精品解析：内蒙古自治区鄂尔多斯市2025-2026学年度统编版2016第二学期学科质量监测调研试卷四年级语文

2025-2026学年度第二学期学科质量监测调研试卷 四年级语文 亲爱的同学，童心品语文，慧眼赏美好。学校开展语文素养闯关活动，愿你乐享语文点滴，珍藏日常小美好。 【闯关一：基础乐园・字词闯关】 成长的旅途，需要勤学善思，博览群书，丰满yǔ yì（ ），守护jiàn kānɡ（ ）的身心。只要yōnɡ yǒu（ ）奋发向上的力量，kāi pì（ ）属于自己的逐梦之路，终会收获fēnɡ shuò（ ）的成果，创造属于自己的xìnɡ fú（ ）生活。 1. 根据语境和拼音在括号里写出正确的词语。 2. 给加点字选择正确的读音，打“ ”。 慰藉（jí jiè） 徜徉（tánɡ chánɡ） 剖开（pōu pāo） 重荷（hé hè） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 暴炸 威力 警戒 B. 陡俏 详细 前肢 C. 疾病 艰巨 呼啸 D. 姿态 敏捷 分辫 4. “”是“涉”字的甲骨文字形。中间为“水”之象，两边代表“脚（步）”。据此可以判断，“涉”的本义是（ ） A. 徒步趟水过河 B. 涉及、关联 C. 跋涉 D. 涉猎 5. 以下选项中，和诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”描绘的景象一致的是（　　） A. 车水马龙 B. 静谧闲适 C. 繁华璀璨 D. 灯火辉煌 6. 根据冒号的用法，在下面句子的横线上填写一句话，最恰当的一项是（ ） __________________：火辣辣的太阳炙烤着大地，像是要把大地烤熟了一样。鸡儿热得耷拉着翅膀，狗儿热得吐出舌头，蝉儿热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。 A. 动物在夏天活泼极了 B. 晌午的太阳像个大火球 C. 今年夏天真是太热了 D. 不同动物散热方式不同 7. 下列句中没有语病的一项是（ ） A. 美丽的鄂尔多斯是一个迷人的季节。 B. 这时，全场观众的眼睛都集中到了舞台上。 C. 童话让我们感受到人物真善美的形象。 D. 我生长在戏剧之家，京剧对我一点都不陌生。 8. 学校将开展“礼赞家乡”诗歌朗诵会。根据四位同学的自我介绍，选出最适合做本次活动主持人的是（ ） A. 我叫小泉，活泼开朗，能说会道，是校园广播站的播音员。 B. 我叫小城，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。 C. 我叫南南，从小喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，大家叫我百灵鸟。 D. 我叫小兰，喜欢阅读和写作，经常用文字记录生活中有趣的事。 【闯关二：诗文积累・文韵留香】 9. 诗文积累・文韵留香。 （1）【诗中有画面】范成大笔下，这幅画有花有果。他在《四时田园杂兴》一诗中写道“________________，麦花雪白菜花稀。”辛弃疾笔下，这幅画有声有色，“茅檐低小，________________。________________，白发谁家翁媪?” （2）【诗中有品格】毛主席在《卜算子·咏梅》中赞美梅花“待到山花烂漫时，________________。”让我们感受到梅花谦逊的品格；“采得百花成蜜后，________________？”是诗人罗隐对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。 （3）【文中有美景】所有的绿集中起来，________________，________________，________________在一起。 ——《绿》 （4）【文中有启示】天行健，________________________________。——《周易》 学习不怕根底浅，________________________________。 少年不知勤学苦，________________________________。 【闯关三：童心践行・实践悟美】 世间处处皆风景，大自然更是妙趣无穷。为感受自然之美，学校组织四年级学生开展走进自然的实践活动。 10. 小丽今天请假不在教室，请你把老师的通知转述给她。 老师说：“明天我们要开展走进自然的实践活动，请同学们早上九点在校门口准时集合，带好水杯。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 走进大自然，目之所及皆是美好。请你仔细观察图片中的景物，从下面两幅图中任选一幅仿照例句写一写你看到的美丽风光。 例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【闯关四：静心阅读・赏文悟情】 阅读篇目（一） 选文一：灰尘的旅行（节选） ①这样多的灰尘在空中旅行，对于气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ②如果追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我们可以得到下面一系列的答案：有的来自山地的岩石的碎末，有的来自田野的干燥土末，有的来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的来自火山灰，还有的来自星际空间的宇宙尘埃，这些都是天然的灰尘。 ③还有人工的灰尘，主要是来自烟囱的烟尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织工厂、面粉厂、石灰窑等，这些工厂都是灰尘的制造所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等，有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。 ④有许多灰尘对于人类的生活是有危害的。它们不但会把新鲜空气弄脏，而且会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤，灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。 选文二：病床上的作家 ①《灰尘的旅行》的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷，他是在全身瘫痪的情况下从事写作的。 ②高士其爷爷生于1905年，年轻时去美国留学，攻读细菌学，在一次实验中染上脑炎病毒。病情逐渐恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。 ③但是他顽强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写作时，他先是吃力地口述，请别人记录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要重复好几遍，半天下来，往往只记下一二百字，而他却已累得满头大汗，即使这样，他仍然顽强地坚持着，《灰尘的旅行》也是在这样的情况下写出来的。 ④1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。 12. 选文（一）写了有关灰尘的哪些内容？ ①灰尘在自然界的功用 ②_____________________________________ ③______________________________________ 13. 根据选文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）灰尘分为天然的灰尘和人工的灰尘两大类。（ ） （2）我们生病都是灰尘里夹杂着的病菌和病毒引起的。（ ） 14. 我们可以采取哪些措施来控制灰尘的旅行，从而减少对人类的危害呢？请你写出两条合理化的建议。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 认真读一读选文（二）中画横线的句子，结合人物品质谈谈我们应该向高士其爷爷学些什么，并写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读篇目（二） 青青庭院 ①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。 ②宽大的庭院到处都染满了绿。除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。 ③每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。我常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样地振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。 ④时光如同缎子一般在不知不觉中滑过，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。 ⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路地铺开，西墙挂满了葡萄。各色深的、浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。 ⑥母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草也沿着菜畦一路开放。石榴树的树皮斑斑驳驳地脱落，大大小小的石榴赶趟似的挂满枝头，叶间偶尔开放着一两朵火红的石榴花，但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的，令人不禁将它掬（jū）在手里，饮到心里，醉到梦里。 16. 短文中写了不同人物在庭院里的活动，请根据内容填空。 儿时的“我”在庭院里_________________；父母在庭院里_________________。 这些活动都体现了庭院是一个__________________________的地方。 17. “爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来”这句话将___________比作__________，生动形象地写出了__________________________。 18. 作者的女儿一到暑假或寒假就“迫不及待地要回故园”。如果是你在这样的“故园”里会做些什么呢？以“在故园里，我会……我会……我会……”的句式表达。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 下面对庭院的绿的特点概括有误的一项是（ ） A. 摇曳多姿，空灵深邃。 B. 油亮深浓，错落有致。 C. 生机盎然，令人陶醉。 D. 斑斑驳驳，略显空旷。 20. 关于本文要表达的思想感情，下列说法最准确的一项是（ ） A. 本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。 B. 本文主要描述了故园往日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。 C. 本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。 D. 本文主要描述了故园今日的景色，表达了女儿对故园的喜爱。 【闯关五：妙笔抒怀・书写美好】 21. 朝夕相伴的校园，承载着我们满满的美好回忆。如今校园即将启动升级改造，请你化身小小校园设计师，挑选一处场地，如操场、教室、图书室……发挥天马行空的想象，尽情改造，打造出别具一格、惊喜满满的崭新校园。 要求：（1）题目自拟；（2）写清楚你打算改造校园的哪个地方，这个地方改造后是什么样子，有哪些功能或特别之处；（3）注意：书写规范、端正、整洁，语句通顺；（4）习作里不能出现真实的学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学科质量监测调研试卷 四年级语文 亲爱的同学，童心品语文，慧眼赏美好。学校开展语文素养闯关活动，愿你乐享语文点滴，珍藏日常小美好。 【闯关一：基础乐园・字词闯关】 成长的旅途，需要勤学善思，博览群书，丰满yǔ yì（ ），守护jiàn kānɡ（ ）的身心。只要yōnɡ yǒu（ ）奋发向上的力量，kāi pì（ ）属于自己的逐梦之路，终会收获fēnɡ shuò（ ）的成果，创造属于自己的xìnɡ fú（ ）生活。 1. 根据语境和拼音在括号里写出正确的词语。 2. 给加点字选择正确的读音，打“ ”。 慰藉（jí jiè） 徜徉（tánɡ chánɡ） 剖开（pōu pāo） 重荷（hé hè） 【答案】1. 羽翼 健康 拥有 开辟 丰硕 幸福 2. jiè chánɡ pōu hè 【解析】 【1题详解】 书写时注意“翼”“康”“拥”“辟”“硕”“幸”“福”的写法。 【2题详解】 注意区分多音字“藉”“荷”的读音，同时注意“徜”“剖”的读音易读错。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 暴炸 威力 警戒 B. 陡俏 详细 前肢 C. 疾病 艰巨 呼啸 D. 姿态 敏捷 分辫 【答案】C 【解析】 【详解】A．爆炸； B．陡峭； D．分辨。 4. “”是“涉”字的甲骨文字形。中间为“水”之象，两边代表“脚（步）”。据此可以判断，“涉”的本义是（ ） A. 徒步趟水过河 B. 涉及、关联 C. 跋涉 D. 涉猎 【答案】A 【解析】 【详解】“涉”的甲骨文字形，中间是“水”，两边是“脚（步）”，形象地描绘了人双脚交替，徒步从水中走过的场景，所以它的本义就是徒步趟水过河。 5. 以下选项中，和诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”描绘的景象一致的是（　　） A. 车水马龙 B. 静谧闲适 C. 繁华璀璨 D. 灯火辉煌 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句理解及词语解释。 诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴》，描绘的是夏日乡村的场景：白天变长，篱笆旁几乎没有人经过，只有蜻蜓和蛱蝶在自在飞舞。核心意境是“安静、悠然”。 A．车水马龙：形容车马往来不绝，十分热闹，与诗句“无人过”的安静相悖； B．静谧闲适：“静谧”指安静，“闲适”指悠然自在，精准契合诗句中“无人打扰、虫蝶纷飞”的宁静悠然景象； C．繁华璀璨：侧重形容场面繁华、光彩夺目，与乡村的朴素安静不符； D．灯火辉煌：形容夜晚灯火明亮繁盛，而诗句描写的是白日场景，且无“灯火”相关元素。 故选B。 6. 根据冒号的用法，在下面句子的横线上填写一句话，最恰当的一项是（ ） __________________：火辣辣的太阳炙烤着大地，像是要把大地烤熟了一样。鸡儿热得耷拉着翅膀，狗儿热得吐出舌头，蝉儿热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。 A. 动物在夏天活泼极了 B. 晌午的太阳像个大火球 C. 今年夏天真是太热了 D. 不同动物散热方式不同 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的冒号用在总起句后，引出下文对总起内容的具体描述。冒号后的内容从太阳炙烤大地、各类动物的炎热表现两个方面，具体说明了天气很热。 A．题干并非突出动物“活泼”的特点，和题干表意不符，排除； B．该选项只能概括太阳的特点，无法统领题干全部内容，不符合要求，排除； C．冒号后的内容都是围绕“天气热”展开的具体描述，是对选项C内容的具体说明，符合题干要求； D．题干仅描述了动物炎热的表现，没有介绍不同动物散热方式的区别，和后文内容完全不匹配，排除。 7. 下列句中没有语病的一项是（ ） A. 美丽的鄂尔多斯是一个迷人的季节。 B. 这时，全场观众的眼睛都集中到了舞台上。 C. 童话让我们感受到人物真善美的形象。 D. 我生长在戏剧之家，京剧对我一点都不陌生。 【答案】C 【解析】 【详解】A．主宾搭配不当，“鄂尔多斯”是城市，不能和“季节”搭配，可改为“美丽的鄂尔多斯是一个迷人的地方”。 B．搭配不当，“眼睛”无法集中到舞台上，可将“眼睛”改为“目光”。 D．主客颠倒，主体是人，客体是京剧，可调整为“我生长在戏剧之家，我对京剧一点都不陌生”。 8. 学校将开展“礼赞家乡”诗歌朗诵会。根据四位同学的自我介绍，选出最适合做本次活动主持人的是（ ） A. 我叫小泉，活泼开朗，能说会道，是校园广播站的播音员。 B. 我叫小城，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。 C. 我叫南南，从小喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，大家叫我百灵鸟。 D. 我叫小兰，喜欢阅读和写作，经常用文字记录生活中有趣的事。 【答案】A 【解析】 【详解】A．小泉是校园广播站播音员，“活泼开朗、能说会道”，说明他具备主持所需的语言表达、发音和临场应变能力，和诗歌朗诵会主持人的要求高度匹配。 B．小城力气大、乐于服务，和主持所需的语言能力无关。 C．南南喜欢唱歌，擅长的是歌唱而非主持朗诵类活动。 D．小兰喜欢阅读和写作，擅长的是文字创作，而非现场主持的口头表达能力。 【闯关二：诗文积累・文韵留香】 9. 诗文积累・文韵留香。 （1）【诗中有画面】范成大笔下，这幅画有花有果。他在《四时田园杂兴》一诗中写道“________________，麦花雪白菜花稀。”辛弃疾笔下，这幅画有声有色，“茅檐低小，________________。________________，白发谁家翁媪?” （2）【诗中有品格】毛主席在《卜算子·咏梅》中赞美梅花“待到山花烂漫时，________________。”让我们感受到梅花谦逊的品格；“采得百花成蜜后，________________？”是诗人罗隐对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。 （3）【文中有美景】所有的绿集中起来，________________，________________，________________在一起。 ——《绿》 （4）【文中有启示】天行健，________________________________。——《周易》 学习不怕根底浅，________________________________。 少年不知勤学苦，________________________________。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 溪上青青草 ③. 醉里吴音相媚好 ④. 她在丛中笑 ⑤. 为谁辛苦为谁甜 ⑥. 挤在一起 ⑦. 重叠在一起 ⑧. 静静地交叉 ⑨. 君子以自强不息 ⑩. 只要迈步总不迟 ⑪. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】（1）书写时要注意“黄”“溪”“醉”“媚”的正确书写。 （2）书写时要注意“丛”“谁”“辛”的正确书写。 （3）书写时要注意“挤”“叠”“静”“叉”的正确书写。 （4）书写时要注意“君”“强”“迈”“步”的正确书写。 【闯关三：童心践行・实践悟美】 世间处处皆风景，大自然更是妙趣无穷。为感受自然之美，学校组织四年级学生开展走进自然的实践活动。 10. 小丽今天请假不在教室，请你把老师的通知转述给她。 老师说：“明天我们要开展走进自然的实践活动，请同学们早上九点在校门口准时集合，带好水杯。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】小丽，老师通知咱们明天要开展走进自然的实践活动，早上九点在校门口准时集合，记得要带上水杯哦。 【解析】 【详解】转述时首先要称呼对方，说明消息来自老师。把通知的关键信息完整传达，不能遗漏：事件（走进自然实践活动）、时间（明天早上九点）、地点（校门口）、要求（准时集合、带水杯）。还要调整人称语气，符合和同学日常说话的状态，不用保留原句的引号。 示例：小丽，你今天请假没在教室，我给你转达下老师的通知，明天咱们要参加走进自然的实践活动，早上九点在校门口准时集合，别忘了带水杯哦。 11. 走进大自然，目之所及皆是美好。请你仔细观察图片中的景物，从下面两幅图中任选一幅仿照例句写一写你看到的美丽风光。 例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】碧绿的草坪，绚烂的花团，挥扇晨练的游人，构成了惬意闲适的城市公园晨光景观。 【解析】 【详解】例句先通过三个并列的偏正短语罗列画面中的典型景物，最后用总结语句点明整体的景观特点，作答时只需对应选取所选图片中的标志性景物，遵循该结构组织语言即可。 示例一：翠绿的草坪，绚烂的繁花，晨练的游人，构成了生机勃勃的城市公园风光。 示例二：古朴的凉亭，清澈的湖水，葱郁的树林，构成了清新怡人的湖畔风光。 【闯关四：静心阅读・赏文悟情】 阅读篇目（一） 选文一：灰尘的旅行（节选） ①这样多的灰尘在空中旅行，对于气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ②如果追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我们可以得到下面一系列的答案：有的来自山地的岩石的碎末，有的来自田野的干燥土末，有的来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的来自火山灰，还有的来自星际空间的宇宙尘埃，这些都是天然的灰尘。 ③还有人工的灰尘，主要是来自烟囱的烟尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织工厂、面粉厂、石灰窑等，这些工厂都是灰尘的制造所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等，有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。 ④有许多灰尘对于人类的生活是有危害的。它们不但会把新鲜空气弄脏，而且会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤，灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。 选文二：病床上的作家 ①《灰尘的旅行》的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷，他是在全身瘫痪的情况下从事写作的。 ②高士其爷爷生于1905年，年轻时去美国留学，攻读细菌学，在一次实验中染上脑炎病毒。病情逐渐恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。 ③但是他顽强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写作时，他先是吃力地口述，请别人记录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要重复好几遍，半天下来，往往只记下一二百字，而他却已累得满头大汗，即使这样，他仍然顽强地坚持着，《灰尘的旅行》也是在这样的情况下写出来的。 ④1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。 12. 选文（一）写了有关灰尘的哪些内容？ ①灰尘在自然界的功用 ②_____________________________________ ③______________________________________ 13. 根据选文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）灰尘分为天然的灰尘和人工的灰尘两大类。（ ） （2）我们生病都是灰尘里夹杂着的病菌和病毒引起的。（ ） 14. 我们可以采取哪些措施来控制灰尘的旅行，从而减少对人类的危害呢？请你写出两条合理化的建议。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 认真读一读选文（二）中画横线的句子，结合人物品质谈谈我们应该向高士其爷爷学些什么，并写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 灰尘的来源 ②. 灰尘的危害 13. ①. √ ②. × 14. ①工厂加装除尘设备，减少烟囱排放烟尘。②多植树种草，植被可以吸附空气中的灰尘。 15. 高士其全身瘫痪、说话困难，仍坚持创作科普作品，拥有顽强不屈、坚持不懈、无私奉献的美好品质。我要学习他不怕艰难、持之以恒的精神，遇到学习困难不放弃，坚持读书积累，努力实现自己的目标。 【解析】 【导语】这篇阅读选文贴合小学整本书阅读的考查定位，兼顾科普价值与人文熏陶：节选《灰尘的旅行》核心内容，清晰介绍灰尘的功用、来源与危害，把科学知识讲得浅白易懂；附录作者高士其的创作事迹，将科普内容与作者精神品格结合，既考查文本梳理能力，也渗透品格教育，设计十分恰当。 【12题详解】 选文一第①段写灰尘在自然界能造云雾、降雨、降温，是自然界的功用。 选文一第②③段分别写天然灰尘、人工灰尘，介绍灰尘从哪里来。 选文一第④段写灰尘弄脏物品、携带病菌，讲对人类的危害。 【13题详解】 （1）选文一第②段介绍了天然灰尘的来源，第③段介绍了人工灰尘的来源，明确将灰尘分为这两大类，说法正确。 （2）选文一第④段提到“灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁”，但“都是”一词过于绝对，生病的原因有很多种，并非全由灰尘中的病菌和病毒引起，说法错误。 【14题详解】 文中灰尘来源分为工业烟尘、工厂粉尘、植物花粉、尘土等，危害是污染空气、携带病菌。从减少灰尘产生、吸附空气中已有灰尘两个角度提办法，建议贴合生活、贴合文本，语句通顺合理即可。 示例：①道路定时洒水，湿润路面减少尘土飞扬。 ②植树造林，增加植被覆盖率，减少泥土裸露。 【15题详解】 结合选文二第③段划线句概括出高士其的品质，再联系自身学习生活，写出自己要学习的做法。答案不唯一。 示例：高士其爷爷身患重病，行动、说话都十分艰难，却几十年坚持创作科普读物，有着坚韧不拔、永不放弃的可贵品质。我要向他学习，平时遇到难题不轻易退缩，坚持钻研，脚踏实地完成学习任务。 阅读篇目（二） 青青庭院 ①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。 ②宽大的庭院到处都染满了绿。除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。 ③每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。我常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样地振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。 ④时光如同缎子一般在不知不觉中滑过，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。 ⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路地铺开，西墙挂满了葡萄。各色深的、浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。 ⑥母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草也沿着菜畦一路开放。石榴树的树皮斑斑驳驳地脱落，大大小小的石榴赶趟似的挂满枝头，叶间偶尔开放着一两朵火红的石榴花，但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的，令人不禁将它掬（jū）在手里，饮到心里，醉到梦里。 16. 短文中写了不同人物在庭院里的活动，请根据内容填空。 儿时的“我”在庭院里_________________；父母在庭院里_________________。 这些活动都体现了庭院是一个__________________________的地方。 17. “爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来”这句话将___________比作__________，生动形象地写出了__________________________。 18. 作者的女儿一到暑假或寒假就“迫不及待地要回故园”。如果是你在这样的“故园”里会做些什么呢？以“在故园里，我会……我会……我会……”的句式表达。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 下面对庭院的绿的特点概括有误的一项是（ ） A. 摇曳多姿，空灵深邃。 B. 油亮深浓，错落有致。 C. 生机盎然，令人陶醉。 D. 斑斑驳驳，略显空旷。 20. 关于本文要表达的思想感情，下列说法最准确的一项是（ ） A. 本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。 B. 本文主要描述了故园往日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。 C. 本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。 D. 本文主要描述了故园今日的景色，表达了女儿对故园的喜爱。 【答案】16. ①. 捉蜜蜂 ②. 打理花草、照料菜畦 ③. 充满欢乐、温馨美好 17. ①. 爬山虎 ②. 瀑布 ③. 爬山虎长势繁茂、枝叶铺展绵延的样子 18. 在故园里，我会漫步绿意满满的庭院欣赏各式瓜果藤蔓，我会蹲在菜畦边观察花草慢慢生长，我会坐在石榴树下静静感受庭院惬意风光。 19. D 20. C 【解析】 【导语】《青青庭院》以“故园的绿”为线索，串联起作者儿时在庭院捉蜂嬉戏的趣事，以及如今父母打理下愈发繁茂的今日庭院图景，藏着三代人的生活温情，晕染着对故园的深切眷恋，字里行间满是绿意浸润心灵的治愈力量。 【16题详解】 根据原文第③自然段“我常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子”等，集中描写儿时“我”在庭院中捕捉蜜蜂玩耍的经历，因此第一空可概括为“捉蜜蜂玩耍”；从第②自然段“中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来”，以及第⑤-⑥自然段“父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽”，可概括出父母在庭院的活动是打理花草菜畦、装点庭院；结合文章开头“故乡青青的庭院是我儿时的乐园”，以及第⑤自然段女儿“每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园”，可总结出庭院是充满欢乐、让人眷恋的地方。 【17题详解】 题干句子是比喻句，本体是被描写的对象，即爬满南墙的爬山虎，喻体是用来比喻的事物“瀑布”；瀑布的特点是面积宽阔、倾泻而下、长势连绵，这个比喻生动形象地体现出爬山虎铺满墙面、绿意浓郁、生长繁茂的特点。 【18题详解】 要结合故园的景物特点（有花草果木、菜畦、葡萄、石榴花等），句式符合题干要求，内容贴合情境即可。 示例：在故园里，我会坐在花墙下翻看喜欢的书，任凉风吹落的花瓣落在书页上；我会顺着藤架找最紫最圆的葡萄，摘下一串坐在石凳上慢慢品尝；我会帮母亲整理菜畦，拔除杂草，看菜叶青翠沾着清晨的露珠。 【19题详解】 D．原文第⑥自然段“石榴树的树皮斑斑驳驳地脱落”中的“斑斑驳驳”是用来形容石榴树树皮的特点，不是绿的特点；原文第②自然段“中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷”，明确提到庭院被绿簇拥，经父母装点“并不显得空旷”，因此表述错误。 【20题详解】 文章既写了作者儿时记忆里故园往日的庭院景色，也写了多年后今日父母打理的故园新貌；结尾点明“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田”，加上女儿也迫不及待要回故园，说明文章不止停留在怀念，更写出了故园的绿给作者和家人带来了长久的精神滋养。 A．只概括了部分内容，表述不全面； B．只概括了部分内容，表述不全面； D．只概括了部分内容，表述不全面。 【闯关五：妙笔抒怀・书写美好】 21. 朝夕相伴的校园，承载着我们满满的美好回忆。如今校园即将启动升级改造，请你化身小小校园设计师，挑选一处场地，如操场、教室、图书室……发挥天马行空的想象，尽情改造，打造出别具一格、惊喜满满的崭新校园。 要求：（1）题目自拟；（2）写清楚你打算改造校园的哪个地方，这个地方改造后是什么样子，有哪些功能或特别之处；（3）注意：书写规范、端正、整洁，语句通顺；（4）习作里不能出现真实的学校名称。 【答案】例文： 我的梦幻操场改造计划 校园是陪伴我们成长的乐园，装满了我们的欢声笑语。为了让校园变得更加有趣温馨，我化身小小校园设计师，准备改造学校的操场，打造一个独一无二的梦幻欢乐天地。 我们现在的操场十分单调，只有普通的跑道和空旷的草坪。经过我的改造后，这里将焕然一新。我把老旧跑道换成七彩防滑跑道，多种色彩错落搭配，跑道质地柔软，就算不小心摔倒也不易受伤。跑道边缘加装了柔和的夜光灯带，傍晚时分，灯带亮起，整条跑道熠熠生辉，让校园格外亮眼。 操场中央的草坪也会全面升级，换成四季常青、柔软蓬松的生态草坪。草坪四周增设了可爱的云朵折叠座椅，不使用时可以收纳，不占用活动空间。我还在角落打造了小型趣味运动区，设置彩虹平衡木、迷你投篮架等设施，满足低年级同学的玩耍需求。 改造后的操场功能丰富又实用。白天，这里是我们的运动乐园，我们上体育课、跑步跳绳、嬉戏打闹，尽情锻炼身体。课间休息时，大家可以坐在云朵座椅上聊天休息、眺望远方，放松身心。傍晚，夜光跑道点亮校园，这里变成舒适的休闲场地。每逢节日，宽阔的操场还能举办运动会、文艺汇演，见证我们的美好瞬间。 这就是我设计的梦幻操场，新颖美观，充满童趣。我真心希望这个改造愿望能够实现，让崭新的操场陪伴每一位同学，解锁更多美好的校园时光。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是想象类写景改造作文，要求以小小校园设计师的身份，选取校园一处场地进行创意改造。需要写清改造地点、改造后的样子和特色功能，题目自拟，内容积极向上，不出现真实校名，语句通顺、书写工整。 二、立意。 通过想象改造校园场地，展现自己独特的创意与审美。赞美校园生活的美好，表达自己热爱校园、向往快乐舒适的学习环境的真情实感。 三、写作思路。 开头：开篇点题，交代校园陪伴我们成长、留存许多回忆，引出自己想要改造的校园地点。 中间：先简单写一写原来场地的样子，再重点详细描写改造后的全新样貌，分层介绍独特的景色、新颖设施和多样功能，突出创意和亮点。 结尾：总结改造后的好处，抒发对美丽新校园的喜爱，以及对美好校园生活的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $