精品解析：河南省郑州市荥阳市2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末调研语文试卷

荥阳市2025—2026学年下学期期末调研 四年级 语文 第一部分【基础·运用】 1. 读语段，按要求完成练习。 （1）根据短文中的拼音，将相应词语规范地书写在田字格中。 （2）下列句子中的“窗口”，与文段中“窗口”意思相同的一项是（ ） A. 阳光透过窗口，洒满了房间。 B. 政务服务中心开设了便民服务窗口。 C. 龙门石窟，是世人了解中原文化的窗口。 D. 这个App的服务窗口能快速解决问题。 2. 感悟古人的成长故事，选择正确的词语填在横线上。（填序号） ①铁杵磨针 ②手不释卷 ③程门立雪 ④囊萤夜读 论勤学苦读，可效仿______；想要虚心拜师，要践行______；做事长久坚持，终能收获______；平日里热爱读书，常常_______。古人勤学向善的典故，值得我们学习借鉴。 3. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 任凭（pínɡ） 胸脯（pú） 挣扎（zhá） 一丝不苟（ɡǒu） B. 附近（fù） 脾气（pí） 勉强（qiǎnɡ） 一声不吭（kēnɡ） C. 侍候（cì） 饭馆（ɡuǎn） 潜水（qián） 枝折花落（shé ） D. 尽职（zhí） 贪玩（tān） 膝盖（xī） 彬彬有礼（bīn） 4. 藏在偏旁里的秘匙。根据提示，选择正确的字填在句中括号里。 在“汉字博物馆”形声字长廊中，小语发现了几个以“肖”为声旁的字：消、梢、捎、俏、峭、稍。展板内容为下图： 春天来了，冰雪消融，万物复苏。春姑娘（ ）来口信，告诉我们要去郊游。她穿着一身柔美的衣裳，模样俏丽，站在陡（ ）的山崖边。微风（ ）微一吹，树（ ）便轻轻摇摆，仿佛在向我们招手。 5. 将下列选项的序号依次填入下面句中的横线上。 在我们的校园里，总能看到许多温暖的身影：每天默默打扫教室、整理图书的同学，像勤恳的_______；面对看似很难的体育测试，大家都知道它只是一只_______，不用害怕；而带领全班拿下文明班级流动红旗的班长，就是我们班的________。 A.老黄牛 B.千里马 C.纸老虎 D.领头羊 6. 下列句子中加点部分表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 孩子们像一群快乐的小鸟，一路上说说笑笑。 B. 运动员们像展翅的雄鹰，斗志昂扬地奔向赛场。 C. 妹妹像一只灵动的小鹿，在庭院里欢快地跑来跑去。 D. 这个奸诈的家伙如同阴沟里的老鼠，总在背地里算计别人。 7. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（有三处错误，一处错别字，两处语病） 我十分喜爱长跑，每天清晨都坚持锻炼。学校举办跑步比赛，同学们一起共同为我高声呐喊，我竞然拿下了百米冠军。老师对我说，优异名次的获得，跟是否日复一日坚持训练有很大关系。 根据所学知识填空。 8. 【诗中有画】杨万里在《宿新市徐公店》中“_________________，_________________”描绘了孩童追逐黄蝶、天真活泼的动人画面；李白以山中飞鸟散尽、孤云悠然飘远的景致，写下了“_________________，_______________”，勾勒出清幽寂静的山间晚景。 9. 【文中有志】王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写下“_________________，一片冰心在玉壶 ”的千古名句，借玉壶自喻，表现了诗人洁身自好的高尚品格；毛泽东在《卜算子·咏梅》中写下“______________，________________”，赞美梅花不与百花争艳、谦逊无私的品格。 10. 【言中有理】在面对自身缺点和不足时，《老子》中的“______________，______________”告诫我们，能够战胜自我才是真正的强大；老师也经常告诫我们，年少时要刻苦学习，老了以后再发奋读书就太迟了，正所谓“_________________，_________________”。 11. 仿照下面这段话，选一种情况写一组连续的动作。（不少于3个动作） 张银宏毫不犹豫地跳入激流中，伸手抓住落水男童，将其拉向自己，紧紧抱在怀中，并连声安慰落水男童。接着，张银宏一只手扶着岩石寻找支撑点，另一只手将其向上托举。 ____________________：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 请你根据自己的阅读情况，把下面的阅读记录卡补充完整。 第二部分【阅读·理解】 阅读 从4S店到实验室，看见机器人的河南功夫 ①2026年3月15日，郑州中原科技城多了间特殊的4S店。店里不卖汽车，展销的是另一类“座驾”——人形机器人。 ②它们有的挥毫泼墨，笔锋虽稚嫩却认真；有的随着音乐律动，关节灵活得像舞者；有的则成了“球员”，你一脚我一脚地踢起球来，逗乐一屋子人。这间全省首家人形机器人4S店，让原本藏在实验室里的“黑科技”，走到市民身边，可感可触。 ③在实验室里，工程师身上贴满标记点，每个动作都被记录下来，供机器人学习。一次抓取、一个转身，人类轻而易举，机器人却需要成千上万次模仿。研发人员反复调试，像教一个孩子蹒跚学步，倾注着耐心与智慧。 ④从4S店的展示，到实验室的打磨，展现出河南人形机器人产业的完整路径——前端是鲜活的应用场景，后端是扎实的研发攻关、厚积薄发的技术底座。 ⑤回望这片土地，我们曾以双手创造农业大省的奇迹。今天，机器人接过接力棒，河南人正用另一种方式延续“实干”的精神。 ⑥4S店的热闹，是产业向上的表现；实验室的沉潜，是未来走远的底气。河南的人形机器人产业正迈开双腿、奋力前行。当这些机器人走进工厂、医院、田间地头，我们看到的不仅是技术的进步，更是一个大省向新而行的笃定。 ⑦毕竟，能在这片土地上“长”出来的，从来不只是庄稼。 （材料来源：《河南日报》2026年3月23日07版，记者王铮，内容有删减） 13. 读完全文，我发现下列对文章内容的理解和概括有误的一项是（ ） A. 文章先介绍了研发人员在实验室的研发，又写了在4S店的趣味展示。 B. 郑州人形机器人4S店让实验室的高科技走进了人们生活，趣味十足。 C. 河南在科技领域不断探索，奋力前行，用另一种方式延续“实干”的精神。 D. 机器人熟练完成动作的背后，离不开研发人员无数次的调试与耐心钻研。 14. 按要求填空。文中有一句特别有意思的话：“能在这片土地上‘长’出来的，从来不只是庄稼。”看到这句话，同学们纷纷提出了自己的问题： ①除了庄稼，这片土地上还“长”出了什么呢？ ②这句话中的“长”字用得很好，好在哪里？ 我想帮助解决上面的（ ）问题（填序号），我发现这个问题是从_______（内容 写法）角度提问的。针对这个问题我的答案是：______________________________________________________________________________________________ 15. 画横线的句子中“成千上万次”这个词语，能不能换成“很多次”？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 除了文中提到的工厂、医院、田间地头，人形机器人还能运用到哪些生活领域，能起到什么作用呢？至少写出两个。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 榜样之美——不同时代的英雄 陈树湘（节选） ①1934年12月，湘江两岸硝烟滚滚，激战连日不休。红军三十四师师长陈树湘腹部中弹，鲜血浸透了衣衫。他强忍剧痛，拄着步枪站稳身躯，昂着头，高声对身旁战士喊道：“死守阵地，掩护主力部队渡江，绝不能后退半步！”他按住伤口，依旧持枪奋战，带领众人死死挡住敌军的一次又一次进犯！ ②苦战之后弹尽援绝，陈树湘不幸被俘。敌人妄图从他口中套取情报，一路押着他前行。途中，他怒声呵斥：“你们休想从我这里得到红军的任何消息！”为了不沦为敌人的俘虏，他拼尽全身力气，毅然挣脱束缚，宁死不屈，最终壮烈牺牲。这位英雄以血肉之躯坚守信仰，把年轻的生命永远献给了革命事业。 （《陈树湘》材料来源：陈靖《红军不怕远征难》有删减更改） 张星华（节选） ①2011年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。接到任务后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况怎么样？氧气是否充足？有没有积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多功能兵工铲，背着移动供氧源，在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米、两米、三米……在狭窄的竖井中，张星华心跳得越来越厉害。 ②“说不害怕是假的，但我更想把人救上来！”他坚定地说。竖井内空间狭小，救援工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危险，经过长达5个小时的挖掘，他们终于救出被困者。此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。 （《张星华》材料来源：人民日报2022年7月27日报道《时刻做好准备 守护一方平安》） 17. 《陈树湘（节选）》中，朗读画“____”的句子时适合的语速和语调是（ ） A. 缓慢 平和 B. 渐快 高昂 C. 渐慢 平和 D. 缓慢 高昂 18. 《张星华（节选）》的第1自然段，回答问题。 （1）“一无所知”在文中的意思：__________________________________________________ （2）想要救人，但对井下“一无所知”时，请你结合短文推测可能会有哪些危险发生？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 阅读两则选文，完成表格。 人物 动作 （2个即可） 语言 （一处即可） 事件 （用简洁的语言概括） 品质 陈树湘 拄着步枪站稳身躯，按住伤口 _____ 死守阵地 _____ 张星华 _____ “说不害怕是假的，但我更想把人救上来！” _____ _____ 20. 生活中有很多像黄继光、张星华这样的人，请你写一写你身边的“榜样之美”。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分【表达·交流】 21. 请根据下面的情境，完成自我介绍。 小语要参加电视台的《我是小小演说家》节目，请你根据下面的信息，替他写一段自我介绍。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 习作。 “读万卷书，行万里路。”在成长过程中，你一定去过许多地方：奇妙的科技馆、红色的革命纪念馆、景色宜人的公园、炊烟袅袅的村落、野趣十足的山林……其中，哪一次游览让你最难忘？请以“游______”为题写下来。 要求：①先把题目补充完整； ②按一定顺序把游览的过程写清楚，突出景物的特点。③不少于350字。 题目：游__________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 荥阳市2025—2026学年下学期期末调研 四年级 语文 第一部分【基础·运用】 1. 读语段，按要求完成练习。 （1）根据短文中的拼音，将相应词语规范地书写在田字格中。 （2）下列句子中的“窗口”，与文段中“窗口”意思相同的一项是（ ） A. 阳光透过窗口，洒满了房间。 B. 政务服务中心开设了便民服务窗口。 C. 龙门石窟，是世人了解中原文化的窗口。 D. 这个App的服务窗口能快速解决问题。 【答案】（1） （2）C 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“捷、隧”的正确写法。 【小问2详解】 这里的“窗口”不是指真实的窗户，而是比喻展示事物、了解信息的渠道/平台。 A．指的是真实的窗户，是具体的物体，和文段意思不同； B．指的是办事的工位、服务点，是具体的服务场所，和文段意思不同； C．比喻了解中原文化的渠道、平台，和文段中“窗口”的比喻义完全一致； D．指的是软件里的操作界面，是计算机术语，和文段意思不同。 2. 感悟古人的成长故事，选择正确的词语填在横线上。（填序号） ①铁杵磨针 ②手不释卷 ③程门立雪 ④囊萤夜读 论勤学苦读，可效仿______；想要虚心拜师，要践行______；做事长久坚持，终能收获______；平日里热爱读书，常常_______。古人勤学向善的典故，值得我们学习借鉴。 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】①铁杵磨针：比喻只要有恒心、肯坚持，再难的事也能做成。 ②手不释卷 ：不肯放下手里的书本，也形容看书入迷。 ③程门立雪：形容尊师重道、诚心向学。 ④囊萤夜读：形容家境贫寒仍刻苦勤学。 结合上述词语解释可知，与题干“勤学苦读”匹配的是囊萤夜读，选④；与题干“虚心拜师”匹配的是程门立雪，选③；与题干“做事长久坚持”匹配的是铁杵磨针，选①；与题干“热爱读书”匹配的是手不释卷，选②。 3. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 任凭（pínɡ） 胸脯（pú） 挣扎（zhá） 一丝不苟（ɡǒu） B. 附近（fù） 脾气（pí） 勉强（qiǎnɡ） 一声不吭（kēnɡ） C. 侍候（cì） 饭馆（ɡuǎn） 潜水（qián） 枝折花落（shé ） D. 尽职（zhí） 贪玩（tān） 膝盖（xī） 彬彬有礼（bīn） 【答案】C 【解析】 【详解】C．侍候（shì）。 4. 藏在偏旁里的秘匙。根据提示，选择正确的字填在句中括号里。 在“汉字博物馆”形声字长廊中，小语发现了几个以“肖”为声旁的字：消、梢、捎、俏、峭、稍。展板内容为下图： 春天来了，冰雪消融，万物复苏。春姑娘（ ）来口信，告诉我们要去郊游。她穿着一身柔美的衣裳，模样俏丽，站在陡（ ）的山崖边。微风（ ）微一吹，树（ ）便轻轻摇摆，仿佛在向我们招手。 【答案】 ①. 捎 ②. 峭 ③. 稍 ④. 梢 【解析】 【详解】①“口信”需要用手去传递或带来，与手部动作有关。查看展板，扌（提手旁）表示与手部动作有关，对应的字是“捎”。 ②“山崖”属于山体的一部分，与山势、山崖有关。查看展板，山（山字旁）表示与山势、山崖有关，对应的字是“峭”。 ③“稍微”表示程度轻微，指风很小。查看展板，禾（禾木旁）在这里表示与程度轻微有关，对应的字是“稍”。 ④“树梢”指树木的枝条末端，与树木、枝条有关。查看展板，木（木字旁）表示与树木、枝条有关，对应的字是“梢”。 5. 将下列选项的序号依次填入下面句中的横线上。 在我们的校园里，总能看到许多温暖的身影：每天默默打扫教室、整理图书的同学，像勤恳的_______；面对看似很难的体育测试，大家都知道它只是一只_______，不用害怕；而带领全班拿下文明班级流动红旗的班长，就是我们班的________。 A.老黄牛 B.千里马 C.纸老虎 D.领头羊 【答案】 ①. A ②. C ③. D 【解析】 【详解】老黄牛：比喻勤恳踏实、默默奉献的人。 千里马：比喻有才华的人。 纸老虎：比喻外表强大、实际不堪一击的事物。 领头羊：比喻带领大家前进的领头人。 默默打扫教室、整理图书的同学，对应勤恳的老黄牛。 看似很难的体育测试不用害怕，对应外表吓人的纸老虎。 带领全班拿下流动红旗的班长，对应领头的领头羊。 6. 下列句子中加点部分表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 孩子们像一群快乐的小鸟，一路上说说笑笑。 B. 运动员们像展翅的雄鹰，斗志昂扬地奔向赛场。 C. 妹妹像一只灵动的小鹿，在庭院里欢快地跑来跑去。 D. 这个奸诈的家伙如同阴沟里的老鼠，总在背地里算计别人。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“像一群快乐的小鸟”，用小鸟比喻孩子们，带有褒义，表现孩子们的活泼可爱； B．“像展翅的雄鹰”，用雄鹰比喻运动员，带有褒义，表现运动员的昂扬斗志； C．“像一只灵动的小鹿”，用小鹿比喻妹妹，带有褒义，表现妹妹的轻快活泼； D．“如同阴沟里的老鼠”，用老鼠比喻奸诈的人，带有贬义，表达对这个人的厌恶。 7. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（有三处错误，一处错别字，两处语病） 我十分喜爱长跑，每天清晨都坚持锻炼。学校举办跑步比赛，同学们一起共同为我高声呐喊，我竞然拿下了百米冠军。老师对我说，优异名次的获得，跟是否日复一日坚持训练有很大关系。 【答案】 【解析】 【详解】语义重复，“一起”和“共同”意思相近，同时使用造成语义重复，应删去“一起”或“共同”。 错别字，应将“竞”改为“竟”。 两面对一面，“优异名次的获得”与“是否”前后搭配不当，应删去“是否”。 示例：我十分喜爱长跑，每天清晨都坚持锻炼。学校举办跑步比赛，同学们一起为我高声呐喊，我竟然拿下了百米冠军。老师对我说，优异名次的获得，跟日复一日坚持训练有很大关系。（或：我十分喜爱长跑，每天清晨都坚持锻炼。学校举办跑步比赛，同学们共同为我高声呐喊，我竟然拿下了百米冠军。老师对我说，优异名次的获得，跟日复一日坚持训练有很大关系。） 根据所学知识填空。 8. 【诗中有画】杨万里在《宿新市徐公店》中“_________________，_________________”描绘了孩童追逐黄蝶、天真活泼的动人画面；李白以山中飞鸟散尽、孤云悠然飘远的景致，写下了“_________________，_______________”，勾勒出清幽寂静的山间晚景。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 众鸟高飞尽 ④. 孤云独去闲 【解析】 【详解】答案出自《宿新市徐公店》，正好描写了儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶，蝴蝶飞进金黄的油菜花中就找不到了的场景，和题目描述完全对应。 答案出自《独坐敬亭山》，描绘出了清幽寂静、几乎没有其他动静的山间晚景，和题目描述完全对应。 9. 【文中有志】王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写下“_________________，一片冰心在玉壶 ”的千古名句，借玉壶自喻，表现了诗人洁身自好的高尚品格；毛泽东在《卜算子·咏梅》中写下“______________，________________”，赞美梅花不与百花争艳、谦逊无私的品格。 【答案】 ①. 洛阳亲友如相问 ②. 俏也不争春 ③. 只把春来报 【解析】 【详解】书写时注意“洛、相”的正确写法。 答案出自《卜算子·咏梅》，写出了梅花不与百花争艳、只报春讯的谦逊无私品格。 10. 【言中有理】在面对自身缺点和不足时，《老子》中的“______________，______________”告诫我们，能够战胜自我才是真正的强大；老师也经常告诫我们，年少时要刻苦学习，老了以后再发奋读书就太迟了，正所谓“_________________，_________________”。 【答案】 ①. 胜人者有力 ②. 自胜者强 ③. 少年不知勤学苦 ④. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】答案出自《老子》，意思是能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。和题目中“战胜自我才是真正的强大”的语境完全对应。 “少年不知勤学苦 ，老来方知读书迟”意思是年少时不知道勤奋学习的辛苦，到老了才明白读书的重要，却已经晚了。和题目中老师告诫我们要趁着年少刻苦学习的语境完全对应。 11. 仿照下面这段话，选一种情况写一组连续的动作。（不少于3个动作） 张银宏毫不犹豫地跳入激流中，伸手抓住落水男童，将其拉向自己，紧紧抱在怀中，并连声安慰落水男童。接着，张银宏一只手扶着岩石寻找支撑点，另一只手将其向上托举。 ____________________：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 蝴蝶飞舞 ②. 一只白色的蝴蝶飞过来了，它在花丛中翩翩起舞，来回穿梭，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，一会儿在来回转圈，似乎在寻找什么，不久，它选择了一朵花，在花上停了下来，开始尽情地吸着花蜜。 【解析】 【详解】例句中使用了“跳入”“伸”“抓”“拉”“抱”“安慰”“扶”“寻找”“托举”等一系列动词，生动展现了救人的过程。仿写时，首先要选定情境，然后回忆或想象该情境下的具体动作，最后按顺序用准确的动词串联起来。注意动作之间要有逻辑顺序，不能杂乱无章，注意语句通顺。 示例: 蝴蝶飞舞：蝴蝶轻轻落在花枝上，伸出细弱的足抓住花瓣，拉稳身体后抱拢翅膀，又在微风中寻找阳光充足的位置，再次展翅托举着自己轻盈地飞向另一朵花。 小男孩打篮球:男孩弯腰运球，看准时机纵身跳入内线，伸出手臂抓住队友传来的球，顺势将球拉向胸前，稳稳抱住，再用手肘轻轻安慰了一下紧张的自己，然后扶住膝盖调整重心，寻找最佳出手角度，最后猛地发力，将球向上托举出去，篮球在空中划出一道弧线，应声入网。 妈妈下班回到家：妈妈掏出钥匙打开门，伸手抓住门把，把包拉进屋里，换鞋时弯腰抱住疲惫的膝盖，一边轻声安慰自己“终于到家了”，一边扶住鞋柜寻找拖鞋，最后将手中的购物袋轻轻放到桌上。 12. 请你根据自己的阅读情况，把下面的阅读记录卡补充完整。 【答案】十万个为什么 发酵 为什么加了酵母的面团会发起来 运用课本知识、查阅资料等 【解析】 【详解】回忆读过的科普作品，从书中找自己理解有难度的专业术语，结合作品内容提出科学问题，根据自己解决问题的读书方法填空即可。 示例： 我最喜欢的科普作品是《昆虫记》。 阅读时，我遇到的不理解的科学术语有：复眼、完全变态发育、蜕皮。 在书中，我了解到一个科学问题：蜜蜂为什么能找到回家的路？ 我是通过查阅生物学资料、观看科普纪录片、和同学讨论的方法来解决这些不理解的问题的。 第二部分【阅读·理解】 阅读 从4S店到实验室，看见机器人的河南功夫 ①2026年3月15日，郑州中原科技城多了间特殊的4S店。店里不卖汽车，展销的是另一类“座驾”——人形机器人。 ②它们有的挥毫泼墨，笔锋虽稚嫩却认真；有的随着音乐律动，关节灵活得像舞者；有的则成了“球员”，你一脚我一脚地踢起球来，逗乐一屋子人。这间全省首家人形机器人4S店，让原本藏在实验室里的“黑科技”，走到市民身边，可感可触。 ③在实验室里，工程师身上贴满标记点，每个动作都被记录下来，供机器人学习。一次抓取、一个转身，人类轻而易举，机器人却需要成千上万次模仿。研发人员反复调试，像教一个孩子蹒跚学步，倾注着耐心与智慧。 ④从4S店的展示，到实验室的打磨，展现出河南人形机器人产业的完整路径——前端是鲜活的应用场景，后端是扎实的研发攻关、厚积薄发的技术底座。 ⑤回望这片土地，我们曾以双手创造农业大省的奇迹。今天，机器人接过接力棒，河南人正用另一种方式延续“实干”的精神。 ⑥4S店的热闹，是产业向上的表现；实验室的沉潜，是未来走远的底气。河南的人形机器人产业正迈开双腿、奋力前行。当这些机器人走进工厂、医院、田间地头，我们看到的不仅是技术的进步，更是一个大省向新而行的笃定。 ⑦毕竟，能在这片土地上“长”出来的，从来不只是庄稼。 （材料来源：《河南日报》2026年3月23日07版，记者王铮，内容有删减） 13. 读完全文，我发现下列对文章内容的理解和概括有误的一项是（ ） A. 文章先介绍了研发人员在实验室的研发，又写了在4S店的趣味展示。 B. 郑州人形机器人4S店让实验室的高科技走进了人们生活，趣味十足。 C. 河南在科技领域不断探索，奋力前行，用另一种方式延续“实干”的精神。 D. 机器人熟练完成动作的背后，离不开研发人员无数次的调试与耐心钻研。 14. 按要求填空。文中有一句特别有意思的话：“能在这片土地上‘长’出来的，从来不只是庄稼。”看到这句话，同学们纷纷提出了自己的问题： ①除了庄稼，这片土地上还“长”出了什么呢？ ②这句话中的“长”字用得很好，好在哪里？ 我想帮助解决上面的（ ）问题（填序号），我发现这个问题是从_______（内容 写法）角度提问的。针对这个问题我的答案是：______________________________________________________________________________________________ 15. 画横线的句子中“成千上万次”这个词语，能不能换成“很多次”？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 除了文中提到的工厂、医院、田间地头，人形机器人还能运用到哪些生活领域，能起到什么作用呢？至少写出两个。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. A 14. ①. ① ②. 内容 ③. 除了庄稼，还“长”出了人形机器人、先进的科学技术，以及河南人实干创新的精神和蓬勃发展的科技产业。 15. 不能换。“成千上万次”强调次数极多，突出研发的艰辛与研发人员的耐心；“很多次”表述模糊，无法体现研发难度。 16. ①养老陪护：看护独居老人、辅助日常起居；②校园幼教：机器人助教、课堂答疑；③政务大厅：智能引导咨询 【解析】 【导语】文章记叙了郑州人形机器人在4S店亮相展示，研发人员在实验室历经无数次调试才研发成功。机器人可应用在多种场所。作者借这件事，赞美河南科研人员勇于探索、实干创新的精神。 【13题详解】 A.结合第①②自然段先描写郑州人形机器人在4S店进行趣味展示；第③自然段才介绍研发人员在实验室研发、调试机器人。选项表述为“先介绍了研发人员在实验室的研发，又写了在4S店的趣味展示”，颠倒了原文的叙事顺序，理解错误。 【14题详解】 问题①：这个问题属于从内容角度进行提问。我需要联系全文段落，尤其结合第③‑⑤自然段机器人研发的事例，读懂结尾句子的深层含义，明白“长”不再单指农作物，还要概括出这片土地上诞生的人形机器人这类科技成果，以及科研人员身上实干创新、坚持不懈的精神品质。 问题②：这个问题是从写法角度提问。作答时，我要先理解“长”原本用于庄稼生长，作者把科技成果、精神比作像庄稼一样在土地上生长，运用了比拟的手法；再结合第⑤自然段，体会这个字生动写出科技与实干精神在河南这片土地上慢慢发展、壮大，饱含作者对河南科技创新发展的赞美。 【15题详解】 首先明确表态不能替换词语，再结合第③自然段的语句内容，对比“成千上万次”和“很多次”的表达差别；“成千上万次”具体形象地写出研发人员调试机器人的试验次数极多，突出了研发过程的艰辛，体现科研人员坚持不懈、刻苦钻研的精神，而“很多次”表述笼统，缺少具体的数量感，无法强烈地表现出科研人员付出的心血，表达效果大打折扣，因此不能进行替换。 【16题详解】 结合第④自然段，已知人形机器人可以运用在工厂、医院、田间地头。再联系生活实际，挖掘其他可以使用人形机器人的场景，利用机器人动作灵活、智能工作的特点，写出新的生活领域，并且清晰说明机器人在该领域可以完成的工作以及起到的作用。 示例：①养老院陪护。人形机器人可以陪伴孤寡老人聊天谈心，提醒老人按时服药，监测老人身体状况，减轻护工的工作压力，更好地照料老人。 ②博物馆讲解。人形机器人担任讲解员，为游客介绍展品知识，指引游览路线，节省人力。 榜样之美——不同时代的英雄 陈树湘（节选） ①1934年12月，湘江两岸硝烟滚滚，激战连日不休。红军三十四师师长陈树湘腹部中弹，鲜血浸透了衣衫。他强忍剧痛，拄着步枪站稳身躯，昂着头，高声对身旁战士喊道：“死守阵地，掩护主力部队渡江，绝不能后退半步！”他按住伤口，依旧持枪奋战，带领众人死死挡住敌军的一次又一次进犯！ ②苦战之后弹尽援绝，陈树湘不幸被俘。敌人妄图从他口中套取情报，一路押着他前行。途中，他怒声呵斥：“你们休想从我这里得到红军的任何消息！”为了不沦为敌人的俘虏，他拼尽全身力气，毅然挣脱束缚，宁死不屈，最终壮烈牺牲。这位英雄以血肉之躯坚守信仰，把年轻的生命永远献给了革命事业。 （《陈树湘》材料来源：陈靖《红军不怕远征难》有删减更改） 张星华（节选） ①2011年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。接到任务后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况怎么样？氧气是否充足？有没有积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多功能兵工铲，背着移动供氧源，在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米、两米、三米……在狭窄的竖井中，张星华心跳得越来越厉害。 ②“说不害怕是假的，但我更想把人救上来！”他坚定地说。竖井内空间狭小，救援工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危险，经过长达5个小时的挖掘，他们终于救出被困者。此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。 （《张星华》材料来源：人民日报2022年7月27日报道《时刻做好准备 守护一方平安》） 17. 《陈树湘（节选）》中，朗读画“____”的句子时适合的语速和语调是（ ） A. 缓慢 平和 B. 渐快 高昂 C. 渐慢 平和 D. 缓慢 高昂 18. 《张星华（节选）》的第1自然段，回答问题。 （1）“一无所知”在文中的意思：__________________________________________________ （2）想要救人，但对井下“一无所知”时，请你结合短文推测可能会有哪些危险发生？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 阅读两则选文，完成表格。 人物 动作 （2个即可） 语言 （一处即可） 事件 （用简洁的语言概括） 品质 陈树湘 拄着步枪站稳身躯，按住伤口 _____ 死守阵地 _____ 张星华 _____ “说不害怕是假的，但我更想把人救上来！” _____ _____ 20. 生活中有很多像黄继光、张星华这样的人，请你写一写你身边的“榜样之美”。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. B 18. ①. 对井下的情况完全不了解、不清楚。 ②. ①井下可能有坍塌、缺氧的风险；②无法判断被困者位置，可能造成二次伤害；③可能存在有毒气体或积水，威胁救援者安全。 19. ①. “死守阵地，掩护主力部队渡江，绝不能后退半步！” ②. 宁死不屈、坚守使命 ③. 下沉救援、不停地挖掘 ④. 井下救人 ⑤. 勇敢无畏、舍己为人 20. 我的班主任老师就是身边的榜样。她每天最早到校、最晚离校，耐心辅导每一位同学，从不放弃任何一个人。她用温柔和坚持，教会了我们什么是责任与担当。 【解析】 【导语】这篇阅读选文紧扣“不同时代榜样英雄”的核心主题，选材典型有跨度：革命战争年代的陈树湘、新时代抢险一线的张星华，以小篇幅节选塑造出有血有肉的英雄形象，既串联起红色信仰的传承，也展现了当代英雄的担当，兼具考查价值与思想感染力。 【17题详解】 画横线的句子在《陈树湘（节选）》的第①段，陈树湘腹部中弹、流血负伤，却依旧强忍伤痛持枪作战，带领战士抵御敌人进攻，句子氛围紧张激烈，情感激昂壮烈，体现英雄誓死不退的昂扬斗志。 B．语速渐渐加快，贴合连续抵挡敌军的紧张节奏；语调高昂，契合英雄顽强不屈、奋勇抗敌的壮烈情感，完全匹配文段语境。 【18题详解】 （1）一无所知：本来的意思是什么都不知道，完全没有了解、毫不知情。在《张星华（节选）》的第①段语境里，指张星华和同事赶到塌方竖井现场后，对井下的塌方严重程度、氧气存量、积水多少这些关键险情，全部完全不了解、毫不知情。 （2）依据《张星华》第①段原文细节：竖井深度25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片，竖井属于渗水塌方现场。 由此推导潜在危险：①竖井本就已经塌方，很容易发生二次塌方，将井下救援人员掩埋；②竖井狭窄封闭、幽深黑暗，空气流通差，会出现氧气不足，造成救援人员缺氧窒息；③竖井是渗水塌方环境，井下存有积水，井壁长满苔藓，容易脚滑，出现溺水危险。 【19题详解】 结合短文内容，找到文中对应语句。 陈树湘： 语言：“死守阵地，掩护主力部队渡江，绝不能后退半步！”这句话是文中陈树湘唯一直接的喊话语言，完全贴合人物身份与战场情境。 品质：第①段写他腹部中弹流血，依旧按住伤口持枪奋战，拼死抵挡敌军进攻；第②段写他不幸被俘，厉声呵斥敌人不肯泄露情报，拼尽全力挣脱束缚，宁死不屈壮烈牺牲。从负伤依旧坚守阵地，能看出他宁死不屈、坚守使命。 张星华： 动作：第①段“在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援”、第②段“他用双手不停地挖掘被困者”，两句都是原文直接描写张星华救援时的关键动作，真实体现他救援过程，符合题目要求。 事件概括：第①段写竖井渗水塌方，情况未知，他第一时间赶赴现场，做好防护下沉救援；第②段写他明知危险，依旧徒手挖掘，历经五小时，最终救出被困者。整篇节选核心事件是围绕他“井下救人”来写的。 品质：第①段写井下环境极度危险、一切情况未知，他没有犹豫立刻下井救援；第②段写他内心明知恐惧，依旧选择救人，冒着塌方风险徒手苦战五小时，耗尽体力救出他人。明知险境仍主动救援，体现勇敢无畏；不顾自身安危一心救人，体现舍己为人。 【20题详解】 题干要求写身边人的“榜样之美”。选取身边真实平凡人物，写出对方具体一件小事，体现奉献、坚守、负责这类榜样品质，结尾点明对方身上的闪光点就是身边的榜样之美。 示例：小区里的保洁阿姨是我的榜样。无论严寒酷暑，她每天早早清扫楼道与园区，把环境打理得干净整洁，从不抱怨辛苦。她勤恳负责、默默奉献的模样，就是我身边最动人的榜样之美。 第三部分【表达·交流】 21. 请根据下面的情境，完成自我介绍。 小语要参加电视台的《我是小小演说家》节目，请你根据下面的信息，替他写一段自我介绍。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 各位评委老师，大家好！我叫小语，今年十岁，来自向阳小学。我平时特别热爱朗诵与讲故事，凭借平日里的练习，我获得了 “校园金牌演说小达人” 的称号。站上舞台表达自我是我最快乐的事，我的理想是成为一名优秀的演说家。很高兴来到《我是小小演说家》的舞台，希望大家能够喜欢我，谢谢各位老师！ 【解析】 【详解】根据题干提供的个人信息进行撰写，写作时需注意称呼得体，如“各位评委老师，大家好”；注意信息完整，必须涵盖题目给出的所有关键信息；语言连贯，不能简单罗列信息，需要用恰当的连接词将各项内容串联起来，形成一段通顺的话；注意情感表达，结尾应表达对参加节目的喜悦以及对观众的感谢，如“很高兴来到……”“谢谢大家”等。 示例：各位评委老师，大家好！我是来自向阳小学的小语，今年10岁。我平时喜欢朗诵和讲故事，凭借一次次练习和舞台上的打磨，我获得了“校园金牌演说小达人”的称号。站在这里，我希望能把语言的魅力传递给更多人，我的理想是成为一名优秀的演说家，用声音讲述故事，用表达传递力量！ 谢谢大家！ 22. 习作。 “读万卷书，行万里路。”在成长过程中，你一定去过许多地方：奇妙的科技馆、红色的革命纪念馆、景色宜人的公园、炊烟袅袅的村落、野趣十足的山林……其中，哪一次游览让你最难忘？请以“游______”为题写下来。 要求：①先把题目补充完整； ②按一定顺序把游览的过程写清楚，突出景物的特点。③不少于350字。 题目：游__________________ 【答案】例文： 游郊外山林 去年暑假，我跟着爸爸妈妈去郊外的山林游玩，那片充满野趣的山林，成了我最难忘的一次旅行。 刚走进山林，清新的空气就裹着草木的清香扑进鼻腔，深吸一口，连肺里都透着清爽。脚下的小路铺满了落叶，踩上去“沙沙”作响，像一首轻快的小曲。小路两旁，不知名的小野花星星点点地开着，紫的、黄的、粉的，像撒在绿毯上的碎宝石。越往深处走，树木越发茂密，阳光透过层层叠叠的枝叶，在地上投下斑驳的光影。 忽然，一阵“叮咚”声传来，我顺着声音跑过去，一条清澈的小溪出现在眼前。溪水不深，水底的鹅卵石被冲刷得光滑圆润，几条小鱼在石缝间灵活地游来游去。我蹲下来，用手捧起溪水，凉丝丝的，带着一点山泉水特有的清甜。沿着小溪往上走，我们来到了一处小瀑布前。水流从高处落下，砸在岩石上溅起细碎的水花，风一吹，水雾落在脸上，凉丝丝的。瀑布下方的水潭里，水面泛着细碎的涟漪，阳光照在上面，像撒了一把碎银。 傍晚时分，我们才恋恋不舍地往回走。山林里的风、溪水的声、野花的香，都深深印在了我的心里。这次郊外山林之旅，让我感受到了大自然的野趣与美好，也让我明白了，最美的风景，藏在不经意的探索里。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，需补全题目，要求围绕一次难忘的游览经历展开，可以选择自身实际浏览、印象深刻的地点为写作对象，如：名山、公园、纪念馆等，要遵循一定的游览顺序，清晰呈现过程，同时突出景物的特点；注意语句通顺，字数不少于350字。 二、立意。 通过对游览过程的描写，展现自然景物的独特美感，传递对自然的热爱与对生活的观察；也可通过游览中的见闻感受，收获新的认知、感悟或成长，让文章在写景之外拥有情感与思想的温度，体现“读万卷书，行万里路”的成长意义。 三、写作思路。 开头：开篇点题，确定游览的地点。 中间：按照游览的先后顺序，以移步换景的方式串联起沿途的景物，在描写景物时抓住其形态、色彩、动态等独特特点，融入自身的感官体验与内心感受。 结尾：点明这次游览的难忘之处与收获，呼应主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $