第10课辽夏金元的统治 课时作业--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 本同步练习通过“基础巩固+能力提升”分层设计，以辽夏金元政权制度及民族关系为核心，实现从单一知识点识记到综合史料分析的进阶，适配新授课基础夯实与能力拓展需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|辽与西夏制度、金朝猛安谋克、元朝行省制及民族关系等单一知识点|12道选择题，直接考查核心概念（如“因俗而治”“军民合一”），强化时空观念与基础认知| |能力提升|跨政权制度比较（如辽汉制治理区域）、史料分析（如《南台备要》行省施政）、历史评价（如民族关系模式）|20道选择+4道材料题，结合史料实证（引用《续资治通鉴长编》）与历史解释，提升唯物史观与家国情怀（中华民族共同体）|

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第10课 辽夏金元的统治 课时作业 基础巩固 知识点1 辽与西夏 1.辽朝的政治版图穿越农牧交错带，对农耕区和游牧区分而治之，职官设置为南、北面官，南面官"虽胡人亦汉服"。辽朝这种政治治理模式（　　） A.体现了胡汉对立 B.体现了因俗而治 C.造成了民族分裂 D.造成了华尊夷卑 2.982年，辽朝因山西北部诸州长年战乱，"民力凋敝，田谷多躏于兵，乃诏复今年租（豁免农业税）"。又敕："诸州有逃户庄田，许蕃汉人承佃，供给租税。"据此可知（　　） A.辽朝重视发展农业生产 B.契丹人不再从事游牧生产 C.南北面官注重农耕事务 D.宋辽战争对山西破坏严重 3.下表内容为西夏流通货币统计情况：西夏货币在形式和流通种类上都受到北宋王朝影响。这体现出（　　） A.西夏的货币体系混乱不堪 B.宋夏和平推动两地的经济发展 C.中原与西夏地区交往密切 D.宋夏贸易中西夏居于优势地位 知识点2 金朝入主中原 4."猛安谋克"是金代女真族的军事和社会组织单位，凡女真民户，每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安，平时耕作，战时选拔丁壮出征。由此可见，金（女真）的制度特点是（　　） A.军民合一 B.学习汉族典章 C.因俗而治 D.保留原始民主 5.猛安谋克原是女真族的氏族部落组织，随着军事扩张，金统治者将夺取的大量田地分给他们耕种。不久以后，谋克自己不再耕种田地，而是役使汉人种地，他们成为地主。上述现象（　　） A.加强了金的统治力量 B.增强了女真族的军事力量 C.加深了女真族的封建化 D.促使女真贵族生活的堕落 6.金朝制度基本沿袭唐宋，但却保持了猛安谋克制度。有关"猛安谋克制"的说法正确的是（　　） A.是一种兵农合一的制度 B.继承了契丹族的民族管理系统 C.是金灭南宋的重要保障 D.适用于金统治下的所有民族 知识点3 从蒙古崛起到元朝统一 7.史书记载某制度时写道："行中书省，凡十一，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里。"该制度开始于（　　） A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 8.元代中央行政主要分为四个系统，即管理政务的中书省，管理军事的枢密院，负责监察的御史台，管理宗教和吐蕃事务的宣政院。它们互不统属，直接对皇帝负责。元朝这一制度建构（　　） A.实现中枢机构分权制衡 B.旨在提升官员的决策能力 C.意在维护君主专制权威 D.颠覆唐宋以来的政治模式 9.元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以藩大臣和封疆大吏自居，凡行政号令和公文申禀，不敢专决大政，咨中书省而后行。这反映了元朝的行省制（　　） A.开创了中央对地方的垂直管理 B.彻底解决了中央与地方的矛盾 C.有利于加强中央对地方的控制 D.因地方权力过大而致分裂割据 知识点4 元朝的民族关系 10.元朝漠北的蒙古人和西北的色目人，因从政、驻防、经商等大量涌入内地，与汉族混居，内地汉人因被俘、罪徙等迁往边地的也不在少数。这反映了元朝的统一（　　） A.激化了阶级矛盾 B.促进了民族交融 C.造成了边疆危机 D.加强了中外交流 11.元朝臣僚常用"天下一家"一词，如"今天下一家，皆大元臣子也""天下一家，河北、河南皆吾民也"。元朝的"天下一家"观念（　　） A.有利于发展中华民族共同体意识 B.消除了不同民族间的隔阂 C.奠定了中华民族文化多元性基础 D.标志着蒙古完成了全国的大统一 12.《元史》总结道："盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。"这表明（　　） A.元朝在对边疆管理上更趋一体化 B.元朝疆域更加辽阔 C.元朝赋役负担远远重于唐朝 D.元朝疆域与唐朝疆域范围相似 能力提升 1.《辽史》卷四十五记载："契丹旧俗，事简职专，官制朴实。……至于太宗，兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……因俗而治，得其宜矣。"材料中辽用汉制治理的地方是（　　） A.燕云十六州 B.黄河中下游地区 C.辽河上游一带 D.淮水、大散关以北地区 2.辽国真正的宰辅机关是北、南枢密院。虽然枢密院有两个，但军政大权最终还是集于皇帝一身。这表明辽国（　　） A.皇权受到了很大限制 B.北枢密院的权力高于南枢密院 C.照搬宋朝的政治体制 D.枢密院的设置体现了皇帝意志 3.西夏文字创成后，元昊尊其为国字，各类官署文书、买卖文契、文学作品、史书辞典、碑刻印章等皆用西夏文字书写，甚至大量译自汉文的典籍也用西夏文字出版。这说明西夏文字（　　） A.具有广泛的社会价值 B.深受汉族文字的影响 C.成为民族交融的纽带 D.提升了民众文化水平 4.1144年，西夏仁宗皇帝下令在境内各县设立学校，大力倡导儒家教育，1146年下令尊孔子为文宣帝。此举意在（　　） A.确立儒学独尊地位 B.提升国家治理水平 C.推动民族交融进程 D.借鉴中原先进制度 5.金朝海陵王时，废猛安谋克制下的万户一级为路，使其置于京府和节镇州之下，并纳入官员品级制的系统之中。这一改革（　　） A.废除了猛安谋克制度 B.推动地方官制的统一 C.解除了"冗官"问题 D.实现了官制的女真化 6.1153年金朝迁都燕京后，积极整修御河漕运水道，多次尝试开凿通州至京城之间的水运道路。金朝重视水运旨在（　　） A.保障京师的粮食供应 B.促进民族交流交融 C.顺应经济重心的南移 D.推动商品经济发展 7.元朝在全国范围内设置二十二道肃政廉访司，规定"每道仍设官八员……如民事、钱谷、官吏奸弊，一切委之"。元朝的肃政廉访司（　　） A.保证了政局的稳定 B.加强了对相权的监督 C.削弱了地方行政权 D.完善了国家监察体系 8.元代设立陕西行省，将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省。经过几百年发展，今汉中地区虽保留蜀地旧俗，西北关中氛围也更加明显。这一历史现象表明（　　） A.区域文化是行政区划的重要前提 B.行政区划有利于促进行政区内的文化认同 C.区域内的文化趋同推动了行省制度的实行 D.行省制度极大地加强了中央对地方的控制 9.元朝摒弃了传统的德运、封禅等政治文化符号，取而代之的是王朝是否有能力维持疆域稳定和海内一统。这一转变反映了元朝（　　） A.统治策略的独特性和实用性 B.强化了传统的华夷之辨 C.儒家伦理观受到了强烈冲击 D.奠定了现代中国的版图 10.元代在辽、金、宋三朝史书的编撰问题上确立了"三国各与正统，各系其年号"的原则，还编纂了《大元大一统志》。这反映出元代（　　） A.实行民族平等政策 B.继承了辽金政治遗产 C.注重政治认同塑造 D.为明清修史树立典范 11.元朝在郡县制基础上增加了行省制。行省从中央领受部分权力，代中央行事，是郡县制中央集权模式的较高级演化形态。这里的"较高级演化形态"表现在（　　） A.行省充任中央控制地方的枢纽 B.元朝彻底解决中央集权与地方分权的矛盾 C.行省制继承秦朝推广的郡县制 D.元朝开创了从中央到地方的垂直管理体系 12.元朝时的行省虽然"军国重事，无不领之"，但在实际操作中无不受到中央政府的牵制与制约。这体现了（　　） A.行省权力不受制约 B.中央集权与地方分权相结合 C.行省完全独立于中央 D.中央与地方权力分配不均 13.金世宗多次将参与纂修《辽史》的史官召入宫中，"讲论古今及时政利害，或至夜半"，结合历史经验教训对继承人进行全面培养。据此可知，金世宗重视史学（　　） A.保证了政治稳定运行 B.传承儒家文化的需要 C.基于治国理政的选择 D.颠覆了传统史学观念 14.元朝时，"西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣"；中原之士"西游昆仑之圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津"。上述材料可以反映出元朝（　　） A.新的民族出现 B.各民族交往密切 C.实行行省制度 D.中原经济遭到破坏 15.辽朝后期女真人的生活方式：以耕凿为业，不事蚕桑……其人则耐寒忍饥，勇悍不畏死。这说明当时的女真族（　　） A.农耕经济已经非常发达 B.军事实力强大 C.已经出现了原始农业 D.已经完成封建化 16.契丹人在从部落联盟体制跃升至君主专制国家的道路上，不得不经常借用外部力量来突破其传统体制。上述材料折射出（　　） A.契丹社会转型的艰辛 B.汉人对契丹统治的认同 C.道教成为正统和主流 D.政教合一助力社会转型 17.藏文史籍载，元帝辖十一省，西藏之地面虽不足一省，但因它是八思巴的住地和教法所在，故作为一省委付与八思巴。管理这一省的中央机构是（　　） A.中书省 B.西藏行省 C.巡检司 D.宣政院 18.当代历史学者论述：唐末突厥和回鹘都已衰微，无力东进，中原的朝廷和藩镇也忙于对付农民起义和争夺统治权力，无暇北顾。材料中的事件是指（　　） A.北宋的兴起 B.辽朝的建立 C.女真的兴起 D.西夏的建立 19.元朝时全国的驿站有1500多处，为维持驿站的运行特设站户，负责供应交通工具和使臣饮食。该制度的实施（　　） A.适应了国家疆域的统治 B.创新了边疆治理的模式 C.解决了藩镇割据的弊端 D.埋下了政治动乱的隐患 20.元朝并没有就"四等人制"作过明确和系统的规定，只是一个笼统的原则，并非刚性规定。该学者意在强调元朝（　　） A.实行严格种族政策 B.制度名称较为灵活 C.等级划分弹性较大 D.制度规定杂乱无章 21.阅读材料，回答问题。 材料　自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。 ——（宋）李焘《续资治通鉴长编》 （1）根据材料并结合所学知识，概括辽与西夏政治制度的特点及其历史作用。 22.阅读材料，回答问题。 材料一　行省虽然"军国重事，无不领之"，但在实际操作过程中无不受到中央政府各方面的牵制与制约，故"有诸侯之镇，而无诸侯之权"。 材料二　调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。……（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀……交他每（们）从便区处。 ——摘编自《南台备要》 （1）根据材料一、二，概括元朝行省制度下行省的施政"规矩"。 （2）结合所学知识，说明行省"有诸侯之镇，而无诸侯之权"的表现及意义。 23.阅读材料，完成下列要求。 材料一　1153年金朝迁都燕京（改名为中都）后，积极开展了整修御河漕运水道的工作。从金世宗开始，政府多次尝试开凿通州至京城之间的水运道路，其中最值得称道的是漕河、金口河和闸河三项工程。 材料二　元朝时全国有驿站1500多处，为维持驿站的运行，特设站户。每站约200户，全国约30万户。站户固定在驿站上，负责供应驿站上一切交通工具和使臣的饮食。 （1）根据材料一，分析金朝重视水运的目的。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析元朝驿站制度的历史作用。 24.阅读材料，完成下列要求。 材料　一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，在混乱中各民族相互交融。二是边疆民族强大，与中原王朝势均力敌，各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面，但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。三是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大交融状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （1）根据材料并结合所学知识，指出辽、西夏与北宋的关系属于材料中的哪一种模式，并说明理由。 （2）根据材料并结合所学知识，简要评价辽夏金元时期民族关系的发展。 参考答案 基础巩固 1.B 解析：辽朝职官设置分南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务，体现了因俗而治的治理模式。 2.A 解析：辽朝采取减免农业税和允许蕃汉人承佃田地的措施来恢复和发展农业生产，可以看出辽朝重视发展农业生产。 3.C 解析：西夏货币在形式和流通种类上都受到北宋王朝影响，体现出西夏与中原存在着密切的经济交往。 4.A 解析：猛安谋克制下，女真民户平时耕作，战时选拔丁壮出征，体现了"军民合一"的特点。 5.C 解析：谋克役使汉人种地成为地主，这种租佃制剥削方式加深了女真族的封建化。 6.A 解析：猛安谋克制下，凡女真民户编为猛安谋克，平时耕作，战时出征，是一种兵农合一的制度。 7.C 解析：材料所述为元朝的行中书省制度，简称行省制度，开始于元朝。 8.C 解析：元代中央行政制度中各个机构互不统属，直接对皇帝负责，防止权力集中在某一个机构手中，维护了君主专制权威。 9.C 解析：行省官员不敢专决大政，须咨中书省而后行，说明行省权力受制于中央，有利于加强中央对地方的控制。 10.B 解析：元朝的统一促进了边疆和内地人口的流动，有利于民族之间的交流、交融。 11.A 解析：元朝重视"天下一家"观念，强调各族人民共同生活在一个大家庭之中，有利于发展中华民族共同体意识。 12.A 解析：唐代边疆地区通过册封和朝贡实施控制，而元朝"今皆赋役之，比于内地"，说明元朝在对边疆管理上更趋一体化。 能力提升 1.A 解析：辽在南面官统治区域用汉制治理，燕云十六州早在北宋建立前就已被辽占领，是辽用汉制治理的主要地区。 2.D 解析："军政大权最终还是集于皇帝一身"表明枢密院的设置体现了皇帝意志，是加强皇权的体现。 3.A 解析：西夏文字在经济、文化、艺术、翻译等各方面广泛使用，具有广泛的社会价值。 4.B 解析：西夏仁宗兴办学校、倡导儒学教育、尊孔子为文宣帝，意在巩固和加强统治，提升国家治理水平。 5.B 解析：废除"万户一级"有利于地方官制的统一，加强中央集权和封建化。 6.A 解析：漕运主要是往都城运送粮食，金朝迁都燕京后整修漕运，目的是更好地保障都城粮食供应。 7.D 解析：肃政廉访司对地方民事、财政及官员行为等各方面进行监督，完善了国家监察体系。 8.B 解析：行省制把文化传统不同的地区划为一个省，有利于促进行政区内的文化认同。 9.A 解析：元朝在政治文化上经历了显著变革，体现了其作为少数民族建立的王朝在统治策略上的独特性和实用性。 10.C 解析：元代分别为辽、宋、金修史，三国都为正统，强化了"大一统"政治理念，注重政治认同塑造。 11.A 解析：行省是中央的派出机构，便利了中央对地方的管理，充任中央控制地方的枢纽。 12.B 解析：行省权力虽大但受中央牵制，体现了中央集权与地方分权相结合的特点。 13.C 解析：金世宗将历史经验教训活用于继承人培养，其对史学的重视是基于治国理政的选择。 14.B 解析：西域人士到中原学习、中原人士游历边地，反映了元朝各民族交往密切。 15.C 解析：女真人已经进入农耕时代，但"不事蚕桑"可知当时农耕经济仍然较为落后，说明已经出现了原始农业。 16.A 解析：契丹人在政权转型过程中"不得不经常借用外部力量来突破其传统体制"，间接反映出社会转型的艰辛。 17.D 解析：元朝设立宣政院，管辖西藏事务。 18.B 解析：唐末兴起于东北地区的是契丹族，他们建立了辽朝。 19.A 解析：元朝建立驿站制度，遍设驿站和站户，适应了国家疆域的统治，有助于保证中央对地方的有效控制。 20.C 解析："四等人制"没有作过明确和系统的规定，只是一个笼统的原则，说明元朝等级划分弹性较大。 21.（1）特点：辽和西夏都沿用中原官制。辽采取"蕃汉分治"的政治制度（南、北面官制度）；西夏也有汉式和蕃号两套官称。作用：促进了少数民族政权向封建制过渡，有利于民族交融。 22.（1）"规矩"：行省是中央中书省派驻地方的常设行政机构，职权受中央政府牵制；一度获得了紧急事务处置权。 （2）表现：各省重大民政事务须呈报中书省，军政要务呈报枢密院；行省官员不得更改赋税制度，不得调动军队；行省官员定期觐见皇帝并述职；省官互迁并受中央监察机构监督。意义：便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权、调整好中央和地方的关系具有重要意义。 23.（1）目的：保障京师（中都）的粮食供应；便利物资运输；加强都城与各地的联系。 （2）作用：加强了中央对地方的控制；促进了大一统国家的内部联系；便利了各地的经济文化交流；适应了元朝辽阔疆域的统治需要。 24.（1）属于第二种模式。理由：辽、西夏与北宋势均力敌，各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面，但在割据中却有大量交往（如澶渊之盟、榷场贸易等），存在统一的愿望、因素和趋势。 （2）评价：辽夏金元时期是民族交融的重要阶段。一方面，各民族政权并立带来了战争和动荡；另一方面，各少数民族政权学习中原制度文化，加速了自身封建化进程；民族之间的迁徙、通婚、经济文化交流促进了民族交融，为统一多民族封建国家的发展奠定了基础；元朝的统一进一步推动了中华民族多元一体格局的形成。 学科网（北京）股份有限公司 $