精品解析：内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期学科质量监测调研试卷 四年级语文 在我们的人生旅途中，到处都藏着幸福的印记。让我们一起举办一场以“共话幸福”为主题的分享会吧！ 活动一：幸福根基·知识精研 阅读文段，完成下面的下题。 伊金霍洛旗是一座幸福之城，是人们心灵的wèi jiè（ ）之所。当第一缕阳光穿透云层，càn làn duó mù（ ）的光辉刹（chà shà）那间洒向大地，湖水在温风中晕（yūn yùn）皱，小城人民以奋进的zī tài（ ）开启美好的一天，用行动去jiàn xíng（ ）“幸福”的真谛。夜幕降临，fán xīng（ ）在天际shǎn shuò（ ），人们仰望星空，心中miáo huì（ ）着美好的愿景。 1. 根据拼音，在括号里写词语。 2. 用“ ”标出文中加点字的正确读音。 3. 文中“晕皱”一词的意思是______。 4. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 甜蜜 风硕 规距 惊天动地 B. 介招 维侍 观赏 空空如也 C. 材料 分辩 譬如 一丝不洵 D. 预备 聚集 潇洒 无能为力 5. 被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平爷爷，是杂交水稻研究领域的（ ） A. 应声虫 B. 领头羊 C. 百灵鸟 D. 变色龙 6. 在爸爸的熏陶下，我从小对古诗情有独钟，每天一得闲便翻开诗书，几乎到了（ ）的地步。 A. 程门立雪 B. 凿壁偷光 C. 悬梁刺股 D. 手不释卷 7. 下列句子中，加点部分表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 运动员如同猎豹一般，向终点冲去。 B. 他像发疯的野狗，见人就骂，拦都拦不住。 C. 点点阳光洒在水面上，像可爱的小精灵在舞蹈。 D. 远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 8. 面对困难不放弃，才有可能取得成功。这跟以下哪篇课文告诉我们的道理最相近？（ ） A. 《飞向蓝天的恐龙》 B. 《乡下人家》 C. 《铁杵成针》 D. 《海的女儿》 活动二：幸福宝库·文化积淀 9. 幸福宝库·文化积淀 （1）【幸福·尚美】在乡间，看“梅子金黄杏子肥，______”；到山林，看“众鸟高飞尽，______”；去海边，与冰心共怀想：“大海啊！______？______？哪一次我的思潮里没有你______？” （2）【幸福·童真】“______，飞入菜花无处寻”杨万里笔下的儿童追逐嬉戏；“______，溪头卧剥莲蓬”辛弃疾笔下的小儿淘气可爱；学习想要半途而废时，告诉自己“一日读书一日功，______”；生活中遇到挫折时，鼓励自己“胜人者有力，______”。 （3）【幸福·修身】车胤虽家贫，但他“不怨天，______”；王昌龄送别友人，用“洛阳亲友如相问，______”表明自己的志向与品格；王冕用“______，只留清气满乾坤”表明自己不与世俗同流合污的人生态度。 活动三：幸福密码·匠心铸城 10. 从下面两幅图片中选择一幅，照样子，为它写一首小诗 例：我赞美你—— 阿吉奈公园！ 茂密的树林， 芬芳的花朵， 温顺的小鹿。 我赞美你—— ____________! ____________， ____________， ____________。 11. 阅读新闻，完成下面的问题。 2024年12月20日，“2024最具幸福感城市”系列名单发布，伊金霍洛旗再次获评“2024最具幸福感城市（县市级）”。这已是伊金霍洛旗连续四年获评“最具幸福感城市”。 （1）看了这则新闻，你有什么想法？请写一写。 ____________ （2）请你结合自己的校园生活，说一说你的幸福感来自哪里？至少说三点。 _______________ 活动四：幸福书海·文韵探寻 黄果树瀑布 ①黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ ②刚进入黄果树风景区，我们便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。 ③透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。 ④瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 ⑤黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布欢快地纵身跃入谷底，溅起的水珠调皮地直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 ⑥黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 ⑦我们久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，此时此刻的我们，完全沉醉了。 12. 短文先写远听______，再写近观______，接着写来到______之后的真切感受，使我们读了之后有一种身临其境的感觉。 13. 第④自然段中的“银雨”和“金街”分别指什么？ _______________ 14. 读第⑤自然段，注意加点的部分，这样写的好处是（ ） A. 突出瀑布的危险性，提醒读者注意安全。 B. 强调瀑布的水量大小，突出其壮观程度。 C. 让我们更清楚地知道黄果树瀑布形成的原因。 D. 把瀑布和水珠写得像小朋友一样活泼可爱，读起来有画面感，让人觉得有趣。 15. 短文表达了作者怎样的感情？ __________________ 被人相信的幸福 ①一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。 ②求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。 ③船越来越远，孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去…… ④船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人说：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹（yóu）豫（yù）了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑人孩子，值吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 ⑤当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！” ⑥听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻（chǐ）辱（rǔ）……” ⑦一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福！ 16. 写出下面词语的近义词。 慈祥——（ ） 绝望——（ ） 17. 写出事情的经过。 起因：黑人小孩掉进海里。 经过：____________ 结果：船长救起了孩子。 18. 第⑤段黑人孩子苏醒后“跪在地上”是因为______，黑人孩子说道“因为我知道您是那样的人！”“那样的人”是指______的人。 19. “孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱⋯⋯”船长这一席话的意思是（ ）（多选） A. 是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。 B. 实际上并不是船长救的这个孩子。 C. 如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。 20. 文中的船长和小孩，你更喜欢谁？请你结合短文内容说说理由。 ________________ 活动五：幸福笔触·绘就感悟 21. 幸福笔触·绘就感悟。 学会做一件事是令人幸福的。请以“我学会了______”为题，把学做一件事的经历、体会写下来吧！ 要求： ①补全题目； ②要把学做这件事的过程写清楚； ③正确运用标点符号，把句子写通顺，书写要规范、端正、整洁； ④习作中不能出现真实的人名或校名，若出现真实的人名或校名，习作成绩将从作文总成绩里减分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期学科质量监测调研试卷 四年级语文 在我们的人生旅途中，到处都藏着幸福的印记。让我们一起举办一场以“共话幸福”为主题的分享会吧！ 活动一：幸福根基·知识精研 阅读文段，完成下面的下题。 伊金霍洛旗是一座幸福之城，是人们心灵的wèi jiè（ ）之所。当第一缕阳光穿透云层，càn làn duó mù（ ）的光辉刹（chà shà）那间洒向大地，湖水在温风中晕（yūn yùn）皱，小城人民以奋进的zī tài（ ）开启美好的一天，用行动去jiàn xíng（ ）“幸福”的真谛。夜幕降临，fán xīng（ ）在天际shǎn shuò（ ），人们仰望星空，心中miáo huì（ ）着美好的愿景。 1. 根据拼音，在括号里写词语。 2. 用“ ”标出文中加点字的正确读音。 3. 文中“晕皱”一词的意思是______。 【答案】1. 慰藉 灿烂夺目 姿态 践行 繁星 闪烁 描绘 2. shà yùn 3. 湖水泛起波纹、泛起涟漪 【解析】 【1题详解】 书写时注意“藉”“姿”“践”“繁”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“刹”“晕”的读音。 【3题详解】 结合前文“湖水在温风中”的语境，“晕”指水的环状波纹，“皱”比喻水面起伏纹路，因此词语用来形容微风拂过湖面漾起层层涟漪的样子。 4. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 甜蜜 风硕 规距 惊天动地 B. 介招 维侍 观赏 空空如也 C. 材料 分辩 譬如 一丝不洵 D. 预备 聚集 潇洒 无能为力 【答案】D 【解析】 【详解】A．丰硕，规矩； B．介绍，维持； C．分辨，一丝不苟。 5. 被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平爷爷，是杂交水稻研究领域的（ ） A. 应声虫 B. 领头羊 C. 百灵鸟 D. 变色龙 【答案】B 【解析】 【详解】A．应声虫：比喻没有主见、只会随声附和别人的人，不符合。 B．领头羊：比喻在行业、领域中起带头引领作用、开拓方向的领军人物。袁隆平院士开创杂交水稻研究，引领全球杂交水稻技术发展，符合该喻义。 C．百灵鸟：多用来形容歌声悦耳、活泼开朗的人，侧重擅长歌唱，不符合。 D．变色龙：比喻立场多变、见风使舵的投机之人，是贬义，不符合。 6. 在爸爸的熏陶下，我从小对古诗情有独钟，每天一得闲便翻开诗书，几乎到了（ ）的地步。 A. 程门立雪 B. 凿壁偷光 C. 悬梁刺股 D. 手不释卷 【答案】D 【解析】 【详解】A．程门立雪：形容尊师重道、恭敬求教。 B．凿壁偷光：家境贫苦，刻苦读书。 C．悬梁刺股：发奋苦读，用辛苦方式督促自己学习。 D．手不释卷：书本不离手，十分喜爱读书。 在爸爸的熏陶下，我从小对古诗情有独钟，有空就翻诗书，手不释卷符合语境。 7. 下列句子中，加点部分表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 运动员如同猎豹一般，向终点冲去。 B. 他像发疯的野狗，见人就骂，拦都拦不住。 C. 点点阳光洒在水面上，像可爱的小精灵在舞蹈。 D. 远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“如同猎豹一般”：褒义，夸赞运动员速度快，带有赞美。 B．“像发疯的野狗”：贬义，用恶劣的动物骂人，带有厌恶、批评。 C．“可爱的小精灵”：褒义，赞美阳光灵动美好。 D．“碧绿的翡翠”：褒义，夸赞菜园碧绿好看。 8. 面对困难不放弃，才有可能取得成功。这跟以下哪篇课文告诉我们的道理最相近？（ ） A. 《飞向蓝天的恐龙》 B. 《乡下人家》 C. 《铁杵成针》 D. 《海的女儿》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《飞向蓝天的恐龙》：介绍恐龙演化成鸟类的科学知识，侧重科普，和坚持克服困难无关； B．《乡下人家》：描绘乡村自然风光与生活，写景美文，无励志道理； C．《铁杵成针》：讲述李白见老婆婆磨铁杵成针，明白持之以恒终能成事，契合迎难而上不放弃方能成功的道理； D．《海的女儿》：人鱼追求理想与牺牲，主题不符。 活动二：幸福宝库·文化积淀 9. 幸福宝库·文化积淀 （1）【幸福·尚美】在乡间，看“梅子金黄杏子肥，______”；到山林，看“众鸟高飞尽，______”；去海边，与冰心共怀想：“大海啊！______？______？哪一次我的思潮里没有你______？” （2）【幸福·童真】“______，飞入菜花无处寻”杨万里笔下的儿童追逐嬉戏；“______，溪头卧剥莲蓬”辛弃疾笔下的小儿淘气可爱；学习想要半途而废时，告诉自己“一日读书一日功，______”；生活中遇到挫折时，鼓励自己“胜人者有力，______”。 （3）【幸福·修身】车胤虽家贫，但他“不怨天，______”；王昌龄送别友人，用“洛阳亲友如相问，______”表明自己的志向与品格；王冕用“______，只留清气满乾坤”表明自己不与世俗同流合污的人生态度。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 孤云独去闲 ③. 哪一颗星没有光 ④. 哪一朵花没有香 ⑤. 波涛的清响 ⑥. 儿童急走追黄蝶 ⑦. 最喜小儿亡赖 ⑧. 一日不读十日空 ⑨. 自胜者强 ⑩. 不尤人 ⑪. 一片冰心在玉壶 ⑫. 不要人夸好颜色 【解析】 【详解】（1）书写时注意“稀”“孤”“颗”“哪”“涛”的正确写法。 （2）书写时注意“蝶”“赖”“读”“胜”的正确写法。 （3）书写时注意“尤”“壶”“颜”的正确写法。 活动三：幸福密码·匠心铸城 10. 从下面两幅图片中选择一幅，照样子，为它写一首小诗 例：我赞美你—— 阿吉奈公园！ 茂密的树林， 芬芳的花朵， 温顺的小鹿。 我赞美你—— ____________! ____________， ____________， ____________。 【答案】 ①. 苏泊罕大草原 ②. 蓝蓝的天空 ③. 青青的野草 ④. 洒脱的骑手 【解析】 【详解】仿照例句格式，开头点明地点名称，后用三个偏正短语，分别提炼画面里典型景物特点，用词简洁对仗。 示例1： 我赞美你—— 苏泊罕大草原！ 碧绿的草场， 洁白的云朵， 驰骋的骏马。 示例2： 我赞美你—— 雄壮影剧院！ 巍峨的楼宇， 奔腾的骏马， 厚重的铜像。 11. 阅读新闻，完成下面的问题。 2024年12月20日，“2024最具幸福感城市”系列名单发布，伊金霍洛旗再次获评“2024最具幸福感城市（县市级）”。这已是伊金霍洛旗连续四年获评“最具幸福感城市”。 （1）看了这则新闻，你有什么想法？请写一写。 ____________ （2）请你结合自己的校园生活，说一说你的幸福感来自哪里？至少说三点。 _______________ 【答案】（1）伊金霍洛旗接连四年斩获幸福城市称号，彰显地方用心改善民生，群众生活安稳舒心，城市发展暖意满满。 （2）幸福感源自课堂上学到新知识的喜悦，源自好朋友平日的陪伴互助，源自各类趣味校园活动带来的欢乐。 【解析】 【导语】文段以获奖消息切入，点明伊金霍洛旗四度获评幸福县市成果。行文简洁凝练，客观陈述荣誉事实，侧面折射当地民生建设成效与百姓生活品质提升，选材贴合城市发展热点，短小务实，借连续获奖凸显地方治理的长效成果。 【小问1详解】 依据语段信息，从连年获奖体现民生建设到位、民生举措惠及群众、城市持续优化环境三个层面构思感想。 示例：伊金霍洛旗四年蝉联幸福城市荣誉实属难得，说明当地长期深耕民生建设，不断改善人居环境，实实在在提升居民生活品质，才能收获这份沉甸甸的荣誉。 【小问2详解】 围绕校园场景从师长关怀、同伴相处、课堂活动三个角度梳理幸福感来源，贴合日常校园真实事例。 示例：我的幸福感来自和蔼老师的耐心教导，来自课间和同学结伴玩耍的欢乐时光，来自丰富多彩的课后社团活动。 活动四：幸福书海·文韵探寻 黄果树瀑布 ①黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ ②刚进入黄果树风景区，我们便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。 ③透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。 ④瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 ⑤黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布欢快地纵身跃入谷底，溅起的水珠调皮地直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 ⑥黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 ⑦我们久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，此时此刻的我们，完全沉醉了。 12. 短文先写远听______，再写近观______，接着写来到______之后的真切感受，使我们读了之后有一种身临其境的感觉。 13. 第④自然段中的“银雨”和“金街”分别指什么？ _______________ 14. 读第⑤自然段，注意加点部分，这样写的好处是（ ） A. 突出瀑布的危险性，提醒读者注意安全。 B. 强调瀑布的水量大小，突出其壮观程度。 C. 让我们更清楚地知道黄果树瀑布形成的原因。 D. 把瀑布和水珠写得像小朋友一样活泼可爱，读起来有画面感，让人觉得有趣。 15. 短文表达了作者怎样的感情？ __________________ 【答案】12. ①. 水声 ②. 瀑布的形态 ③. 谷底 13. 银雨指瀑布飞溅白色水花，金街指黄果树小镇的街道。 14. D 15. 抒发作者沉醉于瀑布盛景，热爱、称颂大自然的真挚情感。 【解析】 【导语】文章以游览顺序行文，由远及近描摹黄果树瀑布。先写远景水声与瀑体样貌，再写水花奇景，近观谷底瀑布的形态与声响，巧用比喻、拟人对比庐山瀑布，融视觉、听觉、触觉于一体，既绘瀑布雄奇壮阔，又抒发游人沉醉赞叹之情。 【12题详解】 结合第②段“刚进入黄果树风景区，我们便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了”可知，写站在远处侧重听觉，描写瀑布声响。 结合第③段“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来”可知，立足林中远望，从视觉刻画瀑布外形。 结合第⑤段“我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底……溅起的水珠调皮地直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了”可知，写行至谷底近距离观赏的亲身感受。 【13题详解】 结合第④段“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的‘银雨洒金街’的奇景”可知，这句话写瀑布飞溅的水花洒落小镇街道的奇特景象，故“银雨”指瀑布腾空飞溅的白色水花，“金街”指瀑布旁黄果树小镇上的街道。 【14题详解】 结合第⑤段“瀑布欢快地纵身跃入谷底，溅起的水珠调皮地直洒到我们的脸上”可知，“欢快、纵身跃入、调皮”都是描写人的神态动作，句子运用拟人修辞，将瀑布、水珠拟人化，赋予孩童般灵动的模样，生动勾勒出水珠洒落的鲜活画面。A项侧重危险、B项侧重水量、C项侧重成因，均和拟人表达效果无关。 【15题详解】 结合第①段“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”可知，开篇直接抒发赞叹，奠定全文喜爱赞美基调；结合第⑤段“溅起的水珠调皮地直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了”可知，近距离观景的惬意体验，体现作者欣赏时的愉悦；结合第⑥段“人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力”可知，写出瀑布声势带给内心的振奋；结合第⑦段“我们久久地坐着……此时此刻的我们，完全沉醉了”可知，点明作者沉浸在美景里。全文层层递进，表达出作者对黄果树瀑布壮丽景色的喜爱，以及对神奇大自然的由衷赞美。 被人相信的幸福 ①一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。 ②求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。 ③船越来越远，孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去…… ④船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人说：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹（yóu）豫（yù）了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑人孩子，值吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 ⑤当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！” ⑥听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻（chǐ）辱（rǔ）……” ⑦一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福！ 16. 写出下面词语的近义词。 慈祥——（ ） 绝望——（ ） 17. 写出事情的经过。 起因：黑人小孩掉进海里。 经过：____________ 结果：船长救起了孩子。 18. 第⑤段黑人孩子苏醒后“跪在地上”是因为______，黑人孩子说道“因为我知道您是那样的人！”“那样的人”是指______的人。 19. “孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱⋯⋯”船长这一席话的意思是（ ）（多选） A. 是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。 B. 实际上并不是船长救的这个孩子。 C. 如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。 20. 文中的船长和小孩，你更喜欢谁？请你结合短文内容说说理由。 ________________ 【答案】16. ①. 和蔼 ②. 无望 17. 孩子在海里力气耗尽快要放弃时，想到船长一定会来救自己，便拼尽最后力气坚持向前游；船长发现孩子失踪后，不顾旁人劝阻，坚持返航搜救孩子。 18. ①. 感谢船长的救命之恩 ②. 善良友善、值得信任 19. AC 20. 我更喜欢黑人小孩。因为他落入大海后，哪怕快要撑不住，依然坚信船长会来救他，靠着这份信念坚持到获救，让我感受到相信他人、坚守希望的力量。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，情节精巧富有反差感：落海黑人小孩因坚信船长会施救，拼力撑到获救；曾动过犹豫的船长，因孩子全然的信任下跪忏悔，格外戳中人心。文章结尾点出“被人相信是一种幸福”的核心，篇幅短小却意蕴深刻，于平淡叙事中传递出信任的重量，极具感染力。 【16题详解】 慈祥：形容神态和善仁爱。它的近义词有：慈爱、和善、和蔼。 绝望：彻底失去希望。它的近义词有：失望、无望、灰心。 【17题详解】 梳理文章情节，抓住小孩“坚持游”和船长“返航找”两个核心内容概括即可。 ①孩子层面：落水→冷水里拼命游→坚信船长会来，咬牙不放弃； ②船长层面：发现失踪→旁人劝阻、自己短暂犹豫→下定决心返航救人。 故可概括为：孩子掉进大海后奋力游泳，依靠对船长的信念苦苦支撑；船长发现孩子失踪，不顾船员劝阻，克服犹豫掉头返航寻找孩子。 【18题详解】 结合第⑤段“当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时”可知，孩子跪谢是为了感谢救命之恩； 结合第③段“这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的”可知，孩子从日常相处感受到船长慈祥友善，笃定船长不会抛下自己，所以“那样的人”指靠谱、善良、信守本心的人。 【19题详解】 A．孩子在绝境里百分百信任船长，可船长当初搜救前迟疑过，这份沉甸甸的信任对比自己的犹豫，让船长羞愧耻辱； B．原文第④段“船长赶到了，救起了孩子”，实际是船长救下孩子； C．船长的耻辱来自“那一刻的犹豫”，如果一开始毫不犹豫救人，就不会因为迟疑愧疚。 【20题详解】 结合人物特点，结合文本内容说清理由即可。答案不唯一。 示例1：我更喜欢小男孩。理由：小男孩落水后身处绝境，没有放弃求生，凭着对船长的信赖咬牙坚持，顽强又懂得信任他人，这份绝境里的执着与纯粹让人敬佩。 示例2：我更喜欢船长。理由：船长虽中途短暂犹豫，但最终顶住非议折返救人，事后还能正视自己的迟疑、为犹豫感到羞愧，知错自省、心怀善良，拥有可贵的良知。 活动五：幸福笔触·绘就感悟 21. 幸福笔触·绘就感悟。 学会做一件事是令人幸福。请以“我学会了______”为题，把学做一件事的经历、体会写下来吧！ 要求： ①补全题目； ②要把学做这件事的过程写清楚； ③正确运用标点符号，把句子写通顺，书写要规范、端正、整洁； ④习作中不能出现真实的人名或校名，若出现真实的人名或校名，习作成绩将从作文总成绩里减分。 【答案】例文： 我学会了包饺子 大年三十，家家户户忙着包饺子，我看着妈妈忙碌的身影，主动提出要学包饺子。 妈妈备好面皮、肉馅，我迫不及待拿起一张饺子皮，舀了满满一勺肉馅放在中间。我用力一捏饺子边，馅料立马从两边溢了出来，沾得满手油腻，第一个饺子就这样失败了。我吸取教训，只放一点点儿馅，包出来饺子干瘪瘦小，歪歪扭扭瘫在案板上，和妈妈圆润好看的饺子差距特别大。我有点泄气，想要放弃。 妈妈温柔地开导我：“做事不能心急，馅料要适量，先捏紧中间，再顺着边缘慢慢捏出褶皱。”我静下心，按照妈妈的方法慢慢尝试。先把面皮摊在手心，放上不多不少的肉馅，从中间往两侧一点点儿收口，仔细捏出整齐的褶子。一次、两次、三次……慢慢地，我的饺子越来越规整。 没过多久，案板上摆满了我亲手包的饺子。水烧开后，饺子下入锅中，白白胖胖的饺子陆续浮出水面。 吃着热气腾腾的饺子，鲜香在嘴里散开。这一刻我满心欢喜。这次包饺子，我不仅学会了一项本领，还明白了：无论什么事情，找对方法、坚持不懈，就能收获成功。 【解析】 【详解】审题：本题属于半命题记事作文，先要补充完整题目，围绕“学会一项本领”展开习作，完整记叙学做一件事的亲身经历，写清学习全过程，抒发内心感悟；行文语句通顺、标点规范，禁止出现真实校名、人名。 立意：立足生活小事，依托学本领时遇到困难、不断练习最终掌握技能的经历，收获成长启示，体会付出后有所收获的幸福感。 思路： 开头：交代事情发生的时间、人物、起因，自然引出要学习的这件事。 中间：细致记叙学习的全过程，紧扣“学会”，详写初学受挫、旁人指点、反复练习的关键场面，运用动作、心理、语言等细节描写，把学习波折写具体。 结尾：结合亲身感受抒情点题，写出学会本领后的体会与收获，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $