精品解析：河南省三门峡市灵宝市2025-2026学年统编版下期期末学情调研三年级语文试卷

2025-2026学年下期期末学情调研 小学三年级语文试卷 一、日积月累 1. 给加点的字注音。 困（ ）难 惊讶（ ） 雕（ ）刻 下跪（ ） 蔓延（ ） 胸脯（ ） 2. 读句子填写汉字。 （1）这件事情，对于爸爸来说太。 （2）鸟儿拍着飞向了蓝天。 （3）刘兰得了学校作文竞赛一等奖，老师她是班级的。 （4）忽然，天空变得，下起了大雨，喧闹的人群一下安静下来。 （三）回忆课文内容选择正确答案填一填。 3. 《肥皂泡》的作者是冰心，她喜欢吹肥皂泡的根本原因是（ ） A. 肥皂泡吹起来很美丽。 B. 肥皂泡会带着自己的梦飞向远方。 4. 《火烧云》一课详写的内容是（ ） A. 火烧云的颜色变化多 B. 火烧云的形状变化多 5. 和《会摇尾巴的狼》中“老山羊”做法相反、结局相反的是（ ） A. 《农夫和蛇》中的农夫 B. 《守株待兔》的宋人 （四）根据提示作答。（没有学过的字可以用拼音代替） 6. 请从以下十二个字中提取一句完整诗句写在下面横线上。 寺 一 花 主 山 簇 桃 始 青 开 水 盛 _________________________________________ 7. 根据词语特点写一写。 津津有味：_________________________________。 无忧无虑：__________________________________。 红彤彤：____________________________________。 8. 将下面的句子进行转述，意思不变。 （1）李红说：“我只是做了自己该做的，我没有什么值得夸耀的。” ________________________________ （2）刘军说：“我亲自将几个孩子送回去，我保证会把每个人安全送到家！” ______________________________ 二、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替） 同学们都喜欢听故事、讲故事，班级要开展“走进故事王国”阅读实践活动，请按活动进程答题。 活动一 走进趣味故事 ①老公公说：“好像有什么声音在响？” ②老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” ③老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ④贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ⑤老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 ⑥贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。 ——《漏》节选 9. 在不同人的心中，漏是不同的。根据你的理解完成下边的图表。 10. 《漏》这个故事哪里让你觉得有趣，概括写一写。 ______________________________ 活动二 走进探案故事 ①列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” ③列宁问：“会飞回来？” ④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 ⑤第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 ⑥列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” ⑦当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 ——《灰雀》节选 11. 列宁为什么知道男孩是诚实的？ _______________________________ 12. 灰雀到底经历了什么事情？请你作为一名小侦探，还原案件的真实情况。 _______________________________ 活动三 走进奇妙故事 材料一 ①胡萝卜先生还在继续走，他的长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 ②在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 ③胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 ④胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 ——《胡萝卜先生的长胡子》节选 13. 根据课文内容填表。 人物 胡子发挥的作用 小男孩 _____ 鸟太太 _____ 胡萝卜先生 ______ 14. 如果胡萝卜先生的胡子还在继续长，想象一下，还会帮助哪些人做什么事情呢？请发挥想象写一写（至少写帮助两个人）。 ______________________________________ 材料二 如果世界重新开始 作者：陈诗哥 ①如果世界重新开始，将会发生什么事情呢？ ②早晨不再叫早晨，它叫安古——这是婴儿发出的第一个声音。 ③天空不再叫天空，它叫游泳池。太阳不再叫太阳，它叫土豆。云不再叫云，它叫鱼——白色的鱼、红色的鱼、蓝色的鱼，在巨大的游泳池里游来游去。 ④而太阳呢？太阳变成了一只狗的名字。每天，当土豆升起来的时候，你会听到太阳在下面汪汪叫。 ⑤人也不再叫人。人叫故事。每一个故事都是独一无二的，有的故事很长，有的故事很短，有的故事喜欢笑，有的故事喜欢哭。 ⑥树不再叫树，它叫歌。春天的时候，歌会发芽；夏天的时候，歌会开花；秋天的时候，歌会结果——结出的果实叫词语。冬天的时候，歌会沉默，但它的根在地下继续唱着谁也听不见的歌。 ⑦河不再叫河，它叫道路。鱼在道路上游，船在道路上飞，而桥——桥叫休息。当你走累了，就坐在一座休息上，看看道路上来来往往的故事。 ⑧学校不再叫学校，它叫花园。老师在花园里种故事，学生在花园里采词语。考试不再叫考试，它叫旅行——你背着一个叫“好奇”的背包，去一个叫“未知”的地方探险。 ⑨家不再叫家，它叫口袋。你住在口袋里，口袋里装着温暖、装着笑声、装着妈妈做的饭的香味。当你长大了，口袋也会变大，大到可以装下整个世界。 ⑩梦不再叫梦，它叫翅膀。每天晚上，当你闭上眼睛，翅膀就悄悄长出来，带你飞到你想去的任何地方。有时候你会飞到月亮上，和一只叫太阳的狗一起追土豆；有时候你会飞到自己的口袋里，看看里面装了多少个早晨。 ⑪而童话——童话不再叫童话，它叫陈诗哥。 15. 根据文章内容填一填。 事物 新的名称 太阳 _____ 学校 _____ 梦 ____ 16. 概括地说一说，作者的想象神奇在哪里？ __________________________ 17. 当考试不再叫考试，它叫旅行时，对于你来说，会有怎样的变化？ ______________________________ 18. “冬天的时候，歌会沉默，但它的根在地下继续唱着谁也听不见的歌。”请你想象，“歌”唱了什么？怎么唱？试着写一写。 _______________________________ 三、妙笔生花。 19. 如果世界重新开始，除了事物的名称会改变，还会发生什么有趣和意想不到的事情？请你发挥想象，以你的视角看世界，写一篇想象故事。 题目：我让世界重新开启 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下期期末学情调研 小学三年级语文试卷 一、日积月累 1. 给加点的字注音。 困（ ）难 惊讶（ ） 雕（ ）刻 下跪（ ） 蔓延（ ） 胸脯（ ） 【答案】 ①. kùn ②. yà ③. diāo ④. guì ⑤. màn yán ⑥. xiōng pú 【解析】 【详解】注意区分多音字“蔓、脯”的读音，同时注意“困、讶、雕、跪、延、胸”的读音易读错。 2. 读句子填写汉字。 （1）这件事情，对于爸爸来说太。 （2）鸟儿拍着飞向了蓝天。 （3）刘兰得了学校作文竞赛一等奖，老师她是班级的。 （4）忽然，天空变得，下起了大雨，喧闹的人群一下安静下来。 【答案】 （1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“容”“易”的正确写法。 （2）书写时注意“翅”“膀”的正确写法。 （3）书写时注意“夸”“奖”“骄”“傲”的正确写法。 （4）书写时注意“昏”“暗”的正确写法。 （三）回忆课文内容选择正确答案填一填。 3. 《肥皂泡》的作者是冰心，她喜欢吹肥皂泡的根本原因是（ ） A. 肥皂泡吹起来很美丽。 B. 肥皂泡会带着自己的梦飞向远方。 【答案】B 【解析】 【详解】在《肥皂泡》中，肥皂泡升空后承载着作者纯真的幻想与对美好生活的期盼，是全文的中心主旨，属于作者喜爱吹肥皂泡的根本原因；肥皂泡外形美丽只是浅层原因。 4. 《火烧云》一课详写的内容是（ ） A. 火烧云的颜色变化多 B. 火烧云的形状变化多 【答案】B 【解析】 【详解】《火烧云》一课中，作者描写火烧云变化时，对形状变化的描摹篇幅更长、刻画更细致，依次写了马、大狗、狮子等不同形态的火烧云从出现到变化消失的过程，属于详写内容；对颜色变化的描写相对简洁。 5. 和《会摇尾巴的狼》中“老山羊”做法相反、结局相反的是（ ） A. 《农夫和蛇》中的农夫 B. 《守株待兔》的宋人 【答案】A 【解析】 【详解】《会摇尾巴的狼》中“老山羊”在遇到会摇尾巴的狼时，没有被狼的伪装所迷惑，而是通过观察和思考，识破了狼的伪装，确认它是狼而非狗，避免了被狼吃掉的命运。 A．《农夫和蛇》中的农夫看到冻僵的蛇，出于怜悯救助了蛇，没有警惕蛇的本性，最终蛇苏醒后咬伤农夫。 B．《守株待兔》的宋人在田间看到一只兔子撞到树桩上，从此他便放下农具，守在树桩旁等待兔子再次出现。最终既没有再得到兔子，还荒废了田地，被宋国人耻笑。 （四）根据提示作答。（没有学过的字可以用拼音代替） 6. 请从以下十二个字中提取一句完整诗句写在下面横线上。 寺 一 花 主 山 簇 桃 始 青 开 水 盛 _________________________________________ 【答案】山寺桃花始盛开 【解析】 【详解】‌先梳理给出的十二个字：寺、一、花、主、山、簇、桃、始、青、开、水、盛。 唐代诗人白居易《大林寺桃花》中的经典名句“山寺桃花始盛开”，所有字都在给定范围内，是符合要求的完整诗句。 7. 根据词语特点写一写。 津津有味：_________________________________。 无忧无虑：__________________________________。 红彤彤：____________________________________。 【答案】 ①. 彬彬有礼 ②. 自言自语 ③. 黑乎乎 【解析】 【详解】AABC结构，前两个字重叠，用来强化描述的状态、情态，如：井井有条、欣欣向荣、念念不忘等。 ABAC结构，第一、三个字重复，能突出范围、状态的一致性，如：自由自在、无边无际、半信半疑等。 ABB结构，后两个字重叠，侧重描摹色彩、样貌、情态，如：金灿灿、绿油油、白茫茫等。 8. 将下面的句子进行转述，意思不变。 （1）李红说：“我只是做了自己该做的，我没有什么值得夸耀的。” ________________________________ （2）刘军说：“我亲自将几个孩子送回去，我保证会把每个人安全送到家！” ______________________________ 【答案】（1）李红说，她只是做了自己该做的，她没有什么值得夸耀的。 （2）刘军说，他亲自将几个孩子送回去，他保证会把每个人安全送到家。 【解析】 【小问1详解】 去掉双引号，冒号改为逗号；原句第一人称“我”指代李红，要改成第三人称“她”；陈述句语气保持不变，其余语句不用改动。 示例：李红说，她只是做了自己该做的，她没有什么值得夸耀的。 【小问2详解】 去掉双引号，冒号改为逗号；原句第一人称“我”指代刘军，改为第三人称“他”；感叹号改为句号，把感叹语气调整为转述的陈述语气，保留原本承诺的内容。 示例：刘军说，他亲自将几个孩子送回去，他保证会把每个人安全送到家。 二、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替） 同学们都喜欢听故事、讲故事，班级要开展“走进故事王国”阅读实践活动，请按活动进程答题。 活动一 走进趣味故事 ①老公公说：“好像有什么声音在响？” ②老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” ③老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ④贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ⑤老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 ⑥贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。 ——《漏》节选 9. 在不同人的心中，漏是不同的。根据你的理解完成下边的图表。 10. 《漏》这个故事哪里让你觉得有趣，概括写一写。 ______________________________ 【答案】9. 屋顶漏雨 从没见过、十分厉害的可怕怪物 从没见过、十分厉害的可怕怪物 10. 故事中老虎和贼都以为“漏”是比自己厉害的东西而害怕，贼从屋顶掉到老虎背上，老虎以为“漏”来了撒腿就跑，贼以为“漏”等着吃自己拼命抱住虎脖子，它们的误会和滑稽的行为让人觉得有趣。 【解析】 【导语】这是民间故事《漏》的节选，自带民间文学鲜活诙谐的特质。故事巧用“误会”制造趣味：老婆婆随口提起的屋顶漏雨，被做贼心虚的老虎和贼脑补成极其厉害的怪物，二者错把对方当成“漏”，慌不择路的反应充满憨态，寥寥笔墨就把好笑的氛围拉满，童趣十足。 【9题详解】 老婆婆原话“就怕漏”，结合生活场景，她担心的是房子漏雨，这是“漏”原本的真实意思； 老虎和贼只听见老婆婆的话，不知道“漏”指漏雨，都主观猜测“漏”是比自己厉害的未知怪物，内心十分恐惧，所以二者心中“漏”的含义一致。 【10题详解】 先通读选文梳理故事核心情节，抓住老虎和贼因听不懂老婆婆口中“漏”的本意而产生误会这一关键矛盾，再找出贼跌落屋顶正好摔在老虎背上、二者互相把对方当成可怕的“漏”、惊慌逃窜纠缠的滑稽巧合，最后结合作恶者极度害怕的反差，概括出充满喜剧感的有趣情节并简单说明好笑的原因。 示例：老虎和贼都误会了“漏”，把漏雨当成恐怖怪物；贼失足摔在老虎背上，两者都以为被 “漏” 抓住，吓得拼命逃跑、死死纠缠，场面十分有趣。 活动二 走进探案故事 ①列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” ③列宁问：“会飞回来？” ④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 ⑤第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 ⑥列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” ⑦当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 ——《灰雀》节选 11. 列宁为什么知道男孩是诚实的？ _______________________________ 12. 灰雀到底经历了什么事情？请你作为一名小侦探，还原案件的真实情况。 _______________________________ 【答案】11. 因为男孩之前笃定说灰雀一定会飞回来，第二天灰雀果真回到白桦树上，男孩兑现了自己的承诺；男孩站在一旁低着头，也能看出他清楚自己做错事，主动改正了错误，所以列宁知道男孩是诚实的。 12. 小男孩十分喜爱灰雀，私自把灰雀捉回家饲养；听到列宁惋惜灰雀、喜爱灰雀的话语后，男孩内心愧疚，认识到不该夺走灰雀的自由，第二天一早便把灰雀放回白桦树枝头。 【解析】 【导语】这篇《灰雀》节选以小细节见大品格，叙事克制又富有张力：不直白剖白人物心理，全靠对话语气、细微动作藏住情绪——男孩从承诺到低头的神态变化，列宁不点破的发问，都留足了留白空间。 小故事藏着温暖内核，既写出男孩知错能改的纯真，也道出列宁尊重孩子、呵护自尊的教育智慧，平和动人。 【11题详解】 结合前文男孩的承诺与后文灰雀归来、男孩低头的细节，联系情节因果分析列宁判断男孩诚实的依据。 示例：因为第二天列宁来到白桦树下，看到灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱，说明男孩把灰雀放回来了，男孩及时改正了自己的错误，用实际行动证明了他的诚实。 【12题详解】 结合灰雀消失又重现、男孩笃定灰雀会回来、男孩低头愧疚这些文本线索，推理出男孩抓走灰雀后又主动放回的完整隐去情节。 示例：灰雀被男孩捉走了，男孩一开始不敢告诉列宁灰雀还活着，后来在列宁的引导下，男孩认识到自己的错误，决定把灰雀放回来，第二天灰雀就回到了白桦树上。 活动三 走进奇妙故事 材料一 ①胡萝卜先生还在继续走，他的长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 ②在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 ③胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 ④胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 ——《胡萝卜先生的长胡子》节选 13. 根据课文内容填表。 人物 胡子发挥的作用 小男孩 _____ 鸟太太 _____ 胡萝卜先生 ______ 14. 如果胡萝卜先生的胡子还在继续长，想象一下，还会帮助哪些人做什么事情呢？请发挥想象写一写（至少写帮助两个人）。 ______________________________________ 【答案】13. ①. 当作风筝线放风筝 ②. 当作绳子晾晒小鸟的尿布 ③. 