精品解析：河南省商丘市永城市2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

2026年春季期末综合学情评估 三年级语文（人教版） 积累与运用 1. 阅读下面的语段，根据拼音写词语。 早晨xù rì（ ）升起，guāng máng（ ）万丈，小明走出家门，呼吸着qīng shuǎng（ ）的空气，并不zháo jí（ ）gǎn lù（ ）。路旁的野花悄然kāi fàng（ ），yàn zi（ ）拍打着chì bǎng（ ），小明wēi xiào（ ）着向它们打招呼。 【答案】 ①. 旭日 ②. 光芒 ③. 清爽 ④. 着急 ⑤. 赶路 ⑥. 开放 ⑦. 燕子 ⑧. 翅膀 ⑨. 微笑 【解析】 【详解】书写时注意“旭”“芒”“清”“爽”“着”“急”“赶”“路”“放”“燕”“翅”“膀”“微”的正确写法。 二、单项选择题。 2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 模样（mú） 凑合（chòu） B. 匀称（chèn） 储存（chǔ） C. 差错（chāi） 腹部（fǔ） D. 缝补（fèng） 道歉（quàn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．凑合（còu）； C．差错（chā），腹部（fù）； D．缝补（féng），道歉（qiàn）。 3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 小朋友们手拉手，唱起了一首轻便的歌曲。 B. 水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。 C. 小狗的鼻子很灵敏，老远就能闻到食物的气味。 D. 她的头上戴着一顶样式别致的草帽。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“轻便”一般用于形容物品重量轻、便于携带，比如“轻便的背包”，不能用来形容歌曲，形容歌曲节奏轻松明快应该用“轻快”，该词语使用不恰当。 4. 下列传统节日与其习俗对应不正确的一项是（ ） A. 中秋节：挂艾蒿 B. 端午节：赛龙舟 C. 元宵节：猜灯谜 D. 清明节：扫墓 【答案】A 【解析】 【详解】A．中秋节的习俗主要是赏月、吃月饼等，挂艾蒿是端午节的习俗，该选项对应不正确。 5. 下列对加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 兔走触株（跑） B. 因释其耒而守株（于是） C. 迟日江山丽（春日） D. 千门万户曈曈日（天色渐暗） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“千门万户曈曈日”意思是初升的太阳照耀着千家万户，家家户户都沐浴在朝阳之中。曈曈：形容太阳初升时明亮灿烂的样子。 6. 下列词语中，与其他三个词语不属于同一类的是（ ） A. 掩耳盗铃 B. 杞人忧天 C. 邯郸学步 D. 笔墨纸砚 【答案】D 【解析】 【详解】选项A、B、C都是来自寓言故事的成语，而D选项“笔墨纸砚”是文房四宝，是四种文具的合称，和前三个词语不属于同一类。 三、按要求完成练习。 7. 今天（6月22日）上午课间活动时，三年级（1）班的文文不小心把校服外套落在了操场上，找不到了。她向你寻求帮助，请你帮她写一则寻物启事，让拾到者将衣服放到教学楼的失物招领处。 寻物启事 【答案】 【解析】 【详解】寻物启事是个人或单位丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的一种应用文。寻物启事包括标题、正文、落款三部分。 标题：“寻物启事”写在第一行居中的位置。 正文：另起一行写正文，要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方（或联系人和联系电话）。 落款：右下角要署上发文的个人的姓名，并署上发文的日期。 根据题干可知，本题中丢失的物品是：校服外套；丢失的时间是：6月22日；丢失的地点是操场。写完正文后，右下角落款；先写个人信息，在写日期。根据题干可知联系人是文文。 注意寻物启事的格式，包括标题、正文、落款。 8. 班级正在讨论“怎样安排座位”，请你判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）安排座位时，只想着和好朋友坐在一起，不管其他同学。（ ） （2）在其他同学发言时，我们要认真倾听，想想别人的建议是否有道理。（ ） 【答案】（1）× （2）√ 【解析】 【小问1详解】 安排座位是集体事务，要考虑全班同学的需求，不能只想着自己，自私只找好朋友坐的做法不对，所以判断错误。 【小问2详解】 集体讨论时，认真倾听他人发言是尊重他人的基本礼仪，也要思考别人建议的合理性，做法正确，所以判断正确。 四、按要求完成句子练习。 9. 海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） _______________________ 【答案】春风温柔地抚摸着大地。 【解析】 【详解】原句“海底的动物常常在窃窃私语”把海底动物当作人来写，赋予人类“私下小声交谈”的动作，是拟人手法。仿写核心：给动植物/景物添加人的动作、神态、情绪。 示例：夜晚的星星在天空眨着明亮的眼睛。 10. 仿照示例，写一写大自然中普通而又美好的事物给你带来的感受。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 春日，______________，我们会感叹，_______________。 【答案】 ①. 在草地上踏青 ②. 小草带来这么清新的绿意 【解析】 【详解】例句先点明时节夏日，中间写对应的自然场景行为在大树下乘凉，后半句抒发内心感慨，感慨内容紧扣前面的景物大树，写出景物带来的美好馈赠，语言平实直白，贴合日常亲近自然的真实感受，仿写时，先锁定春日独有的典型景物，搭配贴合春日的活动动作，再顺着景物特点写出它给予的美好即可。 示例：春日，在野花丛边散步，我们会感叹，小野花送出这么清甜的芳香。 11. 读一读，体会加点部分表现的情景，再照样子写一写。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ____________________________ 【答案】妈妈咚的一下子推开房门：“你怎么还在玩手机！” 【解析】 【详解】例句加点部分“噌的一下子”，用拟声词搭配“的一下子”的结构，生动写出了动作发生得突然又迅速，让场景更有画面感。仿写时，用合适的拟声词描述动作的突发状态即可。 示例：弟弟啪的一下子摔坐在地上：“我不要这件衣服！” 12. 运用所学知识填空。 （1）让我们在诗歌中寻找春天的身影吧！在曾几的“______________，______________”（《三衢道中》）中，我们看到了江南梅子成熟时节的明媚风光；在白居易的“______________，______________”（《大林寺桃花》）中，我们看到了美丽的山中桃花；在韦应物的“______________，______________”（《滁州西涧》）中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹂声声。 （2）经典中有美好的德行。知错能改是一种好品质。《周易》中说：“见善则迁，______________。”《左传》中也说：“人谁无过？______________，______________。” （3）俗语中藏智慧。遇到难题时，用不着发愁，“兵来将挡，______________”，到时候自有应对的办法；与人相处时要牢记：“______________，______________”，与品德好的人交朋友，才能使自己变得更优秀；听到传言时，不能盲目跟风，因为“______________，______________”，亲眼见到的才是真实可靠的。 【答案】 ①. 梅子黄时日日晴 ②. 小溪泛尽却山行 ③. 人间四月芳菲尽 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 独怜幽草涧边生 ⑥. 上有黄鹂深树鸣 ⑦. 有过则改 ⑧. 过而能改 ⑨. 善莫大焉 ⑩. 水来土掩 ⑪. 近朱者赤 ⑫. 近墨者黑 ⑬. 眼见为实 ⑭. 耳听为虚 【解析】 【详解】（1）①②空：答案出自曾几的《三衢道中》，描写了梅子成熟时节的天气，符合题干描述；③④空：答案出自白居易的《大林寺桃花》，描写了暮春时节，所有春花都已经凋谢，可高山古寺中的桃花才刚刚绽放，符合题干描述；⑤⑥空：答案出自韦应物的《滁州西涧》，描写了春日清幽水边山林景色，符合题干描述。 （2）书写时注意“改”“能”“善”“焉”的正确写法。 （3）书写时注意“掩”的正确写法。 ⑪⑫空：答案出自谚语，意思是接近好人会使人变好，接近坏人容易受人影响变坏，符合题干描述； ⑬⑭空：答案出自俗语，意思是耳朵听到的传闻不一定可信，只有自己亲眼看见的，才是真实可靠的，符合题干描述。 阅读理解 阅读课文选段，完成下列各题。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 13. 第①段主要是围绕“_________________”这句话写的。画线的词语都是表示_______的，从这些词语中，我们可以体会到火烧云______________________的特点。 14. 第②～③段主要写火烧云的形状变化成了__________、___________。描写顺序都是：出现→变化→___________。 15. 选段中“____________”“__________”“忽然”等表示时间的词语体现出火烧云________的特点。 16. 天空中的火烧云还会变成什么？发挥想象，写一写。 ______________________ 【答案】13. ①. 这地方的火烧云变化极多 ②. 颜色 ③. 颜色种类丰富、变化快 14. ①. 马 ②. 大狗 ③. 消失 15. ①. 一会儿 ②. 过了两三秒钟 ③. 变化速度快 16. 一会儿飞来一只美丽的大白鹅，它扑着翅膀，慢慢向天边飞去，飞着飞着，身子越来越淡，不一会儿就不见了。 【解析】 【导语】萧红《火烧云》节选，以孩童观云的视角，抓住火烧云颜色绚烂、形态迅变的特征展开。用叠色排比、动态速写式的笔法，把傍晚天际瞬息变幻的灵动景致写得鲜活可感，文字浅白质朴，画面感极强，明快节奏里藏着乡村傍晚观云的松弛意趣。 【13题详解】 第①段是总分结构，第一句是整段的中心句，总写火烧云变化多。所有画线词语都是描写不同色彩的词，能体现出火烧云颜色多样、变化快的特点，符合小学考点。 【14题详解】 梳理选段②③段内容，第②段写形状像马，第③段写形状像大狗，两段都按照“形状出现→形状变化→形状消失”的顺序描写，符合原文内容。 【15题详解】 第①段中的 “一会儿”，第②段中的 “过了两三秒钟”，第③段中的“忽然”都是表示短时间的词，能够体现火烧云变化速度很快的特点。 【16题详解】 本题考查想象表达，仿照原文的写法，写出火烧云变成的新形状，再写出它的变化消失过程，语言通顺合理即可。 示例：一会儿，天空跑来了一只小绵羊，它浑身雪白雪白的，慢悠悠地走着。没走几步，它的身体就慢慢变散，消失在云里了。 阅读短文，完成下列各题。 记忆里的西瓜 ①吃完晚饭，我 A 等哥哥回来，没等到哥哥，倒等来瞌睡虫。我犯困了，好似有一张网把我罩住似的，浑身疲软，眼皮涩涩的，一下子就躺在大木凳上睡着了。母亲把我抱上床，我硬挣扎着拜托了一句：“哥哥回家吃西瓜，把我喊醒。” ②躺到床上不到一分钟，我就进入了梦乡。不知过了多久，我梦到哥哥回家了，屋里 B 开西瓜吃，梦到姐姐喊我：“小丫头吃西瓜啦。”我实在困，困得睁不开眼睛，起不了床，很坚决地选择：“我不吃西瓜，我要睡觉。” ③等我醒来，太阳已经亮满了天空，我骨碌一下爬下床去寻找西瓜。母亲看到了，忙喊哥哥：“快拿西瓜给宝宝吃。” ④哥哥从厨房大水缸里端出了一只盆，里面有一瓣红瓤（ráng）黑籽的大西瓜。 ⑤我看着西瓜，口水都快流出来了。 ⑥我 C 接过西瓜，父亲、母亲、哥哥姐姐都围着看我吃。我张大嘴巴咬了一口，味道怪怪的，皱着眉头吐了出来。一家人担心的事还是发生了，留给我的西瓜馊（sōu）了。 ⑦我捧着馊西瓜，哇的一声哭了。母亲说：“昨晚喊你，你自己说不吃西瓜。你看，留这么大块的西瓜馊了，你还哭。”母亲这么一说，我不好意思再哭下去了。 ⑧午后，父亲让哥哥去后村大爷的瓜田里，买回一只大西瓜。那等待已久的甜味一直流到心里，这是我记忆中最甜、最新鲜的西瓜。 （有删改） 17. 第①段中的“我”强忍着困意也要拜托妈妈_____________，从中可以体会到“我”________的心情。 18. 读第①②⑥段，选择合适的词语填入下面相应的横线上。（填序号） ①开心地 ②耐心地 ③热热闹闹地 第①段A处：______ 第②段B处：______ 第⑥段C处：______ 19. 第⑦段写“我捧着馊西瓜，哇的一声哭了”，以下原因描述恰当的一项是（ ） A. “我”故意哭闹，想让家人再重新买西瓜。 B. “我”受到母亲的指责，内心充满委屈，忍不住放声大哭。 C. “我”责怪家人给自己留的西瓜太少，内心满是埋怨。 D. “我”期盼许久的西瓜变质，心愿落空，心里又难过又失落。 20. 文章结尾为什么说“这是我记忆中最甜、最新鲜的西瓜”？ ____________________________ 21. 记忆里的西瓜让“我”难以忘怀。在你的童年中，发生过哪些有趣的事呢？请你写一写。 ______________________________ 【答案】17. ①. 哥哥回家吃西瓜时把自己喊醒  ②. 对吃西瓜充满急切盼望 18. ①. ② ②. ③ ③. ① 19. D 20. 这只西瓜不仅本身新鲜清甜，更饱含着家人对“我”的疼爱，承载着“我”童年温暖美好的回忆，所以是记忆中最甜、最新鲜的西瓜。 21. 小时候我偷偷学妈妈腌糖蒜，把整罐白糖倒进了蒜坛里，结果甜得发腻，还弄得满手黏糊糊，现在想起来还觉得好笑。 【解析】 【导语】本文是一篇细腻动人的短篇叙事散文，以童年小事入笔，以“西瓜”为情感载体，用平淡质朴的语言，将孩童对西瓜的期盼、一家人温软的烟火亲情揉进细碎细节里，以小见大，于平凡日常中见真挚温情，很容易唤起读者对童年亲情的共鸣，颇具生活质感。 【17题详解】 结合文章第①自然段“我犯困了，好似有一张网把我罩住似的……母亲把我抱上床，我硬挣扎着拜托了一句：‘哥哥回家吃西瓜，把我喊醒’”可知，“我”强忍着困意也要拜托妈妈等哥哥回家后把自己喊醒吃西瓜，能充分感受到“我”满心盼着吃到西瓜的急切与渴望。 【18题详解】 结合文章第①自然段“吃完晚饭，我 A 等哥哥回来，没等到哥哥，倒等来瞌睡虫”可知，写晚饭后“我”静静等候哥哥归来，一心盼着西瓜，等候的状态贴合“耐心地”，选②。 结合文章第②自然段“不知过了多久，我梦到哥哥回家了，屋里 B 开西瓜吃，梦到姐姐喊我”可知，写一家人在家开西瓜，氛围热闹，用“热热闹闹地”符合场景，选③。 结合文章第⑥自然段“我 C 接过西瓜，父亲、母亲、哥哥姐姐都围着看我吃”可知，“我”盼了很久终于拿到西瓜，自然是“开心地”接过，选①。 【19题详解】 A．结合文章第⑦自然段“我捧着馊西瓜，哇的一声哭了”可知，是单纯因为西瓜坏掉伤心，并非刻意闹脾气，故该选项错误； B．结合文章第⑦自然段“我捧着馊西瓜，哇的一声哭了”可知，“我”哭是先于母亲说话的，母亲的指责是哭之后才发生的，并不是受指责才哭，因果顺序不符，故该选项错误； C．结合文章第⑦自然段“我捧着馊西瓜，哇的一声哭了”可知，文章只说西瓜馊了，没有提到西瓜分量少，也没有写出“我”埋怨家人的心理，故该选项错误； D．结合文章第⑦自然段“我捧着馊西瓜，哇的一声哭了”可知，前文写“我”日夜期盼吃西瓜，醒来后满心期待咬下西瓜，却发现西瓜变质有怪味，长久的期待瞬间落空，心里又难过又失落，因此哭了，故该选项正确。 【20题详解】 结合文章第⑧自然段“这是我记忆中最甜、最新鲜的西瓜”可知，这块西瓜刚从田里买回来，果肉新鲜清甜；此前留给我的西瓜变质坏掉，期盼落空十分难过，父亲特意让哥哥重新去买西瓜，这份西瓜里藏着全家人心疼、迁就我的温情，这份温暖的亲情远比西瓜本身的甜味更动人，这段温馨的童年往事深深留在心底，所以说这是我记忆中最甜、最新鲜的西瓜。 【21题详解】 只要围绕“童年趣事”，内容贴合生活，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：小时候我想帮爸爸晒被子，把家里的小被子抱到阳台，不小心踩空摔进了阳台的洗衣盆里，浑身沾着泡沫，爸爸看到笑了好久，这件事我到现在都记得。 习作与表达 22. 习作。 在你的眼里，世界一定是奇妙有趣的吧！夏夜的草地上会有谁？又会发生什么故事呢？是蜗牛和小石头在说悄悄话，是小虫在召开音乐会，还是小蚂蚁遇到了伤心事？请以“夏夜的草地”为题目，发挥想象，编写一个有趣的童话故事。 要求：①大胆想象，把想象的内容写清楚；②300字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】 夏夜的草地 弯弯的月亮爬上了树梢，银闪闪的月光铺满了郊外的草地，今晚这里要举办虫子们的夏日音乐会。 花壳金龟当主持人，它站在三叶草舞台上，晃着触角宣布音乐会开始。第一个节目是萤火虫的灯光舞，十几只小萤火虫提着绿莹莹的小灯笼，跟着晚风轻轻摇晃，草地瞬间变成了闪着碎光的魔法舞池。接下来是蜗牛小哥的小提琴演奏：它把硬壳当琴箱，细草叶当琴弓，拉出软软悠悠的琴声，路边的小石头都挨在一起静静听。小蚂蚁们的大合唱把氛围推向最高点，连趴在草叶上打盹的小瓢虫都爬下来，晃着脑袋打节拍。 音乐会结束后，草地慢慢静下来，只有晚风还哼着快乐的歌，整个夏夜都甜软软的。 【解析】 【详解】一、审题。这是一道命题想象童话作文， 围绕“夏夜草地”选材，选草地上常见的小动物、小物件做主角，贴合场景； 围绕“有趣”展开想象，设计清晰的小故事，把过程写具体； 控制字数在300字左右，注意不透露个人相关信息即可。 二、立意。结合题干“世界奇妙有趣”的引导，常见的合格立意有三类： 欢乐趣味向，温暖治愈向，轻哲理向。 三、写作思路。 开头：场景引入，先简单勾勒夏夜草地的环境（月光、晚风、草叶声），自然引出故事主角。 中间：设计情节，加一点小波折让故事更生动，比如可以写：草地筹备音乐会弄丢了“道具”→ 大家一起想办法解决→ 小配角意外帮上忙，情节简单完整即可，突出拟人化的趣味。 结尾：点题收束，收尾回归夏夜草地的温馨氛围，简洁点明故事的温暖感，控制好字数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期末综合学情评估 三年级语文（人教版） 积累与运用 1. 阅读下面的语段，根据拼音写词语。 早晨xù rì（ ）升起，guāng máng（ ）万丈，小明走出家门，呼吸着qīng shuǎng（ ）的空气，并不zháo jí（ ）gǎn lù（ ）。路旁的野花悄然kāi fàng（ ），yàn zi（ ）拍打着chì bǎng（ ），小明wēi xiào（ ）着向它们打招呼。 二、单项选择题。 2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 模样（mú） 凑合（chòu） B. 匀称（chèn） 储存（chǔ） C. 差错（chāi） 腹部（fǔ） D. 缝补（fèng） 道歉（quàn） 3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 小朋友们手拉手，唱起了一首轻便的歌曲。 B. 水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。 C. 小狗的鼻子很灵敏，老远就能闻到食物的气味。 D. 她的头上戴着一顶样式别致的草帽。 4. 下列传统节日与其习俗对应不正确的一项是（ ） A. 中秋节：挂艾蒿 B. 端午节：赛龙舟 C. 元宵节：猜灯谜 D. 清明节：扫墓 5. 下列对加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 兔走触株（跑） B. 因释其耒而守株（于是） C. 迟日江山丽（春日） D. 千门万户曈曈日（天色渐暗） 6. 下列词语中，与其他三个词语不属于同一类的是（ ） A. 掩耳盗铃 B. 杞人忧天 C. 邯郸学步 D. 笔墨纸砚 三、按要求完成练习。 7. 今天（6月22日）上午课间活动时，三年级（1）班的文文不小心把校服外套落在了操场上，找不到了。她向你寻求帮助，请你帮她写一则寻物启事，让拾到者将衣服放到教学楼的失物招领处。 寻物启事 8. 班级正在讨论“怎样安排座位”，请你判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）安排座位时，只想着和好朋友坐在一起，不管其他同学。（ ） （2）在其他同学发言时，我们要认真倾听，想想别人的建议是否有道理。（ ） 四、按要求完成句子练习。 9. 海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） _______________________ 10. 仿照示例，写一写大自然中普通而又美好的事物给你带来的感受。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 春日，______________，我们会感叹，_______________。 11. 读一读，体会加点部分表现的情景，再照样子写一写。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ____________________________ 12. 运用所学知识填空。 （1）让我们在诗歌中寻找春天的身影吧！在曾几的“______________，______________”（《三衢道中》）中，我们看到了江南梅子成熟时节的明媚风光；在白居易的“______________，______________”（《大林寺桃花》）中，我们看到了美丽的山中桃花；在韦应物的“______________，______________”（《滁州西涧》）中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹂声声。 （2）经典中有美好的德行。知错能改是一种好品质。《周易》中说：“见善则迁，______________。”《左传》中也说：“人谁无过？______________，______________。” （3）俗语中藏智慧。遇到难题时，用不着发愁，“兵来将挡，______________”，到时候自有应对的办法；与人相处时要牢记：“______________，______________”，与品德好的人交朋友，才能使自己变得更优秀；听到传言时，不能盲目跟风，因为“______________，______________”，亲眼见到的才是真实可靠的。 阅读理解 阅读课文选段，完成下列各题。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 13. 第①段主要是围绕“_________________”这句话写的。画线的词语都是表示_______的，从这些词语中，我们可以体会到火烧云______________________的特点。 14. 第②～③段主要写火烧云的形状变化成了__________、___________。描写顺序都是：出现→变化→___________。 15. 选段中“____________”“__________”“忽然”等表示时间的词语体现出火烧云________的特点。 16. 天空中的火烧云还会变成什么？发挥想象，写一写。 ______________________ 阅读短文，完成下列各题。 记忆里的西瓜 ①吃完晚饭，我 A 等哥哥回来，没等到哥哥，倒等来瞌睡虫。我犯困了，好似有一张网把我罩住似的，浑身疲软，眼皮涩涩的，一下子就躺在大木凳上睡着了。母亲把我抱上床，我硬挣扎着拜托了一句：“哥哥回家吃西瓜，把我喊醒。” ②躺到床上不到一分钟，我就进入了梦乡。不知过了多久，我梦到哥哥回家了，屋里 B 开西瓜吃，梦到姐姐喊我：“小丫头吃西瓜啦。”我实在困，困得睁不开眼睛，起不了床，很坚决地选择：“我不吃西瓜，我要睡觉。” ③等我醒来，太阳已经亮满了天空，我骨碌一下爬下床去寻找西瓜。母亲看到了，忙喊哥哥：“快拿西瓜给宝宝吃。” ④哥哥从厨房大水缸里端出了一只盆，里面有一瓣红瓤（ráng）黑籽的大西瓜。 ⑤我看着西瓜，口水都快流出来了。 ⑥我 C 接过西瓜，父亲、母亲、哥哥姐姐都围着看我吃。我张大嘴巴咬了一口，味道怪怪的，皱着眉头吐了出来。一家人担心的事还是发生了，留给我的西瓜馊（sōu）了。 ⑦我捧着馊西瓜，哇的一声哭了。母亲说：“昨晚喊你，你自己说不吃西瓜。你看，留这么大块的西瓜馊了，你还哭。”母亲这么一说，我不好意思再哭下去了。 ⑧午后，父亲让哥哥去后村大爷的瓜田里，买回一只大西瓜。那等待已久的甜味一直流到心里，这是我记忆中最甜、最新鲜的西瓜。 （有删改） 17. 第①段中的“我”强忍着困意也要拜托妈妈_____________，从中可以体会到“我”________的心情。 18. 读第①②⑥段，选择合适的词语填入下面相应的横线上。（填序号） ①开心地 ②耐心地 ③热热闹闹地 第①段A处：______ 第②段B处：______ 第⑥段C处：______ 19. 第⑦段写“我捧着馊西瓜，哇的一声哭了”，以下原因描述恰当的一项是（ ） A. “我”故意哭闹，想让家人再重新买西瓜。 B. “我”受到母亲的指责，内心充满委屈，忍不住放声大哭。 C. “我”责怪家人给自己留的西瓜太少，内心满是埋怨。 D. “我”期盼许久的西瓜变质，心愿落空，心里又难过又失落。 20. 文章结尾为什么说“这是我记忆中最甜、最新鲜的西瓜”？ ____________________________ 21. 记忆里的西瓜让“我”难以忘怀。在你的童年中，发生过哪些有趣的事呢？请你写一写。 ______________________________ 习作与表达 22. 习作。 在你的眼里，世界一定是奇妙有趣的吧！夏夜的草地上会有谁？又会发生什么故事呢？是蜗牛和小石头在说悄悄话，是小虫在召开音乐会，还是小蚂蚁遇到了伤心事？请以“夏夜的草地”为题目，发挥想象，编写一个有趣的童话故事。 要求：①大胆想象，把想象的内容写清楚；②300字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $