2《忆读书》同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 练习以《忆读书》为核心，构建“基础闯关-知识探究-阅读拓展”三层进阶设计，覆盖字词积累、课文理解到阅读迁移，梯度清晰，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础闯关|字音字形、词语积累、病句修改|语境填空融入读书情境，语音辨析聚焦课文多音字，夯实语言基础| |知识探究|课文内容回顾、口语交际|按时间顺序梳理作者读书经历，结合《红楼梦》阅读体验设计推荐语，提升语言运用能力| |阅读拓展|课内选段分析、课外名言对比|对比《西游记》与《封神榜》凸显选书标准，结合朱熹、曾国藩名言培养阅读方法，深化思维能力|

五年级语文上册第一单元《忆读书》综合素养测评卷 “读书好，多读书，读好书。”这是冰心奶奶留给我们的至理名言。同学们，让我们一同走进本单元的综合测评，在真实的语言运用情境中，检验你对《忆读书》这篇课文的掌握情况，去探寻作者的读书之乐与读书之法吧！ 第一板块：书香少年·基础闯关（24分） 1. 语境填空（看拼音写词语）（8分） 在“书香少年”读书分享会上，主持人说道：“冰心奶奶在《忆读书》中回忆了自己的读书经历，字里行间满是对书籍的 rè ài（ ）。 好的书籍能为我们打开知识的大门，让我们的视野变得 guǎng kuò（ ）。阅读时，我们要学会分辨书中的 shàn è（ ）美丑，汲取正向的力量。 读书不能只追求速度，要细细品读，才能领会书中的 zhēn dì（ ）。” 2. 语音辨析（多音字与字音选择题）（3分） 为了选出本次活动的“领读员”，请你判断下列选项中，字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 水浒传（chuán） 荡寇志（kòu） 烦琐（suǒ） B. 勉强（qiǎng） 呻吟（shēn） 地煞（shà） C. 书刊（kān） 斩断（zǎn） 凯歌（kǎi） D. 万卷书（juǎn） 舅父（jiù） 诸葛亮（gě） 3. 火眼金睛（字形与词语辨析选择题）（3分） 在整理“好书推荐卡”时，发现部分作品中有错别字或用词不当。下列选项中，书写和用词完全正确的一项是（ ）。 A. 津津有味 栩栩如生 无病而呻 索然无味 B. 一知半解 真情实感 质朴浅显 心动神移 C. 官逼民反 兴亡盛衰 朦朦胧胧 不能自已 D. 以上选项均正确 4. 病句诊疗（修改语句）（4分） 在“读书经验交流会”上，一位同学的发言稿中有两处语病，请你用修改符号（或文字说明）帮他修改。 原句：从读书中使我得到了做人处世要独立思考的大道理。起初，《红楼梦》对我的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气使我厌烦。 5. 词语积累（根据解释填写四字词语）（6分） （1）形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。（ ） （2）喜爱得舍不得放手。（ ） （3）指事物繁多，不得要领，让人厌烦。（ ） （4）不用说话就能明白，形容道理很浅显。（ ） （5）指读书只求领会要旨，不必在字句上过分追究。（ ） （6）指对人或事物有深厚的感情，十分向往留恋。（ ） 第二板块：书香少年·知识探究（20分） 6. 课文回顾（根据课内知识回答问题）（12分） （1）《忆读书》的作者是________，原名________，她是我国现代著名的________、。文中提到的《水浒传》是我国古典四大名著之一，另外三部名著分别是《 》《 》《 》。 （2）冰心奶奶回忆了自己的读书经历，认为读书是“ ”的，她还提出了读书的标准： ， ， 。 （3）作者在文中按________顺序，依次回忆了自己读《三国演义》《水浒传》《________》等书的经历，表达了对读书的________之情。 （4）“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”这句话在文中起到了________的作用。 7. 口语交际（8分） 班级准备开展“我最喜欢的一本书”分享会。你的同桌小明觉得《红楼梦》太难懂，不想阅读。请你结合冰心奶奶在《忆读书》中对《红楼梦》的阅读经历，用通俗易懂的语言向他推荐，并说明理由。 你的推荐：________________________________________________________ 推荐理由：________________________________________________________ 第三板块：书香少年·阅读拓展（56分） （一）课内阅读（24分） 阅读《忆读书》选段，完成练习。 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 1. 解释文中词语的意思。（4分） （1）消遣：_____________ （2）索然无味：_____________ （3）无病而呻：_____________ （4）不能自已：_____________ 2. 课内片段中，作者挑选书籍的标准是什么？请用原文语句回答，并说说你对这个标准的理解。（6分） 3. 选段中，作者将《西游记》与《封神榜》、《水浒传》与《荡寇志》进行了对比，这说明了什么？（4分） 4. 结合选段，谈谈冰心奶奶对读书的态度是怎样的？（4分） 5. 你在日常阅读中，是如何挑选好书的？请结合自己的读书经历简要谈一谈。（6分） （二）课外延伸（32分） 阅读下面的短文，完成练习。 【甲】读书好，多读书，读好书。（冰心） 【乙】读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹） 【丙】盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。（曾国藩） 1. 【对比理解】冰心的【甲】文主要强调了读书的__________；朱熹的【乙】文则指出了读书的__________；曾国藩的【丙】文则指出了读书人必须具备的三种精神品质，分别是__________、 、 。（10分） 2. 【学以致用】你的好朋友小华最近读书总是囫囵吞枣，读完后什么也记不住，而且遇到一点困难就想放弃。请你结合【甲】【乙】【丙】三则材料中的观点，写一段话劝劝他。（要求：至少用到材料中的一个成语或观点，80字左右）（12分） 3. 【拓展阅读】阅读下面的短文，完成练习。（10分） 董遇读三余 董遇是汉代弘农人，从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。别人见董遇很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百八十遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲得很有道理，可是我们都苦于没有时间，怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当分别利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。董遇看了看大家，一字一顿地说：“所谓‘三余’是指：冬天乃是一年的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不正是读书的好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出不得门，更是在家读书的好时间哩！”人们听了他的话，若有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间哪！ （1） 董遇说读书要利用好“三余”，是指哪“三余”？（6分） （2） 从这篇短文中，你懂得了什么道理？（4分） 参考答案与解析 1. 语境填空 热爱；广阔；善恶；真谛 解析：考查课文核心字词的书写与语境运用。 2. 语音辨析 B 解析：A项“水浒传”的“传”读zhuàn；C项“斩断”的“斩”读zhǎn；D项“万卷书”的“卷”读juàn。B项全部正确。 3. 火眼金睛 D 解析：A、B、C三项中的词语书写和用词均正确，故选D。 4. 病句诊疗 修改方法：第一句删去“从……中”或者删去“使”；第二句改为“起初，我对《红楼梦》的兴趣并不大”。 解析：第一句缺少主语，属于成分残缺的语病；第二句主客颠倒，应改为“我对《红楼梦》的兴趣”。 5. 词语积累 （1）栩栩如生 （2）爱不释手 （3）烦琐 （4）不言而喻 （5）不求甚解 （6）一知半解（注：根据课文语境，此处也可填“一知半解”或“心动神移”等，但“一知半解”更符合“不求甚解”的近义解释，需结合具体教材版本调整） 6. 课文回顾 （1）冰心；谢婉莹；作家；儿童文学家；《西游记》；《三国演义》；《红楼梦》 （2）快乐；情节精彩；人物鲜活；语言质朴 （3）时间；《红楼梦》；热爱 （4）统领全文（或点明中心） 7. 口语交际 示例推荐：《红楼梦》。 示例理由：冰心奶奶小时候读《红楼梦》也觉得贾宝玉女声女气、林黛玉哭哭啼啼很厌烦，但到了中年再读，才尝到了其中包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。读书需要时间和阅历的沉淀，建议你慢慢读，或许会有不一样的收获。 解析：开放性试题，学生需准确引用课文内容，并能用白话文准确解释其含义，语言表达得体即可。 （一） 1. 字词释义 （1）消遣：用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。 （2）索然无味：形容枯燥无趣，没有趣味。 （3）无病而呻：比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨，也比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。 （4）不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。 2. 挑选标准 原文语句：“那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章”。 理解：好书应该内容真实、情感真挚，语言通俗易懂，而不是堆砌华丽辞藻、无病呻吟的文字。这样的书才能打动人心，给人带来真正的阅读享受。 3. 对比说明 说明了好书的标准之一是人物形象要栩栩如生、情节要精彩，而内容烦琐、人物没有个性的书则索然无味。通过对比，突出了作者挑选书籍的标准。 4 读书态度 冰心奶奶对读书充满了热爱，认为读书是生命中最大的快乐。她主张读书要有选择，要读好书，要从书中汲取正能量，同时强调读书要结合自身经历，反复品味。 5. 挑选好书 示例：我在挑选好书时，会先看目录和简介，了解书的大致内容；然后试读几页，看语言是否流畅、内容是否吸引我；还会参考老师和同学的推荐。比如读《西游记》时，我被孙悟空的勇敢机智吸引，就觉得这是一本好书。 （二） 1. 对比理解 主张（或方法）；方法；有志；有识；有恒 2 学以致用 示例：小华，读书不能囫囵吞枣。冰心奶奶告诉我们要“读好书”，朱熹也强调读书要“循序而渐进，熟读而精思”，曾国藩更是指出读书要“有恒”。希望你今后能沉下心来，持之以恒地读书，慢慢品味书中的精华！ 3. 拓展阅读 （1）冬天、夜间、阴雨天。 （2）我们不是没有时间读书，而是不会利用时间读书。要善于利用零碎时间，勤奋学习。 学科网（北京）股份有限公司 $