长长的胡子无意间变成有用的绳子，默默帮助了有需要的人 14. 胡萝卜先生继续走，他来到了小蚂蚁家，小蚂蚁正在为搬运粮食的路程太远发愁，于是它剪了一段胡子当绳子，把粮食绑在上面，轻松地运回了家。胡萝卜先生又到了小兔子家，小兔子的跳绳断了，它剪了一段胡子做跳绳，开心地跳了起来。 【解析】 【导语】这篇《胡萝卜先生的长胡子》节选是充满童趣的经典童话片段，它用富有节奏感的重复叙事结构，留下充足的想象留白，非常适合训练读者的预测思维。故事以无意间变长的胡子串联助人情节，润物无声传递出温暖善意，贴近儿童认知，趣味性十足。 【13题详解】 文段中小男孩“剪了一段用来放风筝”；鸟太太“正在找绳子晾小鸟的尿布”，胡子刚好能当晾衣绳；胡萝卜先生全程不知道胡子被人使用，他的长胡子无意间帮助他人，是全文温暖善意的载体。 【14题详解】 要根据胡萝卜先生胡子长且结实的特点，结合生活中人们可能遇到的问题，发挥想象写出胡子帮助他人的情景。在描述时，要注意语句通顺，逻辑清晰。 示例：路过的小姑娘要捆一大捆散乱的鲜花，找不到绳子，就剪下一段胡萝卜先生的长胡子，把鲜花牢牢捆住，开开心心抱回了家；小松鼠要把过冬收集的坚果吊在树枝上储存，绳子不够长，它扯下一段飘动的胡子，把一袋袋坚果稳稳系在了高高的树枝上。 材料二 如果世界重新开始 作者：陈诗哥 ①如果世界重新开始，将会发生什么事情呢？ ②早晨不再叫早晨，它叫安古——这是婴儿发出的第一个声音。 ③天空不再叫天空，它叫游泳池。太阳不再叫太阳，它叫土豆。云不再叫云，它叫鱼——白色的鱼、红色的鱼、蓝色的鱼，在巨大的游泳池里游来游去。 ④而太阳呢？太阳变成了一只狗的名字。每天，当土豆升起来的时候，你会听到太阳在下面汪汪叫。 ⑤人也不再叫人。人叫故事。每一个故事都是独一无二的，有的故事很长，有的故事很短，有的故事喜欢笑，有的故事喜欢哭。 ⑥树不再叫树，它叫歌。春天的时候，歌会发芽；夏天的时候，歌会开花；秋天的时候，歌会结果——结出的果实叫词语。冬天的时候，歌会沉默，但它的根在地下继续唱着谁也听不见的歌。 ⑦河不再叫河，它叫道路。鱼在道路上游，船在道路上飞，而桥——桥叫休息。当你走累了，就坐在一座休息上，看看道路上来来往往的故事。 ⑧学校不再叫学校，它叫花园。老师在花园里种故事，学生在花园里采词语。考试不再叫考试，它叫旅行——你背着一个叫“好奇”的背包，去一个叫“未知”的地方探险。 ⑨家不再叫家，它叫口袋。你住在口袋里，口袋里装着温暖、装着笑声、装着妈妈做的饭的香味。当你长大了，口袋也会变大，大到可以装下整个世界。 ⑩梦不再叫梦，它叫翅膀。每天晚上，当你闭上眼睛，翅膀就悄悄长出来，带你飞到你想去的任何地方。有时候你会飞到月亮上，和一只叫太阳的狗一起追土豆；有时候你会飞到自己的口袋里，看看里面装了多少个早晨。 ⑪而童话——童话不再叫童话，它叫陈诗哥。 15. 根据文章内容填一填。 事物 新的名称 太阳 _____ 学校 _____ 梦 ____ 16. 概括地说一说，作者的想象神奇在哪里？ __________________________ 17. 当考试不再叫考试，它叫旅行时，对于你来说，会有怎样的变化？ ______________________________ 18. “冬天的时候，歌会沉默，但它的根在地下继续唱着谁也听不见的歌。”请你想象，“歌”唱了什么？怎么唱？试着写一写。 _______________________________ 【答案】15. ①. 土豆 ②. 花园 ③. 翅膀 16. 作者的想象十分神奇，他打破世间事物原本的名字与固有特点，给清晨、天空、树木、家、考试等日常事物重新赋予充满童趣的全新称呼，还颠覆事物原本的运行规律，将故事、词语这类抽象事物变得可以生长、采摘，把梦化作能载人飞翔的翅膀，打通不同事物之间的界限，构建出温暖浪漫、天马行空又满是童真的全新世界。 17. 原本枯燥死板的考场答题，会变成一场超有趣的探险：我会背上装满好奇心的背包，和小伙伴结伴去往名为“未知”的新奇地点。路上我会见识很多从没接触过的新鲜知识，解开一个个藏在路途里的谜题，沿途收集各种各样有趣的“词语宝藏”，全程没有紧张的分数压力，只享受探索发现的快乐，走完这场充满惊喜的旅程。 18. 地下的根轻轻哼着绵软悠长的调子：它在唱春天要冒出的嫩芽模样，唱夏天会绽开的花朵香气，唱秋天要挂满枝头的圆润果实；歌声顺着湿润的泥土纹路轻轻震荡，只有泥土里的小虫、蛰伏的种子能听见，把来年生长的满满希望悄悄藏进冻土深处，静静等着开春把旋律在地面绽放出来。 【解析】 【导语】陈诗哥的《如果世界重新开始》，以“万物重命名”为核心想象，自带孩童跳脱的灵动天真。它打碎日常对事物的刻板认知，把寻常天地重构得柔软新奇，冰冷概念被赋予温热具象的新义，处处是浪漫巧思；末尾将童话唤作自己名字的一笔，更藏着作者对童话最赤诚的浪漫告白，治愈鲜活。 【15题详解】 原文第③自然段原句：太阳不再叫太阳，它叫土豆，直接对应事物“太阳”的新名称土豆。 原文第⑧自然段原句：学校不再叫学校，它叫花园，直接提取事物“学校”对应的新名称花园。 原文第⑩自然段原句：梦不再叫梦，它叫翅膀，由此得出事物“梦”的新名称翅膀。 【16题详解】 我们需要梳理文中作者对各种事物的想象，分析其独特的命名和赋予的特殊行为功能，从而总结出想象大胆、富有创意的特点。 示例：作者把现实中的事物赋予了全新的名称和形象，如将天空想象成游泳池，太阳想象成土豆等，还赋予它们独特的行为和功能，如树会结出词语，家能装下整个世界等，想象大胆且富有创意。 【17题详解】 先从文中找到“考试叫旅行”的相关语句，抓住“背着好奇的背包、去未知的地方探险”这一核心设定，对比平时严肃、有压力的传统考试，围绕自由探索、收获新知、充满趣味、没有分数压力这些角度展开想象，写出全新的体验变化。 示例：考试变成旅行，会让考试变得有趣和充满期待。背着“好奇”背包去“未知”地方探险，会更有探索的欲望，不再觉得考试是枯燥的任务，能以更轻松、积极的心态去面对，可能会更主动地去学习和探索知识。 【18题详解】 先联系前文树（歌）春发芽、夏开花、秋结果的内容，抓住冬天地上沉默、地下树根悄悄歌唱的设定，贴合地下安静隐秘、旁人听不见的环境特点，围绕对来年花草果实的期盼构思歌唱内容，语言保持原文温柔童真的诗意风格进行创作。 示例：深埋泥土里的树根轻轻低唱，歌声细弱绵软，只有土层下的小虫、沉睡的种子才能听见。它唱着对春日的期盼：待到回暖时，我要拱出嫩绿新芽，拥抱暖洋洋的日光；唱着对盛夏的向往：等清风来临，我要舒展枝桠，开出缤纷繁花，招来蜂蝶起舞；还唱着对金秋的期许：待花叶成熟，我要结出满枝词语果实，留存一整年的温柔故事。绵长轻柔的调子静静在泥土里流淌，藏着整棵树来年蓬勃生长的满心希望。 三、妙笔生花。 19. 如果世界重新开始，除了事物的名称会改变，还会发生什么有趣和意想不到的事情？请你发挥想象，以你的视角看世界，写一篇想象故事。 题目：我让世界重新开启 【答案】例文： 我让世界重新开启 偶然触碰书桌上一枚隐秘的水晶按键，我意外让世界重新开启了。周遭短暂泛起的薄雾消散过后，熟悉的街区拥有了许许多多意料之外的变化，我打算前往街边的水果店逛逛，亲身感受全新的世界。 踏入水果店，最先察觉到的便是事物更名了，往日称作苹果的水果，如今有着崭新的称呼。货架上摆放着一排排圆润的果子，果皮泛着透亮的红晕，它们不再呆板静置，只要有人靠近，果子便会慢悠悠晃动表层的果蜡，散发出适配来客喜好的果香。 店主没有沿用老式扫码收银的方式，只要轻轻抬手，就能读取顾客当下的口味偏好，帮我挑出成熟度最合适的一枚苹果。从前用来包裹水果的塑料袋消失不见，店主采摘宽大干燥的树叶来封装鲜果，这样既不会污染环境，还可以锁住果肉的新鲜气息。 我捧着挑选好的果子走出门，咬下一口，清甜的汁水漫满口腔。我这才发觉，世界重启改动的从来不止物件的称呼，日常相处的模式、生活的细节习惯也向着更加温馨环保的方向转变。这次选购水果的小小经历，让我收获满满的惊喜。漫步归途，我满心期待往后发掘这个新世界更多藏在日常里的美好细节。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道想象类作文题，核心设定是“世界重新开始”，除事物名称改变外，还要构思其他有趣、意想不到的变化。写作视角为第一人称“我”，需要以“我”的经历和感受串联整个故事，体裁是想象故事，需要有情节和细节。题目固定为《我让世界重新开启》，要围绕“我”开启新世界的过程与新世界的特点展开创作。 二、立意。 可以借新世界的奇妙变化，表达对纯真、温暖、自由的向往，或是反思旧世界的不足，传递对美好人际关系、自然状态的追求。也可以通过“我”在新世界的探索与成长，体现好奇心、善意、创造力的价值，让故事既有想象力又有积极的主题。 三、写作思路。 开头：交代“我”开启世界的契机（比如发现神秘按钮、触发特殊装置），描写按下按钮瞬间的感官变化，引出新世界的开启，奠定奇幻的基调。 中间：以“我”的视角，逐步展现新世界的有趣变化，除了事物名称改变，重点写规则、形态、互动方式等意想不到的设定，穿插“我”的探索经历与情绪感受，比如和新世界的事物互动、发现新奇的运行逻辑。 结尾：收束故事，写出“我”在新世界的感悟，或是新世界带来的改变，点明主题，让想象故事有情感落点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $