第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026—2027学年统编版语文七年级上册

null 《十一月四日风雨大作》 —— 学习导学案 —— [南宋] 陆游 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 一、学习目标 1. 能正确、流利、有感情地诵读并默写这首诗。 2. 掌握重点字词的含义：僵卧、尚、戍、夜阑等。 3. 理解诗歌内容，体会诗人深挚的爱国情怀。 4. 学习"虚实结合""双关"等写作手法。 二、预习检测 1. 给下列加点字注音： 僵̣卧（ ） 戍̣轮台（ ） 阑̣（ ） 哀̣（ ） 2. 填空： 陆游，字________，号________，________（朝代）著名爱国诗人。 3. 我的疑问： ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 三、诗歌原文 十一月四日风雨大作 [南宋] 陆 游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 四、重点字词解释 僵卧：躺着不动，形容年老体弱。 孤村：偏僻的乡村。 不自哀：不为自己感到悲哀。 尚：还，仍然。 戍轮台：守卫边疆。戍，防守。轮台，泛指边疆。 夜阑：夜深，夜将尽。阑，残、尽。 铁马：披着铁甲的战马。 冰河：冰封的河流，指北方战场。 五、诗句翻译 1. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 六、精读赏析 1. "僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台"赏析： "僵卧孤村"写出了诗人________________的处境；"不自哀"表现了诗人________________的精神。一个"尚"字，包含了________________的感情。这两句运用了________的手法。 2. "夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来"赏析： "夜阑卧听风吹雨"是________写，"铁马冰河入梦来"是________写。这两句运用了________的写作手法。"风吹雨"一语双关，既指________________，又象征________________。 3. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 七、课堂练习 （一）按原文填空 1. 僵卧孤村不自哀，________________。 2. ________________，铁马冰河入梦来。 3. 诗中表现诗人年老仍心系国家的句子是：________________，________________。 4. 诗中虚实结合的名句是：________________，________________。 （二）选择题 1. "尚思为国戍轮台"中"尚"的意思是（ ） A. 高尚 B. 还、仍然 C. 尚且 D. 崇尚 2. 对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 由于"僵卧孤村"，诗人感到悲哀 B. "风吹雨"既是眼前景，又象征国家命运 C. 后两句运用了虚实结合的手法 D. 全诗表达了诗人的爱国情怀 八、拓展阅读 示 儿 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 思考题：对比《示儿》和《十一月四日风雨大作》，说说它们的异同。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 九、作业布置 1. 背诵并默写《十一月四日风雨大作》。 2. 抄写重点字词解释和译文各两遍。 3. 选做：根据"铁马冰河入梦来"画一幅想象画 / 写一篇读后感。 位卑未敢忘忧国。——陆游 学科网（北京）股份有限公司 $null 《十一月四日风雨大作》同步练习 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 【诗歌原文】 十一月四日风雨大作 [南宋] 陆 游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 一、选择题（每题5分，共40分） 1. 《十一月四日风雨大作》的作者是？ A. 北宋诗人陆游 B. 南宋诗人陆游 C. 北宋诗人苏轼 D. 南宋诗人辛弃疾 答案：B 2. "尚思为国戍轮台"中"尚"的意思是？ A. 高尚 B. 尚且 C. 还、仍然 D. 崇尚 答案：C 3. "夜阑卧听风吹雨"中"阑"的意思是？ A. 残、尽 B. 栏杆 C. 拦住 D. 灿烂 答案：A 4. 下列对"僵卧孤村不自哀"理解正确的一项是？ A. 诗人僵卧在孤村里，感到很悲哀 B. 诗人虽然处境凄凉，但不为个人悲哀 C. 诗人因为孤独所以躺卧不动 D. 孤村里的人都很悲哀 答案：B 5. "夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来"运用了什么写作手法？ A. 托物言志 B. 虚实结合 C. 借古讽今 D. 动静结合 答案：B 6. 对"风吹雨"的理解不正确的一项是？ A. 指自然界的风雨声 B. 象征南宋王朝的动荡不安 C. 起到衔接现实与梦境的作用 D. 只是为了说明当时天气不好 答案：D 7. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ A. 对风雨天气的厌恶 B. 对年老体衰的悲哀 C. 壮志未酬的悲愤和炽热的爱国情怀 D. 对田园生活的向往 答案：C 8. 下列说法不正确的一项是？ A. 这首诗是七言绝句 B. "戍轮台"中的"戍"读shù C. 诗的基调是消沉悲观的 D. "铁马"指披着铁甲的战马 答案：C 二、填空题（每空5分，共30分） 9. 按原文填空： 僵卧孤村不自哀，________________。 ________________，铁马冰河入梦来。 10. 诗中表现诗人年老体衰仍心系国家的句子是： _____________________________________________ 11. 诗中运用虚实结合手法的名句是： _____________________________________________ 【参考答案】 9. 尚思为国戍轮台；夜阑卧听风吹雨 10. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 11. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 三、判断正误（每题5分，共10分） 12. 陆游是北宋著名的爱国诗人。（ ） × 解析：陆游是南宋诗人。 13. "铁马冰河"是诗人亲眼看到的景象。（ ） × 解析：是诗人梦中的景象，是虚写。 四、赏析题（20分） 14. 请从写作手法的角度赏析"夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来"。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【参考答案】 这两句诗运用了虚实结合的写作手法。（5分） "夜阑卧听风吹雨"是实写，写诗人深夜卧床听到风雨交加的声音； "铁马冰河入梦来"是虚写，写诗人在梦中见到了骑着战马跨过冰河征战的场景。（8分） "风吹雨"一语双关，既指自然界的风雨，也象征南宋王朝风雨飘摇的命运。 表达了诗人虽年老体衰、处境艰难，但仍心系国家、渴望收复中原的爱国情怀。（7分） 位卑未敢忘忧国。——陆游 学科网（北京）股份有限公司 $null