河南商丘市部分学校2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题（A版）

高一历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时问75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑；非选择題请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）全册。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。) 1.古埃及宗教宣扬人与人先天存在等级差异，世人应当顺从神的安排，接纳现实中的不平等；恪守法老、 贵族与平民间的等级，谨行诸神降下的玛阿特法度，方能保全众神为世间建立的恒常秩序。据此可知， 古埃及 A.实行有等级的封建制度 B.神权与世俗统治深度结合 C.社会阶级矛盾日益尖锐 D.生产分工格局由神权主导 2.有学者指出，西非某国家实现了本土政权的高度发展，构建起完备的中央集权与官你治理体系，在16 世纪时国力达到极盛。该国的文化中心廷巴克图在16世纪中叶建有百余所古兰经学校，汇聚北非、中 东各地学者。据此判断，这一国家是 A.马里 B.加纳 C.桑海 D.津巴布韦 3.1497年，意大利航海家约翰·卡伯特获得英王亨利七世颁发的远洋探索特许状，率领“马修号”船队向 西横渡大西洋，抵达纽芬兰岛。登陆后，他竖立起英格兰国家的旗帜，宣称这片土地归属英国王室。这 反映出 A.王权支撑海外探索 B.意籍航海家备受重用 C.欧洲掀起殖民浪潮 D.欧美航线已初步成型 4.1573年，西班牙驻菲律宾殖民当局向西班牙国王提议由墨西哥派遣商船赴菲律宾开展跨洋贸易，以此 充实国家财富，并增加关税收人。这可说明 A.洲际贸易有利于东西方平等经济往来 B.全球范围的自由贸易体系正式建立 C.西班牙注重发展菲律宾本土特色经济 D.马尼拉大帆船贸易服务于殖民统治 【高一历史第1页（共6页）】 HN CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.有学者评价西欧的这场思想运动“以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧”。该运动 A.得益于西欧代议制普遍建立 B.根源于资本主义经济的萌芽 C.成为美国独立战争的推动力 D.为经典力学的提出奠定基础 6.1789年之前，法国社会被划分为三个等级。第一、二等级（贵族和教士）人口占总数的3%，控制了 40%土地并享有免税特权；第三等级占总人口的97%，承担国家的绝大部分税收但几乎不享有政治权 利。这一状况可直接用于探究 A.法国大革命爆发的社会背景 B.欧洲封建统治的典型特征 C.工业革命加剧法国阶级对立 D.西方启蒙运动兴起的根源 7.下图是1816~1866年英、德、法三国的煤炭产量统计。据此判断，甲、乙、丙分别是 万吨) 10320 1000 8190 000 6000 5310 4000 3780 3000 2230 2180 2000 1430 回甲 10d 790 90130 170160 280230 日所 1816 1826 1836 1846 1856 1866(年) A,法、德、英 B德、英、法 C.英、德、法 D.英、法、德 8.梯也尔政府通过《费加罗报》等媒体，将巴黎污名化为“纵火犯巢穴”，导致外省农民对公社的支持率不 足12%。这种舆论封锁和污名化，使公社在政治上陷人了孤立处境。这实质上反映出巴黎公社 A.尚未彻底打碎旧国家机器 B.政权的阶级基础单一 C.遭到资产阶级政府的抹黑 D.缺乏统一政党的领导 9.克里奥尔语形成于17一18世纪，通常以英语、法语等欧洲语言为主体框架，融合美洲、非洲、亚洲多地 其他族群的语言元素，集中分布在加勒比、西非及大洋洲区域。据此判断，该语言的形成主要缘于 A欧洲列强推行统一的语言政策 B.世界市场形成促进区域文化交流 C.近代西欧海外殖民活动的拓展 D.原住土著居民主动吸纳外来语言 10.列宁经济改革的核心思想分为两层：一是引人和利用市场与资本；二是引导和驾驭市场与资本。列宁 明确指出，“我们比资本家占优势，因为我们手中有国家政权，有多种经济手段”。列宁这一改革旨在 A.调配社会物资支撑战时军事行动 B.依托市场机制开展社会主义建设 C.利用私人资本调整社会经济结构 D.凝聚社会力量缓解政权间的矛盾 11.20世纪初，德国的全部海外殖民地在巴黎和会上被剥夺；奥匈帝国解体并分裂为多个民族国家；俄国 建立社会主义政权后，主动放弃了所有殖民权益。在十月革命与共产国际的推动下，世界上许多地方 成立反殖民民族统一战线。这些共同表明，一战后 【高一历史第2页（共6页）】 HN CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP A.欧洲殖民统治秩序出现松动 B.社会主义国家由一国拓展至多国 C.世界民族运动走向协同发展 D.战后国际格局变动催生极端势力 12.下图是20世纪50年代苏联人库克雷尼克赛创作的漫画《美国式的“合作”》。对该漫画认识正确的是 法国 英国 英国第50州 美国第49州 意大利 类国第51州2 它 A.欧美国家结成合作共赢的伙伴关系 B.北约的成立推动西欧实现自主联合 C.美欧以经济协作调和各国利益分歧 D.艺术创作受到冷战对峙格局的影响 13.20世纪70年代后，国际大宗商品价格持续走低，美国出现工资上涨、失业与通胀同步走高的困境。 1973年，西欧多国抛售美元、抢购黄金与马克，布雷顿森林固定汇率体系逐步瓦解。面对这一情况， 主要资本主义国家普遍 A.重构全球资本主义经济格局 B.适度放松国家对经济的管控 C.扩大公共事业领域财政投人 D.协同组建国际货币协调机构 14.20世纪60年代，南斯拉夫推行经济改革，涉及价格、投资、分配和外贸等领域，扩大市场和价格的调 节作用，以优化社会分配积累、促进各部门发展。据此可知，此次改革 A.完全摆脱了社会主义的体制束缚 B.缓和了国内产业发展失衡的矛盾 C.导致后期国家分裂成为历史必然 D.进一步发展了社会主义自治制度 15.下图为2007~2022年全球主要经济体经济总量占全球经济总量比例的变化情况。由此可知，这一 时期 (%) 西 60钟6 564 一一发达经济体 50 43.6 一·-新兴场及发展中经济体 40 28.6 42.9 一 G7 30A8=5 2022.0 、、7 191 0 --美国 一一欧元区 0 答赏局言赏胃青司言常胃食食 一中国 A.全球经济增长重心逐渐趋向多元 B.发达经济体对世界经济贡献度下降 C,经济全球化进程遭遇阶段性挫折 D.国际金融新秩序在博弈中实现重构 【高一历史第3页（共6页）】 HN CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 16.2025年7月，联合国发布第十版《可持续发展目标报告》。报告显示，椒至2025年，仅有35%的可持 续发展目标正在按计划推进或取得适度进展，近一半目标进展缀慢，18%的目标甚至出现倒退。这折 射出 A.全球发展规划偏重短期经济收益 B.多极化趋势降低全球协同治理效能 C.全球发展治理机制亟待有效改革 D.人类命运共同体理念成为国际共识 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 世界历史上出现过多次文明兴起浪潮。第一波浪潮无疑是在上古时代。就目前研究所知，上古 文明的出现始于公元前3500年左右，止于公元前500年左右。上古文明大多是农业文明，创建者是 农耕民族；个别是商业文明。…第二波文明兴起浪潮是在中古时代。公元500~1000年间，新兴的 文明主要有日耳曼文明（即欧洲文明，后扩展成西方文明）、斯拉夫文明（主要是俄罗斯文明）、阿拉 伯一伊斯兰文明。 在第二波文明兴起浪潮中，以日耳曼文明最为瞩目。在文明成长过程中，日耳曼人不但延展着自 身族群谱系的原生要素，更受到罗马时代残留的隶农制、大地产制的影响，并在后来吸收了罗马法等 因素，精神上皈依并信奉基督救，还创造了一系列新事物诸如采邑封建制、封建等级制、庄园制、农奴 制、宪制与议会、资本主义关系等，最终在16世纪向全世界扩张。 一摘编自刘景华《中古世界兴起的主要文明及特征》 (1)根据材料并结合所学知识，列举四例“第一波浪潮”中出现的文明。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，指出日耳曼文明在第二次浪潮中“最为瞩目”的原因。(6分) (3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对“文明浪潮”出现的认识。(2分) 【高一历史第4页（共6页）】 HN CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 15一16世纪，资本主义在欧洲尤其是在英国得到迅速发展，社会主义思想也最早在英国产生。 1516年，托马斯·莫尔发表《乌托邦》一书，标志着空想社会主义的诞生。该书用著名的“羊吃人”的 命题，最早揭露和批判了资本原始积界的罪恶，描绘了一个没有剥削压迫、人人平等的理想王国。到 19世纪上半叶，空想社会主义达到其思想最高峰，为科学社会主义提供了重要的思想基础。但由于 受不成熟的资本主义发展状况和唯心史观的局限，空想社会主义无法找到实现其社会理想的正确道 路和社会力量，因而具有“十分虚幻和空想的性质”。 —摘编自刘靖北《社会主义发展史的基本时空脉络》 材料二 恩格斯指出，为了使社会主义变为科学，就必须首先把它置于现实基础之上。所谓现实，从生产 力的角度来讲，机器大工业逐渐成为主流，生产越来越成为真正的社会化大生产。随着生产力的高速 发展，工人阶级队伍迅速扩大，工人运动也迅速发展起来。唯物史观和剩余价值学说这“两大发现”， 使社会主义建立在现实的基础之上，实现了从空想到科学的伟大飞跃。在马克思主义指导下，“第一 国际”等国际工人组织相继创立和发展，工人阶级政党如雨后春笋般建立和发展。 一摘编自河南省滑县人民法院《“四史”讲堂（四）》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析社会主义思想“最早在英国产生”的原因。(6分) (2)根据材料二，指出科学社会主义“置于现实基础之上”的主要内涵。根据材料并结合所学知识，简 述社会主义形成与发展的影响。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 1500一1870年是经济全球化的第一阶段，随着新航路的开辟，世界经济开始全球性流通，工业革 命进一步激发了新的国际贸易需求，经济全球化初具雏形。 1870~1945年，资本主义市场经济由自由竞争逐步走向垄断，伴随着全球性的资本输出，经济全 球化到达了高速发展的第二阶段。 从1945年第二次世界大战结束到1980年是经济全球化的第三阶段，国际市场由政治导向划分 为社会主义市场和资本主义市场两部分，部分发达国家通过建立关贸总协定、世界银行等世界经济组 织，制定并完善了全球化经济制度。 【高一历史第5页（共6页）】 HN CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 经济全球化的第四阶段开始于20世纪80年代，新自由主义贸易推动了联合国贸易和发屐会议、 WTO等国际贸易组织的建立，经济全球化再度莲勃发展，中国开始积极加入经济全球化，逐步增强 在世界舞台的形响力。 一摘编自李泽《经济全球化新趋势下中国经济发展路径研究》 (1)根据材料并结合所学知识，分别指出经济全球化前两个阶段发展态势的主要推动力。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，归纳二战后至20世纪80年代经济全球化发展的特点。(4分) (3)根据材料并结合所学知识，谈谈20世纪80年代以来中国参与经济全球化的历史意义。(4分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 第二次世界大战后的世界尽管在相当长的时间里处在两极对抗的冷战状态之下，局部的动荡不 时造成世界的不安宁，但是，由第二次世界大战导致的战后和平与发展的时代特征始终没有发生根本 性的变化。第二次世界大战造成的战后力量对比，推进了战后国际关系中缓和、对话、协商、谋求共同 发展的世界机制。同时，在多种和平力量的制约下，霸权主义、强权政治可能对世界和平构成全局性 成胁的状况得到较大程度的抑制。第二次世界大战后的历史证明，帝国主义殖民主义残留因素和理 念仍然以新的方式存在着，并不时导致世界的不安宁，世界大战的阴影并没有随着二战历史的远去完 全从世界上消失。 一摘编自胡德坤韩永利《第二次世界大战与战后世界和平》 根据材料并结合所学知识，自拟一个论题并进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表 述准确。) 【高一历史第6页（共6页）】 HN CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP高一历史参考答案、提示及评分细则 1.B根据材料可知，古埃及宗教将等级不平等归于神的意志，同时要求民众遵守君臣、官民这类世俗尊卑伦理，依靠神的 权威维护人间世俗社会秩序，体现神权和世俗统治的紧密结合，故选B项。古埃及不属于封建社会，是奴隶制文明，史 实不符，排除A项：材料中古埃及的宗教理念让人们心甘情愿接受等级差异，这是对社会矛盾的缓和与控制，而非矛盾 尖锐的表现，排除C项：材料只讲身份尊卑、等级压迫、伦理服从，没有涉及职业、劳作、行业分工等任何和生产有关的内 容，排除D项。 2.C根据材料并结合所学知识可知，桑海帝国是西非历史上中央集权、官僚体系最完善的国家，代表西非本土政治发展 至顶蜂，16世纪达于极盛，故选C项。马里帝国兴盛于13~一15世纪，16世纪已经衰落，排除A项：加纳是西非早期古 国，兴盛于8一11世纪，排除B项；津巴布韦王位于非洲南部，不属于西非，排除D项。 3.A根据材料并结合所学知识可知，卡伯特持有的特许状由英国国王授予，这表明其远航活动依托国王许可开展。卡伯 特登陆后竖立起英格兰国家的旗帜，这表明卡伯特的航海探索服务于英国的对外扩张。这些体现出王权是早期海外探 险活动的重要后盾，故选A项。材料只说明卡伯特是意大利人，没有体现英国王室对意大利籍航海家群体普遍重用，排 除B项；材料中仅为卡伯特的航海探险，“掀起殖民浪潮”是16世纪之后欧洲大规模瓜分殖民地、建立殖民统治阶段的 特征，排除C项；卡伯特抵达纽芬兰岛只是单次抵达北美东北部，并未形成稳定、常态化的欧美通航航线，排除D项 4.D根据材料并结合所学知识可知，西班牙提议由墨西哥商船到菲律宾贸易，本质是利用马尼拉大帆船贸易为殖民掠夺 和王室敛财服务，故选D项。新航路开辟后的洲际贸易具有殖民掠夺性质，东西方并非平等经济往来，是西方主导的不 平等贸易，排除A项：马尼拉大帆船贸易是殖民垄断贸易，并非“自由贸易体系”，排除B项；材料明确指出开展跨洋贸易 的目的是为西班牙“充实国家财富”和“增加关税收人”，而非为了菲律宾本土发展，排除C项。 5.C 根据材料并结合所学知识可知，启蒙运动继承人文主义，弱化神权对人的精神控制；高举理性大旗，批判教条、愚昧 与盲目崇拜；反对贵族、教会等级特权，提出天赋人权、人人平等的政治构想，这些与材料观点对应。这一运动为美国独 立战争提供了思想基础和理论准备，直接推动了美国独立战争爆发，故选C项。启蒙运动发生于17~18世纪，而“西欧 代议制普遍建立”是在工业革命后，排除A项：启蒙运动是资本主义经济发展的产物，排除B项：经典力学的科学成就推 动启蒙运动理性思潮发展，D项因果颠倒，排除。 6.A根据材料并结合所学知识可知，法国旧制度下遵循严格的三级等级制度，特权阶级垄断土地、免税：第三等级人口占 绝大多数却赋税沉重、无权无势，阶级矛盾空前尖锐。1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，成为法国大革命的标 志性事件，故选A项。材料只讲述法国的等级状况，没有涉及英国、德意志、西班牙等其他欧洲国家，无法体现“欧洲封 建统治的典型特征”，排除B项：法国工业革命大规模开展于19世纪初期，1789年之前工业革命尚未冲击法国社会，排 除C项；启蒙运动兴起于17世纪，早于1789年，且启蒙运动的根源是资本主义经济发展，而非1789年法国社会的阶级 矛盾激化，时间与逻辑均不符，排除D项。 7.D 根据材料并结合所学知识可知，英国率先开展并完成工业革命，机器大生产对煤炭（蒸汽机燃料）的需求远超其他国 家；法国工业革命起步晚于英国，且受小农经济、资本分散等因素制约，工业发展速度相对缓慢，煤炭产量始终低于英国 与德国：19世纪上半期，德意志地区（普鲁士等邦国）工业革命进程加快，鲁尔等煤矿区得到开发，煤炭产量增长速度超 过法国，因此甲、乙、丙三国对应的国家分别是英、法、德，故选D项，排除其他选项 8.B根据材料可知，梯也尔资产阶级政府利用媒体污名化巴黎公社，致使外省农民几乎不支持公社，公社陷入政治孤立。 结合所学知识可知，巴黎公社主体是城市工人阶级，没有发动、联合广大农民，覆盖面狭窄。资产阶级趁机离间城乡关 系、抹黑公社，农民不理解、不支持公社，最终造成公社被孤立的结果，故选B项。巴黎公社废除旧军队、旧警察、旧法 庭，已经打碎了资产阶级国家机器，排除A项：C项是对材料现象的概括，不是材料现象出现的本质原因，排除：材料主 要强调外省农民不支持公社、城乡孤立，未涉及领导主体的相关内容，排除D项。 9.C根据材料可知，克里奥尔语于17~18世纪形成，以英法殖民国家语言为基底，融合非洲黑奴、亚洲移民语言，分布在 加勒比、西非、大洋洲等殖民区域。结合所学知识可知，17~18世纪是近代大西洋奴隶贸易、殖民种植园经济鼎盛阶段， 欧洲殖民者贩卖非洲黑奴、引人亚洲劳工，白人、黑人、亚裔、土著长期混居。不同族群沟通需要简化融合的混合语言， 最终演化出克里奥尔语，故选C项。克里奥尔语由底层民众日常使用时形成，排除A项；17~18世纪该语言诞生的核 心背景主要是殖民掠夺、黑奴贸易、跨洲人口强制迁徙，世界市场只是当时的客观环境，且材料并未强调“区域文化交 流”的作用，排除B项；原住民是殖民扩张的受害者，语言接触多属被动，而非“主动吸纳”，排除D项。 10.B根据材料可知，列宁允许市场、资本主义因素存在，凭借国家政权掌控经济，借助市场活力恢复、发展国民经济。结 合所学知识可知，新经济政策通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让 制等形式在一些经济领域部分引入外国资本。这一政策的本质是在无产阶级掌握国家政权的前提下，利用市场机制 和资本主义因素为社会主义建设服务，故选B项。“调配社会物资支撑战时军事行动”是战时共产主义政策的目的，排 除A项；新经济政策的根本目的是发展社会主义，引入私人资本是为了恢复生产力、积蓄力量，为社会主义奠定物质基 础，而非为了调整经济结构本身，排除C项；十月革命后的苏俄是单一无产阶级政权，并不存在并立政权，排除D项。 11.A根据材料并结合所学知识可知，巴黎和会剥夺德国全部海外殖民地，老牌殖民帝国德国殖民体系彻底崩塌：奥匈帝 国解体，中东欧多个民族独立国家诞生，欧洲本土帝国殖民式统治瓦解：苏俄主动放弃沙俄全部殖民特权，打破列强瓜 分殖民地的旧规则；十月革命及共产国际推动成立全球反殖民统一战线，殖民地半殖民地反抗殖民压迫兴起。这些时 间共同说明一战后欧洲主导的世界殖民统治秩序开始松动并逐步瓦解，故选A项。材料时间为一战后，此时只有苏俄 个社会主义国家，社会主义国家拓展至多国是二战结束后，排除B项；“协同发展”指各地运动相互配合、统一行动， 材料只表明世界多地成立反殖民统一战线，排除C项：材料未提及法西斯、极端民族主义等极端势力，排除D项。 12.D根据材料可知，该漫画中将英、法、意分别称为“美国第49州”“美国第50州”“美国第51州”，暗示英、法、意在国际 事务中过于依赖美国，沦为了美国的附庸。结合所学知识可知，20世纪50年代处于冷战时期，美苏为争夺世界霸权展 开政治、经济和军事对抗。苏联漫画家站在反美视角，讽刺美国操控西欧，带有强烈阵营立场，表明冷战格局深刻影响 文艺创作，故选D项。漫画标题《美国式的“合作”》本身是对英法等国丧失自主权的讽刺，且当时英法与美为控制与依 附的不平等关系，不存在平等的合作共赢关系，排除A项；北约是美国主导成立的军事同盟，西欧依附美国，并未实现 【高一历史参考答案第1页（共2页）】 HN 自主联合，排除B项：美国对西欧经济援助本质是扩张自身势力、捆绑西欧对抗苏联，带有霸权控制色彩，其目的并非 “协调各国利益分歧”，排除C项。 13.B根据材料并结合所学知识可知，20世纪70年代西方资本主义经济出现“滞胀”局面，根源是二战后长期流行的凯恩 斯主义（国家大力干预、扩大财政开支）政策失灵：政府扩大开支刺激推高通张，却无法降低失业率、拉动经济增长。布 雷顿森林体系崩溃也暴露国家强力调控经济模式的弊端。因此，“滞胀”危机后，英美等主要资本主义国家放弃全面国 家干预，采纳新自由主义，减少政府管控：削减福利、紧缩财政、放松对企业管制、减少国有化，以此抑制通胀、激活市 场，故选B项。资本主义世界原有经济格局（美国主导）并未被调整、颠覆，且全球格局变化是多重因素长期演变的客 观结果，并非各国应对“滞胀”的普遍主动举措，排除A项：扩大公共财政投入是凯恩斯主义刺激手段，会加脚通胀，是 造成“滞胀”的旧政策，排除C项；国际货币协调机构（国际货币基金组织）成立于20世纪40年代，与材料时间不符，排 除D项。 14.D根据材料并结合所学知识可知，南斯拉夫自20世纪50年代起推行工人自治，60年代扩大改革范围，放开价格、投 资、外贸，弱化国家行政管控，扩大企业、自治单位的经济自主权，是对社会主义自治经济体制的深化与发展，和材料中 减少行政干预、发挥市场作用的改革内容相契合，故选D项。南斯拉夫只是扩大市场作用、调整经济机制，生产资料仍 为社会所有制，坚持南共联盟领导、社会主义自治框架，排除A项；材料仅呈现改革措施，未呈现改革结果，排除B项； 南斯拉夫解体是多种复杂因素长期叠加的结果，不能仅凭60年代局部经济调整，判定分裂是“历史必然”，因果逻辑不 成立，排除C项。 15.A根据材料并结合所学知识可知，传统发达经济体占比收缩，以中国为代表的新兴市场及发展中经济体占比大幅扩 张，全球经济从欧美单一重心，演变为多股力量共同支撑，故选A项。图表仅展示各经济体的经济总量占全球的比重， 不等于“经济增长贡献度（增量增速贡献）”，排除B项：图表仅展示各经济体的经济总量占全球份额，没有贸易壁垒、逆 全球化、产业链脱钩、投资萎缩等反映全球化受挫的数据，排除C项：当今国际金融旧秩序仍占主导，并未完成重构，且 图表也未涉及金融制度、国际货币体系改革等相关信息，排除D项。 16.C根据材料并结合所学知识可知，可持续发展议程整体推进迟缓，近半数指标改善微弱甚至停滞、部分指标出现倒 退，反映出现行全球治理机制、国际多边合作存在短板，各国协调行动不足，凸显全球治理机制亟待有效改革，故选C 项。报告体现的是全球层面整体协同失效，并非全球发展规划出现问题，排除A项；世界多极化本身有利于提升发展 中国家话语权、完善全球治理，而全球协同失效的核心障碍是大国博弈、保护主义、单边主义、发展鸿沟，排除B项；材 料仅体现可持续发展推进遇阻，未提及人类命运共同体理念获得各国认同，排除D项。 17.(1)文明：古代两河流域文明（古巴比伦文明）、古埃及文明、古印度文明、中华文明（华夏文明）、古希腊爱琴文明（克里 特一迈锡尼文明)、腓尼基文明、赫梯文明、亚述文明。(4分，任答四点即可) (2)原因：文化包容性强，基础深厚；地理位置优越；注重政治整合与制度创新；世俗统治与宗教深度结合；经济结构的 适应性调整。(6分，任答三点即可) (3)认识：世界文明具有多元性，不同地理、经济环境孕育出形态各异的文明：文明发展兼具传承与交融，文明互鉴是文 明繁荣的重要动力；文明发展立足本土、勇于制度创新才能实现持续进步；生产力发展是文明浪潮更迭、文明形态演进 的根本动因；不同文明发展进程、历史影响力差异显著；近代强势文明的对外扩张推动世界从分散走向整体，同时伴随 文明冲突。(2分，任答一点，言之有理即可) 18.(1)原因：新航路开辟后，早期海外掠夺加速资本聚集；圈地运动盛行，贫富差距急剧扩大，社会矛盾尖锐；文艺复兴人 文主义传入英国，促进思想解放；雇佣剥削出现，早期劳资矛盾萌芽，私有制的弊端凸显。(6分，任答三点即可) (2)主要内涵：立足物质生产现实，以机器大工业、生产力发展状况为根本出发点；立足阶级斗争现实，阶级斗争是阶级 社会发展的直接动力：立足资本主义内在矛盾现实，通过剩余价值学说揭示资本主义剥削本质，科学论证资本主义必 然灭亡、共产主义必然胜利的客观趋势，摆脱空想家脱离实际的改良幻想。(4分，任答两点即可)影响：批判资本主义 剥削与私有制的弊端，揭露社会不公；追求无剥削、人人平等的理想社会，确立社会主义核心价值追求；启发工人阶级 觉醒，推动国际工人运动的发展：为社会主义理论发展和无产阶级革命奠定思想基础。(4分，任答两点，言之有理 即可) 19.(1)主要推动力：1500~1870年：新航路的开辟；世界市场的初步形成；早期殖民扩张的发展；工业革命的兴起与发展。 (3分，任答三点，言之有理即可)1870~1945年：第二次工业革命开展；自由资本主义过渡到垄断资本主义；世界市场 的最终确立；世界殖民体系的最终建立。(3分，任答三点，言之有理即可) (2)特点：走向制度化和体系化；呈现意识形态阵营分化；以西方主要资本主义国家为主导；全球经济发展不均衡。 (4分，任答两点即可) (3)历史意义：推动中国改革开放的不断深化；丰富经济全球化的发展内涵；增强中国综合国力，提高国际影响力，推动 世界政治经济的多极化发展。(4分，任答两点，言之有理即可) 20.示例： 论题：第二次世界大战推动了时代主题从战争与革命向和平与发展的转变。(2分) 论述：20世纪前半期，帝国主义国家间对殖民地和势力范围的争夺不断激化，最终导致两次世界大战的爆发。这 一时期，战争频发、革命迭起，战争与革命构成时代的主题。第二次世界大战促进了世界经济构架的革命性改变。战 争沉重打击了英、法等老牌殖民国家，战后亚非拉民族解放运动空前高涨，帝国主义殖民体系逐步瓦解，为世界和平与 发展创造了有利条件。与此同时，战后成立的联合国将维护世界和平列为首要宗旨，确立了集体安全与大国协调等原 则，为国际争瑞提供了对话协商的平台。第二次世界大战使当代人在战争观念上发生了历史性的变化，并促进了人类 在战争与和平理念上的创新和政策实践。战后形成的美苏两极格局，虽以冷战对抗为特征，但核武器的威慑效应及多 种和平力量的制约，使世界大战在相当长时间内得以避免。在此背景下，国际经济合作与技术交流不断深化，各国相 互依赖程度显著提升，为和平与发展的时代主题奠定了基础。(8分) 综上所述，第二次世界大战不仅终结了旧有的殖民时代，更通过国际秩序重建与和平机制创新，推动战后时代主 题由战争与革命转向和平与发展。尽管冷战对峙、局部冲突和霸权主义依然存在，但和平与发展已成为不可逆转的时 代流。(2分) (“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一历史参考答案第2页（共2页）】 HN