精品解析：江苏省南通市海门区2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

四年级语文 （时间：80分钟 总分：100分） 姓名：________________ 考试号：________________ 说明 1．答题前，请将你的姓名和准考证号认真填、涂在试卷和答题卡上。 2．全卷试题分为“积累”“阅读”“习作”和“写字”四部分，共8页。 3．“积累”和“阅读”部分的答案必须全部涂在答题卡的相应位置上；“习作”写在答题卡的相应位置上。 4．考试时间为80分钟，请合理安排答题时间。 5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累 一、下面每道小题中，都有一个字的注音是错的。请你把它找出来。 1. 下面每道小题中，都有一个字的注音是错的。请你把它找出来。 （1）A．应和（hè） B．澎湃（pén） C．枪栓（shuān） D．一缕阳光（lǚ） （2）A．徜徉（yáng） B．雪屑（xiè） C．抡拳（lūn） D．枝折花落（zhé） （3）A．倔强（juè） B．曝晒（pù） C．病灶（zào） D．一声不吭（kēng） （4）A．欺侮（wǔ） B．重荷（hè） C．窥伺（shì） D．彬彬有礼（bīn） 【答案】（1）B （2）D （3）A （4）C 【解析】 【详解】（1）B．澎湃（péng）。 （2）D．枝折花落（shé）。 （3）A．倔强（jué）。 （4）C．窥伺（sì）。 二、下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来。 2. 下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来。 （1）A．慰藉 B．聚集 C．响午 D．一丝不苟 （ ） （2）A．率领 B．窟窿 C．隐形 D．无优无虑 （ ） （3）A．藤萝 B．警戎 C．刹那 D．惊天动地 （ ） （4）A．开劈 B．胳膊 C．爆炸 D．北风呼啸 （ ） 【答案】（1）C （2）D （3）B （4）A 【解析】 【详解】（1）C．晌午。 （2）D．无忧无虑。 （3）B．警戒。 （4）A．开辟。 三、下面每道小题中，哪一个词语和加点字或词语的意思最接近？请你把它找出来。 3. 下面每道小题中，哪一个词语和加点字或词语的意思最接近？请你把它找出来。 （1）寂静（ ） A．清静 B．宁静 C．平静 D．镇静 （2）推测（ ） A．猜测 B．猜想 C．推想 D．测定 （3）不胜其烦（ ） A．胜利 B．承受 C．优美 D．打败 （4）逢老媪方磨铁杵（ ） A．方向 B．方法 C．刚才 D．正在 【答案】 ①. B ②. C ③. B ④. D 【解析】 【详解】（1）“寂静”指没有声响、十分安静，侧重形容环境的静谧状态。 A．“清静”多侧重环境清幽不嘈杂，也可形容心境纯净，不符合要求； B．“宁静”形容环境没有声响、氛围静谧，和“寂静”语义最接近，符合要求； C．“平静”形容心情、水面等平稳无动荡，不符合要求； D．“镇静”形容人情绪沉着冷静，不慌乱，形容人的状态，不符合要求。 （2）“推测”指根据已知情况推理猜测。 A．“猜测”只凭主观想象猜，没有依据推理，不符合要求； B．“猜想”侧重主观的想象猜测，不符合推测“依托已有信息推导”的核心特征，不符合要求； C．“推想”指依据已知情况推断未知结果，和“推测”语义、核心特征完全匹配，符合要求； D．“测定”指经过测量确定结果，和“推测”语义完全不同，不符合要求。 （3）“不胜其烦”意思是繁琐到让人承受不了，胜：承受。 （4）“逢老媪方磨铁杵”的意思是碰见一位老婆婆正在磨铁杵。方：正在。 四、下面每道题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来。 4. 秋天，苹果树上挂满了________的果实，看着就让人心情愉悦。 A. 丰富 B. 丰满 C. 丰硕 D. 丰厚 【答案】C 【解析】 【详解】丰富：指种类多、数量足，侧重内容、物资、色彩等多样充足。 丰满：形容物体圆润饱满，也可指体态匀称饱满。 丰硕：侧重果实多、收成好，常用来形容果树结出大量果实。 丰厚：多指钱财、礼品、待遇优厚，也可指底蕴厚实。 结合语境，句子写秋天苹果树挂满大量果实，侧重果树收成繁盛，因此“丰硕”更合适。 5. 小猫伸出________的爪子，一下子就把水中游动的小鱼牢牢按住。 A. 迟钝 B. 敏捷 C. 锐利 D. 柔软 【答案】C 【解析】 【详解】迟钝：反应、感官或行动缓慢，不灵敏。 敏捷：动作、思维轻快灵活，反应迅速。 锐利：可形容目光，也能形容器物、爪尖锋利尖锐。 柔软：质地软和，不坚硬，也可形容性情温和。 结合语境，小猫靠尖锐锋利的爪子才能紧紧抓住滑溜的小鱼，用“锐利”修饰爪子符合语境。 6. 小明真是班里的________，干活从不偷懒，脏活累活都抢着干。 A. 领头羊 B. 老黄牛 C. 纸老虎 D. 千里马 【答案】B 【解析】 【详解】领头羊：喻指群体里带头、起领头表率作用的人 。 老黄牛：比喻踏实勤恳、任劳任怨，愿意包揽繁重辛苦工作的人 。 纸老虎：外表看着凶悍吓人，实际上内里软弱不堪的人或事物 。 千里马：寓意才华出众、潜力出众、能够得到重用的人才。 句子点明小明干活从不偷懒，脏活、累活都会主动争抢着承担，突出他勤恳任劳任怨的特质，正好契合“老黄牛”的比喻含义；所以选B。 7. 傍晚，海门的街道上________，一派热闹繁华的景象。 A. 车水马龙 B. 鸡犬相闻 C. 炊烟袅袅 D. 高楼林立 【答案】A 【解析】 【详解】A．形容道路上车辆、行人往来络绎不绝，场面十分热闹兴旺，刚好契合题干里街道热闹繁华的要求，适配“街道上”的场景。 B．指鸡鸣狗叫的声音能互相听见，多用于描写乡村聚居的田园环境，不适合城市街道的场景。 C．描绘做饭时炊烟缓缓升起的画面，一般用来表现乡村傍晚的居家景象，和城市街道的热闹氛围不匹配。 D．形容高楼密集矗立，侧重建筑的外观特征，无法体现“热闹繁华”的人流、车流动态感，而且高楼是街道两侧的建筑，不能用来描述“街道上”的状态。 五、下面题目中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来。 8. 学了《琥珀》一文后，小明想进一步了解地球的地质变化，下面最适合他阅读的一本书是________ A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．《十万个为什么》是科普合集，内容覆盖天文、地理、生物、生活等各类知识，范围宽泛，没有专门聚焦地球地质变化； B．《看看我们的地球》是李四光所著，专门讲解地球构造、岩层、化石、地壳运动、地质演变等地质相关知识，贴合地质变化学习需求； C．《灰尘的旅行》主要介绍微生物、灰尘相关科学知识，属于生物、大气科普，和地质变化无关； D．《人类起源的演化过程》围绕人类进化、古人类发展展开，讲解人类演化，不涉及地球地质变动。 六、下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来。 9. 下列诗句错误的是________ A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 C. 梅子黄时日日晴，麦花雪白菜花稀。 D. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“梅子黄时日日晴”出自曾几的《三衢道中》，原诗下句是“小溪泛尽却山行”；“麦花雪白菜花稀”出自范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，原诗上句是“梅子金黄杏子肥”。因此本项诗句错误。 10. 小红想挑选一句诗挂在书房激励自己努力学习，下列最适合的一项是________ A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自元代诗人王冕的《墨梅》，诗人借梅花自喻，表达自己不追求旁人夸赞、坚守高洁淡泊品格的志向，多用于表达高尚情操，不适合用来激励读书学习； B．出自唐代韩愈的治学名联，此句劝勉世人，点明勤奋、刻苦是求学的必经之路，勉励人勤学苦读，适合书房悬挂激励学习； C．出自唐代诗人高适的《别董大・其一》，诗人以此句宽慰失意的友人，夸赞对方声名远扬，勉励友人放宽心怀，对未来抱有信心，多用于离别送别场景，不适合用来激励读书学习； D．出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，诗人借观山感悟，说明看待事物要跳出自身局限、多角度思考，蕴含哲理，不适合用来激励读书学习。 11. 这次练习没取得好成绩，小红抱怨题目太难、运气不好，老师说：“任何事情‘________’，要多找找自己的不足。”（ ） A. 好问则裕，自用则小 B. 生于忧患而死于安乐 C. 比上不足，比下有余 D. 不怨天，不尤人 【答案】D 【解析】 【详解】A．侧重说明勤学好问能增长学识，刚愎自用会眼界狭隘，和“抱怨外部、需要自省”的语境不匹配。 B．讲忧患环境能催人奋进，安逸享乐会让人衰败，和本题场景无关。 C．用来劝慰人放平攀比心态、学会知足，不符合劝导人不怨外界、自查不足的要求。 D．意思是不埋怨天命运气、不责怪他人，遇到挫折从自身找原因，契合老师对小红的劝导内容。 第二部分 阅读 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。 海棠依旧 羊白 ①十三岁那年，我不小心摔折了腿。父母用架子车把我拉到了县医院。我天真地以为，任何毛病，只要到了医院，总会有办法的。然而在经过两次手术后，我的腿仍没劲儿，有时还会突然失去知觉。 ②我开始胡思乱想。我想我再也不能跑跳了，也不能去上学了，我会永远坐在轮椅上。我的脾气开始变得暴躁，我动不动就和父母吵架。父母想尽各种办法来安慰我。甚至护士和医生也来劝我，要我配合治疗，说第三次手术一定会成功的。我将信将疑。 ③一天，病房里住进来一位老奶奶，听说是得了骨髓炎。老奶奶看我把头蒙在被子里，就故意和我说话，说她以前在乡下教过书，问我是哪所学校的。我知道她想开导我，可我不想接她的话茬儿。 ④父母埋怨我没礼貌，被老奶奶制止了，她说她也是病人，知道病人的难受。虽说难受也得受，但不能老沉溺在难受里，那样越想越难受。说着她从兜里掏出几粒糖，递给我的父母，让他们转交给我。 ⑤随后的日子里，老奶奶为了鼓励我，让我振作起来，给我讲了许多小故事。一方面我承认老奶奶的故事讲得很好，我对她不再反感；但另一方面我又在心里嘀咕着，这里不是课堂，是医院，一阵阵袭来的疼痛是不讲道理的。 ⑥一天清晨，我从被窝里探出头，望向窗外。突然，在窗户的右角，看见了一枝桃花。准确地说，只有六朵，嫣红嫣红的，新鲜极了，我似乎能闻到香味。我的头向窗外探去，渴望能看到更多的桃花。可一阵疼痛又把我的身体拉了回来。这时，一阵微风吹来，桃花乱颤，仿佛在跳舞，似乎整个春天都跃到窗口，向我招手。我已经好几个月没到室外去了，我几乎已把春天遗忘。我虽看不清这枝桃花的全貌，心里的激动却是强烈的。老奶奶看出了我的兴奋，她徐徐地说：“花信风，第十三番花信风吹来了！” ⑦花信风？十三番？我不明白她在说什么。老奶奶兴致勃勃地说：“花与风之间是有约定的。每年从小寒到谷雨四个月的时间里，一共要吹二十四番风。一番风吹来，一种花开。一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙，四番吹开瑞香……直到立夏，所有的花都开放。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风便叫花信风。” ⑧我满怀惊奇地听着，多美的风啊！多美的约定！ ⑨我问老奶奶：“海棠花开是哪一番风？”老奶奶掐指算算，笑着说：“是第十六番风。再过三十天左右，那风一吹，海棠花就开了，一定的。”然后她问我：“为什么喜欢海棠？”我说：“我家院子里有，我不清楚它开了没有。”老奶奶微笑着说：“花信风，人信己，你安安心心做第三次手术……说不定，一个月后，还真能回家看上海棠花哩。” ⑩在我顺利地做完第三次手术，临出院的前几天，我才从父母那里得知，其实老奶奶得的并不是骨髓炎，而是骨癌。我躺在病床上，看着老奶奶和儿女们正笑语盈盈地说着话，鼻子一酸。我在被子里攥紧拳头，暗暗告诉自己：我一定要坚强起来，我一定能站起来。因为，我想回家看海棠花开，我相信海棠依旧。 （选自《2023年中国微型小说精选》，有改动） 12. 读读第②、③自然段，你认为“我”对老奶奶最初的“将信将疑”和“不想接话茬儿”主要是因为：（ ） A. “我”性格暴躁，讨厌和所有人说话，包括新来的病友奶奶。 B. 老奶奶得了骨髓炎，病情严重，“我”怕被她传染。 C. 身体的痛苦和内心的绝望让“我”很难立刻相信和接受他人的开导。 D. 父母埋怨“我”没礼貌，让“我”对老奶奶也产生了抵触情绪。 13. 读第⑥自然段，“我已经好几个月没到室外去了，我几乎已把春天遗忘”这句话的主要作用是：（ ） A. 突出了“我”看到窗外桃花时那种意外、惊喜和内心被唤醒的感受。 B. 解释了“我”为什么脾气暴躁，总想和父母吵架。 C. 强调了“我”住院时间很长，手术后很长时间无法行走。 D. 说明了医院的病房窗户设计不合理，让病人看不到春天。 14. 第⑨自然段中，老奶奶说“花信风，人信己”是想告诉“我”：（ ） A. 要学好关于花和风的传统文化知识，以后可以讲给别人听。 B. 自然界的花儿相信风会守信，人也应该像花儿一样相信自己。 C. 海棠花会按时开放，“我”就可以放心等待，不必急于出院。 D. 三十天一到，“我”就能像海棠花一样自然恢复健康。 15. 下面对短文主要内容的梳理，最准确的一项是：（ ） A. 术后烦躁→老奶奶借花信风开导鼓励→得知真相受震撼→心怀期盼立志坚强 B. 手术效果不佳→老奶奶送糖果讲故事→看见桃花心情好转→学习花信风知识 C. “我”因病痛苦闷→病房偶遇老奶奶→一同观赏窗外桃花→和老奶奶探讨花信风 D. 术后变暴躁→对治疗失去信心→被桃花吸引忘病痛→盼望回家赏海棠 16. 下面是同学们的阅读感受，与文章表达不符合的一项是：（ ） A. 窗外的嫣红嫣红的桃花不仅是自然景物，更象征着希望和生机。 B. 文末“海棠依旧”，表明了“我”坚守希望、直面困境的人生态度。 C. 第⑩自然段“鼻子一酸”，体现“我”听闻老奶奶身患骨癌感到恐惧。 D. 老奶奶竭力鼓励“我”，展现了她善良、坚韧、无私的品质。 【答案】12. C 13. A 14. B 15. A 16. C 【解析】 【导语】这篇微型小说以小见大，讲了一个温暖治愈的生命故事：身患骨癌的老奶奶，以花信风、海棠花为喻，开导人生低谷的少年重拾希望。标题“海棠依旧”一语双关，既指约定的花期，也喻指直面困境、心怀相信的人生态度，篇幅短小却情感柔软，尽显人性的善良与生命的韧性。 【12题详解】 A．文中只写“我”受伤后脾气暴躁，不愿和奶奶搭话，并没有体现讨厌所有人，表述过于绝对； B．原文仅交代奶奶自称骨髓炎，全文没有任何“我害怕被传染”的心理描写，属于无中生有； C．两次手术后腿恢复不好，“我”担心终身残疾，内心充满痛苦与绝望，沉浸在负面情绪里，所以很难立刻接纳他人的开导，才会将信将疑、不愿接话，符合原文； D．父母埋怨“我”没礼貌只是一处细节，不是“我”抵触奶奶、不愿交谈的核心原因。 【13题详解】 A．这句话写出“我”长期被困病房，隔绝春天，内心压抑，为后文看见桃花产生强烈激动、惊喜做铺垫，突出桃花唤醒了“我”沉寂内心； B．前文第②段已经交代“我”脾气暴躁的原因是腿伤绝望，这句话不用于解释暴躁； C．住院久、无法行走只是背景信息，句子写作目的不是单纯强调住院时长，而是烘托见到春光的惊喜； D．全文没有吐槽病房窗户设计不合理，属于凭空捏造文意。 【14题详解】 A．奶奶讲花信风不是为了让“我”学习传统文化、讲故事，而是借花守信的道理开导“我”，偏离文章主旨； B．花会按时赴春风的约定，奶奶以此类比人，告诉“我”要像花一样相信自己，安心接受第三次手术，心怀希望，该选项正确； C．只解读到海棠花期，忽略句子核心“人信己”的劝勉内涵，理解片面浅层； D．文意不是到花期就自动康复，而是借海棠花开鼓励“我”建立信心、积极治疗，该选项错误。 【15题详解】 A．完整梳理全文主线：手术效果差，“我”暴躁消沉→老奶奶讲故事、用花信风开导鼓励“我”→出院前得知奶奶身患骨癌，内心深受震撼→下定决心坚强，期盼回家看海棠。包含开端、发展、转折、结尾全部关键情节。 B．缺少核心转折情节“得知奶奶真实病情、内心震撼立志坚强”，情节梳理残缺。 C．缺少开头“手术受挫、内心暴躁绝望”，也缺少结尾得知真相后的心理转变，脉络不完整。 D．完全遗漏奶奶隐瞒重病、默默开导“我”的关键转折，没有体现文章最动人的核心情节。 【16题详解】 C．“鼻子一酸”是“我”得知奶奶身患骨癌，却依旧温柔鼓励自己，内心充满心疼、感动与愧疚，并非恐惧，该选项错误。 阅读。 我是AI拍照机器人 ①1、2、3，茄子！咔嚓——我成功拍下了嫦娥六号着陆器、上升器和月背的合影，其中一张还清晰地拍到了鲜艳的五星红旗。在神秘的月球背面，能定格这样的画面，真的太有意义了！ ②我就是那个在月背执行拍摄任务的AI拍照机器人。我的身形小巧玲珑，总重量还不到5千克，和一块普通的砖头差不多大，特别适合在月球上执行任务。 ③我是靠海量大数据“训练”出来的。科学家们让我看了成千上万张照片，这些照片都被标注了好坏等级。我的脑海里储存了丰富的影像数据，慢慢学会了该拍出什么样的画面，拍照时如何巧妙构图、如何选择合适的光线。 ④在月背拍照最大的难题，就是光源单一，背景又是漆黑的星空，和地球的拍摄环境完全不一样。为此，科学家们找来了钓鱼灯、露营灯、舞台灯等各种灯具，模拟不同的月背光照环境，让我见多识广，学习在特殊的光照条件下智能拍摄。 ⑤a我看得多、练得多，就有了自己的拍摄判断，还形成了独特的拍照审美。b光线不足时，我会自动开启补光模式。c遇到障碍物，我能自主调整路线，找到最佳拍摄角度，操作起来不亚于经验丰富的摄影师。 ⑥在嫦娥六号奔月、落月的过程中，我一直悬挂在侧板外侧。等嫦娥六号完成月背采样后，我就自主分离到月球表面，移动到合适位置选好最佳角度，再自主构图拍摄，在月球背面留下无比珍贵的纪念影像。拍完之后，我把图像数据传回，地球上的科学家们很快就收到了这些高清照片。他们告诉我，照片里五星红旗的纹理清晰可见，月背地形一目了然。 ⑦如今，我静静地立在月球上，身旁是嫦娥六号留下的印记。如果未来还有探测器来看我，我一定会像星空哨兵，为人类继续定格月球深处的秘密。 （选自“国家航天局”官网《月背上的“小小摄影师”》，有改动） 17. 第①自然段中，“我”觉得“太有意义了”最主要是因为：（ ） A. 月背风景独特，拍摄画面十分精致美观。 B. 太空拍照新奇有趣，拍摄过程十分快乐新鲜。 C. 合影中五星红旗清晰鲜艳，祖国航天成就让人自豪。 D. 成功拍下了嫦娥六号着陆器、上升器和月背的合影。 18. “我不仅会审美，还能智能应对各种拍摄状况。”应放入第⑤自然段：（ ） A. a之前 B. a和b之间 C. b和c之间 D. c之后 19. 读第⑥自然段，下列对AI拍照机器人工作过程的概括，最准确的一项是：（ ） A. 悬挂在侧板→自主分离→移动选位→自主拍摄→传回地球 B. 登陆月球→自由移动→自主构图→随机拍摄→传回地球 C. 悬挂在侧板→自主分离→手动构图→人工补光→完成拍摄 D. 完成采样→自主分离→移动位置→自主构图→完成拍摄 20. 以下对画线句子的评价，最准确的一项是：（ ） A. 第②自然段中采用列数字、作比较的方法说明AI拍照机器人的小巧玲珑。 B. 第③自然段中“成千上万”说明AI拍照机器人拍的照片多。 C. 第④自然段中“见多识广”指AI拍照机器人见过各种灯，到过很多地方。 D. 第⑦自然段中“像星空哨兵”用举例子的方法，说明了其工作原理。 21. 下列对AI拍照机器人智能水平的理解与评价，最恰当的一项是：（ ） A. 只能按指令拍照，没有自主判断能力，无法独立完成拍摄工作。 B. 完全依赖人工控制应对各种拍摄状况，拍摄效果不错。 C. 只能在地球使用，完全无法适应月球的复杂环境。 D. 自主构图、调整角度、应对光线，不亚于专业摄影师。 【答案】17. C 18. B 19. A 20. A 21. D 【解析】 【导语】这是一篇拟人化科普小文，以AI拍照机器人的第一人称视角，生动介绍了嫦娥六号任务中月背拍摄设备的研发训练与工作流程。 它将硬核航天知识转化为通俗有趣的故事，弱化了科普的枯燥感，既传递了我国探月工程的前沿成果，也兼具科普育人价值，很适合作为中小学阅读文本。 【17题详解】 第①自然段中作者感慨拍摄合影“太有意义”，核心不在拍下照片这个行为本身，也不是风景好看、拍照好玩。照片里鲜艳清晰的五星红旗，代表我国探月工程取得重大航天成就，这份独属于祖国的航天荣光带来的自豪感，才是觉得这件事意义重大的根本原因。 A．文段没有夸赞月背风景精致美观，风景好看不是感慨有意义的理由； B．文中未体现拍摄过程新奇快乐，“好玩新鲜”只是浅层感受，不是“意义”的核心； C．照片里鲜艳清晰的五星红旗，代表我国探月航天重大突破，承载民族自豪，是这件事极具价值、有重大意义的根本原因； D．只是客观陈述完成拍照这件事，仅说明行为结果，无法解释为何“有意义”。 【18题详解】 第⑤自然段中a句写机器人经过大量训练，拥有独立拍摄判断与专属拍照审美，对应句子里“会审美”这一层；b句写光线不足时自动补光，是应对拍摄难题的第一种能力；c句写碰到障碍物能自主调整路线找角度，是第二种智能拍摄应对手段。待插入句子是递进过渡句，前半句承接a句的审美，后半句总起b、c两项智能应对功能，放在a、b之间承上启下逻辑通顺，所以选B。 【19题详解】 根据第⑥自然段原文梳理流程：AI机器人一路悬挂在嫦娥六号侧板外侧，待飞船完成月背采样后，机器人自主分离落到月球表面，接着移动至合适位置选定拍摄角度，自主完成构图拍摄，拍摄结束将图像数据传回地球供地面科学家接收。正确顺序为：悬挂在侧板→自主分离→移动选位→自主拍摄→传回地球，所以选A。 【20题详解】 A．第②自然段中“总重量还不到5千克”是列数字，将机器人和砖头对比是作比较，准确突出机器人小巧； B．第③自然段中“成千上万”是科学家给机器人观看的训练用照片，不是机器人自己拍摄的照片； C．第④自然段中“见多识广”指它模拟学习多种月背光照拍摄环境，并非去过很多地方； D．第⑦自然段中“像星空哨兵”是打比方，不是举例子，且句子是体现坚守探测的使命，没有讲解工作原理。 【21题详解】 文中第⑤自然段写明机器人能自动补光、自主调整路线找拍摄角度，拥有独立拍摄判断，操作不输专业摄影师。 A．原文第⑤段写机器人拥有拍摄判断、可自主补光调角度，具备自主判断能力，能独立拍摄，选项说法相反； B．机器人全部拍摄操作自主完成，不需要人工控制，“完全依赖人工”不符合原文； C．机器人在月球背面执行拍摄任务，能适应月球特殊光照环境，并非只能在地球使用。 D．机器人可自主构图、调整拍摄角度、自动补光适配光线，文中直接点明操作水平不亚于专业摄影师，贴合原文对它智能水平的评价。 阅读。 端午节 材料一：端午文化档案 项目 内容 别称 端阳节、龙舟节、重午节等。 起源 屈原是战国时期楚国诗人。秦军破楚后，屈原不愿做亡国奴，投汨罗江自尽殉国。后来，人们把每年五月初五定为端午节，纪念屈原。 习俗和寓意 ①赛龙舟：祈求风调雨顺； ②吃粽子：表达对屈原爱国情怀的敬意； ③佩香囊：驱邪避疫保平安。 材料二：“端午小使者” 为迎接端午节，学校开展“端午小使者”项目化学习活动，各年级任务如下： 年级 任务 三年级 制作简易艾草香囊 四年级 小组合作学习包粽子 五年级 设计“端午节”主题手抄报 六年级 举行班级“端午诗词朗诵会” 22. 学校准备在端午节当天举办“端午文化游园会”，下列活动与主题最不相符的一项是：（ ） A. 游园会现场用粽子、香囊等手工作品装饰。 B. 能精彩讲述屈原故事的同学可参与抽奖环节。 C. 美术教室组织“菊之韵”绘画书法活动。 D. 操场上举行低年级亲子旱地划龙舟、做香囊比赛。 23. 结合材料一和材料二，下列说法正确的一项是：（ ） A. 三年级制作艾草香囊，是因为屈原曾在诗中赞美香草，祈求风调雨顺。 B. 四年级采用小组合作形式包粽子，体现了“团结协作”的端午节寓意。 C. 五年级绘制端午主题手抄报，有个栏目介绍了登高、插茱萸的文化习俗。 D. 六年级举行诗词朗诵会，选用屈原的作品来传颂爱国情怀。 【答案】22. C 23. D 【解析】 【导语】这篇端午主题非连续性文本选材贴近传统民俗，以档案表格清晰梳理端午起源、习俗寓意，搭配校园实践活动材料，双线结合兼顾文化知识与生活落地。文本结构规整简洁，信息划分清晰易懂，贴合小学生阅读水平，既普及端午纪念屈原的爱国内涵，又借校园任务引导学生亲身感知传统节日，兼具知识性与实践性。 【22题详解】 C．错误，“菊之韵”是以菊花为主题的书画活动，菊花是秋季花卉，关联重阳节，和端午文化无关，与主题不相符。 【23题详解】 A．错误，材料一写佩戴香囊的寓意是驱邪避疫保平安，祈求风调雨顺是赛龙舟的寓意； B．错误，材料一中包粽子的寓意是致敬屈原的爱国情怀，没有提到端午节有“团结协作”的寓意，小组合作只是活动形式，并非节日本身寓意； C．错误，登高、插茱萸是重阳节习俗，不属于端午内容，放在端午手抄报里不合适； D．正确，端午节是为纪念爱国诗人屈原，六年级开展端午诗词朗诵会，诵读屈原的作品，可以传递爱国情怀，符合两则材料内容。 第三部分 习作 24. 题目：我真幸福 我们的生活很幸福：欣赏美景是幸福，欢乐玩耍是幸福，学会本领也是幸福……请你选择一次幸福的经历写一篇习作。 要求：按顺序，写清楚，写出真情实感，不少于400字。 【答案】例文： 我真幸福 晚风轻轻拂过窗台，桌上摆着一杯温热的牛奶，望着这一幕，我的心底漫开暖暖的幸福感。 上周我备战单元测试，接连几天写作业、刷题到深夜。夜里书房总是只有我书桌这一盏小灯亮着，原本我以为家人早就歇息了，可每次抬头，总能看见房门悄悄留出一道缝隙。妈妈不会进来打扰我做题，只会隔一段时间轻手轻脚地走来，往桌边放上一杯温牛奶，再把我滑落的外套轻轻搭在椅背上。 考试前一晚，我遇上了很难的数学应用题，草稿纸写满好几张，心情越发烦躁，忍不住趴在桌上叹气。爸爸听见动静推门进来，耐心坐到我的身旁，一步步帮我梳理题目的条件，还用生活里的小事举例子，难懂的知识点慢慢就清晰起来。讲解结束之后，爸爸又叮嘱我不要过度焦虑，放平心态发挥就好。 考完试拿到不错的成绩，放学回家推开家门，餐桌上是我最爱吃的糖醋排骨。吃饭的时候爸爸妈妈没有一味夸赞分数，只是笑着告诉我，比起成绩，他们更在意我有没有累坏。 此刻捧着温热的牛奶，奶香慢悠悠散开。原来幸福并非轰轰烈烈的大事，它藏在深夜的牛奶里，藏在细致的解题讲解中，藏在饭桌热腾腾的饭菜间。被家人细致地呵护、惦记着，体会着日常细碎的暖意，我真切感受到：我真幸福。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题记叙文，限定标题《我真幸福》，需要挑选自身真实的一次幸福经历进行叙事，行文要理顺事件先后顺序，细节描写充实，流露真情，字数不能少于400字。 二、立意。 从小处着手捕捉日常细碎的暖意，不去选取浮夸的大事，借助家人陪伴、习得技能、交友暖心这类生活化小事体悟幸福，抒发自己被爱意包围的真切喜悦，懂得珍惜日常里的美好。 三、写作思路。 开头：由一处日常小场景切入，引出内心幸福的感触，开启下文叙事 。 中间：按照起因、经过、结果的顺序完整记叙经历，穿插动作、细节描写铺垫情绪，写出事情当中让自己感受到暖意的细节 。 结尾：总结感悟，点明幸福藏在平凡日常之中，回扣作文标题升华情感。 第四部分 写字 1．大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁，得6分。 2．字体端正，卷面整洁，得4~5分。 3．比较端正、整洁，得1~3分。 4．用铅笔书写不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文 （时间：80分钟 总分：100分） 姓名：________________ 考试号：________________ 说明 1．答题前，请将你的姓名和准考证号认真填、涂在试卷和答题卡上。 2．全卷试题分为“积累”“阅读”“习作”和“写字”四部分，共8页。 3．“积累”和“阅读”部分的答案必须全部涂在答题卡的相应位置上；“习作”写在答题卡的相应位置上。 4．考试时间为80分钟，请合理安排答题时间。 5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累 一、下面每道小题中，都有一个字的注音是错的。请你把它找出来。 1. 下面每道小题中，都有一个字的注音是错的。请你把它找出来。 （1）A．应和（hè） B．澎湃（pén） C．枪栓（shuān） D．一缕阳光（lǚ） （2）A．徜徉（yáng） B．雪屑（xiè） C．抡拳（lūn） D．枝折花落（zhé） （3）A．倔强（juè） B．曝晒（pù） C．病灶（zào） D．一声不吭（kēng） （4）A．欺侮（wǔ） B．重荷（hè） C．窥伺（shì） D．彬彬有礼（bīn） 二、下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来。 2. 下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来。 （1）A．慰藉 B．聚集 C．响午 D．一丝不苟 （ ） （2）A．率领 B．窟窿 C．隐形 D．无优无虑 （ ） （3）A．藤萝 B．警戎 C．刹那 D．惊天动地 （ ） （4）A．开劈 B．胳膊 C．爆炸 D．北风呼啸 （ ） 三、下面每道小题中，哪一个词语和加点字或词语的意思最接近？请你把它找出来。 3. 下面每道小题中，哪一个词语和加点字或词语的意思最接近？请你把它找出来。 （1）寂静（ ） A．清静 B．宁静 C．平静 D．镇静 （2）推测（ ） A．猜测 B．猜想 C．推想 D．测定 （3）不胜其烦（ ） A．胜利 B．承受 C．优美 D．打败 （4）逢老媪方磨铁杵（ ） A．方向 B．方法 C．刚才 D．正在 四、下面每道题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来。 4. 秋天，苹果树上挂满了________的果实，看着就让人心情愉悦。 A. 丰富 B. 丰满 C. 丰硕 D. 丰厚 5. 小猫伸出________的爪子，一下子就把水中游动的小鱼牢牢按住。 A. 迟钝 B. 敏捷 C. 锐利 D. 柔软 6. 小明真是班里的________，干活从不偷懒，脏活累活都抢着干。 A. 领头羊 B. 老黄牛 C. 纸老虎 D. 千里马 7. 傍晚，海门的街道上________，一派热闹繁华的景象。 A. 车水马龙 B. 鸡犬相闻 C. 炊烟袅袅 D. 高楼林立 五、下面题目中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来。 8. 学了《琥珀》一文后，小明想进一步了解地球的地质变化，下面最适合他阅读的一本书是________ A. B. C. D. 六、下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来。 9. 下列诗句错误的是________ A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 C. 梅子黄时日日晴，麦花雪白菜花稀。 D. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 10. 小红想挑选一句诗挂在书房激励自己努力学习，下列最适合的一项是________ A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 11. 这次练习没取得好成绩，小红抱怨题目太难、运气不好，老师说：“任何事情‘________’，要多找找自己的不足。”（ ） A. 好问则裕，自用则小 B. 生于忧患而死于安乐 C. 比上不足，比下有余 D. 不怨天，不尤人 第二部分 阅读 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。 海棠依旧 羊白 ①十三岁那年，我不小心摔折了腿。父母用架子车把我拉到了县医院。我天真地以为，任何毛病，只要到了医院，总会有办法的。然而在经过两次手术后，我的腿仍没劲儿，有时还会突然失去知觉。 ②我开始胡思乱想。我想我再也不能跑跳了，也不能去上学了，我会永远坐在轮椅上。我的脾气开始变得暴躁，我动不动就和父母吵架。父母想尽各种办法来安慰我。甚至护士和医生也来劝我，要我配合治疗，说第三次手术一定会成功的。我将信将疑。 ③一天，病房里住进来一位老奶奶，听说是得了骨髓炎。老奶奶看我把头蒙在被子里，就故意和我说话，说她以前在乡下教过书，问我是哪所学校的。我知道她想开导我，可我不想接她的话茬儿。 ④父母埋怨我没礼貌，被老奶奶制止了，她说她也是病人，知道病人的难受。虽说难受也得受，但不能老沉溺在难受里，那样越想越难受。说着她从兜里掏出几粒糖，递给我的父母，让他们转交给我。 ⑤随后的日子里，老奶奶为了鼓励我，让我振作起来，给我讲了许多小故事。一方面我承认老奶奶的故事讲得很好，我对她不再反感；但另一方面我又在心里嘀咕着，这里不是课堂，是医院，一阵阵袭来的疼痛是不讲道理的。 ⑥一天清晨，我从被窝里探出头，望向窗外。突然，在窗户的右角，看见了一枝桃花。准确地说，只有六朵，嫣红嫣红的，新鲜极了，我似乎能闻到香味。我的头向窗外探去，渴望能看到更多的桃花。可一阵疼痛又把我的身体拉了回来。这时，一阵微风吹来，桃花乱颤，仿佛在跳舞，似乎整个春天都跃到窗口，向我招手。我已经好几个月没到室外去了，我几乎已把春天遗忘。我虽看不清这枝桃花的全貌，心里的激动却是强烈的。老奶奶看出了我的兴奋，她徐徐地说：“花信风，第十三番花信风吹来了！” ⑦花信风？十三番？我不明白她在说什么。老奶奶兴致勃勃地说：“花与风之间是有约定的。每年从小寒到谷雨四个月的时间里，一共要吹二十四番风。一番风吹来，一种花开。一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙，四番吹开瑞香……直到立夏，所有的花都开放。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风便叫花信风。” ⑧我满怀惊奇地听着，多美的风啊！多美的约定！ ⑨我问老奶奶：“海棠花开是哪一番风？”老奶奶掐指算算，笑着说：“是第十六番风。再过三十天左右，那风一吹，海棠花就开了，一定的。”然后她问我：“为什么喜欢海棠？”我说：“我家院子里有，我不清楚它开了没有。”老奶奶微笑着说：“花信风，人信己，你安安心心做第三次手术……说不定，一个月后，还真能回家看上海棠花哩。” ⑩在我顺利地做完第三次手术，临出院的前几天，我才从父母那里得知，其实老奶奶得的并不是骨髓炎，而是骨癌。我躺在病床上，看着老奶奶和儿女们正笑语盈盈地说着话，鼻子一酸。我在被子里攥紧拳头，暗暗告诉自己：我一定要坚强起来，我一定能站起来。因为，我想回家看海棠花开，我相信海棠依旧。 （选自《2023年中国微型小说精选》，有改动） 12. 读读第②、③自然段，你认为“我”对老奶奶最初的“将信将疑”和“不想接话茬儿”主要是因为：（ ） A. “我”性格暴躁，讨厌和所有人说话，包括新来的病友奶奶。 B. 老奶奶得了骨髓炎，病情严重，“我”怕被她传染。 C. 身体的痛苦和内心的绝望让“我”很难立刻相信和接受他人的开导。 D. 父母埋怨“我”没礼貌，让“我”对老奶奶也产生了抵触情绪。 13. 读第⑥自然段，“我已经好几个月没到室外去了，我几乎已把春天遗忘”这句话的主要作用是：（ ） A. 突出了“我”看到窗外桃花时那种意外、惊喜和内心被唤醒的感受。 B. 解释了“我”为什么脾气暴躁，总想和父母吵架。 C. 强调了“我”住院时间很长，手术后很长时间无法行走。 D. 说明了医院的病房窗户设计不合理，让病人看不到春天。 14. 第⑨自然段中，老奶奶说“花信风，人信己”是想告诉“我”：（ ） A. 要学好关于花和风的传统文化知识，以后可以讲给别人听。 B. 自然界的花儿相信风会守信，人也应该像花儿一样相信自己。 C. 海棠花会按时开放，“我”就可以放心等待，不必急于出院。 D. 三十天一到，“我”就能像海棠花一样自然恢复健康。 15. 下面对短文主要内容的梳理，最准确的一项是：（ ） A. 术后烦躁→老奶奶借花信风开导鼓励→得知真相受震撼→心怀期盼立志坚强 B. 手术效果不佳→老奶奶送糖果讲故事→看见桃花心情好转→学习花信风知识 C. “我”因病痛苦闷→病房偶遇老奶奶→一同观赏窗外桃花→和老奶奶探讨花信风 D. 术后变暴躁→对治疗失去信心→被桃花吸引忘病痛→盼望回家赏海棠 16. 下面是同学们的阅读感受，与文章表达不符合的一项是：（ ） A. 窗外的嫣红嫣红的桃花不仅是自然景物，更象征着希望和生机。 B. 文末“海棠依旧”，表明了“我”坚守希望、直面困境的人生态度。 C. 第⑩自然段“鼻子一酸”，体现“我”听闻老奶奶身患骨癌感到恐惧。 D. 老奶奶竭力鼓励“我”，展现了她善良、坚韧、无私的品质。 阅读。 我是AI拍照机器人 ①1、2、3，茄子！咔嚓——我成功拍下了嫦娥六号着陆器、上升器和月背的合影，其中一张还清晰地拍到了鲜艳的五星红旗。在神秘的月球背面，能定格这样的画面，真的太有意义了！ ②我就是那个在月背执行拍摄任务的AI拍照机器人。我的身形小巧玲珑，总重量还不到5千克，和一块普通的砖头差不多大，特别适合在月球上执行任务。 ③我是靠海量大数据“训练”出来的。科学家们让我看了成千上万张照片，这些照片都被标注了好坏等级。我的脑海里储存了丰富的影像数据，慢慢学会了该拍出什么样的画面，拍照时如何巧妙构图、如何选择合适的光线。 ④在月背拍照最大的难题，就是光源单一，背景又是漆黑的星空，和地球的拍摄环境完全不一样。为此，科学家们找来了钓鱼灯、露营灯、舞台灯等各种灯具，模拟不同的月背光照环境，让我见多识广，学习在特殊的光照条件下智能拍摄。 ⑤a我看得多、练得多，就有了自己的拍摄判断，还形成了独特的拍照审美。b光线不足时，我会自动开启补光模式。c遇到障碍物，我能自主调整路线，找到最佳拍摄角度，操作起来不亚于经验丰富的摄影师。 ⑥在嫦娥六号奔月、落月的过程中，我一直悬挂在侧板外侧。等嫦娥六号完成月背采样后，我就自主分离到月球表面，移动到合适位置选好最佳角度，再自主构图拍摄，在月球背面留下无比珍贵的纪念影像。拍完之后，我把图像数据传回，地球上的科学家们很快就收到了这些高清照片。他们告诉我，照片里五星红旗的纹理清晰可见，月背地形一目了然。 ⑦如今，我静静地立在月球上，身旁是嫦娥六号留下的印记。如果未来还有探测器来看我，我一定会像星空哨兵，为人类继续定格月球深处的秘密。 （选自“国家航天局”官网《月背上的“小小摄影师”》，有改动） 17. 第①自然段中，“我”觉得“太有意义了”最主要是因为：（ ） A. 月背风景独特，拍摄画面十分精致美观。 B. 太空拍照新奇有趣，拍摄过程十分快乐新鲜。 C. 合影中五星红旗清晰鲜艳，祖国航天成就让人自豪。 D. 成功拍下了嫦娥六号着陆器、上升器和月背的合影。 18. “我不仅会审美，还能智能应对各种拍摄状况。”应放入第⑤自然段：（ ） A. a之前 B. a和b之间 C. b和c之间 D. c之后 19. 读第⑥自然段，下列对AI拍照机器人工作过程的概括，最准确的一项是：（ ） A. 悬挂在侧板→自主分离→移动选位→自主拍摄→传回地球 B. 登陆月球→自由移动→自主构图→随机拍摄→传回地球 C. 悬挂在侧板→自主分离→手动构图→人工补光→完成拍摄 D. 完成采样→自主分离→移动位置→自主构图→完成拍摄 20. 以下对画线句子的评价，最准确的一项是：（ ） A. 第②自然段中采用列数字、作比较的方法说明AI拍照机器人的小巧玲珑。 B. 第③自然段中“成千上万”说明AI拍照机器人拍的照片多。 C. 第④自然段中“见多识广”指AI拍照机器人见过各种灯，到过很多地方。 D. 第⑦自然段中“像星空哨兵”用举例子的方法，说明了其工作原理。 21. 下列对AI拍照机器人智能水平的理解与评价，最恰当的一项是：（ ） A. 只能按指令拍照，没有自主判断能力，无法独立完成拍摄工作。 B. 完全依赖人工控制应对各种拍摄状况，拍摄效果不错。 C. 只能在地球使用，完全无法适应月球的复杂环境。 D. 自主构图、调整角度、应对光线，不亚于专业摄影师。 阅读。 端午节 材料一：端午文化档案 项目 内容 别称 端阳节、龙舟节、重午节等。 起源 屈原是战国时期楚国诗人。秦军破楚后，屈原不愿做亡国奴，投汨罗江自尽殉国。后来，人们把每年五月初五定为端午节，纪念屈原。 习俗和寓意 ①赛龙舟：祈求风调雨顺； ②吃粽子：表达对屈原爱国情怀的敬意； ③佩香囊：驱邪避疫保平安。 材料二：“端午小使者” 为迎接端午节，学校开展“端午小使者”项目化学习活动，各年级任务如下： 年级 任务 三年级 制作简易艾草香囊 四年级 小组合作学习包粽子 五年级 设计“端午节”主题手抄报 六年级 举行班级“端午诗词朗诵会” 22. 学校准备在端午节当天举办“端午文化游园会”，下列活动与主题最不相符的一项是：（ ） A. 游园会现场用粽子、香囊等手工作品装饰。 B. 能精彩讲述屈原故事的同学可参与抽奖环节。 C. 美术教室组织“菊之韵”绘画书法活动。 D. 操场上举行低年级亲子旱地划龙舟、做香囊比赛。 23. 结合材料一和材料二，下列说法正确的一项是：（ ） A. 三年级制作艾草香囊，是因为屈原曾在诗中赞美香草，祈求风调雨顺。 B. 四年级采用小组合作形式包粽子，体现了“团结协作”的端午节寓意。 C. 五年级绘制端午主题手抄报，有个栏目介绍了登高、插茱萸的文化习俗。 D. 六年级举行诗词朗诵会，选用屈原的作品来传颂爱国情怀。 第三部分 习作 24. 题目：我真幸福 我们的生活很幸福：欣赏美景是幸福，欢乐玩耍是幸福，学会本领也是幸福……请你选择一次幸福的经历写一篇习作。 要求：按顺序，写清楚，写出真情实感，不少于400字。 第四部分 写字 1．大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁，得6分。 2．字体端正，卷面整洁，得4~5分。 3．比较端正、整洁，得1~3分。 4．用铅笔书写不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $