然回国，不计个人得失，把最好的年华献给了祖国，为党和人民的国防事业奉献终身。他是舍身求法的人。 42．①以国之名，悼我同胞。忘记历史就等于背叛，南京大屠杀是民族之殇、人类之殇，炎黄子孙理应缅怀罹难同胞，表达哀悼之情。②坚定立场，传递向往。以最高级别仪式宣示国家立场，能唤起人们对和平的向往与坚守，表达国家坚定改革开放、维护世界和平的决心。③负重前行，托起未来。邓稼先等老一辈科学家们舍小家为大家，才有了我们今天的岁月静好。举行国家公祭是对当下的珍视，更是对未来的展望。 【详解】37．略 38．注意“骇”的字形和“挨”的读音。 39．第一处： 陷落：指领土、城池被敌人攻占；沦落：多指人陷入困苦、落魄的境地。语境讲述南京被日军攻占，形容城市失守，应选用：陷落。 第二处： 纪念：用事物或行动对人、事表示怀念，为规范常用词；记念：属于异形词，现极少使用。 句子表达对遇难同胞、过往历史心怀缅怀，标准写法：纪念。 第三处： 赋予：侧重交给重大的使命、责任、意义等，搭配庄重正式；给予：泛指一般性的供给、赐予。 搭配对象是“使命”，属于庄重的责任担当，与之搭配更为贴切的词语：赋予。 40．原句病因：语序不当。按照逻辑顺序，应先回望过往，再展望未来。修改方法：调换“承载过去”与“托起未来”的位置。故修改后句子：公祭场所能够承载过去、托起未来，让我们铭记人类之殇，向世界传播记忆符号。 41．根据文段“邓稼先深入戈壁开始……兢兢业业的国防工作”可知，邓稼先扎根偏远荒漠，长年潜心钻研核技术，日复一日踏实付出，完全符合埋头苦干这类人的特质。 根据文段“艰苦创业的28年……矢志不渝的28年”可知，他主动扛起研发核武器的重任，直面各类难题，数十年坚守岗位奋力攻坚，是典型的拼命硬干之人。 根据文段“将最好的年华奉献给了祖国……的崇高意义”可知，他心怀家国与民众，听从国家安排承担重任，坚守初心完成使命，体现出心怀大众、担当尽责的精神，对应为民请命、为国担当的精神内核。 根据文段“导师推荐他去英国深造……收入将是他在国内的57倍”可知，邓稼先舍弃海外优越的生活与发展机会，毅然归国效力，看淡名利、以身报国，契合舍身求法所代表的无私奉献、坚守理想的品质。 42．根据文稿中“87年前的寒冬……30万同胞罹难”可知，南京大屠杀是中华民族无法忘却的伤痛，举办国家公祭，就是为了追忆不幸离世的同胞，铭记这段苦难过往。 根据文稿中“国家公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对和平的向往与坚守”可知，高规格的公祭仪式，既表明我国正视历史的态度，也能引导大众心怀和平、守护和平。 根据邓稼先相关语段“义无反顾地选择回国”“隐姓埋名、呕心沥血……奉献终身”以及文稿中“不忘来路，才能更好地走向未来。落后就要挨打，发展才能自强”可知，惨痛历史让我们明白强国的重要性，先辈们以身报国铸就国家实力。举行公祭活动，可激励后人传承精神，珍惜当下生活，肩负使命奋力前行。 43． “科创筑梦·强国有我”科技文化节圆满落幕，同学们纷纷表示要以此次活动为契机，培养科创素养，用行动托举起科技强国的中国梦。书法老师准备题写一副对联，上联已经写好，请你拟写下联表明心志。 上联：科技燃情，催少年奋进 下联：________ 【答案】示例：青年逐梦，助中华腾飞 【详解】作答需遵循对联基本规则：上下联字数相等、词性相对、句式结构一致。同时内容紧扣“科创筑梦・强国有我”活动主题，体现青少年立志成才、报效国家的决心。 示例：青春逐梦，担时代使命。 全国科技活动周期间，学校计划举办“科创筑梦·强国有我”科技文化节，请你参与。 44．请你在签名板上用正楷书写科技文化节活动主题“科创筑梦·强国有我”，要求准确、规范、端正。 【任务一：整理科技成果】 下面是本次科技文化节《前沿科技概览》的文案初稿，请修改完善。 当前，我国科技发展步履铿锵，前沿领域成果频出：“人造太阳”的束流瞬间点亮，承载起人类探索“终极能源”的梦想；光电融合通信芯片问世，为6G奠定了硬件基础；航天员安全往返天地间、国家太空实验室运行良好，飞天逐梦步履不停；人工智能、生物医药机器人等一批标志性科技产品惊艳世界……中国科技的世界影响力，正从“产品替代”走向“方案提供”乃至“理念共通”。科技兴则民族兴，科技强则国家强，这些成就的取得，离不开科技工作者们的初心与热chén（   ），离不开他们骨子里倔（   ）强与坚守。展望未来，中国将继续以创新之光照亮发展之路，为促进科技进步、知识共享、共同繁荣贡献。 45．文案初稿中有个别字形、字音不确定，请根据读音写汉字，给加点字注音。 46．文案初稿中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 【任务二：参与科创座谈】 47．2026年春晚惊艳亮相的中国智造机器人，令人赞叹不已。“科创新思考”座谈会上大家展开交流，请根据下列语境进行补写。 主持人：各位同学，2026年马年春晚的中国智造机器人让我们感受到了中国科创的硬核力量。今天我们就聊一聊中国智造机器人，大家可以畅所欲言。 同学甲：2026春晚的机器人太惊艳了！这些机器人让我们看到了“科技向善”的力量。 我：是的，机器人正在逐渐成为人类的得力助手和伙伴。例如，机器人可以（1）_____。 同学乙：如果让我设计一款机器人，我想设计一款校园智能服务机器人，让它有全息教学演示，展示物理、化学实验过程，带着我们做实验。你还想给这款机器人增加什么实用功能呢？ 我：（2）________。 主持人：大家说得都很有道理，机器人是人类科创智慧的结晶，愿我们都能深入科研探索，让更多智能机器人服务生活、助力强国建设！ 【任务三：播报科技消息】 光明日报北京3月10日电  从中国航天科技集团获悉，自前中国探月工程四期正稳步推进，2026年将研制发射嫦娥七号探测器，首次奔赴月球南极，寻找水冰存在的证据。 嫦娥七号探测器采用“四器一星”组合模式，包含轨道器、着陆器、巡视器、飞跃器以及中继卫星，将勘察月球南极月表环境、月壤水冰等，开展月球形貌、成分和构造的高精度探测与研究。