河北省邯郸市武安市2025-2026学年统编版2016第二学期学业水平调研监测五年级语文试卷

2025-2026学年第二学期学业水平调研监测 五年级语文试卷 亲爱的同学们，历史的长河奔流不息，文明的血液绵延不绝，灿若星辰的中华文化历经岁月沉潜，愈发熠熠生辉。今天，就让我们跟随小文一同走进中华文脉博物馆，开启研学之旅，感受文化之美。 活动一：遨游汉字王国，探寻音形之美 一、首站来到汉字展厅，请跟随小文完成以下练习。 首站来到汉字展厅，请跟随小文完成以下练习。 中华文化源远流长，是中华民族的精神血脉。方块字博大精深，它如同一位cí xiáng（ ）、智慧的老者，令人yóu zhōng（ ）赞叹。它强大的生命力，令人sù rán qǐ jìng（ ）。新时代的我们要心存敬畏，触摸历史的脉搏，感受先辈的智慧与精神。以博大的胸怀，高远的眼界tiào wàng（ ）未来，bēn fù（ ）zhǎn xīn（ ）的旅程。不断duàn liàn（ ）自己，成为更加优秀的中华文化传承人。 1. 结合语境，读拼音填写正确的词语。 2. 小文想围绕汉字起源开展研究，你有哪些搜集资料的方法？请帮小文支招（写出三种）。 ①__________ ②__________ ③__________ 3. 小文通过上面的方法，了解到“中”字的前世今生，其中甲骨文是____，小篆是____。（填序号） ① ② ③ ④ ⑤ 4. 小文在汉字纠错展区参观，下列书写完全正确的一项是（ ） A. 天造地设 抓耳饶腮 一声不吭 摩拳擦掌 B. 滋牙咧嘴 拖男挈女 神机妙算 恍然大悟 C. 半信半疑 情不自禁 肃然起敬 不由自主 D. 兴致勃勃 胸有成竹 出谋划策 养尊处忧 5. 小文在石刻展区看到了形声字“胀”字，它的意思最有可能与下列词语有关的是（ ） A. 人名 B. 月亮 C. 宾客 D. 人体部位 6. 下面是小文在观摩汉字展厅后写的一段文字，出现了一些错误，请帮小文找出来并用修改符号进行修改。 通过一周的学习，使我了解了中国汉字的优久历史，感受到了中华文化的博大精深。随着时代与科技的发展，人们书写汉字的机会越来越少，“提笔忘字”的现象越来越普通。 活动二：邂逅名著花园，感受经典之美 二、走进名著展厅，跟随小文观展答题 7. 小文观赏展区四大名著情节简介，下列人物与情节搭配有误的一项是（ ） A. 及时雨三打祝家庄 B. 黑旋风单骑救阿斗 C. 孙悟空三调芭蕉扇 D. 史湘云醉卧芍药丛 8. 品读展区原著语句，对加点词意思猜测不正确的一项是（ ） A. 近间有个爱友，和足下亦是旧交，今日见在梁山泊做头领，名唤及时雨宋公明（相交已久的朋友） B. 行者那里肯放，执着棒，只情赶起来，呼呼吼吼，喊声不绝（只顾，只管） C. 林冲向前道：“小可林冲，只是个粗鲁匹夫，不过只会些枪棒而已。”（指自己年纪小） D. 我待绣几朵花儿，可没针使，急切里等不得货郎担儿来买（挑着担子贩卖商品的小贩） 9. 展区中有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。上联是“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，最恰当的下联是（ ） A. 葬花悲秋，林妹妹垂泪大观园 B. 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 C. 过关斩将，关云长千里走单骑 D. 报仇雪恨，林教头山神庙泄愤 10. 展区陈列了作者的生平简介，请结合古代年龄称谓进行填空 《水浒传》的作者是__________，他自幼聪明好学，十九岁考中秀才，__________（二十多岁）考中举人。三十五岁登进士，__________（六十岁）看透官场黑暗，愤然辞官离开平江，成为郎中替人医病解难，__________（七十岁）渡江北上在海滨白驹隐居专心创作。 11. 小文沉浸在名著展区，只觉时间过得飞快。一上午的活动时间，一眨眼就过去了。你有没有类似的体验呢？写在下面的横线上。 __________________________________________________________________________________________ 12. 小文在名著研学活动中，获得了“阅读之星”的称号。请运用动作、语言、神态（至少两种）细节描写，写出他获奖后的喜悦。 __________________________________________________________________________________________ 活动三：漫步诗词长廊，品味诗情之美 三、跟随小文漫步诗词长廊，品诗悟情 13. 跟随小文漫步诗词长廊，品诗悟情 （1）读书能解其中趣。“_______________，忽作玻璃碎地声”是稚子聪明调皮的乐趣：“牧童归去横牛背，_______________”是牧童悠然自在的闲趣：“_______________，也傍桑阴学种瓜”是乡村儿童天真可爱的童趣。我还想到其它描写童趣的诗句：“_______________，_______________。” （2）读书能悟其中情。“谁言寸草心，_______________”是孟郊对慈母发自肺腑的爱：“_______________，唯见长江天际流”是李白目送友人时的离情别绪：“_______________，南望王师又一年”表达了陆游的爱国之情：“剑外忽传收蓟北，_______________。”表现了捷报传来，杜甫的激动心情。 （3）读书能明其中理。“夫_______________，不可同世而立”告诫我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾：《孟子》用“_______________，仁之端也”说明同情心就是仁的开始。像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。 （4）读书能识其中人。本学期，我们通过课文认识了不少人物。其中，有的容智，________________通过调整马的出场顺序，帮助田忌赢得了比赛；有的吝啬，________________临终惦记两茎灯草，迟迟不肯咽气：而________________的方志敏、__________的刘伯承则令后人敬仰。 活动四：徜徉文海书苑，领略文心之美 四、文言文阅读，完成练习 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“___________________________” 14. 把横线处的内容补充完整 15. 解释加点字的意思，并说说句子的意思 孔君平诣其父______________________________________________________________ 孔指以示儿曰______________________________________________________________ 16. 下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ） A. 孔指/以示/儿曰：“此/是/君家果。” B. 孔指/以示/儿曰：“此是/君家果。” C. 孔/指以示儿/曰：“此是君/家果。” D. 孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” 五、现代文阅读，完成练习 笔下犹能有花开 ①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。没事儿的时候，我爱到这里来画画。 ②A那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体格很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。 ③老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。 ④我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。B她扫了一眼，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。” ⑤我赶紧把那旧杂志递给她说，对她讲：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过去笔，“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀？”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！” ⑥八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。 ⑦那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？ 17. 根据短文，把“我”的感受的词语填入下面的括号中。 好奇 羡慕 惊叹 尴尬 ①偶遇老太太——（ ） ②画像被发现——（ ） ③老太太画花——（ ） ④得知其年龄——（ ） 18. 认真读文中画“_____”的句子，尝试去体会老人。 （1）A句是对人物的外貌描写，从中能看出老太太________________ （2）B句是对人物的________________和________________描写，从中，可以猜测老太太内心的想法是：_________________________________ 19. 下列对短文的理解，错误的一项是（ ） A. “她扫了一眼画，便把杂志还给我”中的“扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。 B. “每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖”中的“很仔细”“一点也不抖”表现的是老人画画认真细致、技艺纯熟。 C. “我”画画很专业。这一次在马路边为一位长得很精神、眉目俊朗的老太太认真地画速写像，是为了参加比赛。 D. 最后一段中“漂亮的花”有多重含义，明指老太太画的牡丹花，暗指老太太内心纯真，如花般美丽。 20. 第⑥段中“八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。”联系上下文说说作者“羡慕”的是什么？ __________________________________________________________________________________________ 21. “心中未与年俱老，笔下犹能有花开”，联系生活实际说说：你遇到过这样的人吗？他（她）是怎样的状态？ __________________________________________________________________________________________ 活动五：寻访凡人微光，书写坚守之美 六、习作 22. 习作 璀璨的中华文化代代相传，离不开各行各业平凡人的坚守：有人深耕非遗手艺，有人守护古迹文脉，有人扎根平凡岗位。正是无数普通人的默默付出，华夏文明才绵延不绝。请你打开记忆的大门，寻找身边的平凡英雄，选用1-2件真实事例，展现人物的闪光点。 要求： 1．选取典型事例，运用描写人物的基本方法，具体地表现人物的特点。 2．题目自拟，字数不少于400字，不得出现真实校名、人名。 2025-2026学年第二学期学业水平调研监测 五年级语文试卷 亲爱的同学们，历史的长河奔流不息，文明的血液绵延不绝，灿若星辰的中华文化历经岁月沉潜，愈发熠熠生辉。今天，就让我们跟随小文一同走进中华文脉博物馆，开启研学之旅，感受文化之美。 活动一：遨游汉字王国，探寻音形之美 一、首站来到汉字展厅，请跟随小文完成以下练习。 【1~6题答案】 【答案】1. 慈祥 由衷 肃然起敬 眺望 奔赴 崭新 锻炼 2. ①. 到图书馆查阅汉字起源、汉字发展史相关的专业书籍。 ②. 利用互联网搜索引擎、学术平台查找汉字起源相关的研究资料。 ③. 咨询语文老师或汉语言专业研究人员获取相关信息。 3. ①. ② ②. ③ 4. C 5. D 6. 活动二：邂逅名著花园，感受经典之美 二、走进名著展厅，跟随小文观展答题 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】 ①. 施耐庵 ②. 弱冠 ③. 花甲 ④. 古稀 【11题答案】 【答案】我窝在沙发里看有趣的动画片，眼睛盯着屏幕舍不得挪开，原本一个小时的播放时间，感觉才过了十几分钟就结束了。 【12题答案】 【答案】得知自己拿下“阅读之星”，小文激动地睁大双眼，脸上绽开灿烂的笑容。他紧紧攥好奖状，一路小跑奔向等候的老师，声音轻快又雀跃：“长期研读名著总算得到认可，我以后还要读更多好书！” 活动三：漫步诗词长廊，品味诗情之美 三、跟随小文漫步诗词长廊，品诗悟情 【13题答案】 【答案】（1） ①. 敲成玉磬穿林响 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 童孙未解供耕织 ④. 蓬头稚子学垂纶 ⑤. 侧坐莓苔草映身 （2） ①. 报得三春晖 ②. 孤帆远影碧空尽 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 初闻涕泪满衣裳 （3） ①. 不可陷之盾与无不陷之矛 ②. 恻隐之心 （4） ①. 孙膑 ②. 严监生 ③. 清正廉洁、坚守气节 ④. 意志如钢、不惧疼痛 活动四：徜徉文海书苑，领略文心之美 四、文言文阅读，完成练习 【14~16题答案】 【答案】14. 未闻孔雀是夫子家禽 15. ①. 拜访 孔君平拜访他的父亲。 ②. 给……看 孔君平指着（杨梅）给孩子看，说。 16. D 五、现代文阅读，完成练习 【17~21题答案】 【答案】17. ①. 好奇 ②. 尴尬 ③. 惊叹  ④. 羡慕 18. ①. 心态年轻，充满活力，俏皮不服老。 ②. 动作 ③. 语言 ④. 你能画我也能画，我并不比你画得差。 19. C 20. 作者羡慕老太太八十八岁高龄仍身体康健，能流畅画画，更羡慕她心态年轻，没有因年岁增长变得苍老，依旧保有对生活的热爱。 21. 我遇到过这样的人，我家小区快八十岁的王奶奶，退休后报名了老年大学的烘焙班和旗袍班，每天跟着教程学做甜点，还和老姐妹一起排练走秀，手机拍照、剪短视频样样都学，整个人精神饱满，对新鲜事物永远充满好奇，从来不会用“年纪大了”当借口停下脚步，就是“心中未与年俱老”的状态。 活动五：寻访凡人微光，书写坚守之美 六、习作 【22题答案】 【答案】例文： 平凡坚守，亦是星光 泱泱华夏，文脉绵长。璀璨的中华文化能够跨越千年、代代相传，不仅依靠千古流传的诗书典籍，更离不开无数普通人日复一日的默默坚守。在我们身边，总有平凡的人坚守初心，默默耕耘，用微小的力量守护美好，他们就是最动人的平凡英雄。 小区里的保洁阿姨，就是我心中的平凡英雄。她常年坚守在普通的岗位上，用勤恳的付出，守护着家园的整洁与温暖。每天天刚蒙蒙亮，楼道里就会响起轻微的清扫声。无论酷暑寒冬，她从未缺席。夏日烈日炎炎，汗水浸湿了她的工作服，她却依旧仔细清扫每一处角落，擦拭楼道扶手；冬日寒风刺骨，她的双手冻得通红，依然认真清理垃圾、打扫卫生，从不敷衍懈怠。 最让我动容的是，她不仅认真做好本职工作，还格外用心温暖身边人。每当看到楼道里有散落的杂物，她总会主动规整摆放整齐；遇到老人拎着重物上楼，她总会热心上前搭把手。日复一日的坚守，年复一年的付出，她用朴素的行动，为邻里营造了干净舒适的生活环境。 没有惊天动地的壮举，只有默默无闻的坚守。这位普通的保洁阿姨，用认真、善良与执着，诠释了平凡岗位的责任与担当。正是千千万万个这样平凡的普通人，坚守岗位、默默奉献，守护着生活的烟火，传承着质朴美好的品格，让人间温暖长存，让文明生生不息。平凡从不平庸，默默坚守的普通人，皆是世间最耀眼的星光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $