3走遍天下书为侣同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 分层清晰，从字词积累到读写实践梯度递进，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固与素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础必做题|拼音、字音、形近字、词语|结合课文情境书写易错字，夯实语言基础| |提升训练题|句式转换、修辞赏析、课文识记|从句子练习到内容理解，培养逻辑思维| |阅读拓展题|课内精读、类文比较|提取关键词概括步骤，深化文本分析能力| |素养实践题|结合课文的练笔|运用比喻手法表达感悟，促进审美创造|

《走遍天下书为侣》课时练（53天天练风格·部编版五年级上册） 基础必做题 一、看拼音，写词语 结合课文读书情境工整书写，注意易错字。 如果独自lǚ xíng（________），我只选择一本书为伴。反复yú lè（________）自己，每次阅读都能从中获得全新的感悟。书中蕴含无尽的zhēn cáng（________），哪怕简单的情节，细细品味也能读懂作者的xīn suān（________）与欢喜，常读常新，永不fán suǒ（________）。 二、给加点字选择正确读音，画“√” 1. 独自驾一圈（quān juàn）小船旅行，随身带上一卷（quān juàn）书。 2. 我把书读得烂熟，分（fēn fèn）不清书里的情节，分（fēn fèn）外欢喜。 3. 一遍又一遍地读，不会厌（yàn yān）倦，总能从中汲取乐趣。 三、形近字组词 侣（________） 娱（________） 盒（________） 诵（________） 铝（________） 误（________） 合（________） 涌（________） 四、补充词语并选词填空 一（____）半（____） 心（____）理（____） 千（____）百（____） 1. 读书不能________，要静下心细细品读，才能读懂内涵。 2. 同一本书反复阅读，总能想出________的阅读方法，收获不同感悟。 提升训练题 五、句子专项练习 1. 改为反问句：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 ________________________________________________________________ 2. 赏析句子：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 仿写句子（比喻手法，写读书的意义） 示例：一本好书，像一盏明灯，照亮我前行的道路。 ________________________________________________________________ 4. 选择题：作者选择一本书陪伴自己旅行的原因，说法有误的一项是（） A. 书像朋友、像家，每次重读都有新收获 B. 同一本书可以反复阅读，从不同角度品读 C. 书籍轻便，携带方便，没有其他深层原因 六、课文内容填空+判断 1. 根据课文内容填空 （1）《走遍天下书为侣》作者是________国作家________。全文中心句：________________________________。 （2）作者认为，反复读一本书，要做到：首先________故事，再品味________，接着________，最后想象作者的________。 （3）作者把书比作________、________、________，写出书带给自己长久的陪伴与乐趣。 2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×” （1）作者只喜欢读新书，同一本书只读一遍就搁置一旁。（） （2）文章以假设开篇，层层阐述“以书为伴”的理由。（） （3）“故地”在文中指曾经去过的旅游景点。（） 阅读拓展题 七、课内阅读 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1. 用横线画出文中概括读书步骤的关键词。 2. 作者一遍又一遍读书分为哪几步？简要概括。 ________________________________________________________________ 3. 为什么说“一本你喜爱的书就是一处你随时想去就去的故地”？ ________________________________________________________________ 4. 如何理解“世上没有两个人会用同一种方式读同一本书”？ ________________________________________________________________ 八、类文阅读 读书（节选） 读书无须追求数量，贵在反复品读。同一篇文章，初读只知情节，再读读懂人心，三读悟出道理。 读书时不必走马观花，可摘抄佳句，可批注感悟，可代入人物思考。书本不会说话，却能陪我们走过漫长岁月。难过时读书，文字抚平心绪；迷茫时读书，文字指引方向。 好书是无声的良师，常读常新，每一次翻阅，都能遇见全新的自己。 1. 本文和《走遍天下书为侣》共同倡导的读书方法是：________。 2. 两篇文章都把书比作什么？共同表达了什么观点？ ________________________________________________________________ 3. 简要说说反复读书有哪些好处？ ________________________________________________________________ 素养实践题 九、小练笔 假如你独自远行，只能带一样物品，你会选择书吗？结合课文，运用比喻手法写一段话，不少于80字，写出你对读书的理解。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案与解析 一、看拼音，写词语 旅行 娱乐 珍藏 辛酸 烦琐 二、字音选择 1. quān √；juàn √ 2. fēn √；fèn √ 3. yàn √ 三、形近字组词（示例） 伴侣 铝盒；娱乐 误会；盒子 合作；背诵 汹涌 四、词语填空 一知半解；心安理得；千篇一律 1. 一知半解 2. 千篇一律 五、句子专项练习 1. 一本你喜爱的书难道不就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地吗？ 2. 运用比喻，把书比作朋友、家，生动写出书亲切温暖，无论何时翻开都能带给自己熟悉、安心的快乐，表达作者对书的喜爱。 3. 示例：一本好书，像一位知己，静静倾听我的心事。 4. C 解析：除了轻便，更重要的是反复阅读常读常新，能不断收获新感悟。 六、课文内容 1.（1）英；尤安·艾肯；如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？我会选择一本书。 （2）思考；精彩片段；寻找忽略的内容；生活经历 （3）朋友；家；故地 2.（1）× （2）√ （3）× 解析：“故地”指读过的书，熟悉的文字世界。 七、课内阅读 1. 首先、然后、还会、做完这些、最后 2. ①思考故事与作者写作用意；②续编故事，品味喜欢的片段；③重读遗漏内容；④整理学到的知识；⑤想象作者的生活。 3. 读过的书熟悉又温暖，随时可以翻开重读，回味书中故事与情感，如同重回熟悉的老地方。 4. 每个人的生活、阅历、思考角度不同，阅读时的感悟、读书方法也各不相同，读书是独属于自己的精神体验。 八、类文阅读 1. 反复品读、多次阅读同一本书 2. 都把书比作良师、知己；都认为书籍能长久陪伴人，反复阅读会有新收获。 3. 多次阅读能读懂深层内涵，发现初次阅读忽略的内容，收获不同感悟，滋养内心，解开内心困惑。 九、小练笔参考范文 如果独自远行，我一定会带上一本书。书像一位不离不弃的老友，无论何时翻开，都能与我相伴。初读看见曲折情节，再读读懂人物内心，反复品读总能收获新思考。它没有华丽外表，却藏着万千世界，旅途漫长，有书同行，便永远不会孤单。 学科网（北京）股份有限公司 $