其中，飞跃器将配备水分子分析仪，从月球南极的阳光照射区飞到永久撞击坑底部进行探测，以确定水冰的位置、数量和散布情况。 （摘编自《光明日报》，2006.3.11） 48．播报员在广播通知中发布了上述科技新闻消息，请以为这则消息拟写一个简洁的标题，要求不超过20字。 【答案】44． 45．（1）忱  （2）jué 46．中国将继续以创新之光照亮发展之路，为促进科技进步、知识共享、共同繁荣贡献中国方案。 47． 示例：成为我们的私人学习助手，根据我们的兴趣定制知识课程，让学习变得像游戏一样有趣（或：在大型仓储物流领域中，替代人类完成高强度、高风险的工作，提升流水线作业效率）。 我还想给它增加科创小课堂功能，让它定期为我们分享科技知识、介绍新的科研突破（或：我还想给它增加多语种会话功能，让它模拟不同国家的外教，帮我提升口语、听力）。 48．示例一：奔赴月球南极！我国将发射嫦娥七号探测器 示例二：嫦娥七号将奔赴月球南极寻找水冰存在证据 【详解】44．略 45．注意“倔”字的读音；注意“忱”字的写法。 46．原句存在宾语残缺的语病，正确的修改是在句末补上宾语中心语“中国方案”。 47．第（1）处，要求举出机器人作为“得力助手和伙伴”的具体应用场景，可从替代危险劳动、辅助日常服务、医疗康复等角度切入，让回答有画面感。 示例：代替人类进入危险环境，比如在火灾、地震现场进行搜救，或是在深海、太空等人类难以到达的区域执行探测任务。 第（2）处，要求在同学乙已有的全息教学演示功能基础上补充新功能，可从心理健康关怀、校园安全巡逻、图书借阅引导等角度设计，使机器人更贴近学生的真实需求。 示例：我还想增加情绪识别功能，让它能通过同学们的表情和语气判断情绪状态，在大家压力大时播放舒缓音乐，或者主动说一句“今天辛苦了”。 48．根据新闻材料，核心事件是嫦娥七号将于2026年发射，关键特征是“首次奔赴月球南极”且“寻找水冰存在的证据”。拟写标题时需抓住“嫦娥七号”“2026年”“月球南极”“水冰”等核心要素，用简洁的语言概括新闻主旨，控制在20字以内。 示例：嫦娥七号2026年发射，将赴月球南极寻水冰 为传承和弘扬北疆文化，学校开展“北疆文化润心田，青春奋进新征程”主题学习活动。文化解码·活动筹备组撰写了一段北疆文化介绍词。 在广袤的内蒙古大地上，各族人民在长期历史发展中共同创造了璀璨的北疆文化。北疆文化【甲】huì聚了草原文化、农耕文化、红色文化等多元文化形态，如奔涌的江河，滋养着一代又一代草原儿女。她承载着各民族交往交流交融的历史记忆，【乙】镌刻着边疆儿女守护故土的坚定信念，彰显了北疆儿女“家国同心、守望相助”的时代华章。 北疆文化是中华文化的重要组成部分，她以爱国主义为核心，以“吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”的蒙古马精神为内核。这种精神，在一代代北疆儿女身上薪火相传，化为无数感人至深的英雄篇章。抗日英雄贾力更，投身革命，组建抗日游击队，金戈铁马驰骋沙场，为民族解放事业英勇牺牲，用生命诠释了无畏之勇；“人民楷模”四子王旗牧民都贵玛，一辈子抚养28名上海孤儿，守护民族团结，年过八旬仍老骥伏枥，传递大爱；全国人大代表赵会杰，带领马鞍山村村民脱贫攻坚，高谈阔论推进乡村振兴，用实干让小山村旧貌换新颜。愿北疆各族人民不折不挠，传承蒙古马精神，同心绘就生态美、产业兴、百姓富的壮美画卷，奋力建设更加亮丽的祖国北疆！ 49．校对介绍词时，你认为【甲】【乙】两处字形字音全都正确的一项是（   ） A．荟  juān B．汇  juān C．荟  juàn D．汇  juàn 50．根据文意，横线处词语使用不当的一项是（   ） A．金戈铁马 B．老骥伏枥 C．高谈阔论 D．不折不挠 51．你发现文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 52．为更好地宣传本次主题活动，策划组设计了两幅宣传海报。你认为哪一幅更合适？简要说明理 由。 【答案】49．B 50．C 51．谱写了北疆儿女“家国同心、守望相助”的时代华章。 52．示例：选图一。图一融入草原、骏马、青年读书元素，贴合活动主题，突出青年传承北疆文化的内涵。 【详解】49．略 50．A. 金戈铁马：形容战争的激烈场面，用来描述贾力更投身革命、驰骋沙场的英勇形象，使用恰当； B. 老骥伏枥：比喻人虽年老，仍有雄心壮志，用来形容年过八旬仍传递大爱的都贵玛，使用恰当； C. 高谈阔论：指不着边际地大发议论，含贬义。原文中是赞扬赵会杰带领村民脱贫攻坚、推进乡村振兴的实干精神，此处用贬义词不合适，可改为“畅谈规划”或“建言献策”等； D. 不折不挠：形容意志坚强，永不屈服，用来赞美北疆各族人民传承蒙古马精神，使用恰当。 51．原句“彰显了……时代华章”存在动宾搭配不当的问题，“彰显”通常搭配“精神、品格、理念”等抽象概念，而“华章”（篇章、乐章）应与“谱写”等动词搭配。因此将“彰显”改为“谱写”，语句就通顺了。 52．作答此题，首先要提炼海报设计的核心元素，结合“北疆文化润心田，青春奋进新征程”的主题，分析两幅海报分别呈现的北疆文化符号与青春意象。然后，突出设计与主题的契合度，围绕“文化传承”“青春成长”“蒙古马精神”等核心要素，阐述画面元素如何呼应活动主旨、传递活动精神。语言方面，采用分析与评价相结合的方式，条理清晰，有理有据，突出所选海报的优势。 示例一：我认为图一更合适。图一的画面元素丰富且贴合主题。草原、骏马、蒙古包展现了北疆地域文化特色，书本、阅读的青年形象则呼应了“文化润心田”的主题，体现了北疆文化滋养青年成长、激励青春奋进的内涵。整体画面将地域文化符号与青春学习、传承文化的意象相结合，直观传递了活动主题，视觉表现力强，更能吸引青年参与。 示例二：我认为图二更合适。图二采用传统剪纸艺术形式，以骏马、花卉等北疆特色图案为边框，鲜明体现了北疆文化中的蒙古马精神与传统美学。画面简洁大气，骏马奔腾的意象象征着“吃苦耐劳、一往无前”的蒙古马精神，呼应了“青春奋进新征程”的主题，形式上更具民族文化韵味，也更简洁醒目，适合作为宣传海报使用。 为深入探究，同学们继续搜集相关材料，请你阅读并完善。 北宋著名工匠喻皓在《木经》中提出中式建筑“三分法”：上分屋顶、中分屋身、下分台基。这一方法成为了历代工匠遵循的思维框架。而“宀”的字形结构，正暗含着“三分法”的古老智慧：它的三笔分别对应屋顶、屋身与台基，看似简单的笔画，却能通过叠加、组合衍生出万千变化。两个“屋身”相叠，便是“楼”；多个“屋顶”重复，就成了“塔”或“阁”；放大单体，是巍峨的宫殿；多座相连，是雅致的园林与院落。这种简约的重复与组合，诠释了中式建筑独特的美学，也正是东方“以简驭繁”智慧的生动体现。 53．小文搜集了两幅建筑图片。请你任选其一，结合“宀”与中式建筑关系的介绍，从主要特点和文化价值方面写一段说明性文字。要求：说明顺序合理，至少使用一种说明方法。 54．同学们结合上述材料，拟写一副对联来表现文字与建筑的底蕴。请你根据上联，选出最恰当的下联（   ） 上联：宝盖涵今，一屋一世界 A．楼台逐梦，百景百人间 B．山河揽月，千山千春秋 C．文脉传韵，百字百山河 D．文字载古，千宇千风华 【答案】53．示例一：选甲（宫殿）。宫殿以“宀”为设计核心，遵循中式建筑“三分法”，由稳固的台基、层层叠加的屋身和飞檐翘角的屋顶构成。运用作诠释的说明方法，清晰说明它是多个“宀”形屋顶纵向重复叠加而成，体现了中式建筑层叠向上的韵律美与庄重典雅的文化气质。 示例二：选乙（园林院落）。园林院落由多个“宀”形建筑组合而成，屋顶错落、屋身精巧、台基简约，契合中式建筑“三分法”。运用作比较的说明方法，与巍峨宫殿不同，它小巧雅致，传递出天人合一、宁静闲适的文化内涵。 54．D 【详解】53．介绍画面时无需过度生动描绘，按从整体到局部的顺序，先点明所选建筑的类型，再对应材料中“宀”的结构和中式建筑“三分法”，说清屋顶、屋身、台基三个组成部分的特点即可，不要遗漏核心要素。 结合材料中“宀的字形结构暗含三分法智慧”“简约的重复与组合诠释中式建筑美学”的主题，挖掘建筑背后的文化价值，塔对应“多个屋顶重复”的层叠之美，院落对应“多座相连”的雅致之美。 答此题要先选定建筑，再结合材料点明其与“宀”“三分法”的对应关系，接着准确运用一种说明方法介绍建筑主要特点，最后提炼其文化价值，确保说明顺序清晰，语言平实准确。 示例：选甲。这座宫殿严格遵循中式建筑“三分法”，下有坚实台基，中有多层屋身，上有飞檐屋顶。运用打比方的说明方法，将层层飞檐比作舒展的飞鸟羽翼，生动展现了它是多个“宀”形结构纵向叠加的成果，彰显了中式建筑沉稳大气、意蕴悠长的文化魅力。 54．拟写对联需遵循五个核心要求：字数相等、词类相当、结构相应、仄起平收、内容相关且不出现相同的字。 “宝盖涵今”是主谓短语，“一屋一世界”是“数量词+名词+数量词+名词”的并列结构，“界”是仄声，符合仄起的要求。 A.“百景百人间”与“一屋一世界”内容重复，且“楼台逐梦”与“宝盖涵今”的文化关联较弱，不符合要求； B.“山河揽月”是偏正短语，与上联“宝盖涵今”的主谓短语结构不对应，不符合结构相应的要求； C.“百字百山河”中“山河”是并列结构，与上联“世界”的偏正结构不对应，且“文脉传韵”与上联的文字、建筑主题契合度不高； D.“文字载古”是主谓短语，与“宝盖涵今”结构对应、内容相关，分别对应文字与建筑的古今底蕴；“千宇千风华”与“一屋一世界”结构完全一致，且没有出现相同的字，“华”是平声，符合平收的要求。 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，请你参与。 55．请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写毛泽东主席在《七律二首·送瘟神》中写的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，体会其中的航天精神。 下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。 2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭以雷霆万钧之势划破夜空，将神舟二十一号三位航天员送入浩【甲】（A．翰 B．瀚）宇宙，一场跨越星辰的“老乡会”随之拉开序幕。两位来自内蒙古的骄子——王杰与武飞，在距离地球数百公里的轨道上，实现了中国空间站内内蒙古籍航天员的首次会师。武飞特意携带家乡的莜麦种子，这份沉甸甸的乡情随他一同飞向太空。 王杰与武飞均经过严格选拔，从航天工程领域专业技术人员中脱颖而出。这背后，是内蒙古深厚的文化底蕴滋养、 的教育体系支撑和积极向上的人才战略引领共同发力的结果。内蒙古的地域文化以其独特的开放与包容，塑造了草原儿女坚韧不拔、吃苦耐劳的品格，这正是航天事业所必需的精神特质。本土人才的崛起，不仅是国家实力的 ，更是文化自信的强力支撑。 在国家快速发展的今天，地域不再是人才流动的桎梏【乙】（A．gù B.kù），反而成为孕育英才、激发创新的沃土。从草原到宇宙，他们用实际行动证明，无论出身何方，只有心怀梦想、勇于拼搏，每个人才能在各自的领域发光发热，为国家发展贡献力量。 从草原到苍穹，王杰与武飞以兢兢业业之姿，铸就举世瞩目之功。这不仅是航天事业的胜利，更是地域人才培育 的里程碑。 56．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 57．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ） A．日臻完善 居显 靡然成风 B．日趋完美 彰显 蔚然成风 C．日臻完善 彰显 蔚然成风 D．日趋完美 居显 靡然成风 58．稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 近年来，中国航天取得许多重要成果，一次次在浩瀚太空中刷新“中国高度”，青少年也从一幅幅来自苍穹的图片中感受到祖国的发展以及科技的魅力。你和小文来到该展区，观看了“天宫课堂”后深受感动，带着你的感想，完成下列任务。 ①2013年6月中旬，中国女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，作为继美国之后第二个完成太空授课的国家，这一次太空授课将提升全民对航天的兴趣。 ②2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。这是空间站任务以来，我国航天员第四次面向广大青少年开展的“天宫课堂”太空授课活动，这也是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。本次活动旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 59．看完“天宫课堂”后，小文很激动，想将学到的知识写成一篇演讲稿，作为旗下演讲讲给同学们听，请你结合上述内容，帮小文完善演讲稿提纲。 “天宫课堂”演讲稿提纲 一、事例引入：列举两个天宫课堂实验：①________________；②______________，补充引导说明，并用分号分隔两空。 二、点明论点：科技的力量。 三、举例论证：举宇航员在太空中操作的实验论证分论点： 科技，对个人而言是③____________________________； 科技，对国家而言是培育发展新质生产力的新动能，是对综合国力的提升。 四、号召行动：④_________________________________。 60．展区现场对“青少年眼中的科学和科学家精神”展开了调研，下面是部分调研结果，请你从中概括出两条结论。 图一 图二 【答案】55．坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 56． B A 57．C 58．无论出身何方，只要心怀梦想、勇于拼搏，每个人都能在各自的领域发光发热，为国家发展贡献力量。 59． 奇妙“乒乓球”实验 又见陀螺实验 示例：激发个人探索未知的好奇心与创造力 示例：让我们努力学习，插上科技的翅膀，播种明天的希望！ 60．①大部分调研的青少年通过纪录片/影视节目了解科学知识；青少年可以通过多种渠道了解科学知识；超过五成的青少年通过纪录片/影视节目、课外读物、科技馆/展览馆了解科学知识（任意一点，结论合理即可）②绝大部分调研的青少年会把科学家作为人生偶像。 【详解】55．略。 56．注意“梏”的拼音。 57．第一空： 日臻完善：指一天天逐渐达到完美的境地。日趋完美：指一天天地走向完美。此处用来修饰“教育体系”，强调体系在发展过程中逐渐变得完备，故用“日臻完善”恰当； 第二空： 彰显：充分显示出来。居显：多指居于显要的地位（不合语境）。此处指本土人才的崛起充分显示了国家实力，故用“彰显”恰当； 第三空： 靡然成风：指群起效仿而形成风气，多含贬义，指盲目跟风。蔚然成风：形容一种事物盛行于一时，形成一种良好的风气，含褒义。此处用来形容“人才辈出”这一积极正面的现象形成风气，感情色彩应为褒义，故用“蔚然成风”恰当。 58．关联词搭配不当。将“只有”改为“只要”，将“才能”改为“都能”。 59．第①空：根据给出的“天宫课堂”第四课课程表及旁边的补充文段可知，提纲第一部分要求列举两个具体的实验事例作引入。图表右侧上面的文本框详细描述了朱杨柱与桂海潮击打水球的现象，箭头直接指向课程表中序号3对应的项目名称。 第②空：图表右侧下面的文本框记录了改变陀螺方向引起身体随之转动的现象，箭头明确指向课程表中序号5对应的项目名称。 第③空：提纲的第三部分要求结合前面列举的太空实验，论证科技对个人而言的意义。根据第②段“激发广大青少年不断追寻‘科学梦’、实现‘航天梦’的热情”可知，航天科技的直观展示能够深深触动青少年的心灵，让大家产生对未知领域的向往与追求。引文说明了先进科技在精神和认知层面能够带给个人的巨大启发。这道补充题只要围绕科技带给个人的正向激励作答即可符合题意。 示例：点燃追逐科学梦想的火种以及拓宽认知世界的视野。 第④空：提纲第四部分要求在演讲的最后向同学们发出行动号召。既然这篇演讲稿是以天宫课堂为背景，且面向的听众是学生群体，结尾的号召就应当立足于学生的学习本职，鼓励大家打好基础，将个人的日常努力与国家未来的科技探索紧密结合，且语言表达需要充沛的情感与感染力。 示例：让我们脚踏实地汲取知识，乘着科技的长风，去征服更广阔的星辰大海。 60．根据图一中关于青少年获取科学知识渠道的柱状图数据可知，“纪录片/影视节目”的占比达到了百分之六十二点七，“课外读物”的占比为百分之五十二点五，“科技馆/展览馆”的占比为百分之五十点六。图表中列出的五个选项均占有一定的比例，且前三项的数据均超过了半数。这说明学生们了解科学知识的途径非常广泛，不再仅仅局限于课堂学习，而是向着多元化的方向发展，同时大家在课外尤其偏爱通过观看影视纪录片以及阅读相关书籍来获取科学信息。根据图二中关于是否会以科学家为人生偶像的饼状图数据可知，选择“会”的比例高达百分之九十三点九。这说明在参与调研的学生群体中，几乎所有的受访者都对科学家抱有极大的敬意，愿意将他们视为自己学习和生活中的精神动力。结合上述对两幅图表数据的具体分析，分别提炼出核心信息即可得出相应的调研结论。 示例：①青少年了解科学知识的渠道日益丰富，且高度依赖影视节目和课外读物等非课堂媒介。②崇尚科学精神蔚然成风，科学家普遍成为当代青少年的精神楷模。 阅读活动开场白，根据要求完成任务。 开场白 诗词中的国人，固我文脉。一句一词，承千载文脉；一吟一诵，醒文化基因。那些（qiú）_____劲沉雄的边塞吟唱，清隽淡远的田园抒怀，经时光淘洗，依旧历久弥新。它们或镌刻于碑帖，或（liú）____传于楹联，或盖印于方寸，在平仄对仗间，藏着家国情怀，载着先贤风骨，让我们在吟咏中完成血脉觉醒。 61．结合语境，根据拼音写出汉字。 （qiú）__________劲 （liú）__________传 62．参考下面提示，结合语境，给语段中加点字选择正确的读音（   ） 帖 ◇写着字的小纸片，论坛或社交媒体上的留言：帖子、跟帖。读音：tiě ◇学习写字或绘画时临摹的样本：字帖、画帖。读音：tiè A．tiě B．tiè 63．按图示“弥”字的意义演变，选出与文段中“历久弥新”的“弥”意思最接近的一项（   ） A．硝烟弥漫 B．仰之弥高 C．弥留之际 【答案】61． 遒 流 62．B 63．B 【详解】61．注意“遒”字的写法。 62．语段中的原句是“它们或镌刻于碑帖”。“碑帖”指的是将古人著名的书法墨迹刻在石碑上，然后拓印下来供人学习、临摹的样本。故“帖”属于第二种情况，应该读作：tiè。 63．历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。弥：更加、越发。属于图示中的引申义。 A.硝烟弥漫：战场上炮火充满了整个空间。形容战斗激烈，炮火密集。弥：充满、布满。属于图示中的引申义。 B.仰之弥高：仰慕它觉得它更加高。弥：更加、越发。属于图示中的引申义。 C.弥留之际：久病不愈、病重将死的时候。弥：久，长，与图示中的“永远、终极”相关。属于图示中的引申义。 习近平总书记在党的二十大报告中提出要“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。我校举办“传承中华优秀传统文化”综合性学习活动，请你参与并完成下面的小题。 64．请你用正楷准确、端正地书写“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，注意开头空两格。 【探寻传统文脉】 传统文化宛如一座神圣的殿堂，给人以力量和慰【甲】（A．藉   B．籍）。传承并保护我们的优秀传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。传承传统文化，并非出于______，而是源自我们灵魂深处最纯粹的倾诉与呐喊。然而，令人______的是，在当下信息爆炸的时代，传统文化在年轻一代中面临着______的传承危机。传统文化对人们心灵的滋养是______的，但人们身处一个快节奏的社会，容易被各种新鲜事物吸引，在网络的【乙】聒（A．guō    B．guā）噪声中迷失方向。长此以往，他们的精神世界会在快餐文化的侵蚀下逐渐变得荒芜。希望大家都能怀揣一颗炽热且纯粹的心，沿着传统文化的幽径漫步，找到心灵的归宿。 65．小峰对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你帮他选出正确项。 66．小峰对横线处依次填入哪个词拿不定主意，请你帮他选出最恰当的一项（    ） A．装腔作势  忧愁  间不容发  不言而喻 B．附庸风雅  忧愁  令人发指  毋庸置疑 C．附庸风雅  忧戚  间不容发  不言而喻 D．装腔作势  忧戚  令人发指  毋庸置疑 67．语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 【传承服饰之美】 68．为更好地传承优秀传统文化，班级开展了形式多样的兴趣活动。下图是兴趣小组学习汉服上衣缝制的初级教学流程。如果你是兴趣小组的指导老师，请你把解说教程补充完整。要求表达简明、连贯、通顺。 同学们好！下面我对汉服上衣的缝制过程进行讲解：首先找到衣片，正确拼在一起，并开始___________；然后缝合两片上衣的后中线；最后___________，缝合两侧，一定要记得缝系带，可以___________。整个缝合过程中，同学们切记___________。 【总结活动心得】 随着我国对传统文化重视度的日益提高，我校举行了各种精彩纷呈的弘扬传统文化的活动，比如缝制汉服、写毛笔字、画国画、吟诗词等。 在吟诗词活动中，同学们同诗人一起领略了四季之美。春花满湖堤，我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼， ① ”（《钱塘湖春行》）的勃勃生机；夏意醉琅琊，我们随欧阳修感受“ ② ，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）的清凉；秋季景凄凉，我们与范仲淹体会边塞“塞下秋来风景异， ③ ”（《渔家傲·秋思》）的奇异；冬雪如飞花，我们和岑参共赏“ ④ ， ⑤ ”（《白雪歌送武判官归京》）的奇美边塞雪景。 69．上面语段是一位同学参加本次综合性学习活动后写的活动心得节选，请你帮他拟写一个对仗工整、语言简洁的标题。（15字以内） 70．请你将活动心得中空缺的古诗文补写完整。 【答案】64． 65．【甲】A 【乙】A 66．C 67．保护并传承我们的优秀传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 68． 缝合接袖 对折 开叉 缝合时注意缝位为1cm 69．示例：传承传统文化，彰显文化自信 70． 浅草才能没马蹄 野芳发而幽香 衡阳雁去无留意 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【详解】64．略。 65．注意“藉”的书写与“聒”的读音。 66．第一空： 装腔作势：指故意装出一种腔调、姿态，形容做作、不自然，侧重行为上的刻意表演。附庸风雅：指缺乏文化修养的人为装点门面而参与文化活动，侧重并非真心热爱，只是表面模仿。句中强调传承不是表面装点门面，应选“附庸风雅”。 第二空： 忧愁：指因困难或不如意而苦闷。忧戚：指忧伤、忧愁。语段偏书面语，应选“忧戚”。 第三空： 间不容发：形容情势危急到了极点，距离灭亡或失败极近。令人发指：形容愤怒到了极点。句中形容传统文化传承形势危急，应选“间不容发”。 第四空： 不言而喻：不用说就可以明白，形容道理浅显易懂。毋庸置疑：指事实明显，不必怀疑。句中形容传统文化对心灵的滋养效果是显而易见的，应选“不言而喻”。 67．原句语序不当，“保护”是“传承”的前提，只有先保护好传统文化，才能更好地传承，应将“传承”“保护”互换位置。 68．第一空对应流程图第一步“缝合接袖，缝位为1cm”，所以需要把“缝合接袖”这个动作写明； 第二空对应流程图第三步的“沿红线对折，缝两侧”，这是连接前后步骤的关键动作，必须明确写出，让学生知道在缝合两侧前需要先完成对折操作； 第三空对应流程图第三步里的“可以开叉”，让学生了解这一步的可选设计； 最后一空，要结合三个步骤都提到的“缝位为1cm”，总结出要全程保持1cm的标准缝位，作为对整个缝制过程的通用提醒。 69．拟写标题要紧扣语段核心内容，活动主题是“传承中华优秀传统文化”，语段主要内容是传统文化活动心得，要素是“传统文化”“传承”，标题应包含这些关键词。需要对仗工整，所以要采用上下句结构，可以上句对应活动内容，下句对应活动意义，保证结构对称、字数相当。据此拟写即可，注意字数限制。 示例：品传统文化，铸文化自信 70．注意“浅”“蹄”“野”“幽”“衡”“雁”等字词的书写。 下面是同学们在活动中整理的“语文生活观察记录表”，请你依据记录完成任务。 地点 观察记录 街道 城市宣传标语 【甲】 【乙】 书店 面馆 心得体会 穿行于纵横交错的街巷，语文便从书页间挣脱，在生活中鲜活绽放。墙面标语灵动诗意的表达，门外对联古朴端庄的雅趣，店铺招牌一语双关的巧思【丙】无不流淌着语文的优美韵律。语文从不囿于课本，它更是生活的温度与滋味。（ ）我们以语文的视角凝视万物，（ ）能恍然大悟：生活处处是文章，人间时时有回响。 71．“城市宣传标语”中有两个错别字，请你改正。 72．“墨香阁书店”在征集对联，请你用下面的词语组成一副对联（填写序号）。 ①古今月②融通③一阁④万书⑤藏尽⑥天地心 73．“面面俱到面馆”这一店名一语双关，请你说说这一店名的匠心。 74．你想拍摄面馆招牌，发在社交媒体上，向更多人分享生活中的语文。请向店主说明来意，征得拍摄许可。 75．下列关于“心得体会”内容的表述，不正确的一项是（   ） A．“挣脱”的“挣”是多音字，在这里读作“zhèng”。 B．【丙】处缺失的标点符号为省略号，表示列举的省略。 C．“囿”是形声字，部首是“囗”，意为“局限、束缚”。 D．画线句括号内可填写“只要”和“就”，构成假设复句。 【答案】71．①“暄”改为“喧”；②“籍”改为“藉”。 72．上联：③⑤①（一阁藏尽古今月）；下联：④②⑥（万书融通天地心） 73．示例：“面面俱到”既指面馆的面条种类齐全，又指服务周到全面，传递出对顾客的诚意，便于记忆且富有感染力。 74．示例：老板，您好！我是路过的一名学生。您家面馆招牌独具匠心，我想拍摄下来发在社交媒体上，分享生活中隐藏着的语文巧思，让更多人感受到语文的魅力。您看方便吗？ 75．D 【详解】71．略 72．“一阁”对“万书”都是数词+名词，结构一致；“藏尽”对“融通”，均为动词；“古今月”对“天地心”，两个都是偏正短语。 上联以“一阁”代指书店，“藏尽”体现书店承载古今文化的容量；下联以“万书”呼应书店藏书，“融通”体现书籍连接天地人文、传递思想的作用，整体紧扣“墨香阁书店”的文化属性，语义连贯且富有书卷气息。 对联传统规则为上联末字仄声、下联末字平声。“古今月”的“月”为仄声，“天地心”的“心”为平声，故将“一阁藏尽古今月”作为上联，“万书融通天地心”作为下联。 73．首先，拆解“面面俱到的两层含义：表层含义要关联面馆的“面”，突出面食种类丰富、口味多样，贴合经营内容；深层含义要回归成语本意，体现服务周到、细节贴心的经营理念。其次，需分析其表达效果：巧用成语谐音/双关，既让店名生动易记，又传递了经营诚意，兼具行业辨识度与文化巧思，实现了广告传播与内涵表达的双重效果。 示例：“面面俱到面馆”一语双关，匠心十足。“面”指代面食，体现面馆种类丰富、口味多样；巧用成语本意，传递出服务周到、细节贴心的经营理念。店名既贴合行业属性，又富有巧思，易记且意蕴十足，巧妙传递了面馆的经营诚意。 74．先称呼店主，用问候拉近距离，态度谦和。简洁说明自己的身份、拍摄目的。强调拍摄仅用于个人分享，不泄露店铺隐私，同时表达对店名巧思的欣赏，让店主感受到你的善意。用商量的语气提出请求。 示例：老板您好！我是一名语文爱好者，特别欣赏您家“面面俱到面馆”这个店名，它一语双关，特别有语文的巧思。我想拍一张招牌照片，分享到社交媒体上，让更多人看到生活里的语言之美。请问可以拍摄吗？ 75．D.“只要……就……”表示条件关系（满足“以语文视角凝视万物”这一条件，就能产生“恍然大悟”的结果），而非假设关系。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在天安门广场召开。回顾抗战历史，我们不由得感慨万千。学校准备开展以“观九三阅兵·弘扬爱国情”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。 76．请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写活动主题“观九三阅兵·弘扬爱国情”。 【阅兵铸军魂】 牢记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，________如虹的徒步方队、________浩大的装备方队、________蓝天的空中梯队，依次接受祖国和人民的检阅。此次阅兵全面展现了中国军队现代化建设的辉煌成就，【甲】（A．彰  B．障）显了强国强军的自信风采。特别是首次亮相的新型武器装备，成为全球瞩目的焦点。受阅官兵们目光坚定、步【乙】履（A．lǚ  B．lǔ）铿锵，喊出“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军口号，展现了人民军队捍卫国家主权、安全、发展利益的坚定决心。无数观众通过电视和网络直播观看了这一盛况，使民族自豪感油然而生。 77．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 78．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ） A．气势  威震  声势 B．声势  威震  气势 C．气势  声势  威震 D．声势  气势  威震 79．文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【新装亮锋芒】 本报讯  在刚刚结束的九三盛大阅兵中，参阅的所有武器装备均从国产现役主战装备中遴选，其中首次公开亮相的新型装备占比较大，多款陆海空基战略重器、高超音速精确打击武器、无人与反无人装备等均是第一次对外展示。 此次受阅装备以新型四代装备为主体，包括新型坦克、舰载机、歼击机等，并创新性地按作战模块进行编组，全面展示了我军现代化的体系作战能力。参阅方阵中特别遴选了陆上、海上、空中系列的无人智能装备和反无人系统，以及网电作战等新型力量，如新型无人机、定向能武器和电子干扰系统，集中展现了我军在新域新质作战领域的最新成果。此外，阅兵式上还集中亮相了一批高超声速武器、防空反导系统和战略导弹等先进装备，展现了我国军队强大的战略威慑实力。 80．请为以上九三阅兵新闻稿撰写一条导语。 81．观看完阅兵仪式后，有同学说：“阅兵就是展示武器，显得很好战，而且花费巨大，是没有意义的，不如把这些钱用来改善民生。”你不认同他的观点，请你进行劝说。 【答案】76．观九三阅兵·弘扬爱国情（用正楷准确、端正地书写即可） 77．甲：A，乙：A 78．C 79．无数观众通过电视和网络直播观看了这一盛况，民族自豪感油然而生。 80．九三阅兵盛大举行并圆满结束，众多国产新型装备首次公开亮相，展现了我军体系作战能力、新质战斗力以及强大威慑实力 81．示例：同学，你关心民生这一点非常好，但我认为阅兵是有重大意义的。我们通过阅兵展示国防力量，是在告诉全世界我们有能力捍卫和平，保障国家安全。同时，阅兵也是一次全民爱国主义教育，能极大地凝聚民心，振奋民族精神。所以，阅兵展现的是我国不忘历史、珍惜和平、迈向未来的坚定决心。 【详解】76．注意“弘、扬”等字的正确书写。 77．注意“彰”的写法，注意“履”的读音， 78．声势：指声威和气势，常用来形容声音、场面的浩大。 气势：指表现出来的力量、威势，侧重精神、气概上的强大。 威震：指威风、威势震慑，侧重对外部的威慑力。 第一处，徒步方队最直观的是精神气概、队伍的磅礴气势，用气势如虹是固定搭配，形容精神高昂、气势极其壮盛。 第二处，装备方队车辆众多、场面宏大，用声势浩大形容声威和气势非常壮大，契合装备方队的视觉与场面效果。 第三处，空中梯队飞过天安门上空，其强大的力量和规模会形成震慑效果，用威震蓝天能体现其威严与威慑力。 对应顺序为：气势、声势、威震。 79．缺少主语，去掉“使”即可。 80．先提取新闻的核心要素，包括时间、事件、核心内容，再按照导语简明概括新闻主要信息的要求组织语言。 示例：九三阅兵精彩落幕，大批国产现役主战装备、多款新型重器公开亮相，全方位彰显人民军队的作战能力与战略威慑力量。 81．先明确反驳的核心观点，再从阅兵的意义、国防建设和民生的关系等角度梳理劝说逻辑，保证劝说语言得体、有理有据。 示例：我并不认同你的观点。第一，举行阅兵是为铭记抗战历史、缅怀革命先烈，传递珍爱和平的信念，并非宣扬武力；第二，强大的国防是人民安居乐业的根本保障，没有国家安全，改善民生就失去了根基；第三，国防建设推动科技进步，长远来看也会助力社会发展、造福百姓。因此阅兵意义深远，十分必要。 今年的4月23日是30个“世界读书日”，为进一步推动书香校园的建设，营造爱读书、读好书、善读书的校园文化风尚，校团委决定本周五下午开展“阅读・悦读”读书交流活动，请你参与并按要求完成以下任务。 82．（1）【树榜样】下面是“读好书，习榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。 ①上图表是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。_____________ ②活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。 记者：专家您好，A________（20字以内） 专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。 记者：B_________（20字以内） 专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。 （2）【论方法】在交流会上，有人对是否应推敲词句深意的读书方法提出了这样的观点：文学巨匠陶渊明曾提到自己“好读书，不求甚解”，可见我们也应该效仿他“一目十行”“不求甚解”地读书，领会大意即可，不用推敲词句深意。请你对这种观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数在100字左右。 __________ 83．仔细观察以下中国载人航天工程标识，请用简洁的语言对其构图设计及含义加以说明。 【答案】82． 大部分少年儿童拥有自己的榜样。 请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？ 请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？ 示例：此观点误解了陶渊明“不求甚解”。我们读书不能不求甚解。只有专注于理解书籍内容，才能将其转化为自己的知识储备；也不能一目十行地读书，要注重读书的深度。这样，我们才能领会书中的精髓。 83．示例：工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态；尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，右下方有“中国载人航天”字样，充满中国元素和航天特色，结构优美，寓意深刻。 【解析】82．（1）①从图表可知，在少年儿童拥有榜样的情况中，73.3%的少年儿童有榜样，20.4%的没有榜样，还有6.3%的是以前有现在没有榜样，整体来看大部分少年儿童是有榜样的。 ②A.专家的回答围绕“在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长应如何做”，所以记者的问题应是关于学校和家长在引导少年儿童选择榜样方面的疑问。 示例：学校和家长如何引导少年儿童选榜样？ B.专家的回答主要阐述了“媒体对榜样的宣传应怎么做”，包括对传统榜样和新选树榜样的宣传要点，由此可推测记者的问题是关于媒体在榜样宣传方面的。示例：媒体在榜样宣传方面需要注意什么？ （2）该观点片面理解了陶渊明“不求甚解”的读书理念。陶渊明的“不求甚解”并非指粗略浏览、不深入探究，而是不过分在字句上穿凿附会，重在领会书中的精神实质。并且，对于文学作品而言，词句往往蕴含着作者的情感、思想以及独特的艺术匠心，仔细推敲能让读者领略到更丰富的内涵，获得更深刻的阅读体验。反驳时既要指出观点对陶渊明理念的误解，又要阐述推敲词句深意的价值。 示例：此观点是对陶渊明“不求甚解”的误读。他并非主张浅尝辄止，“一目十行”。推敲词句深意，能让我们感受作者的精妙构思，体悟作品的深层韵味，获得更丰盈的阅读收获。 83．仔细观察图画中的各个要素，再按照一定的顺序对画面进行简洁的介绍，并根据材料提示或内容理解，阐述图画主题的意义。图片中，标识的主造型以铿锵有力的书法体呈现出中国的“中”字，寓意中华民族腾飞的力量。标志尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神。标志图形创意源于空间站外形舱体与太阳能板，同时结合成中国的“中”字呈现，体现出航天的属性特征。右下方有“中国载人航天”六个大字。整个标识结构优美、寓意深刻。 示例：中国载人航天工程标识的主体是倾斜的书法笔触“中”字，既代表中国，又形似火箭腾飞的轨迹，彰显探索太空的蓬勃动力；左右对称的四块方形，既像空间站舱体，也寓意工程的团结协作与技术积累，整体传递出中国航天探索宇宙、勇攀高峰的精神与科技力量。 学校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你完成下面小题。 84．小语收集了一些守信践诺的人物典故，请帮他完善表格①和④的内容。 85．小文同学想写一副对联赞美诚实守信的精神，请根据表格①帮他对出下联。 上联：曾子杀彘，教子有道诚为首。      下联：_________ 86．为推进“诚信”建设，学校发了100份调查问卷，小蒙同学根据问卷绘制了下图。请用简洁的语言说说我们应如何推进“诚信”建设。（不得出现数字） 【答案】84．①商鞅 ④一诺千金 85．示例：商鞅徙木，变法无欺信作根。 86．示例：①每个人都要加强日常生活中的批评监督；②学校、社会、媒体要加强诚信学习的宣传力度；③国家、政府要加强诚信综合治理；④每个人都要加强法律意识，规范自身行为。 【详解】84．①徙木为信（人物：商鞅）故事：战国时期，商鞅在秦国主持变法。为让百姓相信新法、树立官府威信，他在都城南门立了一根三丈高的木头，当众宣布：“谁能将木头搬到北门，赏十金。”百姓觉得事小赏重，无人敢试。商鞅又将赏金提至五十金，终于有一人壮胆搬木到北门，商鞅立刻兑现赏金。寓意：通过实际行动取信于民，强调言出必行、信守承诺，是为政立信、树立公信力的典范，也体现了商鞅推行改革时的坚定决心与诚信原则。 ④一诺千金（典故名：一诺千金）故事：秦末汉初的季布，为人仗义，向来信守承诺，只要答应的事，无论多难都会做到。当时楚地流传“得黄金百斤，不如得季布一诺”的谚语。项羽败亡后，刘邦悬赏捉拿季布，却有许多人因他平日守诺重信，冒着风险为他说情、掩护。后来刘邦感念其信义，赦免并重用了他。寓意：形容人说话算数、信用极高，一个承诺的价值胜过千金，是坚守诚信、重诺守信的典型代表。 85．先分析上联结构：前四字为体现诚信的历史典故，且为主谓结构；中间四字点明典故意义或行为价值，最后三字突出“诚”“信”的核心，再按词性相对、意境相合、仄起平收的对联规则，选用诚信相关典故对出下联。 示例一：季布一诺，立身重诺信当先 示例二：季札挂剑，交友重情信当先 示例三：商鞅徙木，治国立信法为基 86．根据图片“加强批评监督40%”可知，该占比在各项对策中最高，说明推进诚信建设，需让每个人重视并参与到日常对诚信行为的批评监督中，故概括为：每个人都要加强日常生活中的批评监督。 根据图片“加强学习宣传32.5%”可知，此占比较大，意味着学校、社会、媒体等需加大诚信知识与观念的传播力度，强化人们对诚信的认知，故概括为：学校、社会、媒体要加强诚信学习的宣传力度。 根据图片“加强综合治理17.5%”可知，这一占比体现出国家、政府在诚信建设中需发挥作用，通过综合手段整治诚信问题，营造良好社会环境，故概括为：国家、政府要加强诚信综合治理。 根据图片“加强法律意识5%”可知，虽占比小但不可或缺，表明每个人应提升法律认知，对失信等破坏诚信行为，依法律手段坚决抵制，故概括为：每个人都要加强法律意识，对于破坏诚信的行为绝不手软。 示例：我们要重视日常的批评与监督，广泛开展诚信学习宣传活动，推进诚信领域的综合治理，同时强化法律约束，共同维护诚信环境。 87．本次“马跃鹿城·文润家乡”新春校园文化活动，聚焦家乡新春民俗与本土文脉传承。如今过年，不少人青睐线上拜年、短视频贺岁等新潮方式，认为贴春联、逛庙会、闹新春等传统年俗繁琐过时；也有人坚持传统年俗是家乡年味与文脉的根基，不可丢弃。面对这样的现象，你有怎样的思考？请结合家乡新春生活实际，谈谈你的看法与可行建议。（要求：观点清晰，内容具体，语言简洁，40—60字） 【答案】示例： 我认为传统年俗不可丢弃，可结合新潮方式传承。我们可以拍家乡贴春联、逛庙会的短视频，让传统年味吸引更多年轻人。 【详解】这是开放性作答的题目，题目要求结合家乡新春生活实际，对传统年俗与新潮过年方式的现象进行思考，提出看法与可行建议。关键在于明确观点，结合实际阐述理由， 并给出具体可行的建议。 示例： 我认为应当将新潮拜年方式与传统年俗结合，我们可拍贴春联、逛庙会的短视频拜年，既简便新鲜，又留住家乡年味与文脉。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $